Opfris derde graad ASO - Stuurgroep Volwassenenonderwijs

Leerplandoelstellingen
met inbegrip van eindtermen (ET), specifieke eindtermen
(SET), basiscompetenties (BC), uitbreidingsdoelstellingen
(steeds in cursief!), sleutelvaardigheden (SV)
De cursisten kunnen van de volgende verschijnselen het
(taal)systeem beschrijven
De cursisten kunnen verschillende strategieën toepassen
om aan onbekende woorden betekenis te geven. Het gaat
om het gebruiken van:
− de context
− de principes van woordvorming (afleiding,
samenstelling, kennis van vreemde talen)
− het woordenboek
De cursisten kunnen tijdens hun
taalbeschouwingsactiviteiten de concepten identificeren en
de bijbehorende termen gebruiken
De cursisten kunnen de nodige bereidheid opbrengen om
over hun eigen taalgebruik en het taalsysteem na te
denken
BC
SV
(S)ET
BC
T02
BC
T03
BC
T04
BC
T05
Leerinhouden Pedagogisch-didactische wenken
• gevoelswaarde
• figuurlijk taalgebruik
− woordleer: afleiding,
samenstelling, leenwoord,
bastaardwoord
− zinsleer: directe en indirecte rede,
actieve en passieve zinnen,
samengestelde zinnen
− aan de hand van voorbeelden uitleggen op welke
manier het Nederlands zijn woordvoorraad uitbreid
via afleiding, samenstelling of ontlening uit een
andere taal
− aan de hand van voorbeelden aangeven of de
schriftelijke weergave van de uitingen van een
spreker in de directe of indirecte rede gebeurt
− aan de hand van voorbeelden bespreken wat de
gevolgen zijn van het gebruik van een indirecte rede
op de syntaxis
− uitleggen welke strategie ze gebruikt hebben om de
betekenis van een onbekend woord te achterhalen
Leerplan Algemene Vorming – Opfris Derde Graad ASO 2007-03-01 30