Opfris derde graad ASO - Stuurgroep Volwassenenonderwijs
Opfris derde graad ASO - Stuurgroep Volwassenenonderwijs
Opfris derde graad ASO - Stuurgroep Volwassenenonderwijs
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Communicatiestrategieën<br />
De cursisten kunnen:<br />
Leerplandoelstellingen<br />
− hulpbronnen doelmatig raadplegen<br />
(traditionele en elektronische)<br />
− ondersteunend visueel materiaal gebruiken<br />
− de betekenis van ongekende woorden<br />
afleiden uit de tekst<br />
De cursisten zijn bereid:<br />
− de nodige leesbereidheid op te brengen en<br />
zich te concentreren op wat ze willen<br />
vernemen;<br />
− grondig en onbevooroordeeld te lezen;<br />
− zich in te leven in de socio-culturele wereld<br />
van de schrijver;<br />
− ook buiten de klascontext Franse teksten te<br />
lezen;<br />
− te reflecteren op hun eigen leesgedrag.<br />
BC<br />
Leerinhouden Pedagogisch-didactische<br />
wenken<br />
R05 De cursisten krijgen als taak de<br />
betekenis van een aantal woorden<br />
op te zoeken in een (digitaal)<br />
woordenboek<br />
De cursisten verbeteren hun<br />
zoekvaardigheid op het internet door<br />
het starten van verschillende<br />
zoekrobots (meta-search) en door<br />
het verfijnen van hun zoekopdracht<br />
R06<br />
Inhoud<br />
Om de bovenstaande doelen te realiseren zal men een oordeelkundige keuze maken uit verschillende tekstsoorten en uiteenlopende onderwerpen, zodat voldoende variatie<br />
gewaarborgd is. De voorbeeldenlijst is niet exhaustief, maar oriënterend.<br />
Leerplan Algemene Vorming – <strong>Opfris</strong> Derde Graad <strong>ASO</strong> 2007-03-01 112
Change language