Leerderbron Vraestel II
Leerderbron Vraestel II Leerderbron Vraestel II
6.2 Die grafiek hieronder toon die effek van stremmende oefening, gevolg deur 'n koue stort, op die liggaamstemperatuur van 'n atleet. 6.2.1 Watter deel van die brein reageer op temperatuurveranderinge wat by A en B op die grafiek plaasvind? (1) 6.2.2 Wat was die maksimum temperatuur bereik? (1) 6.2.3 Hoe lank het die persoon stremmende oefeninge gedoen? (1) 6.2.4 Waarom moet liggaamstemperatuur nie toegelaat word om te veel te fluktueer nie? 6.2.5 Watter diagram (I of II) sal die toestand van die vel na 15 minute voorstel? (1) 6.2.6 Verduidelik jou antwoord op VRAAG 6.2.5. (2) 26 Aangepas en saamgestel deur J. Gerber en J. Goliath (1)
6.3 Bestudeer die volgende diagramme en beantwoord die vrae wat volg. Diagram 1 6.3.1 Identifiseer deel A en gee die funksie daarvan. (2) 6.3.2 In watter diagram (1 of 2) sal: (a) Die vel van ‘n persoon met ‘n ligte vel bleek wees (1) (b) Die sweetkliere meer sweet produseer? (1) 6.3.3 Verduidelik jou antwoord in VRAAG 6.3.2(a). (2) 27 Diagram 3 Diagram 2 Diagramme wat die prosesse toon wat betrokke is by termoregulering by soogdiere 6.3.4 Diagram 3 toon ‘n respons op ‘n bepaalde omgewingstemperatuur. Watter diagram (1 of 2) toon ‘n respons van ‘n mens op dieselfde omgewingstemperatuur? Veduidelik jou antwoord. (3) 6.3.5 Beskryf hoe die proses in diagram 3 geïllustreer, help met die regulering van die hond se liggaamstemperatuur. (3) Aangepas en saamgestel deur J. Gerber en J. Goliath A
- Page 1 and 2: 1 METROPOLE EAST EDUCATION DISTRICT
- Page 3 and 4: 3 1.2 In Diagram I hieronder, is di
- Page 5 and 6: VRAAG 2 2.1 Bestudeer die onderstaa
- Page 7 and 8: 2.3 Bestudeer die onderstaande diag
- Page 9 and 10: 2.5 Bestudeer die diagram hieronder
- Page 11 and 12: VRAAG 3 3.1 Bestudeer die volgende
- Page 13 and 14: 13 3.3 ’n Persoon sit in ’n don
- Page 15 and 16: 3.4.3 Verduidelik jou antwoord in V
- Page 17 and 18: 3.8.2 Beskryf die meganisme wat die
- Page 19 and 20: 19 4.3 Teken ’n benoemde diagram
- Page 21 and 22: VRAAG 5 5.1 Bestudeer die volgende
- Page 23 and 24: 5.5 Bestudeer die onderstaande diag
- Page 25: VRAAG 6 6.1 Bestudeer die volgende
- Page 29 and 30: 6.5.5 (i) Sal jy meer hitte deur jo
- Page 31 and 32: 7.5 Bestudeer die diagram hieronder
- Page 33 and 34: 8.1.5 Noem die volgende: (a) Die se
- Page 35 and 36: 8.4 Bestudeer die diagram hieronder
- Page 37 and 38: 8.6 Bestudeer die grafiek hieronder
- Page 39 and 40: 39 OMGEWINGSTUDIE BEVOLKINGS EN GEM
- Page 41 and 42: 41 Aangepas en saamgestel deur J. G
- Page 43 and 44: 1.6 Bestudeer die onderstaande tabe
- Page 45 and 46: 45 1.7 ‘n Insekplaag is per ongel
- Page 47 and 48: Die resultate word in die onderstaa
- Page 49 and 50: 1.10 Bestudeer die onderstaande dia
- Page 51 and 52: 1.12 Lees die artikel hieronder oor
- Page 53 and 54: 53 ADDISIONELE VRAE LEWENSPROSESSE
- Page 55 and 56: 55 ADDISIONELE VRAE OMGEWINGSSTUDIE
- Page 57 and 58: 1.3.1 Noem die volgende: (a) Gemeen
- Page 59: 59 1.6 Die geboortesyfer is die get
6.2 Die grafiek hieronder toon die effek van stremmende oefening, gevolg deur 'n koue stort, op die<br />
liggaamstemperatuur van 'n atleet.<br />
6.2.1 Watter deel van die brein reageer op temperatuurveranderinge wat by A en B op die<br />
grafiek plaasvind? (1)<br />
6.2.2 Wat was die maksimum temperatuur bereik? (1)<br />
6.2.3 Hoe lank het die persoon stremmende oefeninge gedoen? (1)<br />
6.2.4 Waarom moet liggaamstemperatuur nie toegelaat word om te veel te fluktueer nie?<br />
6.2.5 Watter diagram (I of <strong>II</strong>) sal die toestand van die vel na 15 minute<br />
voorstel? (1)<br />
6.2.6 Verduidelik jou antwoord op VRAAG 6.2.5. (2)<br />
26<br />
Aangepas en saamgestel deur J. Gerber en J. Goliath<br />
(1)
Change language