Opfris derde graad ASO - Stuurgroep Volwassenenonderwijs
Opfris derde graad ASO - Stuurgroep Volwassenenonderwijs
Opfris derde graad ASO - Stuurgroep Volwassenenonderwijs
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Leerplandoelstellingen<br />
De cursisten kunnen een gegeven tabel of grafiek interpreteren: het<br />
aflezen van waarden, het aflezen van extreme waarden, het verloop<br />
beschrijven, het domein en bereik geven, de nulwaarden berekenen<br />
en de tekenverandering onderzoeken.<br />
De cursisten kunnen de grafiek schetsen van de standaardfunctie f(x)<br />
= x, f(x) = x², f(x) = x ³, f(x)= 1/x,<br />
f(x) =<br />
x<br />
; hiervoor mag ICT gebruikt worden.<br />
De cursisten kunnen vanuit de grafiek van de standaardfuncties f(x) =<br />
x, f(x) = x² de grafiek opbouwen van de functie f(x) + k, f(x+ k), kf(x);<br />
ook hiervoor mag uiteraard ICT gebruikt worden.<br />
De cursisten kunnen in betekenisvolle situaties die beschreven<br />
worden door een eerste<strong>graad</strong>sfunctie de samenhang aangeven<br />
tussen de verwoording, de tabel, de grafiek en het voorschrift.<br />
De cursisten kunnen<br />
- de grafiek tekenen<br />
- de betekenis van a en b uitleggen<br />
- de richtingscoëfficiënt van een rechte weergeven als<br />
een differentiequotiënt en berekenen als 2 punten<br />
gegeven zijn<br />
- nulwaarde bepalen en berekenen<br />
- nagaan of een eerste<strong>graad</strong>sfunctie stijgend of dalend is<br />
- het teken onderzoeken<br />
- het voorschrift bepalen van een eerst<strong>graad</strong>sfunctie die<br />
gegeven is door een grafiek of een tabel<br />
- problemen oplossen die kunnen beschreven worden<br />
met eerst<strong>graad</strong>sfuncties<br />
- het verband leggen tussen de oplossingen van de<br />
vergelijkingen en ongelijkheden van de eerste <strong>graad</strong> en<br />
de grafische voorstelling<br />
- stelsels van twee vergelijkingen van de eerste <strong>graad</strong><br />
met twee onbekenden algebraïsch oplossen en<br />
grafisch interpreteren<br />
M AV 140 BC 02<br />
M AV 140 BC 03<br />
M AV 140 BC 04 Eerste<strong>graad</strong>sfuncties<br />
Leerinhouden Methodologische wenken en voorbeelden<br />
- voorbeelden<br />
uit dagelijks<br />
leven<br />
- grafiek<br />
- voorschrift,<br />
betekenis van<br />
a en b<br />
- nulwaarden<br />
- stijgen en<br />
dalen<br />
- tekenonderzo<br />
ek<br />
Problemen oplossen<br />
Stelsels<br />
Hier is het gebruik van een GRM of ICT aangewezen<br />
Het is belangrijk, hier voorbeelden uit de fysica aan bod te<br />
laten komen.<br />
Maak ook gebruik van ICT voor het tekenen van de<br />
grafiek, het bepalen van het nulpunt.<br />
Voor het tekenen van de grafiek moeten de cursisten<br />
getalwaarden van de functie kunnen berekenen.<br />
Leerplan Algemene Vorming – <strong>Opfris</strong> Derde Graad <strong>ASO</strong> 2007-03-01 128