Literatuuronderzoek coachingsprojecten - vrijwillige inzet voor en ...

hier was 32% het niet mee eens. 48% van de mentoren vond dat de sociale vaardigheden van de
mentee is verbeterd dankzij de coachingrelatie. 41% had hier geen overduidelijke mening over.
Succesfactoren
Wat zijn nou deze succesfactoren?
1. De juiste match: een kleine afstand in de beleving van de coachee is cruciaal. De match moet
raakvlakken hebben in humor, karakter en interesses.
Invulling De Slinger Jongeren: om een juiste match te maken, willen we de jongeren en de
potentiële coaches laten speeddaten. In de speeddate worden er stellingen over de interesses en
hobby´s verwerkt. Op deze manier kunnen er matches gemaakt worden op basis van dezelfde
raakvlakken en/of behoeften.
2. Een groot leeftijdsverschil kan positief uitwerken op zelfvertrouwen en sociale vaardigheden.
Invulling De Slinger Jongeren: Wij werken vaak met peers. Gebleken is dat dit een positieve
uitwerking heeft. Hbo- of wo-studenten en young professionals hebben dan ook in principe onze
voorkeur. Maar we zullen ook oudere coaches in het porject opnemen, omdat we geïnteresseerd
zijn in eventuele verschillen in waardering en werkwijze tussen jongere en oudere coaches.
3. Autochtone mentor kan bijdragen aan het zelfvertrouwen en cultureel kapitaal van een
allochtone coachee.
Invulling De Slinger Jongeren: Matching wordt niet per sé op basis van afkomst gemaakt.
Matching wordt gemaakt op basis van raakvlakken en/of behoeften zoals hierboven genoemd.
4. Zonder hechte band geen effect!
Invulling De Slinger Jongeren: Doordat in onze projecten op een zeer laagdrempelige, praktische
manier wordt samengewerkt tussen coach en jongere(n) wordt de coach niet als een ‘bedreiging
of vreemde van buitenaf’ (onze doelgroep is vaak wantrouwend ten aanzien van onbekenden)
gezien en wordt op ongedwongen, speelse wijze een band opgebouwd.
Mentorstijl
De mentorstijl is de vorm van begeleiding die door de mentor wordt toegepast. De combinatie van drie
mentorstijlen blijken effectief:
1. Ondersteunende stijl: vertrouwensband opbouwen (met name beginfase)
Invulling De Slinger Jongeren: tijdens het project wordt de vertrouwensband opgebouwd door
een aantal contactmomenten met elkaar te hebben.
2. Instrumentele stijl: doelen stellen, de coachee spelenderwijs toerusten
Invulling De Slinger Jongeren: ook dit punt wordt tijdens het project vervuld. In eerste instantie
wordt door de coach praktische, instrumentele coaching/begeleiding geboden bij de uitvoering
van het project. In de loop der tijd gevolgd door meer persoonlijk gerichte instrumenten en
methodieken die meer buiten het project liggen, zoals een bezoek op de werkvloer van de coach.
3. Actieve stijl: erop uit gaan, afwisselen van leerzame en ontspannende activiteiten ondernemen
Invulling De Slinger Jongeren: Na afloop van het project kunnen de coach en jongere doorgaan
als ’maatschappelijk maatjse’ waarin ze vaker activiteiten met elkaar ondernemen en iets gaan
doen voor een ander c.q. de samenleving, ook buitenschools.
13