Opfris derde graad ASO - Stuurgroep Volwassenenonderwijs

Beoordelend niveau ___________________________________________ 34
4.4.10 Coördinatie __________________________________________________ 35
Verticale samenhang __________________________________________ 35
Horizontale samenhang ________________________________________ 35
4.4.11 Uitgangspunten_______________________________________________ 35
De rol van de evaluatie_________________________________________ 35
Proces- en productevaluatie_____________________________________ 36
Permanente en eindevaluatie____________________________________ 36
Kennis - communicatieve vaardigheden____________________________ 36
Criteria voor het opstellen van een adequate toets ___________________ 36
Toetsevaluatie _______________________________________________ 37
4.4.12 Evalueren van kennis __________________________________________ 37
4.4.13 Evalueren van vaardigheden ____________________________________ 37
Luistervaardigheid ____________________________________________ 37
Spreekvaardigheid ____________________________________________ 38
Leesvaardigheid ______________________________________________ 38
Schrijfvaardigheid _____________________________________________ 38
Leesportfolio _________________________________________________ 39
Taalbeschouwing _____________________________________________ 39
Literatuur____________________________________________________ 39
4.4.14 Evalueren van strategieën en attitudes ____________________________ 39
4.5 Minimale materiële vereisten __________________________________________ 40
4.5.1 Taalvaardigheid ______________________________________________ 40
4.5.2 Taalbeschouwing _____________________________________________ 41
4.5.3 Literatuur____________________________________________________ 41
4.5.4 Begrippenlijst ________________________________________________ 41
Tekstsoorten_________________________________________________ 41
Het publiek __________________________________________________ 41
4.5.5 Het verwerkingsniveau _________________________________________ 42
Kopiërend niveau _____________________________________________ 42
Beschrijvend niveau ___________________________________________ 42
Structurerend niveau __________________________________________ 42
Beoordelend niveau ___________________________________________ 42
4.5.6 Doelen, strategieën bij lezen en luisteren___________________________ 42
Oriënterend__________________________________________________ 42
Zoekend ____________________________________________________ 42
Globaal _____________________________________________________ 42
Intensief ____________________________________________________ 42
4.5.7 Tekststructurend______________________________________________ 43
De probleemstructuur __________________________________________ 43
De maatregelstructuur _________________________________________ 43
De evaluatiestructuur __________________________________________ 43
De handelingsstructuur_________________________________________ 43
Leerplan Algemene Vorming – Opfris Derde Graad ASO 2007-03-01
5