Opfris derde graad ASO - Stuurgroep Volwassenenonderwijs

3.5 Evaluatie
Bij de aanvang van elke module wordt aan de cursisten meegedeeld hoe de evaluatie verloopt, hoe rekening
gehouden wordt met dagelijks werk en/of zelfstandig werk en/of praktische proeven.
Bij de evaluatie wordt rekening gehouden met alle eindtermen die van toepassing zijn voor het vak: de
gemeenschappelijke, de algemene en de vakspecifieke eindtermen.
Geregeld worden opdrachten gegeven die door de cursisten individueel of gezamenlijk zelfstandig worden uitgevoerd
en wordt mondeling of schriftelijk getoetst over kleinere of grotere leerstofgehelen. Er wordt voldoende gevarieerd in
de gebruikte middelen. Deze permanente evaluatie laat toe om te peilen naar de vorderingen op het vlak van kennis,
vaardigheden en attitudes. De permanente evaluatie is voornamelijk een opvolging van het onderwijsleerproces en
dient vanuit een remediërende functie benaderd te worden.
Op het einde van een module wordt mondeling of schriftelijk getoetst over het geheel van de module. Een voldoende
evenwicht tussen de verschillende leerinhouden van de module wordt nagestreefd. Deze evaluatie is voornamelijk
een productevaluatie, waarbij men eveneens peilt naar kennis, vaardigheden en attitudes.
3.6 Minimale materiële vereisten
Bij voorkeur kan de leraar beschikken over een werktafel met water- en energievoorzieningen om
demonstratieproeven te kunnen uitvoeren.
Bij voorkeur beschikt het lokaal over projectiemateriaal en is er mogelijkheid tot verduistering.
Er is voldoende basismateriaal en specifiek materiaal voor het uitvoeren van demonstratieproeven.
Leerplan Algemene Vorming – Opfris Derde Graad ASO 2007-03-01
17