Beroepsproduct taakklasse 2 - John Voncken

Beroepsproduct A
Format lesvoorbereidingsformulier
Algemene gegevens:
John Voncken /Jaar 1 Bs Cortemich
Tekenen
1-11-2012
Herfstblad op water. (tekenen)
Reflectie vooraf:
Groep 7A
Katja Vrancken / Helmy Bodelier
Lesdoelen die de kinderen verwerven:
- wat moeten de kinderen weten / kunnen / vinden aan het einde van de les? – hoe controleer je dat?
Aan het einde van de les, moeten de kinderen een blad kunnen tekenen en inkleuren met wasco, daarna
verven ze daar blauw omheen met een wit randje ertussen waardoor het lijkt alsof het op water drijft.
De kinderen moeten hiervoor goed kunnen omgaan met; potlood, wasco en verf.
Inhoudelijk doel:
Aan het einde van deze lessen, weten de kinderen hoe ze zelfstandig een mooi blad van een boom
kunnen tekenen, dit blad hebben ze waargenomen en kunnen ze hierna zelfstandig op het a4 tekenen ,
waarbij het lijkt alsof het blad op het water drijft.
Handelend doel:
Aan het einde van deze lessen, kunnen de kinderen zelfstandig met de materialen; potlood, wasco en
verf een tekening maken, waarbij het lijkt alsof er een blad op het water drijft.
Didactisch doel:
Aan het einde van de lessen, zijn de kinderen in staat tot het zelfstandig tekenen van een blad, dat lijkt
alsof het op het water drijft, wanneer ze dit gevraagd wordt.
De beginsituatie van de kinderen / de groep:
- wat moet ik over de kinderen weten? – wat weten en kunnen de kinderen al?
Ik moet van de kinderen weten, of ze al eerder hebben gewerkt met wasco. Als ze dit nog niet hebben
gedaan, moet ik de eigenschappen van wasco uitleggen.
De kinderen moeten weten, hoe een herfstblad uit ziet. Dit controleer ik door het ’s ochtends te vragen
of ze weten hoe een herfstblad uit ziet. Mocht er enige onduidelijkheid ontstaan, dan krijgen ze allemaal
de opdracht om ’s middags 3 blaadjes mee te nemen naar school. 3 Blaadjes omdat de kinderen die
overblijven geen blaadjes mee kunnen nemen. Op deze manier hebben we altijd genoeg blaadjes.
De kinderen moeten motorisch in staat zijn een potlood, een wasco en verfkwast vast te houden.
Daarnaast moeten ze deze ook kunnen gebruiken. Hierbij ga ik er van uit dat ze dit kunnen. De kinderen
hebben in groep 7 vast al eerder gewerkt met potlood, wasco en verf.
De kinderen hoeven bij deze les niets te vinden, alles wordt voor de les duidelijk uit gelegd. Ik zorg ervoor
dat alle materialen op school zijn.