F:\Wpdocs\WZOK\Kleine Reeks\Bundel Bergema\BundelBergema ...

www.cgfdejong.nl
contact met de studenten te verbeteren gingen de professoren in die tijd op
huisbezoek bij de studenten. Aan het begin van de cursus verschafte de
rector aan de hoogleraren een lijstje met namen van studenten, die zij moesten
bezoeken. Alsof dit vanzelfsprekend was deed ook Bergema mee. In zijn
journaal tekende hij zorgvuldig op, uit welk milieu de bezochte student
afkomstig was, hoe het stond met zijn vorderingen in de studie, waar zijn
interesses lagen, enz. enz.
Op de vergaderingen van curatoren en hoogleraren heeft Bergema een
belangrijke bijdrage geleverd aan de discussie over de methodiek van het
theologisch onderwijs. Hij had hierover veel nagedacht. Hierbij kon hij
putten uit zijn ervaring in het theologisch onderwijs in Indonesië en uit zijn
kennis van het Amerikaanse onderwijssysteem, dat hij in 1955 tijdens een
reis langs theologische opleidingen in de Verenigde Staten had leren kennen.
Aan het eind van de jaren 1950 werd vaak vergaderd over de aanvullende of
praktische opleiding. De curatoren van de Theologische Hogeschool en
deputaten voor het verband met de theologische faculteit van de VU konden
het niet met elkaar eens worden. Ook onderling verschilden de hoogleraren
in Kampen van mening over de inrichting van de aanvullende opleiding. Met
name Dijk, G.M. den Hartogh en Polman voelden niet veel voor het voorstel
voor een na-opleiding, dat de VU had ingediend. Reeds op de hooglerarenvergadering
van 18 september 1956, dus nog voor zijn inauguratie, diende
Bergema een nota in. “Ik wees op voorbeelden in Indonesië en Amerika,
waar meer gelet wordt op de zelfstudie van de student, de richting op de
praktijk en de geestelijke vorming”. Hij vond dat “Kampen” met een tegenvoorstel
moest komen, bestaande in een algehele herziening van het onderwijssysteem
voor het kandidaatsexamen, bestaande in het invoeren van
aanvullende lezingen door gastdocenten, responsiecolleges en het semestersysteem.
16
In zijn rede “De overwinning van het isolement”, uitgesproken bij de opening
van de cursus 1957/1958, waarschuwde hij voor al te grote abstractie en
verstarring in de theologische opleiding. Predikanten zouden meer weet
moeten hebben van de vragen, waarmee hun gemeenteleden worden geconfronteerd.
De Theologische Hogeschool zou hen daarbij moeten helpen door
de mogelijkheid voor “post graduate study” te scheppen, waarin predikanten
een bepaald probleem uit de praktijk nader zouden kunnen bestuderen.
te Delft om wederzijds kennis te maken met elkaars wetenschap.
16 Journaal Bergema, 18 sept. 1956; vgl: Acta college van hoogleraren, 18 sept. 1956. Ook
op de vergadering van 12 november 1957 diende Bergema een nota betreffende de opleiding
in, nu samen met Wurth. Zie: Journaal Bergema, 12 nov. 1957; zie ook 24 juni 1958.
175