Opfris derde graad ASO - Stuurgroep Volwassenenonderwijs

Leerplandoelstellingen
met inbegrip van eindtermen (ET), specifieke eindtermen
(SET), basiscompetenties (BC), uitbreidingsdoelstellingen
(steeds in cursief!), sleutelvaardigheden (SV)
De cursisten kunnen:
Bij de planning, uitvoering en beoordeling van hun
luistertaken:
− zelfstandig leerstrategieën toepassen die het
bereiken van het luisterdoel bevorderen
BC
SV
(S)ET
BCL05
Leerplan Algemene Vorming – Opfris Derde Graad ASO 2007-03-01
Leerinhouden Pedagogisch-didactische wenken
− m.b.t.:
• uitspraak,
• spreekritme
• intonatiepatronen
• de socio-culturele diversiteit
binnen de Engelstalige/
Engelssprekende wereld
Relevante kennis i.v.m. inhoud oproepen en
gebruiken
Het luisterdoel bepalen
De tekstsoort herkennen
Hypothesen en luisterverwachtingen vormen
Het luistergedrag afstemmen op het luisterdoel
Zich niet laten afleiden door het feit dat ze in een
klankstroom niet alles kunnen begrijpen
Belangrijke informatie noteren
Hun functionele kennis inzetten en deze
tegelijkertijd uitbreiden
- Intonatie:
Voorbeeld 2:
De cursisten beluisteren een fragment en duiden het
intonatiepatroon aan
Voorbeeld 3:
De cursisten onderscheiden vraagzinnen van
affirmatieve zinnen
- Sociaal- culturele diversiteit
Voorbeeld 4:
De woordkeuze (formeel-informeel taalgebruik) helpt
bij het interpreteren van de sociaal-culturele
gesprekscontext. De cursisten duiden aan of een
gesprek bijv. gevoerd wordt tussen een werkgever
en een werknemer, tussen een student en zijn leraar
of tussen twee studenten.
Voorbeeld 1:
Om cursisten de gewoonte bij te brengen
voorspellend te luisteren, onderbreekt de leraar de
videoband/ DVD of audiocassette/cd/… een aantal
keer en vraagt de cursisten het verdere verloop te
voorspellen. Of, hij een interview laat de leraar een
vraag beluisteren en de cursisten gissen welk
antwoord ze zullen horen.
Voorbeeld 2:
Cursisten vergelijken hun notities in functie van de
beluisterde tekst qua volledigheid en
overzichtelijkheid.
Voorbeeld 3:
Na het beluisteren van de tekst overleggen de
cursisten over de tekstsoort: gaat het om een
interview of een luisterverhaal.
61