Agora janu. (ilse) - Katholieke Hogeschool Kempen

Kennisoverdracht Impressies uit Algerije
De ene ingenieur is de andere niet, ook of vooral niet in Algerije. Vandaar uit dat land de vraag aan Franse
en Belgische hogescholen om ginds mee een degelijk postuniversitair onderwijs uit de grond te komen
stampen. Voor de KH Kempen was dat geen roepen in de woestijn. Collega Jurgen Van Gorp nam de
handschoen op en geeft ons impressies van een reis.
C’est quoi ça? De Algerijnse douanebeambte
staart achterdochtig in mijn bagage
en de verzameling IC’s, programmers en
gevaarlijk uitziende hoogvermogen-thyristorschakelaars.
In het licht van 11
september vraagt hij zich waarschijnlijk af
waarom het vliegtuig niet ontploft is.
Ik probeer de man eerst te overdonderen
met wat technobabbel en leg hem de
details uit van de PIC-programmer.
Vreemd genoeg kan het zijn interesse niet
opwekken. Dan maar gezagsargumenten.
Ik haal de brief boven met de uitnodiging
van de Chambre de commerce en goochel
met de namen van de ministers en oudministers
die me uitnodigden. Dat heeft
wel effect. Na wat twijfelen klapt de man
mijn koffer dicht. Il faut déclarer! en hij
wijst naar het douanekantoor. De formulieren
mag ik naar eigen inzicht invullen en
even later word ik van ver naar buiten
gewuifd.
Onder een bloedhete zon wacht Joseph
Rivat me op. Hij is een Franse jezuïetenpater
die met enkele kopstukken uit de
Algerijnse politiek het CIARA, of Centre
d'Initiation à des Activités de Recherches
Appliquées, heeft opgericht.
Verscheidenheid
Het CIARA wil ingenieursstudenten in
Algerije voortgezet onderwijs geven.
In het land studeren jaarlijks maar liefst
15 000 ingenieurs af. Sommigen van
hen kunnen zich meten met onze bur-
10 • HIKempen Agora
gerlijk ingenieurs, maar de meesten
halen ‘maar’ ons graduaatsniveau. Die
verscheidenheid leidt tot grote klachten
van zowel de studenten als het
bedrijfsleven. De bedrijven kunnen
immers het niveau van de kandidaten
niet meer inschatten en dat terwijl er
grote werkloosheid heerst bij de afgestudeerde
ingenieurs.
Daarom besliste het CIARA om een kleine
selectie ingenieurs een jaar lang bijkomend
onderwijs te verschaffen. Aangezien
de universiteiten in Algerije vrijwel
uitsluitend theoretisch onderwijs geven,
ligt de nadruk vooral op praktijklessen.
Zo krijgen de studenten een jaar extra
specialisatie en zullen ze beter de alle-
Ingenieurs in Algerije werken tegen hoog tempo aan de nieuwe
bedrijven van morgen.
daagse problemen van de bedrijven kunnen
oplossen.
Ter plaatse
Het onderwijs moet noodgedwongen in
Algerije zelf gebeuren. De kans is te groot
dat een beloftevolle student in het buitenland
blijft plakken, aangelokt door de
hoge salarissen daar. De landvlucht uit
Algerije is legendarisch.
Als de berg niet naar Mohammed mag,
moet Mohammed naar de berg. En dus
kregen hogescholen in Frankrijk en België
de vraag om mee te helpen aan de uitwerking
van dat postuniversitair onderwijs.