17.09.2013 Views

finalVersion - Erasmus Universiteit Rotterdam

finalVersion - Erasmus Universiteit Rotterdam

finalVersion - Erasmus Universiteit Rotterdam

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Deze kloof is te verklaren doordat in de Gemeente Capelle aan den IJssel gebruik wordt<br />

gemaakt van een leeftijdsbewust personeelsbeleid, dat alleen gericht is op de medewerkers<br />

van de babyboomgeneratie. Het Human Resource Management beleid is op de korte termijn<br />

gericht en beide generaties worden anders gemotiveerd. Beide generaties werken op een<br />

andere manier en verwerken informatie ook op een andere manier. De leidinggevenden geven<br />

weinig specifieke aandacht aan de medewerkers. Tevens staan de procedures en wetten erg<br />

centraal in de organisatie en hierdoor gaat er minder aandacht naar de samenwerking tussen<br />

de verschillende generaties. Er is sprake van een beleidsnetwerk binnen de Gemeente Capelle<br />

aan den IJssel, waarin procesmanagement en procesontwerp aandacht krijgen maar het is<br />

minimaal om zo generatieleren te bevorderen. Kennismanagement is nog niet geïntroduceerd<br />

binnen de Gemeente Capelle aan den IJssel en dat zou juist goed gecombineerd kunnen<br />

worden met procesmanagement en procesontwerp. Veel kennis wordt opgeslagen in de<br />

hoofden van vele medewerkers, maar als dat verder nergens wordt opgeslagen of<br />

overgebracht dan hebben nieuwe medewerkers daar niet veel aan.<br />

De mogelijkheden voor het voeren van een effectief Human Resource Management beleid<br />

zijn als volgt:<br />

• een leeftijdsbewust personeelsbeleid op alle niveaus invoeren;<br />

• het Human Resource Management beleid op zowel de korte als de lange termijn richten<br />

en medewerkers er bij betrekken;<br />

• beide generaties voldoende aandacht geven, waardoor de motivatie wordt gestimuleerd;<br />

• beide generaties met elkaar laten samenwerken en de samenwerking niet vermijden;<br />

• beide generaties van elkaar laten leren door middel van coaching;<br />

• de overleggen en procedures minder centraal laten staan binnen de organisatie, waardoor<br />

er meer ruimte is voor flexibiliteit en creativiteit.<br />

In dit hoofdstuk heb ik de algemene conclusie van het onderzoek beschreven. In hoofdstuk 7<br />

geef ik een uitgebreide beschrijving van mijn aanbevelingen om zodoende een advies te geven<br />

aan de Gemeente Capelle aan den IJssel om het onderwerp generatieleren vorm te geven.<br />

101

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!