Eindwerk Femke De Souter - Vlaamse Regulator voor de Media

Eindwerk Femke De Souter - Vlaamse Regulator voor de Media Eindwerk Femke De Souter - Vlaamse Regulator voor de Media

vlaamseregulatormedia.be
from vlaamseregulatormedia.be More from this publisher
17.09.2013 Views

Dit heeft zijn uitwerking gehad op de media door een individueler mediagedrag waarbij ieder zijn persoonlijke krant, magazine en tv-programma’s heeft. Internet heeft een belangrijke rol gespeeld in deze individualiseringsevolutie die sinds de jaren tachtig van start is gegaan in onze samenleving. Op internet heeft het individu meer mogelijkheden en kan hij of zij zelf bepalen wanneer men toegang wil tot bepaalde informatie en in welke vorm men deze krijgt. Ze doen aan place-en timeshifting waarbij de mediaverbruiker zelf gaat bepalen waar en wanneer content wordt geraadpleegd. Bovendien wordt deze inhoud aangepast aan eigen voorkeuren. (Musschoot, Lombaerts, blz. 118- 119) Dit heeft zijn nadelen voor de gedrukte krant omdat de printeditie niet te personaliseren is naar de wensen van iedere individuele lezer. Er schuilt echter wel een mogelijk succes in de personaliseerbaarheid van de internetkranten. Mensen raadplegen graag het nieuws dat hen boeit op een door hen gekozen moment en dit kan worden gerealiseerd met internetkranten. De consument kan de onderwerpen die hem interesseren selecteren en enkel daar nieuwtjes over ontvangen. De eigenschap dat nieuws beschikbaar is wanneer men het wil, waar men het wil in combinatie met personalisatie van het dagblad zou kunnen leiden tot een hogere betalingsbereidheid van de consument. Volgens Violette Peters, marketingmanager bij uitgeverij Cascade, heeft de start van het individualiseringsproces een mogelijke opportuniteit gevormd voor kranten omdat ieder een eigen krant kocht maar is deze trend ondertussen gestagneerd (Peters, 2012). Kristiaan De Beukelaer erkent de mogelijkheden van de personaliseerbaarheid van digitale kranten. Bij Concentra wil men toekomstgericht meer informatie over de lezer inwinnen om zo ook gerichter te gaan adverteren. Voor hen is de belangrijkste asset de lezer en om deze te bedienen kan content volgens hen nog meer afgestemd worden op iedere individu. Assets gaan dan ook sterker vermarkt kunnen worden wanneer content meer gepersonaliseerd wordt. Toch lijkt bij de personalisatie van digitale kranten een probleem te ontstaan binnen het Concentra concern door het laag aantal digital natives in het bedrijf. De gemiddelde leeftijd van 45 jaar maakt het moeilijk om de mindset in de onderneming te wijzigen en zal een doorgedreven personalisatie van digitale kranten voorlopig nog verhinderen. (De Beukelaer, 2012) 2.2.3 Toename van het opleidingsniveau Er is een verband tussen mediagebruik en het opleidingsniveau. Hoogopgeleiden maken meer gebruik van bepaalde media en omgekeerd. Vooral internet blijkt een medium te zijn dat meer door hoogopgeleide individuen wordt geraadpleegd. Figuur 13 geeft aan dat de laatste decennia het opleidingsniveau sterk gestegen is in België en bijgevolg het percentage personen dat geen gebruik maakt van digitale technologieën is afgenomen. (Musschoot, Lombaerts, blz. 119-120) Zo was in 1987 het hoogste opleidingsniveau bij ongeveer 70% van de Belgen het lager secundair onderwijs. In 2011 is er sprake van bijna een halvering van deze groep als gevolg van onder ander de optrekking van de leerplicht tot 18 jaar in 1983 (Klasse, 1995). Volgens cijfers van het NIS uit 2007 gebruiken 41% van de laaggeschoolden gedurende de laatste drie maanden dagelijks of minstens één keer per week het internet tegenover 87% bij de mensen met een hoog opleidingsniveau (NIS, 2007). 22

Figuur 13: Opleidingsniveau in België, 1987-2011 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 1987 1990 1995 2000 2005 2011 Bron: NIS (2011), http://statbel.fgov.be/nl/statistieken/cijfers/arbeid_leven/opleiding/niveau/ Universitair onderwijs Hoger niet universitair onderwijs lange-type Hoger niet-universitair onderwijs korte type Hoger secundair onderwijs Lager secundair onderwijs Lager onderwijs In de huidige samenleving zijn jongeren vaak op heel jonge leeftijd vertrouwd met de digitale leefwereld en heeft dit een positieve invloed op de digitale geletterdheid. Dit laatste kan worden beschreven als een geheel van competenties en vaardigheden om actief te kunnen participeren aan de moderne informatie- en kennismaatschappij. Kortom het kunnen hanteren van diverse technologische toepassingen zoals gsm, computer en bijhorende software en internet. De digitale kloof zal steeds kleiner worden dankzij onder andere het stijgende opleidingsniveau. Helaas zullen er nog steeds gezinnen blijven die zich de benodigde technologieën niet kunnen aanschaffen door de hoge kostprijs. (Musschoot, Lombaerts, blz. 119-120) Deze demografische ontwikkeling kan een bedreiging zijn voor de gedrukte krant. Een stijgend aantal internetgebruikers, door een hoger opleidingsniveau, kan een dalende oplage van de krant tot gevolg hebben. Het kan dus eventueel een strategische zet zijn om de hoogopgeleide gemeenschap aan te spreken door digitale kranten te voorzien van een hoge kwaliteit en deze uiteraard tegen betaling te verkopen. Figuur 14 toont dan ook aan dat de hoogopgeleide gemeenschap vaker voor nieuwswebsites opteert in tegenstelling tot een lager opgeleid publiek. 23

Dit heeft zijn uitwerking gehad op <strong>de</strong> media door een individueler mediagedrag waarbij ie<strong>de</strong>r zijn<br />

persoonlijke krant, magazine en tv-programma’s heeft. Internet heeft een belangrijke rol gespeeld in<br />

<strong>de</strong>ze individualiseringsevolutie die sinds <strong>de</strong> jaren tachtig van start is gegaan in onze samenleving. Op<br />

internet heeft het individu meer mogelijkhe<strong>de</strong>n en kan hij of zij zelf bepalen wanneer men toegang<br />

wil tot bepaal<strong>de</strong> informatie en in welke vorm men <strong>de</strong>ze krijgt. Ze doen aan place-en timeshifting<br />

waarbij <strong>de</strong> mediaverbruiker zelf gaat bepalen waar en wanneer content wordt geraadpleegd.<br />

Bovendien wordt <strong>de</strong>ze inhoud aangepast aan eigen <strong>voor</strong>keuren. (Musschoot, Lombaerts, blz. 118-<br />

119)<br />

Dit heeft zijn na<strong>de</strong>len <strong>voor</strong> <strong>de</strong> gedrukte krant omdat <strong>de</strong> printeditie niet te personaliseren is naar <strong>de</strong><br />

wensen van ie<strong>de</strong>re individuele lezer. Er schuilt echter wel een mogelijk succes in <strong>de</strong><br />

personaliseerbaarheid van <strong>de</strong> internetkranten. Mensen raadplegen graag het nieuws dat hen boeit<br />

op een door hen gekozen moment en dit kan wor<strong>de</strong>n gerealiseerd met internetkranten. <strong>De</strong><br />

consument kan <strong>de</strong> on<strong>de</strong>rwerpen die hem interesseren selecteren en enkel daar nieuwtjes over<br />

ontvangen. <strong>De</strong> eigenschap dat nieuws beschikbaar is wanneer men het wil, waar men het wil in<br />

combinatie met personalisatie van het dagblad zou kunnen lei<strong>de</strong>n tot een hogere<br />

betalingsbereidheid van <strong>de</strong> consument.<br />

Volgens Violette Peters, marketingmanager bij uitgeverij Casca<strong>de</strong>, heeft <strong>de</strong> start van het<br />

individualiseringsproces een mogelijke opportuniteit gevormd <strong>voor</strong> kranten omdat ie<strong>de</strong>r een eigen<br />

krant kocht maar is <strong>de</strong>ze trend on<strong>de</strong>rtussen gestagneerd (Peters, 2012). Kristiaan <strong>De</strong> Beukelaer<br />

erkent <strong>de</strong> mogelijkhe<strong>de</strong>n van <strong>de</strong> personaliseerbaarheid van digitale kranten. Bij Concentra wil men<br />

toekomstgericht meer informatie over <strong>de</strong> lezer inwinnen om zo ook gerichter te gaan adverteren.<br />

Voor hen is <strong>de</strong> belangrijkste asset <strong>de</strong> lezer en om <strong>de</strong>ze te bedienen kan content volgens hen nog<br />

meer afgestemd wor<strong>de</strong>n op ie<strong>de</strong>re individu. Assets gaan dan ook sterker vermarkt kunnen wor<strong>de</strong>n<br />

wanneer content meer gepersonaliseerd wordt. Toch lijkt bij <strong>de</strong> personalisatie van digitale kranten<br />

een probleem te ontstaan binnen het Concentra concern door het laag aantal digital natives in het<br />

bedrijf. <strong>De</strong> gemid<strong>de</strong>l<strong>de</strong> leeftijd van 45 jaar maakt het moeilijk om <strong>de</strong> mindset in <strong>de</strong> on<strong>de</strong>rneming te<br />

wijzigen en zal een doorgedreven personalisatie van digitale kranten <strong>voor</strong>lopig nog verhin<strong>de</strong>ren. (<strong>De</strong><br />

Beukelaer, 2012)<br />

2.2.3 Toename van het opleidingsniveau<br />

Er is een verband tussen mediagebruik en het opleidingsniveau. Hoogopgelei<strong>de</strong>n maken meer<br />

gebruik van bepaal<strong>de</strong> media en omgekeerd. Vooral internet blijkt een medium te zijn dat meer door<br />

hoogopgelei<strong>de</strong> individuen wordt geraadpleegd. Figuur 13 geeft aan dat <strong>de</strong> laatste <strong>de</strong>cennia het<br />

opleidingsniveau sterk gestegen is in België en bijgevolg het percentage personen dat geen gebruik<br />

maakt van digitale technologieën is afgenomen. (Musschoot, Lombaerts, blz. 119-120) Zo was in<br />

1987 het hoogste opleidingsniveau bij ongeveer 70% van <strong>de</strong> Belgen het lager secundair on<strong>de</strong>rwijs. In<br />

2011 is er sprake van bijna een halvering van <strong>de</strong>ze groep als gevolg van on<strong>de</strong>r an<strong>de</strong>r <strong>de</strong> optrekking<br />

van <strong>de</strong> leerplicht tot 18 jaar in 1983 (Klasse, 1995). Volgens cijfers van het NIS uit 2007 gebruiken<br />

41% van <strong>de</strong> laaggeschool<strong>de</strong>n geduren<strong>de</strong> <strong>de</strong> laatste drie maan<strong>de</strong>n dagelijks of minstens één keer per<br />

week het internet tegenover 87% bij <strong>de</strong> mensen met een hoog opleidingsniveau (NIS, 2007).<br />

22

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!