HET EINDE VAN HET JODENDOM - Politieke Boeken

Les uit de ontstaansgeschiedenis
Wat uit deze korte geschiedenis te leren valt is het volgende:
-Als je eenmaal een groep mensen als paria’s in een samenleving hebt
gekenmerkt,
-als je daarnaast een ideologie hebt opgebouwd dat deze paria’s een
minderwaardig soort zijn,
-als je bovendien een rechtssysteem hebt (opgebouwd)) waarin het tweederangs
burgerschap van deze groep wordt bevestigd en
-als je deze groep de toegang tot belangrijke delen van het onderwijs bemoeilijkt
zodat ze ook sociaal in de samenleving negatief opvallen,
dan hoeven er nog maar een paar stoppen door te slaan om datgene wat wij
tegenwoordig plegen aan te duiden als etnische zuiveringen, mogelijk te maken.
De holocaust, zoals die door de Nazi's tijdens de Tweede Wereldoorlog werd
uitgevoerd is de ultieme, meest extreme vorm van dergelijke zuiveringen. De les
die hieruit te leren valt luidt: dat elke vorm van discriminatie van groepen mensen
op grond van herkomst of geloof het begin kan zijn van steeds verder gaande
escalatie van methodes en vormen van onderdrukking. Het is die les die al
diegenen hebben getracht uit te dragen die zich onder het devies “Nooit meer
Auschwitz”, na de oorlog in diverse landen van Europa hebben ingezet om
hiertegen te strijden en te waarschuwen. Dat deze strijd nog steeds niet succesvol
is geweest zoals overal in de wereld weer blijkt, en dat hij ook in de toenmalige
koude oorlog voor minder zuivere doeleinden van politieke aard is misbruikt, doet
niets af aan de eerlijke overtuiging van al die ex-gevangenen en andere mensen
die zich met hart en ziel voor dit doel hebben ingezet.
Leren in Auschwitz
B. DE KAMP ERVARING EN ZIJN GEVOLGEN
Zoals aan het begin van dit hoofdstuk werd opgemerkt, is Auschwitz de
meest systematische, industrieel opgezette, massale vernietiging van een groep
mensen op grond van hun etnische afkomst die in de geschiedenis heeft plaats
gehad. Bij deze niet eerder vertoonde schaal past een woord van Hegel: “De
69