finalVersion - Erasmus Universiteit Rotterdam

More documents

Recommendations

Info

Hoofdstuk 3: Theoretisch kader 22 § 3.1 Inleiding 22 § 3.2 Conceptueel model 23 § 3.2.1 Toelichting op het conceptueel model 24 § 3.2.2 Doel van het conceptueel model 25 § 3.2.3 Generatieleren 26 § 3.3 Human Resource Management 28 § 3.3.1 Harde en zachte kant van Human Resource Management 29 § 3.3.2 Human Resource Management modellen 29 § 3.3.3 Human Resource Management en arbeidssatisfactie 31 § 3.4 Leeftijdsbewust personeelsbeleid 31 § 3.4.1 Strategisch beleid 32 § 3.4.2 Preventief beleid 32 § 3.4.3 Curatief beleid 33 § 3.5 Kennismanagement 33 § 3.6 Beleidsnetwerken 35 § 3.6.1 Definitie 35 § 3.6.2 Kenmerken van beleidsnetwerken 36 § 3.6.2.1 Wederzijdse afhankelijkheid 36 § 3.6.2.2 Complexiteit en verwevenheid van doeleinden 36 § 3.6.2.3 Duurzame karakter van relaties 37 § 3.7 Procesmanagement 37 § 3.7.1 Belangrijkste voordelen van procesmanagement 37 § 3.7.2 Nadelen van procesmanagement 38 § 3.8 Procesontwerp 39 § 3.8.1 Vier kernelementen van een procesontwerp 39 § 3.9 Motivatie 40 § 3.9.1 Intrinsieke motivatie 41 § 3.9.2 Extrinsieke motivatie 41 § 3.10 Communicatie 42 § 3.11 Leidinggeven 44 § 3.12 Conclusie van de beschreven theorieën 46 4
§ 3.13 De mechanistische organisatie 46 § 3.13.1 De geschiedenis van de mechanistische organisatie 47 § 3.13.2 Sterke kanten van de mechanistische organisatie 48 § 3.13.3 Zwakke kanten van de mechanistische organisatie 48 § 3.13.4 Invloed op medewerkers 48 § 3.14 Hypothesen 49 § 3.15 Conclusie 50 Hoofdstuk 4: Empirie 51 § 4.1 Inleiding 51 § 4.2 Personeelsbeleid Gemeente Capelle aan den IJssel 51 § 4.3 Leeftijdsbewust personeelsbeleid Gemeente Capelle aan den IJssel 53 § 4.4 Analyse medewerkers Gemeente Capelle aan den IJssel 54 § 4.5 Vooronderzoek 55 § 4.6 Verzamelen van data 55 § 4.7 Operationalisering 56 § 4.7.1 Inleiding 56 § 4.7.2 Human Resource Management beleid 56 § 4.7.3 Beleidsnetwerk 56 § 4.7.4 Procesmanagement 57 § 4.7.5 Procesontwerp 57 § 4.7.6 Motivatie 57 § 4.7.7 Communicatie 57 § 4.7.8 Leidinggeven 58 § 4.7.9 Mechanistische organisatie 58 § 4.8 Conclusie 58 Hoofdstuk 5: Analyse 59 § 5.1 Inleiding 59 § 5.2 Algemeen 59 § 5.3 Human Resource Management beleid 62 § 5.4 Beleidsnetwerk 64 § 5.5 Procesmanagement 67 § 5.6 Procesontwerp 70 5
Page 1 and 2: Generatieleren Kennismanagement als
Page 3: Inhoudsopgave Woord vooraf 2 Samenv
Page 7 and 8: Samenvatting Inleiding Na de Tweede
Page 9 and 10: Het Human Resource Management belei
Page 11 and 12: Hoofdstuk 1: Probleemanalyse § 1.1
Page 13 and 14: De Gemeente Capelle aan den IJssel
Page 15 and 16: § 1.6 Koppeling met Human Resource
Page 17 and 18: § 1.11 Methodologie Dit onderzoek
Page 19 and 20: In de periode tussen 2000 en 2004 i
Page 21 and 22: Tabel 2.5: Uitgaven per medewerker
Page 23 and 24: § 3.2 Conceptueel model In de volg
Page 25 and 26: § 3.2.2 Doel van het conceptueel m
Page 27 and 28: Verschillende generaties hebben ver
Page 29 and 30: § 3.3.1 Harde en zachte kant van H
Page 31 and 32: Ik denk dat als medewerkers meer bi
Page 33 and 34: § 3.4.3 Curatief beleid Curatief b
Page 35 and 36: Als informatie wordt opgeslagen is
Page 37 and 38: § 3.6.2.3 Duurzame karakter van re
Page 39 and 40: § 3.8 Procesontwerp Een beleidsnet
Page 41 and 42: § 3.9.1 Intrinsieke motivatie Mens
Page 43 and 44: Er zijn verschillende definities va
Page 45 and 46: Als er taken worden opgelegd verton
Page 47 and 48: Veel organisaties vertonen een mate
Page 49 and 50: § 3.14 Hypothesen Naar aanleiding
Page 51 and 52: Hoofdstuk 4: Empirie § 4.1 Inleidi
Page 53 and 54: § 4.3 Leeftijdsbewust personeelsbe
Page 55 and 56:
§ 4.5 Vooronderzoek Met twee medew
Page 57 and 58:
§ 4.7.4 Procesmanagement Om de mat
Page 59 and 60:
Hoofdstuk 5: Analyse § 5.1 Inleidi
Page 61 and 62:
Alle respondenten van de oudere gen
Page 63 and 64:
Zes van de respondenten van de jong
Page 65 and 66:
Alle respondenten geven aan dat er
Page 67 and 68:
Terugkoppeling hypothese Er is inde
Page 69 and 70:
Alle respondenten geven aan dat zij
Page 71 and 72:
Twee respondenten zijn van mening d
Page 73 and 74:
Terugkoppeling hypothese Er wordt a
Page 75 and 76:
Oudere generatie Vier respondenten
Page 77 and 78:
Eén respondent merkt geen verschil
Page 79 and 80:
§ 5.9 Leidinggeven 14 Hypothese: L
Page 81 and 82:
Vijf respondenten zijn van mening d
Page 83 and 84:
Oudere generatie Zes respondenten v
Page 85 and 86:
De respondenten vinden het erg bela
Page 87 and 88:
Procesontwerp Binnen het proces sta
Page 89 and 90:
De centrale boodschap van deze scri
Page 91 and 92:
§ 6.2 Deelvragen Wat wordt er vers
Page 93 and 94:
Echter als er wel sprake is van een
Page 95 and 96:
Leidinggevenden hebben veel invloed
Page 97 and 98:
Leeftijdsbewust personeelsbeleid Ik
Page 99 and 100:
Als er iets verandert binnen een on
Page 101 and 102:
Deze kloof is te verklaren doordat
Page 103 and 104:
De besluitvorming soepel laten verl
Page 105 and 106:
Minimalisering van de vele overlegg
Page 107 and 108:
Houston, D.J., ‘Public- Service M
Page 109 and 110:
Documenten van Gemeente Capelle aan
Page 111 and 112:
1. Namenlijst Contactpersonen: De h
Page 113 and 114:
19. Bij voortgang wordt er overgega
Page 115 and 116:
Is uw motivatie veranderd in de loo
Page 117 and 118:
Zijn er binnen uw netwerk verschill
Page 119 and 120:
Als er op het gebied van leidinggev
Page 121 and 122:
Respondent 2 Hoe lang bent u in die
Page 123 and 124:
Merkt u dat er verschillen in macht
Page 125 and 126:
Als er op het gebied van leidinggev
Page 127 and 128:
Page 129 and 130:
Op welke manier is er coördinatie
Page 131 and 132:
Welke kenmerken van een bureaucrati
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
Merkt u dat er verschillen in macht
Page 137 and 138:
Welke kenmerken van een bureaucrati
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
Zijn er binnen uw netwerk verschill
Page 143 and 144:
Is er sprake van een stabiele of ee
Page 145 and 146:
In hoeverre vindt u uitdaging in uw
Page 147 and 148:
Bij voortgang wordt er overgegaan o
Page 149 and 150:
Kunt u gebruik maken van opleidings
Page 151 and 152:
Hoe wordt uw motivatie bevorderd do
Page 153 and 154:
In hoeverre voldoet de voortgang aa
Page 155 and 156:
Is de organisatie in de loop der ja
Page 157 and 158:
Page 159 and 160:
Bescherming van kernwaarden beteken
Page 161 and 162:
Wat zijn volgens u de kenmerken van
Page 163 and 164:
Page 165 and 166:
Page 167 and 168:
Merkt u een verschil in het verwerk
Page 169 and 170:
Page 171 and 172:
Page 173 and 174:
Bent u hier in begeleid en hoe gaat
Page 175 and 176:
Page 177 and 178:
Page 179 and 180:
Is de organisatie in de loop der ja
Page 181 and 182:
Is uw motivatie veranderd in de loo
Page 183 and 184:
Page 185 and 186:
De Gemeente Capelle aan den IJssel
Page 187 and 188:
Respondent 13 Hoe lang bent u in di
Page 189 and 190:
Page 191 and 192:
Is er sprake van een stabiele of ee
Page 193 and 194:
Respondent 14 Hoe lang bent u in di
Page 195 and 196:
Page 197:
Is het HRM-beleid gericht op de lan
show all

finalVersion - Erasmus Universiteit Rotterdam

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?