Opfris derde graad ASO - Stuurgroep Volwassenenonderwijs

De ontwerpstructuur ___________________________________________ 43
De onderzoeksstructuur ________________________________________ 43
Literatuur____________________________________________________ 44
Taalbeschouwing _____________________________________________ 44
4.6 Didactische wenken _________________________________________________ 45
4.6.1 Algemene didactische wenken ___________________________________ 45
4.6.2 Specifieke didactische wenken___________________________________ 45
Luisteren ____________________________________________________ 45
Spreken ____________________________________________________ 46
Schrijven ____________________________________________________ 48
Evaluatie ____________________________________________________ 48
4.7 Bibliografie ________________________________________________________ 51
4.7.1 Adressen____________________________________________________ 51
4.7.2 Tijdschriften _________________________________________________ 52
4.7.3 Didactische handleidingen ______________________________________ 53
4.7.4 Spraakkunst _________________________________________________ 54
4.7.5 Literatuur en literatuuronderwijs __________________________________ 54
4.7.6 Theater, dramatische werkvormen en expressie _____________________ 58
5 Module: Opfris Engels, OPF (80 lt) ___________________________________________ 59
5.1 Algemene doelstelling van de module ___________________________________ 59
5.2 Beginsituatie_______________________________________________________ 59
5.3 Leerplandoelstellingen en leerinhouden _________________________________ 59
5.4 Methodologische wenken ____________________________________________ 73
5.4.1 Algemene beginsituatie ________________________________________ 73
5.4.2 Selectiecriteria en structurering van de eindtermen ___________________ 73
Vier vaardigheden_____________________________________________ 73
Taaltaak en tekst _____________________________________________ 73
Criteria voor het bepalen van de moeilijkheidsgraad van eindtermen _____ 73
Tekstsoort ___________________________________________________ 73
Tekstkenmerken ______________________________________________ 74
Verwerkingsniveaus ___________________________________________ 74
Conclusie ___________________________________________________ 75
5.5 Evaluatie _________________________________________________________ 78
5.5.1 De rol van evaluatie ___________________________________________ 78
5.5.2 Criteria voor het opstellen van een adequate toets ___________________ 79
5.5.3 Toetsevaluatie _______________________________________________ 80
5.5.4 Evalueren van functionele vaardigheden (kennis) ____________________ 82
5.5.5 Evalueren van vaardigheden ____________________________________ 82
Luistervaardigheid ____________________________________________ 82
Leesvaardigheid ______________________________________________ 83
Spreekvaardigheid ____________________________________________ 84
Schrijfvaardigheid _____________________________________________ 89
5.5.6 Evalueren van strategieën en attitudes ____________________________ 92
Leerplan Algemene Vorming – Opfris Derde Graad ASO 2007-03-01
6