Literatuuronderzoek coachingsprojecten - vrijwillige inzet voor en ...

4. Training van coaches
Om een effectieve mentor-coachee relatie te bewerkstelligen moeten de coaches opgeleid worden tot
een veelzijdige mentor. Uit een trainingsprogramma voor coaches van het Landeling
Ondersteuningsprogramma Coaching (LOM) worden een aantal aspecten van een dergelijke training
benoemd.
Leerdoelen
De leerdoelen van de training van een mentor zijn volgens het LOM:
- De mentor kan aangeven wat coaching is en wat zijn/haar taak hierin is
- De mentor kan aangeven wat de kenmerken zijn van een goede mentor-coachee relatie
- De mentor weer over welke basisvaardigheden een mentor moet beschikken en kan die vaardigheden
ook toepassen
- De mentor kan sociaal-emotionele begeleiding geven aan de coachee
- De mentor kan een coachee helpen bij het orienteren op vervolgstudie en/of werk.
Ervaringen staan centraal
De training gaat uit van de eigen kracht van de coaches. De inhoud van de training is niet voorschrijvend
en heeft geen theoretisch karakter, maar laat veel ruimte voor de inbreng van eigen kennis, visie en
ervaringen van coaches.
Tijdens de training staat het uitwisselen van ervaringen centraal. Het zijn de ervaringen die coaches
opdoen met hun coachees, maar ook ervaringen uit hun eigen leven, De onderwerpem van de training
worden besproken aan de hand van deze ervaringen.
Het is belangrijk dat tijdens de training het uitwisselen van kennis, visie en ervaringen worden
gestimuleerd: “Hoe denk jij daar over?”, is een veelgestelde vraag in de training. Ook kunnen bepaalde
situaties ter plekke worden uitgespeeld; “kun jij de rol spelen van een coach die het vervelend vindt als
zijn coachee weer te laat op zijn afspraak komt?”. Verder is het zinvol ervoor te zorgen dat coaches
elkaar zoveel mogelijk tips geven: “hoe zou jij dat aanpakken in die situatie?”,
Doelgroep
Een training kan bedoeld worden voor student- en volwassencoaches. Zij zijn ervaringsdeskundigen en
kunnen functioneren als rolmodel voor leerlingen. De coaches ondersteunen de leerlingen bij hun sociaal
en emotioneel welbevinden en eventueel bij bepaalde vragen over of rond de studie en bij studie- en/of
beroepskeuze. De studentmentor/studentcoach is een student van het MBO, HBO of WO. De
volwassenmentor/volwassencoach is een volwassen beroepsoefenaar in een specifieke beroepspraktijk
of young professional.
- Hoewel er onderscheid wordt gemaakt in twee soorten coaches, kan gekozen worden voor een
trainingsopzet, bruikbaar voor alle coaches. De reden hiervoor is dat er veel overeenkomsten zijn in de
aard en inhoud van de begeleiding die coaches geven.
15