Vragenlijst Leeftijdsbewust Personeelsbeleid - Leeftijd op het werk
Vragenlijst Leeftijdsbewust Personeelsbeleid - Leeftijd op het werk Vragenlijst Leeftijdsbewust Personeelsbeleid - Leeftijd op het werk
Bijlage 2 Vragenlijst Leeftijdsbewust Personeelsbeleid De Eindhovense school 1 Wat is uw leeftijd? 2 Wat is uw functie? 3 Voor hoeveel uur per week heeft u een dienstverband? 4 Wat is uw geslacht? 5 Bent u gehuwd, samenwonend, alleenstaand? 5 Heeft u zorg voor kinderen? 6 Zo ja, hoeveel kinderen en welke leeftijd? 7 Zorgt u voor een zieke naaste (familie, vrienden, buren)? 8 Zo ja, hoeveel uur per week? *doorhalen van niet van toepassing is Werk en privé (maak het bolletje zwart dat van toepassing is) 9 Het is redelijk tot goed te doen om mijn verplichtingen op het werk en thuis te organiseren 10 Mijn leidinggevende heeft oog voor mijn individuele welzijn. Hij/zij informeert af en toe naar mijn privé-situatie 11 Op mijn werk voel ik ruimte om werk en privé goed op elkaar af te stemmen. 12 Ik weet van de meerderheid van mijn collega’s wat er speelt in de privé-sfeer. Vragenlijst Leeftijdsbewust Personeelsbeleid ………………………jaar ……………………………………………………… OP / OOP* ………………………uur O man O vrouw O gehuwd O samenwonend O alleenstaand O ja O nee ………………………………………………………………………….. O ja O nee ………………………uur Geheel niet mee eens Niet mee eens Mee eens Geheel mee eens O O O O O O O O O O O O O O O O Eindhovense school eg/0345/3 september 2007 1
- Page 2 and 3: 13 Ik kan invloed uitoefenen op mij
- Page 4 and 5: Persoonlijke behoefte (maak het bol
Bijlage 2<br />
<strong>Vragenlijst</strong> <strong><strong>Leeftijd</strong>sbewust</strong> <strong>Personeelsbeleid</strong><br />
De Eindhovense school<br />
1 Wat is uw leeftijd?<br />
2 Wat is uw functie?<br />
3 Voor hoeveel uur per week heeft<br />
u een dienstverband?<br />
4 Wat is uw geslacht?<br />
5 Bent u gehuwd, samenwonend,<br />
alleenstaand?<br />
5 Heeft u zorg voor kinderen?<br />
6 Zo ja, hoeveel kinderen en welke<br />
leeftijd?<br />
7 Zorgt u voor een zieke naaste<br />
(familie, vrienden, buren)?<br />
8 Zo ja, hoeveel uur per week?<br />
*doorhalen van niet van<br />
toepassing is<br />
Werk en privé (maak <strong>het</strong> bolletje<br />
zwart dat van toepassing is)<br />
9 Het is redelijk tot goed te doen<br />
om mijn verplichtingen <strong>op</strong> <strong>het</strong><br />
<strong>werk</strong> en thuis te organiseren<br />
10 Mijn leidinggevende heeft oog<br />
voor mijn individuele welzijn.<br />
Hij/zij informeert af en toe naar<br />
mijn privé-situatie<br />
11 Op mijn <strong>werk</strong> voel ik ruimte om<br />
<strong>werk</strong> en privé goed <strong>op</strong> elkaar af te<br />
stemmen.<br />
12 Ik weet van de meerderheid van<br />
mijn collega’s wat er speelt in de<br />
privé-sfeer.<br />
<strong>Vragenlijst</strong> <strong><strong>Leeftijd</strong>sbewust</strong> <strong>Personeelsbeleid</strong><br />
………………………jaar<br />
……………………………………………………… OP / OOP*<br />
………………………uur<br />
O man O vrouw<br />
O gehuwd O samenwonend O alleenstaand<br />
O ja O nee<br />
…………………………………………………………………………..<br />
O ja O nee<br />
………………………uur<br />
Geheel niet<br />
mee eens<br />
Niet mee<br />
eens<br />
Mee eens<br />
Geheel mee<br />
eens<br />
O O O O<br />
O O O O<br />
O O O O<br />
O O O O<br />
Eindhovense school<br />
eg/0345/3 september 2007 1
13 Ik kan invloed uitoefenen <strong>op</strong> mijn<br />
<strong>werk</strong>tijden en taakinhoud<br />
14 In onze organisatie is <strong>het</strong><br />
presteren <strong>op</strong> <strong>het</strong> <strong>werk</strong> belangrijk<br />
en is de privé situatie minder van<br />
belang<br />
15 Werk en privé zijn voor mij even<br />
belangrijk<br />
16 Ik kan met problemen rond mijn<br />
<strong>werk</strong> en/of privé-leven terecht bij<br />
mijn collega’s<br />
17 Ik kan met problemen rond mijn<br />
<strong>werk</strong> en/of privé-leven terecht bij<br />
mijn leidinggevende<br />
18 De hoeveelheid <strong>werk</strong> die van mij<br />
gevraagd wordt kan ik meestal<br />
goed aan<br />
19 Ik vind dat ik <strong>werk</strong> in een<br />
organisatie met een <strong>op</strong>en cultuur.<br />
D.w.z. een cultuur waar veel<br />
bespreekbaar is en waar met<br />
elkaar <strong>op</strong>lossingen gevonden<br />
worden.<br />
Ontwikkelingsmogelijkheden (maak<br />
<strong>het</strong> bolletje zwart dat van toepassing<br />
is)<br />
20 In de organisatie word ik<br />
gestimuleerd me verder te blijven<br />
ontwikkelen<br />
21 Ik heb duidelijke afspraken over<br />
mijn ontwikkelpunten<br />
22 Ik heb <strong>het</strong> gevoel dat ik me in<br />
deze organisatie kan ontwikkelen<br />
in de richting die ik wil<br />
<strong>Vragenlijst</strong> <strong><strong>Leeftijd</strong>sbewust</strong> <strong>Personeelsbeleid</strong><br />
O O O O<br />
O O O O<br />
O O O O<br />
O O O O<br />
O O O O<br />
O O O O<br />
O O O O<br />
Geheel niet<br />
mee eens<br />
Niet mee<br />
eens<br />
Mee eens<br />
Geheel mee<br />
eens<br />
O O O O<br />
O O O O<br />
O O O O<br />
23 Mijn carrière lo<strong>op</strong>t <strong>op</strong> dit moment O O O O<br />
Eindhovense school<br />
eg/0345/3 september 2007 2
eigenlijk dood<br />
24 Ik zie voldoende<br />
ontwikkelingsmogelijkheden in<br />
mijn <strong>werk</strong><br />
25 Ik vind <strong>het</strong> belangrijk om te<br />
<strong>werk</strong>en aan mijn persoonlijke<br />
ontwikkeling<br />
26 Ik krijg voldoende nieuwe<br />
uitdagingen aangeboden <strong>op</strong> <strong>het</strong><br />
<strong>werk</strong><br />
27 Ik heb <strong>het</strong> gevoel / krijg de kans<br />
mijn kennis <strong>op</strong> collega’s over te<br />
kunnen brengen<br />
28 Ik heb <strong>het</strong> idee dat als ik weg ga<br />
er veel kennis met mij mee<br />
verdwijnt<br />
<strong>Vragenlijst</strong> <strong><strong>Leeftijd</strong>sbewust</strong> <strong>Personeelsbeleid</strong><br />
O O O O<br />
O O O O<br />
O O O O<br />
O O O O<br />
O O O O<br />
Eindhovense school<br />
eg/0345/3 september 2007 3
Persoonlijke behoefte (maak <strong>het</strong> bolletje<br />
zwart dat van toepassing is)<br />
29 Mijn <strong>werk</strong> is erg belangrijk voor mij<br />
30 Ik vind <strong>het</strong> belangrijk om mijn<br />
<strong>werk</strong>zaamheden met anderen te<br />
evalueren<br />
31 Ik hou ervan om veel afwisseling in mijn<br />
<strong>werk</strong> te hebben<br />
32 Ik wil me graag specialiseren binnen mijn<br />
functie<br />
33 Ik zie graag de resultaten van mijn <strong>werk</strong><br />
<strong>op</strong> korte termijn terug, dus binnen een<br />
jaar.<br />
34 Mijn lo<strong>op</strong>baan is erg belangrijk voor mij<br />
<strong>Vragenlijst</strong> <strong><strong>Leeftijd</strong>sbewust</strong> <strong>Personeelsbeleid</strong><br />
Geheel niet<br />
mee eens<br />
Niet mee<br />
eens<br />
Mee eens<br />
Geheel<br />
mee eens<br />
O O O O<br />
O O O O<br />
O O O O<br />
O O O O<br />
O O O O<br />
O O O O<br />
Eindhovense school<br />
eg/0345/3 september 2007 4
35 Ik vind <strong>het</strong> fijn om met iemand<br />
(bijvoorbeeld een coach / mentor) mijn<br />
eigen functioneren onder de loep te<br />
nemen, zodat ik bewust wordt van mijn<br />
eigen capaciteiten<br />
36 Van mijn leidinggevende verwacht ik een<br />
duidelijke aansturing<br />
37 Ik wil flexibel om kunnen gaan met mijn<br />
<strong>werk</strong>tijden<br />
38 Ik <strong>werk</strong> graag samen met collega’s<br />
39 Ik wil echt iets betekenen voor de<br />
organisatie. Het moet niet alleen leuk zijn<br />
voor mezelf.<br />
40 Ik vind uitdagende projecten van<br />
wezenlijk belang voor mijn motivatie<br />
41 Ik voel me in de organisatie<br />
gerespecteerd in de functie die ik<br />
uitoefen<br />
42 Zelf initiatief kunnen nemen met<br />
betrekking tot <strong>het</strong> <strong>werk</strong> vind ik een heel<br />
belangrijke voorwaarde voor mijn<br />
motivatie<br />
43 Ik verwacht dat mijn leidinggevende<br />
structuur biedt, corrigeert en bijstelt<br />
<strong>Vragenlijst</strong> <strong><strong>Leeftijd</strong>sbewust</strong> <strong>Personeelsbeleid</strong><br />
O O O O<br />
O O O O<br />
O O O O<br />
O O O O<br />
O O O O<br />
O O O O<br />
O O O O<br />
O O O O<br />
O O O O<br />
Veel dank voor uw mede<strong>werk</strong>ing!<br />
Eindhovense school<br />
eg/0345/3 september 2007 5
Change language