15.09.2013 Views

Referentieniveaus in taal en rekenmethodes - Steunpunt Taal en ...

Referentieniveaus in taal en rekenmethodes - Steunpunt Taal en ...

Referentieniveaus in taal en rekenmethodes - Steunpunt Taal en ...

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong><br />

<strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes<br />

Spoorboekje<br />

SLO • nationaal expertisec<strong>en</strong>trum leerplanontwikkel<strong>in</strong>g<br />

E<strong>en</strong> <strong>in</strong>v<strong>en</strong>tarisatie van leerstof uit<br />

actuele <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes voor<br />

po, vo <strong>en</strong> mbo volg<strong>en</strong>s de refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus<br />

van de expertgroep Doorlop<strong>en</strong>de<br />

Leerlijn<strong>en</strong> <strong>Taal</strong> <strong>en</strong> Rek<strong>en</strong><strong>en</strong>.


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong> <strong>en</strong><br />

rek<strong>en</strong><strong>en</strong><br />

E<strong>en</strong> <strong>in</strong>v<strong>en</strong>tarisatie van leerstof uit actuele <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes voor<br />

po, vo <strong>en</strong> mbo<br />

Tiddo Ek<strong>en</strong>s <strong>en</strong> Re<strong>in</strong>oud Jager<br />

december 2009


Verantwoord<strong>in</strong>g<br />

© 2009 Sticht<strong>in</strong>g leerplanontwikkel<strong>in</strong>g (SLO), Enschede<br />

Alle recht<strong>en</strong> voorbehoud<strong>en</strong>. Mits de bron wordt vermeld is het toegestaan om<br />

zonder voorafgaande toestemm<strong>in</strong>g van de uitgever deze uitgave geheel of<br />

gedeeltelijk te kopiër<strong>en</strong> dan wel op andere wijze te verveelvoudig<strong>en</strong>.<br />

Auteurs: Tiddo Ek<strong>en</strong>s <strong>en</strong> Re<strong>in</strong>oud Jager<br />

Redactie: Tiddo Ek<strong>en</strong>s<br />

Vormgev<strong>in</strong>g: Axis<br />

Informatie:<br />

SLO<br />

Secretariaat O&A<br />

Postbus 2041, 7500 CA Enschede<br />

Telefoon (053) 4840 666<br />

Internet: www.slo.nl<br />

E-mail: o&a-mt@slo.nl<br />

AN: 7.4699.194


Inhoud<br />

Inleid<strong>in</strong>g 5<br />

Gebruiksaanwijz<strong>in</strong>g<br />

<strong>Taal</strong>methodes<br />

Rek<strong>en</strong>methodes<br />

Meer <strong>in</strong>formatie<br />

Bijlag<strong>en</strong><br />

1 <strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>taal</strong><br />

2 <strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> rek<strong>en</strong><strong>en</strong><br />

3 Geïnv<strong>en</strong>tariseerde <strong>taal</strong>methodes<br />

4 Geïnv<strong>en</strong>tariseerde rek<strong>en</strong>methodes


Inleid<strong>in</strong>g<br />

Verbeter<strong>in</strong>g <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>vaardighed<strong>en</strong><br />

De Expertgroep Doorlop<strong>en</strong>de Leerlijn<strong>en</strong> <strong>Taal</strong> <strong>en</strong> Rek<strong>en</strong><strong>en</strong> heeft vier niveaus<br />

voor <strong>taal</strong> <strong>en</strong> rek<strong>en</strong><strong>en</strong> beschrev<strong>en</strong>, niveau 1F tot <strong>en</strong> met niveau 4F. Het doel<br />

van deze niveaus is om de <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>vaardigheid van leerl<strong>in</strong>g<strong>en</strong> op e<strong>en</strong><br />

hoger plan te br<strong>en</strong>g<strong>en</strong>. Hiermee wil de Expertgroep tegemoetkom<strong>en</strong> aan de<br />

zorg <strong>in</strong> onderwijs <strong>en</strong> sam<strong>en</strong>lev<strong>in</strong>g dat de <strong>taal</strong>vaardigheid van leerl<strong>in</strong>g<strong>en</strong> de<br />

laatste jar<strong>en</strong> is achteruitgegaan.<br />

Niveau 2F als maatschappelijk gew<strong>en</strong>st niveau<br />

De Expertgroep geeft aan dat zij niveau 2F als noodzakelijk beschouwt om<br />

maatschappelijk goed te kunn<strong>en</strong> functioner<strong>en</strong> op het gebied van <strong>taal</strong> <strong>en</strong><br />

rek<strong>en</strong><strong>en</strong>. Dit niveau is volg<strong>en</strong>s het advies e<strong>en</strong> voorwaarde voor het<br />

functioner<strong>en</strong> als burger <strong>in</strong> de sam<strong>en</strong>lev<strong>in</strong>g.<br />

Doorlop<strong>en</strong>de leerlijn<strong>en</strong> zonder drempels<br />

De vier <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>niveaus zijn te gebruik<strong>en</strong> <strong>in</strong> het hele onderwijsstelsel,<br />

zowel <strong>in</strong> primair onderwijs, voortgezet onderwijs, middelbaar<br />

beroepsonderwijs als hoger onderwijs. Hierdoor kunn<strong>en</strong> de niveaus als<br />

refer<strong>en</strong>tiepunt di<strong>en</strong><strong>en</strong> bij de overgang van bijvoorbeeld po naar vo of van vo<br />

naar mbo. De beschrijv<strong>in</strong>g van <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>vaardighed<strong>en</strong> kan bov<strong>en</strong>di<strong>en</strong><br />

help<strong>en</strong> de drempels (overgang<strong>en</strong>) tuss<strong>en</strong> onderwijstyp<strong>en</strong> weg te nem<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

daarmee voor e<strong>en</strong> doorlop<strong>en</strong>de leerlijn zorg<strong>en</strong>. Tot slot kunn<strong>en</strong> leerl<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

dankzij de niveaubeschrijv<strong>in</strong>g<strong>en</strong> beter <strong>in</strong>gedeeld, gevolgd <strong>en</strong> gestimuleerd<br />

word<strong>en</strong> door doc<strong>en</strong>t<strong>en</strong>.<br />

De relatie tuss<strong>en</strong> niveau, schooltype <strong>en</strong> drempel beschrijft de Expertgroep als<br />

volgt:<br />

Niveau Basiskwaliteit Drempel<br />

1F e<strong>in</strong>d primair onderwijs van po naar vo<br />

2F e<strong>in</strong>d vmbo van vo fase 1 naar vo fase 2 /<br />

van vmbo naar mbo<br />

3F e<strong>in</strong>d mbo-4 <strong>en</strong> havo van vo naar mbo <strong>en</strong> ho<br />

4F e<strong>in</strong>d vwo van vo naar wo<br />

De Expertgroep beschrijft de <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>vaardigheidniveaus <strong>in</strong> vier<br />

dome<strong>in</strong><strong>en</strong>:<br />

<strong>Taal</strong>vaardigheid Rek<strong>en</strong>vaardigheid<br />

Mondel<strong>in</strong>ge <strong>taal</strong>vaardigheid Getall<strong>en</strong><br />

Leesvaardigheid Verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Schrijfvaardigheid Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> meetkunde<br />

<strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g <strong>en</strong> <strong>taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g Verband<strong>en</strong><br />

5


Leerstof<strong>in</strong>del<strong>in</strong>g per dome<strong>in</strong><br />

In deze publicatie v<strong>in</strong>dt u e<strong>en</strong> <strong>in</strong>v<strong>en</strong>tarisatie van actuele <strong>taal</strong>- <strong>en</strong><br />

rek<strong>en</strong>methodes, zowel uit het primair <strong>en</strong> voortgezet onderwijs als uit het<br />

middelbaar beroepsonderwijs. Bij ieder <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>dome<strong>in</strong> treft u de titels<br />

van bijbehor<strong>en</strong>de leerstofparagraf<strong>en</strong> uit de methode aan. Zo kunt u snel zi<strong>en</strong><br />

op welke plaats e<strong>en</strong> methode aandacht besteedt aan de refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus.<br />

Ook krijgt u e<strong>en</strong> <strong>in</strong>druk van de hoeveelheid aandacht <strong>in</strong> pag<strong>in</strong>a’s die e<strong>en</strong><br />

methode over de leerjar<strong>en</strong> he<strong>en</strong> aan e<strong>en</strong> bepaald leerstofonderwerp besteedt.<br />

In ontwikkel<strong>in</strong>g<br />

De <strong>in</strong>v<strong>en</strong>tarisatie is <strong>in</strong> ontwikkel<strong>in</strong>g. Nieuwe methodes word<strong>en</strong> nog<br />

toegevoegd. In de kopregel v<strong>in</strong>dt u het versi<strong>en</strong>ummer <strong>en</strong> de datum van de<br />

laatste uitgave.<br />

6


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />

7


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />

2 Gebruiksaanwijz<strong>in</strong>g<br />

De <strong>in</strong>v<strong>en</strong>tarisatie van lesmethodes is gebaseerd op de refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus van de Expertgroep<br />

Doorlop<strong>en</strong>de Leerlijn<strong>en</strong>. Ook is gebruikgemaakt van de <strong>in</strong>del<strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>in</strong> dome<strong>in</strong><strong>en</strong> bij <strong>taal</strong> <strong>en</strong> rek<strong>en</strong><strong>en</strong>. Per<br />

niveau <strong>en</strong> per dome<strong>in</strong> is beschrev<strong>en</strong> welke leerstof de methode aanbiedt. Zo kunt u snel zi<strong>en</strong> op welke<br />

plaats e<strong>en</strong> methode aandacht besteedt aan de refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus. Ook krijgt u e<strong>en</strong> <strong>in</strong>druk van de<br />

hoeveelheid aandacht die e<strong>en</strong> methode over de leerjar<strong>en</strong> he<strong>en</strong> aan leerstofonderwerp<strong>en</strong> besteedt.<br />

In dit hoofdstuk gev<strong>en</strong> we vier voorbeeld<strong>en</strong> om te lat<strong>en</strong> zi<strong>en</strong> hoe u gebruik kunt mak<strong>en</strong> van de<br />

<strong>in</strong>v<strong>en</strong>tarisatie van methodes. In elk voorbeeld zijn <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>ambities van de school naast het aanbod<br />

uit de methodes gezet. Op basis van deze vergelijk<strong>in</strong>g kan de school besluit<strong>en</strong> tot vervolgacties om <strong>taal</strong>-<br />

<strong>en</strong> rek<strong>en</strong>vaardigheid op e<strong>en</strong> hoger niveau te br<strong>en</strong>g<strong>en</strong>.<br />

Wat doet Moderne Wiskunde <strong>in</strong> vmbo-kgt 1 met dome<strong>in</strong> 1 Getall<strong>en</strong>?<br />

Ambities van de school<br />

We will<strong>en</strong> <strong>in</strong> leerjaar 1 extra<br />

aandacht bested<strong>en</strong> aan<br />

hoofdrek<strong>en</strong><strong>en</strong> met hele getall<strong>en</strong>,<br />

zowel optell<strong>en</strong>, aftrekk<strong>en</strong>, del<strong>en</strong> als<br />

verm<strong>en</strong>igvuldig<strong>en</strong>. Zodat iedere<strong>en</strong><br />

hetzelfde basisniveau heeft.<br />

Moderne wiskunde heeft ge<strong>en</strong><br />

aparte hoofdstukk<strong>en</strong> hoofdrek<strong>en</strong><strong>en</strong>.<br />

Wel zijn er ti<strong>en</strong> herhal<strong>in</strong>gsbladzijd<strong>en</strong><br />

<strong>in</strong> deel 1A. Die gaan we achter<br />

elkaar oef<strong>en</strong><strong>en</strong> voordat leerl<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

aan hoofdstuk 4 Decimale getall<strong>en</strong><br />

beg<strong>in</strong>n<strong>en</strong>.<br />

Wat doet <strong>Taal</strong> actief aan spreekvaardigheid?<br />

Ambities van de school<br />

We will<strong>en</strong> <strong>in</strong> groep 7 <strong>en</strong> 8 meer<br />

aandacht bested<strong>en</strong> aan<br />

spreekvaardigheid buit<strong>en</strong><br />

school. <strong>Taal</strong> actief groep 7 <strong>en</strong><br />

8 besteedt al aandacht aan<br />

spreekvaardigheid. We gaan<br />

deze less<strong>en</strong> bekijk<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

daarna besliss<strong>en</strong> wat wij onze<br />

leerl<strong>in</strong>g extra will<strong>en</strong> aanbied<strong>en</strong>.<br />

Ons plan is om elke les van 25<br />

m<strong>in</strong>ut<strong>en</strong> uit te breid<strong>en</strong> tot e<strong>en</strong><br />

uur. Ook will<strong>en</strong> we de<br />

leerl<strong>in</strong>g<strong>en</strong> maandelijks e<strong>en</strong><br />

buit<strong>en</strong>schoolse opdracht<br />

gev<strong>en</strong> waarvan ze e<strong>en</strong><br />

verslagje mak<strong>en</strong>.<br />

8<br />

Aandacht voor dome<strong>in</strong> Getall<strong>en</strong> <strong>in</strong> deel 1 van de Moderne<br />

wiskunde volg<strong>en</strong>s de <strong>in</strong>v<strong>en</strong>tarisatie<br />

Moderne wiskunde, kgt1A Moderne wiskunde, kgt1B<br />

4 Decimale getall<strong>en</strong> 9 Negatieve getall<strong>en</strong><br />

4.1 Del<strong>en</strong> <strong>en</strong> verdel<strong>en</strong> 9.1 Positief <strong>en</strong> negatief<br />

4.2 Decimale getall<strong>en</strong> 9.2 Negatief <strong>in</strong> ass<strong>en</strong>stelsel<br />

4.3 Rek<strong>en</strong>mach<strong>in</strong>e 9.3 Blokjes <strong>in</strong> de ketel<br />

4.4 Afrond<strong>en</strong> 9.4 Heks<strong>en</strong><strong>taal</strong> gebruik<strong>en</strong><br />

4.5 Volgorde bij berek<strong>en</strong><strong>en</strong> 9.5 Blokjes eruit<br />

Aandacht voor subdome<strong>in</strong> Spreekvaardigheid <strong>in</strong> groep 7 <strong>en</strong> 8 van<br />

<strong>Taal</strong> actief volg<strong>en</strong>s de <strong>in</strong>v<strong>en</strong>tarisatie<br />

<strong>Taal</strong> actief groep 7 <strong>Taal</strong> actief groep 8<br />

blok 2 les 11 Voor Vimla<br />

blok 4 les 11 Vandaag wil ik<br />

blok 3 les 11 Sport Vandaag<br />

jullie iets vertell<strong>en</strong> over …<br />

blok 6 les 6 Ik wil je iets vertell<strong>en</strong> over… blok 6 les 2 Wat e<strong>en</strong> verhaal!<br />

blok 6 les 11 Love<br />

blok 6 les 4 Mag ik u<br />

blok 7 les 2 Robot<br />

verzoek<strong>en</strong>?<br />

blok 9 les 11 Spreekbeurt<br />

blok 7 les 6 En to<strong>en</strong>, <strong>en</strong><br />

blok 10 les 2 Heb je overal aan<br />

to<strong>en</strong>…<br />

gedacht? blok 9 les 11 Je kunt erop<br />

blok 10 les 5 Hoe zou jij het zegg<strong>en</strong>? wacht<strong>en</strong>


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />

Wat doet Tal<strong>en</strong>t <strong>in</strong> mbo-adm<strong>in</strong>istratie aan niveau 3F?<br />

Ambities van de school<br />

We will<strong>en</strong> onze leerl<strong>in</strong>g<strong>en</strong> goed voorbereid<strong>en</strong> op de<br />

beroepspraktijk. Gespreksvaardigheid <strong>en</strong><br />

schrijfvaardigheid moet<strong>en</strong> daarom feilloos beheerst<br />

word<strong>en</strong>. Daarom gaan we het onderdeel<br />

<strong>taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g <strong>en</strong> <strong>taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g volledig<br />

uitvoer<strong>en</strong> <strong>in</strong> nauwe aansluit<strong>in</strong>g met de<br />

schrijfvaardigheid. We gaan wel zo vroeg mogelijk<br />

check<strong>en</strong> hoe het met de schrijf- <strong>en</strong> vooral<br />

spell<strong>in</strong>gvaardigheid van onze nieuwe leerl<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

gesteld is.<br />

Bij het onderdeel gesprekk<strong>en</strong> wordt er gelukkig<br />

veel aandacht besteed aan vergader<strong>en</strong>. Dat v<strong>in</strong>d<strong>en</strong><br />

wij belangrijk <strong>en</strong> gaan we daarom <strong>in</strong> één<br />

aane<strong>en</strong>sluit<strong>en</strong>de module uitvoer<strong>en</strong>. Voor<br />

luistervaardigheid gaan we extra oef<strong>en</strong>materiaal<br />

zoek<strong>en</strong> of mak<strong>en</strong>.<br />

Met collega’s gaan we ook nog om tafel om te<br />

kijk<strong>en</strong> of we fictie meer aan bod will<strong>en</strong> lat<strong>en</strong><br />

kom<strong>en</strong>. Nu do<strong>en</strong> we het vaak voor de ‘leuk’ <strong>en</strong> als<br />

het zo uitkomt. Misschi<strong>en</strong> schaff<strong>en</strong> we e<strong>en</strong><br />

deelmethode fictie aan of gaan we zelf e<strong>en</strong> module<br />

ontwikkel<strong>en</strong>.<br />

Wat doet Alles telt <strong>in</strong> groep 7 <strong>en</strong> 8 aan niveau 1F?<br />

Aandacht voor niveau 3F <strong>in</strong> Tal<strong>en</strong>t voor mboadm<strong>in</strong>istratie<br />

Tal<strong>en</strong>t, handboek zakelijke Tal<strong>en</strong>t, werkboek<br />

communicatie<br />

adm<strong>in</strong>istratie niveau 3/4<br />

Dome<strong>in</strong> Subdome<strong>in</strong> Tal<strong>en</strong>t<br />

1 Mondel<strong>in</strong>ge Gesprekk<strong>en</strong> 161<br />

<strong>taal</strong>vaardigheid Luister<strong>en</strong> 0<br />

Spreekvaardigheid 28<br />

2 Lez<strong>en</strong><br />

Zakelijke tekst<strong>en</strong> 35<br />

Fictionele <strong>en</strong> literaire<br />

tekst<strong>en</strong><br />

0<br />

3 Schrijv<strong>en</strong> 127<br />

4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g <strong>en</strong> <strong>taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g 170<br />

Ambities van de school Aandacht voor niveau 1F <strong>in</strong> Alles telt groep 7 <strong>en</strong> 8<br />

We will<strong>en</strong> dat de k<strong>in</strong>der<strong>en</strong> zo<br />

breed mogelijk hun<br />

rek<strong>en</strong>vaardigheid ontwikkel<strong>en</strong>.<br />

Daarom gaan we met behulp<br />

van de <strong>in</strong>v<strong>en</strong>tarisatie kijk<strong>en</strong> <strong>in</strong><br />

hoeverre de leerstof <strong>in</strong> groep 7<br />

<strong>en</strong> 8 <strong>in</strong>houdelijk overe<strong>en</strong>komt<br />

met refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveau 1F voor<br />

rek<strong>en</strong><strong>en</strong>. Alles telt besteedt<br />

gelukkig al ev<strong>en</strong>wichtig<br />

aandacht aan alle dome<strong>in</strong><strong>en</strong>.<br />

Alles telt 7A <strong>en</strong> 7B Alles telt 8A <strong>en</strong> 8B<br />

We gaan check<strong>en</strong> of dat voor<br />

alle leerl<strong>in</strong>g<strong>en</strong> voldo<strong>en</strong>de is.<br />

Methode 1 Getall<strong>en</strong><br />

9<br />

Alles telt 42p<br />

Schooltype PO groep 7 <strong>en</strong> 8 2 Verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

25p<br />

Editie 1 3 Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> meetkunde 30p<br />

Niveau 1F 4 Verband<strong>en</strong><br />

23p


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />

3 <strong>Taal</strong>methodes<br />

Methode Schooltype Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveau<br />

Acc<strong>en</strong>t mbo 3F<br />

Nieuw Nederlands vmbo kgt 1-4 2F<br />

Nieuw Nederlands havo 1-3 2F<br />

Nieuw Nederlands havo 4-5 3F<br />

Op niveau onderbouw havo 1-3 2F<br />

Op niveau havo 4-5 3F<br />

Op niveau vmbo kgt 1-4 2F<br />

<strong>Taal</strong> actief po groep 7 <strong>en</strong> 8 1F<br />

<strong>Taal</strong> <strong>in</strong> beeld po groep 7 <strong>en</strong> 8 1F<br />

<strong>Taal</strong> op maat po groep 7 <strong>en</strong> 8 1F<br />

<strong>Taal</strong>dome<strong>in</strong> vmbo kgt 1-4 2F<br />

<strong>Taal</strong>dome<strong>in</strong> havo 1-3 2F<br />

<strong>Taal</strong>dome<strong>in</strong> havo 4-5 3F<br />

<strong>Taal</strong>lijn<strong>en</strong> kgt 1-4 2F<br />

<strong>Taal</strong>lijn<strong>en</strong> havo 1-3 2F<br />

<strong>Taal</strong>lijn<strong>en</strong> havo 4-5 3F<br />

Tal<strong>en</strong>t mbo 3 / 4 3F<br />

Trema Digi<strong>taal</strong> mbo 2F<br />

Via mbo 2F<br />

Z<strong>in</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong> po groep 7 <strong>en</strong> 8 1F<br />

10


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />

Acc<strong>en</strong>t mbo<br />

NijghVersluys<br />

Methode Acc<strong>en</strong>t 1 Mondel<strong>in</strong>g 213p<br />

Schooltype mbo niveau 2, 3, 4 2 Lez<strong>en</strong> 55p<br />

Editie 2000/2006 3 Schrijv<strong>en</strong> 179p<br />

Niveau 3F 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g 150p<br />

Opmerk<strong>in</strong>g<strong>en</strong> De methode Acc<strong>en</strong>t bestaat uit deelmethodes die<br />

als volgt zijn afgekort:<br />

MC = Mondel<strong>in</strong>ge communicatie<br />

S&R = Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong> <strong>en</strong> rapporter<strong>en</strong><br />

ZC = Zakelijke correspond<strong>en</strong>tie<br />

S&S = Spell<strong>in</strong>g <strong>en</strong> stijl<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Gespreksvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

MC 1 Goed communicer<strong>en</strong><br />

1 Communicatietheorie<br />

2 Communicatie <strong>in</strong> e<strong>en</strong> organisatie<br />

3 Communicatiedoel<strong>en</strong><br />

4 Luister<strong>en</strong><br />

5 Intonatie <strong>en</strong> lichaams<strong>taal</strong><br />

6 Vrag<strong>en</strong> stell<strong>en</strong><br />

7 Argum<strong>en</strong>ter<strong>en</strong><br />

8 Omgangsvorm<strong>en</strong><br />

9 <strong>Taal</strong>gebruik<br />

1 36<br />

MC 2 Dialog<strong>en</strong><br />

1 Informatie <strong>in</strong>w<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />

2 Informatie verstrekk<strong>en</strong><br />

3 Receptie- <strong>en</strong> baliewerkzaamhed<strong>en</strong><br />

4 Telefoner<strong>en</strong><br />

5 Het klacht<strong>en</strong>gesprek<br />

6 Het slechtnieuwsgesprek<br />

7 Omgaan met conflict<strong>en</strong><br />

8 Onderhandel<strong>en</strong><br />

9 Het verkoopgesprek<br />

10 Telefonisch verkop<strong>en</strong><br />

11 Solliciter<strong>en</strong><br />

12 Het functioner<strong>in</strong>gsgesprek<br />

13 Interview<strong>en</strong><br />

37 119<br />

MC 4 Vergader<strong>en</strong><br />

1 Vergadervorm<strong>en</strong><br />

2 De voorbereid<strong>in</strong>g op e<strong>en</strong><br />

vergader<strong>in</strong>g<br />

3 De convocatie<br />

4 De ag<strong>en</strong>da<br />

5 Vergaderdoel<strong>en</strong><br />

6 Vergadertechniek<br />

7 Het nem<strong>en</strong> van besluit<strong>en</strong><br />

8 Vergaderterm<strong>en</strong><br />

183 32<br />

to<strong>taal</strong> 187<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Luister<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Spreekvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

MC 3 Monolog<strong>en</strong><br />

1 De voorbereid<strong>in</strong>g<br />

2 Structuur aanbr<strong>en</strong>g<strong>en</strong><br />

3 Voorlez<strong>en</strong><br />

4 Vrij sprek<strong>en</strong><br />

5 Publiekgericht sprek<strong>en</strong><br />

6 Hulpmiddel<strong>en</strong><br />

7 De afrond<strong>in</strong>g<br />

8 Soort<strong>en</strong> monolog<strong>en</strong><br />

157 26<br />

to<strong>taal</strong> 26<br />

11<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Zakelijke tekst<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

S&R 1 Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong><br />

1 Informatie zoek<strong>en</strong><br />

2 De structuur herk<strong>en</strong>n<strong>en</strong><br />

3 E<strong>en</strong> red<strong>en</strong>er<strong>in</strong>g doorzi<strong>en</strong><br />

4 Kernz<strong>in</strong>n<strong>en</strong> <strong>en</strong> al<strong>in</strong>ea’s<br />

5 Signal<strong>en</strong> opvang<strong>en</strong><br />

6 Onduidelijkhed<strong>en</strong> oploss<strong>en</strong><br />

7 Kritisch oordel<strong>en</strong><br />

8 E<strong>en</strong> sam<strong>en</strong>vatt<strong>in</strong>g mak<strong>en</strong><br />

9 Strep<strong>en</strong> <strong>en</strong> schrijv<strong>en</strong><br />

10 Structuurschema opstell<strong>en</strong><br />

11 Soort<strong>en</strong> sam<strong>en</strong>vatt<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

1 55<br />

to<strong>taal</strong> 55<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Fictionele tekst<strong>en</strong> <strong>en</strong> literaire tekst<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

Dome<strong>in</strong> 3 Schrijfvaardigheid Schrijv<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

S&R 2 Beter formuler<strong>en</strong><br />

1 E<strong>en</strong>voud<br />

2 Helderheid<br />

3 Bondigheid<br />

4 Lev<strong>en</strong>digheid<br />

57 12<br />

S&R 3 Rapporter<strong>en</strong><br />

1 De oriëntatie op de opdracht<br />

2 Het werkplan<br />

3 De oriëntatie op het onderwerp<br />

4 Het bouwplan<br />

5 De vaste onderdel<strong>en</strong> van e<strong>en</strong><br />

rapport<br />

6 Vormgev<strong>in</strong>g <strong>en</strong> verzorg<strong>in</strong>g<br />

7 Werkwijze bij het schrijv<strong>en</strong><br />

8 Soort<strong>en</strong> rapport<strong>en</strong><br />

9 Verslag van e<strong>en</strong> <strong>en</strong>quête<br />

69 33<br />

ZC 1 Het schrijv<strong>en</strong> van briev<strong>en</strong><br />

1 De vorm van e<strong>en</strong> brief<br />

2 Inhoud, bouw <strong>en</strong> <strong>taal</strong> van e<strong>en</strong> brief<br />

1 20<br />

ZC 2 Familieled<strong>en</strong> van de brief<br />

1 De circulaire<br />

2 Het memo<br />

3 Standaardbriev<strong>en</strong><br />

4 Bouwste<strong>en</strong>correspond<strong>en</strong>tie<br />

5 De fax<br />

6 E-mail<br />

21 10<br />

ZC 3 Soort<strong>en</strong> briev<strong>en</strong><br />

1 Informatie vrag<strong>en</strong> <strong>en</strong> verstrekk<strong>en</strong><br />

1.1 Informatie vrag<strong>en</strong><br />

1.2 Informatie verstrekk<strong>en</strong><br />

2 Uitnodig<strong>en</strong><br />

3 Aanman<strong>en</strong><br />

4 Aanbied<strong>en</strong> <strong>en</strong> bestell<strong>en</strong><br />

5 Omgaan met klacht<strong>en</strong><br />

6 De verkoopbrief<br />

7 De sollicitatiebrief<br />

31 84<br />

MC 5 Notuler<strong>en</strong><br />

1 Soort<strong>en</strong> vergaderverslag<strong>en</strong><br />

2 De vorm van e<strong>en</strong> vergaderverslag<br />

3 Inhoud <strong>en</strong> <strong>taal</strong> van e<strong>en</strong> vergader<strong>in</strong>g<br />

4 Het mak<strong>en</strong> van aantek<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

215 20<br />

to<strong>taal</strong> 179


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />

Dome<strong>in</strong> 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g <strong>en</strong> <strong>taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

S&S 1 De spell<strong>in</strong>g van het werkwoord<br />

1 De vorm van het werkwoord<br />

2 De persoonsvorm <strong>in</strong> de<br />

teg<strong>en</strong>woordige tijd<br />

3 De persoonsvorm <strong>in</strong> de verled<strong>en</strong><br />

tijd<br />

4 Het voltooid deelwoord<br />

5 Inf<strong>in</strong>itief <strong>en</strong> teg<strong>en</strong>woordig<br />

deelwoord<br />

6 Engelse werkwoord<strong>en</strong><br />

7 Alle werkwoordsvorm<strong>en</strong> sam<strong>en</strong><br />

5 35<br />

S&S 2 Andere spelregels<br />

1 Los of vast<br />

2 Het streepje<br />

3 Tuss<strong>en</strong>letters<br />

4 Meervoud<br />

5 Beide of beid<strong>en</strong>?<br />

41 32<br />

S&S 3 De puntjes op de i<br />

1 Hoofdletters<br />

2 Leestek<strong>en</strong>s<br />

3 Tek<strong>en</strong>s bij woord<strong>en</strong><br />

4 Afkort<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

5 Afbrek<strong>en</strong><br />

6 Verkle<strong>in</strong>woord<strong>en</strong><br />

7 Ei / ij<br />

8 Lastpost<strong>en</strong><br />

73 28<br />

S&S 4 Stijl<br />

1 Verwijsfout<strong>en</strong><br />

2 Congru<strong>en</strong>tiefout<strong>en</strong><br />

3 Foutieve sam<strong>en</strong>trekk<strong>in</strong>g<br />

4 Gebrek aan symmetrie<br />

5 Foutieve <strong>in</strong>versie<br />

6 Contam<strong>in</strong>atie<br />

7 Foutieve beknopte bijz<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />

8 Foutieve herhal<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

9 Vecht<strong>en</strong>de tweel<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

101 40<br />

S&S 5 Grammatica<br />

1 Z<strong>in</strong>sdel<strong>en</strong><br />

2 Hoofdz<strong>in</strong>n<strong>en</strong> <strong>en</strong> bijz<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />

3 Woordsoort<strong>en</strong><br />

141 15<br />

to<strong>taal</strong> 150<br />

12


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />

Nieuw Nederlands vmbo<br />

Noordhoff Uitgevers<br />

Methode Nieuw Nederlands 1 Mondel<strong>in</strong>g 183p<br />

Schooltype vmbo-kgt/gt 2 Lez<strong>en</strong> 326p<br />

Editie vanaf 2006 3 Schrijv<strong>en</strong> 95p<br />

Niveau 2F 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g 167p<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Gespreksvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

kgt1 1 Sam<strong>en</strong>werk<strong>en</strong> <strong>en</strong> plann<strong>en</strong> 22 3<br />

3 Interview 92 4<br />

4 Adviesgesprek 130 4<br />

5 Telefoner<strong>en</strong> 170 4<br />

6 Discussie 208 4<br />

kgt2 4 Lichaams<strong>taal</strong> 130 4<br />

5 Informatief gesprek 170 4<br />

6 Iets uitlegg<strong>en</strong> 208 4<br />

gt3 2 Overlegg<strong>en</strong> <strong>en</strong> besluit<strong>en</strong> nem<strong>en</strong> 60 3<br />

3 Doorvrag<strong>en</strong> 92 4<br />

3 Kritiek gev<strong>en</strong> <strong>en</strong> krijg<strong>en</strong> 100 3<br />

4 Verslag do<strong>en</strong> 130 4<br />

4 Jezelf beheers<strong>en</strong> 138 3<br />

5 Oriëntatiegesprek 170 4<br />

5 Ruzies oploss<strong>en</strong> 178 3<br />

6 Jezelf pres<strong>en</strong>ter<strong>en</strong> 208 4<br />

6 Overlegg<strong>en</strong> met je leid<strong>in</strong>ggev<strong>en</strong>de 216 3<br />

gt4 2 Vrag<strong>en</strong> na e<strong>en</strong> pres<strong>en</strong>tatie 54 4<br />

3 Intakegesprek 94 4<br />

4 Discussie 132 4<br />

5 Adviesgesprek 174 4<br />

to<strong>taal</strong> 78<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Luister<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

kgt1 1-6 Bekijk het fragm<strong>en</strong>t dhl 12<br />

2 Instructies uitvoer<strong>en</strong> 52 4<br />

kgt2 1-6 Bekijk het fragm<strong>en</strong>t dhl 12<br />

1 Sam<strong>en</strong>werk<strong>en</strong> <strong>en</strong> plann<strong>en</strong> 22 3<br />

2 Luistermanier<strong>en</strong>: globaal, zoek<strong>en</strong>d,<br />

precies<br />

52 4<br />

4 Lichaams<strong>taal</strong> 130 4<br />

gt3 1 Precies luister<strong>en</strong> <strong>en</strong> aantek<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

mak<strong>en</strong><br />

14 4<br />

1-6 Bekijk het fragm<strong>en</strong>t dhl 12<br />

gt4 2 Instructie 52 4<br />

4 Verslag do<strong>en</strong> 130 4<br />

1 Luister<strong>en</strong> <strong>en</strong> kijk<strong>en</strong> 16 4<br />

1-5 Bekijk het fragm<strong>en</strong>t dhl 10<br />

to<strong>taal</strong> 77<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Spreekvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

kgt1 3 Interview 14 4<br />

4 Adviesgesprek 130 4<br />

5 Telefoner<strong>en</strong> 170 4<br />

kgt2 3 Spreekbeurt 92 4<br />

4 Lichaams<strong>taal</strong> 130 4<br />

6 Iets uitlegg<strong>en</strong> 208 4<br />

gt3 4 Verslag do<strong>en</strong> 130 4<br />

6 Jezelf pres<strong>en</strong>ter<strong>en</strong> 208 4<br />

to<strong>taal</strong> 32<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Zakelijke tekst<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

kgt1 1 Onderwerp van e<strong>en</strong> tekst 8 6<br />

2 E<strong>en</strong> tekst bekijk<strong>en</strong> 46 6<br />

2 Studietekst<strong>en</strong> ler<strong>en</strong> 60 3<br />

3 Precies lez<strong>en</strong> 86 6<br />

13<br />

3 Zoek<strong>en</strong> op alfabet 100 3<br />

4 Zoek<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong> 124 6<br />

4 Zoek<strong>en</strong> <strong>in</strong> naslagwerk<strong>en</strong> 138 3<br />

5 Kritisch lez<strong>en</strong> 164 6<br />

5 Zoek<strong>en</strong> op <strong>in</strong>ternet 178 3<br />

6 Doel van e<strong>en</strong> tekst 202 6<br />

6 Informatie kiez<strong>en</strong> 216 3<br />

kgt2 1 Onderwerp, hoofdgedachte,<br />

deelonderwerp<br />

8 6<br />

2 Feit<strong>en</strong>, m<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>en</strong> argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong> 46 3<br />

2 Het woord<strong>en</strong>boek 60 6<br />

3 Opsomm<strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>en</strong> voorbeeld<strong>en</strong> 86 6<br />

3 Informatie beoordel<strong>en</strong> 100 3<br />

4 Tijd, oorzaak <strong>en</strong> gevolg 124 6<br />

4 Informatie bewar<strong>en</strong> <strong>en</strong> ord<strong>en</strong><strong>en</strong> 138 3<br />

Schema’s mak<strong>en</strong> 164 6<br />

5 Scholier<strong>en</strong>sites 178 3<br />

5 Voorwaard<strong>en</strong>: als, mits, t<strong>en</strong>zij <strong>en</strong><br />

behalve<br />

202 6<br />

6 De <strong>en</strong>cyclopedie 216 3<br />

6 Hoofdzak<strong>en</strong> <strong>en</strong> bijzak<strong>en</strong> 8 6<br />

gt3 1 Verband<strong>en</strong> <strong>in</strong> e<strong>en</strong> tekst 46 6<br />

2 Tekstdoel<strong>en</strong> 86 6<br />

3 Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong> 124 6<br />

4 Teg<strong>en</strong>argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong> 164 6<br />

5 Tabell<strong>en</strong>, grafiek<strong>en</strong> <strong>en</strong> diagramm<strong>en</strong> 202 6<br />

6 Doel <strong>en</strong> <strong>in</strong>houd 8 6<br />

gt4 1 Lay-out 46 8<br />

2 Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong> 62 5<br />

3 Verband<strong>en</strong> 86 8<br />

4 Functie van e<strong>en</strong> tekstdeel 124 8<br />

5 Feit<strong>en</strong> <strong>en</strong> m<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> 166 8<br />

to<strong>taal</strong> 181<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Fictionele tekst<strong>en</strong> <strong>en</strong> literaire tekst<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

kgt1 1 Fictie 37 6<br />

2 Boek<strong>en</strong> zoek<strong>en</strong> 74 7<br />

3 Verhaalsoort<strong>en</strong> 115 6<br />

4 Hoofdperson<strong>en</strong> 153 6<br />

5 Dagboek<strong>en</strong> 193 7<br />

6 Meelev<strong>en</strong> 231 6<br />

kgt2 1 Spann<strong>en</strong>de verhal<strong>en</strong> 37 6<br />

2 Andere cultur<strong>en</strong> 75 6<br />

3 Humor 115 6<br />

4 Gedicht<strong>en</strong> 153 6<br />

5 Historische verhal<strong>en</strong> 193 6<br />

6 Boek <strong>en</strong> film 231 6<br />

gt3 1 Verhal<strong>en</strong> 37 6<br />

2 Televisieseries 75 6<br />

3 Poëzie 115 6<br />

4 Boek <strong>en</strong> film 153 6<br />

5 Jeugdroman 193 6<br />

6 Cabaret 231 6<br />

gt4 1 Onderwerp <strong>en</strong> thema 36 7<br />

2 Fictie beoordel<strong>en</strong> 74 7<br />

3 Decor 114 7<br />

4 Tijd 154 7<br />

5 Rec<strong>en</strong>sie 193 7<br />

to<strong>taal</strong> 145


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />

Dome<strong>in</strong> 3 Schrijfvaardigheid Schrijv<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

kgt1 1 Begrijpelijk schrijv<strong>en</strong><br />

Netjes schrijv<strong>en</strong><br />

18 4<br />

2 Informatie gev<strong>en</strong><br />

Lay-out<br />

56 4<br />

3 E<strong>en</strong> tekst <strong>in</strong>del<strong>en</strong><br />

Tekst<strong>en</strong> opmak<strong>en</strong> met de computer<br />

96 4<br />

4 E-mail<br />

Formeel <strong>en</strong> <strong>in</strong>formeel<br />

134 4<br />

5 Formulier<strong>en</strong> <strong>in</strong>vull<strong>en</strong><br />

Cijfers <strong>in</strong>vull<strong>en</strong><br />

174 4<br />

6 Het verslag<br />

Tijdsaanduid<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

212 4<br />

kgt2 1 Inleid<strong>in</strong>g, midd<strong>en</strong>stuk, slot<br />

Lay-out<br />

18 4<br />

2 Je m<strong>en</strong><strong>in</strong>g gev<strong>en</strong><br />

Signaalwoord<strong>en</strong><br />

56 4<br />

3 Reclame mak<strong>en</strong><br />

Afkort<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

96 4<br />

4 Logboek<br />

Opsomm<strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>en</strong> teg<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

134 4<br />

5 Affiche<br />

Opmaak van e<strong>en</strong> affiche<br />

174 4<br />

6 De zakelijke brief<br />

Vaste uitdrukk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

212 4<br />

gt3 1 Extra <strong>in</strong>formatie gev<strong>en</strong><br />

Nauwkeurig <strong>in</strong>vull<strong>en</strong><br />

18 4<br />

2 E<strong>en</strong> <strong>in</strong>structie schrijv<strong>en</strong><br />

Controler<strong>en</strong> <strong>en</strong> verbeter<strong>en</strong><br />

56 4<br />

3 Klag<strong>en</strong> per e-mail<br />

De juiste toon<br />

96 4<br />

4 Werkstuk<br />

Lay-out<br />

134 4<br />

5 Enquête<br />

Enquêtevrag<strong>en</strong><br />

174 4<br />

6 Rec<strong>en</strong>sie<br />

Enthousiast schrijv<strong>en</strong><br />

212 4<br />

gt4 1 Persoonlijk of zakelijk schrijv<strong>en</strong><br />

Controler<strong>en</strong><br />

20 4<br />

2 Artikel<br />

Persoonlijk schrijv<strong>en</strong><br />

58 4<br />

3 Affiche<br />

Woordkeus<br />

98 4<br />

4 Sollicitatiebrief<br />

Envelop<br />

136 6<br />

4 E<strong>en</strong> tekst schrijv<strong>en</strong> 142 3<br />

5 Oproep met formulier<br />

Leesbaar <strong>in</strong>vull<strong>en</strong><br />

178 2<br />

to<strong>taal</strong> 95<br />

Dome<strong>in</strong> 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g <strong>en</strong> <strong>taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

kgt1 1 Zelfstandige naamwoord<strong>en</strong>,<br />

lidwoord<strong>en</strong><br />

29 4<br />

1 Hoofdletters, leestek<strong>en</strong>s 33 4<br />

2 Werkwoord<strong>en</strong> 67 4<br />

2 Meervoudsvorm<strong>en</strong> 71 3<br />

3 Persoonsvorm<br />

Onderwerp<br />

107 4<br />

3 E<strong>in</strong>de op -d of -t 111 4<br />

4 Bijvoeglijke naamwoord<strong>en</strong> 145 4<br />

4 Teg<strong>en</strong>woordige tijd 149 4<br />

5 Gezegde 185 4<br />

5 Verled<strong>en</strong> tijd 189 4<br />

6 Lijd<strong>en</strong>d voorwerp 223 4<br />

6 Voltooid deelwoord 227 4<br />

kgt2 1 Aanwijz<strong>en</strong>d <strong>en</strong> vrag<strong>en</strong>d<br />

voornaamwoord<br />

29 4<br />

1 Persoonsvorm teg<strong>en</strong>woordige <strong>en</strong><br />

verled<strong>en</strong> tijd<br />

33 4<br />

14<br />

2 Persoonlijk <strong>en</strong> bezittelijk<br />

voornaamwoord<br />

67 4<br />

2 Inf<strong>in</strong>itief, voltooid deelwoord <strong>en</strong><br />

onvoltooid deelwoord<br />

71 4<br />

3 Z<strong>in</strong>sdel<strong>en</strong> <strong>en</strong> meewerk<strong>en</strong>d voorwerp 107 4<br />

3 Leestek<strong>en</strong>s: komma,<br />

aanhal<strong>in</strong>gstek<strong>en</strong>s <strong>en</strong> dubbele punt<br />

111 4<br />

4 Bijwoordelijke bepal<strong>in</strong>g 145 4<br />

4 Meervoudsvorm<strong>in</strong>g op -iën, -eën <strong>en</strong> -<br />

s<br />

149 4<br />

5 Telwoord <strong>en</strong> bijwoord 185 4<br />

5 Los of aan elkaar 189 4<br />

6 Bijvoeglijke bepal<strong>in</strong>g 223 4<br />

6 Hoofdletters 227 4<br />

gt3 1 Z<strong>in</strong>sdel<strong>en</strong> 29 4<br />

1 Werkwoordspell<strong>in</strong>g 33 4<br />

2 Hoofdz<strong>in</strong>n<strong>en</strong> <strong>en</strong> bijz<strong>in</strong>n<strong>en</strong> 67 4<br />

2 Puntkomma 71 4<br />

3 Voegwoord 107 4<br />

3 Afkort<strong>in</strong>g<strong>en</strong> 111 4<br />

4 Verwijswoord<strong>en</strong> 145 4<br />

4 Tuss<strong>en</strong>letters 149 4<br />

5 Stijlfout<strong>en</strong> 185 4<br />

5 Koppeltek<strong>en</strong> <strong>en</strong> trema 189 4<br />

6 Lijd<strong>en</strong>de <strong>en</strong> bedrijv<strong>en</strong>de z<strong>in</strong>n<strong>en</strong> 223 4<br />

6 Bijvoeglijk naamwoord <strong>en</strong> trapp<strong>en</strong><br />

van vergelijk<strong>in</strong>g<br />

227 4<br />

gt4 1 Spell<strong>en</strong> volg<strong>en</strong>s de regels 31 5<br />

2 De spell<strong>in</strong>g- <strong>en</strong> grammaticacontrole 69 5<br />

3 Werk<strong>en</strong> met woord<strong>en</strong>boek<strong>en</strong> 109 5<br />

4 Spell<strong>in</strong>gsfout<strong>en</strong> verbeter<strong>en</strong> 149 5<br />

5 Tips voor e<strong>en</strong> foutloze spell<strong>in</strong>g 189 4<br />

to<strong>taal</strong> 167


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />

Nieuw Nederlands havo 1-3<br />

Noordhoff Uitgevers<br />

Methode Nieuw Nederlands 1 Mondel<strong>in</strong>g 108p<br />

Schooltype havo 1-3 2 Lez<strong>en</strong> 257p<br />

Editie vanaf 2006 3 Schrijv<strong>en</strong> 64p<br />

Niveau 2F 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g 275p<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Gespreksvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hv1 1 Interview 14 3<br />

4 Adviesgesprek 136 3<br />

5 Telefoner<strong>en</strong> 178 3<br />

6 Discussie 218 3<br />

hv2 1 Sam<strong>en</strong>werk<strong>en</strong> 21 3<br />

2 Informatief gesprek 54 3<br />

4 Onderhandel<strong>in</strong>gsgesprek 136 3<br />

5 Vergader<strong>en</strong> 178 3<br />

h3 1 Feedback 14 3<br />

3 Journalistiek <strong>in</strong>terview 104 3<br />

4 Sollicitatiegesprek 146 3<br />

5 Debat 190 3<br />

to<strong>taal</strong> 36<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Luister<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hv1 1-6 Bekijk het fragm<strong>en</strong>t dhl 12<br />

2 Aantek<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> mak<strong>en</strong> terwijl je<br />

luistert<br />

14 3<br />

hv2 1-6 Bekijk het fragm<strong>en</strong>t dhl 12<br />

h3 1-6 Bekijk het fragm<strong>en</strong>t dhl 12<br />

6 Radio <strong>en</strong> tv als <strong>in</strong>formatiebronn<strong>en</strong> 235 3<br />

to<strong>taal</strong> 42<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Spreekvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hv1 1 Interview 14 3<br />

2 Instructies 54 3<br />

3 Spreekbeurt 96 3<br />

4 Adviesgesprek 136 3<br />

5 Telefoner<strong>en</strong> 178 3<br />

6 Discussie 218 3<br />

hv2 2 Informatief gesprek 54 3<br />

4 Onderhandel<strong>in</strong>gsgesprek 136 3<br />

5 Vergader<strong>en</strong> 178 3<br />

h3 2 Rondleid<strong>in</strong>g 58 3<br />

to<strong>taal</strong> 30<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Zakelijke tekst<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hv1 1 Onderwerp van e<strong>en</strong> tekst 8 6<br />

2 De hoofdgedachte van e<strong>en</strong> tekst 48 6<br />

2 Werk<strong>en</strong> met studieboek<strong>en</strong> 61 4<br />

3 Hoofd- <strong>en</strong> bijzak<strong>en</strong> 90 6<br />

3 Studer<strong>en</strong> 104 4<br />

4 Zoek<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong> <strong>in</strong> e<strong>en</strong> tekst 130 6<br />

4 Zoek<strong>en</strong> <strong>in</strong> naslagwerk<strong>en</strong> 144 3<br />

5 Feit<strong>en</strong>, m<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>en</strong> argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong> 172 6<br />

5 Bronn<strong>en</strong> beoordel<strong>en</strong> 185 3<br />

6 Tekstdoel <strong>en</strong> tekstsoort 212 6<br />

6 Zoek<strong>en</strong> op <strong>in</strong>ternet 225 3<br />

hv2 1 Inleid<strong>in</strong>g, midd<strong>en</strong>stuk, slot van e<strong>en</strong><br />

tekst<br />

8 6<br />

2 De opbouw van al<strong>in</strong>ea’s 48 7<br />

2 Toets<strong>en</strong> voorbereid<strong>en</strong> 61 3<br />

3 Verband<strong>en</strong> <strong>in</strong> de tekst (1) 90 6<br />

4 Verband<strong>en</strong> <strong>in</strong> de tekst (2) 130 6<br />

4 Bronn<strong>en</strong> verwerk<strong>en</strong> 143 3<br />

5 Schema of sam<strong>en</strong>vatt<strong>in</strong>g 172 6<br />

15<br />

5 Uit je hoofd ler<strong>en</strong> 185 3<br />

6 Informer<strong>en</strong>de tekst<strong>en</strong> 212 6<br />

h3 1 Functiewoord<strong>en</strong> 8 6<br />

2 Argum<strong>en</strong>ter<strong>en</strong> 1 52 5<br />

3 Vaste tekststructur<strong>en</strong> 1 98 6<br />

4 Vaste tekststructur<strong>en</strong> 2 140 6<br />

5 Argum<strong>en</strong>ter<strong>en</strong> 2 184 6<br />

6 Kritisch lez<strong>en</strong> 228 6<br />

to<strong>taal</strong> 134<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Fictionele tekst<strong>en</strong> <strong>en</strong> literaire tekst<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hv1 1 Fictie herk<strong>en</strong>n<strong>en</strong> 38 7<br />

2 Beoordel<strong>en</strong> 78 7<br />

3 Boek<strong>en</strong> zoek<strong>en</strong> 122 5<br />

4 Spann<strong>in</strong>g 161 6<br />

5 Person<strong>en</strong> 203 6<br />

6 Volksverhal<strong>en</strong> 243 6<br />

hv2 1 Hoofdperson<strong>en</strong> 39 6<br />

2 Beoordel<strong>en</strong> 78 7<br />

3 Sfeer 120 7<br />

4 Tijd 160 7<br />

5 Verteller 202 7<br />

6 Gedicht<strong>en</strong> 242 6<br />

h3 1 Stijl 41 7<br />

2 Ruimte <strong>en</strong> tijd 85 7<br />

3 Verteller <strong>en</strong> perspectief 129 8<br />

4 Thema 171 7<br />

5 Gedicht<strong>en</strong> 217 7<br />

6 Humor <strong>en</strong> ironie 259 10<br />

to<strong>taal</strong> 123<br />

Dome<strong>in</strong> 3 Schrijfvaardigheid Schrijv<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hv1 1 Kattebelletje<br />

Netjes schrijv<strong>en</strong><br />

17 3<br />

2 Uitnodig<strong>in</strong>g<br />

Lay-out<br />

57 3<br />

3 Nieuwsbericht<br />

E<strong>en</strong> tekst verdel<strong>en</strong> <strong>in</strong> al<strong>in</strong>ea’s<br />

99 4<br />

4 E-mail<br />

Formele <strong>en</strong> <strong>in</strong>formele <strong>taal</strong><br />

139 4<br />

5 Folder<br />

Variatie <strong>in</strong> <strong>taal</strong>gebruik<br />

181 3<br />

6 Ingezond<strong>en</strong> brief<br />

Woordkeus<br />

221 3<br />

hv2 1 Rec<strong>en</strong>sie<br />

Variatie <strong>in</strong> woordkeus<br />

17 3<br />

2 Zakelijke brief<br />

Formele <strong>taal</strong><br />

57 3<br />

3 Advert<strong>en</strong>tie<br />

Werv<strong>en</strong>d schrijv<strong>en</strong><br />

99 3<br />

3 Hoofd- <strong>en</strong> deelvrag<strong>en</strong> 103 3<br />

4 Verslag<br />

Sam<strong>en</strong>hang<br />

139 3<br />

5 Werkstuk<br />

Opmaak van e<strong>en</strong> werkstuk<br />

181 3<br />

6 Verhaal<br />

Stijl<br />

221 3<br />

6 Enquête 225 3<br />

h3 1 Bouwplan<br />

Schrijv<strong>en</strong> vanuit e<strong>en</strong> bouwplan<br />

17 4<br />

2 Inleid<strong>in</strong>g <strong>en</strong> slot<br />

Voorbeeld<strong>en</strong><br />

61 4<br />

3 Publiekgericht schrijv<strong>en</strong><br />

Duidelijke <strong>taal</strong><br />

107 3<br />

4 Posterpres<strong>en</strong>tatie<br />

Lay-out<br />

149 3<br />

5 Betoog<br />

Signaalwoord<strong>en</strong> <strong>in</strong> e<strong>en</strong> betoog<br />

193 3<br />

6 Uite<strong>en</strong>zett<strong>in</strong>g 238 3


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />

16<br />

Structurer<strong>en</strong>de z<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />

to<strong>taal</strong> 64<br />

Dome<strong>in</strong> 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g <strong>en</strong> <strong>taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hv1 1 Synoniem<strong>en</strong> 24 5<br />

1 Persoonsvorm<br />

Zelfstandig naamwoord<br />

Lidwoord<br />

29 5<br />

1 Hoofdletters <strong>en</strong> leestek<strong>en</strong>s 34 4<br />

2 Omschrijv<strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>en</strong> def<strong>in</strong>ities<br />

Homoniem<strong>en</strong><br />

65 4<br />

2 Onderwerp<br />

Werkwoord<br />

69 5<br />

2 Meervoud 74 4<br />

3 Teg<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong> 108 4<br />

3 Werkwoordelijk gezegde<br />

Bijvoeglijk naamwoord<br />

Trapp<strong>en</strong> van vergelijk<strong>in</strong>g<br />

Als of dan<br />

112 5<br />

3 -d of -t aan het e<strong>in</strong>d? 117 5<br />

4 Voorbeeld<strong>en</strong><br />

Vaste voorzetsels<br />

147 5<br />

4 Lijd<strong>en</strong>d voorwerp<br />

Aanwijz<strong>en</strong>d <strong>en</strong> vrag<strong>en</strong>d<br />

voornaamwoord<br />

152 5<br />

4 Persoonsvorm teg<strong>en</strong>woordige tijd 157 4<br />

5 Afbeeld<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Verwijswoord<strong>en</strong><br />

188 5<br />

5 Meewerk<strong>en</strong>d voorwerp<br />

Voorzetsel<br />

193 5<br />

5 Persoonsvorm verled<strong>en</strong> tijd 198 5<br />

6 Woorddeel herk<strong>en</strong>n<strong>en</strong><br />

Sam<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Letterlijk <strong>en</strong> figuurlijk <strong>taal</strong>gebruik<br />

228 5<br />

6 Bijwoordelijke bepal<strong>in</strong>g<br />

Bijwoord<br />

233 5<br />

6 Voltooid <strong>en</strong> onvoltooid deelwoord 238 5<br />

hv2 1 Uitdrukk<strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>en</strong> spreekwoord<strong>en</strong><br />

Le<strong>en</strong>woord<strong>en</strong> <strong>en</strong> etymologie<br />

27 2<br />

1 Lijd<strong>en</strong>de <strong>en</strong> bedrijv<strong>en</strong>de vorm<br />

Zelfstandig werkwoord <strong>en</strong><br />

hulpwerkwoord<br />

29 5<br />

1 Gebied<strong>en</strong>de wijs<br />

Persoonsvorm<strong>en</strong> <strong>in</strong> sam<strong>en</strong>gestelde<br />

z<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />

Persoonsvorm<strong>en</strong> teg<strong>en</strong>woordige <strong>en</strong><br />

verled<strong>en</strong> tijd<br />

34 5<br />

2 Verwijswoord<strong>en</strong><br />

Vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

64 5<br />

2 Naamwoordelijk gezegde<br />

Koppelwerkwoord<br />

69 5<br />

2 Engelse werkwoord<strong>en</strong><br />

Le<strong>en</strong>woord<strong>en</strong><br />

74 4<br />

3 Vaste voorzetsel <strong>en</strong><br />

voorzetseluitdrukk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Advert<strong>en</strong>tie<strong>taal</strong><br />

106 5<br />

3 Werkwoordelijk of naamwoordelijk<br />

gezegde<br />

Persoonlijk <strong>en</strong> bezittelijk<br />

voornaamwoord<br />

111 5<br />

3 Aan elkaar of los?<br />

Koppeltek<strong>en</strong> of weglat<strong>in</strong>gstek<strong>en</strong><br />

116 4<br />

4 Verkeerde verwijswoord<strong>en</strong><br />

<strong>Taal</strong>families<br />

146 5<br />

4 Z<strong>in</strong>sdeelstukk<strong>en</strong> (1)<br />

Bijvoeglijke bepal<strong>in</strong>g<br />

Betrekkelijk voornaamwoord<br />

Telwoord<br />

151 5<br />

4 Tuss<strong>en</strong>letters <strong>in</strong> sam<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong> 156 4<br />

5 Sam<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>en</strong> afleid<strong>in</strong>g<strong>en</strong> 188 5<br />

5<br />

Krant<strong>en</strong><strong>taal</strong><br />

Z<strong>in</strong>sdeelstukk<strong>en</strong> (2)<br />

Ondergeschikte bijwoordelijke<br />

bepal<strong>in</strong>g<br />

Onbepaald voornaamwoord<br />

Bijwoord<br />

193 5<br />

5 Hoofdletters <strong>en</strong> leestek<strong>en</strong>s 198 4<br />

6 Voor- <strong>en</strong> achtervoegsels 228 5<br />

6 Enkelvoudige <strong>en</strong> sam<strong>en</strong>gestelde<br />

z<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />

Hoofdz<strong>in</strong>n<strong>en</strong> <strong>en</strong> bijz<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />

Voegwoord<br />

Tuss<strong>en</strong>werpsel<br />

233 5<br />

6 Trema <strong>en</strong> apostrof 238 4<br />

h3 1 Vaste comb<strong>in</strong>aties<br />

Contam<strong>in</strong>aties<br />

22 4<br />

1 <strong>Taal</strong>, omgev<strong>in</strong>g <strong>en</strong> cultuur<br />

Groepstal<strong>en</strong> <strong>en</strong> codes<br />

26 4<br />

1 Werkwoordelijk gezegde met<br />

wederker<strong>en</strong>de werkwoord<strong>en</strong><br />

Werkwoordelijke uitdrukk<strong>in</strong>g<br />

Wederker<strong>en</strong>d <strong>en</strong> wederkerig<br />

voornaamwoord<br />

30 5<br />

1 Werkwoordsspell<strong>in</strong>g 35 4<br />

2 Beeldspraak: metoniem<strong>en</strong> 66 5<br />

2 <strong>Taal</strong> <strong>en</strong> regels: goed of fout 70 4<br />

2 Z<strong>in</strong>sdeelz<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />

Zelfstandig werkwoord,<br />

hulpwerkwoord <strong>en</strong> koppelwerkwoord<br />

<strong>in</strong> sam<strong>en</strong>gestelde z<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />

74 5<br />

2 Met of zonder –n 80 4<br />

3 Beeldspraak: vergelijk<strong>in</strong>g, metafoor<br />

<strong>en</strong> personificatie<br />

111 5<br />

3 <strong>Taal</strong> <strong>en</strong> lijf 115 4<br />

3 Bijvoeglijke bijz<strong>in</strong><br />

Correct verwijz<strong>en</strong><br />

119 6<br />

3 Cijfers <strong>en</strong> getall<strong>en</strong> 125 4<br />

4 Dubbelz<strong>in</strong>nigheid <strong>en</strong> woordspel<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Pleonasme <strong>en</strong> tautologie<br />

153 4<br />

4 <strong>Taal</strong>variatie 157 4<br />

4 Beknopte bijz<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />

Foutieve beknopte bijz<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />

161 5<br />

4 Afkort<strong>in</strong>g<strong>en</strong>, symbol<strong>en</strong>,<br />

letterwoord<strong>en</strong>, <strong>in</strong>itiaalwoord<strong>en</strong>,<br />

verkort<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

166 4<br />

5 Stijlmiddel<strong>en</strong>: hyperbool,<br />

understatem<strong>en</strong>t, litotes, eufemisme<br />

197 4<br />

5 Naamkunde 201 4<br />

5 Sam<strong>en</strong>trekk<strong>in</strong>g<br />

Foutieve sam<strong>en</strong>trekk<strong>in</strong>g<br />

Incongru<strong>en</strong>tie<br />

205 6<br />

5 Leestek<strong>en</strong>s 211 6<br />

6 Woordvorm<strong>in</strong>g 242 4<br />

6 <strong>Taal</strong> <strong>en</strong> spel 246 4<br />

6 Ambiguïteit<br />

Onjuist gebruik van de lijd<strong>en</strong>de vorm<br />

250 5<br />

6 Spell<strong>in</strong>g controler<strong>en</strong> 255 4<br />

to<strong>taal</strong> 275


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />

Nieuw Nederlands havo 4-5<br />

Noordhoff Uitgevers<br />

Methode Nieuw Nederlands 1 Mondel<strong>in</strong>g 88p<br />

Schooltype havo 4-5 2 Lez<strong>en</strong> 88p<br />

Editie 2007 3 Schrijv<strong>en</strong> 122p<br />

Niveau 3F 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g 74p<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Gespreksvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

h4/5 4 Discussiër<strong>en</strong> 140 6<br />

4 Debatter<strong>en</strong> 146 10<br />

4 Gesprekk<strong>en</strong> 156 10<br />

1 M<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>en</strong> argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong> 168 8<br />

2 Argum<strong>en</strong>taties 176 16<br />

to<strong>taal</strong> 50<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Luister<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Spreekvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

h4/5 1 1 Pres<strong>en</strong>ter<strong>en</strong> 126 14<br />

1 1 M<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>en</strong> argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong> 168 8<br />

2 2 Argum<strong>en</strong>taties 176 16<br />

to<strong>taal</strong> 38<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Zakelijke tekst<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

h4/5 1 Leesstrategieën 12 2<br />

2 Schrijfdoel<strong>en</strong> <strong>en</strong> tekstsoort<strong>en</strong> 14 8<br />

3 Tekstopbouw 22 16<br />

4 Publiek 38 4<br />

5 Tekst<strong>en</strong> beoordel<strong>en</strong> 42 4<br />

1 M<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>en</strong> argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong> 168 8<br />

2 Argum<strong>en</strong>taties 176 16<br />

1 Moeilijke woord<strong>en</strong> 268 9<br />

2 Woord<strong>en</strong>schat E<strong>in</strong>dexam<strong>en</strong> 277 9<br />

1 Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong> 290 7<br />

2 Schematiser<strong>en</strong> van studietekst<strong>en</strong> 297 5<br />

to<strong>taal</strong> 88<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Fictionele tekst<strong>en</strong> <strong>en</strong> literaire tekst<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

Dome<strong>in</strong> 3 Schrijfvaardigheid Schrijv<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

h4/5 1 Algem<strong>en</strong>e schrijftheorie 48 18<br />

2 Informer<strong>en</strong>de tekst<strong>en</strong> 66 10<br />

3 Op<strong>in</strong>iër<strong>en</strong>de tekst<strong>en</strong> 76 13<br />

4 Overtuig<strong>en</strong>de tekst<strong>en</strong> 89 7<br />

5 Activer<strong>en</strong>de tekst<strong>en</strong> 96 11<br />

5 Briev<strong>en</strong> 107 17<br />

1 M<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>en</strong> argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong> 168 8<br />

2 Argum<strong>en</strong>taties 176 16<br />

1 Informatiebronn<strong>en</strong> 244 8<br />

2 Docum<strong>en</strong>tatiemap 252 4<br />

3 Omgaan met <strong>in</strong>ternet 256 10<br />

to<strong>taal</strong> 122<br />

Dome<strong>in</strong> 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g <strong>en</strong> <strong>taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

h4/5 1 1 Correct formuler<strong>en</strong> 194 17<br />

2 2 Aantrekkelijk formuler<strong>en</strong> 211 7<br />

1 1 Werkwoordspell<strong>in</strong>g 220 5<br />

2 2 Overige spell<strong>in</strong>gregels 225 17<br />

17<br />

1 1 <strong>Taal</strong>verwerv<strong>in</strong>g 304 7<br />

2 2 <strong>Taal</strong>variatie 311 6<br />

3 3 <strong>Taal</strong>verander<strong>in</strong>g 317 10<br />

4 4 <strong>Taal</strong>problem<strong>en</strong> 327 5<br />

to<strong>taal</strong> 74


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />

Op niveau vmbo<br />

Thieme Meul<strong>en</strong>hoff<br />

Methode Op niveau 1 Mondel<strong>in</strong>g 46p<br />

Schooltype vmbo-kgt1-2 <strong>en</strong> k3 2 Lez<strong>en</strong> 343p<br />

Editie vanaf 2007 3 Schrijv<strong>en</strong> 61p<br />

Niveau 2F 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g 168p<br />

Opmerk<strong>in</strong>g<br />

Op niveau 4k verschijnt <strong>in</strong> 2010.<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Gespreksvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

kgt1 3 Verhoor 115 2<br />

5 Sprek<strong>en</strong> op niveau: gesprekk<strong>en</strong> 187 1<br />

kgt2 2 Communicer<strong>en</strong><br />

Lichaams<strong>taal</strong> <strong>en</strong> gesprekstips<br />

75 1<br />

4 Adviser<strong>en</strong> 154 1<br />

5 Adviez<strong>en</strong> voor opleid<strong>in</strong>g <strong>en</strong> beroep 190 1<br />

k3 1 E<strong>en</strong> gesprek aanknop<strong>en</strong> 41 1<br />

3 Zakelijk telefoongesprek<br />

Vergader<strong>en</strong><br />

121 3<br />

4 Interview, verhoor <strong>en</strong> <strong>en</strong>quête<br />

Doorvrag<strong>en</strong> met <strong>in</strong>haakvrag<strong>en</strong><br />

161 2<br />

5 Bra<strong>in</strong>storm<strong>en</strong><br />

Discussiër<strong>en</strong><br />

201 2<br />

to<strong>taal</strong> 14<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Luister<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

kgt1 1-6 zes kijk- <strong>en</strong> luisteropdracht<strong>en</strong> site 0<br />

kgt2 1-6 zes kijk- <strong>en</strong> luisteropdracht<strong>en</strong><br />

3 Nieuws <strong>en</strong> achtergrond<strong>en</strong><br />

Waar of onwaar?<br />

Broodje aap<br />

113 2<br />

k3 1-6 zes kijk- <strong>en</strong> luisteropdracht<strong>en</strong> site 0<br />

to<strong>taal</strong> 2<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Spreekvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

kgt1 1 De stem<br />

Pres<strong>en</strong>tatie: diskjockey<br />

33 3<br />

2 Sprek<strong>en</strong> op niveau: <strong>in</strong>tonatie,<br />

ademhal<strong>in</strong>g <strong>en</strong> nadruk<br />

Pres<strong>en</strong>tatie: jeugdjournaal<br />

75 4<br />

3 Sprek<strong>en</strong> op niveau: lev<strong>en</strong>dige<br />

spreektekst<strong>en</strong><br />

Pres<strong>en</strong>tatie: docum<strong>en</strong>taire<br />

114 3<br />

4 Sprek<strong>en</strong> op niveau: lees- <strong>en</strong><br />

spreektekst<strong>en</strong><br />

Ritme <strong>en</strong> rapp<strong>en</strong><br />

152 2<br />

5 Pres<strong>en</strong>tatie: voorlez<strong>en</strong><br />

Pres<strong>en</strong>tatie: reclame<br />

187 2<br />

6 Insprek<strong>en</strong> <strong>en</strong> stemmetjes 212 2<br />

kgt2 1 Sprek<strong>en</strong> <strong>in</strong> verschill<strong>en</strong>de situaties 34 2<br />

2 Instructie gev<strong>en</strong> 76 1<br />

4 Motiver<strong>en</strong> 155 1<br />

5 Aanspor<strong>en</strong>de pres<strong>en</strong>tatie 191 1<br />

6 Rec<strong>en</strong>sie pres<strong>en</strong>ter<strong>en</strong><br />

Acter<strong>en</strong> met spreekwoord<strong>en</strong><br />

Songs voordrag<strong>en</strong><br />

222 2<br />

k3 1 Spreekplan mak<strong>en</strong> 42 2<br />

2 Lichaams<strong>taal</strong> <strong>en</strong> houd<strong>in</strong>g<br />

Pres<strong>en</strong>tatieschema<br />

78 3<br />

6 Het voorlez<strong>en</strong> van verhal<strong>en</strong>, gedicht<strong>en</strong><br />

<strong>en</strong> het nieuws<br />

231 2<br />

to<strong>taal</strong> 30<br />

18<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Zakelijke tekst<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

kgt1 1 Over Caja Cazemier<br />

Lez<strong>en</strong> of kijk<strong>en</strong>?<br />

12 2<br />

1 Schoolwoord<strong>en</strong><br />

Woord<strong>en</strong> uit tekst<strong>en</strong><br />

Het woord<strong>en</strong>boek gebruik<strong>en</strong><br />

20 4<br />

1 Onderwerp, titel <strong>en</strong> al<strong>in</strong>ea<br />

Manier<strong>en</strong> van lez<strong>en</strong><br />

E<strong>in</strong>dopdracht<strong>en</strong><br />

24 5<br />

2 Over Trude de Jong<br />

M<strong>en</strong><strong>in</strong>g gev<strong>en</strong>: beoordel<strong>in</strong>gswoord<strong>en</strong><br />

Fictie <strong>en</strong> non-fictie<br />

48 4<br />

2 Schoolwoord<strong>en</strong><br />

Woord<strong>en</strong> uit tekst<strong>en</strong><br />

Woord<strong>en</strong>boek gebruik<strong>en</strong><br />

61 3<br />

2 Tuss<strong>en</strong>kopje <strong>en</strong> deelonderwerp<br />

Al<strong>in</strong>eaopbouw<br />

Moeilijke woord<strong>en</strong> <strong>in</strong> tekst<strong>en</strong>: manier<strong>en</strong><br />

van lez<strong>en</strong> (2)<br />

64 7<br />

3 Over Jack Didd<strong>en</strong> 91 2<br />

3 Woord<strong>en</strong> uit tekst<strong>en</strong><br />

Schoolwoord<strong>en</strong><br />

Moeilijke woord<strong>en</strong> – Werktuig<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

<strong>in</strong>strum<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />

102 3<br />

3 Inleid<strong>in</strong>g – midd<strong>en</strong>stuk – slot<br />

E<strong>en</strong> tekst helemaal begrijp<strong>en</strong>:<br />

manier<strong>en</strong> van lez<strong>en</strong> (3)<br />

E<strong>in</strong>dopdracht<strong>en</strong><br />

105 6<br />

4 Over Simone van der Vlugt<br />

Bronn<strong>en</strong> <strong>en</strong> bronvermeld<strong>in</strong>g<br />

128 2<br />

4 Woord<strong>en</strong> uit tekst<strong>en</strong><br />

Moeilijke woord<strong>en</strong> – Het m<strong>en</strong>selijk<br />

lichaam<br />

Het woord<strong>en</strong>boek gebruik<strong>en</strong><br />

140 3<br />

4 Vrag<strong>en</strong> bij e<strong>en</strong> tekst beantwoord<strong>en</strong>:<br />

manier<strong>en</strong> van lez<strong>en</strong> (4)<br />

Tekstsoort<strong>en</strong>: schoolboektekst<br />

E<strong>in</strong>dopdracht<strong>en</strong><br />

143 7<br />

5 Woord<strong>en</strong> uit tekst<strong>en</strong><br />

Het woord<strong>en</strong>boek gebruik<strong>en</strong><br />

174 3<br />

5 Hoofd- <strong>en</strong> bijzak<strong>en</strong>: hoofdgedachte<br />

Publiek <strong>en</strong> tekstdoel<br />

E<strong>in</strong>dopdracht<strong>en</strong><br />

177 7<br />

6 Woord<strong>en</strong> uit tekst<strong>en</strong><br />

Kies het juiste woord<br />

Herhal<strong>in</strong>g – Het woord<strong>en</strong>boek<br />

gebruik<strong>en</strong><br />

204 2<br />

6 Herhal<strong>in</strong>gsopdracht<strong>en</strong> 206 4<br />

kgt2 1 Schoolwoord<strong>en</strong><br />

Woord<strong>en</strong> uit tekst<strong>en</strong><br />

Het woord<strong>en</strong>boek gebruik<strong>en</strong>:<br />

spreekwoord<strong>en</strong> <strong>en</strong> uitdrukk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

22 3<br />

1 Titel, onderwerp, deelonderwerp,<br />

al<strong>in</strong>ea, kopje<br />

Tekstopbouw, hoofd- <strong>en</strong> bijzak<strong>en</strong>,<br />

hoofdgedachte<br />

E<strong>in</strong>dopdracht<strong>en</strong><br />

25 7<br />

2 Schoolwoord<strong>en</strong><br />

Woord<strong>en</strong> uit tekst<strong>en</strong><br />

Moeilijke woord<strong>en</strong> – Sport <strong>en</strong> spel<br />

60 4<br />

2 Tekstdoel<strong>en</strong>, tekstsoort<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

tekstvorm<strong>en</strong><br />

Publiek<br />

E<strong>in</strong>dopdracht<strong>en</strong><br />

64 8<br />

3 Woordveld<br />

Schoolwoord<strong>en</strong><br />

Het woord<strong>en</strong>boek gebruik<strong>en</strong>:<br />

spreekwoord<strong>en</strong> <strong>en</strong> uitdrukk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

102 2<br />

3 Feit, m<strong>en</strong><strong>in</strong>g, objectief, subjectief<br />

Tekstvorm<strong>en</strong> (1): nieuwsbericht<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

104 6


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />

4<br />

artikel<strong>en</strong> <strong>in</strong> de krant<br />

E<strong>in</strong>dopdracht<strong>en</strong><br />

Woordveld<br />

Woord<strong>en</strong> uit tekst<strong>en</strong><br />

Woord<strong>en</strong> uit de media<br />

139 2<br />

4 Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong><br />

Verwijswoord<strong>en</strong><br />

Z<strong>in</strong>s- <strong>en</strong> al<strong>in</strong>eaverband<strong>en</strong> (1):<br />

voorbeeld, opsomm<strong>in</strong>g, teg<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<br />

<strong>en</strong> red<strong>en</strong><br />

E<strong>in</strong>dopdracht<strong>en</strong><br />

141 9<br />

5 Woordveld<br />

Moeilijke woord<strong>en</strong> – Verkeer <strong>en</strong><br />

vervoer<br />

175 2<br />

5 Tekst <strong>en</strong> beeld<br />

Tekstvorm<strong>en</strong> (2): reclametekst<br />

Z<strong>in</strong>s- of al<strong>in</strong>eaverband<strong>en</strong> (2): middeldoel,<br />

oorzaak-gevolg, uitleg of<br />

toelicht<strong>in</strong>g<br />

E<strong>in</strong>dopdracht<strong>en</strong><br />

177 9<br />

6 Woordveld<br />

Woord<strong>en</strong> uit tekst<strong>en</strong><br />

Gevoelswaarde<br />

213 2<br />

6 Tekst <strong>en</strong> beeld – Herhal<strong>in</strong>g<br />

Tekst met vrag<strong>en</strong> – Herhal<strong>in</strong>g<br />

Sam<strong>en</strong>vatt<strong>in</strong>g - Herhal<strong>in</strong>g<br />

215 4<br />

k3 1 Moeilijke woord<strong>en</strong> uit tekst<strong>en</strong><br />

Teg<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Woord<strong>en</strong> uit media<br />

Tekst <strong>en</strong> beeld: let op!<br />

26 4<br />

1 Beeld <strong>en</strong> opmaak<br />

Manier<strong>en</strong> van lez<strong>en</strong> - Herhal<strong>in</strong>g<br />

Verwijswoord<strong>en</strong> - Herhal<strong>in</strong>g<br />

30 7<br />

2 Moeilijke woord<strong>en</strong> uit tekst<strong>en</strong><br />

Homoniem<strong>en</strong><br />

Spreekwoord<strong>en</strong> <strong>en</strong> uitdrukk<strong>in</strong>g<strong>en</strong>:<br />

vri<strong>en</strong>dschap <strong>en</strong> relaties<br />

65 3<br />

2 Tekstdoel<strong>en</strong>, tekstsoort<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

tekstvorm<strong>en</strong> – Herhal<strong>in</strong>g<br />

Publiek – Herhal<strong>in</strong>g<br />

Kernz<strong>in</strong> <strong>en</strong> al<strong>in</strong>eaopbouw<br />

68 7<br />

3 Moeilijke woord<strong>en</strong> uit tekst<strong>en</strong><br />

Synoniem<strong>en</strong><br />

Woord<strong>en</strong> uit de media<br />

Tekst <strong>en</strong> beeld: web<br />

105 4<br />

3 Inleid<strong>in</strong>g, midd<strong>en</strong>stuk, slot<br />

Hoofdgedachte – Herhal<strong>in</strong>g<br />

Hoofd- <strong>en</strong> bijzak<strong>en</strong><br />

109 7<br />

4 Moeilijke woord<strong>en</strong> uit tekst<strong>en</strong><br />

Afkort<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Spreekwoord<strong>en</strong> <strong>en</strong> uitdrukk<strong>in</strong>g<strong>en</strong>:<br />

uiterlijk<br />

145 2<br />

4 Tekstverband<strong>en</strong> <strong>en</strong> signaalwoord<strong>en</strong><br />

Tabel <strong>en</strong> schema<br />

147 8<br />

5 Moeilijke woord<strong>en</strong> uit tekst<strong>en</strong><br />

Versterk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Woord<strong>en</strong> uit de media<br />

Het effect van woord<strong>en</strong><br />

185 4<br />

5 Feit, m<strong>en</strong><strong>in</strong>g, argum<strong>en</strong>t<br />

Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong><br />

189 8<br />

6 Moeilijke woord<strong>en</strong> uit tekst<strong>en</strong><br />

Le<strong>en</strong>woord<strong>en</strong><br />

Spreekwoord<strong>en</strong> <strong>en</strong> uitdrukk<strong>in</strong>g<strong>en</strong>:<br />

anders dan anders<br />

Tekst <strong>en</strong> beeld: gebar<strong>en</strong><br />

220 3<br />

6 Herhal<strong>in</strong>g 223 6<br />

to<strong>taal</strong> 185<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Fictionele tekst<strong>en</strong> <strong>en</strong> literaire tekst<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

kgt1 1 Over het verhaal 7 5<br />

19<br />

1 Gedicht 39 2<br />

2 Over het verhaal 44 4<br />

2 Gedicht 82 2<br />

3 Over het verhaal 87 4<br />

3 Spann<strong>in</strong>g<br />

Soort<strong>en</strong> verhal<strong>en</strong><br />

92 4<br />

3 Gedicht 119 2<br />

4 Over het verhaal 124 4<br />

4 Fictiedossier 129 2<br />

4 Gedicht 156 2<br />

5 Over het verhaal 160 5<br />

5 Over Mirjam Oldehave<br />

Person<strong>en</strong> <strong>in</strong> verhal<strong>en</strong><br />

165 2<br />

5 Gedicht 191 2<br />

6 Over het verhaal 195 4<br />

6 Over Hans Kuyper<br />

Herhal<strong>in</strong>g<br />

199 1<br />

6 Gedicht 216 2<br />

kgt2 1 Over het verhaal 7 4<br />

1 Over Anna Wolz<br />

M<strong>en</strong><strong>in</strong>g <strong>en</strong> beoordel<strong>in</strong>gswoord<strong>en</strong><br />

Fictie <strong>en</strong> non-fictie<br />

Fictiedossier: lees- <strong>en</strong> kijkverslag<br />

11 3<br />

1 Poëzie <strong>en</strong> proza 38-39 2<br />

2 Over het verhaal 44-47 4<br />

2 Over Mart<strong>in</strong>e Letterie<br />

Thema<br />

Personages <strong>in</strong> verhal<strong>en</strong><br />

48 3<br />

2 Beeldspraak 79 3<br />

3 Over het verhaal 85 4<br />

3 Over Rob Rugg<strong>en</strong>berg<br />

Spann<strong>in</strong>g<br />

Dagboek<br />

89 3<br />

3 Verband<strong>en</strong> tuss<strong>en</strong> strof<strong>en</strong>: opsomm<strong>in</strong>g<br />

<strong>en</strong> teg<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<br />

117 2<br />

4 Over het verhaal 122 5<br />

4 Over Li<strong>en</strong>eke Dijkzeul<br />

Tijd <strong>in</strong> verhal<strong>en</strong><br />

Boek<strong>en</strong>- <strong>en</strong> televisieseries<br />

127 3<br />

4 Tijd <strong>en</strong> herhal<strong>in</strong>g <strong>in</strong> gedicht<strong>en</strong> 157 2<br />

5 Over het verhaal 162 6<br />

5 Over Carry Slee<br />

Opbouw van verhal<strong>en</strong><br />

Verhaallijn<strong>en</strong><br />

166 2<br />

5 Rijm 195 2<br />

6 Over het verhaal 200 5<br />

6 Over Mar<strong>en</strong> Stoffels<br />

Strips<br />

Fictie - Herhal<strong>in</strong>g<br />

205 3<br />

k3 1 Over het verhaal 7 4<br />

1 Fictie <strong>en</strong> non-fictie<br />

Realistisch of niet?<br />

Het lees- <strong>en</strong> kijkverslag<br />

11 5<br />

2 Over het verhaal<br />

Gedicht<br />

47 6<br />

2 Spann<strong>in</strong>g <strong>in</strong> verhal<strong>en</strong> 53 2<br />

3 Over het verhaal 84 5<br />

3 Tijd <strong>in</strong> verhal<strong>en</strong> 89 4<br />

4 Over het verhaal<br />

Gedicht<br />

127 6<br />

4 Person<strong>en</strong> <strong>in</strong> verhal<strong>en</strong><br />

Relaties tuss<strong>en</strong> person<strong>en</strong><br />

133 3<br />

5 Over het verhaal 166 8<br />

5 Rijm <strong>en</strong> ritme<br />

Raptekst<strong>en</strong><br />

Letterlijk <strong>en</strong> figuurlijk <strong>taal</strong>gebruik<br />

174 3<br />

6 Over het verhaal 205 5<br />

6 Verhaalsoort<strong>en</strong><br />

Vertelvorm<strong>en</strong><br />

210 4<br />

to<strong>taal</strong> 158


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />

Dome<strong>in</strong> 3 Schrijfvaardigheid Schrijv<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

kgt1 1 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />

Onderwerp, al<strong>in</strong>ea-<strong>in</strong>del<strong>in</strong>g, titel<br />

De persoonlijke e-mail<br />

29 4<br />

2 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />

Woordweb, tuss<strong>en</strong>kopjes,<br />

al<strong>in</strong>eaopbouw, <strong>in</strong>formatie zoek<strong>en</strong> op<br />

het <strong>in</strong>ternet (2)<br />

71 4<br />

3 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />

Inleid<strong>in</strong>g, midd<strong>en</strong>stuk, slot<br />

111 3<br />

4 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />

Het formuler<strong>en</strong> <strong>en</strong> beantwoord<strong>en</strong> van<br />

vrag<strong>en</strong><br />

150 2<br />

5 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />

Hoofd- <strong>en</strong> bijzak<strong>en</strong>, publiek, tekstdoel<br />

184 3<br />

6 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />

Herhal<strong>in</strong>gsopdracht<br />

210 2<br />

kgt2 1 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />

Het voorbereid<strong>en</strong> <strong>en</strong> schrijv<strong>en</strong> van e<strong>en</strong><br />

tekst<br />

32 2<br />

2 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />

Publiek, handleid<strong>in</strong>g schrijv<strong>en</strong><br />

72 3<br />

3 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />

Nieuwsbericht schrijv<strong>en</strong><br />

Artikel schrijv<strong>en</strong><br />

110 3<br />

4 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />

Zakelijke brief<br />

150 4<br />

5 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />

E<strong>en</strong> tekst over e<strong>en</strong> beroep schrijv<strong>en</strong><br />

E<strong>en</strong> reclametekst schrijv<strong>en</strong><br />

186 4<br />

6 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />

Het schrijv<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> rec<strong>en</strong>sie<br />

219 3<br />

k3 1 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />

Het mak<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> flyer<br />

37 4<br />

2 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />

Het schrijv<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> <strong>in</strong>formatieve<br />

tekst<br />

75 3<br />

3 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />

Het schrijv<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> zakelijke brief<br />

116 5<br />

4 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />

Het <strong>in</strong>vull<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> formulier<br />

Het mak<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> vrag<strong>en</strong>formulier<br />

155 6<br />

5 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />

Het schrijv<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> overtuig<strong>en</strong>de<br />

tekst<br />

197 4<br />

6 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />

Het schrijv<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> persoonlijk<br />

verslag<br />

229 2<br />

to<strong>taal</strong> 61<br />

Dome<strong>in</strong> 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g <strong>en</strong> <strong>taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

kgt1 1 Het werkwoord 14 3<br />

1 Spell<strong>in</strong>gcontrole<br />

Het hele werkwoord<br />

Lastige gevall<strong>en</strong>: au of ou?<br />

17 3<br />

1 Land<strong>en</strong>, <strong>in</strong>woners, tal<strong>en</strong> <strong>en</strong> vlagg<strong>en</strong><br />

Indel<strong>en</strong> (sorter<strong>en</strong>)<br />

Teg<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Puzzel<br />

36 3<br />

2 Weet je het nog?<br />

De werkwoordsvorm<strong>en</strong><br />

Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – De persoonsvorm<br />

52 4<br />

2 Hoofdletters<br />

Werkwoordsspell<strong>in</strong>g<br />

Werkwoordsspell<strong>in</strong>g: ik-vorm + t<br />

Werkwoordsspell<strong>in</strong>g: <strong>en</strong>kelvoud <strong>en</strong><br />

meervoud<br />

Lastige gevall<strong>en</strong>: ei of ij?<br />

56 5<br />

2 De geschied<strong>en</strong>is van het schrift 79 3<br />

20<br />

3<br />

De uitv<strong>in</strong>d<strong>in</strong>g van de boekdrukkunst<br />

Puzzel – Woord<strong>en</strong> mak<strong>en</strong><br />

Weet je het nog?<br />

Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Het werkwoordelijk<br />

gezegde<br />

3 Weet je het nog?<br />

De persoonsvorm <strong>in</strong> de verled<strong>en</strong> tijd<br />

Lastige gevall<strong>en</strong>: i of ie?<br />

3 Beeld<strong>taal</strong><br />

Deel-geheel<br />

Sam<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong> – Woorddom<strong>in</strong>o<br />

4 Weet je het nog?<br />

Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Het onderwerp<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – Het lidwoord<br />

<strong>en</strong> het zelfstandig naamwoord<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – En tot slot<br />

4 Weet je het nog?<br />

Jij (je) achter de persoonsvorm<br />

Verled<strong>en</strong> tijd: ’t kofschip<br />

De werkwoord<strong>en</strong> hebb<strong>en</strong> <strong>en</strong> zijn<br />

Het meervoud van zelfstandige<br />

naamwoord<strong>en</strong><br />

Lastige gevall<strong>en</strong>: k of c?<br />

4 <strong>Taal</strong>verwantschap<br />

Woord<strong>en</strong> met dezelfde betek<strong>en</strong>is<br />

5 Weet je het nog?<br />

Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Bouwplan <strong>en</strong> z<strong>in</strong>sdel<strong>en</strong><br />

5 Weet je het nog?<br />

Het meervoud van zelfstandige<br />

naamwoord<strong>en</strong><br />

Lastige gevall<strong>en</strong>: s of c<br />

5 K<strong>en</strong>n<strong>en</strong> <strong>en</strong> kunn<strong>en</strong>; ligg<strong>en</strong> <strong>en</strong> legg<strong>en</strong><br />

Woordveld<strong>en</strong><br />

Woord<strong>en</strong> met twee of meer<br />

betek<strong>en</strong>iss<strong>en</strong><br />

6 Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Weet je het nog?<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – Weet je het<br />

nog?<br />

6 Herhal<strong>in</strong>g – Werkwoordsspell<strong>in</strong>g<br />

Herhal<strong>in</strong>g – Het meervoud van<br />

zelfstandige naamwoord<strong>en</strong><br />

Lastige gevall<strong>en</strong>: g, gg of ch?<br />

6 Groeps<strong>taal</strong>: jonger<strong>en</strong><strong>taal</strong><br />

Wedstrijd – Woord<strong>en</strong> zoek<strong>en</strong><br />

kgt2 1 Werkwoordsvorm<strong>en</strong> <strong>en</strong> z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g –<br />

Herhal<strong>in</strong>g<br />

Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – De gebied<strong>en</strong>de wijs<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – Weet je het<br />

nog?<br />

Woordsoort – Bijvoeglijk naamwoord<br />

1 Spell<strong>in</strong>g<br />

Persoonsvorm teg<strong>en</strong>woordige tijd<br />

Persoonsvorm verled<strong>en</strong> tijd<br />

Z<strong>in</strong>n<strong>en</strong> met meer dan één<br />

persoonsvorm<br />

Het gebruik van hoofdletters<br />

1 Groepstal<strong>en</strong><br />

Woord<strong>en</strong> ord<strong>en</strong><strong>en</strong> (sorter<strong>en</strong>)<br />

2 Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Weet je het nog?<br />

Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Werkwoordelijk<br />

gezegde met te<br />

Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Scheidbaar<br />

sam<strong>en</strong>gesteld werkwoord<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – Het voorzetsel<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – Wel of ge<strong>en</strong><br />

voorzetsel<br />

2 Het voltooid deelwoord <strong>en</strong> het hele<br />

werkwoord<br />

Bijvoeglijk naamwoord afgeleid van e<strong>en</strong><br />

voltooid deelwoord<br />

De tuss<strong>en</strong>letter(s) -e(n)- <strong>in</strong><br />

96 3<br />

99 3<br />

117 2<br />

131 4<br />

135 5<br />

154 2<br />

167 4<br />

171 3<br />

189 2<br />

200 2<br />

202 2<br />

214 2<br />

14 4<br />

18 4<br />

36 2<br />

51 4<br />

55 5


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />

2<br />

sam<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Lastige gevall<strong>en</strong>: l of ll?<br />

Land <strong>en</strong> <strong>in</strong>woners<br />

Woordvorm<strong>in</strong>g – Werkwoord met<br />

onder-<br />

Synoniem<strong>en</strong><br />

3 Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Weet je het nog?<br />

Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Het lijd<strong>en</strong>d voorwerp<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – Het<br />

zelfstandig werkwoord <strong>en</strong> het<br />

hulpwerkwoord<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – En tot slot<br />

3 Persoonsvorm, voltooid deelwoord,<br />

heel werkwoord – Herhal<strong>in</strong>g<br />

De tuss<strong>en</strong>letter -s- <strong>in</strong> sam<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Het ligg<strong>en</strong>d streepje (koppeltek<strong>en</strong>)<br />

Het trema (deeltek<strong>en</strong>)<br />

Lastige gevall<strong>en</strong>: woord<strong>en</strong> met lastige<br />

kl<strong>in</strong>kers<br />

3 ‘Limerick’<br />

Sam<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong> op –wag<strong>en</strong><br />

Beroep<strong>en</strong>: wie is de baas?<br />

4 Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Weet je het nog?<br />

Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Het meewerk<strong>en</strong>d<br />

voorwerp<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g –<br />

Voornaamwoord<strong>en</strong> (1)<br />

4 Bijvoeglijk naamwoord afgeleid van e<strong>en</strong><br />

voltooid deelwoord – Weet je het nog?<br />

Stoffelijk bijvoeglijk naamwoord <strong>en</strong><br />

bijvoeglijk naamwoord na te<br />

Het meervoud van zelfstandige<br />

naamwoord<strong>en</strong> - Herhal<strong>in</strong>g<br />

4 Famili<strong>en</strong>aam<br />

Voornam<strong>en</strong><br />

Troetelnam<strong>en</strong><br />

5 Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Weet je het nog?<br />

Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – De bijwoordelijke<br />

bepal<strong>in</strong>g<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g –<br />

Voornaamwoord<strong>en</strong> (2)<br />

5 Werkwoord<strong>en</strong> uit het Engels<br />

De apostrof<br />

Lastige gevall<strong>en</strong>: p of pp, r of rr?<br />

5 Werkwoord<strong>en</strong> met e<strong>en</strong> vast voorzetsel<br />

Mimiek <strong>en</strong> lichaams<strong>taal</strong><br />

Homoniem<strong>en</strong><br />

6 Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Herhal<strong>in</strong>g<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g - Herhal<strong>in</strong>g<br />

6 Werkwoordsvorm<strong>en</strong> – Herhal<strong>in</strong>g<br />

Verkle<strong>in</strong>woord<strong>en</strong><br />

Ligg<strong>en</strong>d streepje, trema, apostrof –<br />

Herhal<strong>in</strong>g<br />

Lastige gevall<strong>en</strong>: m of m, n of nn<br />

6 Vergelijk<strong>in</strong>g<br />

Woordvorm<strong>in</strong>g – achtervoegsel -atie<br />

k3 1 Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g - Herhal<strong>in</strong>g<br />

Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g - Het scheidbaar<br />

sam<strong>en</strong>gesteld werkwoord<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g - Herhal<strong>in</strong>g<br />

1 De persoonsvorm <strong>in</strong> de teg<strong>en</strong>woordige<br />

<strong>en</strong> verled<strong>en</strong> tijd<br />

Z<strong>in</strong>n<strong>en</strong> met meer dan e<strong>en</strong><br />

persoonsvorm<br />

Hoofdletters<br />

Dicteewoord<strong>en</strong><br />

2 Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Weet je het nog?<br />

Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Het lijd<strong>en</strong>d voorwerp<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – Het<br />

zelfstandig werkwoord <strong>en</strong> het<br />

hulpwerkwoord<br />

21<br />

77 2<br />

92 5<br />

97 5<br />

115 2<br />

130 6<br />

136 3<br />

156 1<br />

168 3<br />

172 3<br />

192 3<br />

208 3<br />

211 2<br />

224 1<br />

16 4<br />

20 6<br />

55 5<br />

2 Werkwoordsspell<strong>in</strong>g persoonsvorm –<br />

Herhal<strong>in</strong>g<br />

Werkwoordsspell<strong>in</strong>g – Het voltooid<br />

deelwoord<br />

Het bijvoeglijk naamwoord afgeleid van<br />

e<strong>en</strong> voltooid deelwoord<br />

Het stoffelijk bijvoeglijk naamwoord <strong>en</strong><br />

het bijvoeglijk naamwoord na te<br />

Dicteewoord<strong>en</strong><br />

3 Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Weet je het nog?<br />

Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Het meewerk<strong>en</strong>d<br />

voorwerp<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g -<br />

Voornaamwoord<strong>en</strong><br />

3 Weet je het nog?<br />

Het meervoud van zelfstandige<br />

naamwoord<strong>en</strong><br />

Dicteewoord<strong>en</strong><br />

4 Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Weet je het nog?<br />

Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – De bijwoordelijke<br />

bepal<strong>in</strong>g<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g –<br />

Voornaamwoord<strong>en</strong><br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – En tot slot<br />

4 Werkwoordsvorm<strong>en</strong> <strong>en</strong> bijvoeglijke<br />

naamwoord<strong>en</strong><br />

Verkle<strong>in</strong>woord<strong>en</strong><br />

De apostrof<br />

Dicteewoord<strong>en</strong><br />

5 Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Herhal<strong>in</strong>g<br />

Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Langere z<strong>in</strong>sdel<strong>en</strong><br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g -<br />

Voornaamwoord<strong>en</strong><br />

5 Werkwoordsvorm<strong>en</strong> <strong>en</strong> bijvoeglijke<br />

naamwoord<strong>en</strong><br />

De spell<strong>in</strong>g van werkwoord<strong>en</strong> uit het<br />

Engels<br />

De tuss<strong>en</strong>letter –<strong>en</strong>- of -n-<br />

De tuss<strong>en</strong>letter –s-<br />

6 Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Herhal<strong>in</strong>g<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g - Herhal<strong>in</strong>g<br />

6 Herhal<strong>in</strong>g werkwoordsspell<strong>in</strong>g<br />

Het ligg<strong>en</strong>d streepje (koppeltek<strong>en</strong>)<br />

Het trema (deeltek<strong>en</strong>)<br />

Dicteewoord<strong>en</strong><br />

60 5<br />

93 8<br />

101 4<br />

136 6<br />

142 3<br />

177 4<br />

181 4<br />

214 2<br />

216 4<br />

to<strong>taal</strong> 168


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />

Op niveau havo 1-3<br />

Thieme Meul<strong>en</strong>hoff<br />

Methode Op Niveau 1 Mondel<strong>in</strong>g 38p<br />

Schooltype havo 1-3 2 Lez<strong>en</strong> 391p<br />

Editie vanaf 2007 3 Schrijv<strong>en</strong> 61p<br />

Niveau 2F 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g 191p<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Gespreksvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hv1 3 Vrag<strong>en</strong> stell<strong>en</strong> <strong>en</strong> beantwoord<strong>en</strong> 105 1<br />

4 Sprek<strong>en</strong> op niveau: <strong>in</strong>formeel <strong>en</strong><br />

formeel gesprek<br />

Mondel<strong>in</strong>ge pres<strong>en</strong>tatie: solliciter<strong>en</strong><br />

139 2<br />

5 Sprek<strong>en</strong> op niveau: escalatie <strong>en</strong><br />

kritiek<br />

172 2<br />

hv2 2 Communicer<strong>en</strong><br />

Lichaams<strong>taal</strong><br />

89 1<br />

3 Communiceer vaardig<br />

Adviser<strong>en</strong><br />

133 3<br />

4 Spreekwoord<strong>en</strong> sprek<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

gezegd<strong>en</strong> zegg<strong>en</strong><br />

177 1<br />

5 Debat 218 2<br />

h3 2 Gesprekk<strong>en</strong><br />

Vergader<strong>en</strong><br />

86 2<br />

4 Bra<strong>in</strong>storm<strong>en</strong><br />

Discussiër<strong>en</strong><br />

Debatter<strong>en</strong><br />

169 2<br />

to<strong>taal</strong> 16<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Luister<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hv1 1-6 zes kijk- <strong>en</strong> luisteropdracht<strong>en</strong> site -<br />

hv2 1-6 zes kijk- <strong>en</strong> luisteropdracht<strong>en</strong> site -<br />

h3 1-6 zes kijk- <strong>en</strong> luisteropdracht<strong>en</strong> site -<br />

to<strong>taal</strong> nvt<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Spreekvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hv1 1 De stem<br />

De radiostem<br />

31 3<br />

2 Sprek<strong>en</strong> op niveau: <strong>in</strong>tonatie,<br />

ademhal<strong>in</strong>g <strong>en</strong> nadruk<br />

Mondel<strong>in</strong>ge pres<strong>en</strong>tatie: voordrag<strong>en</strong><br />

68 2<br />

3 Sprek<strong>en</strong> op niveau: dialog<strong>en</strong> <strong>en</strong> directe<br />

rede<br />

Mondel<strong>in</strong>ge pres<strong>en</strong>tatie: <strong>in</strong>formatieve<br />

pres<strong>en</strong>tatie<br />

104 2<br />

4 Mondel<strong>in</strong>ge pres<strong>en</strong>tatie: reclame 141 1<br />

5 Betoog <strong>en</strong> discussie 174 1<br />

6 Soort<strong>en</strong> spreektekst<strong>en</strong><br />

Mondel<strong>in</strong>ge pres<strong>en</strong>tatie: rec<strong>en</strong>sie<br />

196 2<br />

hv2 1 Sprek<strong>en</strong> <strong>in</strong> verschill<strong>en</strong>de situaties 41 1<br />

2 Pres<strong>en</strong>tatiedoel<strong>en</strong> <strong>en</strong> publiek 90 1<br />

4 Motiver<strong>en</strong><br />

Mondel<strong>in</strong>ge pres<strong>en</strong>tatie: uite<strong>en</strong>zett<strong>in</strong>g<br />

178 1<br />

5 Rapp<strong>en</strong> 218 1<br />

h3 1 Pres<strong>en</strong>taties: doel, publiek <strong>en</strong><br />

uitvoer<strong>in</strong>g<br />

40 2<br />

3 Luisteraars bij de les houd<strong>en</strong><br />

Pres<strong>en</strong>tatieschema’s, hand-out <strong>en</strong><br />

aantek<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

129 2<br />

4 Journalist<strong>en</strong> <strong>en</strong> redacteur<strong>en</strong> 208 2<br />

6 Mondel<strong>in</strong>ge pres<strong>en</strong>tatie - Herhal<strong>in</strong>g 243 1<br />

to<strong>taal</strong> 22<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Zakelijke tekst<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hv1 1 Schoolwoord<strong>en</strong> 15 4<br />

22<br />

1<br />

Het woord<strong>en</strong>boek gebruik<strong>en</strong><br />

Titel, onderwerp, deelonderwerp,<br />

al<strong>in</strong>ea <strong>en</strong> tuss<strong>en</strong>kopjes<br />

Manier<strong>en</strong> van lez<strong>en</strong>: leesstrategieën<br />

(1)<br />

E<strong>in</strong>dopdracht<strong>en</strong><br />

19 8<br />

2 Woordveld<br />

Schoolwoord<strong>en</strong><br />

Woord<strong>en</strong> uit de media<br />

Het woord<strong>en</strong>boek gebruik<strong>en</strong>:<br />

spreekwoord<strong>en</strong> <strong>en</strong> uitdrukk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

53 4<br />

2 Al<strong>in</strong>eaopbouw<br />

Moeilijke woord<strong>en</strong> <strong>in</strong> tekst<strong>en</strong>:<br />

leesstrategieën (2)<br />

E<strong>en</strong> tekst helemaal begrijp<strong>en</strong>:<br />

leesstrategieën (3)<br />

57 8<br />

3 Woordveld<br />

Schoolwoord<strong>en</strong><br />

Woord<strong>en</strong> uit de media<br />

Het woord<strong>en</strong>boek gebruik<strong>en</strong>:<br />

homonieme woord<strong>en</strong><br />

88 3<br />

3 Inleid<strong>in</strong>g – midd<strong>en</strong>stuk – slot<br />

Vrag<strong>en</strong> bij e<strong>en</strong> tekst begrijp<strong>en</strong>:<br />

leesstrategieën (4)<br />

Tekstsoort<strong>en</strong> (1): schoolboektekst<br />

E<strong>in</strong>dopdracht<strong>en</strong><br />

91 9<br />

4 Woordveld<br />

Woord<strong>en</strong> uit de media<br />

Het woord<strong>en</strong>boek gebruik<strong>en</strong>: dewoord<strong>en</strong><br />

<strong>en</strong> het-woord<strong>en</strong><br />

Spreekwoord<strong>en</strong> <strong>en</strong> uitdrukk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

123 3<br />

4 Hoofd- <strong>en</strong> bijzak<strong>en</strong>: hoofdgedachte <strong>en</strong><br />

schema<br />

Publiek <strong>en</strong> tekstdoel<br />

Verwijswoord<strong>en</strong><br />

Tekstsoort<strong>en</strong> (2): nieuwsbericht<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

artikel<strong>en</strong> <strong>in</strong> de krant<br />

E<strong>in</strong>dopdracht<strong>en</strong><br />

126 9<br />

5 Woordveld<br />

Woord<strong>en</strong> uit de media<br />

Het woord<strong>en</strong>boek gebruik<strong>en</strong>: klemtoon,<br />

uitspraak<br />

Spreekwoord<strong>en</strong> <strong>en</strong> uitdrukk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

158 3<br />

5 Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong><br />

Tekstsoort<strong>en</strong> (3): betoog<br />

E<strong>in</strong>dopdracht<strong>en</strong><br />

161 8<br />

6 Woordveld<br />

Woord<strong>en</strong> uit de media<br />

Het woord<strong>en</strong>boek gebruik<strong>en</strong>:<br />

vervoeg<strong>in</strong>g klankverander<strong>en</strong>de<br />

werkwoord<strong>en</strong>; afkort<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

187 2<br />

6 Herhal<strong>in</strong>gsopdracht<strong>en</strong> 189 5<br />

hv2 1 Schoolwoord<strong>en</strong><br />

Woord<strong>en</strong> rond de tekst<strong>en</strong><br />

Het woord<strong>en</strong>boek gebruik<strong>en</strong>;<br />

spreekwoord<strong>en</strong> <strong>en</strong> uitdrukk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

26 3<br />

1 Titel, onderwerp, deelonderwerp,<br />

al<strong>in</strong>ea, kopje<br />

Tekstopbouw <strong>en</strong> hoofdgedachte<br />

Meer over de kernz<strong>in</strong><br />

E<strong>in</strong>dopdracht<strong>en</strong><br />

29 9<br />

2 Woordveld<br />

Schoolwoord<strong>en</strong><br />

Woord<strong>en</strong> rond de tekst<strong>en</strong><br />

73 3<br />

2 Tekstdoel<strong>en</strong>, tekstsoort<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

tekstvorm<strong>en</strong><br />

Publiek<br />

Verwijswoord<strong>en</strong><br />

Inleid<strong>in</strong>g<strong>en</strong> van tekst<strong>en</strong><br />

E<strong>in</strong>dopdracht<strong>en</strong><br />

76 10<br />

3 Woord<strong>en</strong> rond de tekst<strong>en</strong> 118 3


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />

3<br />

Schoolwoord<strong>en</strong><br />

Woord<strong>en</strong> uit de media<br />

Het woord<strong>en</strong>boek gebruik<strong>en</strong>;<br />

spreekwoord<strong>en</strong> <strong>en</strong> uitdrukk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong><br />

Z<strong>in</strong>s- <strong>en</strong> al<strong>in</strong>eaverband<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

signaalwoord<strong>en</strong>: voorbeeld,<br />

opsomm<strong>in</strong>g, teg<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g, middel-doel<br />

Al<strong>in</strong>eaverband<strong>en</strong>: verb<strong>in</strong>d<strong>in</strong>gsmanier<strong>en</strong><br />

E<strong>in</strong>dopdracht<strong>en</strong><br />

4 Woordveld<br />

Woord<strong>en</strong> rond de tekst<strong>en</strong><br />

Gevoelswaarde<br />

4 Z<strong>in</strong>s- <strong>en</strong> al<strong>in</strong>eaverband<strong>en</strong>: oorzaakgevolg,<br />

vergelijk<strong>in</strong>g, overe<strong>en</strong>komstverschil,<br />

red<strong>en</strong><br />

Tekst <strong>en</strong> beeld<br />

Tekstvorm<strong>en</strong>: reclametekst<br />

Tekstvorm<strong>en</strong>: verslag<br />

E<strong>in</strong>dopdracht<strong>en</strong><br />

5 Woord<strong>en</strong> rond de tekst<strong>en</strong><br />

Woord<strong>en</strong> uit de media<br />

5 Feit, m<strong>en</strong><strong>in</strong>g, argum<strong>en</strong>t <strong>en</strong><br />

teg<strong>en</strong>argum<strong>en</strong>t<br />

Z<strong>in</strong>s- <strong>en</strong> al<strong>in</strong>eaverband<strong>en</strong>: uitleg <strong>en</strong><br />

toelicht<strong>in</strong>g, verklar<strong>in</strong>g, argum<strong>en</strong>t,<br />

conclusie, sam<strong>en</strong>vatt<strong>in</strong>g<br />

Tekstvorm<strong>en</strong>: <strong>in</strong>terview<br />

E<strong>in</strong>dopdracht<strong>en</strong><br />

6 Woord<strong>en</strong> rond de tekst<strong>en</strong><br />

Uitdrukk<strong>in</strong>g<strong>en</strong> uit de sportwereld<br />

6 Herhal<strong>in</strong>g tekst <strong>en</strong> beeld<br />

Herhal<strong>in</strong>g tekst met vrag<strong>en</strong><br />

Herhal<strong>in</strong>g sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong><br />

h3 1 Woordveld<br />

Woord<strong>en</strong> rond tekst<strong>en</strong><br />

1 Tekstdoel<strong>en</strong>, tekstsoort<strong>en</strong>,<br />

tekstvorm<strong>en</strong><br />

Inleid<strong>in</strong>g<strong>en</strong> van tekst<strong>en</strong><br />

E<strong>in</strong>dopdracht<br />

2 Woord<strong>en</strong> rond de tekst<strong>en</strong><br />

Spreekwoord<strong>en</strong> <strong>en</strong> uitdrukk<strong>in</strong>g<strong>en</strong> met<br />

het woord neus<br />

2 Z<strong>in</strong>s- <strong>en</strong> al<strong>in</strong>eaverband<strong>en</strong><br />

Tabel <strong>en</strong> schema<br />

E<strong>in</strong>dopdracht<br />

3 Woordveld<br />

Woord<strong>en</strong> uit de media<br />

3 Verb<strong>in</strong>d<strong>in</strong>gsmanier<strong>en</strong> van al<strong>in</strong>ea’s<br />

Functies van tekstgedeelt<strong>en</strong><br />

E<strong>in</strong>dopdracht<br />

4 Woord<strong>en</strong> rond de tekst<strong>en</strong><br />

Cul<strong>in</strong>aire zak<strong>en</strong><br />

4 Argum<strong>en</strong>ter<strong>en</strong><br />

Opbouwmodell<strong>en</strong> van tekst<strong>en</strong><br />

E<strong>in</strong>dopdracht<br />

5 Woordveld<br />

Woord<strong>en</strong> uit de media<br />

5 Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong><br />

E<strong>in</strong>dopdracht<br />

6 Woord<strong>en</strong> rond de tekst<strong>en</strong><br />

Spreekwoord<strong>en</strong> <strong>en</strong> uitdrukk<strong>in</strong>g<strong>en</strong> met<br />

het woord hart<br />

6 Tekst met vrag<strong>en</strong> – Herhal<strong>in</strong>g<br />

Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong> - Herhal<strong>in</strong>g<br />

23<br />

121 8<br />

161 2<br />

163 10<br />

202 1<br />

203 11<br />

237 2<br />

239 5<br />

26 2<br />

28 9<br />

70 2<br />

72 11<br />

115 1<br />

116 9<br />

154 2<br />

156 8<br />

197 1<br />

198 7<br />

233 2<br />

235 6<br />

to<strong>taal</strong> 193<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Fictionele tekst<strong>en</strong> <strong>en</strong> literaire tekst<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hv1 1 Over het verhaal 7 4<br />

1 Over Caja Cazemier<br />

Lez<strong>en</strong> of kijk<strong>en</strong>?<br />

Fictie of non-fictie<br />

11 4<br />

1 Gedicht 37 2<br />

2 Over het verhaal 43 4<br />

2 Over Ell<strong>en</strong> Tijs<strong>in</strong>ger<br />

M<strong>en</strong><strong>in</strong>g gev<strong>en</strong>: beoordel<strong>in</strong>gswoord<strong>en</strong><br />

Soort<strong>en</strong> verhal<strong>en</strong><br />

Fictiedossier: lees- <strong>en</strong> kijkverslag<br />

47 6<br />

2 Gedicht 74 2<br />

3 Over het verhaal 80 4<br />

3 Over Herman van Camp<strong>en</strong>hout<br />

Spann<strong>in</strong>g<br />

84 4<br />

3 Gedicht 108 3<br />

4 Over het verhaal 115 5<br />

4 Over Joyce Pool<br />

Hoofdperson<strong>en</strong> <strong>en</strong> bijfigur<strong>en</strong><br />

121 2<br />

4 Gedicht 145 3<br />

5 Over het verhaal 151 4<br />

5 Over Li<strong>en</strong>eke Dijkzeul<br />

Person<strong>en</strong> beschrijv<strong>en</strong><br />

155 3<br />

5 Gedicht 177 2<br />

6 Over het verhaal 182 5<br />

6 Over Franc<strong>in</strong>e Oom<strong>en</strong><br />

Herhal<strong>in</strong>g<br />

186 1<br />

6 Gedicht 200 3<br />

hv2 1 Over het verhaal 7 4<br />

1 Over Simone van der Vlugt<br />

M<strong>en</strong><strong>in</strong>g <strong>en</strong> beoordel<strong>in</strong>gswoord<strong>en</strong><br />

Fictie <strong>en</strong> non-fictie<br />

11 4<br />

1 Rijm 45 3<br />

2 Over het verhaal 52 5<br />

2 Over Carry Slee<br />

Personages <strong>in</strong> verhal<strong>en</strong><br />

Spann<strong>in</strong>g<br />

57 5<br />

2 Stijlfigur<strong>en</strong><br />

Versregels <strong>en</strong> z<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />

92 3<br />

3 Over het verhaal 98 5<br />

3 Over Mirjan Mous<br />

Spann<strong>in</strong>g<br />

Tijd <strong>in</strong> verhal<strong>en</strong> (1)<br />

103 3<br />

3 Beeldspraak (1) 138 2<br />

4 Over het verhaal 143 5<br />

4 Over Klaas Bond<br />

Tijd <strong>in</strong> verhal<strong>en</strong> (2)<br />

Dagboek<br />

148 4<br />

4 Beeldspraak (2) 180 2<br />

5 Over het verhaal 185 5<br />

5 Over Anton van der Kolk<br />

Opbouw van verhal<strong>en</strong><br />

Verhaallijn<strong>en</strong><br />

Boek<strong>en</strong>- <strong>en</strong> televisieseries<br />

190 4<br />

5 Stijlfigur<strong>en</strong> 222 2<br />

6 Over het verhaal 227 5<br />

6 Over Joyce Pool<br />

Strips<br />

Herhal<strong>in</strong>g<br />

232 4<br />

6 Gedicht 248 2<br />

h3 1 Over het verhaal 7 5<br />

1 Over Elle van Bogaart<br />

Smaak <strong>en</strong> m<strong>en</strong><strong>in</strong>g<br />

Proza, poëzie <strong>en</strong> toneel<br />

Beeldspraak<br />

12 5<br />

1 Rijmschema’s 46 2<br />

2 Over het verhaal 51 6<br />

2 Over Lydia Rood<br />

Tijd <strong>en</strong> opbouw<br />

Verhaalsoort<strong>en</strong> – Mythe <strong>en</strong> sage<br />

Stijlfigur<strong>en</strong> – Herhal<strong>in</strong>g, tautologie <strong>en</strong><br />

pleonasme<br />

57 5<br />

2 Gedicht 91 2


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />

24<br />

3 Over het verhaal 96 7<br />

3 Over Ed Franck<br />

Personages<br />

Verhaalsoort<strong>en</strong> – Sprookje <strong>en</strong> leg<strong>en</strong>de<br />

Stijlfigur<strong>en</strong> – Vooropplaats<strong>in</strong>g,<br />

opsomm<strong>in</strong>g, climax, anitclimax,<br />

parallellisme<br />

103 4<br />

3 Gedicht 134 2<br />

4 Over het verhaal 139 5<br />

4 Over Edward van de V<strong>en</strong>del<br />

Perspectief <strong>en</strong> vertelsituaties<br />

Verhaalsoort<strong>en</strong> – Fabel <strong>en</strong> parabel<br />

144 3<br />

4 Gedicht 175 2<br />

5 Over het verhaal 180 5<br />

5 Over Simone van der Vlugt<br />

Spann<strong>in</strong>g<br />

Thema <strong>en</strong> motief<br />

Literatuur <strong>en</strong> lectuur<br />

Stijlfigur<strong>en</strong> – Understatem<strong>en</strong>t <strong>en</strong><br />

eufemisme<br />

185 4<br />

5 Gedicht 214 2<br />

6 Over het verhaal 219 5<br />

6 Over Harry Mulisch<br />

Ruimte<br />

Toneel<br />

Cabaret<br />

Stijlfigur<strong>en</strong> – Ironie <strong>en</strong> sarcasme<br />

224 4<br />

6 Beg<strong>in</strong>rijm 246 2<br />

to<strong>taal</strong> 198<br />

Dome<strong>in</strong> 3 Schrijfvaardigheid Schrijv<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hv1 1 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />

Onderwerp, al<strong>in</strong>ea-<strong>in</strong>del<strong>in</strong>g, titel <strong>en</strong><br />

tuss<strong>en</strong>kopjes<br />

De e-mail<br />

27 4<br />

2 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />

Woordweb, deelonderwerp<strong>en</strong>,<br />

al<strong>in</strong>eaopbouw, <strong>in</strong>formatie zoek<strong>en</strong> op<br />

het <strong>in</strong>ternet (2)<br />

65 3<br />

3 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />

Het formuler<strong>en</strong> <strong>en</strong> beantwoord<strong>en</strong> van<br />

vrag<strong>en</strong><br />

Schrijfschema, <strong>in</strong>leid<strong>in</strong>g, midd<strong>en</strong>stuk,<br />

slot<br />

100 4<br />

4 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />

E<strong>en</strong> reclametekst<br />

135 4<br />

5 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />

E<strong>en</strong> betog<strong>en</strong>de tekst schrijv<strong>en</strong><br />

169 3<br />

6 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />

Het schrijv<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> rec<strong>en</strong>sie<br />

194 2<br />

hv2 1 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />

Het voorbereid<strong>en</strong> <strong>en</strong> schrijv<strong>en</strong> van e<strong>en</strong><br />

tekst<br />

38 3<br />

2 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />

Publiek, handleid<strong>in</strong>g schrijv<strong>en</strong><br />

86 3<br />

3 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />

De zakelijke brief<br />

129 4<br />

4 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />

E<strong>en</strong> uite<strong>en</strong>zett<strong>in</strong>g schrijv<strong>en</strong><br />

Verslag van beroepskeuzeonderzoek<br />

173 4<br />

5 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />

E<strong>en</strong> <strong>in</strong>terviewtekst<br />

214 4<br />

6 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />

E<strong>en</strong> verhaal of e<strong>en</strong> tekst<br />

244 2<br />

h3 1 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />

Het mak<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> folder<br />

37 3<br />

2 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />

Het <strong>in</strong>vull<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> formulier<br />

Het mak<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> formulier<br />

Het verwerk<strong>en</strong> van <strong>in</strong>formatie <strong>in</strong> e<strong>en</strong><br />

82 4<br />

tabel<br />

3 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />

Het schrijv<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> beschouw<strong>en</strong>de<br />

tekst<br />

4 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />

Het schrijv<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> <strong>in</strong>gezond<strong>en</strong> stuk<br />

Het schrijv<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> fabel<br />

5 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />

Het schrijv<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> klacht<strong>en</strong>brief<br />

6 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />

Het schrijv<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> artikel<br />

125 4<br />

164 5<br />

205 3<br />

241 2<br />

to<strong>taal</strong> 61<br />

Dome<strong>in</strong> 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g <strong>en</strong> <strong>taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hv1 1 Land<strong>en</strong>, <strong>in</strong>woners <strong>en</strong> tal<strong>en</strong><br />

Dier<strong>en</strong><strong>taal</strong><br />

Nam<strong>en</strong> van dier<strong>en</strong> <strong>en</strong> m<strong>en</strong>s<strong>en</strong><br />

34 3<br />

2 Klank<strong>en</strong> <strong>en</strong> letters<br />

Het alfabet<br />

Woord<strong>en</strong> ord<strong>en</strong><strong>en</strong><br />

Koepelwoord<strong>en</strong><br />

<strong>Taal</strong>spel – Vierletterwoord v<strong>in</strong>d<strong>en</strong><br />

72 2<br />

3 De geschied<strong>en</strong>is van het schrift<br />

Beeld<strong>taal</strong><br />

106 2<br />

4 Het ontstaan van tal<strong>en</strong> –<br />

<strong>Taal</strong>verwantschap<br />

Woordvorm<strong>in</strong>g – Afleid<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

142 2<br />

5 Le<strong>en</strong>woord<strong>en</strong><br />

K<strong>en</strong>n<strong>en</strong> <strong>en</strong> kunn<strong>en</strong>; ligg<strong>en</strong> <strong>en</strong> legg<strong>en</strong><br />

175 2<br />

6 Synoniem<strong>en</strong><br />

Antoniem<strong>en</strong><br />

Woordkett<strong>in</strong>g<strong>en</strong> - Sam<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

198 2<br />

Het werkwoord <strong>en</strong> de<br />

werkwoordsvorm<strong>en</strong><br />

Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – De persoonsvorm<br />

Het werkwoordelijk gezegde<br />

Het onderwerp<br />

Z<strong>in</strong>sdel<strong>en</strong><br />

Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Werkwoordelijk<br />

gezegde met te<br />

Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Gebied<strong>en</strong>de wijs<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – Het<br />

werkwoord, het lidwoord, het<br />

zelfstandig naamwoord, het bijvoeglijk<br />

naamwoord <strong>en</strong> het voorzetsel<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – En tot slot<br />

Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Scheidbaar<br />

sam<strong>en</strong>gesteld werkwoord<br />

Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Het lijd<strong>en</strong>d voorwerp<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – Wel of ge<strong>en</strong><br />

voorzetsel?<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – Het<br />

zelfstandig werkwoord <strong>en</strong> het<br />

hulpwerkwoord<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – En tot slot<br />

Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Weet je het nog?<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – Weet je het<br />

nog?<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – En tot slot<br />

Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Weet je het nog?<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – Weet je het<br />

nog?<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – En tot slot<br />

206 24<br />

Werk<strong>en</strong> met de computer<br />

De persoonsvorm<strong>en</strong> van e<strong>en</strong><br />

werkwoord<br />

De spell<strong>in</strong>g van de persoonsvorm <strong>in</strong> de<br />

teg<strong>en</strong>woordige tijd<br />

Lastige gevall<strong>en</strong>: ei of ij?<br />

Weet je het nog?<br />

231 25


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />

hv2 1<br />

De spell<strong>in</strong>g van de persoonsvorm <strong>in</strong> de<br />

verled<strong>en</strong> tijd; ’t kofschip<br />

De spell<strong>in</strong>g van het voltooid deelwoord<br />

<strong>en</strong> de <strong>in</strong>f<strong>in</strong>itief<br />

Het gebruik van hoofdletters<br />

Weet je het nog?<br />

Het meervoud van zelfstandige<br />

naamwoord<strong>en</strong><br />

Lastige gevall<strong>en</strong>: de ie-klank<br />

Het ligg<strong>en</strong>d streepje (koppeltek<strong>en</strong>) <strong>en</strong><br />

het trema (deeltek<strong>en</strong>)<br />

Verkle<strong>in</strong>woord<strong>en</strong><br />

Lastige gevall<strong>en</strong>: de sisklank<br />

Weet je het nog?<br />

Het bijvoeglijk naamwoord<br />

Bijvoeglijk naamwoord afgeleid van e<strong>en</strong><br />

voltooid deelwoord<br />

Woord<strong>en</strong> verdel<strong>en</strong> <strong>in</strong> lettergrep<strong>en</strong><br />

Lastige gevall<strong>en</strong>: de k-klank<br />

Weet je het nog?<br />

Trapp<strong>en</strong> van vergelijk<strong>in</strong>g<br />

Lastige gevall<strong>en</strong>: de g-klank<br />

Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Herhal<strong>in</strong>g<br />

Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Het meewerk<strong>en</strong>d<br />

voorwerp<br />

Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – De bijwoordelijke<br />

bepal<strong>in</strong>g<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – Herhal<strong>in</strong>g<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – Het bijwoord<br />

1 Persoonsvorm, voltooid deelwoord of<br />

<strong>in</strong>f<strong>in</strong>itief?<br />

De persoonsvorm teg<strong>en</strong>woordige tijd<br />

De persoonsvorm verled<strong>en</strong> tijd<br />

1 Sprek<strong>en</strong> zonder woord<strong>en</strong><br />

Woordvorm<strong>in</strong>g<br />

2 Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Weet je het nog?<br />

De werkwoordstijd<strong>en</strong><br />

De bedrijv<strong>en</strong>de <strong>en</strong> de lijd<strong>en</strong>de vorm<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – Het<br />

koppelwerkwoord<br />

2 De spell<strong>in</strong>g van het voltooid deelwoord<br />

<strong>en</strong> de <strong>in</strong>f<strong>in</strong>itief<br />

Z<strong>in</strong>n<strong>en</strong> met twee onderwerp<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

gezegdes<br />

Werkwoord<strong>en</strong> uit het Engels<br />

Hoofdletters <strong>en</strong> kle<strong>in</strong>e letters<br />

Lastige gevall<strong>en</strong>: woord<strong>en</strong> met lastige<br />

kl<strong>in</strong>kers<br />

2 Herhal<strong>in</strong>gswoord<strong>en</strong><br />

Klanknaboots<strong>en</strong>de woord<strong>en</strong><br />

3 Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Weet je het nog?<br />

Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Het naamwoordelijk<br />

gezegde<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – Het bijvoeglijk<br />

naamwoord (2)<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g –<br />

Voornaamwoord<strong>en</strong> (1)<br />

3 Het meervoud van zelfstandige<br />

naamwoord<strong>en</strong>; woord<strong>en</strong>boek gebruik<strong>en</strong><br />

Verkle<strong>in</strong>woord<strong>en</strong><br />

Tuss<strong>en</strong>letter(s) <strong>in</strong> sam<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Lastige gevall<strong>en</strong>: de m- <strong>en</strong> de n-klank<br />

3 Limerick<br />

Ste<strong>en</strong>kol<strong>en</strong><strong>en</strong>gels<br />

De computer <strong>en</strong> geschrev<strong>en</strong> <strong>taal</strong><br />

4 Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Weet je het nog?<br />

Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Het voorzetselvoorwerp<br />

Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – De bijvoeglijke bepal<strong>in</strong>g<br />

Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Het verschil tuss<strong>en</strong> de<br />

bijvoeglijke <strong>en</strong> de bijwoordelijke<br />

bepal<strong>in</strong>g<br />

25<br />

15 7<br />

22 4<br />

42 3<br />

62 6<br />

68 5<br />

91 1<br />

106 8<br />

114 4<br />

136 2<br />

152 5<br />

4 Weet je het nog?<br />

Het ligg<strong>en</strong>d streepje (koppeltek<strong>en</strong>)<br />

Het trema (deeltek<strong>en</strong>)<br />

De apostrof<br />

Lastige gevall<strong>en</strong>: de l-klank<br />

157 4<br />

4 Beroepsnam<strong>en</strong><br />

Famili<strong>en</strong>am<strong>en</strong><br />

179 1<br />

5 Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Weet je het nog?<br />

Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – De bijstell<strong>in</strong>g<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g –<br />

Voornaamwoord<strong>en</strong> (3)<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – Het telwoord<br />

194 4<br />

5 De spell<strong>in</strong>g van bijvoeglijke<br />

naamwoord<strong>en</strong><br />

Alle of all<strong>en</strong>, beide of beid<strong>en</strong>?<br />

Afkort<strong>in</strong>g<strong>en</strong>; het woord<strong>en</strong>boek<br />

gebruik<strong>en</strong><br />

Het weglat<strong>in</strong>gsstreepje<br />

Lastige gevall<strong>en</strong>: p, pp, r of rr<br />

198 4<br />

5 Nieuwe vorm<strong>en</strong> van <strong>taal</strong>gebruik<br />

Engelse le<strong>en</strong>woord<strong>en</strong><br />

220 2<br />

6 Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Herhal<strong>in</strong>g<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – Herhal<strong>in</strong>g<br />

235 1<br />

6 Lastige gevall<strong>en</strong><br />

Letter eraf, letter erbij of letters<br />

verwissel<strong>en</strong> - Letterspel<br />

236 1<br />

6 Vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Woordverband <strong>in</strong> sam<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

247 1<br />

h3 1 Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Herhal<strong>in</strong>g<br />

Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Het voorzetselvoorwerp<br />

De z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – De bijstell<strong>in</strong>g<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – Herhal<strong>in</strong>g<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – Het<br />

koppelwerkwoord (uitbreid<strong>in</strong>g)<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – Het<br />

betrekkelijk voornaamwoord<br />

(uitbreid<strong>in</strong>g)<br />

17 6<br />

1 De spell<strong>in</strong>g van de drie<br />

werkwoordsvorm<strong>en</strong><br />

De spell<strong>in</strong>g van lastige bijvoeglijke<br />

naamwoord<strong>en</strong><br />

Het gebruik van hoofdletters <strong>en</strong> kle<strong>in</strong>e<br />

letters<br />

Sneldictee<br />

23 3<br />

1 <strong>Taal</strong>fout<strong>en</strong> – Verkeerde woord<strong>en</strong>,<br />

verkeerde verwijswoord<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

signaalwoord<strong>en</strong>, ontbrek<strong>en</strong>de woord<strong>en</strong>,<br />

overbodige woord<strong>en</strong><br />

Hoe leer je e<strong>en</strong> <strong>taal</strong>?<br />

42 4<br />

2 De bedrijv<strong>en</strong>de <strong>en</strong> de lijd<strong>en</strong>de vorm<br />

Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Het naamwoordelijk<br />

gezegde (uitbreid<strong>in</strong>g)<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – Het telwoord<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – Het<br />

voegwoord<br />

62 6<br />

2 Tuss<strong>en</strong>letter(s) <strong>in</strong> sam<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Het ligg<strong>en</strong>d streepje (koppeltek<strong>en</strong>);<br />

weglat<strong>in</strong>gsstreepje<br />

68 2<br />

2 <strong>Taal</strong>fout<strong>en</strong> – Tweel<strong>in</strong>gfout<strong>en</strong><br />

<strong>Taal</strong>fout<strong>en</strong> – Foutief pleonasme,<br />

foutieve tautologie<br />

88 3<br />

3 Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Weet je het nog?<br />

Sam<strong>en</strong>gestelde z<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g - Herhal<strong>in</strong>g<br />

107 4<br />

3 De spell<strong>in</strong>g van de drie<br />

werkwoordsvorm<strong>en</strong><br />

Veelvoorkom<strong>en</strong>de én bijzondere<br />

meervoudsvorm<strong>en</strong><br />

Drieledige sam<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Sneldictee<br />

111 4<br />

3 <strong>Taal</strong>fout<strong>en</strong> – Dubbele ontk<strong>en</strong>n<strong>in</strong>g 131 3


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />

26<br />

4<br />

<strong>Taal</strong>fout<strong>en</strong> – Woord<strong>en</strong> op de verkeerde<br />

plaats<br />

<strong>Taal</strong>fout<strong>en</strong> – Moeilijk woord / moeilijke<br />

uitdrukk<strong>in</strong>g, vakterm, vreemd woord,<br />

archaïsme, plat of grof woord, vaag<br />

woord, modewoord<br />

Weet je het nog?<br />

Hoofd- <strong>en</strong> bijz<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />

De bijvoeglijke bijz<strong>in</strong><br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g - Herhal<strong>in</strong>g<br />

147 6<br />

4 Woord<strong>en</strong> als alle(n) <strong>en</strong> beide(n), de<br />

apostrof, het trema<br />

De spell<strong>in</strong>g van de drie<br />

werkwoordsvorm<strong>en</strong><br />

Sneldictee<br />

153 1<br />

4 <strong>Taal</strong>fout<strong>en</strong> – Contam<strong>in</strong>atie<br />

<strong>Taal</strong>fout<strong>en</strong> – Verhaspelde<br />

uitdrukk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

<strong>Taal</strong> <strong>en</strong> dialect<br />

171 4<br />

5 Weet je het nog?<br />

De beknopte bijz<strong>in</strong><br />

Verkeerd aansluit<strong>en</strong>de beknopte<br />

bijz<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />

Sam<strong>en</strong>trekk<strong>in</strong>g<br />

Foutieve sam<strong>en</strong>trekk<strong>in</strong>g<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – Herhal<strong>in</strong>g<br />

189 5<br />

5 De spell<strong>in</strong>g van de drie<br />

werkwoordsvorm<strong>en</strong> – De gebied<strong>en</strong>de<br />

wijs<br />

Kl<strong>in</strong>kers met e<strong>en</strong> uitspraaktek<strong>en</strong>,<br />

klemtoontek<strong>en</strong>s (acc<strong>en</strong>ttek<strong>en</strong>s)<br />

Sneldictee<br />

194 3<br />

5 <strong>Taal</strong>fout<strong>en</strong> – Stor<strong>en</strong>d figuurlijk<br />

<strong>taal</strong>gebruik<br />

De standaarduitspraak van het<br />

Nederlands<br />

Tongbrekers<br />

E<strong>en</strong> tekstgedeelte herschrijv<strong>en</strong> (lange<br />

z<strong>in</strong>n<strong>en</strong>)<br />

210 4<br />

6 Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Herhal<strong>in</strong>g<br />

Bijz<strong>in</strong>n<strong>en</strong> herk<strong>en</strong>n<strong>en</strong> <strong>en</strong> vervang<strong>en</strong> –<br />

Herhal<strong>in</strong>g<br />

Verkeerd aansluit<strong>en</strong>de beknopte bijz<strong>in</strong><br />

<strong>en</strong> sam<strong>en</strong>trekk<strong>in</strong>g – Herhal<strong>in</strong>g<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g - Herhal<strong>in</strong>g<br />

228 3<br />

6 Lastige verkle<strong>in</strong>woord<strong>en</strong><br />

Cijfers, letters <strong>en</strong> tek<strong>en</strong>s<br />

Sneldictee<br />

231 3<br />

6 Etymologie<br />

Eponiem<strong>en</strong><br />

244 2<br />

to<strong>taal</strong> 191


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />

Op niveau havo 4-5<br />

Thieme Meul<strong>en</strong>hoff<br />

Methode Op niveau 2e fase 1 Mondel<strong>in</strong>g 43p<br />

Schooltype havo 4 <strong>en</strong> 5 2 Lez<strong>en</strong> 90p<br />

Editie 2007 3 Schrijv<strong>en</strong> 42p<br />

Niveau 3F 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g 252p<br />

wb = verwerk<strong>in</strong>gsboek<br />

<strong>in</strong>fo=<strong>in</strong>formatieboek<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Gespreksvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

wb 2 3 Sprek<strong>en</strong>, kijk<strong>en</strong> <strong>en</strong> luister<strong>en</strong> 35 4<br />

6 3 Sprek<strong>en</strong>, kijk<strong>en</strong> <strong>en</strong> luister<strong>en</strong> 143 9<br />

19 3 Sprek<strong>en</strong>, kijk<strong>en</strong> <strong>en</strong> luister<strong>en</strong> 250 8<br />

to<strong>taal</strong> 21<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Luister<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

wb 2 3 Sprek<strong>en</strong>, kijk<strong>en</strong> <strong>en</strong> luister<strong>en</strong> 37 1<br />

4 3 Sprek<strong>en</strong>, kijk<strong>en</strong> <strong>en</strong> luister<strong>en</strong> 95 1<br />

6 3 Sprek<strong>en</strong>, kijk<strong>en</strong> <strong>en</strong> luister<strong>en</strong> 150 1<br />

8 3 Sprek<strong>en</strong>, kijk<strong>en</strong> <strong>en</strong> luister<strong>en</strong> 204 1<br />

10 3 Sprek<strong>en</strong>, kijk<strong>en</strong> <strong>en</strong> luister<strong>en</strong> 256 1<br />

to<strong>taal</strong> 5<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Spreekvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

wb 4 3 Sprek<strong>en</strong>, kijk<strong>en</strong> <strong>en</strong> luister<strong>en</strong> 87 8<br />

8 3 Sprek<strong>en</strong>, kijk<strong>en</strong> <strong>en</strong> luister<strong>en</strong> 197 9<br />

to<strong>taal</strong> 17<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Zakelijke tekst<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

wb 1 2 Lez<strong>en</strong> 11 7<br />

2 2 Lez<strong>en</strong> 30 5<br />

3 2 Lez<strong>en</strong> 50 12<br />

4 2 Lez<strong>en</strong> 79 8<br />

5 2 Lez<strong>en</strong> 108 11<br />

6 2 Lez<strong>en</strong> 135 8<br />

7 2 Lez<strong>en</strong> 164 9<br />

8 2 Lez<strong>en</strong> 188 9<br />

9 2 Lez<strong>en</strong> 215 11<br />

10 2 Lez<strong>en</strong> 240 10<br />

to<strong>taal</strong> 90<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Fictionele tekst<strong>en</strong> <strong>en</strong> literaire tekst<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

Dome<strong>in</strong> 3 Schrijfvaardigheid Schrijv<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

wb 1 3 Schrijv<strong>en</strong> 18 6<br />

3 3 Schrijv<strong>en</strong> 62 9<br />

5 3 Schrijv<strong>en</strong> 119 9<br />

7 3 Schrijv<strong>en</strong> 173 9<br />

9 3 Schrijv<strong>en</strong> 226 9<br />

to<strong>taal</strong> 42<br />

Dome<strong>in</strong> 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g <strong>en</strong> <strong>taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

wb 2 Woord<strong>en</strong>schat<br />

<strong>Taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g<br />

Spell<strong>in</strong>g<br />

Interpunctie 1<br />

43 5<br />

4 Woord<strong>en</strong>schat<br />

<strong>Taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g<br />

Spell<strong>in</strong>g<br />

101 5<br />

27<br />

6<br />

Interpunctie 2<br />

Woord<strong>en</strong>schat<br />

<strong>Taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g<br />

Spell<strong>in</strong>g<br />

Interpunctie 3<br />

157 5<br />

8 Woord<strong>en</strong>schat<br />

<strong>Taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g<br />

Spell<strong>in</strong>g<br />

Interpunctie 4<br />

210 3<br />

<strong>in</strong>fo 1 Omgaan met <strong>in</strong>formatie 8 25<br />

2 Publiekgerichtheid 33 16<br />

3 Tekstdoel<strong>en</strong> <strong>en</strong> tekstsoort<strong>en</strong> 49 54<br />

4 Tekstopbouw 73 17<br />

5 Tekststructur<strong>en</strong> 90 19<br />

6 Argum<strong>en</strong>ter<strong>en</strong> 109 28<br />

7 Beoordel<strong>en</strong> <strong>en</strong> sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong> 137 12<br />

8 Pres<strong>en</strong>tatie, discussie, vergader<strong>in</strong>g <strong>en</strong><br />

debat<br />

149 17<br />

9 <strong>Taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g 166 14<br />

10 Spell<strong>in</strong>g 190 13<br />

11 Interpunctie 213 8<br />

12 Grammaticaoverzicht 221 11<br />

to<strong>taal</strong> 252


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />

<strong>Taal</strong> actief groep 7 <strong>en</strong> 8<br />

Malmberg<br />

Methode <strong>Taal</strong> actief 1 Mondel<strong>in</strong>g 61p<br />

Schooltype PO groep 7 <strong>en</strong> 8 2 Lez<strong>en</strong> 107p<br />

Editie 3, 2003 3 Schrijv<strong>en</strong> 30p<br />

Niveau 1F 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g 134p<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Gespreksvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

7 1 2 Kun je iets doorgev<strong>en</strong>? 6 1<br />

1 6 Mag ik u iets vrag<strong>en</strong>? 10 1<br />

1 11 Wat doe je het liefste <strong>in</strong> je vrije<br />

tijd?<br />

16 1<br />

1 12 Het <strong>in</strong>terview 17 1<br />

1 14 Waarom v<strong>in</strong>d je dat? 19 1<br />

2 2 Dat is nu e<strong>en</strong>s leuk om te hor<strong>en</strong> 22 1<br />

3 2 Vooruitgang of niet? 38 1<br />

4 2 Maak dat je wegkomt! 54 1<br />

5 2 Leg dat e<strong>en</strong>s uit 70 1<br />

5 7 Nou, bedankt hoor! 75 1<br />

5 8 De vergader<strong>in</strong>g 76 1<br />

5 11 Wie mag het meest? 80 1<br />

6 2 In e<strong>en</strong> grote, lichte ruimte 86 1<br />

7 5 Sssst! 105 1<br />

7 6 Ik v<strong>in</strong>d 106 1<br />

8 2 Wat je altijd al wilde wet<strong>en</strong> 118 1<br />

8 4 Hoera, het is weer l<strong>en</strong>te! 120 1<br />

8 6 Wat ik nu toch heb gehoord… 122 1<br />

8 11 Last van de zon? 128 1<br />

9 12 Iedere<strong>en</strong> is wel e<strong>en</strong>s bang 145 1<br />

10 6 Let nou e<strong>en</strong>s op 154 1<br />

10 11 Gids <strong>in</strong> je eig<strong>en</strong> stad 160 1<br />

8 1 2 Hoe woon jij? 6 1<br />

1 6 En zo kwam het weer goed… 10 1<br />

1 9 Niks daarvan 13 1<br />

2 2 Aan de slag 22 1<br />

2 6 Het woord is aan… 26 1<br />

2 11 Sprek<strong>en</strong> met vreemd<strong>en</strong> 32 1<br />

3 6 Veel te veel moeite 42 1<br />

3 11 Kauwgom 48 1<br />

4 2 Waarom draag jij die trui niet meer? 54 1<br />

4 6 De gele kaart 58 1<br />

5 6 De ontruim<strong>in</strong>g 74 1<br />

5 11 Knipp<strong>en</strong> <strong>en</strong> gumm<strong>en</strong> 80 1<br />

6 6 Wie heeft hier de leid<strong>in</strong>g? 90 1<br />

6 11 E<strong>en</strong> emotioneel gesprek 96 1<br />

7 11 Mooie m<strong>en</strong>s<strong>en</strong> eerst! 112 1<br />

8 2 Gespreksflard<strong>en</strong> 118 1<br />

8 6 Timmer<strong>en</strong> op zaterdagocht<strong>en</strong>d 122 1<br />

8 11 Wie? Wat? Waar? Hoe? 128 1<br />

9 2 Sport of musical? 134 1<br />

10 6 E<strong>en</strong> schoolkamp kritisch bekek<strong>en</strong> 154 1<br />

10 11 De verlor<strong>en</strong> rugzak 160 1<br />

to<strong>taal</strong> 43<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Luister<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

7 4 6 De onderwerp<strong>en</strong> <strong>in</strong> het journaal 58 1<br />

7 2 Robot 102 1<br />

8 7 2 Opschrijv<strong>en</strong> <strong>en</strong> doorgev<strong>en</strong> 102 1<br />

10 2 Die stok moet mee omdat… 150 1<br />

10 13 Kijk<strong>taal</strong> 162 1<br />

to<strong>taal</strong> 5<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Spreekvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

7 2 11 Voor Vimla 32 1<br />

3 11 Sport Vandaag 48 1<br />

6 6 Ik wil je iets vertell<strong>en</strong> over… 90 1<br />

28<br />

6 11 Love 96 1<br />

7 2 Robot 102 1<br />

9 11 Spreekbeurt 144 1<br />

10 2 Heb je overal aan gedacht? 150 1<br />

10 5 Hoe zou jij het zegg<strong>en</strong>? 153 1<br />

8 4 11 Vandaag wil ik jullie iets vertell<strong>en</strong><br />

over…<br />

64 1<br />

6 2 Wat e<strong>en</strong> verhaal! 86 1<br />

6 4 Mag ik u verzoek<strong>en</strong>? 88 1<br />

7 6 En to<strong>en</strong>, <strong>en</strong> to<strong>en</strong>… 106 1<br />

9 11 Je kunt erop wacht<strong>en</strong> 144 1<br />

to<strong>taal</strong> 13<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Zakelijke tekst<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

7 1 8 Geachte Geme<strong>en</strong>te 12 9<br />

3 1 Nieuw, nieuw, nieuw! 36 1<br />

3 6 E<strong>en</strong> keerpunt <strong>in</strong> de geschied<strong>en</strong>is 42 1<br />

3 8 De Spoetnik 44 1<br />

3 13 De beste uitv<strong>in</strong>d<strong>in</strong>g van deze tijd 50 1<br />

4 8 Hoorzaak 60 1<br />

4 11 Foro banna 64 1<br />

5 1 De SHP-club 68 2<br />

5 6 Op judo 74 1<br />

5 10 De SHP-club 78 2<br />

6 10 Het dode vogeltje 94 2<br />

6 12 Kon<strong>in</strong>g Arthur 97 1<br />

7 1 Het reisverslag van Nick 100 2<br />

7 10 Het reisverslag van Nick 110 2<br />

7 11 De moraal van het verhaal 112 1<br />

9 3 Reclame voor de massa 135 1<br />

8 3 1 E<strong>en</strong> tweede lev<strong>en</strong> 36 2<br />

3 2 Vrag<strong>en</strong> maar! 38 1<br />

3 10 E<strong>en</strong> tweede lev<strong>en</strong> 46 2<br />

3 12 Bioplastic 49 1<br />

3 14 Verpakt <strong>in</strong> maïs 51 1<br />

5 1 Anders dan je verwacht? 68 2<br />

5 2 Mooier, sterker, witter 70 2<br />

5 10 Anders dan je verwacht? 78 2<br />

6 1 Test jezelf 84 2<br />

6 10 Test jezelf 94 2<br />

7 1 Heb jij dat ook? 100 2<br />

7 10 Heb jij dat ook? 110 2<br />

8 1 Oorverdov<strong>en</strong>d! 116 2<br />

8 8 Geluid 124 1<br />

9 10 Oorverdov<strong>en</strong>d 126 2<br />

to<strong>taal</strong> 55<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Fictionele tekst<strong>en</strong> <strong>en</strong> literaire tekst<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

7 1 1 Het landje is van ons 4 2<br />

1 10 Het landje is van ons 14 2<br />

2 1 R<strong>en</strong>n<strong>en</strong> voor geld 20 2<br />

2 10 R<strong>en</strong>n<strong>en</strong> voor geld 30 2<br />

3 10 Nieuw, nieuw, nieuw 46 2<br />

4 1 Straatmuzikant<strong>en</strong> 52 2<br />

4 10 Straatmuzikant<strong>en</strong> 62 2<br />

5 1 Het dode vogeltje 84 2<br />

8 1 Ella lacht weer 116 2<br />

8 10 Ella lacht weer 126 2<br />

9 1 Wereldfeest<strong>en</strong> 132 2<br />

9 10 Wereldfeest<strong>en</strong> 142 2<br />

9 14 Het beschrijv<strong>en</strong> van e<strong>en</strong><br />

hoofdpersoon<br />

147 1<br />

10 1 We ruil<strong>en</strong> van plek 148 2<br />

10 10 We ruil<strong>en</strong> van plek 158 2<br />

8 1 1 Je zit op mijn lip! 4 2<br />

1 10 Je zit op mijn lip! 14 2<br />

1 11 Wat ler<strong>en</strong> we hieruit? 16 1<br />

2 1 Stemm<strong>en</strong> <strong>in</strong> de klas 20 2<br />

2 10 Stemm<strong>en</strong> <strong>in</strong> de klas 30 2


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />

29<br />

2 8 Zwerfvuil 44 1<br />

4 1 John Larson 52 1<br />

4 8 Moet je e<strong>en</strong>s hor<strong>en</strong>, beste… 60 1<br />

4 10 John Larson 62 2<br />

9 1 Als je afscheid neemt… 132 2<br />

9 10 Als je afscheid neemt… 142 2<br />

10 1 Die stok moet mee! 148 2<br />

10 8 Rugzak gevond<strong>en</strong> 156 1<br />

10 10 Die stok moet mee! 158 2<br />

to<strong>taal</strong> 52<br />

Dome<strong>in</strong> 3 Schrijfvaardigheid Schrijv<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

7 2 8 Wat e<strong>en</strong> verhaal! 28 1<br />

2 12 Het rommelhok 33 1<br />

2 14 De veil<strong>in</strong>g 35 1<br />

3 12 Per ongeluk 49 1<br />

3 14 Het hele zaakje 51 1<br />

4 12 Beste Unicef… 65 1<br />

4 14 Recht<strong>en</strong> op de radio 67 1<br />

5 3 E<strong>en</strong> plastic f 71 1<br />

5 9 Hé wethoudertje 77 1<br />

5 12 E-mail me 81 1<br />

5 14 Nettiquette 83 1<br />

6 8 Opwarmoef<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> 92 1<br />

6 14 Toi toi 99 1<br />

7 8 Het bezoek 108 1<br />

7 12 Het dagboek van e<strong>en</strong> zeeschildpad 113 1<br />

7 14 Vakantie <strong>in</strong> e<strong>en</strong> vreemd land 115 1<br />

8 8 Blauw van de kou 124 1<br />

8 12 Bericht<strong>en</strong> over het weer 129 1<br />

8 14 Weersverander<strong>in</strong>g 131 1<br />

9 6 Nieuwjaar 138 1<br />

9 8 Koloniën 140 1<br />

10 Handboek voor de vakantieganger 156 1<br />

10 12 Vakantiepost 161 1<br />

10 14 Geachte redactie 163 1<br />

8 1 5 Pech of geluk 9 1<br />

1 8 Druk, druk, druk 12 1<br />

1 12 Ruzie? Mete<strong>en</strong> goedmak<strong>en</strong> 17 1<br />

1 14 Interview van het jaar 19 1<br />

2 4 Lectori salutem 24 1<br />

2 12 Daar zit muziek <strong>in</strong> 33 1<br />

2 14 Deze cd is oké! 35 1<br />

4 12 Logopedie 65 1<br />

4 14 In behandel<strong>in</strong>g 67 1<br />

5 8 M<strong>in</strong>ister, luister nou e<strong>en</strong>s 76 1<br />

5 12 Over 25 jaar 81 1<br />

5 14 Kijk op de toekomst 83 1<br />

6 8 Hoestie? 92 1<br />

6 9 De beleefdheidstest 93 1<br />

6 12 Het verslag van e<strong>en</strong> vri<strong>en</strong>dschap 97 1<br />

6 14 Mijn vri<strong>en</strong>d(<strong>in</strong>) 99 1<br />

7 8 Populair? 108 1<br />

7 12 Moeite met ler<strong>en</strong> 113 1<br />

7 14 Meestertips 115 1<br />

8 12 Z<strong>in</strong>tuig<strong>en</strong> 129 1<br />

8 14 Mijn lichaam is e<strong>en</strong> vijfbaansweg 131 1<br />

9 6 De recht<strong>en</strong> van het k<strong>in</strong>d 138 1<br />

9 8 Het gaat weer goed met Sem 140 1<br />

9 12 E<strong>en</strong> smartlap 145 1<br />

9 14 Goed beoordeeld 147 1<br />

10 12 Klaar voor het schoolkamp 161 1<br />

10 14 Handleid<strong>in</strong>g: nu nog beter! 163 1<br />

to<strong>taal</strong> 30<br />

Dome<strong>in</strong> 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g <strong>en</strong> <strong>taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

7 1 5 K<strong>in</strong>der<strong>en</strong> will<strong>en</strong> graag spel<strong>en</strong> 5 1<br />

1 3 De voedsel<strong>in</strong>dustrie 7 1<br />

1 4 De broer van Odette 8 1<br />

1 7 Ik zet het op e<strong>en</strong> lop<strong>en</strong> 11 1<br />

1 9 Dat is pech; landje weg 13 1<br />

1 13 Wat betek<strong>en</strong>t dat woord? 18 1<br />

2 3 De tijd ruil<strong>en</strong>? 23 1<br />

2 4 Woord<strong>en</strong> g<strong>en</strong>oeg 24 1<br />

2 5 Mijn familie is raar! 25 1<br />

2 7 Verschill<strong>en</strong>de spaarpott<strong>en</strong> 27 1<br />

2 9 De kelder van opa 29 1<br />

2 13 En wat je belooft… 34 1<br />

3 3 Mijn oma heeft e<strong>en</strong> idee 39 1<br />

3 4 De uitv<strong>in</strong>d<strong>in</strong>g van het <strong>in</strong>ternet 40 1<br />

3 5 Industrie 41 1<br />

3 7 Op het verkeerde be<strong>en</strong> 43 1<br />

3 9 Ge<strong>en</strong> pat<strong>en</strong>t, ge<strong>en</strong> c<strong>en</strong>t! 45 1<br />

4 3 En de rest? 55 1<br />

4 4 Daar hebb<strong>en</strong> wij wel or<strong>en</strong> naar! 56 1<br />

4 5 Afkort<strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>in</strong> het nieuws 57 1<br />

4 7 E<strong>en</strong> vrolijke noot 59 1<br />

4 9 E<strong>en</strong> melodie vol fantasie 61 1<br />

4 13 Allemaal geluid<strong>en</strong> 66 1<br />

5 4 We hebb<strong>en</strong> op school bezoek<br />

gehad<br />

72 1<br />

5 5 Pest<strong>en</strong> <strong>en</strong> plag<strong>en</strong> 73 1<br />

5 13 Het pestwoord<strong>en</strong>boek 82 1<br />

6 3 De Grote Avond 87 1<br />

6 4 E<strong>en</strong> toneelstuk of e<strong>en</strong> verhaal? 88 1<br />

6 5 Beste buurtbewoners 89 1<br />

6 7 Werk <strong>in</strong> uitvoer<strong>in</strong>g 91 1<br />

6 9 E<strong>en</strong> lastige 93 1<br />

6 13 Toneelrepetitie 98 1<br />

7 3 Schrijv<strong>en</strong> is mijn hobby 103 1<br />

7 4 ’s Morg<strong>en</strong>s vroeg op vakantie 104 1<br />

7 7 De gevang<strong>en</strong> dier<strong>en</strong> 107 1<br />

7 9 Da-gjedi-ere-ntu-<strong>in</strong> 109 1<br />

7 13 Vrijetijdsbested<strong>in</strong>g 114 1<br />

8 3 Weerbericht 119 1<br />

8 5 Zomertijd <strong>en</strong> w<strong>in</strong>tertijd 121 1<br />

8 7 E<strong>en</strong> strandtafereel met e<strong>en</strong><br />

zandkasteel<br />

123 1<br />

8 9 Poëzie <strong>en</strong> wereldzeeën 125 1<br />

8 13 Professor Sonne 130 1<br />

9 2 Kan het nog harder? 134 1<br />

9 4 Vaderdag 136 1<br />

9 5 Sam<strong>en</strong> feest<strong>en</strong> 137 1<br />

9 7 Eén, twee, drie: leve de harmonie 139 1<br />

9 9 E<strong>en</strong> knalfeest! 141 1<br />

9 13 De feestelijke woord<strong>en</strong> 146 1<br />

10 3 Moet je e<strong>en</strong>s kijk<strong>en</strong>! 151 1<br />

10 4 E<strong>en</strong> bericht uit… 152 1<br />

10 7 De eerste ontmoet<strong>in</strong>g 155 1<br />

10 9 B<strong>en</strong> verlief op je xxx 157 1<br />

10 13 Drukte op Schiphol 162 1<br />

wb7 Spell<strong>in</strong>g 2-41 40<br />

Woord<strong>en</strong>schat A 2-41 40<br />

Woord<strong>en</strong>schat B 2-41 40<br />

8 1 3 In één huis 7 1<br />

1 4 Poriën <strong>in</strong> je knieën 8 1<br />

1 7 Iedere<strong>en</strong> is bezig 11 1<br />

1 13 E<strong>en</strong> tweede huis 18 1<br />

2 3 Beroep: romanticus 23 1<br />

2 7 Lekker kijk<strong>en</strong> 27 1<br />

2 9 Wij gaan lop<strong>en</strong>d 29 1<br />

3 3 In de milieustraat 39 1<br />

3 4 Opruimdag 40 1<br />

3 5 Voor e<strong>en</strong> prikkie 41 1<br />

3 7 De uitv<strong>in</strong>der 43 1<br />

3 9 Aangezi<strong>en</strong> 45 1<br />

4 3 Waar? Oh daar! 55 1<br />

4 4 De helpdesk 56 1<br />

4 5 Sprek<strong>en</strong> is zilver… 57 1<br />

4 7 M<strong>en</strong><strong>in</strong>g(s)verschil 59 1


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />

4 9 Verrass<strong>in</strong>g 61 1<br />

4 13 Verschill<strong>en</strong>de tal<strong>en</strong> 66 1<br />

5 3 Ik word roverhoofdvrouw 71 1<br />

5 4 Wemmelhov<strong>en</strong>se rolstoelers<br />

ver<strong>en</strong>igt u!<br />

72 1<br />

5 5 E<strong>en</strong> groot succes 73 1<br />

5 9 Was de afwas maar af 77 1<br />

5 13 Verbod<strong>en</strong> voor jong<strong>en</strong>s 82 1<br />

6 3 Toets<strong>en</strong>, test<strong>en</strong>, overhor<strong>in</strong>g<strong>en</strong> 87 1<br />

6 5 Je kunt meer dan je d<strong>en</strong>kt! 89 1<br />

6 7 E<strong>en</strong> hart van goud 91 1<br />

7 3 Plateauzol<strong>en</strong> 103 1<br />

7 4 Wie mooi wil zijn… 104 1<br />

7 7 Al draagt e<strong>en</strong> aap e<strong>en</strong> goud<strong>en</strong><br />

r<strong>in</strong>g…<br />

107 1<br />

7 9 Schoonheidstips 109 1<br />

7 13 M<strong>en</strong>u’s van de diëtiste 114 1<br />

8 4 U wordt uitg<strong>en</strong>odigd 120 1<br />

8 5 Het valt op als het wegvalt 121 1<br />

8 7 E<strong>en</strong> raar geluid 123 1<br />

8 9 E<strong>en</strong> lied voor Janet 125 1<br />

8 13 Cool shirt man! 130 1<br />

9 3 K<strong>en</strong> je dat gevoel? 135 1<br />

9 4 Neem afscheid! 136 1<br />

9 5 Musicalrepetitie 137 1<br />

9 7 Wat is jouw sterkste punt? 139 1<br />

9 9 Vooroordel<strong>en</strong> 141 1<br />

9 13 Liefdesbriev<strong>en</strong> 146 1<br />

10 3 In die bus wil ik 151 1<br />

10 4 Theo is dichter 152 1<br />

10 9 Gev<strong>en</strong> <strong>en</strong> ontvang<strong>en</strong> 157 1<br />

wb8 Spell<strong>in</strong>g 2-41 40<br />

Woord<strong>en</strong>schat A 2-41 40<br />

Woord<strong>en</strong>schat B 2-41 40<br />

to<strong>taal</strong> 134<br />

30


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />

<strong>Taal</strong> <strong>in</strong> beeld groep 7 <strong>en</strong> 8<br />

Zwijs<strong>en</strong><br />

Methode <strong>Taal</strong> <strong>in</strong> beeld 1 Mondel<strong>in</strong>g 192p<br />

Schooltype po groep 7 <strong>en</strong> 8 2 Lez<strong>en</strong> 0p<br />

Editie 1, 2006 3 Schrijv<strong>en</strong> 96p<br />

Niveau 1F 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g 96p<br />

d1 <strong>en</strong> d2 = <strong>taal</strong>boek groep 7<br />

e1 <strong>en</strong> e2 = <strong>taal</strong>boek groep 8<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Gespreksvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

d1 1 Les 2 8 2<br />

1 Les 6 16 2<br />

1 Les 10 24 2<br />

2 Les 2 32 2<br />

2 Les 6 40 2<br />

2 Les 10 48 2<br />

3 Les 2 56 2<br />

3 Les 6 64 2<br />

3 Les 10 72 2<br />

4 Les 2 80 2<br />

4 Les 6 88 2<br />

4 Les 10 96 2<br />

d2 5 Les 2 8 2<br />

5 Les 6 16 2<br />

5 Les 10 24 2<br />

6 Les 2 32 2<br />

6 Les 6 40 2<br />

6 Les 10 48 2<br />

7 Les 2 56 2<br />

7 Les 6 64 2<br />

7 Les 10 72 2<br />

8 Les 2 80 2<br />

8 Les 6 88 2<br />

8 Les 10 96 2<br />

e1 1 Les 2 8 2<br />

1 Les 6 16 2<br />

1 Les 10 24 2<br />

2 Les 2 32 2<br />

2 Les 6 40 2<br />

2 Les 10 48 2<br />

3 Les 2 56 2<br />

3 Les 6 64 2<br />

3 Les 10 72 2<br />

4 Les 2 80 2<br />

4 Les 6 88 2<br />

4 Les 10 96 2<br />

e2 5 Les 2 8 2<br />

5 Les 6 16 2<br />

5 Les 10 24 2<br />

6 Les 2 32 2<br />

6 Les 6 40 2<br />

6 Les 10 48 2<br />

7 Les 2 56 2<br />

7 Les 6 64 2<br />

7 Les 10 72 2<br />

8 Les 2 80 2<br />

8 Les 6 88 2<br />

8 Les 10 96 2<br />

to<strong>taal</strong> 96<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Luister<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Spreekvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

d1 1 Les 1 woord<strong>en</strong>schat 6 2<br />

31<br />

1 Les 5 woord<strong>en</strong>schat 14 2<br />

1 Les 9 woord<strong>en</strong>schat 22 2<br />

2 Les 1 woord<strong>en</strong>schat 30 2<br />

2 Les 5 woord<strong>en</strong>schat 38 2<br />

2 Les 9 woord<strong>en</strong>schat 46 2<br />

3 Les 1 woord<strong>en</strong>schat 54 2<br />

3 Les 5 woord<strong>en</strong>schat 62 2<br />

3 Les 9 woord<strong>en</strong>schat 70 2<br />

4 Les 1 woord<strong>en</strong>schat 78 2<br />

4 Les 5 woord<strong>en</strong>schat 86 2<br />

4 Les 9 woord<strong>en</strong>schat 94 2<br />

d2 5 Les 1 woord<strong>en</strong>schat 6 2<br />

5 Les 5 woord<strong>en</strong>schat 14 2<br />

5 Les 9 woord<strong>en</strong>schat 22 2<br />

6 Les 1 woord<strong>en</strong>schat 30 2<br />

6 Les 5 woord<strong>en</strong>schat 38 2<br />

6 Les 9 woord<strong>en</strong>schat 46 2<br />

7 Les 1 woord<strong>en</strong>schat 54 2<br />

7 Les 5 woord<strong>en</strong>schat 62 2<br />

7 Les 9 woord<strong>en</strong>schat 70 2<br />

8 Les 1 woord<strong>en</strong>schat 78 2<br />

8 Les 5 woord<strong>en</strong>schat 86 2<br />

8 Les 9 woord<strong>en</strong>schat 94 2<br />

e1 1 Les 1 woord<strong>en</strong>schat 6 2<br />

1 Les 5 woord<strong>en</strong>schat 14 2<br />

1 Les 9 woord<strong>en</strong>schat 22 2<br />

2 Les 1 woord<strong>en</strong>schat 30 2<br />

2 Les 5 woord<strong>en</strong>schat 38 2<br />

2 Les 9 woord<strong>en</strong>schat 46 2<br />

3 Les 1 woord<strong>en</strong>schat 54 2<br />

3 Les 5 woord<strong>en</strong>schat 62 2<br />

3 Les 9 woord<strong>en</strong>schat 70 2<br />

4 Les 1 woord<strong>en</strong>schat 78 2<br />

4 Les 5 woord<strong>en</strong>schat 86 2<br />

4 Les 9 woord<strong>en</strong>schat 94 2<br />

e2 5 Les 1 woord<strong>en</strong>schat 6 2<br />

5 Les 5 woord<strong>en</strong>schat 14 2<br />

5 Les 9 woord<strong>en</strong>schat 22 2<br />

6 Les 1 woord<strong>en</strong>schat 30 2<br />

6 Les 5 woord<strong>en</strong>schat 38 2<br />

6 Les 9 woord<strong>en</strong>schat 46 2<br />

7 Les 1 woord<strong>en</strong>schat 54 2<br />

7 Les 5 woord<strong>en</strong>schat 62 2<br />

7 Les 9 woord<strong>en</strong>schat 70 2<br />

8 Les 1 woord<strong>en</strong>schat 78 2<br />

8 Les 5 woord<strong>en</strong>schat 86 2<br />

8 Les 9 woord<strong>en</strong>schat 94 2<br />

to<strong>taal</strong> 96<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Zakelijke tekst<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Fictionele tekst<strong>en</strong> <strong>en</strong> literaire tekst<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

Dome<strong>in</strong> 3 Schrijfvaardigheid Schrijv<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

d1 1 Les 4 12 2<br />

1 Les 8 20 2<br />

1 Les 12 28 2<br />

2 Les 4 36 2<br />

2 Les 8 44 2<br />

2 Les 12 52 2<br />

3 Les 4 60 2<br />

3 Les 8 68 2<br />

3 Les 12 76 2<br />

4 Les 4 84 2<br />

4 Les 8 92 2<br />

4 Les 12 100 2


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />

d2 5 Les 4 12 2<br />

5 Les 8 20 2<br />

5 Les 12 28 2<br />

6 Les 4 36 2<br />

6 Les 8 44 2<br />

6 Les 12 52 2<br />

7 Les 4 60 2<br />

7 Les 8 68 2<br />

7 Les 12 76 2<br />

8 Les 4 84 2<br />

8 Les 8 92 2<br />

8 Les 12 100 2<br />

e1 1 Les 4 12 2<br />

1 Les 8 20 2<br />

1 Les 12 28 2<br />

2 Les 4 36 2<br />

2 Les 8 44 2<br />

2 Les 12 52 2<br />

3 Les 4 60 2<br />

3 Les 8 68 2<br />

3 Les 12 76 2<br />

4 Les 4 84 2<br />

4 Les 8 92 2<br />

4 Les 12 100 2<br />

e2 5 Les 4 12 2<br />

5 Les 8 20 2<br />

5 Les 12 28 2<br />

6 Les 4 36 2<br />

6 Les 8 44 2<br />

6 Les 12 52 2<br />

7 Les 4 60 2<br />

7 Les 8 68 2<br />

7 Les 12 76 2<br />

8 Les 4 84 2<br />

8 Les 8 92 2<br />

8 Les 12 100 2<br />

to<strong>taal</strong> 96<br />

Dome<strong>in</strong> 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g <strong>en</strong> <strong>taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

d1 1 Les 3 10 2<br />

1 Les 7 18 2<br />

1 Les 11 26 2<br />

2 Les 3 34 2<br />

2 Les 7 42 2<br />

2 Les 11 50 2<br />

3 Les 3 58 2<br />

3 Les 7 66 2<br />

3 Les 11 74 2<br />

4 Les 3 82 2<br />

4 Les 7 90 2<br />

4 Les 11 98 2<br />

d2 5 Les 3 10 2<br />

5 Les 7 18 2<br />

5 Les 11 26 2<br />

6 Les 3 34 2<br />

6 Les 7 42 2<br />

6 Les 11 50 2<br />

7 Les 3 58 2<br />

7 Les 7 66 2<br />

7 Les 11 74 2<br />

8 Les 3 82 2<br />

8 Les 7 90 2<br />

8 Les 11 98 2<br />

e1 1 Les 3 10 2<br />

1 Les 7 18 2<br />

1 Les 11 26 2<br />

2 Les 3 34 2<br />

2 Les 7 42 2<br />

2 Les 11 50 2<br />

3 Les 3 58 2<br />

32<br />

3 Les 7 66 2<br />

3 Les 11 74 2<br />

4 Les 3 82 2<br />

4 Les 7 90 2<br />

4 Les 11 98 2<br />

e2 5 Les 3 10 2<br />

5 Les 7 18 2<br />

5 Les 11 26 2<br />

6 Les 3 34 2<br />

6 Les 7 42 2<br />

6 Les 11 50 2<br />

7 Les 3 58 2<br />

7 Les 7 66 2<br />

7 Les 11 74 2<br />

8 Les 3 82 2<br />

8 Les 7 90 2<br />

8 Les 11 98 2<br />

to<strong>taal</strong> 96


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />

<strong>Taal</strong> op maat groep 7 <strong>en</strong> 8<br />

Noordhoff Uitgevers<br />

Methode <strong>Taal</strong> op maat 1 Mondel<strong>in</strong>g 0p<br />

Schooltype PO groep 7 <strong>en</strong> 8 2 Lez<strong>en</strong> 156p<br />

Editie 1, vanaf 2005 3 Schrijv<strong>en</strong> 80p<br />

Niveau 1F 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g 276p<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Gespreksvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Luister<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Spreekvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Zakelijke tekst<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

7a 1 Les 1 2 4<br />

1 Les 2 6 1<br />

2 Les 1 14 4<br />

2 Les 2 18 1<br />

3 Les 1 26 4<br />

3 Les 2 30 1<br />

4 Les 1 38 4<br />

4 Les 2 42 1<br />

5 Les 1 56 4<br />

5 Les 2 60 1<br />

6 Les 1 68 4<br />

6 Les 2 72 1<br />

7 Les 1 80 4<br />

7 Les 2 84 1<br />

8 Les 1 92 4<br />

8 Les 2 96 1<br />

7b 9 Les 1 2 4<br />

9 Les 2 6 1<br />

10 Les 1 14 4<br />

10 Les 2 18 1<br />

11 Les 1 26 4<br />

11 Les 2 30 1<br />

12 Les 1 38 4<br />

12 Les 2 42 1<br />

13 Les 1 56 4<br />

13 Les 2 60 1<br />

14 Les 1 68 4<br />

14 Les 2 72 1<br />

15 Les 1 80 4<br />

15 Les 2 84 1<br />

16 Les 1 92 4<br />

16 Les 2 96 1<br />

8a 1 Les 1 <strong>en</strong> 2 2 5<br />

2 Les 1 <strong>en</strong> 2 14 5<br />

3 Les 1 <strong>en</strong> 2 26 5<br />

4 Les 1 <strong>en</strong> 2 38 5<br />

5 Les 1 <strong>en</strong> 2 56 5<br />

6 Les 1 <strong>en</strong> 2 68 5<br />

7 Les 1 <strong>en</strong> 2 80 5<br />

8 Les 1 <strong>en</strong> 2 92 5<br />

8b 9 Les 1 <strong>en</strong> 2 2 4<br />

10 Les 1 <strong>en</strong> 2 14 4<br />

11 Les 1 <strong>en</strong> 2 26 4<br />

12 Les 1 <strong>en</strong> 2 38 4<br />

13 Les 1, 2 <strong>en</strong> 3 56 5<br />

14 Les 1, 2 <strong>en</strong> 3 68 5<br />

15 Les 1, 2 <strong>en</strong> 3 80 5<br />

33<br />

16 Les 1, 2 <strong>en</strong> 3 92 5<br />

to<strong>taal</strong> 156<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Fictionele tekst<strong>en</strong> <strong>en</strong> literaire tekst<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

Dome<strong>in</strong> 3 Schrijfvaardigheid Schrijv<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

7a 1 Les 3 7 1<br />

1 Les 6 <strong>en</strong> 7 10 2<br />

2 Les 3 19 1<br />

2 Les 6 <strong>en</strong> 7 22 2<br />

3 Les 3 31 1<br />

3 Les 6 <strong>en</strong> 7 34 2<br />

4 Les 3 43 1<br />

4 Les 6 <strong>en</strong> 7 46 2<br />

5 Les 3 61 1<br />

5 Les 6 <strong>en</strong> 7 64 2<br />

6 Les 3 73 1<br />

6 Les 6 <strong>en</strong> 7 76 2<br />

7 Les 3 85 1<br />

7 Les 6 <strong>en</strong> 7 88 2<br />

8 Les 3 97 1<br />

8 Les 6 <strong>en</strong> 7 100 2<br />

7b 9 Les 3 7 1<br />

9 Les 6 <strong>en</strong> 7 10 2<br />

10 Les 3 19 1<br />

10 Les 6 <strong>en</strong> 7 22 2<br />

11 Les 3 31 1<br />

11 Les 6 <strong>en</strong> 7 34 2<br />

12 Les 3 43 1<br />

12 Les 6 <strong>en</strong> 7 46 2<br />

13 Les 3 61 1<br />

13 Les 6 <strong>en</strong> 7 64 2<br />

14 Les 3 73 1<br />

14 Les 6 <strong>en</strong> 7 76 2<br />

15 Les 3 85 1<br />

15 Les 6 <strong>en</strong> 7 88 2<br />

16 Les 3 97 1<br />

16 Les 6 <strong>en</strong> 7 100 2<br />

8a 1 Les 6 <strong>en</strong> 7 10 2<br />

2 Les 6 <strong>en</strong> 7 22 2<br />

3 Les 6 <strong>en</strong> 7 34 2<br />

4 Les 6 <strong>en</strong> 7 46 2<br />

5 Les 6 <strong>en</strong> 7 64 2<br />

6 Les 6 <strong>en</strong> 7 76 2<br />

7 Les 6 <strong>en</strong> 7 88 2<br />

8 Les 6 <strong>en</strong> 7 100 2<br />

8b 9 Les 6 <strong>en</strong> 7 10 2<br />

10 Les 6 <strong>en</strong> 7 22 2<br />

11 Les 6 <strong>en</strong> 7 34 2<br />

12 Les 6 <strong>en</strong> 7 46 2<br />

13 Les 6 <strong>en</strong> 7 64 2<br />

14 Les 6 <strong>en</strong> 7 76 2<br />

15 Les 6 <strong>en</strong> 7 88 2<br />

16 Les 6 <strong>en</strong> 7 100 2<br />

to<strong>taal</strong> 80<br />

Dome<strong>in</strong> 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g <strong>en</strong> <strong>taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

7a 1 Les 4 <strong>en</strong> 5 8 2<br />

1 Les 8 12 2<br />

2 Les 4 <strong>en</strong> 5 20 2<br />

2 Les 8 24 2<br />

3 Les 4 <strong>en</strong> 5 32 2<br />

3 Les 8 36 2<br />

4 Les 4 <strong>en</strong> 5 44 2<br />

4 Les 8 48 2<br />

5 Les 4 <strong>en</strong> 5 62 2<br />

5 Les 8 66 2


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />

6 Les 4 <strong>en</strong> 5 74 2<br />

6 Les 8 78 2<br />

7 Les 4 <strong>en</strong> 5 86 2<br />

7 Les 8 90 2<br />

8 Les 4 <strong>en</strong> 5 98 2<br />

8 Les 8 102 2<br />

7b 9 Les 4 <strong>en</strong> 5 8 2<br />

9 Les 8 12 2<br />

10 Les 4 <strong>en</strong> 5 20 2<br />

10 Les 8 24 2<br />

11 Les 4 <strong>en</strong> 5 32 2<br />

11 Les 8 36 2<br />

12 Les 4 <strong>en</strong> 5 44 2<br />

12 Les 8 48 2<br />

13 Les 4 <strong>en</strong> 5 62 2<br />

13 Les 8 66 2<br />

14 Les 4 <strong>en</strong> 5 74 2<br />

14 Les 8 78 2<br />

15 Les 4 <strong>en</strong> 5 86 2<br />

15 Les 8 90 2<br />

16 Les 4 <strong>en</strong> 5 98 2<br />

16 Les 8 102 2<br />

8a 1 Les 3 7 1<br />

1 Les 4 <strong>en</strong> 5 8 2<br />

1 Les 8 12 2<br />

2 Les 3 19 1<br />

2 Les 4 <strong>en</strong> 5 20 2<br />

2 Les 8 24 2<br />

3 Les 3 31 1<br />

3 Les 4 <strong>en</strong> 5 32 2<br />

3 Les 8 36 2<br />

4 Les 3 43 1<br />

4 Les 4 <strong>en</strong> 5 44 2<br />

4 Les 8 48 2<br />

5 Les 3 61 1<br />

5 Les 4 <strong>en</strong> 5 62 2<br />

5 Les 8 66 2<br />

6 Les 3 73 1<br />

6 Les 4 <strong>en</strong> 5 74 2<br />

6 Les 8 78 2<br />

7 Les 3 85 1<br />

7 Les 4 <strong>en</strong> 5 86 2<br />

7 Les 8 90 2<br />

8 Les 3 97 1<br />

8 Les 4 <strong>en</strong> 5 98 2<br />

8 Les 8 102 2<br />

8b 9 Les 3 6 1<br />

9 Les 4 <strong>en</strong> 5 7 3<br />

9 Les 8 12 2<br />

10 Les 3 18 1<br />

10 Les 4 <strong>en</strong> 5 19 3<br />

10 Les 8 24 2<br />

11 Les 3 30 1<br />

11 Les 4 <strong>en</strong> 5 31 3<br />

11 Les 8 36 2<br />

12 Les 3 42 1<br />

12 Les 4 <strong>en</strong> 5 43 3<br />

12 Les 8 48 2<br />

13 Les 4 <strong>en</strong> 5 61 3<br />

13 Les 8 66 2<br />

14 Les 4 <strong>en</strong> 5 73 3<br />

14 Les 8 78 2<br />

15 Les 4 <strong>en</strong> 5 85 3<br />

15 Les 8 90 2<br />

16 Les 4 <strong>en</strong> 5 97 3<br />

16 Les 8 102 2<br />

wb7 1 Les 1-6 4 6<br />

1 Les 7 Hoe was het? 10 1<br />

1 Les 8 Nog e<strong>en</strong>s 11 1<br />

2 Les 1-6 12 6<br />

2 Les 7 Hoe was het? 18 1<br />

34<br />

2 Les 8 Nog e<strong>en</strong>s 19 1<br />

3 Les 1-6 20 6<br />

3 Les 7 Hoe was het? 26 1<br />

3 Les 8 Nog e<strong>en</strong>s 27 1<br />

4 Les 1-6 28 6<br />

4 Les 7 Hoe was het? 34 1<br />

4 Les 8 Nog e<strong>en</strong>s 35 1<br />

5 Les 1-6 36 6<br />

5 Les 7 Hoe was het? 42 1<br />

5 Les 8 Nog e<strong>en</strong>s 43 1<br />

6 Les 1-6 44 6<br />

6 Les 7 Hoe was het? 50 1<br />

6 Les 8 Nog e<strong>en</strong>s 51 1<br />

7 Les 1-6 52 6<br />

7 Les 7 Hoe was het? 58 1<br />

7 Les 8 Nog e<strong>en</strong>s 59 1<br />

8 Les 1-6 60 6<br />

8 Les 7 Hoe was het? 66 1<br />

8 Les 8 Nog e<strong>en</strong>s 67 1<br />

wb8 1 Les 1-6 4 6<br />

1 Les 7 Hoe was het? 10 1<br />

1 Les 8 Nog e<strong>en</strong>s 11 1<br />

2 Les 1-6 12 6<br />

2 Les 7 Hoe was het? 18 1<br />

2 Les 8 Nog e<strong>en</strong>s 19 1<br />

3 Les 1-6 20 6<br />

3 Les 7 Hoe was het? 26 1<br />

3 Les 8 Nog e<strong>en</strong>s 27 1<br />

4 Les 1-6 28 6<br />

4 Les 7 Hoe was het? 34 1<br />

4 Les 8 Nog e<strong>en</strong>s 35 1<br />

5 Les 1-6 36 6<br />

5 Les 7 Hoe was het? 42 1<br />

5 Les 8 Nog e<strong>en</strong>s 43 1<br />

6 Les 1-6 44 6<br />

6 Les 7 Hoe was het? 50 1<br />

6 Les 8 Nog e<strong>en</strong>s 51 1<br />

7 Les 1-6 52 6<br />

7 Les 7 Hoe was het? 58 1<br />

7 Les 8 Nog e<strong>en</strong>s 59 1<br />

8 Les 1-6 60 6<br />

8 Les 7 Hoe was het? 66 1<br />

8 Les 8 Nog e<strong>en</strong>s 67 1<br />

to<strong>taal</strong> 276


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />

<strong>Taal</strong>dome<strong>in</strong> vmbo<br />

Methode <strong>Taal</strong>dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>g 60p<br />

Schooltype vmbo-kgt 1-2, k3-4 2 Lez<strong>en</strong> 266p<br />

Editie vanaf 2004 3 Schrijv<strong>en</strong> 120p<br />

Niveau 2F 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g 285p<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Gespreksvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

kgt2 1 Regels voor sprek<strong>en</strong> <strong>en</strong> luister<strong>en</strong><br />

Telefoner<strong>en</strong><br />

Telefoontips<br />

16 2<br />

6 Interview<strong>en</strong><br />

Verkeerde <strong>in</strong>terviewvrag<strong>en</strong><br />

183 3<br />

k3 3 Het houd<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> discussie<br />

De rol van de voorzitter<br />

86 4<br />

5 De discussie 156 3<br />

k4 3 Het houd<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> discussie<br />

De rol van de voorzitter<br />

99 2<br />

to<strong>taal</strong> 14<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Luister<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

kgt2 3 Reportage<br />

Beeld <strong>en</strong> comm<strong>en</strong>taar<br />

84 2<br />

4 Overtuig<strong>en</strong> met beeld<strong>en</strong><br />

Objectieve <strong>en</strong> subjectieve beeld<strong>en</strong><br />

120 3<br />

5 Reclame op tv<br />

Slagz<strong>in</strong>n<strong>en</strong> <strong>in</strong> reclames<br />

153 3<br />

k3 1 Informer<strong>en</strong>de programma’s op tv<br />

M<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>in</strong> programma’s<br />

18 2<br />

6 Informer<strong>en</strong>de <strong>en</strong> amuser<strong>en</strong>de<br />

programma’s<br />

Kritisch kijk<strong>en</strong> <strong>en</strong> luister<strong>en</strong><br />

189 2<br />

k4 3 Sprek<strong>en</strong><br />

Kijk<strong>en</strong> <strong>en</strong> luister<strong>en</strong><br />

Tekstbegrip bij het kijk<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

luister<strong>en</strong><br />

Kritisch kijk<strong>en</strong> <strong>en</strong> luister<strong>en</strong><br />

De bedoel<strong>in</strong>g<strong>en</strong> van de spreker<br />

94 4<br />

to<strong>taal</strong> 16<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Spreekvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

kgt1 1 Informatie gev<strong>en</strong> <strong>en</strong> ernaar luister<strong>en</strong><br />

Tips voor sprek<strong>en</strong> <strong>en</strong> luister<strong>en</strong><br />

Sprek<strong>en</strong> voorbereid<strong>en</strong><br />

18 4<br />

2 E<strong>en</strong> mondel<strong>in</strong>ge <strong>in</strong>structie: de<br />

voorbereid<strong>in</strong>g<br />

Voorbeeld<strong>en</strong> bij e<strong>en</strong> mondel<strong>in</strong>ge<br />

<strong>in</strong>structie<br />

E<strong>en</strong> mondel<strong>in</strong>ge <strong>in</strong>structie uitvoer<strong>en</strong><br />

51 3<br />

3 Uitlegg<strong>en</strong><br />

Luister<strong>en</strong> naar uitleg<br />

85 3<br />

4 Feit<strong>en</strong> <strong>en</strong> m<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>in</strong> e<strong>en</strong><br />

persoonlijk verslag<br />

Luister<strong>en</strong> naar e<strong>en</strong> persoonlijk<br />

verslag<br />

124 3<br />

5 Overtuig<strong>en</strong>d sprek<strong>en</strong><br />

Luister<strong>en</strong> naar e<strong>en</strong> overtuig<strong>en</strong>de<br />

tekst<br />

159 3<br />

6 Informer<strong>en</strong>de <strong>en</strong> overtuig<strong>en</strong>de<br />

spreekbeurt<br />

193 2<br />

kgt2 2 Uitlegg<strong>en</strong><br />

Kijk<strong>en</strong> <strong>en</strong> luister<strong>en</strong> naar e<strong>en</strong> uitleg<br />

49 3<br />

k3 2 E<strong>en</strong> productvergelijk<strong>in</strong>g mak<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

pres<strong>en</strong>ter<strong>en</strong><br />

53 2<br />

4 E<strong>en</strong> mondel<strong>in</strong>ge pres<strong>en</strong>tatie<br />

Hulpmiddel<strong>en</strong>: PowerPo<strong>in</strong>tpres<strong>en</strong>tatie<br />

120 3<br />

35<br />

k4 3 De spreekbeurt<br />

Soort<strong>en</strong> spreekbeurt<strong>en</strong><br />

De boekpres<strong>en</strong>tatie<br />

96 4<br />

to<strong>taal</strong> 30<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Zakelijke tekst<strong>en</strong><br />

deel hs Leerstof vanaf pg.<br />

kgt1 1 Titel <strong>en</strong> onderwerp van e<strong>en</strong> tekst<br />

Tekst<strong>en</strong> verk<strong>en</strong>n<strong>en</strong><br />

9 6<br />

2 Instructies 45 4<br />

3 E<strong>en</strong> uitleg<br />

Al<strong>in</strong>ea’s<br />

75 7<br />

4 E<strong>en</strong> persoonlijk verslag<br />

Feit<strong>en</strong> <strong>en</strong> m<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

E<strong>en</strong> persoonlijk verslag precies lez<strong>en</strong><br />

115 5<br />

5 E<strong>en</strong> overtuig<strong>en</strong>de tekst<br />

De opbouw van e<strong>en</strong> overtuig<strong>en</strong>de<br />

tekst<br />

150 6<br />

6 Het schrijfdoel <strong>en</strong> de tekstsoort<br />

De opbouw van tekst<strong>en</strong><br />

185 4<br />

kgt2 1 Feit<strong>en</strong> <strong>en</strong> m<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Schrijfdoel <strong>en</strong> tekstsoort<br />

Tuss<strong>en</strong>titels<br />

9 5<br />

2 Al<strong>in</strong>ea’s<br />

De hoofdgedachte van e<strong>en</strong> tekst<br />

De opbouw van e<strong>en</strong> tekst<br />

41 5<br />

3 E<strong>en</strong> persoonlijk verslag<br />

E<strong>en</strong> zakelijk verslag<br />

Opbouw van e<strong>en</strong> zakelijk verslag<br />

77 6<br />

4 Het schrijfdoel <strong>en</strong> tekstsoort<strong>en</strong><br />

De opbouw van e<strong>en</strong> overtuig<strong>en</strong>de<br />

tekst<br />

109<br />

5 Activer<strong>en</strong><br />

Opbouw van e<strong>en</strong> activer<strong>en</strong>de tekst<br />

146 4<br />

6 War<strong>en</strong>tests lez<strong>en</strong> 177 4<br />

k3 1 Verk<strong>en</strong>n<strong>en</strong>d <strong>en</strong> globaal lez<strong>en</strong><br />

Schrijfdoel<strong>en</strong> <strong>en</strong> tekstsoort<strong>en</strong><br />

Signaalwoord<strong>en</strong><br />

9 6<br />

2 Feit <strong>en</strong> m<strong>en</strong><strong>in</strong>g<br />

Vergelijk<strong>en</strong>de signaalwoord<strong>en</strong><br />

46 4<br />

3 Uitleg <strong>en</strong> <strong>in</strong>structie<br />

Leesdoel<strong>en</strong> <strong>en</strong> leesaanpak<br />

Studer<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong><br />

E<strong>en</strong> leerschema mak<strong>en</strong><br />

79 5<br />

4 Bronn<strong>en</strong> lez<strong>en</strong><br />

Bronn<strong>en</strong> kiez<strong>en</strong><br />

Signaalwoord<strong>en</strong><br />

112 6<br />

5 Activer<strong>en</strong><br />

Amuser<strong>en</strong><br />

Opbouw van e<strong>en</strong> oproep<br />

148 6<br />

6 Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong> 181 5<br />

k4 1 1.1 Exam<strong>en</strong> ‘Leesvaardigheid’<br />

1.2 Leesstrategieën<br />

1.3 Schrijfdoel<strong>en</strong> <strong>en</strong> tekstsoort<strong>en</strong><br />

1.4 Opbouw van e<strong>en</strong> tekst<br />

1.5 Vijf middel<strong>en</strong><br />

1.6 Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong><br />

1.7 Kritisch lez<strong>en</strong><br />

1.8 Exam<strong>en</strong>tra<strong>in</strong><strong>in</strong>g ‘Leesvaardigheid’<br />

6 80<br />

Exam<strong>en</strong>tekst<strong>en</strong>- <strong>en</strong> opgav<strong>en</strong> 2004 <strong>en</strong><br />

2005<br />

137 44<br />

to<strong>taal</strong> 164<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Fictionele tekst<strong>en</strong> <strong>en</strong> literaire tekst<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

kgt1 1 E<strong>en</strong> leesboek kiez<strong>en</strong> 22 5<br />

2 Hoe v<strong>in</strong>d je e<strong>en</strong> boek? 54 4<br />

3 Fictie <strong>en</strong> ‘ echt’ 88 5<br />

4 G<strong>en</strong>res <strong>en</strong> pictogramm<strong>en</strong><br />

G<strong>en</strong>res herk<strong>en</strong>n<strong>en</strong><br />

127 5


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />

5 Strips<br />

Spreekballon, d<strong>en</strong>kballon,<br />

geluidswoord <strong>en</strong> verteltekst<br />

162 4<br />

6 E<strong>en</strong> boek beoordel<strong>en</strong> 195 5<br />

kgt2 1 E<strong>en</strong> leesboek kiez<strong>en</strong> 18 5<br />

2 Held<strong>en</strong> <strong>en</strong> schurk<strong>en</strong><br />

Harry Potter<br />

52 4<br />

3 Beoordel<strong>en</strong> van leesboek<strong>en</strong><br />

M<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> over verhaalfigur<strong>en</strong><br />

86 4<br />

4 Spann<strong>in</strong>gmakers<br />

Cliffhangers<br />

123 4<br />

5 Gedicht<strong>en</strong> herk<strong>en</strong>n<strong>en</strong> 156 4<br />

6 Strips beoordel<strong>en</strong><br />

Typ<strong>en</strong> <strong>en</strong> stereotyp<strong>en</strong><br />

186 3<br />

k3 1 Het fictiedossier<br />

E<strong>en</strong> fictietekst sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong><br />

Vrag<strong>en</strong> over fictie bij je exam<strong>en</strong><br />

20 5<br />

2 Cliffhangers<br />

Flashbacks<br />

55 6<br />

3 Lez<strong>en</strong> rond e<strong>en</strong> thema 90 4<br />

4 Informatie over person<strong>en</strong> <strong>in</strong><br />

verhal<strong>en</strong><br />

123 4<br />

5 Gedicht<strong>en</strong> lez<strong>en</strong> 159 3<br />

6 Lez<strong>en</strong> voor je exam<strong>en</strong><br />

Gedicht<br />

Spann<strong>in</strong>g<br />

191 7<br />

k4 4 4.1 Exam<strong>en</strong> ‘Fictie’<br />

Het schoolexam<strong>en</strong> ‘Fictie’<br />

Wat er van je wordt verwacht<br />

Het fictiedossier<br />

Dossieropdracht<strong>en</strong><br />

4.2 K<strong>en</strong>merk<strong>en</strong> van fictie<br />

1 G<strong>en</strong>re<br />

2 Het sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong> van e<strong>en</strong><br />

fictietekst<br />

3 Informatie over person<strong>en</strong> <strong>in</strong><br />

verhal<strong>en</strong><br />

4 K<strong>en</strong>merk<strong>en</strong> van fictie herk<strong>en</strong>n<strong>en</strong><br />

<strong>en</strong> b<strong>en</strong>oem<strong>en</strong><br />

5 E<strong>en</strong> boekbeoordel<strong>in</strong>g gev<strong>en</strong><br />

6 Beoordel<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> strip<br />

7 Boek<strong>en</strong> vergelijk<strong>en</strong> met films<br />

8 Informatie verzamel<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

verwerk<strong>en</strong><br />

4.3 Verwerk<strong>in</strong>gsopdracht<strong>en</strong><br />

102 21<br />

to<strong>taal</strong> 102<br />

Dome<strong>in</strong> 3 Schrijfvaardigheid Schrijv<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

kgt1 1 Schrijv<strong>en</strong> met e<strong>en</strong> woordweb<br />

Van woordweb naar schrijfschema<br />

Van schrijfschema naar tekst<br />

15 3<br />

2 E<strong>en</strong> <strong>in</strong>structie schrijv<strong>en</strong>: de<br />

voorbereid<strong>in</strong>g<br />

E<strong>en</strong> duidelijke <strong>in</strong>structie schrijv<strong>en</strong><br />

49 2<br />

3 De al<strong>in</strong>ea<br />

Uitlegg<strong>en</strong> met voorbeeld<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

4 E<strong>en</strong> persoonlijk verslag schrijv<strong>en</strong><br />

Opbouw van e<strong>en</strong> persoonlijk<br />

verslag<br />

5 Je m<strong>en</strong><strong>in</strong>g uitlegg<strong>en</strong><br />

E<strong>en</strong> overtuig<strong>en</strong>de tekst schrijv<strong>en</strong><br />

6 Informer<strong>en</strong>de <strong>en</strong> overtuig<strong>en</strong>de<br />

tekst<strong>en</strong><br />

kgt2 1 Woordweb <strong>en</strong> schrijfschema<br />

Van schrijfschema naar kladtekst<br />

2 Tekst<strong>en</strong> schrijv<strong>en</strong> met behulp van<br />

<strong>in</strong>formatiebronn<strong>en</strong><br />

36<br />

80 5<br />

120 4<br />

156 3<br />

189 4<br />

13 3<br />

45 4<br />

3 E<strong>en</strong> zakelijk verslag schrijv<strong>en</strong> 82 3<br />

4 De <strong>in</strong>del<strong>in</strong>g van e<strong>en</strong> brief<br />

De <strong>en</strong>velop<br />

116 4<br />

5 De persoonlijke <strong>en</strong> de zakelijke email<br />

E<strong>en</strong> activer<strong>en</strong>de e-mail<br />

150 3<br />

6 Formulier<strong>en</strong> <strong>in</strong>vull<strong>en</strong> 180 3<br />

k3 1 Informer<strong>en</strong>, overtuig<strong>en</strong> <strong>en</strong> activer<strong>en</strong><br />

Doel van de tekst <strong>en</strong> publiek<br />

14 4<br />

2 Vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>in</strong> tekst<strong>en</strong> 50 3<br />

3 E<strong>en</strong> uitleg schrijv<strong>en</strong><br />

E<strong>en</strong> brief met e<strong>en</strong> uitleg schrijv<strong>en</strong><br />

83 4<br />

4 Rapporter<strong>en</strong><br />

Hoe maak je e<strong>en</strong> werkstuk?<br />

117 3<br />

5 Advert<strong>en</strong>ties schrijv<strong>en</strong><br />

Doel<strong>en</strong> van advert<strong>en</strong>ties<br />

154 3<br />

6 E<strong>en</strong> <strong>in</strong>gezond<strong>en</strong> brief 185 4<br />

k4 2 2.1 Exam<strong>en</strong> ‘Schrijfvaardigheid’<br />

2.2 Schrijfdoel <strong>en</strong> publiek<br />

2.3 Structur<strong>en</strong> <strong>in</strong> het midd<strong>en</strong>stuk<br />

van e<strong>en</strong> tekst<br />

2.4 Het betoog<br />

2.5 Het persbericht<br />

2.6 Het verslag<br />

2.7 De zakelijke brief<br />

2.8 De sollicitatiebrief<br />

2.10 Het formulier<br />

2.11 De fax<br />

2.12 De e-mail<br />

2.13 De affiche<br />

2.14 De oproep<br />

2.15 De uitnodig<strong>in</strong>g<br />

2.16 Beoordel<strong>in</strong>g volg<strong>en</strong>s<br />

exam<strong>en</strong>norm<strong>en</strong><br />

2.17 Exam<strong>en</strong>tra<strong>in</strong><strong>in</strong>g<br />

2.18 Gedocum<strong>en</strong>teerd schrijv<strong>en</strong><br />

58 50<br />

Exam<strong>en</strong>tekst<strong>en</strong>- <strong>en</strong> opgav<strong>en</strong> 2004<br />

<strong>en</strong> 2005<br />

164 8<br />

to<strong>taal</strong> 120<br />

Dome<strong>in</strong> 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g <strong>en</strong> <strong>taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g<br />

deel hs leerstof vanaf pg<br />

kgt1 1 Moeder<strong>taal</strong><br />

Le<strong>en</strong>woord<strong>en</strong><br />

Werkwoord<strong>en</strong><br />

Werkwoordsvorm<strong>en</strong> - de<br />

persoonsvorm<br />

Z<strong>in</strong>sdel<strong>en</strong> v<strong>in</strong>d<strong>en</strong><br />

Leestek<strong>en</strong>s<br />

Titels <strong>en</strong> krant<strong>en</strong>kopp<strong>en</strong><br />

Woorddome<strong>in</strong><br />

27 12<br />

2 Verschill<strong>en</strong>de soort<strong>en</strong> <strong>taal</strong><br />

Werkwoord<br />

Zelfstandig naamwoord <strong>en</strong><br />

eig<strong>en</strong>naam<br />

Lidwoord<br />

Kl<strong>in</strong>kers <strong>en</strong> medekl<strong>in</strong>kers<br />

Korte <strong>en</strong> lange kl<strong>in</strong>kers<br />

Woord<strong>en</strong> met e<strong>en</strong> lange klank<br />

Werkwoord<strong>en</strong><br />

Zelfstandige naamwoord<strong>en</strong> mak<strong>en</strong><br />

van werkwoord<strong>en</strong><br />

Werkwoord<strong>en</strong> mak<strong>en</strong> van<br />

zelfstandige naamwoord<strong>en</strong><br />

Het alfabet<br />

De telefoongids<br />

58 13<br />

3 Woord<strong>en</strong> of beeld<strong>en</strong><br />

Gebar<strong>en</strong><br />

Werkwoord<strong>en</strong> <strong>in</strong> e<strong>en</strong> andere tijd<br />

zett<strong>en</strong><br />

93 17


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />

Werkwoord<strong>en</strong>, zelfstandige Het voltooid deelwoord<br />

naamwoord<strong>en</strong>, lidwoord<strong>en</strong> Korte of lange klank<strong>en</strong><br />

Werkwoord<strong>en</strong> <strong>en</strong> zelfstandige Al<strong>in</strong>ea’s<br />

naamwoord<strong>en</strong> herk<strong>en</strong>n<strong>en</strong> Het woord<strong>en</strong>boek<br />

Het bijvoeglijk naamwoord Afkort<strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>in</strong> het woord<strong>en</strong>boek<br />

4<br />

Werkwoord<strong>en</strong><br />

Moeilijke werkwoordsvorm<strong>en</strong> <strong>in</strong> de<br />

teg<strong>en</strong>woordige tijd<br />

De-woord<strong>en</strong> <strong>en</strong> het-woord<strong>en</strong><br />

Verwijswoord<strong>en</strong><br />

Alfabetiser<strong>en</strong><br />

Het woord<strong>en</strong>boek<br />

Vak<strong>taal</strong><br />

<strong>Taal</strong> vernieuwt zich<br />

De persoonsvorm <strong>in</strong> het <strong>en</strong>kelvoud<br />

of meervoud<br />

De persoonsvorm <strong>en</strong> het<br />

onderwerp<br />

Zwakke werkwoord<strong>en</strong> verled<strong>en</strong> tijd<br />

Werkwoord<strong>en</strong> als ‘lev<strong>en</strong>’ <strong>en</strong><br />

‘verhuiz<strong>en</strong>’ <strong>in</strong> de verled<strong>en</strong> tijd<br />

Sterke werkwoord<strong>en</strong><br />

Verwijswoord<strong>en</strong><br />

Synoniem<strong>en</strong><br />

De betek<strong>en</strong>is van moeilijke<br />

woord<strong>en</strong> te wet<strong>en</strong> kom<strong>en</strong><br />

5 Spreek<strong>taal</strong><br />

Schrijf<strong>taal</strong><br />

Correct <strong>taal</strong>gebruik<br />

Het onderwerp<br />

Het werkwoordelijk gezegde<br />

v<strong>in</strong>d<strong>en</strong><br />

Het werkwoordelijk gezegde <strong>in</strong> de<br />

z<strong>in</strong><br />

Het voltooid deelwoord<br />

Het voltooid deelwoord bij zwakke<br />

werkwoord<strong>en</strong><br />

Het voltooid deelwoord bij sterke<br />

werkwoord<strong>en</strong><br />

Bijvoeglijke naamwoord<strong>en</strong><br />

Bijvoeglijke naamwoord<strong>en</strong> goed<br />

schrijv<strong>en</strong><br />

Synoniem<strong>en</strong> van bijvoeglijke<br />

naamwoord<strong>en</strong><br />

Werkwoord<strong>en</strong> <strong>in</strong> het woord<strong>en</strong>boek<br />

6 Kijk op <strong>taal</strong><br />

Het werkwoordelijk gezegde<br />

Het onderwerp<br />

Het lijd<strong>en</strong>d voorwerp<br />

Meervoud<strong>en</strong> op -<strong>en</strong><br />

Meervoud<strong>en</strong> op -s <strong>en</strong> ‘s<br />

Moeilijke meervoudsvorm<strong>en</strong><br />

Slagz<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />

Beg<strong>in</strong>rijm<br />

Vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Zoek<strong>en</strong> op <strong>in</strong>ternet<br />

kgt2 1 Schoolwoord<strong>en</strong><br />

Z<strong>in</strong>sdel<strong>en</strong><br />

Werkwoord<strong>en</strong> <strong>en</strong> de persoonsvorm<br />

Werkwoord<strong>en</strong> teg<strong>en</strong>woordige tijd<br />

Werkwoord<strong>en</strong> <strong>in</strong> de verled<strong>en</strong> tijd<br />

Volledige z<strong>in</strong>n<strong>en</strong> mak<strong>en</strong><br />

Goede antwoord<strong>en</strong> gev<strong>en</strong><br />

De betek<strong>en</strong>is van moeilijke<br />

woord<strong>en</strong> v<strong>in</strong>d<strong>en</strong><br />

2 Le<strong>en</strong>woord<strong>en</strong><br />

Waarom le<strong>en</strong>woord<strong>en</strong>?<br />

Le<strong>en</strong>woord<strong>en</strong> e<strong>en</strong> bedreig<strong>in</strong>g?<br />

Het Nederlands <strong>in</strong> Vlaander<strong>en</strong><br />

Het gezegde<br />

Het onderwerp<br />

37<br />

132 14<br />

166 15<br />

200 14<br />

23 12<br />

56 16<br />

3 Nederlands vroeger <strong>en</strong> nu<br />

Woordsoort<strong>en</strong><br />

Werkwoord<strong>en</strong><br />

Het zelfstandige naamwoord<br />

Het lidwoord<br />

Het bijvoeglijk naamwoord<br />

Voorzetsels<br />

Vervoeg<strong>en</strong> van werkwoord<strong>en</strong><br />

Moeilijke werkwoordsvervoeg<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Meervoud<strong>en</strong><br />

Meervoud<strong>en</strong> op -s <strong>en</strong> ‘s<br />

Verwijswoord<strong>en</strong><br />

Andere verwijswoord<strong>en</strong><br />

Synoniem<strong>en</strong><br />

Woord<strong>en</strong> rond thema beroep<strong>en</strong><br />

90 14<br />

4 Schrijf<strong>taal</strong><br />

Spreek<strong>taal</strong><br />

Standaardnederlands<br />

Het zelfstandig werkwoord<br />

Het hulpwerkwoord<br />

Het voltooid deelwoord als<br />

bijvoeglijk naamwoord<br />

Meervoudsvorm<strong>en</strong> met -ee<br />

Meervoudsvorm<strong>en</strong> met -ie<br />

Objectieve <strong>en</strong> subjectieve<br />

uitsprak<strong>en</strong><br />

Signaalwoord<strong>en</strong><br />

127 13<br />

5 Plaats<strong>en</strong> aan het water<br />

Andere speciale plaatsnam<strong>en</strong><br />

Het persoonlijk voornaamwoord<br />

Het bezittelijk voornaamwoord<br />

Sam<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Scheid<strong>in</strong>gsstreepje<br />

Beschrijv<strong>en</strong> wat je ziet, hoort, voelt<br />

of ruikt<br />

Uitdrukk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Spreekwoord<strong>en</strong><br />

160 12<br />

6 Bijzondere beeld<strong>taal</strong>: diagramm<strong>en</strong><br />

De persoonsvorm v<strong>in</strong>d<strong>en</strong><br />

Het gezegde<br />

Onderwerp<br />

Het lijd<strong>en</strong>d voorwerp<br />

Z<strong>in</strong>n<strong>en</strong> zonder lijd<strong>en</strong>d voorwerp<br />

Teg<strong>en</strong>woordige tijd<br />

Verled<strong>en</strong> tijd<br />

Het voltooid deelwoord<br />

Verkle<strong>in</strong>woord<strong>en</strong><br />

Teg<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong> mak<strong>en</strong> met<br />

behulp van voorvoegsels<br />

Teg<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong> mak<strong>en</strong> met het<br />

achtervoegsel -loos<br />

Van werkwoord naar zelfstandig<br />

naamwoord<br />

189 15<br />

k3 1 School<strong>taal</strong><br />

Afgeleide schoolwoord<strong>en</strong><br />

Afkort<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Z<strong>in</strong>sdel<strong>en</strong><br />

De persoonsvorm<br />

Het hele werkwoord<br />

Het voltooide deelwoord<br />

Het werkwoordelijk gezegde<br />

Het onderwerp<br />

De teg<strong>en</strong>woordige tijd<br />

Werkwoord<strong>en</strong> als ‘bloz<strong>en</strong>’,<br />

‘gelov<strong>en</strong>’ <strong>en</strong> ‘brand<strong>en</strong>’<br />

Verled<strong>en</strong> tijd<br />

25 16


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />

Vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Formele <strong>en</strong> <strong>in</strong>formele <strong>taal</strong><br />

Signaalwoord<strong>en</strong><br />

5.2 <strong>Taal</strong>gereedschap<br />

2 Verschill<strong>en</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>gebruik<br />

61 13 Z<strong>in</strong>sbouw<br />

<strong>Taal</strong>gebruik b<strong>in</strong>n<strong>en</strong> e<strong>en</strong> groep<br />

Verkeerde z<strong>in</strong>sbouw<br />

De persoonsvorm, de <strong>in</strong>f<strong>in</strong>itief <strong>en</strong><br />

Synoniem<strong>en</strong><br />

het voltooide deelwoord<br />

Vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Lidwoord<strong>en</strong> <strong>en</strong> zelfstandige<br />

Goede titels bed<strong>en</strong>k<strong>en</strong><br />

naamwoord<strong>en</strong><br />

5.3 Speciale woord<strong>en</strong><br />

Het bijvoeglijk naamwoord<br />

Onnodige of onjuiste herhal<strong>in</strong>g van<br />

Hoofdletters <strong>en</strong> leestek<strong>en</strong>s<br />

woord<strong>en</strong><br />

De dubbele punt<br />

Foutieve sam<strong>en</strong>trekk<strong>in</strong>g<br />

De aanhal<strong>in</strong>gstek<strong>en</strong>s<br />

Contam<strong>in</strong>atie<br />

Verwijswoord<strong>en</strong><br />

Congru<strong>en</strong>tie<br />

Griekse <strong>en</strong> Latijnse voorvoegsels<br />

Verwijswoord<strong>en</strong><br />

3 <strong>Taal</strong> van meisjes, <strong>taal</strong> van jong<strong>en</strong>s 94 13 5.4 Spell<strong>in</strong>g<br />

Het werkwoordelijk gezegde<br />

Spell<strong>in</strong>gsregels<br />

Het onderwerp<br />

Werkwoordsvorm<strong>en</strong><br />

De sam<strong>en</strong>gestelde z<strong>in</strong><br />

Persoonsvorm of voltooid<br />

Het lijd<strong>en</strong>de voorwerp<br />

deelwoord<br />

Het voltooide deelwoord van<br />

5.5 Hoofdletters <strong>en</strong> leestek<strong>en</strong>s<br />

zwakke werkwoord<strong>en</strong><br />

Hoofdletters <strong>en</strong> leestek<strong>en</strong>s<br />

Het voltooid deelwoord van sterke<br />

5.6 Bijvoeglijke naamwoord<strong>en</strong>,<br />

werkwoord<strong>en</strong><br />

meervoudsvorm<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

Het bijvoeglijke naamwoord<br />

sam<strong>en</strong>trekk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Stoffelijke bijvoeglijke<br />

Bijvoeglijke naamwoord<strong>en</strong><br />

naamwoord<strong>en</strong><br />

De meervoudsvorm<strong>en</strong><br />

Synoniem<strong>en</strong><br />

E<strong>en</strong> ‘tuss<strong>en</strong>-n’ of ‘tuss<strong>en</strong>-s’ <strong>in</strong><br />

Homoniem<strong>en</strong><br />

Figuurlijk <strong>taal</strong>gebruik<br />

Verschill<strong>en</strong>de soort<strong>en</strong> figuurlijk<br />

<strong>taal</strong>gebruik<br />

sam<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong> of niet?<br />

4 Formele <strong>en</strong> <strong>in</strong>formele <strong>taal</strong><br />

Misverstand<strong>en</strong> bij formeel <strong>en</strong><br />

<strong>in</strong>formeel <strong>taal</strong>gebruik<br />

Z<strong>in</strong>sdel<strong>en</strong><br />

Z<strong>in</strong>n<strong>en</strong> ontled<strong>en</strong><br />

Vrag<strong>en</strong>de z<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />

De gebied<strong>en</strong>de wijs<br />

Werkwoordsvorm<strong>en</strong><br />

Werkwoord<strong>en</strong> als ‘niez<strong>en</strong>’ <strong>en</strong><br />

‘lev<strong>en</strong>’<br />

Signaalwoord<strong>en</strong><br />

Woord<strong>en</strong> rond thema nieuws<br />

127 15<br />

5 <strong>Taal</strong>verander<strong>in</strong>g<br />

Oorzak<strong>en</strong> van <strong>taal</strong>verander<strong>in</strong>g<br />

Woordsoort<strong>en</strong><br />

Het zelfstandig naamwoord<br />

Lidwoord<strong>en</strong><br />

Het voorzetsel<br />

Het persoonlijk voornaamwoord<br />

Het bezittelijke voornaamwoord<br />

De hoofdregel voor het spell<strong>en</strong> van<br />

de tuss<strong>en</strong>-n <strong>in</strong> sam<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Overige regels voor het spell<strong>en</strong><br />

van e<strong>en</strong> sam<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<br />

M<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>en</strong> feit<strong>en</strong><br />

Van werkwoord naar zelfstandig<br />

naamwoord<br />

162 13<br />

6 Soort<strong>en</strong> spreek<strong>taal</strong><br />

Schrijf<strong>taal</strong><br />

Soort<strong>en</strong> schrijf<strong>taal</strong><br />

De sam<strong>en</strong>gestelde z<strong>in</strong><br />

Het onderwerp <strong>in</strong> e<strong>en</strong><br />

sam<strong>en</strong>gestelde z<strong>in</strong><br />

Het meewerk<strong>en</strong>de voorwerp<br />

De tuss<strong>en</strong>-s <strong>in</strong> sam<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Spreekwoord<strong>en</strong> <strong>en</strong> gezegdes<br />

Synoniem<strong>en</strong> <strong>en</strong> antoniem<strong>en</strong><br />

Bargo<strong>en</strong>s<br />

198 12<br />

k4 5 5.11 Correct Nederlands<br />

Spreek<strong>taal</strong> <strong>en</strong> schrijf<strong>taal</strong><br />

116 36<br />

38<br />

to<strong>taal</strong> 285


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />

<strong>Taal</strong>dome<strong>in</strong> havo 1-3<br />

EPN<br />

Methode <strong>Taal</strong>dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>g 59p<br />

Schooltype havo 1-3 2 Lez<strong>en</strong> 217p<br />

Editie vanaf 2003 3 Schrijv<strong>en</strong> 79p<br />

Niveau 2F 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g 198p<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Gespreksvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hv2 1 Het telefoongesprek<br />

Informatie vrag<strong>en</strong> via de telefoon<br />

17 2<br />

hv2 3 Het <strong>in</strong>terview<br />

Fout<strong>en</strong> bij <strong>in</strong>terviewvrag<strong>en</strong><br />

voorkom<strong>en</strong><br />

90 4<br />

hv2 5 Het kijk/luisterschema 159 3<br />

h3 1 Feit<strong>en</strong> <strong>en</strong> m<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>in</strong> e<strong>en</strong> discussie<br />

De tak<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> discussievoorzitter<br />

18 3<br />

h3 3 Het debat<br />

Spelregels<br />

Weerlegg<strong>in</strong>g van argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />

85 5<br />

h3 6 Doel<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> discussie<br />

Fas<strong>en</strong> <strong>in</strong> discussies<br />

198 3<br />

to<strong>taal</strong> 20<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Luister<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hv1 1 Informatie gev<strong>en</strong> <strong>en</strong> ernaar luister<strong>en</strong><br />

Sprek<strong>en</strong> voorbereid<strong>en</strong><br />

E<strong>en</strong> luisterschema <strong>in</strong>vull<strong>en</strong><br />

18 4<br />

hv2 4 Aantek<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> bij sprek<strong>en</strong>/luister<strong>en</strong> 123 3<br />

h3 2 Vergelijk<strong>en</strong> via lez<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

kijk<strong>en</strong>/luister<strong>en</strong><br />

53 4<br />

h3 5 Het sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> tvprogramma<br />

Sam<strong>en</strong>werk<strong>en</strong><br />

162 3<br />

to<strong>taal</strong> 14<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Spreekvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hv1 2 Luister<strong>en</strong> naar uitleg<br />

Uitlegg<strong>en</strong><br />

62 3<br />

3 E<strong>en</strong> mondel<strong>in</strong>ge <strong>in</strong>structie gev<strong>en</strong>: de<br />

voorbereid<strong>in</strong>g<br />

E<strong>en</strong> duidelijke <strong>in</strong>leid<strong>in</strong>g<br />

E<strong>en</strong> mondel<strong>in</strong>ge <strong>in</strong>structie uitvoer<strong>en</strong><br />

Beeld bij e<strong>en</strong> mondel<strong>in</strong>ge <strong>in</strong>structie<br />

97 3<br />

4 Informer<strong>en</strong> <strong>en</strong> vertell<strong>en</strong><br />

Luister<strong>en</strong><br />

De betrouwbaarheid van e<strong>en</strong><br />

persoonlijk verslag<br />

Ervar<strong>in</strong>g<strong>en</strong> van m<strong>en</strong>s<strong>en</strong><br />

131 4<br />

5 Luister<strong>en</strong> naar e<strong>en</strong> overtuig<strong>en</strong>de<br />

tekst<br />

Overtuig<strong>en</strong>d sprek<strong>en</strong><br />

169 3<br />

6 Kritisch kijk<strong>en</strong> <strong>en</strong> luister<strong>en</strong><br />

Boei<strong>en</strong>d sprek<strong>en</strong><br />

203 3<br />

hv2 2 E<strong>en</strong> pres<strong>en</strong>tatie duidelijk mak<strong>en</strong> 53 3<br />

6 Publiekgericht pres<strong>en</strong>ter<strong>en</strong><br />

Tips voor publiekgericht pres<strong>en</strong>ter<strong>en</strong><br />

192 3<br />

h3 4 E<strong>en</strong> onderzoek pres<strong>en</strong>ter<strong>en</strong><br />

Vrag<strong>en</strong> bij e<strong>en</strong> pres<strong>en</strong>tatie<br />

127 3<br />

to<strong>taal</strong> 25<br />

39<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Zakelijke tekst<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hv1 1 Tekst<strong>en</strong> verk<strong>en</strong>n<strong>en</strong><br />

Het onderwerp van e<strong>en</strong> tekst<br />

Titel <strong>en</strong> ondertitel van e<strong>en</strong> tekst<br />

Bronn<strong>en</strong> <strong>en</strong> bronvermeld<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

9 6<br />

2 De opbouw van tekst<strong>en</strong><br />

Uitlegg<strong>en</strong>de tekst<strong>en</strong><br />

De hoofdgedachte van e<strong>en</strong> tekst<br />

De opbouw van het midd<strong>en</strong>stuk<br />

De opbouw van al<strong>in</strong>ea’s<br />

Precies lez<strong>en</strong><br />

46 9<br />

3 Instructies<br />

Precies lez<strong>en</strong><br />

88 6<br />

4 E<strong>en</strong> persoonlijk verslag<br />

Feit<strong>en</strong> <strong>en</strong> m<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

E<strong>en</strong> persoonlijk verslag precies lez<strong>en</strong><br />

122 7<br />

5 E<strong>en</strong> overtuig<strong>en</strong>de tekst<br />

E<strong>en</strong> overtuig<strong>en</strong>de tekst lez<strong>en</strong><br />

Argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong> herk<strong>en</strong>n<strong>en</strong> aan<br />

signaalwoord<strong>en</strong><br />

De opbouw van e<strong>en</strong> overtuig<strong>en</strong>de<br />

tekst<br />

De hoofdgedachte van e<strong>en</strong><br />

overtuig<strong>en</strong>de tekst<br />

159 5<br />

6 Amuser<strong>en</strong>de <strong>en</strong> zakelijke tekst<strong>en</strong><br />

Humor <strong>in</strong> zakelijke tekst<strong>en</strong><br />

Schrijver <strong>en</strong> lezer<br />

Humoristisch <strong>taal</strong>gebruik<br />

Andere manier<strong>en</strong> om lezers te boei<strong>en</strong><br />

195 5<br />

hv2 1 Globaal lez<strong>en</strong><br />

De hoofdgedachte van e<strong>en</strong> tekst<br />

Precies lez<strong>en</strong><br />

Het nieuwsbericht<br />

Snel <strong>in</strong>formatie v<strong>in</strong>d<strong>en</strong><br />

9 5<br />

2 Leesdoel<strong>en</strong> <strong>en</strong> leesaanpak<br />

Studer<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong><br />

De leesaanpak bij studer<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong><br />

43 6<br />

3 Vooraf vrag<strong>en</strong> stell<strong>en</strong><br />

Vrag<strong>en</strong> stell<strong>en</strong> aan de tekst<br />

De structuur van e<strong>en</strong> tekst<br />

De betoogstructuur<br />

De voor- <strong>en</strong> nadeelstructuur<br />

79 7<br />

4 Activer<strong>en</strong>de tekst<strong>en</strong><br />

De opbouw van activer<strong>en</strong>de tekst<strong>en</strong><br />

117 4<br />

5 Objectief <strong>en</strong> subjectief<br />

Comm<strong>en</strong>taar/rec<strong>en</strong>sie<br />

Kritisch lez<strong>en</strong><br />

151 6<br />

6 Reclame: commercieel <strong>en</strong> ideëel<br />

Doelgroep<strong>en</strong> <strong>en</strong> publieksgerichtheid<br />

184 4<br />

h3 1 Schrijfdoel<strong>en</strong><br />

Feitelijke <strong>en</strong> niet-feitelijke<br />

argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />

Tekst<strong>en</strong> met twee schrijfdoel<strong>en</strong><br />

8 6<br />

2 Vergelijk<strong>en</strong> <strong>in</strong> tekst<strong>en</strong><br />

De structuur van vergelijk<strong>en</strong>de<br />

tekst<strong>en</strong><br />

45 4<br />

3 Standpunt <strong>en</strong> teg<strong>en</strong>standpunt <strong>in</strong> e<strong>en</strong><br />

betoog<br />

Verschill<strong>en</strong>de standpunt<strong>en</strong> <strong>in</strong> e<strong>en</strong><br />

<strong>in</strong>former<strong>en</strong>de tekst<br />

77 5<br />

4 Onderzoeksvraag<br />

Deelvrag<strong>en</strong><br />

Bruikbaarheid van bronn<strong>en</strong><br />

117 5<br />

5 Studer<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong><br />

Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong><br />

De leesaanpak bij sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong><br />

151 6<br />

6 Teg<strong>en</strong>argum<strong>en</strong>t of weerlegg<strong>in</strong>g 189 5<br />

to<strong>taal</strong> 101


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Fictionele tekst<strong>en</strong> <strong>en</strong> literaire tekst<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hv1 1 Fictie <strong>en</strong> non-fictie<br />

Gedicht<strong>en</strong> herk<strong>en</strong>n<strong>en</strong><br />

23 7<br />

2 E<strong>en</strong> boek kiez<strong>en</strong> <strong>in</strong> de mediatheek of<br />

bibliotheek<br />

Boei<strong>en</strong>d schrijv<strong>en</strong><br />

66 8<br />

3 Nad<strong>en</strong>k<strong>en</strong> door fictie<br />

Rijm<br />

De woord<strong>en</strong> lop<strong>en</strong> <strong>in</strong> de maat<br />

101 6<br />

4 Strip tuss<strong>en</strong> boek <strong>en</strong> film<br />

Spann<strong>in</strong>g<br />

E<strong>en</strong> gesprek opschrijv<strong>en</strong><br />

136 7<br />

5 E<strong>en</strong> boek of e<strong>en</strong> film beoordel<strong>en</strong><br />

Cliffhangers<br />

173 6<br />

6 Manier<strong>en</strong> om grappig te vertell<strong>en</strong><br />

Onz<strong>in</strong>tekst<strong>en</strong><br />

Gekke gedicht<strong>en</strong><br />

207 8<br />

hv2 1 Je <strong>in</strong>lev<strong>en</strong> <strong>in</strong> de hoofdpersoon<br />

Ik-perspectief<br />

Beschrijv<strong>en</strong> wat je op e<strong>en</strong> foto ziet <strong>en</strong><br />

schrijv<strong>en</strong> over wat je d<strong>en</strong>kt dat er<br />

gebeurt<br />

20 6<br />

2 Manier<strong>en</strong> om e<strong>en</strong> boek echt te lat<strong>en</strong><br />

lijk<strong>en</strong><br />

Beschrijv<strong>en</strong> wat je ziet, hoort, proeft,<br />

voelt of ruikt<br />

57 6<br />

3 Twee soort<strong>en</strong> verhaalperson<strong>en</strong><br />

E<strong>en</strong> pantoum herk<strong>en</strong>n<strong>en</strong> <strong>en</strong> schrijv<strong>en</strong><br />

95 5<br />

4 De boekpromotie<br />

Aandacht trekk<strong>en</strong><br />

127 5<br />

5 K<strong>en</strong>merk<strong>en</strong> van strips<br />

Strips beoordel<strong>en</strong><br />

Wat wil Loesje?<br />

Hoe schrijf je e<strong>en</strong> Loesje?<br />

163 5<br />

6 Met e<strong>en</strong> boek naar andere tijd<strong>en</strong><br />

Sprookjes<br />

196 9<br />

h3 1 Personages<br />

Rec<strong>en</strong>sie<br />

23 7<br />

2 Literatuur of lectuur 58 5<br />

3 Door wi<strong>en</strong>s og<strong>en</strong> zie je het verhaal?<br />

Perspectiefwissel<strong>in</strong>g<br />

92 7<br />

4 E<strong>en</strong> boek verfilm<strong>en</strong><br />

Beoordel<strong>in</strong>g van film <strong>en</strong> tv-series<br />

131 6<br />

5 Interpreter<strong>en</strong> 167 6<br />

6 E<strong>en</strong> balansverslag mak<strong>en</strong> 202 7<br />

to<strong>taal</strong> 116<br />

Dome<strong>in</strong> 3 Schrijfvaardigheid Schrijv<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hv1 1 Informer<strong>en</strong>d schrijv<strong>en</strong>: de<br />

voorbereid<strong>in</strong>g<br />

Informer<strong>en</strong>d schrijv<strong>en</strong>: e<strong>en</strong> voorbeeld<br />

E<strong>en</strong> schrijfschema uitwerk<strong>en</strong><br />

Aanwijz<strong>in</strong>g<strong>en</strong> voor het bed<strong>en</strong>k<strong>en</strong> van<br />

titels <strong>en</strong> ondertitels<br />

14 4<br />

2 E<strong>en</strong> uitleg schrijv<strong>en</strong>: de voorbereid<strong>in</strong>g<br />

Voorbeeld<strong>en</strong> <strong>en</strong> vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Comm<strong>en</strong>taar gev<strong>en</strong><br />

55 7<br />

3 Hoe schrijf je e<strong>en</strong> <strong>in</strong>structie? 94 3<br />

4 E<strong>en</strong> persoonlijk verslag schrijv<strong>en</strong><br />

Inleid<strong>in</strong>g <strong>en</strong> slot<br />

128 3<br />

5 Het schrijv<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> brief<br />

De <strong>en</strong>velop<br />

Overtuig<strong>en</strong>de briev<strong>en</strong><br />

164 5<br />

6 E<strong>en</strong> pakk<strong>en</strong>de <strong>in</strong>leid<strong>in</strong>g<br />

E<strong>en</strong> pakk<strong>en</strong>d slot<br />

200 3<br />

hv2 1 Het nieuwsbericht<br />

Nieuwsartikel<strong>en</strong><br />

14 3<br />

2 Uitlegg<strong>en</strong> dat je iets begrep<strong>en</strong> hebt 49 5<br />

40<br />

3 Verzoekbriev<strong>en</strong> schrijv<strong>en</strong><br />

Regels voor het schrijv<strong>en</strong> van e<strong>en</strong><br />

brief <strong>en</strong> <strong>en</strong>velop<br />

85 5<br />

4 E<strong>en</strong> activer<strong>en</strong>de tekst schrijv<strong>en</strong> 120 3<br />

5 Rec<strong>en</strong>sies schrijv<strong>en</strong> 156 3<br />

6 Publiekgericht schrijv<strong>en</strong><br />

Illustratie bij reclametekst<strong>en</strong><br />

Opmaak<br />

188 4<br />

h3 1 Schrijv<strong>en</strong> van tekst<strong>en</strong> met twee<br />

doel<strong>en</strong><br />

Signaalwoord<strong>en</strong> als hulpmiddel<br />

14 4<br />

2 Tekst<strong>en</strong> schrijv<strong>en</strong> met de voor- <strong>en</strong><br />

nadeelstructuur<br />

Boei<strong>en</strong>d schrijv<strong>en</strong><br />

48 6<br />

3 E<strong>en</strong> betoog schrijv<strong>en</strong><br />

Inleid<strong>in</strong>g <strong>en</strong> slot van e<strong>en</strong> betoog<br />

Pakk<strong>en</strong>de titels bed<strong>en</strong>k<strong>en</strong><br />

82 4<br />

4 E<strong>en</strong> werkplan voor het schrijv<strong>en</strong> van<br />

e<strong>en</strong> onderzoeksverslag<br />

E<strong>en</strong> onderzoeksvraag formuler<strong>en</strong><br />

Het schrijv<strong>en</strong> van e<strong>en</strong><br />

onderzoeksverslag<br />

Illustraties <strong>en</strong> onderschrift<strong>en</strong><br />

Adviez<strong>en</strong> voor de aanpak van het<br />

onderzoeksverslag<br />

122 5<br />

5 Het schrijv<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> sam<strong>en</strong>vatt<strong>in</strong>g<br />

Bondig schrijv<strong>en</strong><br />

Het gebruik van signaalwoord<strong>en</strong> <strong>in</strong><br />

e<strong>en</strong> sam<strong>en</strong>vatt<strong>in</strong>g<br />

De vormgev<strong>in</strong>g van e<strong>en</strong><br />

sam<strong>en</strong>vatt<strong>in</strong>g<br />

156 6<br />

6 Ingezond<strong>en</strong> briev<strong>en</strong><br />

E<strong>en</strong> <strong>in</strong>gezond<strong>en</strong> brief schrijv<strong>en</strong> met<br />

als doel overtuig<strong>en</strong><br />

E<strong>en</strong> <strong>in</strong>gezond<strong>en</strong> brief opstur<strong>en</strong><br />

193 6<br />

to<strong>taal</strong> 79<br />

Dome<strong>in</strong> 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g <strong>en</strong> <strong>taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hv1 1 Standaard<strong>taal</strong> <strong>en</strong> dialect<br />

Z<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />

De persoonsvorm<br />

Leestek<strong>en</strong>s<br />

Titels<br />

De-woord<strong>en</strong> <strong>en</strong> het-woord<strong>en</strong><br />

Verwijswoord<strong>en</strong><br />

De betek<strong>en</strong>is van woord<strong>en</strong> zoek<strong>en</strong> <strong>in</strong><br />

de tekst<br />

Themawoord<strong>en</strong><br />

30 12<br />

2 Formele <strong>en</strong> <strong>in</strong>formele <strong>taal</strong><br />

Misverstand<strong>en</strong> bij formeel <strong>en</strong><br />

<strong>in</strong>formeel <strong>taal</strong>gebruik<br />

Het onderwerp<br />

Werkwoordelijk gezegde<br />

De persoonsvorm <strong>in</strong> de<br />

teg<strong>en</strong>woordige tijd (tt)<br />

De persoonsvorm (tt) <strong>in</strong> het<br />

meervoud<br />

Vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong> gebruik<strong>en</strong><br />

Z<strong>in</strong>tuig<strong>en</strong> <strong>en</strong> fantasie<br />

School<strong>taal</strong>woord<strong>en</strong><br />

73 10<br />

3 Woord<strong>en</strong> of beeld<strong>en</strong>?<br />

Woord<strong>en</strong> of gebar<strong>en</strong>?<br />

Het meewerk<strong>en</strong>d voorwerp<br />

Z<strong>in</strong>sdel<strong>en</strong><br />

Sterke werkwoord<strong>en</strong><br />

Zwakke werkwoord<strong>en</strong><br />

Beter schrijv<strong>en</strong> door synoniem<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

verwijswoord<strong>en</strong> te gebruik<strong>en</strong><br />

De volgorde van de woord<strong>en</strong><br />

De betek<strong>en</strong>is van afgeleide woord<strong>en</strong><br />

107 11


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

4 <strong>Taal</strong> is k<strong>in</strong>derwerk<br />

Slimme sponsjes<br />

Bijwoordelijke bepal<strong>in</strong>g<br />

Z<strong>in</strong>n<strong>en</strong> ontled<strong>en</strong><br />

Het voltooid deelwoord<br />

Het voltooid deelwoord bij sterke<br />

werkwoord<strong>en</strong><br />

Het voltooid deelwoord bij zwakke<br />

werkwoord<strong>en</strong><br />

Moeilijke voltooide deelwoord<strong>en</strong><br />

Citer<strong>en</strong><br />

Citat<strong>en</strong> gebruik<strong>en</strong> als je schrijft<br />

Verschill<strong>en</strong>de betek<strong>en</strong>iss<strong>en</strong> van e<strong>en</strong><br />

woord<br />

5 Groeps<strong>taal</strong> <strong>en</strong> vak<strong>taal</strong><br />

Zelfstandige naamwoord<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

lidwoord<strong>en</strong><br />

Eig<strong>en</strong>nam<strong>en</strong><br />

Bijvoeglijke naamwoord<strong>en</strong><br />

Telwoord<strong>en</strong><br />

Voorzetsels<br />

Ontled<strong>en</strong> <strong>en</strong> b<strong>en</strong>oem<strong>en</strong><br />

Meervoud op -<strong>en</strong><br />

Meervoud<strong>en</strong> op -s<br />

Woord<strong>en</strong> die e<strong>in</strong>dig<strong>en</strong> of –ee of -ie<br />

Problem<strong>en</strong> bij het meervoud<br />

Welk woord <strong>in</strong> welke situatie?<br />

Formeel, neutraal <strong>en</strong> <strong>in</strong>formeel<br />

Werkwoordsvorm<strong>en</strong> <strong>in</strong> het<br />

woord<strong>en</strong>boek<br />

6 Massamedia<br />

Gesprok<strong>en</strong> <strong>en</strong> geschrev<strong>en</strong> media<br />

Voornaamwoord<strong>en</strong><br />

Woord<strong>en</strong> die e<strong>in</strong>dig<strong>en</strong> op –ee of -ie<br />

Woord<strong>en</strong> uit het Latijn<br />

Verwijswoord<strong>en</strong> gebruik<strong>en</strong><br />

Uitdrukk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Spreekwoord<strong>en</strong><br />

hv2 1 Vertell<strong>en</strong> <strong>en</strong> leeftijd<br />

Vertell<strong>en</strong> over jezelf<br />

Vertell<strong>en</strong> <strong>en</strong> je publiek<br />

Ontled<strong>en</strong> <strong>en</strong> b<strong>en</strong>oem<strong>en</strong><br />

Spell<strong>in</strong>g van de werkwoordsvorm<strong>en</strong><br />

Inst<strong>in</strong>kers<br />

Engelse werkwoord<strong>en</strong><br />

Ti<strong>en</strong> lastige werkwoord<strong>en</strong><br />

Verwijswoord<strong>en</strong><br />

Titels<br />

Titels bij e<strong>en</strong> tekst bed<strong>en</strong>k<strong>en</strong><br />

De betek<strong>en</strong>is van onbek<strong>en</strong>de<br />

woord<strong>en</strong> v<strong>in</strong>d<strong>en</strong><br />

2 Hoe spel je e<strong>en</strong> gele<strong>en</strong>d woord?<br />

Verschill<strong>en</strong>de soort<strong>en</strong> werkwoord<strong>en</strong><br />

Het naamwoordelijk gezegde<br />

Bijvoeglijke naamwoord<strong>en</strong><br />

De verbuig<strong>in</strong>gs-e bij bijvoeglijke<br />

naamwoord<strong>en</strong><br />

De vergrot<strong>en</strong>de <strong>en</strong> overtreff<strong>en</strong>de trap<br />

Stoffelijke bijvoeglijke naamwoord<strong>en</strong><br />

Ti<strong>en</strong> lastige woord<strong>en</strong><br />

Vak<strong>taal</strong> <strong>en</strong> jargon<br />

Woord<strong>en</strong>boek<br />

3 De oorsprong van de Nederlandse<br />

<strong>taal</strong><br />

Middelnederlands<br />

De passieve vorm<br />

Passieve z<strong>in</strong>n<strong>en</strong> herk<strong>en</strong>n<strong>en</strong><br />

Het voltooid deelwoord als bijvoeglijk<br />

naamwoord gebruikt<br />

Ti<strong>en</strong> lastige woord<strong>en</strong><br />

Verband<strong>en</strong> <strong>en</strong> signaalwoord<strong>en</strong><br />

41<br />

143 11 Synoniem<strong>en</strong><br />

4 Gebruik van formulier<strong>en</strong><br />

Problem<strong>en</strong> met formulier<strong>en</strong><br />

De sam<strong>en</strong>gestelde z<strong>in</strong><br />

Hoofdz<strong>in</strong>n<strong>en</strong> <strong>en</strong> bijz<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />

Sam<strong>en</strong>gestelde z<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />

Leestek<strong>en</strong>s<br />

Drie spell<strong>in</strong>gtek<strong>en</strong>s<br />

Ti<strong>en</strong> lastige woord<strong>en</strong><br />

De juiste toon<br />

Voorvoegsels<br />

Griekse <strong>en</strong> Latijnse voorvoegsels<br />

132 14<br />

5 Over de geschied<strong>en</strong>is van het<br />

Nederlands: de schrijf<strong>taal</strong><br />

168 12<br />

179 10<br />

Modern Nederlands: steeds e<strong>en</strong><br />

beetje e<strong>en</strong>voudiger<br />

Het aanwijz<strong>en</strong>d voornaamwoord<br />

Betrekkelijke voornaamwoord<strong>en</strong><br />

Het verschil tuss<strong>en</strong> betrekkelijk<br />

voornaamwoord <strong>en</strong> aanwijz<strong>en</strong>d<br />

voornaamwoord<br />

Sam<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Regel 1: Wanneer gebruik je e<strong>en</strong><br />

tuss<strong>en</strong>-s><br />

Regel 2: Wanneer gebruik je e<strong>en</strong><br />

tuss<strong>en</strong>-n?<br />

De Kon<strong>in</strong>g<strong>in</strong>nedag-uitzonder<strong>in</strong>g<br />

De dageraad-uitzonder<strong>in</strong>g<br />

Regel 3: Wanneer gebruik je alle<strong>en</strong><br />

e<strong>en</strong> -e-?<br />

215 10<br />

Ti<strong>en</strong> lastige woord<strong>en</strong><br />

Objectief <strong>en</strong> subjectief formuler<strong>en</strong><br />

Beoordel<strong>en</strong><br />

6 Intonatie<br />

Mimiek<br />

Lichaams<strong>taal</strong><br />

Bijvoeglijke bijz<strong>in</strong><br />

Bijvoeglijke bijz<strong>in</strong>n<strong>en</strong> v<strong>in</strong>d<strong>en</strong><br />

205 12<br />

26 12<br />

De tuss<strong>en</strong>letters <strong>in</strong> sam<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

De tuss<strong>en</strong>letter <strong>in</strong> afleid<strong>in</strong>g<strong>en</strong> van<br />

zelfstandige naamwoord<strong>en</strong><br />

De tuss<strong>en</strong>letter <strong>in</strong> afleid<strong>in</strong>g<strong>en</strong> van<br />

werkwoord<strong>en</strong><br />

Hoe werkt de spell<strong>in</strong>gcontrole?<br />

Ti<strong>en</strong> lastige woord<strong>en</strong><br />

Bondig schrijv<strong>en</strong><br />

Tips voor bondig schrijv<strong>en</strong><br />

Achtervoegsels<br />

h3 1 Geheim<strong>taal</strong><br />

Sleutels <strong>en</strong> codes<br />

Ontled<strong>en</strong> <strong>en</strong> b<strong>en</strong>oem<strong>en</strong><br />

30 10<br />

63 11<br />

Ti<strong>en</strong> lastige woord<strong>en</strong><br />

Vaste voorzetsels<br />

School<strong>taal</strong>woord<strong>en</strong><br />

2 Retorisch <strong>taal</strong>gebruik<br />

Retorische vrag<strong>en</strong><br />

De sam<strong>en</strong>gestelde z<strong>in</strong><br />

Aan elkaar, los of verbond<strong>en</strong> door<br />

e<strong>en</strong> streepje<br />

Afkort<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Ti<strong>en</strong> lastige woord<strong>en</strong><br />

Werkwoord<strong>en</strong> <strong>en</strong> zelfstandige<br />

63 9<br />

100 12<br />

naamwoord<strong>en</strong><br />

Van werkwoord naar zelfstandig<br />

naamwoord<br />

Van zelfstandig naamwoord naar<br />

werkwoord<br />

3 Sms-<strong>taal</strong> <strong>en</strong> msn-<strong>taal</strong><br />

De beknopte bijz<strong>in</strong><br />

Foutief beknopte bijz<strong>in</strong><br />

Hoofdletters<br />

99 12


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

42<br />

4<br />

Leestek<strong>en</strong>s<br />

Spell<strong>in</strong>gtek<strong>en</strong>s<br />

Ti<strong>en</strong> lastige woord<strong>en</strong><br />

Figuurlijk <strong>taal</strong>gebruik<br />

Verschill<strong>en</strong>de soort<strong>en</strong> figuurlijk<br />

<strong>taal</strong>gebruik<br />

Gebar<strong>en</strong><strong>taal</strong><br />

Nieuwe woord<strong>en</strong> <strong>in</strong> gebar<strong>en</strong><strong>taal</strong><br />

Handalfabet<br />

Sam<strong>en</strong>trekk<strong>in</strong>g<br />

Foutieve sam<strong>en</strong>trekk<strong>in</strong>g<br />

Bijvoeglijke naamwoord<strong>en</strong><br />

Ti<strong>en</strong> lastige woord<strong>en</strong><br />

Uitdrukk<strong>in</strong>g, spreekwoord of gezegde<br />

137 9<br />

5 Jonger<strong>en</strong><strong>taal</strong> <strong>en</strong> straat<strong>taal</strong><br />

K<strong>en</strong>merk<strong>en</strong> van jonger<strong>en</strong><strong>taal</strong><br />

Het betrekkelijk voornaamwoord<br />

Le<strong>en</strong>woord<strong>en</strong> spell<strong>en</strong><br />

Het meervoud van zelfstandige<br />

naamwoord<strong>en</strong><br />

Ti<strong>en</strong> lastige woord<strong>en</strong><br />

Hyperbool <strong>en</strong> eufemisme<br />

173 11<br />

6 <strong>Taal</strong>verander<strong>in</strong>g<br />

<strong>Taal</strong>verander<strong>in</strong>g of <strong>taal</strong>verloeder<strong>in</strong>g<br />

Sam<strong>en</strong>gestelde z<strong>in</strong>n<strong>en</strong> ontled<strong>en</strong><br />

Tuss<strong>en</strong>letters <strong>in</strong> sam<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Tuss<strong>en</strong>letters <strong>in</strong> afleid<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Woord<strong>en</strong> afbrek<strong>en</strong><br />

Ti<strong>en</strong> lastige woord<strong>en</strong><br />

Synoniem<strong>en</strong> <strong>en</strong> antoniem<strong>en</strong><br />

209 10<br />

to<strong>taal</strong> 198


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

<strong>Taal</strong>dome<strong>in</strong> havo 4-5<br />

EPN<br />

Methode <strong>Taal</strong>dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>g 66p<br />

Schooltype havo 2 e fase 2 Lez<strong>en</strong> 60p<br />

Editie vanaf 2002 3 Schrijv<strong>en</strong> 71p<br />

Niveau 3F 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g 88p<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Gespreksvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

havo<br />

2 e<br />

4 Voorbereid<strong>in</strong>g voor e<strong>en</strong><br />

125 15<br />

oordeelsvorm<strong>en</strong>de discussie<br />

fase E<strong>en</strong> eerste oef<strong>en</strong><strong>in</strong>g met de<br />

oordeelsvorm<strong>en</strong>de discussie<br />

Enkele fragm<strong>en</strong>t<strong>en</strong> uit e<strong>en</strong><br />

oordeelsvorm<strong>en</strong>de discussie<br />

Uitvoer<strong>in</strong>g oordeelsvorm<strong>en</strong>de<br />

discussie<br />

5 E<strong>en</strong> voorbeeld van e<strong>en</strong> debat<br />

E<strong>en</strong> <strong>in</strong>houdelijke analyse van het<br />

debat<br />

Voorbereid<strong>in</strong>g voor e<strong>en</strong> debat<br />

Uitvoer<strong>in</strong>g <strong>en</strong> besprek<strong>in</strong>g van het<br />

debat<br />

E<strong>en</strong> persoonlijke tuss<strong>en</strong>stand bij het<br />

debat<br />

Voorbereid<strong>in</strong>g<strong>en</strong> voor het<br />

groepsgesprek <strong>in</strong> hoofdstuk 6<br />

164 8<br />

6 Oef<strong>en</strong><strong>en</strong> met doorvrag<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong><br />

E<strong>en</strong> nieuwe ronde groepsdiscussies<br />

Voorbereid<strong>in</strong>g<strong>en</strong> voor e<strong>en</strong><br />

besluitvorm<strong>en</strong>de discussie<br />

Oef<strong>en</strong><strong>en</strong> met de besluitvorm<strong>en</strong>de<br />

discussie<br />

Mogelijke fas<strong>en</strong> <strong>in</strong> e<strong>en</strong> besluitvorm<strong>en</strong>d<br />

gesprek<br />

189 12<br />

to<strong>taal</strong> 35<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Luister<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Spreekvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

havo<br />

2 e<br />

1 Sprek<strong>en</strong> <strong>en</strong> luister<strong>en</strong> <strong>in</strong> diverse vorm<strong>en</strong> 39 7<br />

Aandachtspunt<strong>en</strong> bij e<strong>en</strong> voordracht<br />

fase Voorbereid<strong>in</strong>g<strong>en</strong> bij e<strong>en</strong> voordracht<br />

Oef<strong>en</strong><strong>en</strong> met e<strong>en</strong> voordracht<br />

2 Voorbereid<strong>in</strong>g<strong>en</strong> voor e<strong>en</strong><br />

vergelijk<strong>en</strong>de beschrijv<strong>in</strong>g<br />

Luister<strong>en</strong> naar e<strong>en</strong> vergelijk<strong>en</strong>de<br />

beschrijv<strong>in</strong>g<br />

E<strong>en</strong> voorbeeld van e<strong>en</strong> vergelijk<strong>en</strong>de<br />

beschrijv<strong>in</strong>g<br />

Oef<strong>en</strong><strong>en</strong> van de vergelijk<strong>en</strong>de<br />

beschrijv<strong>in</strong>g<br />

67 5<br />

3 Betog<strong>en</strong>de voordracht: rek<strong>en</strong><strong>in</strong>g met<br />

het publiek<br />

Beoordel<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> betog<strong>en</strong>de<br />

voordracht<br />

Oef<strong>en</strong><strong>en</strong> met e<strong>en</strong> betog<strong>en</strong>de<br />

voordracht<br />

97 9<br />

7 Enkele voorbeeld<strong>en</strong> van<br />

pres<strong>en</strong>tatietechniek<strong>en</strong><br />

Beoordel<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> betog<strong>en</strong>de<br />

voordracht<br />

E<strong>en</strong> nieuwe ronde betog<strong>en</strong>de<br />

voordracht of debat<br />

E<strong>en</strong> nieuwe ronde debat<br />

220 10<br />

to<strong>taal</strong> 31<br />

43<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Zakelijke tekst<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

havo 1 Globaal lez<strong>en</strong><br />

18 9<br />

2efase Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong><br />

2 Vrag<strong>en</strong> bij e<strong>en</strong> tekst<br />

Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong><br />

56 5<br />

3 E<strong>en</strong> betoog analyser<strong>en</strong><br />

Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong> met behulp van e<strong>en</strong><br />

argum<strong>en</strong>tatieschema<br />

83 6<br />

4 Vrag<strong>en</strong> bij e<strong>en</strong> tekst<br />

Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong><br />

116 5<br />

5 E<strong>en</strong> gecompliceerd betoog<br />

analyser<strong>en</strong><br />

E<strong>en</strong> gecompliceerd betoog<br />

sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong><br />

150 7<br />

6 Lez<strong>en</strong> <strong>en</strong> beoordel<strong>en</strong><br />

Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong><br />

180 3<br />

7 Argum<strong>en</strong>tatie analyser<strong>en</strong><br />

E<strong>en</strong> betoog sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong><br />

E<strong>en</strong> algeme<strong>en</strong> stapp<strong>en</strong>plan voor<br />

sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong><br />

Nog één oef<strong>en</strong>tekst<br />

209 7<br />

8 Lez<strong>en</strong> <strong>en</strong> sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong> op het<br />

exam<strong>en</strong><br />

Tekst<strong>en</strong> met vrag<strong>en</strong><br />

Vaak gehanteerde vraagsoort<strong>en</strong> op<br />

het exam<strong>en</strong><br />

De sam<strong>en</strong>vatt<strong>in</strong>g<br />

De e<strong>in</strong>dexam<strong>en</strong>opgave<br />

230 18<br />

to<strong>taal</strong> 60<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Fictionele tekst<strong>en</strong> <strong>en</strong> literaire tekst<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

Dome<strong>in</strong> 3 Schrijfvaardigheid Schrijv<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

havo<br />

2 e<br />

1 E<strong>en</strong> persoonlijk verslag voorbereid<strong>en</strong> 27 12<br />

Het concept schrijv<strong>en</strong><br />

fase Aandacht voor <strong>in</strong>leid<strong>in</strong>g, titel <strong>en</strong> slot<br />

Advies vrag<strong>en</strong> <strong>en</strong> laatste versie<br />

schrijv<strong>en</strong><br />

2 Oef<strong>en</strong><strong>en</strong> met verschill<strong>en</strong>de<br />

<strong>in</strong>formatiebronn<strong>en</strong><br />

Tekst schrijv<strong>en</strong><br />

Advies vrag<strong>en</strong> <strong>en</strong> laatste versie<br />

schrijv<strong>en</strong><br />

61 6<br />

3 Selecter<strong>en</strong> <strong>en</strong> ord<strong>en</strong><strong>en</strong> van<br />

argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />

Concept schrijv<strong>en</strong><br />

Inleid<strong>in</strong>g, slot <strong>en</strong> titel<br />

89 8<br />

4 E<strong>en</strong> beschouw<strong>en</strong>de tekst<br />

Informatie bewerk<strong>en</strong><br />

121 8<br />

5 Selecter<strong>en</strong> <strong>en</strong> ord<strong>en</strong><strong>en</strong> van<br />

argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />

Pres<strong>en</strong>tatie van argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />

Concept schrijv<strong>en</strong><br />

Aandacht voor spell<strong>in</strong>g<br />

157 7<br />

6 Formuler<strong>en</strong>: bewak<strong>en</strong> van de<br />

sam<strong>en</strong>hang<br />

Oef<strong>en</strong><strong>en</strong> met de probleem- <strong>en</strong><br />

oploss<strong>in</strong>gsstructuur<br />

Structuur kiez<strong>en</strong><br />

183 6<br />

7 Algem<strong>en</strong>e aanpak<br />

Beoordel<strong>in</strong>g<br />

216 4<br />

9 Informatie verzamel<strong>en</strong> om tot e<strong>en</strong><br />

vraagstell<strong>in</strong>g te kom<strong>en</strong><br />

Betrouwbare bronn<strong>en</strong> <strong>en</strong> aanvull<strong>en</strong>de<br />

m<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

E<strong>en</strong> bronn<strong>en</strong>lijst mak<strong>en</strong><br />

248 9


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

Informatie bewerk<strong>en</strong> <strong>en</strong> <strong>in</strong>formatie<br />

aanvull<strong>en</strong><br />

Informatie <strong>in</strong> de tekst opnem<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

bronn<strong>en</strong> vermeld<strong>en</strong><br />

10 1 De tekst van de brief<br />

De structuur<br />

De eerste z<strong>in</strong> of al<strong>in</strong>ea<br />

De kerntekst van de brief<br />

De afsluit<strong>in</strong>g<br />

2 De formaliteit<strong>en</strong><br />

Het briefhoofd<br />

De dater<strong>in</strong>g<br />

De adresser<strong>in</strong>g<br />

Betreftregel<br />

Aanhef<br />

De ondertek<strong>en</strong><strong>in</strong>g<br />

Bijlage(n)<br />

257 11<br />

to<strong>taal</strong> 71<br />

Dome<strong>in</strong> 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g <strong>en</strong> <strong>taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

havo<br />

2 e<br />

1 Schrijfdoel<strong>en</strong> <strong>en</strong> tekstsoort<strong>en</strong><br />

10 8<br />

Structuur van <strong>in</strong>former<strong>en</strong>de tekst<strong>en</strong><br />

fase Verband<strong>en</strong> <strong>en</strong> signaalwoord<strong>en</strong><br />

2 Standaardstructur<strong>en</strong><br />

Herk<strong>en</strong>n<strong>en</strong> van structur<strong>en</strong><br />

Kernz<strong>in</strong>n<strong>en</strong> <strong>en</strong> hoofdzak<strong>en</strong><br />

48 8<br />

3 M<strong>en</strong><strong>in</strong>g <strong>en</strong> standpunt<strong>en</strong><br />

Hoofdargum<strong>en</strong>t<strong>en</strong> <strong>en</strong> subargum<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />

Teg<strong>en</strong>argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong> <strong>en</strong> weerlegg<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Standaardstructur<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

signaalwoord<strong>en</strong><br />

74 9<br />

4 Causale verband<strong>en</strong>: oorzak<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

red<strong>en</strong><strong>en</strong><br />

Argum<strong>en</strong>ttype<br />

Teg<strong>en</strong>argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong> <strong>en</strong> weerlegg<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Twee drogred<strong>en</strong><strong>en</strong><br />

Standaardstructur<strong>en</strong><br />

108 8<br />

5 Teg<strong>en</strong>argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong> weerlegg<strong>en</strong><br />

Uitbreid<strong>in</strong>g argum<strong>en</strong>ttyp<strong>en</strong><br />

Uitbreid<strong>in</strong>g drogred<strong>en</strong><strong>en</strong><br />

142 8<br />

6 De probleem-oploss<strong>in</strong>gsstructuur<br />

Beoordel<strong>en</strong> van de argum<strong>en</strong>tatie<br />

174 6<br />

7 Beoordel<strong>en</strong> van argum<strong>en</strong>tatie<br />

Drogred<strong>en</strong><strong>en</strong><br />

202 7<br />

11 Standaardnederlands<br />

Congru<strong>en</strong>tie<br />

Congru<strong>en</strong>tie <strong>in</strong> (woord)geslacht<br />

Congru<strong>en</strong>tie <strong>in</strong> getal<br />

Verwijz<strong>en</strong><br />

De vergrot<strong>en</strong>de trap<br />

Pleonasm<strong>en</strong><br />

Contam<strong>in</strong>aties<br />

268 12<br />

12 De lezer help<strong>en</strong><br />

Punt<strong>en</strong> <strong>en</strong> andere z<strong>in</strong>afsluiters<br />

Dubbele punt<br />

De puntkomma<br />

De komma<br />

Aanhal<strong>in</strong>gstek<strong>en</strong>s<br />

278 7<br />

13 De hoofdregel van de Nederlandse<br />

spell<strong>in</strong>g<br />

Het beg<strong>in</strong>sel van vormovere<strong>en</strong>komst<br />

De spell<strong>in</strong>g van de werkwoord<strong>en</strong><br />

Persoonsvorm<strong>en</strong><br />

‘Pas ge<strong>en</strong> bijzondere regels toe’<br />

De teg<strong>en</strong>woordige tijd<br />

Gebied<strong>en</strong>de wijs<br />

De verled<strong>en</strong> tijd<br />

Deelwoord<strong>en</strong><br />

Sam<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Nieuwe spell<strong>in</strong>g<br />

285 15<br />

44<br />

Meervoud<strong>en</strong><br />

to<strong>taal</strong> 88


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

<strong>Taal</strong>lijn<strong>en</strong> vmbo<br />

Malmberg<br />

Methode <strong>Taal</strong>lijn<strong>en</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>g 115p<br />

Schooltype vmbo-k(gt) 1-4 2 Lez<strong>en</strong> 571p<br />

Editie kgt 1-2 (2007)<br />

k3-4 (2004, 2005)<br />

3 Schrijv<strong>en</strong> 133p<br />

Niveau 2F 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g 326p<br />

Opmerk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

de pag<strong>in</strong>anummers verwijz<strong>en</strong> naar het handboek<br />

het aantal pag<strong>in</strong>a’s <strong>in</strong> de laatste kolom is de som van hand- <strong>en</strong><br />

werkboek<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Gespreksvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

kgt1 4 Mondel<strong>in</strong>ge <strong>in</strong>structie<br />

Non-verbale communicatie<br />

87 3<br />

5 Telefoongesprek 1<br />

Telefoongesprek 2<br />

107 4<br />

6 Informeel gesprek<br />

Formeel gesprek<br />

129 4<br />

kgt2 1 Mondel<strong>in</strong>ge uitleg<br />

Luisteraar<br />

15 3<br />

4 Interview<strong>en</strong><br />

Interviewvrag<strong>en</strong><br />

Interview voorbereid<strong>en</strong><br />

89 4<br />

7 Mondel<strong>in</strong>g overtuig<strong>en</strong><br />

Groepsgesprek<br />

165 3<br />

k3 3 Formeel gesprek<br />

Formeel gesprek voorbereid<strong>en</strong><br />

63 3<br />

4 Mondel<strong>in</strong>g aanspor<strong>en</strong> tot handel<strong>en</strong><br />

Verkoopgesprek<br />

87 3<br />

to<strong>taal</strong> 27<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Luister<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

kgt2 2 Tv-journaal 1<br />

Actualiteit<br />

Tv-journaal 2<br />

37 3<br />

k3 E<strong>en</strong> kijk-luistertaak voorbereid<strong>en</strong>:<br />

-kijk-luistertaak voorbereid<strong>en</strong><br />

-manier<strong>en</strong> van kijk<strong>en</strong> <strong>en</strong> luister<strong>en</strong><br />

Tekstbegrip:<br />

-Kijk-luistertoets ‘Tekstbegrip’<br />

-Aantek<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> mak<strong>en</strong><br />

-Tekstbegripvrag<strong>en</strong> bij kijkluistertoets<strong>en</strong><br />

Beeld<strong>taal</strong>:<br />

-Beeldkader<br />

-Camerastandpunt<br />

Kijk-luistertoets ‘Tekstbegrip’<br />

104 26<br />

k4 4 Kijk-luistertoets:<br />

Onderdel<strong>en</strong> kijk-luistertoets<br />

‘Tekstbegrip’:<br />

‘Tekstbegrip’<br />

Aantek<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> mak<strong>en</strong><br />

‘Fictie’<br />

‘Uitvoer<strong>en</strong> van <strong>in</strong>structies’<br />

Kijk-luistertoets mak<strong>en</strong><br />

66 26<br />

to<strong>taal</strong> 55<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Spreekvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

kgt1 1 Voorlez<strong>en</strong> 1 15 3<br />

2 Voorlez<strong>en</strong> 2<br />

Voorlez<strong>en</strong> voor e<strong>en</strong> groep<br />

35 3<br />

3 Navertell<strong>en</strong> 1<br />

Voorbereid<strong>en</strong><br />

Navertell<strong>en</strong> 2<br />

55 3<br />

45<br />

7<br />

Uitvoer<strong>en</strong><br />

Mondel<strong>in</strong>ge beschrijv<strong>in</strong>g<br />

Spreekbeurt voorbereid<strong>en</strong><br />

8 Mondel<strong>in</strong>g verslag voorbereid<strong>en</strong><br />

Mondel<strong>in</strong>g verslag uitbr<strong>en</strong>g<strong>en</strong><br />

kgt2 3 Mondel<strong>in</strong>g verslag uitbr<strong>en</strong>g<strong>en</strong><br />

Sprek<strong>en</strong> voor publiek 1<br />

5 Mondel<strong>in</strong>ge uitleg voorbereid<strong>en</strong><br />

Mondel<strong>in</strong>ge uitleg gev<strong>en</strong><br />

6 Argum<strong>en</strong>t 1<br />

Sprek<strong>en</strong> voor publiek 2<br />

k3 1 Informatieve spreekopdracht<br />

voorbereid<strong>en</strong><br />

Mondel<strong>in</strong>g <strong>in</strong>formatie gev<strong>en</strong><br />

2 Opbouw mondel<strong>in</strong>g betoog<br />

Goede argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />

Mondel<strong>in</strong>g overtuig<strong>en</strong> 1<br />

161 3<br />

183 4<br />

59 4<br />

111 3<br />

143 3<br />

13 4<br />

37 3<br />

to<strong>taal</strong> 33<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Zakelijke tekst<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

kgt1 1 Al<strong>in</strong>ea<br />

Titel <strong>en</strong> deeltitels<br />

Moeilijkewoord<strong>en</strong>wijzer 1<br />

Studer<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong> 1<br />

8 8<br />

2 Moeilijkewoord<strong>en</strong>wijzer 2<br />

Kernwoord<strong>en</strong><br />

Tekstsignal<strong>en</strong><br />

Register <strong>en</strong> begripp<strong>en</strong>lijst<br />

Studer<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong> 2<br />

28 8<br />

3 Moeilijkewoord<strong>en</strong>wijzer 3<br />

Hoofdzak<strong>en</strong> <strong>en</strong> bijzak<strong>en</strong><br />

Kernz<strong>in</strong>, kernwoord<strong>en</strong><br />

Studer<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong> 3<br />

Schoolboektekst<br />

K<strong>en</strong>merk<strong>en</strong><br />

48 8<br />

4 Tekstsoort<strong>en</strong><br />

Verk<strong>en</strong>n<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong> 1<br />

Instructie 1<br />

Instructie 2<br />

K<strong>en</strong>merk<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> <strong>in</strong>structie<br />

80 8<br />

5 Schema<br />

Tabel<br />

Plattegrond<br />

Tekstsignal<strong>en</strong><br />

Verk<strong>en</strong>n<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong> 2<br />

100 8<br />

6 Verk<strong>en</strong>n<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong> 3<br />

Leespubliek<br />

Formulier<br />

122 8<br />

7 Tekstonderwerp<br />

Beschrijv<strong>in</strong>g<br />

Verk<strong>en</strong>n<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong> 4<br />

Informatie<br />

154 8<br />

8 Verslag<br />

Bedoel<strong>in</strong>g van de schrijver<br />

Informer<strong>en</strong><br />

Verk<strong>en</strong>n<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong> 5<br />

176 8<br />

kgt2 1 Tekstsoort<strong>en</strong><br />

Instructie<br />

Verk<strong>en</strong>n<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong> 1<br />

Moeilijkewoord<strong>en</strong>wijzer<br />

8 8<br />

2 Verk<strong>en</strong>n<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong> 2<br />

Bedoel<strong>in</strong>g van de schrijver 1<br />

Infographic<br />

30 8<br />

3 Leespubliek 1<br />

Persoonlijke brief<br />

Verk<strong>en</strong>n<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong> 3<br />

52 8<br />

4 Interviewverslag<br />

Nauwkeurig lez<strong>en</strong> 1<br />

Tekstverband<strong>en</strong> 1<br />

82 8<br />

5 Nieuwsbericht <strong>in</strong> de krant 104 8


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

k3<br />

k4<br />

46<br />

Nauwkeurig lez<strong>en</strong> 2<br />

6 Artikel<br />

Bedoel<strong>in</strong>g van de schrijver 2<br />

Globale sam<strong>en</strong>vatt<strong>in</strong>g<br />

7 Ingezond<strong>en</strong> brief<br />

Tekstverband<strong>en</strong> 2<br />

Betoog<br />

1 Verk<strong>en</strong>n<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong><br />

Artikel<br />

2 Formulier<br />

Soort<strong>en</strong> formulier<strong>en</strong><br />

3 Verslag<br />

Tekstverband<strong>en</strong><br />

4 Reclameboodschap<br />

Suggestief <strong>taal</strong>gebruik<br />

Bedoel<strong>in</strong>g van de schrijver<br />

Tekst <strong>en</strong> strategie<br />

Leesvaardigheid 1<br />

Leesvaardigheid 2: Bedoel<strong>in</strong>g van de<br />

<strong>in</strong>leid<strong>in</strong>g; Bedoel<strong>in</strong>g van het slot;<br />

Onderwerp, bedoel<strong>in</strong>g, hoofdgedachte<br />

<strong>en</strong> publiek; Opbouw van e<strong>en</strong> tekst<br />

Exam<strong>en</strong>tekst<strong>en</strong> 1<br />

Exam<strong>en</strong>tekst<strong>en</strong> 2<br />

2 Leesvaardigheid:<br />

- Leesvaardigheid<br />

Leesstrategie:<br />

- Leesstrategie<br />

- Verk<strong>en</strong>n<strong>in</strong>gspunt<strong>en</strong><br />

- Titel <strong>en</strong> kopjes<br />

Beeld <strong>en</strong> opmaak:<br />

- Beeld <strong>en</strong> opmaak<br />

- Beeld<br />

Tekstdoel<strong>en</strong><br />

Onderwerp <strong>en</strong> hoofdgedachte<br />

- Onderwerp van e<strong>en</strong> tekst<br />

- Hoofdgedachte van e<strong>en</strong> tekst<br />

Tekstopbouw<br />

Functies van <strong>in</strong>leid<strong>in</strong>g <strong>en</strong> slot<br />

- Bedoel<strong>in</strong>g van de <strong>in</strong>leid<strong>in</strong>g<br />

Tekstverband<strong>en</strong>, signaalwoord<strong>en</strong>:<br />

- Tekstverband<strong>en</strong><br />

- Signaalwoord<strong>en</strong>, verwijswoord<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

signaaltek<strong>en</strong>s<br />

Moeilijke woord<strong>en</strong>:<br />

- Moeilijke woord<strong>en</strong> <strong>in</strong> tekst<strong>en</strong><br />

- Moeilijk woord<strong>en</strong> <strong>in</strong> vrag<strong>en</strong><br />

Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong><br />

Op<strong>en</strong> <strong>en</strong> geslot<strong>en</strong> vrag<strong>en</strong><br />

- Geslot<strong>en</strong> vrag<strong>en</strong><br />

- Op<strong>en</strong> vrag<strong>en</strong><br />

Exam<strong>en</strong> met hulp<br />

Exam<strong>en</strong> zonder hulp<br />

136 8<br />

158 8<br />

8 8<br />

32 8<br />

58 8<br />

82 8<br />

138 30<br />

12 65<br />

to<strong>taal</strong> 247<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Fictionele tekst<strong>en</strong> <strong>en</strong> literaire tekst<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

kgt1 1 Fictie<br />

Non-fictie<br />

Verhaalsoort<strong>en</strong> 1<br />

16 8<br />

2 Stripverhal<strong>en</strong><br />

Soort<strong>en</strong> strips<br />

Strip<strong>taal</strong><br />

36 8<br />

3 Uiterlijk van verhaalperson<strong>en</strong><br />

Innerlijk van verhaalperson<strong>en</strong><br />

56 10<br />

4 Poëzie<br />

Gedicht 1<br />

Strofe<br />

Gedicht 2<br />

Rijm<br />

Gedicht 3<br />

88 8<br />

5<br />

Dichter<br />

Verhaalsoort<strong>en</strong> 2<br />

Verhaalonderwerp<br />

J,M of J/M<br />

Leesboek voor jong<strong>en</strong>s<br />

Leesboek voor meisjes<br />

108 10<br />

6 Humor 1<br />

Humor 2<br />

Humor 3<br />

130 10<br />

7 Leesboek kiez<strong>en</strong><br />

Leesautobiografie<br />

M<strong>en</strong><strong>in</strong>g<br />

Argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />

162 10<br />

8 Boek <strong>en</strong> film<br />

Speelfilm<br />

Spann<strong>in</strong>g <strong>in</strong> e<strong>en</strong> film<br />

184 10<br />

kgt2 1 Fictie <strong>en</strong> non-fictie<br />

Realistische verhal<strong>en</strong><br />

16 10<br />

2 Sprookjes 38 11<br />

3 Informatie over verhaalperson<strong>en</strong><br />

Hoofdperson<strong>en</strong><br />

60 10<br />

4 Spann<strong>in</strong>g 1<br />

Spann<strong>in</strong>g 2<br />

Tijd<br />

Plaats<br />

90 12<br />

5 Dagboek 1<br />

Dagboek 2<br />

Dagboekroman<br />

112 10<br />

6 Verteld tijd<br />

Tijd vertrag<strong>en</strong> <strong>en</strong> versnell<strong>en</strong><br />

Bedoel<strong>in</strong>g van de schrijver<br />

144 10<br />

7 Spann<strong>in</strong>g 3<br />

Rec<strong>en</strong>sie<br />

166 11<br />

k3 1 Bijzondere verhal<strong>en</strong><br />

Fabel<br />

Sage<br />

Mythe<br />

14 10<br />

2 Vertelperspectief<br />

Ik-verhaal<br />

Hij/zij-verhaal<br />

38 12<br />

3 Gedicht – vorm<br />

Gedicht – <strong>in</strong>houd<br />

Rijm<br />

64 10<br />

4 Tijd <strong>in</strong> e<strong>en</strong> verhaal<br />

Chronologisch verhaal<br />

Terugblik <strong>en</strong> vooruitblik<br />

88 11<br />

Soapserie:<br />

- Soaps<br />

- Verhaallijn<strong>en</strong><br />

Opbouw soapaflever<strong>in</strong>g:<br />

- Opbouw van e<strong>en</strong> soapaflever<strong>in</strong>g<br />

Tweemaal GTST<br />

Achter de scherm<strong>en</strong><br />

Soappersonages:<br />

- Soappersonages<br />

Zelf schrijv<strong>en</strong><br />

114 27<br />

k4 5 Fictiedossier:<br />

- Fictiedossier<br />

- Leesautobiografie<br />

Onderwerp van e<strong>en</strong> boek<br />

- Onderwerp <strong>en</strong> thema<br />

- G<strong>en</strong>res<br />

Kort verhaal:<br />

- Verhaalk<strong>en</strong>merk<strong>en</strong><br />

- Plaats <strong>in</strong> e<strong>en</strong> verhaal<br />

Verhaalperson<strong>en</strong><br />

M<strong>en</strong><strong>in</strong>g gev<strong>en</strong> over e<strong>en</strong> verhaal:<br />

- Je m<strong>en</strong><strong>in</strong>g gev<strong>en</strong><br />

- Rec<strong>en</strong>sie<br />

Fictie of realiteit:<br />

- realistisch of niet-realistisch<br />

76 106


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

47<br />

Tijd <strong>in</strong> e<strong>en</strong> verhaal:<br />

- Tijd <strong>in</strong> e<strong>en</strong> verhaal<br />

- Tijdsvolgorde<br />

Gedicht <strong>en</strong> liedtekst:<br />

- Gedicht<br />

- Beeldspraak<br />

Televisieserie:<br />

- Spann<strong>in</strong>g<br />

- Op<strong>en</strong> plekk<strong>en</strong><br />

Speelfilm: film <strong>en</strong> beeld<br />

to<strong>taal</strong> 324<br />

Dome<strong>in</strong> 3 Schrijfvaardigheid Schrijv<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

kgt1 1 Formuler<strong>en</strong> 1<br />

Al<strong>in</strong>ea 2<br />

14 3<br />

2 Formuler<strong>en</strong> 2<br />

Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong> 1<br />

Schematische sam<strong>en</strong>vatt<strong>in</strong>g<br />

34 3<br />

3 Formuler<strong>en</strong> 3<br />

Verwijswoord<br />

Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong> 2<br />

Schrijfwijzer 1<br />

54 3<br />

4 Formuler<strong>en</strong> 4<br />

E<strong>en</strong> <strong>in</strong>structie schrijv<strong>en</strong><br />

Schrijfwijzer 2<br />

86 3<br />

5 Formuler<strong>en</strong> 5<br />

E<strong>en</strong> routebeschrijv<strong>in</strong>g mak<strong>en</strong><br />

Schrijfwijzer 3<br />

106 4<br />

6 Formuler<strong>en</strong> 6<br />

Interpunctie<br />

Formulier<strong>en</strong> <strong>in</strong>vull<strong>en</strong><br />

Schrijfwijzer 4<br />

128 4<br />

7 Formuler<strong>en</strong> 7<br />

Signalem<strong>en</strong>t schrijv<strong>en</strong><br />

Schrijfwijzer 5<br />

160 4<br />

8 Formuler<strong>en</strong> 8<br />

Verslag schrijv<strong>en</strong><br />

Schrijfwijzer 6<br />

182 3<br />

kgt2 1 Hoofdletters 1<br />

Z<strong>in</strong>n<strong>en</strong> (te lange)<br />

Instructie schrijv<strong>en</strong><br />

Schrijfwijzer 1<br />

14 3<br />

2 Dubbele punt<br />

Infographic mak<strong>en</strong><br />

Schrijfwijzer 2<br />

36 3<br />

3 Aanhef <strong>en</strong> afsluit<strong>in</strong>g<br />

Witregel<br />

Persoonlijke brief of e-mail schrijv<strong>en</strong><br />

58 4<br />

4 Aanhal<strong>in</strong>gstek<strong>en</strong>s 1<br />

Aanhal<strong>in</strong>gstek<strong>en</strong>s 2<br />

Interviewverslag, soort<strong>en</strong><br />

Interviewverslag schrijv<strong>en</strong><br />

88 4<br />

5 Leestek<strong>en</strong>s<br />

Nieuwsbericht schrijv<strong>en</strong><br />

Schrijfwijzer 3<br />

110 3<br />

6 Beoordel<strong>in</strong>g schrijv<strong>en</strong><br />

Leespubliek 2<br />

142 3<br />

7 Argum<strong>en</strong>t 2<br />

Schrijfwijzer 4<br />

164 3<br />

k3 1 Aanhef <strong>en</strong> afsluit<strong>in</strong>g<br />

Zakelijke brief<br />

12 4<br />

1 Creatief schrijv<strong>en</strong> > Fabel 29 1<br />

2 Formulier <strong>in</strong>vull<strong>en</strong> 36 3<br />

2 Creatief schrijv<strong>en</strong> > Verhaal 55 1<br />

3 Stageverslag schrijv<strong>en</strong><br />

Stageverslag – mogelijke opbouw<br />

62 5<br />

3 Creatief schrijv<strong>en</strong> > Gedicht<strong>en</strong> 79 1<br />

4 Reclameboodschap mak<strong>en</strong> 1<br />

Reclameboodschap mak<strong>en</strong> 2<br />

86 3<br />

4 Creatief schrijv<strong>en</strong> > Prat<strong>en</strong> op papier 103 1<br />

k4 3 Schrijfvaardigheid:<br />

- Tijd<strong>en</strong>s je exam<strong>en</strong><br />

- Stap voor stap<br />

- Schrijfdoel<strong>en</strong><br />

- Al<strong>in</strong>ea’s<br />

- Schrijfopdracht<strong>en</strong><br />

Affiche:<br />

- Affiche<br />

- Inhoud affiche<br />

- Affiche mak<strong>en</strong> als exam<strong>en</strong>opdracht<br />

Formulier:<br />

- Formulier<br />

- Nauwkeurig graag<br />

Persoonlijke brief<br />

Zakelijke brief<br />

Envelop<br />

Sollicitatiebrief:<br />

- Sollicitatiebrief<br />

- Curriculum vitae<br />

E-mail<br />

Ingezond<strong>en</strong> brief:<br />

- Ingezond<strong>en</strong> brief<br />

- Ingezond<strong>en</strong> brief schrijv<strong>en</strong><br />

Verslag:<br />

- Verslag<br />

- Verslag schrijv<strong>en</strong><br />

42 64<br />

to<strong>taal</strong> 133<br />

Dome<strong>in</strong> 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g <strong>en</strong> <strong>taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

kgt1 1 Woord<strong>en</strong>boek<br />

Trefwoord<strong>en</strong><br />

Alfabetische volgorde<br />

Gidswoord<strong>en</strong><br />

School<strong>taal</strong>woord<strong>en</strong><br />

12 6<br />

1 Woordsoort<strong>en</strong> 1<br />

Zelfstandig naamwoord (ZN)<br />

Lidwoord (LW)<br />

20 2<br />

1 Letters <strong>en</strong> klank<strong>en</strong><br />

Kl<strong>in</strong>kers, medekl<strong>in</strong>kers, tweeklank<strong>en</strong><br />

Korte <strong>en</strong> lange kl<strong>in</strong>kers<br />

Lettergrep<strong>en</strong><br />

21 2<br />

1 <strong>Taal</strong>, moeder<strong>taal</strong><br />

Communicer<strong>en</strong><br />

Boodschap<br />

Spreek<strong>taal</strong>, schrijf<strong>taal</strong><br />

23 3<br />

2 Belangrijke moeilijke woord<strong>en</strong> 1<br />

Synoniem<strong>en</strong><br />

School<strong>taal</strong>woord<strong>en</strong><br />

32 6<br />

2 Bijvoeglijk naamwoord 40 2<br />

2 Op<strong>en</strong> <strong>en</strong> geslot<strong>en</strong> lettergrep<strong>en</strong><br />

Langekl<strong>in</strong>kerregel<br />

41 2<br />

2 Lichaams<strong>taal</strong> 43 3<br />

3 Belangrijke moeilijke woord<strong>en</strong> 2<br />

School<strong>taal</strong>woord<strong>en</strong><br />

52 6<br />

3 Werkwoord<strong>en</strong><br />

Woordsoort<strong>en</strong> 2<br />

62 2<br />

3 Dubbele medekl<strong>in</strong>kerregel<br />

Gekkù lettùr<br />

63 2<br />

3 <strong>Taal</strong>gebruik 65 3<br />

4 Belangrijke moeilijke woord<strong>en</strong> 3<br />

Illustraties<br />

School<strong>taal</strong>woord<strong>en</strong><br />

84 6<br />

4 Z<strong>in</strong>sdel<strong>en</strong> 1<br />

Persoonsvorm<br />

PV-proef<br />

92 2<br />

4 PV-tt-ev-ik-vorm<br />

PV-ja-nee-schema<br />

93 2<br />

4 Dialect<br />

Standaard<strong>taal</strong><br />

Le<strong>en</strong>woord<strong>en</strong><br />

95 3


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

5 Sam<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<br />

School<strong>taal</strong>woord<strong>en</strong><br />

104 6<br />

5 Z<strong>in</strong>sdel<strong>en</strong> 2<br />

Werkwoordelijk gezegde<br />

114 2<br />

5 PV-ja-nee-schema 115 2<br />

5 Beeld<strong>taal</strong> 117 3<br />

6 Afleid<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Voor- <strong>en</strong> achtervoegsels<br />

School<strong>taal</strong>woord<strong>en</strong><br />

126 6<br />

6 Onderwerp 136 2<br />

6 PV-tt-mv<br />

Woord<strong>en</strong>boekvorm<br />

137 2<br />

6 Groeps<strong>taal</strong> 139 3<br />

7 Letterlijk <strong>en</strong> figuurlijk <strong>taal</strong>gebruik<br />

School<strong>taal</strong>woord<strong>en</strong><br />

158 6<br />

7 Lijd<strong>en</strong>d voorwerp 168 2<br />

7 PV-vt-sterk<br />

Sterke werkwoord<strong>en</strong><br />

Klankverander<strong>en</strong>de werkwoord<strong>en</strong><br />

169 2<br />

7 Reclame<br />

Reclame<strong>taal</strong><br />

171 3<br />

8 Homoniem<strong>en</strong><br />

School<strong>taal</strong>woord<strong>en</strong><br />

180 6<br />

8 Meewerk<strong>en</strong>d voorwerp 190 2<br />

8 PV-vt-zwak<br />

d-werkwoord<strong>en</strong><br />

t-werkwoord<strong>en</strong><br />

191 2<br />

8 Vak<strong>taal</strong><br />

Jargon<br />

193 3<br />

kgt2 1 Belangrijke woord<strong>en</strong> 12 5<br />

1 Persoonsvorm<br />

Werkwoordelijk gezegde<br />

Z<strong>in</strong>sdeel<br />

22 2<br />

1 Ik-vorm<br />

Je/jij achter de PV<br />

Gebied<strong>en</strong>de wijs<br />

23 2<br />

1 Werkwoord<br />

Kl<strong>in</strong>kers <strong>en</strong> medekl<strong>in</strong>kers<br />

24 3<br />

1 Communicatie 25 3<br />

2 Synoniem<br />

Voorbeeld<br />

34 6<br />

2 Onderwerp 44 2<br />

2 1e, 2e, <strong>en</strong> 3e persoon<br />

PV-tt<br />

45 2<br />

2 Lidwoord (LW)<br />

Zelfstandig naamwoord (ZN)<br />

Bijvoeglijk naamwoord (BN)<br />

Du gekku lettur<br />

-d of -t?<br />

46 3<br />

2 Beeld<strong>taal</strong> 1<br />

Beeld<strong>taal</strong> 2<br />

47 4<br />

3 Omschrijv<strong>in</strong>g<br />

Def<strong>in</strong>itie<br />

56 5<br />

3 Lijd<strong>en</strong>d voorwerp 66 2<br />

3 PV-vt-zwak<br />

‘T KoFSCHiP<br />

67 2<br />

3 Voorzetsel<br />

Hoofdletters 2<br />

68 3<br />

3 Mann<strong>en</strong><strong>taal</strong>, vrouw<strong>en</strong><strong>taal</strong> 69 3<br />

4 Illustratie 86 5<br />

4 Meewerk<strong>en</strong>d voorwerp 96 2<br />

4 PV-vt-sterk 97 2<br />

4 Telwoord<br />

Meervoud op -<strong>en</strong> of -s<br />

98 3<br />

4 Dialect 99 3<br />

5 Belangrijke moeilijke woord<strong>en</strong><br />

Sam<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>en</strong> afleid<strong>in</strong>g<br />

108 5<br />

5 Bijwoordelijke bepal<strong>in</strong>g 1 118 2<br />

5 Voltooid deelwoord<br />

Slot -t of -d<br />

119 2<br />

5 Persoonlijk voornaamwoord 120 3<br />

48<br />

5<br />

Verkle<strong>in</strong>woord<strong>en</strong><br />

Persfoto’s 1<br />

Persfoto’s 2<br />

121 4<br />

6 Belangrijke woord<strong>en</strong> <strong>in</strong> vrag<strong>en</strong> 140 5<br />

6 Bijwoordelijke bepal<strong>in</strong>g 2 150 2<br />

6 Bijvoeglijk naamwoord<br />

Voltooid deelwoord als BN<br />

151 2<br />

6 Bezittelijk voornaamwoord<br />

Stoffelijk bijvoeglijk naamwoord<br />

152 3<br />

6 Lichaams<strong>taal</strong> 1<br />

Lichaams<strong>taal</strong> 2<br />

153 3<br />

7 Figuurlijk <strong>taal</strong>gebruik 162 5<br />

7 Herhal<strong>in</strong>gsparagraaf 172 2<br />

7 Onregelmatige werkwoord<strong>en</strong> 173 2<br />

7 Aan elkaar of los 174 4<br />

7 <strong>Taal</strong> <strong>en</strong> uiterlijk 175 3<br />

k3 1 Grammatica:<br />

- Persoonsvorm<br />

- Werkwoordelijk gezegde<br />

- Z<strong>in</strong>sdeel<br />

- Onderwerp<br />

20 5<br />

1 Spell<strong>in</strong>g:<br />

- Kl<strong>in</strong>kers, medekl<strong>in</strong>kers <strong>en</strong><br />

tweeklank<strong>en</strong><br />

- Kl<strong>in</strong>kerregels<br />

- Medekl<strong>in</strong>kerregels<br />

- Woord<strong>en</strong> met e<strong>en</strong> lastige letter<br />

21 5<br />

1 <strong>Taal</strong>onderzoek:<br />

- Signal<strong>en</strong><br />

- Tek<strong>en</strong>s<br />

- Beeld<strong>en</strong><br />

24 2<br />

1 Woord<strong>en</strong>: letterlijk <strong>en</strong> figuurlijk<br />

<strong>taal</strong>gebruik<br />

28 1<br />

2 Grammatica:<br />

- Lijd<strong>en</strong>d voorwerp<br />

- Meewerk<strong>en</strong>d voorwerp<br />

- Bijwoordelijke bepal<strong>in</strong>g<br />

46 5<br />

2 Spell<strong>in</strong>g:<br />

- Punt<strong>en</strong><br />

- Vraagtek<strong>en</strong>s <strong>en</strong> uitroeptek<strong>en</strong>s<br />

- Komma’s <strong>en</strong> dubbele punt<strong>en</strong><br />

- Aanhal<strong>in</strong>gstek<strong>en</strong>s<br />

- Hoofdletters<br />

47 5<br />

2 <strong>Taal</strong>onderzoek:<br />

- Ons schrift<br />

- <strong>Taal</strong>verander<strong>in</strong>g 1<br />

- <strong>Taal</strong>verander<strong>in</strong>g 2<br />

50 2<br />

2 Woord<strong>en</strong>: verkeerd sam<strong>en</strong>voeg<strong>en</strong> 54 1<br />

3 Grammatica:<br />

- Woordsoort<strong>en</strong><br />

- Werkwoord<br />

- Zelfstandig naamwoord<br />

- Lidwoord<br />

- Bijvoeglijk naamwoord 1<br />

70 4<br />

3 Spell<strong>in</strong>g:<br />

- Persoonsvorm<br />

- PV-tt<br />

- PV-vt-sterk<br />

- PV-vt-zwak<br />

71 4<br />

3 <strong>Taal</strong>onderzoek:<br />

- Lichaams<strong>taal</strong><br />

- Lichaams<strong>taal</strong> – bewust <strong>en</strong> onbewust<br />

74 2<br />

3 Woord<strong>en</strong>:<br />

- Overbodig woordgebruik<br />

- Vaste werkwoord<strong>en</strong><br />

78 1<br />

4 Grammatica:<br />

- Voorzetsel<br />

- Telwoord<br />

- Bezittelijk voornaamwoord<br />

94 5<br />

4 Spell<strong>in</strong>g:<br />

- Hele werkwoord<br />

95 5


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

4<br />

- Voltooid deelwoord<br />

- BN van voltooid deelwoord afgeleid<br />

<strong>Taal</strong>onderzoek:<br />

- Reclame<strong>taal</strong><br />

- Misleid<strong>en</strong>de <strong>taal</strong><br />

98 2<br />

4 Woord<strong>en</strong>:<br />

- Trapp<strong>en</strong> van vergelijk<strong>in</strong>g<br />

- Getall<strong>en</strong> schrijv<strong>en</strong><br />

102 1<br />

k4 1 Nederlands nu:<br />

- Nederlands<br />

- Exam<strong>en</strong> Nederlands<br />

Nederlands later:<br />

- Nederlands <strong>in</strong> het mbo<br />

- Nederlands <strong>in</strong> het dagelijks lev<strong>en</strong><br />

6 6<br />

6 Pres<strong>en</strong>ter<strong>en</strong><br />

Creatieve pres<strong>en</strong>tatie:<br />

- Creatieve pres<strong>en</strong>tatievorm<strong>en</strong><br />

- Voorbereid<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> creatieve<br />

pres<strong>en</strong>tatie<br />

Folder:<br />

- Folder<br />

- Opmaak<br />

Forumdiscussie:<br />

- Forumdiscussie<br />

- Goed voorbereid<strong>en</strong><br />

T<strong>en</strong>toonstell<strong>in</strong>g<br />

Spreekbeurt:<br />

- Spreekbeurt voorbereid<strong>en</strong><br />

- Spreekbeurt uitvoer<strong>en</strong><br />

PowerPo<strong>in</strong>t-pres<strong>en</strong>tatie:<br />

- Pres<strong>en</strong>ter<strong>en</strong> met PowerPo<strong>in</strong>t<br />

- Zelfstur<strong>en</strong>de PPP<br />

136 36<br />

7 Werkwoordsvorm<strong>en</strong>:<br />

- Persoonsvorm<br />

- Persoonsvorm<strong>en</strong><br />

- Sterke werkwoord<strong>en</strong><br />

- Voltooid deelwoord<br />

- BN van e<strong>en</strong> vd afgeleid<br />

Hoofdletters <strong>en</strong> leestek<strong>en</strong>s:<br />

- Hoofdletters<br />

- Leestek<strong>en</strong>s<br />

Meervoud<strong>en</strong> <strong>en</strong> verkle<strong>in</strong>woord<strong>en</strong>:<br />

- Meervoud<strong>en</strong><br />

- Verkle<strong>in</strong>woord<strong>en</strong><br />

Verwijswoord<strong>en</strong> <strong>en</strong> formuler<strong>en</strong>:<br />

- Verwijswoord<strong>en</strong><br />

- Goed formuler<strong>en</strong><br />

152 21<br />

to<strong>taal</strong> 326<br />

49


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

<strong>Taal</strong>lijn<strong>en</strong> havo 1-3<br />

Malmberg<br />

Methode <strong>Taal</strong>lijn<strong>en</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>g 95p<br />

Schooltype havo 1-3 2 Lez<strong>en</strong> 418p<br />

Editie hv1-2 (2007, 2008)<br />

h3 (2005)<br />

3 Schrijv<strong>en</strong> 116p<br />

Niveau 2F 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g 339p<br />

Opmerk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

de pag<strong>in</strong>anummers verwijz<strong>en</strong> naar het handboek<br />

het aantal pag<strong>in</strong>a’s <strong>in</strong> de laatste kolom is de som van de<br />

pag<strong>in</strong>a’s <strong>in</strong> het hand- <strong>en</strong> werkboek<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Gespreksvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hv1 4 Telefoongesprek voorbereid<strong>en</strong><br />

Informatie<br />

Telefoongesprek voer<strong>en</strong><br />

96 5<br />

5 Formeel <strong>en</strong> <strong>in</strong>formeel 2<br />

Formeel telefoongesprek<br />

120 4<br />

8 Tv-reclame<br />

Groepsgesprek voer<strong>en</strong><br />

204 4<br />

hv2 3 Interviewvrag<strong>en</strong><br />

Interview voorbereid<strong>en</strong> <strong>en</strong> afnem<strong>en</strong><br />

62 4<br />

7 Discussie<br />

Actief luister<strong>en</strong><br />

192 4<br />

h3 4 Enquêteformulier mak<strong>en</strong><br />

Enquêtevrag<strong>en</strong><br />

Enquêteverslag schrijv<strong>en</strong><br />

96 6<br />

Sprek<strong>en</strong> <strong>en</strong> luister<strong>en</strong>: politiek<br />

Soort<strong>en</strong> discussies<br />

E<strong>en</strong> debat beoordel<strong>en</strong><br />

Argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />

Stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

148 21<br />

to<strong>taal</strong> 48<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Luister<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hv2 1 Luister<strong>en</strong> naar mondel<strong>in</strong>ge uitleg<br />

Aantek<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> mak<strong>en</strong><br />

14 4<br />

2 Tv-journaal<br />

Objectieve <strong>in</strong>formatie<br />

38 4<br />

5 Docum<strong>en</strong>taire<br />

Zoek<strong>en</strong>d luister<strong>en</strong> <strong>en</strong> kijk<strong>en</strong><br />

Videobeeld<strong>en</strong><br />

126 4<br />

h3 1 Kritisch kijk<strong>en</strong> <strong>en</strong> luister<strong>en</strong> 15 1<br />

2 Aantek<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> mak<strong>en</strong> 45 1<br />

to<strong>taal</strong> 14<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Spreekvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hv1 1 Voorlez<strong>en</strong><br />

Verhal<strong>en</strong> voorlez<strong>en</strong><br />

Voorlez<strong>en</strong> voor e<strong>en</strong> groep<br />

14 6<br />

2 Voorlez<strong>en</strong> of vertell<strong>en</strong><br />

Mondel<strong>in</strong>ge uitleg gev<strong>en</strong><br />

Schematische sam<strong>en</strong>vatt<strong>in</strong>g 2<br />

38 4<br />

3 Non-verbale communicatie<br />

Mondel<strong>in</strong>ge <strong>in</strong>structie<br />

62 4<br />

6 Mondel<strong>in</strong>ge beschrijv<strong>in</strong>g<br />

Spreekbeurt<br />

146 4<br />

7 Mondel<strong>in</strong>g verslag do<strong>en</strong><br />

Mondel<strong>in</strong>g verslag voorbereid<strong>en</strong><br />

180 4<br />

hv2 4 Luisterpubliek boei<strong>en</strong><br />

Voorbereid<strong>in</strong>g van e<strong>en</strong> spreekbeurt<br />

98 4<br />

6 Mondel<strong>in</strong>ge beoordel<strong>in</strong>g<br />

Objectieve <strong>en</strong> subjectieve argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />

166 4<br />

h3 3 Mondel<strong>in</strong>g betoog 71 3<br />

to<strong>taal</strong> 33<br />

50<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Zakelijke tekst<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hv1 1 Tekstsoort<strong>en</strong><br />

Al<strong>in</strong>ea 1<br />

Titel <strong>en</strong> deeltitels<br />

Studer<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong> 1<br />

8 10<br />

2 Moeilijkewoord<strong>en</strong> wijzer 1<br />

Kernwoord<strong>en</strong> <strong>en</strong> kernz<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />

Schoolboektekst<br />

Studer<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong> 2<br />

32 9<br />

3 Moeilijkewoord<strong>en</strong>wijzer 2<br />

Instructie<br />

Schriftelijke <strong>in</strong>structie<br />

Tekstonderwerp 2<br />

56 9<br />

4 Verk<strong>en</strong>n<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong> 1<br />

Plattegrond <strong>en</strong> schema<br />

K<strong>en</strong>merk<strong>en</strong> plattegrond<br />

K<strong>en</strong>merk<strong>en</strong> schema<br />

90 8<br />

5 Formulier<strong>en</strong><br />

Verk<strong>en</strong>n<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong> 2<br />

114 8<br />

6 Beschrijv<strong>in</strong>g<br />

Tekstonderwerp 3<br />

Tekstdoel 1<br />

Verk<strong>en</strong>n<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong> 3<br />

140 8<br />

7 Feit<strong>en</strong> <strong>en</strong> m<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Signaalwoord<strong>en</strong><br />

Verslag<br />

Verk<strong>en</strong>n<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong> 4<br />

174 8<br />

8 Tekstdoel 2<br />

Beeld <strong>en</strong> opmaak<br />

K<strong>en</strong>merk<strong>en</strong> van e<strong>en</strong><br />

reclameboodschap<br />

Verwijswoord<strong>en</strong><br />

198 10<br />

hv2 1 Persoonlijke post<br />

Zakelijke post<br />

Tekstopbouw 1<br />

8 9<br />

2 Nieuwsbericht<br />

Nauwkeurig lez<strong>en</strong> 1<br />

Signaalwoord<strong>en</strong> 1<br />

32 9<br />

3 Interviewverslag<br />

Nauwkeurig lez<strong>en</strong> 2<br />

Signaalwoord<strong>en</strong> 2<br />

56 8<br />

4 Infographic<br />

Beeld <strong>en</strong> opmaak<br />

Functies van e<strong>en</strong> <strong>in</strong>leid<strong>in</strong>g<br />

92 8<br />

5 Gegev<strong>en</strong>sbestand<strong>en</strong><br />

Zoek<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong><br />

Tekstdoel<strong>en</strong><br />

118 11<br />

6 Beoordel<strong>in</strong>g<br />

Signaalwoord<strong>en</strong> 3<br />

Nauwkeurig lez<strong>en</strong> 3<br />

Functies van e<strong>en</strong> slotal<strong>in</strong>ea<br />

160 8<br />

7 Ingezond<strong>en</strong> brief<br />

Betoog<br />

186 8<br />

h3 1 Populair-wet<strong>en</strong>schappelijk artikel<br />

Voork<strong>en</strong>nis<br />

Functies van de <strong>in</strong>leid<strong>in</strong>g<br />

8 6<br />

2 Sam<strong>en</strong>vatt<strong>in</strong>g<br />

Schematische sam<strong>en</strong>vatt<strong>in</strong>g<br />

Beknopte sam<strong>en</strong>vatt<strong>in</strong>g<br />

38 6<br />

3 Betog<strong>en</strong>d artikel<br />

Kritisch lez<strong>en</strong><br />

Functies van slotal<strong>in</strong>ea<br />

66 6<br />

4 Enquête<br />

Enquêteverslag<br />

Voetnoot<br />

92 6<br />

Lez<strong>en</strong>: geweld <strong>in</strong> media:<br />

- Leesstrategieën: verk<strong>en</strong>n<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong>;<br />

nauwkeurig lez<strong>en</strong>; studer<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong>;<br />

zoek<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong>; kritisch lez<strong>en</strong><br />

116 38


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

51<br />

- Signaalwoord<strong>en</strong> <strong>en</strong> tekstverband<strong>en</strong><br />

- Onderwerp<br />

- Hoofdgedachte<br />

- Argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />

to<strong>taal</strong> 193<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Fictionele tekst<strong>en</strong> <strong>en</strong> literaire tekst<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hv1 1 Fictie<br />

Realistisch verhaal<br />

16 8<br />

2 Goed leesboek zoek<strong>en</strong><br />

Informatie op e<strong>en</strong> leesboek<br />

G<strong>en</strong>re<br />

Leesautobiografie<br />

40 8<br />

3 Stripverhaal<br />

Soort<strong>en</strong> stripverhal<strong>en</strong><br />

Stripheld<strong>en</strong> <strong>en</strong> stripschurk<strong>en</strong><br />

64 8<br />

4 K<strong>en</strong>merk<strong>en</strong> van gedicht<strong>en</strong><br />

Rijm<br />

98 9<br />

5 Beg<strong>in</strong> van e<strong>en</strong> verhaal<br />

Onderwerp van e<strong>en</strong> leesboek<br />

122 11<br />

6 Verhaalperson<strong>en</strong><br />

Hoofdperson<strong>en</strong> <strong>en</strong> bijfigur<strong>en</strong><br />

148 10<br />

7 Vertelstandpunt<br />

Speelfilm<br />

182 9<br />

8 Prijz<strong>en</strong> voor k<strong>in</strong>der- <strong>en</strong> jeugdboek<strong>en</strong><br />

Beoordel<strong>en</strong> van boek<strong>en</strong><br />

206 9<br />

hv2 1 Dagboek<br />

Dagboekroman<br />

16 8<br />

2 Sprookjes<br />

Volkssprookjes <strong>en</strong> cultuursprookjes<br />

40 10<br />

3 Perspectiefwissel<strong>in</strong>g 64 12<br />

4 Spann<strong>in</strong>g 100 12<br />

5 Verteltijd <strong>en</strong> vertelde tijd<br />

Tijd vertrag<strong>en</strong> <strong>en</strong> versnell<strong>en</strong><br />

128 14<br />

6 Eig<strong>en</strong>schapp<strong>en</strong><br />

Karakters <strong>en</strong> types<br />

Amuser<strong>en</strong><br />

168 12<br />

7 Verschill<strong>en</strong> tuss<strong>en</strong> speelfilm <strong>en</strong> boek 194 12<br />

1 Volksverhal<strong>en</strong> 14 14<br />

2 Thema<br />

Motief<br />

44 12<br />

3 K<strong>en</strong>merk<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> gedicht<br />

Rijm<br />

Beeldspraak<br />

72 10<br />

4 Cabaret<br />

Soort<strong>en</strong> cabaret<br />

98 10<br />

h3 Fictie: soaps<br />

- Soaps<br />

- Opbouw van e<strong>en</strong> soapaflever<strong>in</strong>g<br />

- Beeldkaders<br />

- Camerastandpunt<strong>en</strong><br />

- Soappersonages<br />

156 27<br />

to<strong>taal</strong> 225<br />

Dome<strong>in</strong> 3 Schrijfvaardigheid Schrijv<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hv1 1 Tekstonderwerp 1<br />

Al<strong>in</strong>ea 2<br />

Schrijfwijzer 1<br />

12 4<br />

2 Bedoel<strong>in</strong>g van e<strong>en</strong> sam<strong>en</strong>vatt<strong>in</strong>g 1<br />

Schematische sam<strong>en</strong>vatt<strong>in</strong>g 1<br />

Schrijfwijzer 2<br />

36 5<br />

3 Instructie schrijv<strong>en</strong><br />

Schrijfwijzer 3<br />

60 5<br />

4 Leespubliek<br />

Uitnodig<strong>in</strong>g met e<strong>en</strong> routebeschrijv<strong>in</strong>g<br />

Schrijfwijzer 4<br />

94 4<br />

5 Formulier <strong>in</strong>vull<strong>en</strong> 118 6<br />

6 Soort<strong>en</strong> beschrijv<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Verzamel<strong>en</strong> <strong>en</strong> ord<strong>en</strong><strong>en</strong><br />

144 4<br />

7<br />

Schrijfwijzer 5<br />

Verslag schrijv<strong>en</strong><br />

Schrijfwijzer 6<br />

178 5<br />

8 Reclameboodschap mak<strong>en</strong><br />

Schrijfwijzer 7<br />

202 5<br />

hv2 1 Leespubliek<br />

Vormafsprak<strong>en</strong> voor briev<strong>en</strong><br />

Zakelijke e-mail schrijv<strong>en</strong><br />

12 5<br />

2 Dubbele punt <strong>en</strong> puntkomma<br />

Nieuwsbericht schrijv<strong>en</strong><br />

36 5<br />

3 Citer<strong>en</strong><br />

Interviewverslag schrijv<strong>en</strong><br />

60 4<br />

4 Verwijswoord<strong>en</strong><br />

Infographic mak<strong>en</strong><br />

96 6<br />

5 Informer<strong>en</strong>d artikel schrijv<strong>en</strong><br />

Literatuurlijst mak<strong>en</strong><br />

124 5<br />

6 Beoordel<strong>in</strong>g schrijv<strong>en</strong><br />

Kerndeel van de beoordel<strong>in</strong>g<br />

164 4<br />

7 Betog<strong>en</strong>d artikel schrijv<strong>en</strong><br />

Sam<strong>en</strong>hang<br />

Teg<strong>en</strong>argum<strong>en</strong>t<br />

190 4<br />

h3 1 Lezersprofiel<br />

<strong>Taal</strong>gebruik afstemm<strong>en</strong><br />

12 3<br />

1 Creatief schrijv<strong>en</strong> > Sage<br />

- Schrijftip 1<br />

35 1<br />

2 Sam<strong>en</strong>vatt<strong>in</strong>g mak<strong>en</strong> 42 5<br />

2 Creatief schrijv<strong>en</strong> > Personage<br />

- Schrijftip 2<br />

63 1<br />

3 Betoog schrijv<strong>en</strong><br />

Citer<strong>en</strong><br />

70 3<br />

3 Creatief schrijv<strong>en</strong> > Gedicht<br />

- Schrijftip 3<br />

89 1<br />

4 Enquêteformulier mak<strong>en</strong><br />

Enquêtevrag<strong>en</strong><br />

Enquêteverslag schrijv<strong>en</strong><br />

96 6<br />

4 Creatief schrijv<strong>en</strong> > Dialoog<br />

- Schrijftip 4<br />

115 1<br />

Schrijv<strong>en</strong>: het goede doel<br />

- Affiche mak<strong>en</strong><br />

- Slagz<strong>in</strong> mak<strong>en</strong><br />

- Schrijfwijzer<br />

- Controlelijst voor schrijftak<strong>en</strong><br />

134 24<br />

to<strong>taal</strong> 116<br />

Dome<strong>in</strong> 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g <strong>en</strong> <strong>taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hv1 1 Woordsoort<strong>en</strong><br />

Zelfstandig naamwoord<br />

Lidwoord<br />

Bijvoeglijk naamwoord 1<br />

Werkwoord 1<br />

22 4<br />

1 Klank<strong>en</strong> <strong>en</strong> letters<br />

Hoofdletters<br />

Leestek<strong>en</strong>s<br />

23 3<br />

1 Werkwoord 2<br />

Bijvoeglijk naamwoord 2<br />

Woordvolgorde<br />

Stemloze kl<strong>in</strong>ker<br />

Afkort<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

24 2<br />

1 Woord<strong>en</strong>boek 25 3<br />

1 <strong>Taal</strong>, moeder<strong>taal</strong><br />

Spreek<strong>taal</strong>, schrijf<strong>taal</strong><br />

26 4<br />

2 Z<strong>in</strong>sdel<strong>en</strong> 1<br />

Persoonsvorm 1<br />

Persoonsvormproef<br />

Z<strong>in</strong>sdeelproef<br />

46 4<br />

2 Directe <strong>en</strong> <strong>in</strong>directe rede<br />

Meervoud<br />

47 3<br />

2 Z<strong>in</strong>sdel<strong>en</strong> 2<br />

Meervoud<strong>en</strong> op –ead <strong>en</strong> -ici<br />

48 2<br />

2 School<strong>taal</strong>woord<strong>en</strong> 49 3


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

2 Lichaams<strong>taal</strong> 50 4<br />

3 Werkwoordelijk gezegde 1<br />

WG-proef<br />

Zelfstandig naamwoord<br />

70 4<br />

3 Persoonsvorm 2<br />

PV-tt-ev<br />

71 3<br />

3 Eerste, tweede, derde persoon<br />

Getall<strong>en</strong><br />

-c of -k<br />

72 2<br />

3 Synoniem<strong>en</strong> 73 3<br />

3 <strong>Taal</strong>gebruik<br />

Formeel <strong>en</strong> <strong>in</strong>formeel 1<br />

74 4<br />

4 Werkwoordelijk gezegde 2<br />

Splitsbare werkwoord<strong>en</strong><br />

104 4<br />

4 Gebied<strong>en</strong>de wijs<br />

PV-tt-mv<br />

105 3<br />

4 Hulpwerkwoord<strong>en</strong> van de voltooide tijd<br />

Koppeltek<strong>en</strong><br />

Trema<br />

106 2<br />

4 Spreekwoord<strong>en</strong> <strong>en</strong> uitdrukk<strong>in</strong>g<strong>en</strong> 107 3<br />

4 Standaard<strong>taal</strong><br />

Dialect<br />

Le<strong>en</strong>woord<strong>en</strong><br />

108 4<br />

5 Onderwerp 1<br />

Onderwerp 2<br />

130 4<br />

5 PV-vt-sterk 131 3<br />

5 Onderwerp 3<br />

L<strong>en</strong>gte van het onderwerp 3<br />

Apostrof<br />

Trapp<strong>en</strong> van vergelijk<strong>in</strong>g<br />

132 2<br />

5 Homoniem<strong>en</strong> 133 3<br />

5 Beeld<strong>taal</strong> 1<br />

Beeld<strong>taal</strong> 2<br />

134 5<br />

6 Naamwoordelijk gezegde 1<br />

NG-proef<br />

154 4<br />

6 PV-vt-zwak<br />

’T KoFSCHiP 1<br />

155 3<br />

6 Naamwoordelijk gezegde 2<br />

Weglat<strong>in</strong>gstek<strong>en</strong><br />

156 2<br />

6 Creatief beschrijv<strong>en</strong> 157 3<br />

6 Groeps<strong>taal</strong> 158 4<br />

7 Lijd<strong>en</strong>d voorwerp 1<br />

Meewerk<strong>en</strong>d voorwerp 1<br />

188 4<br />

7 Voltooid deelwoord<br />

’T KoFSCHiP 2<br />

189 3<br />

7 Lijd<strong>en</strong>d voorwerp 2<br />

Meewerk<strong>en</strong>d voorwerp 2<br />

Bijvoegelijk naamwoord 3<br />

190 2<br />

7 Krant 191 3<br />

7 Reclame<strong>taal</strong> 192 4<br />

8 Bijwoordelijke bepal<strong>in</strong>g 1 212 4<br />

8 Bijvoeglijk gebruikt voltooid deelwoord<br />

BN op -<strong>en</strong><br />

213 2<br />

8 Bijwoordelijke bepal<strong>in</strong>g 2<br />

Bijvoeglijke bepal<strong>in</strong>g 2<br />

Teg<strong>en</strong>woordig deelwoord<br />

Bezit<br />

214 2<br />

8 Goud<strong>en</strong> Loeki 215 3<br />

8 Vak<strong>taal</strong> 216 5<br />

hv2 1 PV, O <strong>en</strong> WG<br />

LV <strong>en</strong> MV<br />

22 3<br />

1 PV-tt<br />

Hoofdletters 1<br />

23 3<br />

1 Werkwoordelijk gezegde<br />

Splitsbare werkwoord<strong>en</strong><br />

Hoofdletters 2<br />

24 3<br />

1 Afkort<strong>in</strong>g<strong>en</strong> 25 3<br />

1 Le<strong>en</strong>woord<strong>en</strong><br />

Inburger<strong>in</strong>g van le<strong>en</strong>woord<strong>en</strong><br />

26 3<br />

2 Naamwoordelijk gezegde 1<br />

NG-proef<br />

46 3<br />

52<br />

2 PV-vt<br />

Voltooid deelwoord <strong>en</strong> <strong>in</strong>f<strong>in</strong>itief<br />

47 3<br />

2 Naamwoordelijk gezegde<br />

’T KoFSCHiP<br />

48 3<br />

2 Het nieuws 49 3<br />

2 Manipulatie<br />

Bijschrift<br />

Persfoto’s<br />

50 3<br />

3 LW, ZN, BN (1) <strong>en</strong> WW<br />

VZ <strong>en</strong> TW<br />

Bijwoord<strong>en</strong> 1<br />

72 3<br />

3 Meervoud van zelfstandige<br />

naamwoord<strong>en</strong><br />

Verkle<strong>in</strong>woord<strong>en</strong><br />

73 3<br />

3 Bijwoord<strong>en</strong> 2<br />

Bijvoeglijk naamwoord 2<br />

Aan elkaar of los<br />

74 3<br />

3 Talkshow 75 3<br />

3 Mann<strong>en</strong><strong>taal</strong>, vrouw<strong>en</strong><strong>taal</strong> 76 3<br />

4 PSV 1 <strong>en</strong> BZV 1<br />

AV <strong>en</strong> BTV<br />

VRZ<br />

108 3<br />

4 Tuss<strong>en</strong>letters <strong>in</strong> sam<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Vd als BN<br />

109 3<br />

4 Persoonlijk voornaamwoord 2<br />

Bezittelijk voornaamwoord 2<br />

Lastige bijvoeglijke naamwoord<strong>en</strong><br />

110 3<br />

4 Stroomschema 111 3<br />

4 Beeld<strong>taal</strong> 112 3<br />

5 Bijwoordelijke bepal<strong>in</strong>g<br />

Voorzetselvoorwerp<br />

138 3<br />

5 Leestek<strong>en</strong>s<br />

Punt, vraagtek<strong>en</strong>, uitroeptek<strong>en</strong><br />

Komma<br />

Dubbele punt<br />

Directe <strong>en</strong> <strong>in</strong>directe rede<br />

139 3<br />

5 Bedrijv<strong>en</strong>de <strong>en</strong> lijd<strong>en</strong>de vorm<br />

Koppeltek<strong>en</strong><br />

140 3<br />

5 Zoekboek<strong>en</strong>legger 141 3<br />

5 Dialect<br />

Standaardnederlands<br />

142 3<br />

6 Voegwoord<strong>en</strong><br />

Sam<strong>en</strong>gestelde z<strong>in</strong>n<strong>en</strong> 1<br />

Hoofdz<strong>in</strong> <strong>en</strong> bijz<strong>in</strong> 1<br />

176 3<br />

6 Trema<br />

Woord<strong>en</strong> die e<strong>en</strong> bezit aangev<strong>en</strong><br />

Werkwoord<strong>en</strong> <strong>in</strong> sam<strong>en</strong>gestelde<br />

z<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />

177 3<br />

6 Hoofdz<strong>in</strong> <strong>en</strong> bijz<strong>in</strong> 2<br />

Soort<strong>en</strong> bijz<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />

Alle of all<strong>en</strong><br />

178 3<br />

6 Tijdschrift<strong>en</strong> 179 5<br />

6 <strong>Taal</strong>verander<strong>in</strong>g 180 3<br />

7 Sam<strong>en</strong>gestelde z<strong>in</strong>n<strong>en</strong> 2<br />

Nev<strong>en</strong>schikk<strong>en</strong>de voegwoord<strong>en</strong><br />

Nev<strong>en</strong>geschikte hoofdz<strong>in</strong>n<strong>en</strong> ontled<strong>en</strong><br />

202 3<br />

7 Spell<strong>in</strong>g werkwoordsvorm<strong>en</strong> 1<br />

Spell<strong>in</strong>g werkwoordsvorm<strong>en</strong> 2<br />

203 3<br />

7 Sam<strong>en</strong>gestelde z<strong>in</strong>n<strong>en</strong> 3<br />

Bijvoeglijke bijz<strong>in</strong><br />

Woord<strong>en</strong> afbrek<strong>en</strong><br />

Lastige medekl<strong>in</strong>ker<br />

204 3<br />

7 Debatter<strong>en</strong> 205 3<br />

7 Beeldspraak<br />

Cliché<br />

206 3<br />

Thema: De <strong>Taal</strong>show<br />

- Zoekmach<strong>in</strong>es: zoek<strong>en</strong> van tekst<strong>en</strong>;<br />

zoek<strong>en</strong> van afbeeld<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

- Pres<strong>en</strong>ter<strong>en</strong> met PowerPo<strong>in</strong>t:<br />

ondersteun<strong>en</strong>de PowerPo<strong>in</strong>t<br />

Pres<strong>en</strong>tatie; zelfstur<strong>en</strong>de PowerPo<strong>in</strong>t<br />

172 23


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

h3 1<br />

Pres<strong>en</strong>tatie<br />

- <strong>Taal</strong>lijn<strong>en</strong>-stapp<strong>en</strong>plan thematisch<br />

werk<strong>en</strong>: oriëntatie; voorbereid<strong>in</strong>g;<br />

uitvoer<strong>in</strong>g; reflectie<br />

Grammatica:<br />

- Woordsoort<strong>en</strong><br />

- Bijwoord<br />

- Structuur van <strong>taal</strong><br />

24 7<br />

1 Spell<strong>in</strong>g:<br />

- Leestek<strong>en</strong>s<br />

- Hoofdletters 1<br />

- PV-tt<br />

- PV-vt<br />

26 7<br />

1 <strong>Taal</strong>onderzoek: dyslexie<br />

30 4<br />

53<br />

1 Woord<strong>en</strong> & z<strong>in</strong>n<strong>en</strong>:<br />

- Als/dan 1<br />

- Schrijfadviez<strong>en</strong> 1<br />

34 2<br />

2 Grammatica:<br />

- Voornaamwoord<strong>en</strong> 1<br />

- Voegwoord<strong>en</strong><br />

52 7<br />

2 Spell<strong>in</strong>g:<br />

- Aan elkaar of los 1<br />

- Tuss<strong>en</strong>letter -e)n<br />

- Tuss<strong>en</strong>letter -<br />

- Werkwoord<strong>en</strong> van Engelse afkomst<br />

54 7<br />

2 <strong>Taal</strong>onderzoek: sociale functie van <strong>taal</strong> 58 4<br />

2 Woord<strong>en</strong> & z<strong>in</strong>n<strong>en</strong>:<br />

- Als/dan 2<br />

- Ze/h<strong>en</strong>/hun<br />

62 2<br />

3 Grammatica:<br />

- Z<strong>in</strong>sdel<strong>en</strong><br />

- Naamwoordelijk gezegde<br />

- Bijwoordelijke bepal<strong>in</strong>g<br />

78 7<br />

3 Spell<strong>in</strong>g:<br />

- Trema<br />

- Ligg<strong>en</strong>d streepje 1<br />

- Bijvoeglijk gebruikt vd<br />

80 7<br />

3 <strong>Taal</strong>onderzoek: Geschied<strong>en</strong>is van de<br />

Nederlandse <strong>taal</strong><br />

84 4<br />

3 Woord<strong>en</strong> & z<strong>in</strong>n<strong>en</strong>: schrijfadviez<strong>en</strong> 2 88 2<br />

4 Grammatica:<br />

- Sam<strong>en</strong>gestelde z<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />

- Nev<strong>en</strong>schikk<strong>en</strong>de voegwoord<strong>en</strong><br />

- Nev<strong>en</strong>geschikte z<strong>in</strong>n<strong>en</strong> ontled<strong>en</strong><br />

- Onderschikk<strong>en</strong>de voegwoord<strong>en</strong><br />

- Ondergeschikte z<strong>in</strong>n<strong>en</strong> ontled<strong>en</strong><br />

104 7<br />

4 Spell<strong>in</strong>g:<br />

- Apostrof<br />

- Verkle<strong>in</strong>woord<strong>en</strong><br />

- Voltooid deelwoord<br />

106 7<br />

4 <strong>Taal</strong>onderzoek: <strong>Taal</strong>ontwikkel<strong>in</strong>g bij<br />

k<strong>in</strong>der<strong>en</strong><br />

110 4<br />

4 Woord<strong>en</strong> & z<strong>in</strong>n<strong>en</strong>: Schrijfadviez<strong>en</strong> 3 114 2<br />

to<strong>taal</strong> 339


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

<strong>Taal</strong>lijn<strong>en</strong> havo 4-5<br />

Malmberg<br />

Methode <strong>Taal</strong>lijn<strong>en</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>g 124p<br />

Schooltype havo 4-5 2 Lez<strong>en</strong> 250p<br />

Editie 2003 3 Schrijv<strong>en</strong> 125p<br />

Niveau 3F 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g 133p<br />

Opmerk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

afkort<strong>in</strong>g<strong>en</strong>: hb = handboek / wb = werkboek<br />

de pag<strong>in</strong>anummers verwijz<strong>en</strong> naar het handboek<br />

het aantal pag<strong>in</strong>a’s <strong>in</strong> de laatste kolom is de som van hand- <strong>en</strong><br />

werkboek<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Gespreksvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hb 2 Discussiër<strong>en</strong><br />

E<strong>en</strong> discussie voorzitt<strong>en</strong><br />

Debatter<strong>en</strong><br />

Observer<strong>en</strong> <strong>en</strong> comm<strong>en</strong>taar gev<strong>en</strong><br />

64 8<br />

wb4 1 Veilig sprek<strong>en</strong>; luistervrag<strong>en</strong><br />

Gericht kijk<strong>en</strong> <strong>en</strong> luister<strong>en</strong>;<br />

stemgebruik <strong>en</strong> lichaams<strong>taal</strong>; veilig<br />

sprek<strong>en</strong><br />

26 8<br />

3 Retorische middel<strong>en</strong>;<br />

observatieformulier voordracht<br />

Debat; typ<strong>en</strong> red<strong>en</strong>er<strong>in</strong>g;<br />

aanvaardbaarheid van betoog<br />

Debat; betog<strong>en</strong>de voordracht;<br />

observer<strong>en</strong> <strong>en</strong> comm<strong>en</strong>taar gev<strong>en</strong><br />

116 8<br />

4 E<strong>en</strong> radioprogramma als bron<br />

gebruik<strong>en</strong><br />

E<strong>en</strong> debat voorbereid<strong>en</strong><br />

E<strong>en</strong> debat voer<strong>en</strong> <strong>en</strong> observer<strong>en</strong><br />

166 6<br />

5 Discussies<br />

Probleemoploss<strong>en</strong>de discussie<br />

Observer<strong>en</strong>; voorzitt<strong>en</strong><br />

198 8<br />

5 Discussie 214 3<br />

wb5 1 Het debat<br />

De discussie<br />

26 40<br />

to<strong>taal</strong> 81<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Luister<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hb 2 Gericht kijk<strong>en</strong> <strong>en</strong> luister<strong>en</strong><br />

Aantek<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> mak<strong>en</strong><br />

52 4<br />

to<strong>taal</strong> 4<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Spreekvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hb 1 Het Schoolexam<strong>en</strong> Mondel<strong>in</strong>ge<br />

<strong>Taal</strong>vaardigheid<br />

16 2<br />

2 De voorbereid<strong>in</strong>g bij sprek<strong>en</strong><br />

Veilig sprek<strong>en</strong><br />

De voordracht<br />

Vrag<strong>en</strong> na de voordracht<br />

56 8<br />

2 Observer<strong>en</strong> <strong>en</strong> comm<strong>en</strong>taar gev<strong>en</strong> 70 2<br />

wb4 2 Opbouw van <strong>in</strong>formatieve<br />

voordracht<strong>en</strong><br />

Stemgebruik <strong>en</strong> lichaams<strong>taal</strong> <strong>in</strong><br />

voordracht<strong>en</strong><br />

Stemgebruik <strong>en</strong> lichaams<strong>taal</strong>;<br />

spreektak<strong>en</strong> voorbereid<strong>en</strong><br />

72 6<br />

2 Informatieve voordracht 86 3<br />

wb5 1 De voordracht<br />

8 18<br />

wb5 cd Argum<strong>en</strong>ter<strong>en</strong> nvt 0<br />

to<strong>taal</strong> 39<br />

54<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Zakelijke tekst<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hb 1 Algeme<strong>en</strong><br />

Leerstof van exam<strong>en</strong>vrag<strong>en</strong><br />

Soort<strong>en</strong> tekstvrag<strong>en</strong><br />

Sam<strong>en</strong>vatt<strong>in</strong>gsopdracht<strong>en</strong><br />

Eis<strong>en</strong> aan sam<strong>en</strong>vatt<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

18 10<br />

2 Leesstrategieën<br />

Eerste hulp bij moeilijke woord<strong>en</strong><br />

Strategie beknopt sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong><br />

Sam<strong>en</strong>vatt<strong>in</strong>gsstrategieën<br />

36 8<br />

4 Teksttyp<strong>en</strong> 192 16<br />

wb4 1 Leesstrategieën<br />

Tekstdoel<strong>en</strong>; tekstsoort<strong>en</strong><br />

Uite<strong>en</strong>zett<strong>in</strong>g; beschouw<strong>in</strong>g<br />

Uite<strong>en</strong>zett<strong>in</strong>g; beschouw<strong>in</strong>g<br />

Leesstrategieën; woordbetek<strong>en</strong>is<br />

6 18<br />

1 Schematische <strong>en</strong> beknopte<br />

sam<strong>en</strong>vatt<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Brontekst<strong>en</strong> sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong><br />

22 4<br />

2 Vaste structur<strong>en</strong>; teksttyp<strong>en</strong>; kritisch<br />

lez<strong>en</strong><br />

Populair-wet<strong>en</strong>schappelijke tekst<br />

Rec<strong>en</strong>sie<br />

Column<br />

Bronn<strong>en</strong> zoek<strong>en</strong><br />

50 16<br />

2 Schematische sam<strong>en</strong>vatt<strong>in</strong>g<strong>en</strong>; visuele<br />

schema’s<br />

Aantek<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> mak<strong>en</strong><br />

66 6<br />

3 Voork<strong>en</strong>nis activer<strong>en</strong>; betoog;<br />

argum<strong>en</strong>ter<strong>en</strong>; briev<strong>en</strong><br />

Typ<strong>en</strong> argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong>; argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />

vergelijk<strong>en</strong><br />

Typ<strong>en</strong> red<strong>en</strong>er<strong>in</strong>g; argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />

beoordel<strong>en</strong><br />

Argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong> <strong>en</strong> red<strong>en</strong>er<strong>in</strong>g<strong>en</strong>;<br />

standpunt<strong>en</strong> vergelijk<strong>en</strong><br />

Bronn<strong>en</strong> zoek<strong>en</strong><br />

94 16<br />

3 Strategie sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong>; al<strong>in</strong>eafuncties;<br />

kernz<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />

Claim-data-strategie<br />

110 6<br />

4 Indel<strong>in</strong>g van tekst<strong>en</strong><br />

Tekstverband<strong>en</strong> <strong>en</strong> signaalwoord<strong>en</strong><br />

Opbouw van al<strong>in</strong>ea’s<br />

Visuele structuuraanduiders<br />

142 20<br />

4 Directe, zakelijke <strong>en</strong> e<strong>en</strong>voudige stijl<br />

E<strong>en</strong> sam<strong>en</strong>vatt<strong>in</strong>g mak<strong>en</strong><br />

162 4<br />

5 Leesstrategieën<br />

Drogred<strong>en</strong><strong>en</strong><br />

Docum<strong>en</strong>tatiemap<br />

186 10<br />

5 Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong> voor je docum<strong>en</strong>tatiemap 196 1<br />

wb5 3 Proefexam<strong>en</strong> De mythe van de<br />

biotechnologie<br />

Proefexam<strong>en</strong> Smeerolie van de<br />

sam<strong>en</strong>lev<strong>in</strong>g<br />

Proefexam<strong>en</strong> E<strong>en</strong> s<strong>taal</strong>tje van<br />

m<strong>en</strong>selijk kunn<strong>en</strong><br />

118 64<br />

4 Proefexam<strong>en</strong> Graan, vee <strong>en</strong> ideeën<br />

Proefexam<strong>en</strong> B<strong>en</strong> ik wel gelukkig<br />

g<strong>en</strong>oeg?<br />

Proefexam<strong>en</strong> Bevlog<strong>en</strong>heid verslaat<br />

deskundigheid<br />

184 51<br />

wb5 cd Tekstverklar<strong>en</strong> nvt 0<br />

Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong> nvt 0<br />

to<strong>taal</strong> 250<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Fictionele tekst<strong>en</strong> <strong>en</strong> literaire tekst<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

Dome<strong>in</strong> 3 Schrijfvaardigheid Schrijv<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hb 1 Het Schoolexam<strong>en</strong><br />

Het schrijfdossier<br />

12 4<br />

2 Schrijfstrategieën<br />

E<strong>en</strong> schrijfplan mak<strong>en</strong><br />

Comm<strong>en</strong>taar vrag<strong>en</strong> <strong>en</strong> herschrijv<strong>en</strong><br />

Vastzitt<strong>en</strong> <strong>en</strong> loskom<strong>en</strong><br />

44 8<br />

4 Teksttyp<strong>en</strong> 192 16<br />

wb4 1 Schrijfplann<strong>en</strong>; uite<strong>en</strong>zett<strong>in</strong>gsstructuur<br />

Titels; tuss<strong>en</strong>kopjes<br />

Toon<br />

Bibliografie<br />

34 7<br />

1 Het schrijfdossier 41 4<br />

2 Beschouw<strong>in</strong>gsstructuur; schrijfplan <strong>en</strong><br />

spreekplan<br />

Verwijswoord<strong>en</strong>, signaalwoord<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

<strong>in</strong>houdswoord<strong>en</strong><br />

Aantrekkelijk formuler<strong>en</strong><br />

Overgang mak<strong>en</strong> van <strong>in</strong>leid<strong>in</strong>g naar<br />

kern<br />

78 8<br />

3 Schrijfplan voor betoog<br />

Betog<strong>en</strong>de zakelijke brief<br />

Bondig <strong>en</strong> concreet formuler<strong>en</strong><br />

Informatieve zakelijke brief schrijv<strong>en</strong><br />

124 8<br />

3 Het schrijfdossier 132 5<br />

4 Verb<strong>in</strong>d<strong>in</strong>gswoord<strong>en</strong>; al<strong>in</strong>ea’s<br />

Visuele structuuraanduiders<br />

Op<strong>en</strong><strong>in</strong>gsal<strong>in</strong>ea’s <strong>en</strong> slotal<strong>in</strong>ea’s<br />

Citer<strong>en</strong> <strong>en</strong> parafraser<strong>en</strong>; aantrekkelijk<br />

formuler<strong>en</strong><br />

172 7<br />

4 Het schrijfdossier 179 2<br />

5 Structuurschema’s<br />

Clichés<br />

Stijlmiddel<strong>en</strong><br />

Fout<strong>en</strong> <strong>in</strong> woordkeuze <strong>en</strong> z<strong>in</strong>sbouw;<br />

het leerverslag<br />

206 8<br />

wb5 2 De uite<strong>en</strong>zett<strong>in</strong>g<br />

De beschouw<strong>in</strong>g<br />

Het betoog<br />

68 48<br />

wb5 cd Vervang<strong>en</strong>de schrijfdossieropdracht<strong>en</strong> nvt 0<br />

Argum<strong>en</strong>ter<strong>en</strong> nvt 0<br />

to<strong>taal</strong> 125<br />

Dome<strong>in</strong> 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g <strong>en</strong> <strong>taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hb 2 Aanpak van opdracht<strong>en</strong>:<br />

Strategie <strong>taal</strong>taak uitvoer<strong>en</strong><br />

Evaluer<strong>en</strong>: comm<strong>en</strong>taar gev<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

krijg<strong>en</strong><br />

Reflecter<strong>en</strong>: logboek <strong>en</strong> leerverslag<br />

30 6<br />

2 Onderzoek<strong>en</strong>:<br />

Strategie onderzoek<strong>en</strong><br />

Onderwerp <strong>en</strong> onderzoeksvraag<br />

Zoek<strong>en</strong> <strong>en</strong> v<strong>in</strong>d<strong>en</strong><br />

Het <strong>in</strong>terview als bron<br />

Bronn<strong>en</strong> beoordel<strong>en</strong><br />

Informatie opslaan <strong>en</strong> verwerk<strong>en</strong><br />

Informatie verstrekk<strong>en</strong><br />

72 14<br />

3 Doel <strong>en</strong> publiek<br />

Tekstsoort<strong>en</strong> <strong>en</strong> teksttyp<strong>en</strong><br />

Tekststructuur<br />

Argum<strong>en</strong>ter<strong>en</strong><br />

Formuler<strong>en</strong><br />

Pres<strong>en</strong>ter<strong>en</strong><br />

88 78<br />

4 Spell<strong>en</strong> 168 7<br />

Leestek<strong>en</strong>s 175 3<br />

Grammatica 178 7<br />

Stijlfout<strong>en</strong> 185 4<br />

Stijlmiddel<strong>en</strong> 189 3<br />

Controlelijst<strong>en</strong> 208 3<br />

55<br />

Formulier<strong>en</strong> 211 8<br />

wb4 cd Argum<strong>en</strong>ter<strong>en</strong> nvt 0<br />

Formuler<strong>en</strong> nvt 0<br />

Spell<strong>in</strong>g nvt 0<br />

Onderzoek<strong>en</strong> nvt 0<br />

to<strong>taal</strong> 133


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

Tal<strong>en</strong>t zakelijke communicatie<br />

mbo-3 <strong>en</strong> 4<br />

Noordhoff Uitgevers<br />

Methode Tal<strong>en</strong>t 1 Mondel<strong>in</strong>g 224p<br />

Schooltype mbo niveau 3-4 2 Lez<strong>en</strong> 35p<br />

Editie 2007 3 Schrijv<strong>en</strong> 127p<br />

Niveau 3F 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g 170p<br />

Opmerk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

hb = handboek Zakelijke communicatie<br />

wb = werkboek Adm<strong>in</strong>istratie niveau 3/4<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Gespreksvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hb B Telefoner<strong>en</strong><br />

70-85 16<br />

B Gesprekk<strong>en</strong> 206 22<br />

B Transacties<br />

-Contact legg<strong>en</strong><br />

-Onderhandel<strong>en</strong>: voorbereid<strong>in</strong>g<br />

-Onderhandel<strong>in</strong>gsgesprek<br />

-Verkop<strong>en</strong>: voorbereid<strong>in</strong>g<br />

-Verkoopgesprek (1)<br />

-Verkoopgesprek (2)<br />

256 12<br />

B Vergader<strong>en</strong> 284 32<br />

B Solliciter<strong>en</strong> 318 18<br />

wb 1 Informatiemedewerker <strong>in</strong> de dop<br />

Utrecht? Bekijk ‘t!<br />

De Van der Ste<strong>en</strong>s gaan op reis<br />

9 16<br />

6 Telefoonvrag<strong>en</strong><br />

Ge<strong>en</strong> blijde boodschap<br />

B<strong>en</strong> ik nog verzekerd?<br />

85 16<br />

7 Vrag<strong>en</strong> over Amsterdam<br />

Hoe verkoop je het?<br />

Klag<strong>en</strong> helpt<br />

102 13<br />

11 Roep je m<strong>en</strong>s<strong>en</strong> bije<strong>en</strong><br />

Notuler<strong>en</strong> maar!<br />

Wie doet wat?<br />

163 11<br />

12 K<strong>en</strong>nismak<strong>en</strong>: het sollicitatiegesprek 183 5<br />

to<strong>taal</strong> 161<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Luister<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Spreekvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hb B Pres<strong>en</strong>ter<strong>en</strong><br />

134 14<br />

wb 3 Ti<strong>en</strong> jaar bij de ANWB<br />

Ev<strong>en</strong> bijtank<strong>en</strong><br />

Goed verzekerd: e<strong>en</strong> goed gevoel<br />

56<br />

42 14<br />

to<strong>taal</strong> 28<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Zakelijke tekst<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hb B Vakliteratuur lez<strong>en</strong> 184 20<br />

wb 5 Reclame per e-mail<br />

Eerste hulp bij bedrijfsongevall<strong>en</strong><br />

Hoe houd je klant<strong>en</strong> tevred<strong>en</strong>?<br />

69 15<br />

to<strong>taal</strong> 35<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Fictionele tekst<strong>en</strong> <strong>en</strong> literaire tekst<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

Dome<strong>in</strong> 3 Schrijfvaardigheid Schrijv<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hb B Corresponder<strong>en</strong> 88 44<br />

Solliciter<strong>en</strong><br />

Sollicitatiebrief<br />

Curriculum vitae<br />

322 6<br />

wb 2 Goede voorbereid<strong>in</strong>g is het halve werk<br />

Houd je mail <strong>in</strong> het gareel!<br />

Unicef <strong>in</strong> de klas<br />

26 14<br />

4 Waar g<strong>in</strong>g het over?<br />

Wat do<strong>en</strong> ze daar eig<strong>en</strong>lijk?<br />

Wat d<strong>en</strong>k<strong>en</strong> je klant<strong>en</strong>?<br />

57 11<br />

8 Mag ik u e<strong>en</strong> vraag stell<strong>en</strong>?<br />

Is de klant kon<strong>in</strong>g?<br />

Reporter voor het Polydaun Journaal<br />

116 18<br />

9 De geboorte van Magazzo<br />

Zet het kort op e<strong>en</strong> <strong>in</strong>formatiebord<br />

Het Dier<strong>en</strong>tu<strong>in</strong>arrangem<strong>en</strong>t<br />

135 13<br />

10 Vraag het aan Tanja<br />

Wat kost e<strong>en</strong> zaal met lunch?<br />

Foutjes rechtzett<strong>en</strong><br />

149 13<br />

12 Alles op e<strong>en</strong> rij<br />

E<strong>en</strong> sollicitatiebrief<br />

175 8<br />

to<strong>taal</strong> 127<br />

Dome<strong>in</strong> 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g <strong>en</strong> <strong>taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hb A Communicatie<br />

Het plan van aanpak<br />

16 52<br />

B Public relations 230 24<br />

C Deel 1 Grammatica<br />

1 Woordsoort<strong>en</strong><br />

2 Z<strong>in</strong>sdel<strong>en</strong><br />

3 Sam<strong>en</strong>gestelde z<strong>in</strong><br />

Deel 2 Spell<strong>in</strong>g<br />

4 Werkwoord<strong>en</strong><br />

5 Meervoud<br />

6 Aan elkaar schrijv<strong>en</strong><br />

7 Hoofdletters <strong>en</strong> afbrek<strong>en</strong><br />

8 Leestek<strong>en</strong>s<br />

9 Valkuil<strong>en</strong><br />

Deel 3 Stijl<br />

10 Stijlmiddel<strong>en</strong><br />

11 Stijlfout<strong>en</strong><br />

Deel 4 Helder formuler<strong>en</strong><br />

12 Duidelijk <strong>taal</strong>gebruik<br />

13 Aantrekkelijk <strong>taal</strong>gebruik<br />

338 72<br />

wb 1 <strong>Taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g 24 2<br />

2 <strong>Taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g 40 2<br />

3 <strong>Taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g 55 2<br />

4 <strong>Taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g 67 2<br />

5 <strong>Taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g 83 2<br />

6 <strong>Taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g 100 2<br />

7 <strong>Taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g 115 1<br />

8 <strong>Taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g 134 1<br />

9 <strong>Taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g 147 2<br />

10 <strong>Taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g 161 2<br />

11 <strong>Taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g 173 2<br />

12 <strong>Taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g 187 2<br />

to<strong>taal</strong> 170


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

Trema Digi<strong>taal</strong> mbo<br />

NijghVersluys<br />

Methode Trema Digi<strong>taal</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>g<br />

nvt<br />

Schooltype mbo-A1, A2, B1 2 Lez<strong>en</strong><br />

nvt<br />

Editie 2009 3 Schrijv<strong>en</strong><br />

nvt<br />

Niveau 2F 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g nvt<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Gespreksvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

Hoofd- <strong>en</strong> bijzak<strong>en</strong> onderscheid<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> boodschap<br />

Actief luister<strong>en</strong><br />

Juiste vrag<strong>en</strong> stell<strong>en</strong><br />

Bezoekers <strong>in</strong>former<strong>en</strong><br />

Externe telefoongesprekk<strong>en</strong><br />

aannem<strong>en</strong><br />

Externe telefoongesprekk<strong>en</strong><br />

doorverb<strong>in</strong>d<strong>en</strong><br />

Actief luister<strong>en</strong><br />

Het telefoontoestel hanter<strong>en</strong><br />

Het Nederlandse telefoonalfabet<br />

toepass<strong>en</strong><br />

Correct op<strong>en</strong><strong>en</strong> <strong>en</strong> sluit<strong>en</strong> van e<strong>en</strong><br />

gesprek<br />

Tra<strong>in</strong><strong>en</strong> met e<strong>en</strong> professional<br />

Plann<strong>en</strong> <strong>en</strong> organiser<strong>en</strong> van overleg<br />

Deelnem<strong>en</strong> aan werkoverleg<br />

Het stell<strong>en</strong> van controlevrag<strong>en</strong> aan<br />

e<strong>en</strong> bezoekers, e<strong>en</strong> collega of<br />

leid<strong>in</strong>ggev<strong>en</strong>de<br />

Professioneel omgaan met <strong>in</strong>terne <strong>en</strong><br />

externe contact<strong>en</strong><br />

Collegiaal opstell<strong>en</strong>: help<strong>en</strong>,<br />

sam<strong>en</strong>werk<strong>en</strong> <strong>en</strong> flexibel zijn<br />

Collega of leid<strong>in</strong>ggev<strong>en</strong>de om<br />

<strong>in</strong>formatie vrag<strong>en</strong><br />

Bezoekers te woord staan<br />

Bezoekers <strong>en</strong> leveranciers ontvang<strong>en</strong><br />

<strong>en</strong> verwijz<strong>en</strong> Lichaams<strong>taal</strong> <strong>en</strong> nonverbale<br />

communicatie herk<strong>en</strong>n<strong>en</strong><br />

Je sterke <strong>en</strong> zwakke punt<strong>en</strong><br />

Het sollicitatiegesprek<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Zakelijke tekst<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

Vacatures zoek<strong>en</strong><br />

Personeelsadvert<strong>en</strong>ties<br />

Onderscheid mak<strong>en</strong> tuss<strong>en</strong><br />

verschill<strong>en</strong>de soort<strong>en</strong> <strong>in</strong>formatie<br />

Het selecter<strong>en</strong> <strong>en</strong> ord<strong>en</strong><strong>en</strong> van<br />

relevante <strong>in</strong>formatie<br />

Telefoonlijst<strong>en</strong> aanlegg<strong>en</strong> <strong>en</strong> beher<strong>en</strong><br />

Zaalreserver<strong>in</strong>g<strong>en</strong> beher<strong>en</strong><br />

E<strong>en</strong> relatiebestand aanlegg<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

beher<strong>en</strong><br />

De ag<strong>en</strong>da van de leid<strong>in</strong>ggev<strong>en</strong>de<br />

beher<strong>en</strong><br />

Het afdel<strong>in</strong>gsarchief<br />

Verwerk<strong>en</strong> van <strong>in</strong>gekom<strong>en</strong> post<br />

Dome<strong>in</strong> 3 Schrijfvaardigheid Schrijv<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

Informatie verwerk<strong>en</strong> <strong>in</strong> e<strong>en</strong> memo of<br />

telefoonnotitie<br />

Informatie verzamel<strong>en</strong> op basis van<br />

e<strong>en</strong> concept<br />

Het schrijv<strong>en</strong> van standaardbriev<strong>en</strong><br />

Tekst<strong>en</strong> controler<strong>en</strong><br />

57


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

Via mbo niveau 1 <strong>en</strong> 2<br />

Deviant<br />

Methode Via A2 breed 1 Mondel<strong>in</strong>g 120p<br />

Schooltype mbo niveau 1 <strong>en</strong> 2 2 Lez<strong>en</strong> 142p<br />

Editie vanaf 2008 3 Schrijv<strong>en</strong> 197p<br />

Niveau 2F 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g 79p<br />

Opmerk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

hb = handboek / wb = werkboek<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Gespreksvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

wb 1 3 Wel naar school<br />

4 Niet naar school<br />

15 3<br />

1 15 E<strong>en</strong> <strong>in</strong>terview houd<strong>en</strong><br />

16 E<strong>en</strong> <strong>in</strong>terview houd<strong>en</strong><br />

17 E<strong>en</strong> <strong>in</strong>terview houd<strong>en</strong><br />

33 4<br />

2 14 Interview afnem<strong>en</strong> 108 1<br />

2 20 E<strong>en</strong> telefoongesprek<br />

voorbereid<strong>en</strong><br />

21 E<strong>en</strong> telefoongesprek voer<strong>en</strong><br />

22 Controle telefoongesprek<br />

119 3<br />

2 2 E<strong>en</strong> telefoongesprek voorbereid<strong>en</strong><br />

3 E<strong>en</strong> telefoongesprek voer<strong>en</strong><br />

4 E<strong>en</strong> telefoongesprek nabesprek<strong>en</strong><br />

9 Overlegg<strong>en</strong> over materiaal<br />

14 Huisregels kiez<strong>en</strong><br />

17 Kaart met huisregels besprek<strong>en</strong><br />

131 7<br />

3 16 De discussie aangaan<br />

17 E<strong>en</strong> discussie voor de klas<br />

180 7<br />

3 26 Telefoon aannem<strong>en</strong> voor e<strong>en</strong><br />

collega<br />

27 Oef<strong>en</strong><strong>en</strong> telefoon aannem<strong>en</strong> voor<br />

e<strong>en</strong> collega <strong>en</strong> e<strong>en</strong> bericht<br />

doorgev<strong>en</strong><br />

200 4<br />

4 8 Interview<strong>en</strong> 223 2<br />

4 6 Vergelijk<strong>en</strong> 248 3<br />

4 11 Bericht<strong>en</strong> vergelijk<strong>en</strong><br />

12 Roll<strong>en</strong>spel<br />

256 2<br />

4 5 Wat ga je zegg<strong>en</strong>?<br />

6 Bell<strong>en</strong><br />

7 Beoordel<strong>en</strong><br />

14 Pres<strong>en</strong>tatie besprek<strong>en</strong><br />

292 7<br />

hb 1 Communicatie 99 3<br />

4 Vrag<strong>en</strong> stell<strong>en</strong> 114 4<br />

5 Telefoner<strong>en</strong> 118 2<br />

6 Baliegesprek 120 1<br />

7 Werkoverleg 121 1<br />

8 Gesprekk<strong>en</strong> met je leid<strong>in</strong>ggev<strong>en</strong>de 122 3<br />

9 Het verkoopgesprek 125 2<br />

10 Vergader<strong>en</strong> 127 4<br />

11 Klacht<strong>en</strong> <strong>in</strong>di<strong>en</strong><strong>en</strong> <strong>en</strong> behandel<strong>en</strong> 131 2<br />

12 Sollicitatiegesprek 133 3<br />

13 Conflict<strong>en</strong> hanter<strong>en</strong> 136 2<br />

14 Onderhandel<strong>en</strong> 138 1<br />

15 Debatter<strong>en</strong> 139 3<br />

to<strong>taal</strong> 74<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Luister<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

wb 1 8 E<strong>en</strong> gesprek beluister<strong>en</strong> 22 2<br />

1 13 De toekomst van ander<strong>en</strong> 29 3<br />

1 10 Luister<strong>en</strong> naar toekomstdrom<strong>en</strong> 76 4<br />

3 15 E<strong>en</strong> discussie volg<strong>en</strong><br />

21 E<strong>en</strong> pres<strong>en</strong>tatie beoordel<strong>en</strong><br />

179 5<br />

3 24 De klant heeft e<strong>en</strong> klacht!<br />

25 Luister<strong>en</strong> naar e<strong>en</strong> weerbericht<br />

198 5<br />

58<br />

4<br />

28 Telefoon aannem<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

boodschap doorgev<strong>en</strong><br />

8 E<strong>en</strong> voicemailbericht<br />

13 Gesprek beoordel<strong>en</strong><br />

252 5<br />

hb 2 Begrijp<strong>en</strong> <strong>en</strong> <strong>in</strong>terpreter<strong>en</strong> 102 3<br />

to<strong>taal</strong> 27<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Spreekvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

wb 1 6 E<strong>en</strong> korte pres<strong>en</strong>tatie houd<strong>en</strong> 18 1<br />

2 5 Uitleg gev<strong>en</strong> over pictogramm<strong>en</strong> 98 1<br />

3 20 E<strong>en</strong> korte pres<strong>en</strong>tatie houd<strong>en</strong> 191 1<br />

3 15 Pres<strong>en</strong>ter<strong>en</strong> 230 1<br />

4 9 Antwoordapparaat <strong>in</strong>sprek<strong>en</strong><br />

10 Antwoordapparaat <strong>in</strong>sprek<strong>en</strong><br />

253 3<br />

4 12 Pres<strong>en</strong>tatie voorbereid<strong>en</strong><br />

13 Pres<strong>en</strong>ter<strong>en</strong><br />

300 3<br />

hb 3 Pres<strong>en</strong>ter<strong>en</strong> 105 9<br />

to<strong>taal</strong> 19<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Zakelijke tekst<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

wb 1 1 E<strong>en</strong> tekst lez<strong>en</strong><br />

9 E<strong>en</strong> teg<strong>en</strong>geluid<br />

12 5<br />

1 12 E<strong>en</strong> e-mail lez<strong>en</strong> 28 1<br />

1 18 Beroep<strong>en</strong> herk<strong>en</strong>n<strong>en</strong><br />

19 E<strong>en</strong> praktijkverhaal<br />

20 E<strong>en</strong> praktijkverhaal<br />

37 5<br />

1 24 Plattegrond beroep<strong>en</strong>beurs<br />

25 Waar moet je zijn?<br />

45 5<br />

1 1 E<strong>en</strong> cv lez<strong>en</strong><br />

4 Tekst<strong>en</strong> lez<strong>en</strong><br />

6 Vacature lez<strong>en</strong> <strong>en</strong> begrijp<strong>en</strong><br />

8 Sollicitatiebrief besprek<strong>en</strong><br />

12 Portfolio begrijp<strong>en</strong><br />

57 16<br />

2 4 Pictogramm<strong>en</strong> begrijp<strong>en</strong><br />

6 Informatie over het milieu<br />

98 4<br />

2 9 Informatie lez<strong>en</strong> over hergebruik<br />

10 Antwoord<strong>en</strong> controler<strong>en</strong><br />

11 Informatie zoek<strong>en</strong><br />

13 Tabel lez<strong>en</strong><br />

103 5<br />

2 16 E<strong>en</strong> artikel over reclame 110 4<br />

2 19 Voorlicht<strong>in</strong>g over alcohol 118 2<br />

2 1 Tekst lez<strong>en</strong> over recycl<strong>en</strong><br />

mobieltjes<br />

6 Tekst lez<strong>en</strong> over onveiligheid<br />

7 Informatie hal<strong>en</strong> uit e<strong>en</strong> grafiek<br />

10 Artikel lez<strong>en</strong> over agressie<br />

11 Tabel lez<strong>en</strong> over agressie<br />

13 Artikel lez<strong>en</strong> over huisregels<br />

129 9<br />

3 1 Jezelf voorstell<strong>en</strong><br />

4 Non-verbale communicatie<br />

5 Gevoel<strong>en</strong>s<br />

6 Weet jij wat ander<strong>en</strong> voel<strong>en</strong>?<br />

152 12<br />

3 7 Hoe ga jij om met ander<strong>en</strong>?<br />

10 E<strong>en</strong> persoonlijke e-mail lez<strong>en</strong><br />

11 E<strong>en</strong> feit of e<strong>en</strong> m<strong>en</strong><strong>in</strong>g?<br />

165 8<br />

3 22 Hoe ga je om met klant<strong>en</strong>?<br />

23 Jij hebt e<strong>en</strong> klacht!<br />

194 4<br />

3 1 Tekst over service<br />

12 Pass<strong>en</strong>de plaatjes zoek<strong>en</strong><br />

14 E<strong>en</strong> goede pres<strong>en</strong>tatie houd<strong>en</strong><br />

211 8<br />

4 1 E<strong>en</strong> advert<strong>en</strong>tie lez<strong>en</strong> 239 3<br />

4 3 Beyoncé<br />

4 Je iPod<br />

243 5<br />

4 16 Vreemde chloorlucht 263 4<br />

4 21 Ergernis 271 3<br />

4 2 Vernieuwde supermarkt 288 3<br />

hb 1 1 De del<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> tekst 144 7<br />

2 2 Leesstrategieën 151 3


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

59<br />

3 3 Tekstverband<strong>en</strong> <strong>en</strong> signaalwoord<strong>en</strong> 154 4<br />

4 4 Schrijfdoel<strong>en</strong> 158 3<br />

5 5 Kritisch lez<strong>en</strong> 161 11<br />

6 6 Woordbetek<strong>en</strong>is 172 4<br />

7 7 Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong> 176 4<br />

to<strong>taal</strong> 142<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Fictionele tekst<strong>en</strong> <strong>en</strong> literaire tekst<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

Dome<strong>in</strong> 3 Schrijfvaardigheid Schrijv<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

wb 1 2 Red<strong>en</strong><strong>en</strong> bed<strong>en</strong>k<strong>en</strong><br />

5 E<strong>en</strong> poster mak<strong>en</strong><br />

8 E<strong>en</strong> pres<strong>en</strong>tatie beoordel<strong>en</strong><br />

10 Je eig<strong>en</strong> m<strong>en</strong><strong>in</strong>g gev<strong>en</strong><br />

15 6<br />

1 11 E<strong>en</strong> persoonlijke e-mail<br />

26 2<br />

14 Kwaliteit<strong>en</strong> kiez<strong>en</strong><br />

3<br />

1 21 Informatie zoek<strong>en</strong> 41 2<br />

1 22 Reager<strong>en</strong> op e<strong>en</strong> uitnodig<strong>in</strong>g<br />

23 Aanmeld<strong>en</strong> voor de beurs<br />

26 Jouw favoriete beroep<br />

44 4<br />

1 27 Verslag schrijv<strong>en</strong> 52 2<br />

1 2 Eig<strong>en</strong> cv opstell<strong>en</strong><br />

3 E<strong>en</strong> cv verbeter<strong>en</strong><br />

5 Foute sollicitatiebrief verbeter<strong>en</strong><br />

7 Sollicitatiebrief schrijv<strong>en</strong><br />

9 Sollicitatiebrief verbeter<strong>en</strong><br />

11 Eig<strong>en</strong> doel<strong>en</strong> formuler<strong>en</strong><br />

13 Woordweb mak<strong>en</strong><br />

14 Werkstuk voorbereid<strong>en</strong><br />

15 Werkstuk mak<strong>en</strong><br />

16 Werkstuk beoordel<strong>en</strong><br />

17 Werkstuk besprek<strong>en</strong><br />

60 21<br />

2 3 Het doel omschrijv<strong>en</strong> 97 1<br />

2 8 Vrag<strong>en</strong> bed<strong>en</strong>k<strong>en</strong> over recycl<strong>in</strong>g<br />

12 Recycl<strong>in</strong>g<br />

15 Interview uitwerk<strong>en</strong><br />

102 3<br />

2 17 Reclames bekijk<strong>en</strong><br />

18 Reclames zoek<strong>en</strong><br />

113 5<br />

2 23 Beoordel<strong>in</strong>gsgesprek<br />

voorbereid<strong>en</strong><br />

122 3<br />

2 5 E<strong>en</strong> memo achterlat<strong>en</strong><br />

8 Informele e-mail schrijv<strong>en</strong><br />

12 M<strong>en</strong><strong>in</strong>g formuler<strong>en</strong><br />

15 Huisregels formuler<strong>en</strong><br />

16 Kaart met huisregels mak<strong>en</strong><br />

18 Kaart met huisregels verbeter<strong>en</strong><br />

19 Reflectieverslag schrijv<strong>en</strong><br />

133 7<br />

3 2 Voorbereid<strong>en</strong> voorstell<strong>en</strong><br />

3 Persoonsgegev<strong>en</strong>s<br />

154 4<br />

3 8 Beroepssituaties<br />

9 E<strong>en</strong> persoonlijke e-mail<br />

12 M<strong>en</strong><strong>in</strong>g <strong>en</strong> argum<strong>en</strong>t<br />

13 M<strong>en</strong><strong>in</strong>g <strong>en</strong> argum<strong>en</strong>t<br />

14 Wat is discussiër<strong>en</strong><br />

18 E<strong>en</strong> PowerPo<strong>in</strong>tpres<strong>en</strong>tatie<br />

mak<strong>en</strong><br />

19 E<strong>en</strong> PowerPo<strong>in</strong>tpres<strong>en</strong>tatie<br />

mak<strong>en</strong><br />

167 16<br />

3 29 Reflectieverslag 205 3<br />

3 2 Vorm<strong>en</strong> van service<br />

3 Vorm<strong>en</strong> van service <strong>in</strong> het<br />

war<strong>en</strong>huis<br />

4 E<strong>en</strong> plann<strong>in</strong>g mak<strong>en</strong><br />

5 Woordweb mak<strong>en</strong><br />

6 Belangrijkste <strong>in</strong>formatie uit het<br />

woordweb opschrijv<strong>en</strong><br />

7 Interviewvrag<strong>en</strong> bed<strong>en</strong>k<strong>en</strong><br />

215 16<br />

4<br />

9 Aantek<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> uitwerk<strong>en</strong><br />

10 Interview<strong>en</strong> voor de klas<br />

11 Het mak<strong>en</strong> van het <strong>in</strong>formatieblad<br />

13 Controler<strong>en</strong> van het <strong>in</strong>formatieblad<br />

16 Reflectieverslag<br />

2 E<strong>en</strong> voorstelblad mak<strong>en</strong> 241 2<br />

4 5 Zelf schrijv<strong>en</strong><br />

7 Paspoortgegev<strong>en</strong>s <strong>in</strong>vull<strong>en</strong><br />

247 2<br />

4 14 De reclameposter<br />

15 Poster beoordel<strong>en</strong><br />

261 2<br />

4 17 Tonerziekte<br />

18 Instructiekaart<br />

19 Vergelijk<strong>en</strong><br />

266 4<br />

4 20 Jouw m<strong>en</strong><strong>in</strong>g<br />

22 Reager<strong>en</strong><br />

23 Hoe zeg jij het?<br />

24 Eig<strong>en</strong>schapp<strong>en</strong><br />

270 7<br />

4 25 Reflecter<strong>en</strong> 279 3<br />

4 1 Onderschrift<strong>en</strong><br />

3 Feestelijke op<strong>en</strong><strong>in</strong>g<br />

4 Wel of niet?<br />

8 Informatieposter<br />

9 Poster beoordel<strong>en</strong><br />

10 Verbeter<strong>en</strong><br />

11 De brief van David<br />

15 Brief schrijv<strong>en</strong><br />

16 Instructiekaart<br />

17 Reflectieverslag<br />

285 17<br />

hb 1 Zakelijke tekst<strong>en</strong> schrijv<strong>en</strong> 183 3<br />

2 Notuler<strong>en</strong> 186 3<br />

3 Memo’s schrijv<strong>en</strong> 189 2<br />

4 Verslag<strong>en</strong> schrijv<strong>en</strong> 191 1<br />

5 Rapport<strong>en</strong> schrijv<strong>en</strong> 192 7<br />

6 Schrijv<strong>en</strong> voor het web 199 2<br />

7 Folders <strong>en</strong> brochures schrijv<strong>en</strong> 201 2<br />

8 De vorm van e<strong>en</strong> brief 203 15<br />

9 Soort<strong>en</strong> briev<strong>en</strong> 218 26<br />

10 Direct mail 244 8<br />

11 Alternatiev<strong>en</strong> voor de brief 252 3<br />

12 Formele <strong>en</strong> <strong>in</strong>houdelijke tips voor het<br />

schrijv<strong>en</strong> van briev<strong>en</strong><br />

255 1<br />

to<strong>taal</strong> 197<br />

Dome<strong>in</strong> 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g <strong>en</strong> <strong>taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

wb 2 1 Middel zoek bij doel<br />

2 Doel zoek<strong>en</strong> bij middel<br />

7 Doel bij middel v<strong>in</strong>d<strong>en</strong><br />

96 3<br />

hb 1 1 Woordsoort<strong>en</strong><br />

2 Z<strong>in</strong>sdel<strong>en</strong><br />

3 Hoofdz<strong>in</strong>n<strong>en</strong> – bijz<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />

17 21<br />

2 1 Werkwoordsspell<strong>in</strong>g<br />

2 Spell<strong>in</strong>gsregels<br />

39 33<br />

3 1 Stijlmoeilijkhed<strong>en</strong><br />

2 Stijlvorm<strong>en</strong><br />

3 Stijlfout<strong>en</strong><br />

74 22<br />

to<strong>taal</strong> 79


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

Z<strong>in</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong> groep 7 <strong>en</strong> 8<br />

Zwijs<strong>en</strong><br />

Methode Z<strong>in</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>g 216p<br />

Schooltype po groep 7 <strong>en</strong> 8 2 Lez<strong>en</strong> 136p<br />

Editie 2 3 Schrijv<strong>en</strong> 92p<br />

Niveau 1F 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g 72p<br />

d1 <strong>en</strong> d2 = <strong>taal</strong>boek groep 7<br />

e1 <strong>en</strong> e2 = <strong>taal</strong>boek groep 8<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Gespreksvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Luister<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

d1 1 Les 4 8 2<br />

2 Les 4 36 2<br />

2 Les 8 46 2<br />

3 Les 4 64 2<br />

4 Les 4 92 2<br />

5 Les 4 120 2<br />

d2 6 Les 4 8 2<br />

7 Les 4 36 2<br />

8 Les 4 64 2<br />

9 Les 4 92 2<br />

10 Les 4 120 2<br />

e1 6 Les 1 2 2<br />

6 Les 2 4 2<br />

6 Les 3 6 2<br />

6 Les 4 8 2<br />

6 Les 5 10 2<br />

10 Les 9 132 2<br />

e2 1 Les 4 8 2<br />

to<strong>taal</strong> 36<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Spreekvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

d1 1 Les 3 6 2<br />

1 Les 7 16 2<br />

1 Les 10 22 2<br />

2 Les 1 30 2<br />

2 Les 3 34 2<br />

2 Les 7 44 2<br />

2 Les 10 50 2<br />

3 Les 1 58 2<br />

3 Les 3 62 2<br />

3 Les 7 72 2<br />

3 Les 8 74 2<br />

3 Les 10 78 2<br />

4 Les 1 86 2<br />

4 Les 3 90 2<br />

4 Les 7 100 2<br />

4 Les 8 102 2<br />

4 Les 10 106 2<br />

5 Les 1 114 2<br />

5 Les 3 118 2<br />

5 Les 7 128 2<br />

5 Les 10 134 2<br />

d2 6 Les 1 2 2<br />

6 Les 3 6 2<br />

6 Les 7 16 2<br />

6 Les 8 18 2<br />

6 Les 10 22 2<br />

7 Les 1 30 2<br />

7 Les 3 34 2<br />

7 Les 7 44 2<br />

7 Les 8 46 2<br />

7 Les 10 50 2<br />

60<br />

8 Les 1 58 2<br />

8 Les 3 62 2<br />

8 Les 7 72 2<br />

8 Les 8 74 2<br />

8 Les 10 78 2<br />

9 Les 1 86 2<br />

9 Les 3 90 2<br />

9 Les 7 100 2<br />

9 Les 10 106 2<br />

10 Les 1 114 2<br />

10 Les 3 118 2<br />

10 Les 7 128 2<br />

10 Les 10 134 2<br />

e1 6 Les 10 22 2<br />

6 Les 11 24 2<br />

6 Les 12 26 2<br />

6 Les 14 28 2<br />

7 Les 1 30 2<br />

7 Les 6 42 2<br />

7 Les 7 44 2<br />

7 Les 8 46 2<br />

7 Les 9 48 2<br />

7 Les 10 50 2<br />

8 Les 12 82 2<br />

8 Les 14 84 2<br />

9 Les 1 86 2<br />

9 Les 2 88 2<br />

9 Les 3 90 2<br />

9 Les 8 102 2<br />

9 Les 9 104 2<br />

9 Les 10 106 2<br />

9 Les 11 108 2<br />

9 Les 12 110 2<br />

10 Les 10 134 2<br />

10 Les 11 136 2<br />

10 Les 14 140 2<br />

e2 1 Les 1 2 2<br />

1 Les 3 6 2<br />

1 Les 7 16 2<br />

1 Les 10 22 2<br />

2 Les 1 30 2<br />

2 Les 3 34 2<br />

2 Les 6 42 2<br />

2 Les 7 44 2<br />

2 Les 8 46 2<br />

2 Les 9 48 2<br />

2 Les 10 50 2<br />

3 Les 12 82 2<br />

3 Les 14 84 2<br />

4 Les 1 86 2<br />

4 Les 2 88 2<br />

4 Les 3 90 2<br />

4 Les 8 102 2<br />

4 Les 9 104 2<br />

4 Les 10 106 2<br />

4 Les 11 108 2<br />

4 Les 12 110 2<br />

5 Les 9 132 2<br />

5 Les 10 134 2<br />

to<strong>taal</strong> 180<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Zakelijke tekst<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

d1 1 Les 5 10 2<br />

1 Les 8 18 2<br />

1 Les 12 26 2<br />

2 Les 5 38 2<br />

2 Les 12 54 2<br />

3 Les 5 66 2<br />

3 Les 12 82 2<br />

4 Les 5 94 2


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

4 Les 12 110 2<br />

5 Les 5 122 2<br />

5 Les 12 138 2<br />

d2 6 Les 5 10 2<br />

6 Les 12 26 2<br />

7 Les 5 38 2<br />

7 Les 12 54 2<br />

8 Les 5 66 2<br />

8 Les 12 82 2<br />

9 Les 5 94 2<br />

9 Les 12 110 2<br />

10 Les 5 122 2<br />

10 Les 12 138 2<br />

e1 7 Les 11 52 2<br />

7 Les 12 54 2<br />

7 Les 14 56 2<br />

8 Les 1 58 2<br />

8 Les 2 60 2<br />

10 Les 5 122 2<br />

10 Les 6 126 2<br />

10 Les 7 128 2<br />

10 Les 8 130 2<br />

e2 1 Les 5 10 2<br />

1 Les 12 26 2<br />

2 Les 11 52 2<br />

2 Les 12 54 2<br />

2 Les 14 56 2<br />

3 Les 1 58 2<br />

3 Les 2 60 2<br />

5 Les 5 122 2<br />

5 Les 6 126 2<br />

5 Les 7 128 2<br />

5 Les 8 130 2<br />

to<strong>taal</strong> 82<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Fictionele tekst<strong>en</strong> <strong>en</strong> literaire tekst<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

d1 1 Les 11 24 2<br />

2 Les 11 52 2<br />

3 Les 11 80 2<br />

4 Les 11 108 2<br />

5 Les 8 130 2<br />

5 Les 11 136 2<br />

d2 6 Les 11 24 2<br />

7 Les 11 52 2<br />

8 Les 11 80 2<br />

9 Les 8 102 2<br />

9 Les 11 108 2<br />

10 Les 8 130 2<br />

10 Les 11 136 2<br />

e1 9 Les 14 112 2<br />

10 Les 1 114 2<br />

10 Les 2 116 2<br />

10 Les 3 118 2<br />

10 Les 4 120 2<br />

10 Les 12 138 2<br />

e2 1 Les 11 24 2<br />

4 Les 14 112 2<br />

5 Les 1 114 2<br />

5 Les 2 116 2<br />

5 Les 3 118 2<br />

5 Les 4 120 2<br />

5 Les 11 136 2<br />

5 Les 12 138 2<br />

to<strong>taal</strong> 54<br />

Dome<strong>in</strong> 3 Schrijfvaardigheid Schrijv<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

d1 1 Les 9 20 2<br />

2 Les 2 32 2<br />

2 Les 9 48 2<br />

61<br />

3 Les 2 60 2<br />

3 Les 9 76 2<br />

4 Les 2 88 2<br />

4 Les 9 104 2<br />

5 Les 2 116 2<br />

5 Les 9 132 2<br />

d2 6 Les 2 4 2<br />

6 Les 9 20 2<br />

7 Les 2 32 2<br />

7 Les 9 48 2<br />

8 Les 2 60 2<br />

8 Les 9 76 2<br />

9 Les 2 88 2<br />

9 Les 9 104 2<br />

10 Les 2 116 2<br />

10 Les 9 132 2<br />

e1 7 Les 2 32 2<br />

7 Les 3 34 2<br />

7 Les 4 36 2<br />

7 Les 5 38 2<br />

8 Les 3 62 2<br />

8 Les 4 64 2<br />

8 Les 5 66 2<br />

8 Les 6 70 2<br />

9 Les 4 92 2<br />

9 Les 5 94 2<br />

9 Les 6 98 2<br />

9 Les 7 100 2<br />

e2 1 Les 2 4 2<br />

1 Les 8 18 2<br />

1 Les 9 20 2<br />

2 Les 2 32 2<br />

2 Les 4 36 2<br />

2 Les 5 38 2<br />

3 Les 3 62 2<br />

3 Les 4 64 2<br />

3 Les 5 66 2<br />

3 Les 6 70 2<br />

4 Les 4 92 2<br />

4 Les 5 94 2<br />

4 Les 6 98 2<br />

4 Les 7 100 2<br />

5 Les 14 140 2<br />

to<strong>taal</strong> 92<br />

Dome<strong>in</strong> 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g <strong>en</strong> <strong>taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

d1 1 Les 6 14 2<br />

1 Les 14 28 2<br />

2 Les 6 42 2<br />

2 Les 14 56 2<br />

3 Les 6 70 2<br />

3 Les 14 84 2<br />

4 Les 6 98 2<br />

4 Les 14 112 2<br />

5 Les 6 126 2<br />

5 Les 14 140 2<br />

d2 6 Les 6 14 2<br />

6 Les 14 28 2<br />

7 Les 6 42 2<br />

7 Les 14 56 2<br />

8 Les 6 70 2<br />

8 Les 14 84 2<br />

9 Les 6 98 2<br />

9 Les 14 112 2<br />

10 Les 6 126 2<br />

10 Les 14 140 2<br />

e1 6 Les 6 14 2<br />

6 Les 7 16 2<br />

6 Les 8 18 2<br />

6 Les 9 20 2


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

8 Les 7 72 2<br />

8 Les 8 74 2<br />

8 Les 9 76 2<br />

8 Les 10 78 2<br />

8 Les 11 80 2<br />

e2 1 Les 6 14 2<br />

1 Les 14 28 2<br />

3 Les 7 72 2<br />

3 Les 8 74 2<br />

3 Les 9 76 2<br />

3 Les 10 78 2<br />

3 Les 11 80 2<br />

to<strong>taal</strong> 72<br />

62


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

4 Rek<strong>en</strong>methodes<br />

Methode Schooltype Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveau<br />

Alles telt po groep 7 <strong>en</strong> 8 1F<br />

Beroepsgerichte wiskunde basisvaardighed<strong>en</strong> mbo 2F<br />

De wereld <strong>in</strong> getall<strong>en</strong> po groep 7 <strong>en</strong> 8 1F<br />

Getal & Ruimte havo/vwo 1-2 2F<br />

Getal & Ruimte havo wiskunde A 3F<br />

Getal & Ruimte havo wiskunde B 3F<br />

Moderne wiskunde vmbo kgt 1-4 2F<br />

Moderne wiskunde havo 1-3 2F<br />

Pluspunt po groep 7 <strong>en</strong> 8 1F<br />

Rek<strong>en</strong>rijk po groep 7 <strong>en</strong> 8 1F<br />

Rek<strong>en</strong>vaardigheid mbo 2F<br />

Talrijk po groep 7 <strong>en</strong> 8 1F<br />

63


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

Alles telt groep 7 <strong>en</strong> 8<br />

Thieme Meul<strong>en</strong>hoff<br />

Methode Alles telt 1 Getall<strong>en</strong> 42p<br />

Schooltype po groep 7 <strong>en</strong> 8 2 Verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong> 25p<br />

Editie 1 3 Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> meetkunde 30p<br />

Niveau 1F 4 Verband<strong>en</strong> 23p<br />

Subdome<strong>in</strong> 1 Getall<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

7a 1 Les 1 + 2 2 1<br />

1 Les 6 + 7 8 1<br />

1 Les 18 + 19 22 1<br />

2 Les 1 + 2 40 1<br />

2 Les 3 + 4 42 1<br />

2 Les 6 + 7 46 1<br />

3 Les 1 + 2 78 1<br />

3 Les 6 + 7 84 1<br />

3 Les 8 + 9 86 1<br />

3 Les 21 + 22 102 1<br />

7b 4 Les 1 + 2 2 1<br />

4 Les 8 + 9 10 1<br />

4 Les 11 + 12 14 1<br />

4 Les 16 + 17 20 1<br />

5 Les 1 + 2 40 1<br />

5 Les 6 + 7 46 1<br />

5 Les 8 + 9 48 1<br />

5 Les 16 + 17 58 1<br />

5 Les 23 + 24 66 1<br />

6 Les 1 + 2 78 1<br />

6 Les 6 + 7 84 1<br />

6 Les 13 + 14 92 1<br />

6 Les 16 + 17 96 1<br />

8a 1 Les 1 + 2 2 1<br />

1 Les 3 + 4 4 1<br />

1 Les 11 + 12 14 1<br />

2 Les 1 + 2 40 1<br />

2 Les 11 + 12 52 1<br />

3 Les 1 + 2 78 1<br />

3 Les 3 + 4 80 1<br />

3 Les 11 + 12 90 1<br />

3 Les 16 + 17 96 1<br />

8b 4 Les 1 + 2 2 1<br />

4 Les 3 + 4 4 1<br />

4 Les 8 + 9 10 1<br />

4 Les 13 + 14 16 1<br />

4 Les 23 + 24 28 1<br />

5 Les 8 + 9 48 1<br />

5 Les 13 + 14 54 1<br />

6 Les 6 + 7 84 1<br />

6 Les 8 + 9 86 1<br />

6 Les 16 + 17 96 1<br />

to<strong>taal</strong> 42<br />

Subdome<strong>in</strong> 2 Verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

7a 1 Les 11 + 12 14 1<br />

1 Les 16 + 17 20 1<br />

1 Les 21 + 22 26 1<br />

2 Les 11 + 12 52 1<br />

2 Les 21 + 22 64 1<br />

3 Les 11 + 12 90 1<br />

3 Les 18 + 19 98 1<br />

7b 4 Les 6 + 7 8 1<br />

4 Les 13 + 14 16 1<br />

5 Les 3 + 4 42 1<br />

5 Les 11 + 12 52 1<br />

6 Les 3 + 4 80 1<br />

64<br />

6 Les 8 + 9 86 1<br />

6 Les 11 + 12 90 1<br />

8a 1 Les 8 + 9 10 1<br />

1 Les 16 + 17 20 1<br />

2 Les 3 + 4 42 1<br />

2 Les 6 + 7 46 1<br />

2 Les 16 + 17 58 1<br />

2 Les 23 + 24 66 1<br />

3 Les 6 + 7 84 1<br />

3 Les 21 + 22 102 1<br />

8b 4 Les 16 + 17 20 1<br />

5 Les 21 + 22 64 1<br />

5 Les 23 + 24 66 1<br />

to<strong>taal</strong> 25<br />

Subdome<strong>in</strong> 3 Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> meetkunde<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

7a 1 Les 13 + 14 16 1<br />

1 Les 23 + 24 28 1<br />

2 Les 13 + 14 54 1<br />

2 Les 16 + 17 58 1<br />

2 Les 18 + 19 60 1<br />

2 Les 23 + 24 66 1<br />

3 Les 3 + 4 80 1<br />

3 Les 13 + 14 92 1<br />

3 Les 16 + 17 96 1<br />

3 Les 23 + 24 104 1<br />

7b 4 Les 18 + 19 22 1<br />

4 Les 21 + 22 26 1<br />

5 Les 13 + 14 54 1<br />

5 Les 18 + 19 60 1<br />

5 Les 21 + 22 64 1<br />

6 Les 23 + 24 104 1<br />

8a 1 Les 6 + 7 8 1<br />

1 Les 13 + 14 16 1<br />

1 Les 18 + 19 22 1<br />

1 Les 21 + 22 26 1<br />

1 Les 23 + 24 28 1<br />

2 Les 8 + 9 48 1<br />

2 Les 13 + 14 54 1<br />

2 Les 18 + 19 60 1<br />

2 Les 21 + 22 64 1<br />

3 Les 23 + 24 104 1<br />

8b 4 Les 6 + 7 8 1<br />

4 Les 21 + 22 26 1<br />

6 Les 21 + 22 102 1<br />

6 Les 23 + 24 104 1<br />

to<strong>taal</strong> 30<br />

Subdome<strong>in</strong> 4 Verband<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

7a 1 Les 3 + 4 4 1<br />

1 Les 8 + 9 10 1<br />

2 Les 8 + 9 48 1<br />

7b 4 Les 3 + 4 4 1<br />

4 Les 23 + 24 28 1<br />

6 Les 18 + 19 98 1<br />

6 Les 21 + 22 102 1<br />

8a 3 Les 8 + 9 86 1<br />

3 Les 13 + 14 92 1<br />

3 Les 18 + 19 98 1<br />

8b 4 Les 11 + 12 14 1<br />

4 Les 18 + 19 22 1<br />

5 Les 1 + 2 40 1<br />

5 Les 3 + 4 42 1<br />

5 Les 6 + 7 46 1<br />

5 Les 11 + 12 52 1<br />

5 Les 16 + 17 58 1<br />

5 Les 18 + 19 60 1


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

65<br />

6 Les 1 + 2 78 1<br />

6 Les 3 + 4 80 1<br />

6 Les 11 + 12 90 1<br />

6 Les 13 + 14 92 1<br />

6 Les 18 + 19 98 1<br />

to<strong>taal</strong> 23


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

Beroepsgerichte wiskunde<br />

mbo<br />

Thieme Meul<strong>en</strong>hoff<br />

Methode Beroepsgerichte<br />

wiskunde basisvaardighed<strong>en</strong><br />

1 Getall<strong>en</strong><br />

29p<br />

Schooltype mbo 2 Verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

0p<br />

Editie 2005 3 Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> meetkunde 16p<br />

Niveau 2F 4 Verband<strong>en</strong><br />

45p<br />

Subdome<strong>in</strong> 1 Getall<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

1 Rek<strong>en</strong><strong>en</strong> met getall<strong>en</strong> 3 5<br />

2 Inleid<strong>in</strong>g<br />

Macht<strong>en</strong> verm<strong>en</strong>igvuldig<strong>en</strong> <strong>en</strong> del<strong>en</strong><br />

Macht<strong>en</strong> optell<strong>en</strong> <strong>en</strong> aftrekk<strong>en</strong><br />

Macht<strong>en</strong> van ti<strong>en</strong> <strong>en</strong> de<br />

wet<strong>en</strong>schappelijke notatie<br />

24 14<br />

3 Inleid<strong>in</strong>g<br />

Wortels optell<strong>en</strong> <strong>en</strong> aftrekk<strong>en</strong><br />

Wortels verm<strong>en</strong>igvuldig<strong>en</strong> <strong>en</strong> del<strong>en</strong><br />

Hogeremachtswortels<br />

38 10<br />

to<strong>taal</strong> 29<br />

Subdome<strong>in</strong> 2 Verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

Subdome<strong>in</strong> 3 Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> meetkunde<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

6 Inleid<strong>in</strong>g<br />

Berek<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>in</strong> driehoek<strong>en</strong><br />

Omtrek <strong>en</strong> oppervlakte<br />

Goniometrie<br />

Ruimtelijke figur<strong>en</strong><br />

90 16<br />

to<strong>taal</strong> 16<br />

Subdome<strong>in</strong> 4 Verband<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

1 Inleid<strong>in</strong>g<br />

Rek<strong>en</strong><strong>en</strong> met variabel<strong>en</strong><br />

Werk<strong>en</strong> met haakjes<br />

Ontb<strong>in</strong>d<strong>en</strong> <strong>in</strong> factor<strong>en</strong><br />

2 14<br />

4 Inleid<strong>in</strong>g<br />

Recht ev<strong>en</strong>redig <strong>en</strong> l<strong>in</strong>eair verband<br />

Kwadratische verband <strong>en</strong><br />

machtsverband<br />

Expon<strong>en</strong>tieel verband<br />

Omgekeerd ev<strong>en</strong>redig <strong>en</strong> hyperbolisch<br />

verband<br />

54 17<br />

5 Inleid<strong>in</strong>g<br />

Oploss<strong>en</strong> door terugrek<strong>en</strong><strong>en</strong><br />

Oploss<strong>en</strong> met de balansmethode<br />

Oploss<strong>en</strong> door <strong>in</strong>klemm<strong>en</strong><br />

Ongelijkhed<strong>en</strong><br />

74 14<br />

to<strong>taal</strong> 45<br />

66


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

De wereld <strong>in</strong> getall<strong>en</strong><br />

groep 7 <strong>en</strong> 8<br />

Malmberg<br />

Methode De wereld <strong>in</strong><br />

getall<strong>en</strong><br />

1 Getall<strong>en</strong> 154p<br />

Schooltype po groep 7 <strong>en</strong> 8 2 Verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong> 138p<br />

Editie 3 3 Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> meetkunde 119p<br />

Niveau 1F 4 Verband<strong>en</strong> 86p<br />

Subdome<strong>in</strong> 1 Getall<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

7A 1 Taak 1 4 2<br />

Taak 3 8 2<br />

Taak 4 10 2<br />

Taak 6 14 2<br />

Taak 7 16 2<br />

Taak 9 20 2<br />

Taak 10 22 2<br />

Taak 12 26 2<br />

Taak 13 28 2<br />

Taak 15 34 2<br />

2 Taak 16 40 2<br />

Taak 19 46 2<br />

Taak 21 50 2<br />

Taak 22 52 2<br />

Taak 24 56 2<br />

Taak 25 58 2<br />

Taak 27 62 2<br />

Taak 28 64 2<br />

Taak 29 Toets 68 2<br />

Taak 30 70 2<br />

3 Taak 33 80 2<br />

Taak 36 86 2<br />

Taak 40 94 2<br />

Taak 42 98 2<br />

Taak 43 100 2<br />

Taak 44 Toets 104 2<br />

Taak 45 106 2<br />

4 Taak 48 116 2<br />

Taak 49 118 2<br />

Taak 51 122 2<br />

Taak 52 124 2<br />

Taak 54 Toets 128 2<br />

Taak 55 130 2<br />

Taak 56 Toets 134 2<br />

Taak 57 136 2<br />

7B 1 Taak 1 4 2<br />

Taak 6 14 2<br />

Taak 7 16 2<br />

Taak 15 34 2<br />

2 Taak 17 De politie 42 2<br />

Taak 22 52 2<br />

Taak 29 Toets 68 2<br />

Taak 30 70 2<br />

3 Taak 33 80 2<br />

Taak 36 86 2<br />

Taak 42 98 2<br />

Taak 44 Toets 104 2<br />

4 Taak 46 112 2<br />

Taak 51 122 2<br />

Taak 54 Toets 128 2<br />

Taak 55 130 2<br />

8A 1 Taak 1 4 2<br />

Taak 3 8 2<br />

Taak 6 14 2<br />

Taak 7 16 2<br />

2 Taak 16 40 2<br />

Taak 18 44 2<br />

67<br />

Taak 21 50 2<br />

Taak 25 58 2<br />

Taak 28 64 2<br />

3 Taak 33 80 2<br />

Taak 37 88 2<br />

Taak 42 Toets 98 2<br />

Taak 43 100 2<br />

Taak 45 106 2<br />

4 Taak 48 116 2<br />

Taak 51 122 2<br />

Taak 57 136 2<br />

8B 1 Taak 1 4 2<br />

Taak 3 8 2<br />

Taak 4 10 2<br />

Taak 10 22 2<br />

2 Taak 13 28 2<br />

Taak 15 32 2<br />

3 Taak 22 46 2<br />

Taak 28 58 2<br />

4 Taak 31 64 2<br />

to<strong>taal</strong> 154<br />

Subdome<strong>in</strong> 2 Verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

7A 2 Taak 18 44 2<br />

3 Taak 31 76 2<br />

3 Taak 34 82 2<br />

4 Taak 46 112 2<br />

7B 1 Taak 3 8 2<br />

Taak 4 10 2<br />

Taak 9 20 2<br />

Taak 10 22 2<br />

Taak 12 Toets 26 2<br />

Taak 13 28 2<br />

Taak 13 + 30 2<br />

2 Taak 16 40 2<br />

Taak 19 46 2<br />

Taak 21 50 2<br />

Taak 24 56 2<br />

Taak 25 58 2<br />

Taak 27 Toets 62 2<br />

3 Taak 31 76 2<br />

Taak 34 82 2<br />

Taak 37 88 2<br />

Taak 39 92 2<br />

Taak 40 94 2<br />

Taak 43 100 2<br />

Taak 43 + 102 2<br />

Taak 45 106 2<br />

4 Taak 48 116 2<br />

Taak 49 118 2<br />

Taak 52 124 2<br />

Taak 57 136 2<br />

Taak 57 + 138 2<br />

Taak 58 + 140 2<br />

8A 1 Taak 4 10 2<br />

Taak 9 20 2<br />

Taak 10 22 2<br />

Taak 12 Toets 26 2<br />

Taak 13 28 2<br />

Taak 13 + 30 2<br />

Taak 15 34 2<br />

Taak 15 + 36 2<br />

2 Taak 19 46 2<br />

Taak 22 52 2<br />

Taak 24 56 2<br />

Taak 27 Toets 62 2<br />

Taak 30 70 2<br />

3 Taak 31 76 2<br />

Taak 34 82 2<br />

Taak 36 86 2


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

Taak 39 92 2<br />

Taak 40 94 2<br />

Taak 43 + 102 2<br />

4 Taak 46 112 2<br />

Taak 49 118 2<br />

Taak 52 124 2<br />

Taak 54 Toets 128 2<br />

Taak 55 130 2<br />

Taak 55 + 132 2<br />

Taak 57 + 138 2<br />

8B 1 Taak 9 20 2<br />

2 Taak 12 26 2<br />

Taak 16 34 2<br />

Taak 18 38 1<br />

Taak 19 40 2<br />

3 Taak 21 44 2<br />

Taak 24 50 2<br />

Taak 25 52 2<br />

Taak 27 56 2<br />

4 Taak 30 62 2<br />

Taak 34 70 2<br />

Taak 35 Energie 72 2<br />

Taak 36 74 1<br />

to<strong>taal</strong> 138<br />

Subdome<strong>in</strong> 3 Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> meetkunde<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

7A 1 Taak 2 De fietsvakantie 6 2<br />

Taak 5 De fietsvakantie 12 2<br />

Taak 8 De fietsvakantie 18 2<br />

Taak 14 De fietsvakantie 32 2<br />

2 Taak 17 De hav<strong>en</strong> 42 2<br />

Taak 20 De hav<strong>en</strong> 48 2<br />

Taak 23 De hav<strong>en</strong> 54 2<br />

Taak 26 De hav<strong>en</strong> 60 2<br />

Taak 30 + 72 2<br />

3 Taak 35 De supermarkt 84 2<br />

Taak 38 De supermarkt 90 2<br />

Taak 39 92 2<br />

Taak 41 De supermarkt 96 2<br />

Taak 43 + 102 2<br />

4 Taak 47 Verhuiz<strong>en</strong> 114 2<br />

Taak 50 Verhuiz<strong>en</strong> 120 2<br />

Taak 53 Verhuiz<strong>en</strong> 126 2<br />

7B 1 Taak 2 De krant 6 2<br />

Taak 5 De krant 12 2<br />

Taak 8 De krant 18 2<br />

Taak 11 De krant 24 2<br />

Taak 14 Toets 32 2<br />

2 Taak 20 De politie 48 2<br />

Taak 23 De politie 54 2<br />

Taak 26 De politie 60 2<br />

Taak 30 + 72 2<br />

Spel 74 1<br />

3 Taak 32 Het Schoolkamp 78 2<br />

Taak 35 Het Schoolkamp 84 2<br />

Taak 38 Het Schoolkamp 90 2<br />

Taak 41 Het Schoolkamp 96 2<br />

Taak 45 + 108 2<br />

4 Taak 47 Het Op<strong>en</strong>luchtmuseum 114 2<br />

Taak 50 Het Op<strong>en</strong>luchtmuseum 120 2<br />

Taak 53 Het Op<strong>en</strong>luchtmuseum 126 2<br />

Taak 56 Toets 134 2<br />

8A 1 Taak 2 Sport 6 2<br />

Taak 5 Sport 12 2<br />

Taak 8 Sport 18 2<br />

Taak 11 Sport 24 2<br />

Taak 14 Sport 32 2<br />

2 Taak 17 Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> kijk<strong>en</strong> 42 2<br />

Taak 20 Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> kijk<strong>en</strong> 48 2<br />

Taak 23 Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> kijk<strong>en</strong> 54 2<br />

68<br />

Taak 26 Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> kijk<strong>en</strong> 60 2<br />

Taak 29 Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> kijk<strong>en</strong> 68 2<br />

3 Taak 32 Verkeer 78 2<br />

Taak 35 Verkeer 84 2<br />

Taak 38 Verkeer 90 2<br />

Taak 41 Verkeer 96 2<br />

4 Taak 50 Steeds meer afval 120 2<br />

Taak 53 Steeds meer afval 126 2<br />

Taak 56 Toets 134 2<br />

8B 1 Taak 2 Schaats<strong>en</strong> 6 2<br />

Taak 5 Schaats<strong>en</strong> 12 2<br />

Taak 7 16 2<br />

2 Taak 11 Post 24 2<br />

3 Taak 20 Won<strong>en</strong> 42 2<br />

Taak 23 Won<strong>en</strong> 48 2<br />

Taak 26 Won<strong>en</strong> 54 2<br />

to<strong>taal</strong> 119<br />

Subdome<strong>in</strong> 4 Verband<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

7A 1 Introductietek<strong>en</strong><strong>in</strong>g 3 1<br />

Taak 11 De fietsvakantie 24 2<br />

Taak 13 + 30 2<br />

Taak 15 + 36 2<br />

Spel 38 1<br />

2 Introductietek<strong>en</strong><strong>in</strong>g 39 1<br />

Taak 28 + 66 2<br />

Taak Spel 74 1<br />

3 Introductietek<strong>en</strong><strong>in</strong>g 75 1<br />

Taak 32 De supermarkt 78 2<br />

Taak 37 88 2<br />

Taak 45 + 108 2<br />

Spel 110 1<br />

4 Introductietek<strong>en</strong><strong>in</strong>g 111 1<br />

Taak 55 + 132 2<br />

Taak 57 + 138 2<br />

Taak 58 + 140 2<br />

Taak 59 + 142 2<br />

Spel 144 1<br />

7B 1 Introductietek<strong>en</strong><strong>in</strong>g 3 1<br />

Taak 15 + 36 2<br />

Spel 38 1<br />

2 Introductietek<strong>en</strong><strong>in</strong>g 39 1<br />

Taak 18 44 2<br />

Taak 28 64 2<br />

Taak 28 + 66 2<br />

3 Introductietek<strong>en</strong><strong>in</strong>g 75 1<br />

Spel 110 1<br />

4 Introductietek<strong>en</strong><strong>in</strong>g 111 1<br />

Taak 55 + 132 2<br />

Taak 59 + 142 2<br />

Spel 144 1<br />

8A 1 Introductietek<strong>en</strong><strong>in</strong>g 3 1<br />

Spel 38 1<br />

2 Introductietek<strong>en</strong><strong>in</strong>g 39 1<br />

Taak 28 + 66 2<br />

Taak 30 + 72 2<br />

Taak Spel 74 1<br />

3 Introductietek<strong>en</strong><strong>in</strong>g 75 1<br />

Taak 44 Verkeer 104 2<br />

Taak 45 + 108 2<br />

Spel 110 1<br />

4 Introductietek<strong>en</strong><strong>in</strong>g 111 1<br />

Taak 47 Steeds meer afval 114 2<br />

Taak 58 + 140 2<br />

Taak 59 + 142 2<br />

Spel 144 1<br />

8B 1 Introductietek<strong>en</strong><strong>in</strong>g 3 1<br />

Taak 6 14 2<br />

Taak 8 Schaats<strong>en</strong> 18 2<br />

2 Taak 14 Telefoon 30 2


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

69<br />

Post 36 1<br />

4 Taak 29 Energie 60 2<br />

4 Taak 32 Energie 66 2<br />

Taak 33 68 2<br />

Afsluit<strong>in</strong>g 76 1<br />

to<strong>taal</strong> 86


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

Getal & Ruimte havo 1 <strong>en</strong> 2<br />

EPN<br />

Methode Getal & Ruimte 1 Getall<strong>en</strong> 98<br />

Schooltype havo-vwo 1 <strong>en</strong> 2 2 Verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong> 32<br />

Editie 1, 2003 3 Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> meetkunde 209<br />

Niveau 2F 4 Verband<strong>en</strong> 176<br />

Subdome<strong>in</strong> 1 Getall<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

1hv1 2 Rek<strong>en</strong><strong>en</strong><br />

Decimale getall<strong>en</strong><br />

Breuk<strong>en</strong><br />

De rek<strong>en</strong>mach<strong>in</strong>e<br />

Rek<strong>en</strong><strong>en</strong> <strong>in</strong> alledaagse situaties<br />

48 26<br />

4 Negatieve getall<strong>en</strong> verm<strong>en</strong>igvuldig<strong>en</strong><br />

Negatieve getall<strong>en</strong> del<strong>en</strong><br />

136 13<br />

1hv2 8 Herleid<strong>en</strong><br />

Haakjes wegwerk<strong>en</strong><br />

Macht<strong>en</strong><br />

Macht<strong>en</strong> <strong>en</strong> de rek<strong>en</strong>mach<strong>in</strong>e<br />

Macht<strong>en</strong> <strong>en</strong> letters<br />

Macht<strong>en</strong> van macht<strong>en</strong><br />

104 26<br />

2hv1 1 Gelijksoortige term<strong>en</strong><br />

Herleid<strong>en</strong><br />

Haakjes wegwerk<strong>en</strong> <strong>in</strong> a(b+c)<br />

Haakjes wegwerk<strong>en</strong> <strong>in</strong> (a+b)(c+ed)<br />

De wet<strong>en</strong>schappelijke notatie<br />

Macht<strong>en</strong> <strong>en</strong> letters<br />

4 22<br />

5 Wortels<br />

Wortels herleid<strong>en</strong><br />

167 11<br />

to<strong>taal</strong> 98<br />

Subdome<strong>in</strong> 2 Verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

1hv1 2 Verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong> 74 4<br />

2hv1 4 Proc<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />

Rek<strong>en</strong><strong>en</strong> met proc<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />

Beeld-, staaf- <strong>en</strong> lijndiagramm<strong>en</strong><br />

Cirkeldiagramm<strong>en</strong><br />

Histogram <strong>en</strong> steel-bladdiagram<br />

Diagramm<strong>en</strong> met Excel<br />

120 28<br />

to<strong>taal</strong> 32<br />

Subdome<strong>in</strong> 3 Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> meetkunde<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

1hv1 1 Ruimtefigur<strong>en</strong><br />

Kubus <strong>en</strong> vierkant<br />

Balk <strong>en</strong> rechthoek<br />

Cil<strong>in</strong>der <strong>en</strong> cirkel<br />

Prisma <strong>en</strong> piramide<br />

10 24<br />

3 Positieve <strong>en</strong> negatieve getall<strong>en</strong><br />

Positieve getall<strong>en</strong> optell<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

aftrekk<strong>en</strong><br />

Negatieve getall<strong>en</strong> optell<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

aftrekk<strong>en</strong><br />

Plaatsbepal<strong>en</strong><br />

Coörd<strong>in</strong>at<strong>en</strong><br />

Grafiek<strong>en</strong><br />

94 24<br />

5 Lijn<strong>en</strong><br />

Hoek<strong>en</strong><br />

Hoek<strong>en</strong> tek<strong>en</strong><strong>en</strong><br />

Hoek<strong>en</strong> met<strong>en</strong><br />

Hoek<strong>en</strong> berek<strong>en</strong><strong>en</strong><br />

182 24<br />

1hv2 7 Spiegel<strong>en</strong><br />

Draaisymmetrie<br />

Driehoek<strong>en</strong> <strong>en</strong> vierhoek<strong>en</strong><br />

Hoek<strong>en</strong> berek<strong>en</strong><strong>en</strong><br />

F-hoek<strong>en</strong> <strong>en</strong> Z-hoek<strong>en</strong><br />

Aangezicht<strong>en</strong><br />

58 30<br />

9 L<strong>en</strong>gte <strong>en</strong> schaal<br />

Schatt<strong>en</strong> <strong>en</strong> vuistregels<br />

Omtrek <strong>en</strong> oppervlakte<br />

De oppervlakte van e<strong>en</strong> driehoek<br />

De omtrek van e<strong>en</strong> cirkel<br />

148 24<br />

70<br />

10<br />

De oppervlakte van e<strong>en</strong> cirkel<br />

Inhoud<strong>en</strong><br />

Tijd-afstandgrafiek<strong>en</strong> 198 3<br />

2hv1 2 Bijzondere lijn<strong>en</strong><br />

Hoek<strong>en</strong> berek<strong>en</strong><strong>en</strong><br />

Oppervlakte<br />

De oppervlakte van e<strong>en</strong> driehoek<br />

38 26<br />

5 De omtrek van e<strong>en</strong> cirkel<br />

178 6<br />

De oppervlakte van e<strong>en</strong> cirkel<br />

2hv2 6 Rechthoekige driehoek<strong>en</strong><br />

Het berek<strong>en</strong><strong>en</strong> van schu<strong>in</strong>e zijd<strong>en</strong><br />

Berek<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> met de stell<strong>in</strong>g van<br />

Pythagoras<br />

Doorsned<strong>en</strong><br />

Pythagoras <strong>in</strong> de ruimte<br />

Doorsned<strong>en</strong> met Doorzi<strong>en</strong><br />

8 Inhoudse<strong>en</strong>hed<strong>en</strong><br />

De <strong>in</strong>houd van prisma <strong>en</strong> cil<strong>in</strong>der<br />

De <strong>in</strong>houd van e<strong>en</strong> piramide<br />

Vergrot<strong>en</strong> <strong>en</strong> verkle<strong>in</strong><strong>en</strong><br />

Oppervlakte bij vergrot<strong>en</strong><br />

Inhoud<strong>en</strong> bij vergrot<strong>en</strong><br />

4 24<br />

84 24<br />

to<strong>taal</strong> 209<br />

Subdome<strong>in</strong> 4 Verband<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

1hv1 4 Woordformules<br />

Formules met letters<br />

Formules <strong>en</strong> grafiek<strong>en</strong><br />

Tabell<strong>en</strong> <strong>en</strong> grafiek<strong>en</strong> met de computer<br />

149 17<br />

P Project: Kunst 220 6<br />

1hv2 6 Kwadrat<strong>en</strong><br />

Kwadratische formules<br />

Grafiek<strong>en</strong><br />

Rek<strong>en</strong><strong>en</strong> met letters<br />

Herleid<strong>en</strong><br />

Lijn<strong>en</strong> <strong>en</strong> parabol<strong>en</strong> met VU-Grafiek<br />

10 30<br />

10 Omgaan met grafiek<strong>en</strong><br />

Stijg<strong>en</strong> <strong>en</strong> dal<strong>en</strong><br />

Ev<strong>en</strong>redighed<strong>en</strong><br />

Periodieke grafiek<strong>en</strong><br />

188 21<br />

P Project: Dart<strong>en</strong> 228 6<br />

2hv1 3 L<strong>in</strong>eaire formules<br />

L<strong>in</strong>eaire formules opstell<strong>en</strong><br />

De balansmethode<br />

Vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong> oploss<strong>en</strong><br />

Lijn<strong>en</strong> met VU-Grafiek<br />

76 28<br />

5 Kwadratische formules 162 5<br />

P GWA M<strong>en</strong>selijke mat<strong>en</strong> 196 6<br />

2hv2 7 Buit<strong>en</strong> haakjes hal<strong>en</strong><br />

Ontb<strong>in</strong>d<strong>en</strong> <strong>in</strong> factor<strong>en</strong><br />

Kwadratische vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong> oploss<strong>en</strong><br />

Vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>in</strong> de vorm van x2 =<br />

getal<br />

Vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>en</strong> grafiek<strong>en</strong><br />

Hyperbolische verband<strong>en</strong><br />

Snijpunt<strong>en</strong> met VU-Grafiek<br />

42 26<br />

9 Gemiddelde, modus <strong>en</strong> mediaan<br />

Kans<br />

Telproblem<strong>en</strong><br />

Boom- <strong>en</strong> weg<strong>en</strong>diagramm<strong>en</strong><br />

C<strong>en</strong>trummat<strong>en</strong> met Excel<br />

122 24<br />

P GWA E<strong>en</strong> statistisch onderzoek 158 7<br />

to<strong>taal</strong> 176


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

Getal & Ruimte havo A<br />

EPN<br />

Methode Getal & Ruimte 1 Getall<strong>en</strong> 32<br />

Schooltype havo 3 <strong>en</strong> 4/5<br />

wiskunde A<br />

2 Verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong> 26<br />

Editie 1, 2007 3 Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> meetkunde 66<br />

Niveau 3F 4 Verband<strong>en</strong> 476<br />

Subdome<strong>in</strong> 1 Getall<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

havo 1 De verm<strong>en</strong>igvuldig<strong>in</strong>gsregel<br />

8 32<br />

A Tell<strong>en</strong> met <strong>en</strong> zonder herhal<strong>in</strong>g<br />

dl.1 Permutaties <strong>en</strong> comb<strong>in</strong>aties<br />

Routes <strong>in</strong> e<strong>en</strong> rooster<br />

to<strong>taal</strong> 32<br />

Subdome<strong>in</strong> 2 Verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

havo 5 Uit de krant<br />

162 26<br />

3 Proc<strong>en</strong>tuele toe- <strong>en</strong> afnam<strong>en</strong><br />

dl.1 Tabell<strong>en</strong> <strong>en</strong> proc<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />

Diagramm<strong>en</strong> <strong>en</strong> proc<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />

Interpoler<strong>en</strong> <strong>en</strong> extrapoler<strong>en</strong><br />

Omgaan met grafiek<strong>en</strong><br />

Rek<strong>en</strong><strong>en</strong> met Excel<br />

to<strong>taal</strong> 26<br />

Subdome<strong>in</strong> 3 Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> meetkunde<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

havo 2 Schaduw<br />

46 24<br />

3 Kruisproduct<strong>en</strong><br />

dl.1 Gelijkvormigheid<br />

Gelijkvormige driehoek<strong>en</strong><br />

Snavel- <strong>en</strong> zandloperfigur<strong>en</strong><br />

havo 4 Aanzicht<strong>en</strong><br />

124 24<br />

3 Hoogtekaartjes<br />

dl.1 Hell<strong>in</strong>gsgetal<br />

Tang<strong>en</strong>s<br />

Berek<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> met de tang<strong>en</strong>s<br />

Aanzicht<strong>en</strong> met Doorzi<strong>en</strong><br />

havo 7 De tang<strong>en</strong>s <strong>en</strong> de s<strong>in</strong>us bij hell<strong>in</strong>g<strong>en</strong> 44 18<br />

3 De s<strong>in</strong>us <strong>en</strong> de cos<strong>in</strong>us van e<strong>en</strong> hoek<br />

dl.2 Berek<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> met (co)s<strong>in</strong>us <strong>en</strong><br />

tang<strong>en</strong>s<br />

Berek<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>in</strong> de ruimte<br />

to<strong>taal</strong> 66<br />

Subdome<strong>in</strong> 4 Verband<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

havo 1 L<strong>in</strong>eaire vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

4 28<br />

3 L<strong>in</strong>eaire formules<br />

dl.1 L<strong>in</strong>eaire formules opstell<strong>en</strong><br />

L<strong>in</strong>eaire formules vergelijk<strong>en</strong><br />

L<strong>in</strong>eaire functies<br />

Som- <strong>en</strong> verschilgrafiek<strong>en</strong><br />

Som- <strong>en</strong> verschilgrafiek<strong>en</strong> met VU-<br />

Grafiek<br />

havo 3 Kwadratische formules<br />

86 24<br />

3 Kwadratische functies<br />

dl.1 Kwadratische vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Toepass<strong>in</strong>g<strong>en</strong> van kwadratische<br />

vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

De top van e<strong>en</strong> parabool<br />

P GWA E<strong>en</strong> andere kijk op blik 200 8<br />

havo 6 Parabol<strong>en</strong><br />

4 24<br />

3 De abc-formule<br />

dl.2 De discrim<strong>in</strong>ant<br />

Kwadratische vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong> oploss<strong>en</strong><br />

Grafiek<strong>en</strong> verander<strong>en</strong><br />

Extreme waard<strong>en</strong><br />

Parabol<strong>en</strong> met VU-Grafiek<br />

7 Lijnstukk<strong>en</strong> berek<strong>en</strong><strong>en</strong> 62 2<br />

8 Expon<strong>en</strong>tiële groei<br />

Proc<strong>en</strong>t<strong>en</strong> <strong>en</strong> groeifactor<strong>en</strong><br />

80 22<br />

71<br />

havo<br />

A<br />

dl.1<br />

havo<br />

A<br />

dl.2<br />

havo<br />

A<br />

dl.3<br />

9<br />

Periodieke verander<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Machtsfuncties<br />

Vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong> met macht<strong>en</strong><br />

C<strong>en</strong>trummat<strong>en</strong><br />

De boxplot<br />

Tell<strong>en</strong> met <strong>en</strong> zonder herhal<strong>in</strong>g<br />

Graf<strong>en</strong><br />

Boxplot met Excel<br />

128 30<br />

P GWA Het vierkleur<strong>en</strong>probleem 174 8<br />

2 Omgaan met tabell<strong>en</strong><br />

Rek<strong>en</strong><strong>en</strong> met proc<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />

Grafiek<strong>en</strong><br />

Formules<br />

44 30<br />

Formules <strong>in</strong> Excel<br />

3 L<strong>in</strong>eaire formules<br />

L<strong>in</strong>eaire formules opstell<strong>en</strong><br />

Formules vergelijk<strong>en</strong><br />

L<strong>in</strong>eaire problem<strong>en</strong> oploss<strong>en</strong><br />

78 34<br />

4 Frequ<strong>en</strong>tietabell<strong>en</strong><br />

Frequ<strong>en</strong>tieverdel<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Grafische verwerk<strong>in</strong>g<br />

C<strong>en</strong>trum- <strong>en</strong> spreid<strong>in</strong>gsmat<strong>en</strong><br />

Steekproev<strong>en</strong><br />

Grafische verwerk<strong>in</strong>g <strong>in</strong> Excel<br />

116 38<br />

P Project: statistisch onderzoek 156 4<br />

5 Stijg<strong>en</strong> <strong>en</strong> dal<strong>en</strong><br />

Niet-l<strong>in</strong>eaire modell<strong>en</strong><br />

To<strong>en</strong>amediagramm<strong>en</strong><br />

8 28<br />

Differ<strong>en</strong>tiatiequotiënt<strong>en</strong><br />

6 Kans<strong>en</strong> <strong>en</strong> berek<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Empirische kans<strong>en</strong><br />

Kansbom<strong>en</strong><br />

Kans<strong>en</strong> verm<strong>en</strong>igvuldig<strong>en</strong><br />

40 32<br />

7 Ev<strong>en</strong>redig <strong>en</strong> omgekeerd ev<strong>en</strong>redig<br />

Formules <strong>in</strong> de vorm van y = a/x + b<br />

De formule y = axn<br />

76 18<br />

8 Vuistregels bij de normale verdel<strong>in</strong>g<br />

Oppervlakt<strong>en</strong> onder normaalkromm<strong>en</strong><br />

Toepass<strong>en</strong> van de normale verdel<strong>in</strong>g<br />

De normale verdel<strong>in</strong>g op de computer<br />

98 29<br />

P Project: Formules <strong>en</strong> scores 126 3<br />

9 Het vaasmodel<br />

De complem<strong>en</strong>tregel<br />

De productregel<br />

8 34<br />

Trekk<strong>en</strong> met <strong>en</strong> zonder teruglegg<strong>en</strong><br />

10 L<strong>in</strong>eaire <strong>en</strong> expon<strong>en</strong>tiële groei<br />

Groeiperc<strong>en</strong>tages <strong>en</strong><br />

verdubbel<strong>in</strong>gstijd<strong>en</strong><br />

Formules<br />

Formules met twee of meer variabel<strong>en</strong><br />

Logaritmisch papier<br />

11 Herhal<strong>in</strong>g kansrek<strong>en</strong><strong>in</strong>g<br />

Toepass<strong>en</strong> van de productregel<br />

De verwacht<strong>in</strong>gswaarde<br />

De b<strong>in</strong>omiale verdel<strong>in</strong>g<br />

B<strong>in</strong>omiale kans<strong>en</strong> gebruik<strong>en</strong><br />

46 40<br />

90 40<br />

to<strong>taal</strong> 476


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

Getal & Ruimte havo B<br />

EPN<br />

Methode Getal & Ruimte 1 Getall<strong>en</strong> 17<br />

Schooltype havo 3 <strong>en</strong> 4/5<br />

wiskunde B<br />

2 Verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong> 26<br />

Editie 1, 2007 3 Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> meetkunde 162<br />

Niveau 3F 4 Verband<strong>en</strong> 389<br />

Subdome<strong>in</strong> 1 Getall<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

havo 3 Kwadratische vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

74 17<br />

B Hogeregraadsvergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

dl.1 Vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong> grafische-numeriek<br />

oploss<strong>en</strong><br />

Ongelijkhed<strong>en</strong> oploss<strong>en</strong><br />

to<strong>taal</strong> 17<br />

Subdome<strong>in</strong> 2 Verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

havo 5 Uit de krant<br />

162 26<br />

3 Proc<strong>en</strong>tuele toe- <strong>en</strong> afnam<strong>en</strong><br />

dl.1 Tabell<strong>en</strong> <strong>en</strong> proc<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />

Diagramm<strong>en</strong> <strong>en</strong> proc<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />

Interpoler<strong>en</strong> <strong>en</strong> extrapoler<strong>en</strong><br />

Omgaan met grafiek<strong>en</strong><br />

Rek<strong>en</strong><strong>en</strong> met Excel<br />

to<strong>taal</strong> 26<br />

Subdome<strong>in</strong> 3 Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> meetkunde<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

havo 2 Schaduw<br />

46 24<br />

3 Kruisproduct<strong>en</strong><br />

dl.1 Gelijkvormigheid<br />

Gelijkvormige driehoek<strong>en</strong><br />

Snavel- <strong>en</strong> zandloperfigur<strong>en</strong><br />

havo 4 Aanzicht<strong>en</strong><br />

124 24<br />

3 Hoogtekaartjes<br />

dl.1 Hell<strong>in</strong>gsgetal<br />

Tang<strong>en</strong>s<br />

Berek<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> met de tang<strong>en</strong>s<br />

Aanzicht<strong>en</strong> met Doorzi<strong>en</strong><br />

havo 7 De tang<strong>en</strong>s <strong>en</strong> de s<strong>in</strong>us bij hell<strong>in</strong>g<strong>en</strong> 44 18<br />

3 De s<strong>in</strong>us <strong>en</strong> de cos<strong>in</strong>us van e<strong>en</strong> hoek<br />

dl.2 Berek<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> met (co)s<strong>in</strong>us <strong>en</strong><br />

tang<strong>en</strong>s<br />

Berek<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>in</strong> de ruimte<br />

havo 2 Oppervlakte van vlakke figur<strong>en</strong><br />

40 30<br />

B Uitslag<strong>en</strong><br />

dl.1 Oppervlakte van ruimtefigur<strong>en</strong><br />

Inhoud van ruimtefigur<strong>en</strong><br />

havo 8 De e<strong>en</strong>heidscirkel<br />

96 34<br />

B Radial<strong>en</strong><br />

dl.2 Transformaties <strong>en</strong> s<strong>in</strong>usoïd<strong>en</strong><br />

Trill<strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>en</strong> tr<strong>en</strong>d<br />

S<strong>in</strong>usoïd<strong>en</strong> met VU-Grafiek<br />

havo 10 Aanzicht<strong>en</strong><br />

46 32<br />

B Doorsned<strong>en</strong><br />

dl.3 Werk<strong>en</strong> met doorsned<strong>en</strong><br />

Vergrot<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

to<strong>taal</strong> 162<br />

Subdome<strong>in</strong> 4 Verband<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

havo 1 L<strong>in</strong>eaire vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

4 28<br />

3 L<strong>in</strong>eaire formules<br />

dl.1 L<strong>in</strong>eaire formules opstell<strong>en</strong><br />

L<strong>in</strong>eaire formules vergelijk<strong>en</strong><br />

L<strong>in</strong>eaire functies<br />

Som- <strong>en</strong> verschilgrafiek<strong>en</strong><br />

Som- <strong>en</strong> verschilgrafiek<strong>en</strong> met VU-<br />

Grafiek<br />

havo 3 Kwadratische formules<br />

86 24<br />

3 Kwadratische functies<br />

dl.1 Kwadratische vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

72<br />

havo<br />

3<br />

dl.2<br />

havo<br />

B<br />

dl.1<br />

havo<br />

B<br />

dl.2<br />

havo<br />

B<br />

dl.3<br />

P<br />

Toepass<strong>in</strong>g<strong>en</strong> van kwadratische<br />

vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

De top van e<strong>en</strong> parabool<br />

GWA E<strong>en</strong> andere kijk op blik 200 8<br />

6 Parabol<strong>en</strong><br />

De abc-formule<br />

De discrim<strong>in</strong>ant<br />

Kwadratische vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong> oploss<strong>en</strong><br />

Grafiek<strong>en</strong> verander<strong>en</strong><br />

Extreme waard<strong>en</strong><br />

Parabol<strong>en</strong> met VU-Grafiek<br />

4 24<br />

7 Lijnstukk<strong>en</strong> berek<strong>en</strong><strong>en</strong> 62 2<br />

8 Expon<strong>en</strong>tiële groei<br />

Proc<strong>en</strong>t<strong>en</strong> <strong>en</strong> groeifactor<strong>en</strong><br />

Periodieke verander<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Machtsfuncties<br />

80 22<br />

Vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong> met macht<strong>en</strong><br />

9 C<strong>en</strong>trummat<strong>en</strong><br />

De boxplot<br />

Tell<strong>en</strong> met <strong>en</strong> zonder herhal<strong>in</strong>g<br />

Graf<strong>en</strong><br />

Boxplot met Excel<br />

128 30<br />

P GWA Het vierkleur<strong>en</strong>probleem 174 8<br />

1 L<strong>in</strong>eaire verband<strong>en</strong><br />

E<strong>en</strong> lijn door twee gegev<strong>en</strong> punt<strong>en</strong><br />

Kwadratische verband<strong>en</strong><br />

Kwadratische formules opstell<strong>en</strong><br />

8 28<br />

Wiskundige modell<strong>en</strong><br />

4 Stijg<strong>en</strong>, dal<strong>en</strong> <strong>en</strong> <strong>in</strong>tervall<strong>en</strong><br />

To<strong>en</strong>amediagramm<strong>en</strong><br />

Differ<strong>en</strong>tiatiequotiënt<strong>en</strong> <strong>en</strong> snelhed<strong>en</strong><br />

Raaklijn<strong>en</strong><br />

94 30<br />

P Project: Dissecties 126 7<br />

5 Stelsels vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong> gebruik<strong>en</strong><br />

Wiskundige modell<strong>en</strong> opstell<strong>en</strong><br />

8 24<br />

Werk<strong>en</strong> met wiskundige modell<strong>en</strong><br />

6 Hell<strong>in</strong>ggrafiek<strong>en</strong><br />

Differ<strong>en</strong>tiër<strong>en</strong><br />

Raaklijn<strong>en</strong> <strong>en</strong> topp<strong>en</strong><br />

Optimaliser<strong>en</strong><br />

7 Macht<strong>en</strong> met gehele expon<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />

Macht<strong>en</strong> met gebrok<strong>en</strong> expon<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />

Expon<strong>en</strong>tiële functies<br />

Logaritm<strong>en</strong><br />

P Project: Periodieke verschijnsel<strong>en</strong> <strong>in</strong><br />

de natuur<br />

9 Machtsfuncties <strong>en</strong> wortelfuncties<br />

Gebrok<strong>en</strong> functies<br />

Logaritmische functies<br />

Transformaties <strong>en</strong> formules<br />

Formules omwerk<strong>en</strong><br />

11 Expon<strong>en</strong>tiële groei<br />

Expon<strong>en</strong>tiële groeiformules<br />

Macht<strong>en</strong> <strong>en</strong> logaritm<strong>en</strong><br />

12 De productregel<br />

De afgeleide van machtsfuncties<br />

De kett<strong>in</strong>gregel<br />

Goniometrische vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Gonometrische functies differ<strong>en</strong>tiër<strong>en</strong><br />

Optimaliser<strong>in</strong>gsproblem<strong>en</strong><br />

36 24<br />

64 28<br />

132 5<br />

8 34<br />

82 26<br />

112 37<br />

to<strong>taal</strong> 389


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

Moderne wiskunde vmbo<br />

Noordhoff Uitgevers<br />

Methode Moderne wiskunde 1 Getall<strong>en</strong> 54p<br />

Schooltype vmbo-kgt 1-4 2 Verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong> 72p<br />

Editie 8 3 Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> meetkunde 224p<br />

Niveau 2F 4 Verband<strong>en</strong> 300p<br />

Subdome<strong>in</strong> 1 Getall<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

kgt 4 Del<strong>en</strong> <strong>en</strong> verdel<strong>en</strong><br />

82 14<br />

1A Decimale getall<strong>en</strong><br />

Rek<strong>en</strong>mach<strong>in</strong>e<br />

Afrond<strong>en</strong><br />

Proc<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />

kgt 9 Positief <strong>en</strong> negatief<br />

6 14<br />

1B Negatief <strong>in</strong> ass<strong>en</strong>stelsels<br />

Blokjes <strong>in</strong> de ketel<br />

Heks<strong>en</strong><strong>taal</strong> gebruik<strong>en</strong><br />

Blokjes eruit<br />

kgt 1 Voorrang<br />

8 14<br />

2A Optell<strong>en</strong> <strong>en</strong> aftrekk<strong>en</strong><br />

Verm<strong>en</strong>igvuldig<strong>en</strong> <strong>en</strong> del<strong>en</strong><br />

Kwadrat<strong>en</strong><br />

Wortels<br />

kgt 3 Tijd <strong>en</strong> snelheid<br />

58 12<br />

2B Grote <strong>en</strong> kle<strong>in</strong>e getall<strong>en</strong><br />

Oppervlakte<br />

Inhoud<br />

to<strong>taal</strong> 54<br />

Subdome<strong>in</strong> 2 Verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

kgt 2 Verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

34 14<br />

1A Verhoud<strong>in</strong>gstabel of niet?<br />

Rek<strong>en</strong><strong>en</strong> met tabell<strong>en</strong><br />

Terug naar 1<br />

Schaal<br />

kgt 8 Verhoud<strong>in</strong>gstabell<strong>en</strong><br />

30 14<br />

2B Vergelijk<strong>en</strong> met tabell<strong>en</strong><br />

Kort<strong>in</strong>g<br />

Hoeveel proc<strong>en</strong>t?<br />

Decimale getall<strong>en</strong><br />

gt 5 Schaduw<strong>en</strong><br />

110 16<br />

3A Zonlicht<br />

L<strong>en</strong>gte <strong>en</strong> schaduw<br />

Gelijkvormigheid<br />

Aanzicht<strong>en</strong><br />

Plaatsbepal<strong>en</strong><br />

6 Proc<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />

Meer dan 100%<br />

R<strong>en</strong>te op r<strong>en</strong>te<br />

Grote getall<strong>en</strong><br />

Kle<strong>in</strong>e getall<strong>en</strong><br />

134 14<br />

gt 9 Schatt<strong>en</strong><br />

68 14<br />

3B Controler<strong>en</strong><br />

Informatie verzamel<strong>en</strong><br />

Stapsgewijs<br />

Rek<strong>en</strong>problem<strong>en</strong><br />

to<strong>taal</strong> 72<br />

Subdome<strong>in</strong> 3 Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> meetkunde<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

kgt 1 Wat zie je?<br />

10 14<br />

1A Roosters <strong>en</strong> geodriehoek<br />

Loodrecht<br />

Afstand<strong>en</strong> met<strong>en</strong><br />

De passer<br />

5 Mat<strong>en</strong> schatt<strong>en</strong><br />

L<strong>en</strong>gte <strong>en</strong> omtrek<br />

106 14<br />

73<br />

kgt<br />

1B<br />

kgt<br />

2A<br />

kgt<br />

2B<br />

gt<br />

3A<br />

gt<br />

3B<br />

L<strong>en</strong>gtemat<strong>en</strong> omrek<strong>en</strong><strong>en</strong><br />

Oppervlakte<br />

Oppervlakte mat<strong>en</strong> omrek<strong>en</strong><strong>en</strong><br />

7 Allerlei vorm<strong>en</strong><br />

Van alle kant<strong>en</strong> bekek<strong>en</strong><br />

Balk <strong>en</strong> kubus<br />

Uitslag<strong>en</strong> van balk <strong>en</strong> kubus<br />

Aanzicht<strong>en</strong><br />

10 Natuurlijke <strong>in</strong>houdsmat<strong>en</strong><br />

Inhoudsmat<strong>en</strong><br />

Inhoud balk <strong>en</strong> kubus<br />

Werk<strong>en</strong> met liters<br />

Inhoudsmat<strong>en</strong> omrek<strong>en</strong><strong>en</strong><br />

12 Hoek<strong>en</strong> vergelijk<strong>en</strong><br />

Recht, scherp, stomp<br />

Koers<strong>en</strong> <strong>en</strong> grad<strong>en</strong><br />

Hoek<strong>en</strong> met<strong>en</strong><br />

Hoek<strong>en</strong> tek<strong>en</strong><strong>en</strong><br />

14 Spiegelsymmetrie<br />

Spiegelsymmetrie <strong>in</strong> driehoek<strong>en</strong><br />

Spiegelsymmetrie <strong>in</strong> vierhoek<strong>en</strong><br />

Sam<strong>en</strong> 180 grad<strong>en</strong><br />

Sam<strong>en</strong> 360 grad<strong>en</strong><br />

3 Oppervlakte<br />

Inlijst<strong>en</strong><br />

Rechthoek <strong>en</strong> driehoek<br />

Parallellogram<br />

Omtrek van e<strong>en</strong> cirkel<br />

Oppervlakte van e<strong>en</strong> cirkel<br />

5 Vergrot<strong>en</strong><br />

De factor<br />

Rek<strong>en</strong><strong>en</strong> met de factor<br />

Schaal<br />

Schaal berek<strong>en</strong><strong>en</strong><br />

7 Rechthoekige driehoek<strong>en</strong><br />

De stell<strong>in</strong>g van Pythagoras<br />

De lange zijde berek<strong>en</strong><strong>en</strong><br />

Rechthoekszijd<strong>en</strong><br />

De stell<strong>in</strong>g toepass<strong>en</strong><br />

10 Inhoud kubus <strong>en</strong> balk<br />

Inhoud cil<strong>in</strong>der<br />

Prisma<br />

Inhoud prisma<br />

12 Doorsnede<br />

Ev<strong>en</strong>wijdige doorsned<strong>en</strong><br />

Pass<strong>en</strong> <strong>en</strong> met<strong>en</strong><br />

Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> tek<strong>en</strong><strong>en</strong><br />

Werk<strong>en</strong> met doorsned<strong>en</strong><br />

1 Koershoek<strong>en</strong><br />

Plaatsbepal<strong>en</strong><br />

Bepaal de plaats<br />

Drie coörd<strong>in</strong>at<strong>en</strong><br />

Pythagoras <strong>in</strong> de ruimte<br />

8 Hoog <strong>en</strong> laag<br />

Tang<strong>en</strong>s<br />

Tang<strong>en</strong>s <strong>en</strong> hoek<strong>en</strong><br />

Tang<strong>en</strong>s <strong>en</strong> l<strong>en</strong>gt<strong>en</strong><br />

Hoek<strong>en</strong> <strong>in</strong> e<strong>en</strong> ruimtefiguur<br />

11 Oppervlakte<br />

Oppervlakte balk <strong>en</strong> cil<strong>in</strong>der<br />

Inhoud<br />

Piramide <strong>en</strong> kegel<br />

Vergrot<strong>en</strong><br />

gt4 2 Ev<strong>en</strong>wijdige lijn<strong>en</strong><br />

Hoek<strong>en</strong><br />

Hoek<strong>en</strong> <strong>en</strong> afstand<strong>en</strong><br />

Oppervlakte<br />

Inhoud<br />

5 S<strong>in</strong>us<br />

Cos<strong>in</strong>us<br />

S<strong>in</strong>us, cos<strong>in</strong>us <strong>en</strong> tang<strong>en</strong>s<br />

160 14<br />

30 14<br />

84 14<br />

132 14<br />

56 16<br />

118 14<br />

6 14<br />

84 12<br />

130 14<br />

8 14<br />

30 14<br />

116 14<br />

30 14<br />

122 14


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

74<br />

Zijd<strong>en</strong> berek<strong>en</strong><strong>en</strong><br />

Hoogtelijn-methode<br />

to<strong>taal</strong> 224<br />

Subdome<strong>in</strong> 4 Verband<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

kgt 3 De plaats op e<strong>en</strong> kaart<br />

58 14<br />

1A Plattegrond<strong>en</strong> <strong>en</strong> vakk<strong>en</strong><br />

Coörd<strong>in</strong>at<strong>en</strong><br />

Werk<strong>en</strong> met coörd<strong>in</strong>at<strong>en</strong><br />

Tek<strong>en</strong><strong>en</strong> <strong>in</strong> ass<strong>en</strong>stelsels<br />

6 Stijg<strong>en</strong> <strong>en</strong> dal<strong>en</strong><br />

Grafiek<strong>en</strong> aflez<strong>en</strong><br />

Snel of langzaam stijg<strong>en</strong><br />

Tabel <strong>en</strong> grafiek<br />

Grafiek <strong>en</strong> ass<strong>en</strong>stelsel<br />

136 14<br />

8 In woord<strong>en</strong><br />

Rek<strong>en</strong>pijl<strong>en</strong><br />

Pijl<strong>en</strong>kett<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Grafiek<strong>en</strong> bij rek<strong>en</strong>pijl<strong>en</strong><br />

Grafiek<strong>en</strong> bij pijl<strong>en</strong>kett<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

184 14<br />

kgt 11 Rek<strong>en</strong>pijl<strong>en</strong> <strong>en</strong> pijl<strong>en</strong>kett<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

60 14<br />

1B Van pijl<strong>en</strong>kett<strong>in</strong>g naar formule<br />

Werk<strong>en</strong> met formules<br />

Formules bij e<strong>en</strong> rek<strong>en</strong>pijl<br />

Formules bij e<strong>en</strong> pijl<strong>en</strong>kett<strong>in</strong>g<br />

13 Verband<strong>en</strong><br />

Vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong> met tabell<strong>en</strong><br />

Vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong> met grafiek<strong>en</strong><br />

Formules<br />

Vergelijk<strong>en</strong> met formules<br />

108 14<br />

15 Formules<br />

He<strong>en</strong> <strong>en</strong> terug<br />

Pijl<strong>en</strong>kett<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Problem<strong>en</strong> oploss<strong>en</strong><br />

156 14<br />

kgt 2 Grafiek<strong>en</strong><br />

32 14<br />

2A Langs de ass<strong>en</strong><br />

Van pijl<strong>en</strong>kett<strong>in</strong>g naar formule<br />

Werk<strong>en</strong> met formules<br />

Formules <strong>en</strong> grafiek<strong>en</strong><br />

4 Beeld- <strong>en</strong> cirkeldiagram<br />

Staaf- <strong>en</strong> lijndiagram<br />

Turftabel, steelbladdiagram<br />

Gemiddelde<br />

Modus <strong>en</strong> modale klasse<br />

82 14<br />

6 Grafiek<strong>en</strong> <strong>en</strong> formules<br />

Werk<strong>en</strong> met formules<br />

Vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Bordjes legg<strong>en</strong><br />

Vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong> oploss<strong>en</strong><br />

142 14<br />

kgt 9 L<strong>in</strong>eaire grafiek<strong>en</strong><br />

60 14<br />

2B L<strong>in</strong>eaire formules<br />

Hell<strong>in</strong>gsgetal<br />

Stijg<strong>en</strong> <strong>en</strong> dal<strong>en</strong><br />

Startgetal<br />

11 Vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong> oploss<strong>en</strong><br />

De balans<br />

Werk<strong>en</strong> met de balans<br />

L<strong>in</strong>ks <strong>en</strong> rechts hetzelfde<br />

106 14<br />

1 L<strong>in</strong>eaire formules<br />

Kwadratische formules<br />

Wortelformules<br />

Verband<strong>en</strong> <strong>en</strong> tabell<strong>en</strong><br />

Verband<strong>en</strong> <strong>en</strong> grafiek<strong>en</strong><br />

154 12<br />

gt 2 Grafiek<strong>en</strong> <strong>en</strong> formules<br />

32 16<br />

3A L<strong>in</strong>ks van de verticale as<br />

L<strong>in</strong>eair of kwadratisch?<br />

Wortelverband<strong>en</strong><br />

Omgekeerd ev<strong>en</strong>redig<br />

Derdemachtsverband<strong>en</strong><br />

gt<br />

3B<br />

3 Diagramm<strong>en</strong><br />

Lijndiagramm<strong>en</strong><br />

Klass<strong>en</strong><br />

Spreid<strong>in</strong>g <strong>en</strong> diagram<br />

Stapeldiagramm<strong>en</strong><br />

4 Soms- <strong>en</strong> verschilformules<br />

Formules met haakjes<br />

Dezelfde formules<br />

Hetzelfde of niet<br />

Formules comb<strong>in</strong>er<strong>en</strong><br />

7 L<strong>in</strong>eaire vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Groter <strong>en</strong> kle<strong>in</strong>er<br />

Kwadratische vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Inklemm<strong>en</strong><br />

Inklemm<strong>en</strong> met dubbele tabel<br />

10 Kaart <strong>en</strong> graaf<br />

Tabel <strong>en</strong> gelijke graaf<br />

Gerichte graaf<br />

Weg<strong>en</strong> <strong>en</strong> tabell<strong>en</strong><br />

Boomdiagramm<strong>en</strong><br />

12 Allerlei grafiek<strong>en</strong><br />

Somgrafiek<strong>en</strong><br />

Verschilgrafiek<strong>en</strong><br />

Periodieke grafiek<strong>en</strong><br />

Amplitude <strong>en</strong> frequ<strong>en</strong>tie<br />

gt4 1 Allerlei verband<strong>en</strong><br />

Vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Ongelijk<br />

Formules zoek<strong>en</strong><br />

4 Grafiek<strong>en</strong> tek<strong>en</strong><strong>en</strong><br />

Inklemm<strong>en</strong><br />

Tek<strong>en</strong><strong>en</strong> <strong>en</strong> rek<strong>en</strong><strong>en</strong><br />

6 Mediaan <strong>en</strong> kwartiel<strong>en</strong><br />

Boxplot<br />

Boomdiagramm<strong>en</strong><br />

Telproblem<strong>en</strong><br />

7 Groeifactor<br />

Verdubbel<strong>in</strong>gs- <strong>en</strong> halver<strong>in</strong>gstijd<br />

Expon<strong>en</strong>tiële functies<br />

Vergelijk<strong>en</strong><br />

60 14<br />

84 14<br />

6 14<br />

90 14<br />

140 14<br />

8 12<br />

78 12<br />

146 12<br />

172 12<br />

to<strong>taal</strong> 300


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

Moderne wiskunde havo 1-3<br />

Noordhoff Uitgevers<br />

Methode Moderne wiskunde 1 Getall<strong>en</strong> 122p<br />

Schooltype havo (vwo) 1-3 2 Verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong> 62p<br />

Editie 8 3 Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> meetkunde 280p<br />

Niveau 2F 4 Verband<strong>en</strong> 382p<br />

Subdome<strong>in</strong> 1 Getall<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hv 4 Del<strong>en</strong> <strong>en</strong> verdel<strong>en</strong><br />

82 24<br />

1A Decimale getall<strong>en</strong><br />

Werk<strong>en</strong> met decimal<strong>en</strong><br />

Breuk<strong>en</strong> verm<strong>en</strong>igvuldig<strong>en</strong><br />

Proc<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />

Breuk<strong>en</strong> verm<strong>en</strong>igvuldig<strong>en</strong><br />

hv 9 Positief <strong>en</strong> negatief<br />

10 20<br />

1B Negatief <strong>in</strong> ass<strong>en</strong>stelsels<br />

Blokjes er<strong>in</strong><br />

Blokjes eruit<br />

Verm<strong>en</strong>igvuldig<strong>en</strong><br />

hv 1 Voorrang<br />

12 20<br />

2A Kwadrat<strong>en</strong><br />

Wortels<br />

Macht<strong>en</strong><br />

Standaardvorm<br />

2 Optell<strong>en</strong> <strong>en</strong> aftrekk<strong>en</strong><br />

Verm<strong>en</strong>igvuldig<strong>en</strong><br />

Haakjes wegwerk<strong>en</strong><br />

Negatieve factor<strong>en</strong><br />

Dubbele haakjes<br />

152 20<br />

havo 5 Ontb<strong>in</strong>d<strong>en</strong> <strong>in</strong> factor<strong>en</strong><br />

134 20<br />

3A Ontb<strong>in</strong>d<strong>en</strong> <strong>in</strong> tweeterm<strong>en</strong><br />

iets x iets =0<br />

Ontb<strong>in</strong>d<strong>en</strong> van drieterm<strong>en</strong><br />

Kwadratische vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

havo 10 Breuk<strong>en</strong><br />

108 18<br />

3B Verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Proc<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />

Rek<strong>en</strong><strong>en</strong> met tijd<br />

Rek<strong>en</strong><strong>en</strong> <strong>in</strong> de praktijk<br />

to<strong>taal</strong> 122<br />

Subdome<strong>in</strong> 2 Verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hv 2 Verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

38 20<br />

1A Rek<strong>en</strong><strong>en</strong> met tabell<strong>en</strong><br />

Schaal<br />

Proc<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />

Verhoud<strong>in</strong>gstabel<br />

hv 8 Rek<strong>en</strong><strong>en</strong> met proc<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />

34 20<br />

2B 100% <strong>en</strong> meer<br />

Van proc<strong>en</strong>t<strong>en</strong> naar factor<br />

Expon<strong>en</strong>tiële groei<br />

Expon<strong>en</strong>tiële formules<br />

havo 1 Expon<strong>en</strong>tiële formules<br />

12 22<br />

3A Expon<strong>en</strong>tieel of niet<br />

Verander<strong>in</strong>g <strong>in</strong> de tijd<br />

Proc<strong>en</strong>tuele toe- <strong>en</strong> afnam<strong>en</strong><br />

Proc<strong>en</strong>t<strong>en</strong> na proc<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />

to<strong>taal</strong> 62<br />

Subdome<strong>in</strong> 3 Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> meetkunde<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hv 1 Wat zie je?<br />

14 20<br />

1A Roosters <strong>en</strong> geodriehoek<br />

Afstand<strong>en</strong> met<strong>en</strong><br />

De passer<br />

Figur<strong>en</strong> tek<strong>en</strong><strong>en</strong><br />

3 De plaats op e<strong>en</strong> kaart<br />

Vlakk<strong>en</strong> <strong>en</strong> coörd<strong>in</strong>at<strong>en</strong><br />

Werk<strong>en</strong> met coörd<strong>in</strong>at<strong>en</strong><br />

Tek<strong>en</strong><strong>en</strong> <strong>in</strong> ass<strong>en</strong>stelsel<br />

Richt<strong>in</strong>g <strong>en</strong> afstand<br />

62 20<br />

5 Mat<strong>en</strong> schatt<strong>en</strong> 110 20<br />

75<br />

hv<br />

1B<br />

hv<br />

2A<br />

hv<br />

2B<br />

havo<br />

3A<br />

havo<br />

3B<br />

Omtrek <strong>en</strong> oppervlakte<br />

Omtrek met mat<strong>en</strong><br />

Oppervlakte berek<strong>en</strong><strong>en</strong><br />

Oppervlakte van e<strong>en</strong> driehoek<br />

7 Van alle kant<strong>en</strong> bekek<strong>en</strong><br />

Balk <strong>en</strong> kubus<br />

Aanzicht<strong>en</strong><br />

Waar sta je<br />

Kubusbouwsels<br />

10 Inhoud<br />

Inhoud, balk <strong>en</strong> kubus<br />

Werk<strong>en</strong> met liters<br />

Inhoudsmat<strong>en</strong> omrek<strong>en</strong><strong>en</strong><br />

Inhoud prisma<br />

12 Recht, scherp, stomp<br />

Koers<strong>en</strong> <strong>en</strong> grad<strong>en</strong><br />

Hoek<strong>en</strong> <strong>en</strong> met<strong>en</strong><br />

Hoek<strong>en</strong> tek<strong>en</strong><strong>en</strong><br />

Hoek<strong>en</strong> berek<strong>en</strong><strong>en</strong><br />

14 Spiegel. <strong>en</strong> draaisymmetrie<br />

Bijzondere drie- <strong>en</strong> vierhoek<strong>en</strong><br />

Sam<strong>en</strong> 180 grad<strong>en</strong><br />

Sam<strong>en</strong> 360 grad<strong>en</strong><br />

Eig<strong>en</strong>schapp<strong>en</strong> van driehoek<strong>en</strong><br />

3 Vergrot<strong>en</strong><br />

Rek<strong>en</strong><strong>en</strong> met de factor<br />

Gelijkvormige figur<strong>en</strong><br />

Gelijkvormige driehoek<strong>en</strong><br />

Rek<strong>en</strong><strong>en</strong> met gelijkvormigheid<br />

5 De stell<strong>in</strong>g van Pythagoras<br />

E<strong>en</strong> zijde berek<strong>en</strong><strong>en</strong><br />

De stell<strong>in</strong>g toepass<strong>en</strong><br />

In de kubus <strong>en</strong> <strong>in</strong> de balk<br />

In de piramide<br />

7 Parallellogramm<strong>en</strong><br />

Driehoek<strong>en</strong><br />

Omtrek van e<strong>en</strong> cirkel<br />

Oppervlakte van e<strong>en</strong> cirkel<br />

Vergrot<strong>en</strong><br />

10 Middelloodlijn<br />

Hoogtelijn<br />

Deellijn<br />

Midd<strong>en</strong>parallel<br />

Zwaartelijn<br />

2 Perspectief<br />

Parallelprojectie<br />

Schaduw<strong>en</strong> bij lamplicht<br />

Schaduw<strong>en</strong> bij zonlicht<br />

Aanzicht<strong>en</strong><br />

6 Hell<strong>in</strong>gsmat<strong>en</strong><br />

Tang<strong>en</strong>s<br />

Tang<strong>en</strong>s gebruik<strong>en</strong><br />

S<strong>in</strong>us <strong>en</strong> cos<strong>in</strong>us<br />

Goniometrische berek<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

10 Vergrot<strong>en</strong><br />

Prisma <strong>en</strong> cil<strong>in</strong>der<br />

Piramide <strong>en</strong> kegel<br />

Bol<br />

Sam<strong>en</strong>gestelde figur<strong>en</strong><br />

168 20<br />

34 20<br />

92 20<br />

140 20<br />

60 20<br />

128 20<br />

10 21<br />

102 21<br />

38 20<br />

158 20<br />

130 18<br />

to<strong>taal</strong> 280<br />

Subdome<strong>in</strong> 4 Verband<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hv 6 Stijg<strong>en</strong> <strong>en</strong> dal<strong>en</strong><br />

144 20<br />

1A Grafiek<strong>en</strong> aflez<strong>en</strong><br />

Tek<strong>en</strong><strong>en</strong> van e<strong>en</strong> grafiek<br />

Lans de ass<strong>en</strong><br />

Ertuss<strong>en</strong> of verderop<br />

8 In woord<strong>en</strong><br />

Twee rek<strong>en</strong>stapp<strong>en</strong><br />

Regels mak<strong>en</strong><br />

Grafiek<strong>en</strong> bij regels<br />

Regels bij grafiek<strong>en</strong><br />

192 20<br />

hv 11 Rek<strong>en</strong>pijl<strong>en</strong><br />

68 20<br />

1B Van pijltek<strong>en</strong><strong>in</strong>g naar formule<br />

Formules mak<strong>en</strong><br />

Formules kortere mak<strong>en</strong><br />

Werk<strong>en</strong> met formules


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

13 Verband<strong>en</strong><br />

Vergelijk<strong>en</strong> met tabell<strong>en</strong><br />

Vergelijk<strong>en</strong> met grafiek<strong>en</strong><br />

Twee formules vergelijk<strong>en</strong><br />

Vergelijk<strong>en</strong><br />

15 Vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Bordjes legg<strong>en</strong><br />

Vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong> oploss<strong>en</strong><br />

Optell<strong>en</strong><br />

Oploss<strong>in</strong>g<strong>en</strong> afrond<strong>en</strong><br />

hv 2 Grafiek<strong>en</strong> tek<strong>en</strong><strong>en</strong><br />

2A L<strong>in</strong>eaire grafiek<strong>en</strong><br />

L<strong>in</strong>eaire formules<br />

Hell<strong>in</strong>gsgetal <strong>en</strong> startgetal<br />

L<strong>in</strong>eaire formules mak<strong>en</strong><br />

4 Beeld- <strong>en</strong> cirkeldiagramm<strong>en</strong><br />

Staaf- <strong>en</strong> lijndiagram<br />

Steelbladdiagram<br />

Gemiddelde, modus <strong>en</strong> mediaan<br />

Indel<strong>in</strong>g <strong>in</strong> klass<strong>en</strong><br />

hv 9 Met de balans<br />

2B Vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong> oploss<strong>en</strong><br />

Snijd<strong>en</strong>de lijn<strong>en</strong><br />

Omslagpunt<br />

Ongelijkhed<strong>en</strong> oploss<strong>en</strong><br />

11 L<strong>in</strong>eaire formules<br />

Omgekeerd ev<strong>en</strong>redig<br />

Wortelformules<br />

Kwadratische formules<br />

Kwadratische vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

12 Kans <strong>en</strong> proc<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />

Rek<strong>en</strong><strong>en</strong> met kans<strong>en</strong><br />

Boomdiagramm<strong>en</strong><br />

Kans<strong>en</strong> <strong>en</strong> macht<strong>en</strong><br />

Wissel<strong>en</strong>de kans<strong>en</strong><br />

havo 3 L<strong>in</strong>eaire verband<strong>en</strong><br />

3A Kwadratische verband<strong>en</strong><br />

Hyperbolische verband<strong>en</strong><br />

Machtsverband <strong>en</strong> wortelvorm<br />

Tabell<strong>en</strong> <strong>en</strong> verband<strong>en</strong><br />

4 Conclusies trekk<strong>en</strong><br />

Absoluut <strong>en</strong> relatief<br />

Indel<strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>in</strong> klass<strong>en</strong><br />

Spreid<strong>in</strong>gsmat<strong>en</strong><br />

Boxplot<br />

havo 7 Steekproev<strong>en</strong><br />

3B Toevalsgetall<strong>en</strong><br />

Kansexperim<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />

Kans<strong>en</strong> berek<strong>en</strong><strong>en</strong><br />

Tell<strong>en</strong> <strong>en</strong> kans<strong>en</strong><br />

8 Symmetrie <strong>en</strong> top<br />

Parabol<strong>en</strong> tek<strong>en</strong><strong>en</strong><br />

De abc-formule<br />

De discrim<strong>in</strong>ant gebruik<strong>en</strong><br />

De vorm van de parabool<br />

Kwadratische vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

9 Periodieke grafiek<strong>en</strong><br />

Optell<strong>en</strong><br />

Verm<strong>en</strong>igvuldig<strong>en</strong><br />

Formules verander<strong>en</strong><br />

Optell<strong>en</strong> <strong>en</strong> verm<strong>en</strong>igvuldig<strong>en</strong><br />

11 Snijd<strong>en</strong>de lijn<strong>en</strong><br />

a Machtsformules<br />

Vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong> oploss<strong>en</strong><br />

Inklemm<strong>en</strong><br />

Formules vergelijk<strong>en</strong><br />

11 L<strong>in</strong>eaire vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

b Kwadratische vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Snijd<strong>en</strong>, rak<strong>en</strong> of miss<strong>en</strong><br />

Families van lijn<strong>en</strong><br />

Parameters berek<strong>en</strong><strong>en</strong><br />

76<br />

116 20<br />

164 20<br />

36 20<br />

84 20<br />

75 23<br />

126 21<br />

150 20<br />

62 24<br />

90 24<br />

10 24<br />

38 40<br />

82 22<br />

152 22<br />

178 22<br />

to<strong>taal</strong> 382


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

Pluspunt groep 7 <strong>en</strong> 8<br />

Malmberg<br />

Methode Pluspunt 1 Getall<strong>en</strong> 200p<br />

Schooltype po groep 7 <strong>en</strong> 8 2 Verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong> 125p<br />

Editie 2 3 Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> meetkunde 144p<br />

Niveau 1F 4 Verband<strong>en</strong> 104p<br />

lb = lesboek<br />

ob = opdracht<strong>en</strong>boek<br />

Subdome<strong>in</strong> 1 Getall<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

lb7 1 Les 1 2 2<br />

1 Les 13-14-15 12 2<br />

2 Les 11 22 2<br />

2 Les 13-14-15 24 2<br />

3 Les 1 26 2<br />

3 Les 8 32 2<br />

3 Les 13-14-15 36 2<br />

7 Les 8 80 2<br />

8 Les 3 88 2<br />

8 Les 6 90 2<br />

8 Les 13-14-15 96 2<br />

9 Les 6 102 2<br />

9 Les 13-14-15 108 2<br />

10 Les 1 110 2<br />

10 Les 3 112 2<br />

11 Les 3 124 2<br />

11 Les 11 130 2<br />

11 Les 13-14-15 132 2<br />

12 Les 13-14-15 144 2<br />

ob7 1 Les 9 8 2<br />

2 Les 7 17 2<br />

2 Les 10 19 3<br />

3 Les 5 24 2<br />

4 Les 7 37 2<br />

4 Les 10 39 3<br />

5 Les 4 43 2<br />

5 Les 10 49 3<br />

6 Les 4 53 2<br />

6 Les 7 57 2<br />

6 Les 9 58 2<br />

7 Les 4 63 2<br />

7 Les 5 64 2<br />

7 Les 9 68 2<br />

8 Les 2 72 1<br />

8 Les 7 77 2<br />

8 Les 10 79 3<br />

9 Les 9 88 2<br />

10 Les 2 92 1<br />

10 Les 4 93 2<br />

10 Les 5 94 2<br />

10 Les 7 97 2<br />

10 Les 10 99 3<br />

11 Les 2 102 1<br />

11 Les 4 103 2<br />

11 Les 9 108 2<br />

12 Les 2 112 1<br />

12 Les 5 114 2<br />

lb8 1 Les 3 4 2<br />

1 Les 13-14-15 12 2<br />

2 Les 3 16 2<br />

2 Les 13-14-15 24 2<br />

3 Les 13-14-15 36 2<br />

4 Les 13-14-15 48 2<br />

5 Les 13-14-15 60 2<br />

6 Les 8 68 2<br />

6 Les 11 70 2<br />

6 Les 13-14-15 72 2<br />

77<br />

7 Les 1 74 2<br />

7 Les 3 76 2<br />

7 Les 6 78 2<br />

7 Les 8 80 2<br />

10 Les 1 110 2<br />

10 Les 3 112 2<br />

10 Les 6 114 2<br />

10 Les 8 116 2<br />

10 Les 11 118 2<br />

10 Les 13-14-15 120 2<br />

ob8 1 Les 2 2 1<br />

1 Les 4 3 2<br />

1 Les 5 4 2<br />

1 Les 7 7 2<br />

1 Les 9 8 2<br />

1 Les 10 9 3<br />

2 Les 2 12 1<br />

2 Les 4 13 2<br />

2 Les 5 14 2<br />

2 Les 7 17 2<br />

2 Les 9 18 2<br />

3 Les 2 22 1<br />

3 Les 7 27 2<br />

3 Les 9 28 2<br />

4 Les 4 33 2<br />

4 Les 10 39 3<br />

5 Les 2 42 1<br />

5 Les 4 43 2<br />

5 Les 5 44 2<br />

5 Les 7 47 2<br />

5 Les 9 48 2<br />

6 Les 7 57 2<br />

7 Les 4 63 2<br />

8 Les 4 73 2<br />

8 Les 7 77 2<br />

8 Les 9 78 2<br />

8 Les 10 79 3<br />

10 Les 2 92 1<br />

10 Les 4 93 2<br />

10 Les 5 94 2<br />

10 Les 7 97 2<br />

10 Les 9 98 2<br />

10 Les 10 99 3<br />

to<strong>taal</strong> 200<br />

Subdome<strong>in</strong> 2 Verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

lb7 1 Les 3 4 2<br />

1 Les 6 6 2<br />

1 Les 8 8 2<br />

2 Les 6 18 2<br />

3 Les 6 30 2<br />

3 Les 11 34 2<br />

4 Les 6 42 2<br />

5 Les 1 50 2<br />

5 Les 3 52 2<br />

5 Les 13-14-15 60 2<br />

6 Les 8 68 2<br />

7 Les 1 74 2<br />

7 Les 3 76 2<br />

8 Les 1 86 2<br />

8 Les 8 92 2<br />

9 Les 8 104 2<br />

9 Les 11 106 2<br />

10 Les 8 116 2<br />

11 Les 6 126 2<br />

12 Les 8 140 2<br />

ob7 1 Les 4 3 2<br />

1 Les 5 4 2<br />

2 Les 4 13 2


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

4 Les 2 32 1<br />

4 Les 5 34 2<br />

5 Les 2 42 1<br />

5 Les 7 47 2<br />

6 Les 2 52 1<br />

6 Les 5 54 2<br />

7 Les 2 62 1<br />

8 Les 9 78 2<br />

9 Les 2 82 1<br />

9 Les 4 83 2<br />

9 Les 5 84 2<br />

9 Les 7 87 2<br />

10 Les 9 98 2<br />

11 Les 7 107 2<br />

12 Les 4 113 2<br />

12 Les 7 117 2<br />

12 Les 9 118 2<br />

12 Les 10 119 3<br />

lb8 2 Les 1 14 2<br />

3 Les 1 26 2<br />

3 Les 3 28 2<br />

3 Les 11 34 2<br />

4 Les 1 38 2<br />

4 Les 6 42 2<br />

4 Les 11 46 2<br />

5 Les 1 50 2<br />

5 Les 3 52 2<br />

5 Les 6 54 2<br />

6 Les 1 62 2<br />

6 Les 6 66 2<br />

ob8 3 Les 10 29 3<br />

4 Les 2 32 1<br />

4 Les 5 34 2<br />

4 Les 9 38 2<br />

6 Les 2 52 1<br />

6 Les 4 53 2<br />

6 Les 5 54 2<br />

6 Les 9 58 2<br />

6 Les 10 59 3<br />

7 Les 9 68 2<br />

7 Les 10 69 3<br />

to<strong>taal</strong> 125<br />

Subdome<strong>in</strong> 3 Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> meetkunde<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

lb7 1 Les 11 10 2<br />

2 Les 1 14 2<br />

2 Les 3 16 2<br />

2 Les 8 20 2<br />

3 Les 3 28 2<br />

6 Les 1 62 2<br />

6 Les 3 64 2<br />

6 Les 6 66 2<br />

6 Les 11 70 2<br />

6 Les 13-14-15 72 2<br />

7 Les 6 78 2<br />

7 Les 11 82 2<br />

8 Les 11 94 2<br />

9 Les 1 98 2<br />

9 Les 3 100 2<br />

10 Les 6 114 2<br />

10 Les 11 118 2<br />

10 Les 13-14-15 120 2<br />

11 Les 1 122 2<br />

12 Les 1 134 2<br />

12 Les 3 136 2<br />

12 Les 6 138 2<br />

12 Les 11 142 2<br />

ob7 1 Les 2 2 1<br />

1 Les 7 7 2<br />

2 Les 2 12 1<br />

78<br />

2 Les 9 18 2<br />

3 Les 2 22 1<br />

3 Les 4 23 2<br />

3 Les 9 28 2<br />

4 Les 4 33 2<br />

4 Les 9 38 2<br />

5 Les 9 48 2<br />

6 Les 10 59 3<br />

7 Les 7 67 2<br />

7 Les 10 69 3<br />

8 Les 4 73 2<br />

9 Les 10 89 3<br />

11 Les 10 109 3<br />

lb8 1 Les 1 2 2<br />

2 Les 6 18 2<br />

2 Les 8 20 2<br />

2 Les 11 22 2<br />

3 Les 6 30 2<br />

3 Les 8 32 2<br />

4 Les 3 40 2<br />

4 Les 8 44 2<br />

5 Les 8 56 2<br />

5 Les 11 58 2<br />

8 Les 1 86 2<br />

8 Les 3 88 2<br />

8 Les 6 90 2<br />

8 Les 8 92 2<br />

8 Les 11 94 2<br />

8 Les 13-14-15 96 2<br />

11 Les 1 122 2<br />

11 Les 3 124 2<br />

11 Les 6 126 2<br />

11 Les 8 128 2<br />

11 Les 11 130 2<br />

11 Les 13-14-15 132 2<br />

ob8 3 Les 4 23 2<br />

3 Les 5 24 2<br />

4 Les 7 37 2<br />

8 Les 2 72 1<br />

8 Les 5 74 2<br />

11 Les 2 102 1<br />

11 Les 4 103 2<br />

11 Les 5 104 2<br />

11 Les 7 107 2<br />

11 Les 9 108 2<br />

11 Les 10 109 3<br />

to<strong>taal</strong> 144<br />

Subdome<strong>in</strong> 4 Verband<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

lb7 4 Les 1 38 2<br />

4 Les 3 40 2<br />

4 Les 8 44 2<br />

4 Les 11 46 2<br />

4 Les 13-14-15 48 2<br />

5 Les 6 54 2<br />

5 Les 8 56 2<br />

5 Les 11 58 2<br />

7 Les 13-14-15 84 2<br />

11 Les 8 128 2<br />

ob7 1 Les 10 9 3<br />

2 Les 5 14 2<br />

3 Les 7 27 2<br />

3 Les 10 29 3<br />

5 Les 5 44 2<br />

8 Les 5 74 2<br />

11 Les 5 104 2<br />

lb8 1 Les 6 6 2<br />

1 Les 8 8 2<br />

1 Les 11 10 2<br />

6 Les 3 64 2


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

7 Les 11 82 2<br />

7 Les 13-14-15 84 2<br />

9 Les 1 98 2<br />

9 Les 3 100 2<br />

9 Les 6 102 2<br />

9 Les 8 104 2<br />

9 Les 11 106 2<br />

9 Les 13-14-15 108 2<br />

12 Les 1 134 2<br />

12 Les 3 136 2<br />

12 Les 6 138 2<br />

12 Les 8 140 2<br />

12 Les 11 142 2<br />

12 Les 13-14-15 144 2<br />

ob8 2 Les 10 19 3<br />

5 Les 10 49 3<br />

7 Les 2 62 1<br />

7 Les 5 64 2<br />

7 Les 7 67 2<br />

9 Les 2 82 1<br />

9 Les 4 83 2<br />

9 Les 5 84 2<br />

9 Les 7 87 2<br />

9 Les 9 88 2<br />

9 Les 10 89 3<br />

12 Les 2 112 1<br />

12 Les 4 113 2<br />

12 Les 5 114 2<br />

12 Les 7 117 2<br />

12 Les 9 118 2<br />

to<strong>taal</strong> 104<br />

79


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

Rek<strong>en</strong>rijk groep 7 <strong>en</strong> 8<br />

Noordhoff Uitgevers<br />

Methode Rek<strong>en</strong>rijk 1 Getall<strong>en</strong> 178p<br />

Schooltype po groep 7 <strong>en</strong> 8 2 Verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong> 104p<br />

Editie 2 3 Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> meetkunde 128p<br />

Niveau 1F 4 Verband<strong>en</strong> 70p<br />

Subdome<strong>in</strong> 1 Getall<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

7a 1 Les 1 2 2<br />

1 Les 2 4 2<br />

2 Les 1 30 2<br />

2 Les 10 48 2<br />

2 Les 2 32 2<br />

2 Les 3 34 2<br />

2 Les 4 36 2<br />

2 Les 5 38 2<br />

2 Les 6 40 2<br />

2 Les 7 42 2<br />

3 Les 1 58 2<br />

3 Les 10 76 2<br />

3 Les 2 60 2<br />

3 Les 3 62 2<br />

3 Les 4 64 2<br />

3 Les 5 66 2<br />

4 Les 6 98 2<br />

4 Les 7 100 2<br />

5 Les 1 114 2<br />

5 Les 2 116 2<br />

5 Les 5 122 2<br />

6 Les 1 142 2<br />

6 Les 2 144 2<br />

7b 7 Les 1 2 2<br />

7 Les 2 4 2<br />

7 Les 3 6 2<br />

7 Les 4 8 2<br />

7 Les 6 12 2<br />

7 Les 7 14 2<br />

8 Les 1 30 2<br />

8 Les 2 32 2<br />

8 Les 5 38 2<br />

8 Les 6 40 2<br />

8 Les 7 42 2<br />

8 Les 9 46 2<br />

8 Les 10 48 2<br />

9 Les 1 58 2<br />

9 Les 2 60 2<br />

9 Les 5 66 2<br />

9 Les 6 68 2<br />

9 Les 7 70 2<br />

9 Les 10 76 2<br />

10 Les 3 90 2<br />

10 Les 4 92 2<br />

10 Les 6 96 2<br />

10 Les 7 98 2<br />

10 Les 10 104 2<br />

11 Les 1 114 2<br />

11 Les 2 116 2<br />

11 Les 5 122 2<br />

11 Les 6 124 2<br />

11 Les 7 126 2<br />

12 Les 1 142 2<br />

12 Les 2 144 2<br />

12 Les 3 146 2<br />

12 Les 4 148 2<br />

12 Les 5 150 2<br />

12 Les 10 160 2<br />

8a 1 Les 1 2 2<br />

1 Les 2 4 2<br />

80<br />

1 Les 3 6 2<br />

1 Les 4 8 2<br />

1 Les 5 10 2<br />

1 Les 6 12 2<br />

1 Les 7 14 2<br />

1 Les 10 20 2<br />

2 Les 1 30 2<br />

2 Les 2 32 2<br />

2 Les 5 38 2<br />

2 Les 10 48 2<br />

3 Les 7 72 2<br />

4 Les 4 92 2<br />

4 Les 5 94 2<br />

4 Les 10 104 2<br />

5 Les 1 114 2<br />

5 Les 2 116 2<br />

5 Les 3 118 2<br />

5 Les 4 120 2<br />

5 Les 5 122 2<br />

5 Les 10 132 2<br />

8b 8 Les 1 32 2<br />

8 Les 2 34 2<br />

8 Les 3 36 2<br />

8 Les 4 38 2<br />

9 Les 1 58 2<br />

9 Les 2 60 2<br />

9 Les 3 62 2<br />

9 Les 4 64 2<br />

9 Les 5 66 2<br />

to<strong>taal</strong> 178<br />

Subdome<strong>in</strong> 2 Verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

7a 1 Les 3 6 2<br />

1 Les 4 8 2<br />

1 Les 5 10 2<br />

3 Les 6 68 2<br />

3 Les 7 70 2<br />

4 Les 3 92 2<br />

4 Les 4 94 2<br />

4 Les 5 96 2<br />

5 Les 3 118 2<br />

5 Les 4 120 2<br />

5 Les 6 124 2<br />

5 Les 7 126 2<br />

6 Les 3 146 2<br />

6 Les 4 148 2<br />

6 Les 5 150 2<br />

6 Les 6 152 2<br />

6 Les 7 154 2<br />

6 Les 8 156 2<br />

6 Les 9 158 2<br />

6 Les 10 160 2<br />

7b 7 Les 5 10 2<br />

8 Les 10 20 2<br />

8 Les 3 34 2<br />

8 Les 4 36 2<br />

9 Les 3 62 2<br />

9 Les 4 64 2<br />

10 Les 1 86 2<br />

10 Les 2 88 2<br />

10 Les 5 94 2<br />

11 Les 3 118 2<br />

11 Les 4 120 2<br />

11 Les 10 132 2<br />

8a 2 Les 3 34 2<br />

2 Les 4 36 2<br />

2 Les 7 42 2<br />

3 Les 1 60 2<br />

3 Les 3 64 2


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

3 Les 4 66 2<br />

3 Les 5 68 2<br />

3 Les 6 70 2<br />

3 Les 10 78 2<br />

4 Les 3 90 2<br />

4 Les 6 96 2<br />

4 Les 7 98 2<br />

5 Les 6 124 2<br />

5 Les 7 126 2<br />

6 Les 3 146 2<br />

6 Les 4 148 2<br />

6 Les 5 150 2<br />

8b 7 Les 8 16 2<br />

7 Les 9 18 2<br />

8 Les 10 30 2<br />

to<strong>taal</strong> 104<br />

Subdome<strong>in</strong> 3 Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> meetkunde<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

7a 1 Les 6 12 2<br />

1 Les 7 14 2<br />

1 Les 8 16 2<br />

1 Les 9 18 2<br />

1 Les 10 20 2<br />

2 Les 8 44 2<br />

2 Les 9 46 2<br />

3 Les 8 72 2<br />

3 Les 9 74 2<br />

4 Les 1 88 2<br />

4 Les 2 90 2<br />

4 Les 8 102 2<br />

4 Les 9 104 2<br />

4 Les 10 106 2<br />

5 Les 8 128 2<br />

5 Les 9 130 2<br />

5 Les 10 132 2<br />

7b 7 Les 8 16 2<br />

7 Les 9 18 2<br />

8 Les 8 44 2<br />

10 Les 8 100 2<br />

10 Les 9 102 2<br />

11 Les 8 128 2<br />

11 Les 9 130 2<br />

12 Les 6 152 2<br />

12 Les 7 154 2<br />

12 Les 8 156 2<br />

12 Les 9 158 2<br />

8a 1 Les 8 16 2<br />

1 Les 9 18 2<br />

2 Les 8 44 2<br />

2 Les 9 46 2<br />

3 Les 2 62 2<br />

3 Les 8 74 2<br />

3 Les 9 76 2<br />

4 Les 1 86 2<br />

4 Les 2 88 2<br />

4 Les 8 100 2<br />

4 Les 9 102 2<br />

5 Les 8 128 2<br />

5 Les 9 130 2<br />

6 Les 6 152 2<br />

6 Les 7 154 2<br />

6 Les 8 156 2<br />

6 Les 9 158 2<br />

8b 7 Les 1 2 2<br />

7 Les 2 4 2<br />

7 Les 3 6 2<br />

7 Les 4 8 2<br />

7 Les 5 10 2<br />

7 Les 6 12 2<br />

7 Les 7 14 2<br />

81<br />

9 Les 6 68 2<br />

9 Les 7 70 2<br />

10 Les 1 86 2<br />

10 Les 2 88 2<br />

10 Les 3 90 2<br />

10 Les 4 92 2<br />

10 Les 5 94 2<br />

12 Les 1 142 2<br />

12 Les 2 144 2<br />

12 Les 3 146 2<br />

12 Les 4 148 2<br />

12 Les 5 150 2<br />

to<strong>taal</strong> 128<br />

Subdome<strong>in</strong> 4 Verband<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

7b 9 Les 8 72 2<br />

9 Les 9 74 2<br />

8a 2 Les 6 40 2<br />

6 Les 1 142 2<br />

6 Les 2 144 2<br />

6 Les 10 160 2<br />

8b 8 Les 5 40 2<br />

8 Les 6 42 2<br />

8 Les 7 44 2<br />

8 Les 8 46 2<br />

8 Les 9 48 2<br />

8 Les 10 50 2<br />

9 Les 8 72 2<br />

9 Les 9 74 2<br />

9 Les 10 76 2<br />

10 Les 6 96 2<br />

10 Les 7 98 2<br />

10 Les 8 100 2<br />

10 Les 9 102 2<br />

10 Les 10 104 2<br />

11 Les 1 114 2<br />

11 Les 2 116 2<br />

11 Les 3 118 2<br />

11 Les 4 120 2<br />

11 Les 5 122 2<br />

11 Les 6 124 2<br />

11 Les 7 126 2<br />

11 Les 8 128 2<br />

11 Les 9 130 2<br />

11 Les 10 132 2<br />

12 Les 6 152 2<br />

12 Les 7 154 2<br />

12 Les 8 156 2<br />

12 Les 9 158 2<br />

12 Les 10 160 2<br />

to<strong>taal</strong> 70


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

Rek<strong>en</strong>vaardigheid mbo<br />

NijghVersluys<br />

Methode Rek<strong>en</strong>vaardigheid 1 Getall<strong>en</strong> 11p<br />

Schooltype mbo 2 Verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong> 13p<br />

Editie 3 Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> meetkunde 0p<br />

Niveau 2F 4 Verband<strong>en</strong> 59p<br />

Subdome<strong>in</strong> 1 Getall<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

1 Hoe leer ik uit mijn hoofd te rek<strong>en</strong><strong>en</strong>? 9 5<br />

1 E<strong>en</strong>voudige berek<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong>, hoe doe 14 1<br />

82<br />

ik dat?<br />

1 Hoe rond ik op de juiste manier af? 15 1<br />

1 Hoe gebruik ik mijn rek<strong>en</strong>mach<strong>in</strong>e? 16 4<br />

to<strong>taal</strong> 11<br />

Subdome<strong>in</strong> 2 Verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

1 Wanneer is het handig om<br />

verhoud<strong>in</strong>gstabell<strong>en</strong> te gebruik<strong>en</strong>?<br />

20 6<br />

1 Hoe rek<strong>en</strong> ik met breuk<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

perc<strong>en</strong>tages?<br />

26 4<br />

4 Waar gebruik ik perc<strong>en</strong>tages voor? 9 3<br />

to<strong>taal</strong> 13<br />

Subdome<strong>in</strong> 3 Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> meetkunde<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

Subdome<strong>in</strong> 4 Verband<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

2 Waarvoor kan ik vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

gebruik<strong>en</strong>?<br />

9 6<br />

2 Hoe tek<strong>en</strong> <strong>en</strong> lees ik e<strong>en</strong> grafiek? 15 6<br />

2 Hoe berek<strong>en</strong> <strong>en</strong> tek<strong>en</strong> ik snijpunt<strong>en</strong> <strong>in</strong><br />

e<strong>en</strong> grafiek?<br />

21 19<br />

3 Wat is 'de' markt? 40 1<br />

3 Hoe komt de marktprijs tot stand? 41 4<br />

3 Hoe kun je de marktprijs uitrek<strong>en</strong><strong>en</strong>? 45 5<br />

4 Hoe berek<strong>en</strong> ik <strong>in</strong>terest? 12 4<br />

4 Hoe rek<strong>en</strong> ik met w<strong>in</strong>stperc<strong>en</strong>tages? 16 2<br />

4 Hoe rek<strong>en</strong> ik met uitval <strong>en</strong> afval? 18 5<br />

5 Hoe rek<strong>en</strong> ik met kruistabell<strong>en</strong>? 37 1<br />

5 Hoe gebruik ik kruistabell<strong>en</strong> bij<br />

<strong>in</strong>dexcijfers?<br />

38 4<br />

5 Hoe gebruik ik kruistabell<strong>en</strong> bij BTWberek<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong>?<br />

42 2<br />

to<strong>taal</strong> 59


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

Talrijk groep 7 <strong>en</strong> 8<br />

Zwijs<strong>en</strong><br />

Methode Talrijk 1 Getall<strong>en</strong> 73p<br />

Schooltype po groep 7 <strong>en</strong> 8 2 Verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong> 55p<br />

Editie 1 3 Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> meetkunde 63p<br />

Niveau 1F 4 Verband<strong>en</strong> 79p<br />

E1 <strong>en</strong> E2 = rek<strong>en</strong>boek groep 7<br />

F1 <strong>en</strong> F2 = rek<strong>en</strong>boek groep 8<br />

Subdome<strong>in</strong> 1 Getall<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

E1 1 Les 2 2 1<br />

1 Les 5 4 1<br />

1 Les 7 6 1<br />

1 Les 10 8 1<br />

1 Les 11 9 1<br />

1 Les 12 10 1<br />

1 Les 15 12 1<br />

1 Les 20 15 1<br />

2 Les 2 17 1<br />

2 Les 5 19 1<br />

2 Les 7 21 1<br />

2 Les 10 23 1<br />

2 Les 12 25 1<br />

2 Les 15 27 1<br />

2 Les 17 28 1<br />

2 Les 20 30 1<br />

3 Les 2 32 1<br />

3 Les 5 34 1<br />

3 Les 7 36 1<br />

3 Les 10 38 1<br />

3 Les 11 39 1<br />

3 Les 12 40 1<br />

3 Les 15 42 1<br />

3 Les 17 43 1<br />

3 Les 20 45 1<br />

4 Les 1 46 1<br />

4 Les 2 47 1<br />

4 Les 5 49 1<br />

4 Les 6 50 1<br />

4 Les 7 51 1<br />

4 Les 11 54 1<br />

4 Les 12 55 1<br />

4 Les 15 57 1<br />

4 Les 17 58 1<br />

4 Les 20 60 1<br />

E2 5 Les 1 1 1<br />

5 Les 2 2 1<br />

5 Les 5 4 1<br />

5 Les 7 6 1<br />

5 Les 10 8 1<br />

5 Les 12 10 1<br />

5 Les 15 12 1<br />

5 Les 17 13 1<br />

5 Les 20 15 1<br />

6 Les 2 17 1<br />

6 Les 7 21 1<br />

6 Les 10 23 1<br />

6 Les 12 25 1<br />

6 Les 15 27 1<br />

6 Les 20 30 1<br />

7 Les 1 31 1<br />

7 Les 12 40 1<br />

7 Les 17 43 1<br />

7 Les 20 45 1<br />

8 Les 1 46 1<br />

83<br />

8 Les 13 56 1<br />

8 Les 18 59 1<br />

8 Les 20 60 1<br />

9 Les 2 62 1<br />

9 Les 8 67 1<br />

F1 1 Les 2 2 1<br />

1 Les 15 12 1<br />

2 Les 2 17 1<br />

2 Les 6 20 1<br />

2 Les 7 21 1<br />

2 Les 15 27 1<br />

3 Les 2 32 1<br />

3 Les 5 34 1<br />

3 Les 7 36 1<br />

3 Les 20 45 1<br />

4 Les 1 46 1<br />

4 Les 2 47 1<br />

4 Les 20 60 1<br />

to<strong>taal</strong> 73<br />

Subdome<strong>in</strong> 2 Verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

E1 1 Les 1 1 1<br />

1 Les 6 5 1<br />

1 Les 13 11 1<br />

2 Les 1 16 1<br />

2 Les 6 20 1<br />

2 Les 11 24 1<br />

3 Les 1 31 1<br />

3 Les 6 35 1<br />

3 Les 8 37 1<br />

E2 5 Les 6 5 1<br />

5 Les 11 9 1<br />

6 Les 1 16 1<br />

6 Les 6 20 1<br />

6 Les 11 24 1<br />

7 Les 2 32 1<br />

7 Les 5 34 1<br />

7 Les 6 35 1<br />

7 Les 10 38 1<br />

7 Les 11 39 1<br />

8 Les 2 47 1<br />

8 Les 3 48 1<br />

8 Les 7 51 1<br />

8 Les 11 54 1<br />

8 Les 12 55 1<br />

8 Les 15 57 1<br />

8 Les 17 58 1<br />

9 Les 1 61 1<br />

9 Les 12 70 1<br />

9 Les 18 74 1<br />

F1 1 Les 1 1 1<br />

1 Les 6 5 1<br />

1 Les 11 9 1<br />

1 Les 12 10 1<br />

1 Les 17 13 1<br />

2 Les 1 16 1<br />

2 Les 11 24 1<br />

2 Les 12 25 1<br />

3 Les 1 31 1<br />

3 Les 6 35 1<br />

3 Les 11 39 1<br />

3 Les 12 40 1<br />

3 Les 17 43 1<br />

F2 7 Les 6 35 1<br />

7 Les 10 38 1<br />

7 Les 13 41 1<br />

8 Les 3 48 1


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

84<br />

8 Les 6 50 1<br />

8 Les 10 53 1<br />

8 Les 13 56 1<br />

8 Les 15 57 1<br />

8 Les 17 58 1<br />

8 Les 20 60 1<br />

9 Les 3 63 1<br />

9 Les 5 64 1<br />

9 Les 6 65 1<br />

to<strong>taal</strong> 55<br />

Subdome<strong>in</strong> 3 Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> meetkunde<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

E1 1 Les 3 3 1<br />

1 Les 8 7 1<br />

1 Les 17 13 1<br />

1 Les 18 14 1<br />

2 Les 3 18 1<br />

2 Les 8 22 1<br />

2 Les 13 26 1<br />

2 Les 18 29 1<br />

3 Les 3 33 1<br />

3 Les 13 41 1<br />

3 Les 18 44 1<br />

4 Les 3 48 1<br />

4 Les 8 52 1<br />

4 Les 13 56 1<br />

4 Les 18 59 1<br />

E2 5 Les 3 3 1<br />

5 Les 8 7 1<br />

5 Les 13 11 1<br />

5 Les 18 14 1<br />

6 Les 3 18 1<br />

6 Les 8 22 1<br />

6 Les 13 26 1<br />

6 Les 18 29 1<br />

7 Les 3 33 1<br />

7 Les 7 36 1<br />

7 Les 8 37 1<br />

7 Les 13 41 1<br />

7 Les 18 44 1<br />

8 Les 5 49 1<br />

9 Les 7 66 1<br />

9 Les 15 72 1<br />

F1 1 Les 3 3 1<br />

1 Les 8 7 1<br />

1 Les 13 11 1<br />

1 Les 18 14 1<br />

2 Les 3 18 1<br />

2 Les 8 22 1<br />

2 Les 13 26 1<br />

2 Les 17 28 1<br />

2 Les 18 29 1<br />

4 Les 3 48 1<br />

4 Les 8 52 1<br />

4 Les 13 56 1<br />

4 Les 17 58 1<br />

4 Les 18 59 1<br />

F2 5 Les 1 1 1<br />

5 Les 2 2 1<br />

5 Les 5 4 1<br />

5 Les 6 5 1<br />

5 Les 13 11 1<br />

5 Les 17 13 1<br />

6 Les 6 20 1<br />

6 Les 7 21 1<br />

7 Les 8 37 1<br />

7 Les 11 39 1<br />

7 Les 15 42 1<br />

7 Les 17 43 1<br />

7 Les 18 44 1<br />

8 Les 1 46 1<br />

8 Les 8 52 1<br />

8 Les 18 59 1<br />

9 Les 1 61 1<br />

9 Les 2 62 1<br />

to<strong>taal</strong> 63<br />

Subdome<strong>in</strong> 4 Verband<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

E1 4 Les 10 53 1<br />

E2 6 Les 5 19 1<br />

6 Les 17 28 1<br />

7 Les 15 42 1<br />

8 Les 6 50 1<br />

8 Les 8 52 1<br />

8 Les 10 53 1<br />

9 Les 3 63 1<br />

9 Les 5 64 1<br />

9 Les 6 65 1<br />

9 Les 10 68 1<br />

9 Les 11 69 1<br />

9 Les 13 71 1<br />

9 Les 17 73 1<br />

9 Les 20 75 1<br />

F1 1 Les 5 4 1<br />

1 Les 7 6 1<br />

1 Les 10 8 1<br />

1 Les 20 15 1<br />

2 Les 5 19 1<br />

2 Les 10 23 1<br />

2 Les 20 30 1<br />

3 Les 3 33 1<br />

3 Les 8 37 1<br />

3 Les 10 38 1<br />

3 Les 13 41 1<br />

3 Les 15 42 1<br />

3 Les 18 44 1<br />

4 Les 5 49 1<br />

4 Les 6 50 1<br />

4 Les 7 51 1<br />

4 Les 10 53 1<br />

4 Les 11 54 1<br />

4 Les 12 55 1<br />

4 Les 15 57 1<br />

F2 5 Les 3 3 1<br />

5 Les 7 6 1<br />

5 Les 8 7 1<br />

5 Les 10 8 1<br />

5 Les 11 9 1<br />

5 Les 12 10 1<br />

5 Les 15 12 1<br />

5 Les 18 14 1<br />

5 Les 20 15 1<br />

6 Les 1 16 1<br />

6 Les 2 17 1<br />

6 Les 3 18 1<br />

6 Les 5 19 1<br />

6 Les 8 22 1<br />

6 Les 10 23 1<br />

6 Les 11 24 1<br />

6 Les 12 25 1<br />

6 Les 13 26 1<br />

6 Les 15 27 1<br />

6 Les 17 28 1<br />

6 Les 18 29 1<br />

6 Les 20 30 1<br />

7 Les 1 31 1<br />

7 Les 2 32 1<br />

7 Les 3 33 1<br />

7 Les 5 34 1<br />

7 Les 7 36 1


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

85<br />

7 Les 12 40 1<br />

7 Les 20 45 1<br />

8 Les 2 47 1<br />

8 Les 5 49 1<br />

8 Les 7 51 1<br />

8 Les 11 54 1<br />

8 Les 12 55 1<br />

9 Les 7 66 1<br />

9 Les 8 67 1<br />

9 Les 10 68 1<br />

9 Les 11 69 1<br />

9 Les 12 70 1<br />

9 Les 13 71 1<br />

9 Les 15 72 1<br />

9 Les 17 73 1<br />

9 Les 18 74 1<br />

9 Les 20 75 1<br />

to<strong>taal</strong> 79


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

5 Meer <strong>in</strong>formatie<br />

In het kader van de Inhaalslag <strong>Taal</strong> & Rek<strong>en</strong><strong>en</strong> word<strong>en</strong> <strong>in</strong> de periode augustus 2008 tot augustus 2012<br />

verschill<strong>en</strong>de activiteit<strong>en</strong> ondernom<strong>en</strong> die bijdrag<strong>en</strong> aan de <strong>in</strong>houdelijke <strong>en</strong> didactische k<strong>en</strong>nis <strong>en</strong> vaardighed<strong>en</strong><br />

van lerar<strong>en</strong>, de verbeter<strong>in</strong>g van de aansluit<strong>in</strong>g tuss<strong>en</strong> schoolsoort<strong>en</strong>, de beschikbaarheid van leermiddel<strong>en</strong>, de<br />

transparantie van de leerresultat<strong>en</strong> <strong>en</strong> de overdracht van geslaagde praktijk.<br />

Deze activiteit<strong>en</strong> word<strong>en</strong> uitgevoerd door de volg<strong>en</strong>de onderwijsondersteun<strong>en</strong>de <strong>in</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong>:<br />

APS<br />

CINOP<br />

CITO<br />

CPS<br />

Expertisec<strong>en</strong>trum Nederlands<br />

Freud<strong>en</strong>thal Instituut<br />

KPC Groep<br />

PO-raad<br />

SLO<br />

Bij vrijwel alle activiteit<strong>en</strong> wordt sam<strong>en</strong>gewerkt met schol<strong>en</strong> <strong>en</strong> lerar<strong>en</strong>.<br />

De sam<strong>en</strong>werk<strong>in</strong>gspartners van de Inhaalslag <strong>Taal</strong> & Rek<strong>en</strong><strong>en</strong> zull<strong>en</strong> gedur<strong>en</strong>de de projectduur van vier jaar hun<br />

bev<strong>in</strong>d<strong>in</strong>g<strong>en</strong>, adviez<strong>en</strong> <strong>en</strong> aanbevel<strong>in</strong>g<strong>en</strong> publicer<strong>en</strong>. Op de website www.<strong>taal</strong><strong>en</strong>rek<strong>en</strong><strong>en</strong>.nl v<strong>in</strong>dt u relevante<br />

<strong>in</strong>formatie op het gebied van <strong>taal</strong> <strong>en</strong> rek<strong>en</strong><strong>en</strong>, zoals:<br />

uitwerk<strong>in</strong>g<strong>en</strong> van refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus<br />

publicaties<br />

toets<strong>en</strong><br />

good practices<br />

86


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

6 Bijlag<strong>en</strong><br />

Bijlage 1 <strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>taal</strong> (korte weergave)<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid<br />

Gespreksvaardigheid Kan e<strong>en</strong>voudige<br />

gesprekk<strong>en</strong> voer<strong>en</strong><br />

over vertrouwde<br />

onderwerp<strong>en</strong> <strong>in</strong> het<br />

dagelijks lev<strong>en</strong> op<br />

<strong>en</strong> buit<strong>en</strong> school.<br />

87<br />

Luister<strong>en</strong> Kan luister<strong>en</strong> naar<br />

e<strong>en</strong>voudige tekst<strong>en</strong><br />

over alledaagse,<br />

concrete<br />

onderwerp<strong>en</strong><br />

of over<br />

onderwerp<strong>en</strong><br />

die aansluit<strong>en</strong> bij<br />

Niveau 1F Niveau 2F Niveau 3F Niveau 4F<br />

de leefwereld.<br />

Spreekvaardigheid Kan <strong>in</strong> e<strong>en</strong>voudige<br />

bewoord<strong>in</strong>g<strong>en</strong> e<strong>en</strong><br />

beschrijv<strong>in</strong>g gev<strong>en</strong>,<br />

<strong>in</strong>formatie gev<strong>en</strong>,<br />

verslag uitbr<strong>en</strong>g<strong>en</strong>,<br />

uitleg gev<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

<strong>in</strong>structie gev<strong>en</strong> <strong>in</strong><br />

alledaagse<br />

situaties <strong>in</strong> <strong>en</strong><br />

buit<strong>en</strong> school.<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid<br />

Zakelijke tekst<strong>en</strong> Kan e<strong>en</strong>voudige<br />

tekst<strong>en</strong> lez<strong>en</strong> over<br />

alledaagse<br />

onderwerp<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

over onderwerp<strong>en</strong><br />

die aansluit<strong>en</strong> bij<br />

de leefwereld.<br />

Fictionele <strong>en</strong> literaire<br />

tekst<strong>en</strong><br />

Kan jeugdliteratuur<br />

belev<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong>.<br />

Dome<strong>in</strong> 3 Schrijfvaardigheid<br />

Schrijv<strong>en</strong> Kan korte,<br />

e<strong>en</strong>voudige tekst<strong>en</strong><br />

schrijv<strong>en</strong> over<br />

alledaagse<br />

onderwerp<strong>en</strong> of<br />

over onderwerp<strong>en</strong><br />

uit de directe<br />

leefwereld van de<br />

schrijver.<br />

Dome<strong>in</strong> 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g <strong>en</strong> <strong>taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g<br />

<strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g <strong>en</strong><br />

<strong>taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g<br />

Metatalige begripp<strong>en</strong><br />

Spell<strong>in</strong>g<br />

Leestek<strong>en</strong>s<br />

Grammaticale begripp<strong>en</strong><br />

Kan gesprekk<strong>en</strong> voer<strong>en</strong><br />

over alledaagse <strong>en</strong> niet<br />

alledaagse onderwerp<strong>en</strong><br />

uit dagelijks lev<strong>en</strong>, werk<br />

<strong>en</strong> opleid<strong>in</strong>g.<br />

Kan uit<strong>in</strong>g gev<strong>en</strong> aan<br />

persoonlijke m<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong>,<br />

kan <strong>in</strong>formatie uitwissel<strong>en</strong><br />

over vertrouwde onderwerp<strong>en</strong><br />

<strong>en</strong> gevoel<strong>en</strong>s<br />

onder woord<strong>en</strong> br<strong>en</strong>g<strong>en</strong>.<br />

Kan luister<strong>en</strong> naar<br />

tekst<strong>en</strong> over alledaagse<br />

onderwerp<strong>en</strong>,<br />

onderwerp<strong>en</strong> die<br />

aansluit<strong>en</strong> bij de<br />

leefwereld van de leerl<strong>in</strong>g<br />

of die verder van de<br />

leerl<strong>in</strong>g af staan.<br />

Kan redelijk vloei<strong>en</strong>d<br />

<strong>en</strong> helder ervar<strong>in</strong>g<strong>en</strong>,<br />

gebeurt<strong>en</strong>iss<strong>en</strong>,<br />

m<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong>,<br />

verwacht<strong>in</strong>g<strong>en</strong>, gevoel<strong>en</strong>s<br />

onder woord<strong>en</strong> br<strong>en</strong>g<strong>en</strong><br />

uit het alledaagse lev<strong>en</strong> of<br />

<strong>in</strong>teressegebied.<br />

Kan tekst<strong>en</strong> lez<strong>en</strong> over<br />

alledaagse onderwerp<strong>en</strong>,<br />

onderwerp<strong>en</strong> die<br />

aansluit<strong>en</strong> bij de<br />

leefwereld van de lezer <strong>en</strong><br />

over onderwerp<strong>en</strong> die<br />

verder van de lezer<br />

afstaan.<br />

Kan e<strong>en</strong>voudige<br />

adolesc<strong>en</strong>t<strong>en</strong>literatuur <strong>en</strong><br />

zeer e<strong>en</strong>voudige<br />

volwass<strong>en</strong><strong>en</strong>literatuur<br />

belev<strong>en</strong>d <strong>en</strong> herk<strong>en</strong>n<strong>en</strong>d<br />

lez<strong>en</strong>.<br />

Kan sam<strong>en</strong>hang<strong>en</strong>de<br />

tekst<strong>en</strong> schrijv<strong>en</strong><br />

met e<strong>en</strong> e<strong>en</strong>voudige,<br />

l<strong>in</strong>eaire opbouw,<br />

over uite<strong>en</strong>lop<strong>en</strong>de<br />

vertrouwde onderwerp<strong>en</strong><br />

b<strong>in</strong>n<strong>en</strong> school, werk <strong>en</strong><br />

maatschappij.<br />

Kan op effectieve<br />

wijze deelnem<strong>en</strong> aan<br />

gesprekk<strong>en</strong> over<br />

onderwerp<strong>en</strong> van<br />

maatschappelijke <strong>en</strong><br />

beroepsmatige aard.<br />

Kan luister<strong>en</strong> naar<br />

e<strong>en</strong> variatie aan<br />

tekst<strong>en</strong> over<br />

alledaagse,<br />

opleid<strong>in</strong>gs- <strong>en</strong><br />

beroepsgebond<strong>en</strong><br />

<strong>en</strong> maatschappelijke<br />

onderwerp<strong>en</strong>.<br />

Kan monolog<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

pres<strong>en</strong>taties houd<strong>en</strong><br />

over opleid<strong>in</strong>gs- <strong>en</strong><br />

beroepsgerelateerde<br />

onderwerp<strong>en</strong> waar<strong>in</strong><br />

ideeën word<strong>en</strong><br />

uitgewerkt <strong>en</strong><br />

voorzi<strong>en</strong> van<br />

relevante<br />

voorbeeld<strong>en</strong>.<br />

Kan e<strong>en</strong> grote variatie<br />

aan tekst<strong>en</strong> over<br />

opleid<strong>in</strong>gsgebond<strong>en</strong>,<br />

beroepsgebond<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

maatschappelijke<br />

onderwerp<strong>en</strong><br />

zelfstandig lez<strong>en</strong>.<br />

Leest met begrip voor<br />

geheel <strong>en</strong> details.<br />

Kan adolesc<strong>en</strong>t<strong>en</strong>literatuur<br />

<strong>en</strong><br />

e<strong>en</strong>voudige<br />

volwass<strong>en</strong><strong>en</strong>literatuur<br />

kritisch <strong>en</strong><br />

reflecter<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong>.<br />

Kan gedetailleerde<br />

tekst<strong>en</strong> schrijv<strong>en</strong> over<br />

opleid<strong>in</strong>gs- ,<br />

beroepsgebond<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

maatschappelijke<br />

onderwerp<strong>en</strong> waar<strong>in</strong><br />

<strong>in</strong>formatie <strong>en</strong><br />

argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong> uit<br />

verschill<strong>en</strong>de bronn<strong>en</strong><br />

bije<strong>en</strong>gevoegd <strong>en</strong><br />

beoordeeld word<strong>en</strong>.<br />

Kan <strong>in</strong> alle soort<strong>en</strong><br />

gesprekk<strong>en</strong> de <strong>taal</strong><br />

nauwkeurig <strong>en</strong><br />

doeltreff<strong>en</strong>d gebruik<strong>en</strong><br />

voor e<strong>en</strong> breed scala<br />

aan onderwerp<strong>en</strong> uit<br />

opleid<strong>in</strong>g, beroep of<br />

maatschappelijk lev<strong>en</strong>.<br />

Kan luister<strong>en</strong> naar e<strong>en</strong><br />

grote variatie aan, ook<br />

complexe, tekst<strong>en</strong> over<br />

opleid<strong>in</strong>gs- <strong>en</strong><br />

beroepsgebond<strong>en</strong><br />

<strong>en</strong> maatschappelijke<br />

onderwerp<strong>en</strong> <strong>en</strong> over<br />

<strong>en</strong> abstracte<br />

onderwerp<strong>en</strong>.<br />

Kan duidelijke,<br />

gedetailleerde<br />

monolog<strong>en</strong> <strong>en</strong> pres<strong>en</strong>taties<br />

houd<strong>en</strong> over tal<br />

van onderwerp<strong>en</strong>. Kan<br />

daarbij subthema’s<br />

<strong>in</strong>tegrer<strong>en</strong>, specifieke<br />

standpunt<strong>en</strong> ontwikkel<strong>en</strong><br />

<strong>en</strong> het geheel<br />

afrond<strong>en</strong> met e<strong>en</strong><br />

pass<strong>en</strong>de conclusie.<br />

Kan e<strong>en</strong> grote variatie<br />

aan tekst<strong>en</strong> lez<strong>en</strong> over<br />

tal van algeme<strong>en</strong><br />

maatschappelijke of<br />

beroepsgebond<strong>en</strong><br />

onderwerp<strong>en</strong> <strong>in</strong> detail<br />

begrijp<strong>en</strong>.<br />

Kan volwass<strong>en</strong><strong>en</strong>literatuur<br />

<strong>in</strong>terpreter<strong>en</strong>d<br />

<strong>en</strong> esthetisch lez<strong>en</strong>.<br />

Kan goed gestructureerde<br />

tekst<strong>en</strong><br />

schrijv<strong>en</strong> over allerlei<br />

maatschappelijke,<br />

opleid<strong>in</strong>g- <strong>en</strong> beroepsgerelateerdeonderwerp<strong>en</strong>.<br />

Kan relevante<br />

belangrijke kwesties<br />

b<strong>en</strong>adrukk<strong>en</strong>, standpunt<strong>en</strong><br />

uitgebreid<br />

uitwerk<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

ondersteun<strong>en</strong> met<br />

red<strong>en</strong><strong>en</strong> <strong>en</strong> relevante<br />

voorbeeld<strong>en</strong>.


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

Bijlage 2 <strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> rek<strong>en</strong><strong>en</strong> (korte weergave)<br />

Bij rek<strong>en</strong><strong>en</strong> is er sprake van drie niveaus. Niveau 4 ontbreekt omdat het rek<strong>en</strong><strong>en</strong> op dat niveau deel uitmaakt van<br />

meer geavanceerde wiskunde. De drie refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus word<strong>en</strong> op twee manier<strong>en</strong> beschrev<strong>en</strong>:<br />

de fundam<strong>en</strong>tele kwaliteit 1F, 2F <strong>en</strong> 3F<br />

de streefkwaliteit 1S, 2S, 3S<br />

De publicatie Over de drempels met <strong>taal</strong> beschrijft de niveaus aan de hand van onderstaande <strong>in</strong>del<strong>in</strong>g.<br />

Getall<strong>en</strong> Verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

A Notatie, <strong>taal</strong> <strong>en</strong> betek<strong>en</strong>is<br />

A Notatie, <strong>taal</strong> <strong>en</strong> betek<strong>en</strong>is<br />

- Uitspraak, schrijfwijze <strong>en</strong> betek<strong>en</strong>is van - Uitspraak, schrijfwijze <strong>en</strong> betek<strong>en</strong>is van<br />

getall<strong>en</strong>, symbol<strong>en</strong> <strong>en</strong> relaties<br />

getall<strong>en</strong>, symbol<strong>en</strong> <strong>en</strong> relaties<br />

- Wiskunde<strong>taal</strong> gebruik<strong>en</strong><br />

- Wiskunde<strong>taal</strong> gebruik<strong>en</strong><br />

B Met elkaar <strong>in</strong> verband br<strong>en</strong>g<strong>en</strong><br />

- Getall<strong>en</strong> <strong>en</strong> getalrelaties<br />

- Structuur <strong>en</strong> sam<strong>en</strong>hang<br />

C Gebruik<strong>en</strong><br />

- Memoriser<strong>en</strong>, automatiser<strong>en</strong><br />

- Hoofdrek<strong>en</strong><strong>en</strong> (noter<strong>en</strong> van tuss<strong>en</strong>resultat<strong>en</strong><br />

toegestaan)<br />

- Hoofdbewerk<strong>in</strong>g<strong>en</strong> (+,-,x,:) op papier<br />

uitvoer<strong>en</strong> met gehele getall<strong>en</strong> <strong>en</strong> decimale<br />

getall<strong>en</strong><br />

- Bewerk<strong>in</strong>g<strong>en</strong> met breuk<strong>en</strong> (+,-,x,:) op papier<br />

uitvoer<strong>en</strong><br />

- Berek<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> uitvoer<strong>en</strong> met gehele getall<strong>en</strong>,<br />

breuk<strong>en</strong> <strong>en</strong> decimale getall<strong>en</strong><br />

- Rek<strong>en</strong>mach<strong>in</strong>e op e<strong>en</strong> verstandige manier<br />

<strong>in</strong>zett<strong>en</strong><br />

B Met elkaar <strong>in</strong> verband br<strong>en</strong>g<strong>en</strong><br />

- Verhoud<strong>in</strong>g, proc<strong>en</strong>t, breuk, decimaal getal,<br />

del<strong>in</strong>g, ‘deel van’ met elkaar <strong>in</strong> verband<br />

br<strong>en</strong>g<strong>en</strong><br />

C Gebruik<strong>en</strong><br />

- In de context van verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong> berek<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

uitvoer<strong>en</strong>, ook met proc<strong>en</strong>t<strong>en</strong> <strong>en</strong> verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> Meetkunde Verband<strong>en</strong><br />

A Notatie, <strong>taal</strong> <strong>en</strong> betek<strong>en</strong>is<br />

A Notatie, <strong>taal</strong> <strong>en</strong> betek<strong>en</strong>is<br />

- Mat<strong>en</strong> voor l<strong>en</strong>gte, oppervlakte, <strong>in</strong>houd <strong>en</strong> - Analyser<strong>en</strong> <strong>en</strong> <strong>in</strong>terpreter<strong>en</strong> van <strong>in</strong>formatie uit<br />

gewicht, temperatuur<br />

tabell<strong>en</strong>, grafische voorstell<strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

- Tijd <strong>en</strong> geld<br />

beschrijv<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

- Meet<strong>in</strong>strum<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />

- Schrijfwijze <strong>en</strong> betek<strong>en</strong>is van meetkundige<br />

- Veel voorkom<strong>en</strong>de diagramm<strong>en</strong> <strong>en</strong> grafiek<strong>en</strong><br />

symbol<strong>en</strong> <strong>en</strong> relaties B Met elkaar <strong>in</strong> verband br<strong>en</strong>g<strong>en</strong><br />

- Verschill<strong>en</strong>de voorstell<strong>in</strong>gsvorm<strong>en</strong> met elkaar<br />

B Met elkaar <strong>in</strong> verband br<strong>en</strong>g<strong>en</strong><br />

<strong>in</strong> verband br<strong>en</strong>g<strong>en</strong><br />

- Meet<strong>in</strong>strum<strong>en</strong>t<strong>en</strong> gebruik<strong>en</strong><br />

- Gegev<strong>en</strong>s verzamel<strong>en</strong>, ord<strong>en</strong><strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

- Structuur <strong>en</strong> sam<strong>en</strong>hang tuss<strong>en</strong><br />

weergev<strong>en</strong><br />

maate<strong>en</strong>hed<strong>en</strong><br />

- Verschill<strong>en</strong>de repres<strong>en</strong>taties, 2D <strong>en</strong> 3D<br />

- Patron<strong>en</strong> beschrijv<strong>en</strong><br />

C Gebruik<strong>en</strong><br />

C Gebruik<strong>en</strong><br />

- Tabell<strong>en</strong>, diagramm<strong>en</strong> <strong>en</strong> grafiek<strong>en</strong> gebruik<strong>en</strong><br />

- Met<strong>en</strong><br />

bij het oploss<strong>en</strong> van problem<strong>en</strong><br />

- Rek<strong>en</strong><strong>en</strong> <strong>in</strong> de meetkunde<br />

- Rek<strong>en</strong>vaardighed<strong>en</strong> gebruik<strong>en</strong><br />

88


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

Bijlage 3 Geïnv<strong>en</strong>tariseerde <strong>taal</strong>methodes<br />

Titel Uitgever jaar ISBN<br />

Acc<strong>en</strong>t Mondel<strong>in</strong>ge communicatie, tekstboek NijghVersluys 2000 9789042516199<br />

Acc<strong>en</strong>t Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong> <strong>en</strong> rapporter<strong>en</strong>, tekstboek NijghVersluys 2000 9789042516236<br />

Acc<strong>en</strong>t Zakelijke correspond<strong>en</strong>tie, tekstboek NijghVersluys 2000 9789042516212<br />

Acc<strong>en</strong>t Spell<strong>in</strong>g <strong>en</strong> stijl NijghVersluys 2006 9789042536029<br />

Nieuw Nederlands kgt 1 leerl<strong>in</strong>g<strong>en</strong>boek Noordhoff Uitgevers 2006 9001761291<br />

Nieuw Nederlands kgt 2 leerl<strong>in</strong>g<strong>en</strong>boek Noordhoff Uitgevers 2006 9001762344<br />

Nieuw Nederlands gt 3 leerl<strong>in</strong>g<strong>en</strong>boek Noordhoff Uitgevers 2007 9789001762674<br />

Nieuw Nederlands gt 4 leerl<strong>in</strong>g<strong>en</strong>boek Noordhoff Uitgevers 2009 9789001762711<br />

Nieuw Nederlands havo/vwo 1 leerl<strong>in</strong>g<strong>en</strong>boek Noordhoff Uitgevers 2006 9001761887<br />

Nieuw Nederlands havo/vwo 2 leerl<strong>in</strong>g<strong>en</strong>boek Noordhoff Uitgevers 2008 9789001761899<br />

Nieuw Nederlands havo 3 leerl<strong>in</strong>g<strong>en</strong>boek Noordhoff Uitgevers 2009 9789001761875<br />

Nieuw Nederlands havo 4/5 leerl<strong>in</strong>g<strong>en</strong>boek Noordhoff Uitgevers 2007 9789001704384<br />

Op niveau kgt 1 basisboek Thieme Meul<strong>en</strong>hoff 2007 9789006103878<br />

Op niveau kgt 2 basisboek Thieme Meul<strong>en</strong>hoff 2008 9789006103946<br />

Op niveau k 3 basisboek Thieme Meul<strong>en</strong>hoff 2009 9789006103724<br />

Op niveau havo/vwo 1 onderbouw basisboek Thieme Meul<strong>en</strong>hoff 2007 9789006104325<br />

Op niveau havo/vwo 2 onderbouw basisboek Thieme Meul<strong>en</strong>hoff 2008 9789006104387<br />

Op niveau havo 3 onderbouw basisboek Thieme Meul<strong>en</strong>hoff 2009 9789006104455<br />

Op niveau havo 4-5 tweede fase <strong>in</strong>formatieboek Thieme Meul<strong>en</strong>hoff 2007 9789006104608<br />

Op niveau havo 4-5 tweede fase verwerk<strong>in</strong>gsboek Thieme Meul<strong>en</strong>hoff 2007 9789006104615<br />

<strong>Taal</strong> actief groep 7 Malmberg 2003 9789034503800<br />

<strong>Taal</strong> actief werkboek spell<strong>in</strong>g groep 7 Malmberg 2003 9789034503893<br />

<strong>Taal</strong> actief werkboek woord<strong>en</strong>schat A groep 7 Malmberg 2003 9789034503978<br />

<strong>Taal</strong> actief werkboek woord<strong>en</strong>schat B groep 7 Malmberg 2003 9789034503985<br />

<strong>Taal</strong> actief groep 8 Malmberg 2003 9789034504050<br />

<strong>Taal</strong> actief werkboek spell<strong>in</strong>g groep 8 Malmberg 2003 9789034504142<br />

<strong>Taal</strong> actief werkboek woord<strong>en</strong>schat A groep 8 Malmberg 2003 9789034504227<br />

<strong>Taal</strong> actief werkboek woord<strong>en</strong>schat B groep 8 Malmberg 2003 9789034504234<br />

<strong>Taal</strong> <strong>in</strong> beeld groep 7 d1 Zwijs<strong>en</strong> 2006 9789027667731<br />

<strong>Taal</strong> <strong>in</strong> beeld groep 7 d2 Zwijs<strong>en</strong> 2006 9789027667748<br />

<strong>Taal</strong> <strong>in</strong> beeld groep 7 e1 Zwijs<strong>en</strong> 2006 9789027667823<br />

<strong>Taal</strong> <strong>in</strong> beeld groep 7 e1 Zwijs<strong>en</strong> 2006 9789027667830<br />

<strong>Taal</strong> op maat 7a Noordhoff Uitgevers 2005 9789001851149<br />

<strong>Taal</strong> op maat 7b Noordhoff Uitgevers 2005 9789001147846<br />

<strong>Taal</strong> op maat werkboek spell<strong>in</strong>g 7 Noordhoff Uitgevers 2005 9789001851460<br />

<strong>Taal</strong> op maat 8a Noordhoff Uitgevers 2005 9789001851156<br />

<strong>Taal</strong> op maat 8b Noordhoff Uitgevers 2005 9789001147853<br />

<strong>Taal</strong> op maat werkboek spell<strong>in</strong>g 8 Noordhoff Uitgevers 2005 9789001851477<br />

<strong>Taal</strong>dome<strong>in</strong> vmbo-kgt 1 leerboek EPN 2003 9789011086425<br />

<strong>Taal</strong>dome<strong>in</strong> vmbo-kgt 2 leerboek EPN 2004 9789011086463<br />

<strong>Taal</strong>dome<strong>in</strong> vmbo-k 3 leerboek EPN 2005 9789011086869<br />

<strong>Taal</strong>dome<strong>in</strong> vmbo-kgt 4 leerboek EPN 2006 9789011089524<br />

<strong>Taal</strong>dome<strong>in</strong> havo/vwo 1 leerboek EPN 2003 9789011086401<br />

<strong>Taal</strong>dome<strong>in</strong> havo/vwo 1 leerboek EPN 2003 9789011086449<br />

<strong>Taal</strong>dome<strong>in</strong> havo 3 leerboek EPN 2006 9789011086494<br />

<strong>Taal</strong>dome<strong>in</strong> 2e fase havo EPN 2002 9789011078482<br />

<strong>Taal</strong>lijn<strong>en</strong> kgt 1 handboek Malmberg 2007 9789034536662<br />

<strong>Taal</strong>lijn<strong>en</strong> kgt 1 werkboek Malmberg 2007 9789034536884<br />

<strong>Taal</strong>lijn<strong>en</strong> kgt 2 handboek Malmberg 2007 9789034536709<br />

89


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

<strong>Taal</strong>lijn<strong>en</strong> kgt 2 werkboek Malmberg 2007 9789034536938<br />

<strong>Taal</strong>lijn<strong>en</strong> k3 handboek Malmberg 2004 9034518094<br />

<strong>Taal</strong>lijn<strong>en</strong> k 3 werkboek Malmberg 2005 9034518108<br />

<strong>Taal</strong>lijn<strong>en</strong> k4 handboek Malmberg 2005 9789034520340<br />

<strong>Taal</strong>lijn<strong>en</strong> k4 werkboek Malmberg 2005 9789034520371<br />

<strong>Taal</strong>lijn<strong>en</strong> havo/vwo 1 handboek Malmberg 2007 9789034536655<br />

<strong>Taal</strong>lijn<strong>en</strong> havo/vwo 1 werkboek Malmberg 2007 9789034536877<br />

<strong>Taal</strong>lijn<strong>en</strong> havo/vwo 2 handboek Malmberg 2008 9789034536693<br />

<strong>Taal</strong>lijn<strong>en</strong> havo/vwo 2 werkboek Malmberg 2008 9789034536921<br />

<strong>Taal</strong>lijn<strong>en</strong> havo 3 handboek Malmberg 2005 9034510336<br />

<strong>Taal</strong>lijn<strong>en</strong> havo 3 werkboek Malmberg 2005 9789034510341<br />

<strong>Taal</strong>lijn<strong>en</strong> Nederlands tweede fase handboek Malmberg 2003 9034501892<br />

<strong>Taal</strong>lijn<strong>en</strong> Nederlands werkboek havo 4 Malmberg 2003 9789034501905<br />

<strong>Taal</strong>lijn<strong>en</strong> Nederlands werkboek havo 5 Malmberg 2003 9034501922<br />

Tal<strong>en</strong>t mbo zakelijke communicatie handboek Noordhoff Uitgevers 2007 9789001143817<br />

Tal<strong>en</strong>t Adm<strong>in</strong>istratie niveau 3 / 4 werkboek Noordhoff Uitgevers 2007 9789001140175<br />

Trema Digi<strong>taal</strong> A1. A2, B1 NijghVersluys 2009 9789042537767<br />

Via Mbo-breed handboek Deviant 2008 9789076944500<br />

Via Mbo-breed A2 werkboek Deviant 2008 9789076944838<br />

Z<strong>in</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong> groep 7 d1 Zwijs<strong>en</strong> 2006 9789027667601<br />

Z<strong>in</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong> groep 7 d2 Zwijs<strong>en</strong> 2006 9789027667663<br />

Z<strong>in</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong> groep 8 e1 Zwijs<strong>en</strong> 2006 9789027668066<br />

Z<strong>in</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong> groep 8 e2 Zwijs<strong>en</strong> 2006 9789027668103<br />

90


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

Bijlage 4 Geïnv<strong>en</strong>tariseerde rek<strong>en</strong>methodes<br />

Titel Uitgever jaar ISBN<br />

Alles telt 7A leerl<strong>in</strong>g<strong>en</strong>boek Thieme Meul<strong>en</strong>hoff 2001 9006630500<br />

Alles telt 7B leerl<strong>in</strong>g<strong>en</strong>boek Thieme Meul<strong>en</strong>hoff 2001 9006630519<br />

Alles telt 8A leerl<strong>in</strong>g<strong>en</strong>boek Thieme Meul<strong>en</strong>hoff 2001 9006630594<br />

Alles telt 8B leerl<strong>in</strong>g<strong>en</strong>boek Thieme Meul<strong>en</strong>hoff 2001 9006630608<br />

Beroepsgerichte wiskunde basisvaardighed<strong>en</strong> mbo Thieme Meul<strong>en</strong>hoff 2005 900684005x<br />

De wereld <strong>in</strong> getall<strong>en</strong> groep 7A Malmberg 2000 9782020830104<br />

De wereld <strong>in</strong> getall<strong>en</strong> groep 7B Malmberg 2000 9782020830163<br />

De wereld <strong>in</strong> getall<strong>en</strong> groep 8A Malmberg 2000 9020830600<br />

De wereld <strong>in</strong> getall<strong>en</strong> groep 8B Malmberg 2000 9782020830682<br />

Getal <strong>en</strong> Ruimte 1 havo/vwo deel 1 EPN 2003 9789011099937<br />

Getal <strong>en</strong> Ruimte 1 havo/vwo deel 2 EPN 2003 9789011101821<br />

Getal <strong>en</strong> Ruimte 2 havo/vwo deel 1 EPN 2003 9789011106413<br />

Getal <strong>en</strong> Ruimte 2 havo/vwo deel 2 EPN 2003 9789011106482<br />

Getal <strong>en</strong> Ruimte 3 havo deel 1 EPN 2003 9789011081932<br />

Getal <strong>en</strong> Ruimte 3 havo deel 2 EPN 2003 9789011081949<br />

Getal <strong>en</strong> Ruimte havo A deel 1 EPN 2007 9789011098572<br />

Getal <strong>en</strong> Ruimte havo A deel 2 EPN 2007 9789011098664<br />

Getal <strong>en</strong> Ruimte havo A deel 3 EPN 2007 9789011098688<br />

Getal <strong>en</strong> Ruimte havo B deel 1 EPN 2007 9789011098718<br />

Getal <strong>en</strong> Ruimte havo B deel 2 EPN 2007 9789011098749<br />

Getal <strong>en</strong> Ruimte havo B deel 3 EPN 2007 9789011098763<br />

Moderne wiskunde vmbo kgt 1A Noordhoff Uitgevers 2002 9001602363<br />

Moderne wiskunde vmbo kgt 1B Noordhoff Uitgevers 2002 9001602371<br />

Moderne wiskunde vmbo kgt 2A Noordhoff Uitgevers 2004 9789001602598<br />

Moderne wiskunde vmbo kgt 2B Noordhoff Uitgevers 2004 9789001602606<br />

Moderne wiskunde vmbo gt 3A Noordhoff Uitgevers 2005 9789001603557<br />

Moderne wiskunde vmbo gt 3B Noordhoff Uitgevers 2005 9789001603564<br />

Moderne wiskunde vmbo gt 4 Noordhoff Uitgevers 2006 9789001603809<br />

Moderne wiskunde havo/vwo 1A Noordhoff Uitgevers 2003 9001602320<br />

Moderne wiskunde havo/vwo 1B Noordhoff Uitgevers 2003 9789001602338<br />

Moderne wiskunde havo/vwo 2A Noordhoff Uitgevers 2003 9789001602550<br />

Moderne wiskunde havo/vwo 2B Noordhoff Uitgevers 2003 9789001602568<br />

Moderne wiskunde havo 3A Noordhoff Uitgevers 2003 9789001594213<br />

Moderne wiskunde havo 3B Noordhoff Uitgevers 2003 9789001594237<br />

Pluspunt lesboek groep 7 Malmberg 2000 9789020819267<br />

Pluspunt opdracht<strong>en</strong>boek groep 7 Malmberg 2000 9789020819274<br />

Pluspunt lesboek groep 8 Malmberg 2000 9020819488<br />

Pluspunt opdracht<strong>en</strong>boek groep 8 Malmberg 2000 9020825488<br />

Rek<strong>en</strong>rijk 7a Noordhoff Uitgevers 1999 9789001733209<br />

Rek<strong>en</strong>rijk 7b Noordhoff Uitgevers 1999 9789001733216<br />

Rek<strong>en</strong>rijk 8a Noordhoff Uitgevers 1999 9789001733220<br />

Rek<strong>en</strong>rijk 8b Noordhoff Uitgevers 1999 9789001733230<br />

Rek<strong>en</strong>vaardigheid mbo NijghVersluys<br />

Talrijk groep 7 E1 Zwijs<strong>en</strong> 1996 9027686610<br />

Talrijk groep 7 E2 Zwijs<strong>en</strong> 1996 9027686629<br />

Talrijk groep 8 F1 Zwijs<strong>en</strong> 1996 9027688052<br />

Talrijk groep 8 F2 Zwijs<strong>en</strong> 1996 9027688060<br />

91


SLO is het nationaal expertisec<strong>en</strong>trum voor leerplanontwikkel<strong>in</strong>g.<br />

Al 30 jaar gev<strong>en</strong> wij <strong>in</strong>houd aan ler<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

<strong>in</strong>novatie <strong>in</strong> de driehoek tuss<strong>en</strong> overheid, wet<strong>en</strong>schap<br />

<strong>en</strong> onderwijspraktijk. Onze expertise bev<strong>in</strong>dt zich op het<br />

terre<strong>in</strong> van doel<strong>en</strong>, <strong>in</strong>houd<strong>en</strong> <strong>en</strong> organisatie van ler<strong>en</strong>.<br />

Zowel <strong>in</strong> Nederland als daarbuit<strong>en</strong>.<br />

Door die jar<strong>en</strong>lange expertise wet<strong>en</strong> wij wat er speelt<br />

<strong>en</strong> zijn wij als ge<strong>en</strong> ander <strong>in</strong> staat tr<strong>en</strong>ds, ontwikkel<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

<strong>en</strong> maatschappelijke vraagstukk<strong>en</strong> te duid<strong>en</strong> <strong>en</strong> <strong>in</strong> e<strong>en</strong><br />

breder onderwijskader te plaats<strong>en</strong>. Dat do<strong>en</strong> we op e<strong>en</strong><br />

op<strong>en</strong>, <strong>in</strong>novatieve <strong>en</strong> professionele wijze sam<strong>en</strong> met<br />

beleidsmakers, schol<strong>en</strong>, universiteit<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

verteg<strong>en</strong>woordigers uit het bedrijfslev<strong>en</strong>.<br />

SLO<br />

Piet He<strong>in</strong>straat 12<br />

7511 JE Enschede<br />

Postbus 2041<br />

7500 CA Enschede<br />

T 053 484 08 40<br />

F 053 430 76 92<br />

E <strong>in</strong>fo@slo.nl<br />

www.slo.nl

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!