Opfris derde graad ASO - Stuurgroep Volwassenenonderwijs
Opfris derde graad ASO - Stuurgroep Volwassenenonderwijs
Opfris derde graad ASO - Stuurgroep Volwassenenonderwijs
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Leerplandoelstellingen<br />
Leerinhouden Methodologische wenken en voorbeelden<br />
- controleren de resultaten op hun betrouwbaarheid M AV 140 BC 13 Leer de cursisten ook een aantal waarden schatten.<br />
- kunnen voorbeelden geven van reële problemen die<br />
met wiskunde opgelost kunnen worden<br />
- ontwikkelen zelfregulatie: het oriënteren op de<br />
probleemstelling, het plannen, het uitvoeren en het<br />
bewaken van het oplossingsproces<br />
- ontwikkelen zelfvertrouwen door succeservaring bij het<br />
oplossen van wiskundige problemen<br />
- ontwikkelen bij het aanpakken van problemen,<br />
zelfstandigheid en doorzettingsvermogen<br />
- zijn gericht op samenwerken om de eigen<br />
mogelijkheden te vergroten<br />
M AV 140 BC 15<br />
Leer hen ook bij concrete vraagstukken hun antwoord<br />
toetsen aan de realiteit.<br />
M AV 140 BC 16 Attitude Het stapsgewijs leren werken is een belangrijke<br />
doelstelling voor deze module<br />
M AV 140 BC 17 Attitude Dit is zeer belangrijk voor cursisten die in de opfrismodule<br />
starten. Meestal hebben ze slechte ervaringen met het vak<br />
wiskunde. Door de leerstof weer stapsgewijs op te<br />
bouwen, kunnen ze terug volgen en merken ze dat ook<br />
voor hen wiskunde een succesvol vak kan zijn.<br />
M AV 140 BC 18 Attitude<br />
M AV 140 BC 19 Attitude<br />
Leerplan Algemene Vorming – <strong>Opfris</strong> Derde Graad <strong>ASO</strong> 2007-03-01 131
Change language