Opfris derde graad ASO - Stuurgroep Volwassenenonderwijs

Leerplandoelstellingen
met inbegrip van eindtermen (ET), specifieke eindtermen
(SET), basiscompetenties (BC), uitbreidingsdoelstellingen
(steeds in cursief!), sleutelvaardigheden (SV)
De cursisten kunnen communicatiestrategieën aanwenden.
Dit betekent dat ze:
− kunnen zeggen dat ze iets niet begrijpen en vragen
wat iets betekent
− verzoeken om langzamer te spreken, iets te
herhalen, iets aan te wijzen, iets in andere woorden
te zeggen
− vragen om iets te spellen of iets op te schrijven
− zelf iets herhalen om te verifiëren of ze de ander
goed begrepen hebben
− gebruik maken van beeldmateriaal, context en
redundantie
BC
SV
(S)ET
Leerplan Algemene Vorming – Opfris Derde Graad ASO 2007-03-01
Leerinhouden Pedagogisch-didactische wenken
Vertrouwd zijn met elementaire omgangsvormen
Vertrouwd zijn met non-verbaal gedrag
Het taalgebruik van de spreker inschatten
Voorbeeld 4:
Via het bekijken van verschillende videofragmenten
krijgen cursisten de kan om vertrouwd te geraken
met formeel en informeel taalgebruik.
Voorbeeld 5:
Vertrouwd zijn met het eigene van de spreektaal
Via bekijken van geselecteerde videofragmenten
(zonder en daarna met geluid) krijgen cursisten de
kans om vertrouwd te geraken met non-verbaal
gedrag, zoals:
- Gebaren
- mimiek
BCL06 Alle luistertaken kunnen vereenvoudigd worden door
het aanbieden van visueel materiaal en context.
Voorbeeld 1:
De cursisten gebruiken de gepaste formule om te
zeggen dat ze iets niet begrijpen.
Voorbeeld 2:
De leraar laat een gefilmd toneelfragment
beluisteren, zonder dat de cursisten de beelden
zien. Nadien komt het fragment integraal.
62