12.09.2013 Views

Agora oktober - Katholieke Hogeschool Kempen

Agora oktober - Katholieke Hogeschool Kempen

Agora oktober - Katholieke Hogeschool Kempen

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

<strong>Agora</strong><br />

AGORA • Driemaandelijks tijdschrift van het HI<strong>Kempen</strong><br />

Achtste jaargang • <strong>oktober</strong> 2001 • nr. 3<br />

IN DIT NUMMER<br />

3 Associaties<br />

6 Manapract<br />

8 Boekhouding<br />

10 Even stilstaan<br />

11 Uitgewuifd<br />

14 Ilse Lauwen<br />

16 Prijzen<br />

18 Glasvezel<br />

20 TRIS-project<br />

22 Posthogeschool<br />

24 Sport<br />

27 Stress<br />

25 Elektronica<br />

30 Agenda


Woord vooraf<br />

De juiste keuze ...<br />

De voorbije maanden werden onze jongeren meer dan ooit door informatie overrompeld.<br />

Ze kregen dure mediacampagnes te verwerken om hun studiekeuze te<br />

beïnvloeden, want er is een dreigend tekort aan gediplomeerden in verscheidene<br />

beroepssectoren. De aantallen en de evoluties werden door alle socio-economische<br />

actoren met spanning gevolgd en geanalyseerd.<br />

Nu zijn de keuzes gemaakt. De afstudeerrichtingen, de opties, de opleidingen, de<br />

hogescholen en de universiteiten hebben de beginbalans van het nieuwe academiejaar<br />

opgesteld. De studenten hebben zich duidelijk niet laten leiden door noodkreten en<br />

dure slogans. Ze hebben gekozen vanuit hun eigen visie en belangstelling. Ze zijn er<br />

zich ten volle van bewust dat elk diploma kansen biedt in de kennismaatschappij.<br />

In de eerste plaats is het belangrijk dat ze bereid zijn zich voor verdere studie in te<br />

zetten. Zopas werden de Vlaamse onderwijsindicatoren gepubliceerd. Opvallend is<br />

de prominente plaats die Vlaanderen inneemt in internationaal perspectief. Met 45 %<br />

van de populatie 20-jarigen die aan het hoger onderwijs deelneemt, is de Vlaamse<br />

Gemeenschap koploper in de Europese Unie. Frankrijk volgt met 43 %. In Nederland<br />

neemt slechts 30 % van de 20-jarigen deel aan hoger onderwijs, in Duitsland 15 %. De<br />

outputindicatoren tonen aan dat onze Vlaamse jeugd bewust kiest, actief participeert<br />

aan dat hoger onderwijs en goede resultaten boekt. Voor onze arbeidsmarkt en onze<br />

economische welvaart is die vaststelling een positief vooruitzicht.<br />

Wij zijn er trots op dat zoveel jongeren gekozen hebben om student te zijn aan de<br />

<strong>Katholieke</strong> <strong>Hogeschool</strong> <strong>Kempen</strong>. Een professionele groep docenten en administratieve<br />

medewerkers staat klaar om dat studiewerk te begeleiden. De individuele studiebegeleiding<br />

vormt onze eerste opdracht, met als belangrijkste doel: elke student<br />

zelfstandig leren omgaan met het zoeken en verwerken van nieuwe informatie.<br />

Maar student zijn betekent meer dan deelnemen aan de onderwijsactiviteiten,<br />

studeren en examens afleggen. De <strong>Katholieke</strong> <strong>Hogeschool</strong> <strong>Kempen</strong> vormt een boeiende<br />

gemeenschap waarin nieuwe studenten kennismaken met de anciens en met collega’s<br />

in de andere studiegebieden en vestigingen. De studentenverenigingen staan er borg<br />

voor dat onze studenten er ertegenaan kunnen gaan. Zij organiseren talloze sportieve,<br />

culturele en studentikoze activiteiten.<br />

Ook de ontwikkeling van sociale vaardigheden behoort tot de totaalopdracht van de<br />

student. Zij die ervoor gekozen hebben student te zijn in<br />

al zijn aspecten, zullen in de <strong>Katholieke</strong> <strong>Hogeschool</strong> <strong>Kempen</strong><br />

een boeiende tijd beleven en een waardevol diploma behalen.<br />

Mag ik alle studenten en personeelsleden een succesvol<br />

academiejaar wensen en alle nieuwkomers van harte danken<br />

omdat ze voor onze hogeschool gekozen hebben. Het<br />

was de juiste keuze.<br />

Maurice Vaes<br />

algemeen directeur<br />

2 • HI<strong>Kempen</strong> <strong>Agora</strong><br />

Colofon<br />

<strong>Agora</strong> is het driemaandelijkse tijdschrift van het Hoger<br />

Instituut der <strong>Kempen</strong>, de Geelse campus van de <strong>Katholieke</strong><br />

<strong>Hogeschool</strong> <strong>Kempen</strong><br />

Kleinhoefstraat 4, 2440 GEEL<br />

tel. 014-56 23 10<br />

fax 014-58 48 59<br />

e-mail: info@khk.be<br />

website: www.khk.be<br />

Verspreiding en abonnementen<br />

<strong>Agora</strong> wordt gratis verdeeld onder de studenten en<br />

personeelsleden van het Hoger Instituut der <strong>Kempen</strong>.<br />

Andere belangstellenden kunnen een abonnement<br />

nemen door 300 frank of 7,50 € over te schrijven op<br />

rekeningnummer 733-3099264-47 t.n.v. KH <strong>Kempen</strong><br />

met de vermelding Abonnement <strong>Agora</strong>. Een jaarabonnement<br />

geeft recht op drie nummers, die verschijnen in<br />

de maanden januari, mei en <strong>oktober</strong>.<br />

Redactie Dirk De Roose<br />

Fred Goossens<br />

Paul Grauwen<br />

Floris Schats<br />

Lisbeth Stilman<br />

Bert Van Hirtum<br />

Marc Van Kerckhoven<br />

Luc Vanwesemael<br />

Ivo Verheyen<br />

Redactiesecretaris<br />

Luc Damen (tel. 358)<br />

Werkten ook mee<br />

Tony Bastijns<br />

Agnes Dillien<br />

Kristel Driessens<br />

Jan Essers<br />

Wilfried Gonthier<br />

Greet Heylen<br />

Simonne Kemps<br />

Jan Lievens<br />

Lea Linten<br />

Hilde Sels<br />

Leen Van Poppel<br />

Jef Van Sonhoven<br />

Marc Van Canegem<br />

Kathleen Van de Ven<br />

Jef Vanroye<br />

Fotografie Actualfoto<br />

Willy Daens<br />

Ilse Lauwen<br />

Bert De Leenheer<br />

Dirk De Roose<br />

Jef Peeters<br />

Kathleen Van de Ven<br />

Tinne Van Hove<br />

Marc Van Kerckhoven<br />

Jef Vanroye<br />

Illustraties Clem Verbiest<br />

Hoofdredacteur<br />

Maurice Vaes<br />

Eindredactie Luc Damen<br />

Dirk De Roose<br />

Piet Lambrecht<br />

Willem Mees<br />

Jan Van Geel<br />

Vormgeving Jef Van Rooy<br />

Druk De Beurs, Antwerpen<br />

Verantwoordelijke uitgever<br />

Maurice Vaes, HI<strong>Kempen</strong>, Geel<br />

Voorpagina: Presidium HI<strong>Kempen</strong><br />

Overname toegestaan met correcte bronvermelding


Onderwijs<br />

Associatie universiteit -<br />

hogescholen<br />

Vlaamse hogescholen verwerven een plaats in Europa<br />

Op 28 mei 2001 nam het hogeschoolbestuur een historische beslissing:<br />

de <strong>Katholieke</strong> <strong>Hogeschool</strong> <strong>Kempen</strong> zal samen met de <strong>Katholieke</strong> Universiteit<br />

Leuven werken aan de vorming van een bestuurlijke associatie. Daarmee<br />

bevestigt de KH <strong>Kempen</strong> dat ze achter het ambitieuze associatie concept<br />

van de Vlaamse overheid staat.<br />

Bij de jaarwisseling lagen drie moeilijke<br />

dossiers op de tafel van het hoger onderwijs:<br />

de financiering van het hoger onderwijs,<br />

de optimalisatie van het opleidingenaanbod<br />

en de invoering van de bachelor-masterstructuur.<br />

De VLHORA (Vlaamse<br />

hogescholenraad) becijferde dat de<br />

100 000 Vlaamse hogeschoolstudenten<br />

samen recht hadden op een broodnodige<br />

toename van hun budget met 1,4 miljard<br />

frank per jaar. De overheid bleek bereid<br />

te zijn om de ondermaatse financiering<br />

van de Vlaamse hogescholen substantieel<br />

te versterken, maar wou daaraan een<br />

duidelijke optimatilisatieopdracht koppelen.<br />

In de dynamische informatiemaatschappij<br />

wordt de nood aan flexibele leerwegen<br />

immers steeds groter. Een herschikking<br />

van de opleidingen en opties<br />

moest de hogescholen in staat stellen om<br />

in te spelen op de nieuwe kennisbehoeften<br />

en de immense vraag naar hoger<br />

opgeleiden.<br />

De overtuiging groeide dat samenwerkingsverbanden<br />

en netwerkvorming tussen<br />

hogescholen en universiteiten de doelmatigheid<br />

van de bijkomende centen zou<br />

bevorderen. Ten slotte was er de vertwijfelde<br />

blik van heel Europa in de richting<br />

van Vlaanderen met betrekking tot de<br />

drieledigheid van ons onderwijssysteem.<br />

Niemand begreep de plaats van de opleidingen<br />

van twee cycli van academisch<br />

niveau (bijv. industrieel ingenieurs) in onze<br />

hogescholen. Genoeg redenen voor Vlaanderen<br />

om zich tijdens het Belgische voor-<br />

zitterschap van de Europese<br />

Unie te profileren<br />

en het voortouw te<br />

nemen bij de invoering<br />

van de bachelor-masterstructuur.<br />

In die context<br />

kwam in de lente van 2001 het associatieconcept<br />

tot stand.<br />

Associatie Universiteit-<br />

Hogescholen<br />

De verklaringen van de Sorbonne (1998)<br />

en van Bologna (1999) dringen aan op de<br />

invoering overal in Europa van de bachelor-masterstructuur<br />

voor het hoger onderwijs.<br />

Vooral voor de Vlaamse onderwijsactoren<br />

is dit een collectieve uitdaging,<br />

die hen dwingt om het Vlaamse<br />

hoger onderwijs op een gezamenlijke<br />

nieuwe startlijn te plaatsen. Daarom<br />

hebben vaak totaal tegengestelde ideeën<br />

elkaar gevonden in het associatie-concept.<br />

In een associatie bieden een universiteit<br />

en een aantal hogescholen samen<br />

een transparant studiekader aan, waarin<br />

elke opleiding een plaats heeft en elke<br />

student een soepele leerweg kan uitstippelen.<br />

Het associatie-concept vangt verschillende<br />

onderwijsvliegen in één klap. In de<br />

eerste plaats worden onze Vlaamse diploma’s<br />

ook Europees leesbaar en worden<br />

onze afgestudeerden internationaal<br />

herkenbaar. Door accreditering wordt<br />

de kwaliteit van elke opleiding op nationaal<br />

en internationaal vlak bepaald. Ongetwijfeld<br />

zal hierbij de Vlaamse bescheidenheid<br />

eindelijk plaats maken voor een<br />

erkenning van haar opleidingen op het<br />

niveau waar ze thuishoren. De opleidingen<br />

van twee cycli aan de hogescholen<br />

moeten bekroond worden met een academische<br />

masterstitel. Het associatieconcept<br />

zorgt daarom voor bijkomende<br />

middelen om die opleidingen te academiseren.<br />

Die middelen moeten het mogelijk<br />

maken om de opdrachten van professoren<br />

en assistenten te herschikken, zodat<br />

ze zich in het wetenschappelijk onderzoek<br />

kunnen integreren. De hogescholen<br />

krijgen dus toegang tot de universitaire<br />

onderzoeksfondsen. Omdat de middelen<br />

niet te sterk versnipperd mogen worden,<br />

blijft het onderzoek wel aan de universiteit<br />

geconcentreerd. Daarom is een sterke<br />

en onderzoeksgerichte associatie van<br />

groot belang voor de hogescholen.<br />

De kerntaak van de hogeschool blijft ook<br />

binnen de associaties het verstrekken van<br />

onderwijs. Op het vlak van onderzoek<br />

krijgen onze opleidingen van één cyclus<br />

de uitdrukkelijke opdracht de hand uit te<br />

steken naar de maatschappij. Zij spelen in<br />

het lokaal socio-economisch weefsel hun<br />

<strong>Agora</strong> HI<strong>Kempen</strong> • 3


eigen rol bij de toepassingsgerichte vertaling<br />

en verspreiding van de resultaten van<br />

het wetenschappelijk onderzoek. Het<br />

nieuwe fonds voor maatschappelijke en<br />

technologische ondersteuning levert daarvoor<br />

de financiën.<br />

Het is de bedoeling dat de overheid dit<br />

proces niet dirigeert, maar mogelijk maakt.<br />

Een minimale regelgeving moet het autonome<br />

beleid van de associaties maximale<br />

4 • HI<strong>Kempen</strong> <strong>Agora</strong><br />

kansen geven. De beheersovereenkomst<br />

tussen de Vlaamse overheid en elke associatie<br />

beschrijft wat een associatie zal<br />

doen met en in ruil voor de financiële<br />

middelen die ze krijgt. Dat betekent o.a.<br />

dat de associatie zelf het beleid inzake<br />

kwaliteitszorg en vooral inzake de optimalisatie<br />

van het onderwijsaanbod uitstippelt.<br />

Daarmee is de cirkel rond. Binnen de<br />

Europese Unie heeft<br />

Vlaanderen de grootste<br />

participatiegraad van jongeren<br />

in het hoger onderwijs.<br />

Onze toekomstige<br />

welvaart wordt verzekerd<br />

en gedragen door<br />

de studerende jeugd van<br />

vandaag. De associaties<br />

moeten borg staan voor<br />

de vorming van die jeugd.<br />

De associaties zullen geslaagd<br />

zijn als ze met een<br />

lage instapdrempel toegankelijk<br />

zijn voor iedereen<br />

en met een rationele<br />

inzet van de overheidsmiddelen<br />

borg staan voor<br />

kwaliteitsopleidingen.<br />

De rol van de<br />

<strong>Katholieke</strong><br />

<strong>Hogeschool</strong><br />

<strong>Kempen</strong><br />

Om in het wereldwijde<br />

onderwijsveld tekunnen<br />

meespelen, heeft Vlaanderen<br />

stabiele associaties<br />

nodig. De <strong>Katholieke</strong> <strong>Hogeschool</strong><br />

<strong>Kempen</strong> wil een<br />

sterke partner zijn in de<br />

Leuvense associatie, met<br />

een gewaarborgde verankering<br />

in de <strong>Kempen</strong>.<br />

De hoofdmoot van onze<br />

hogeschool blijft het succes<br />

van haar beroepsgerichtebacheloropleidingen<br />

in haar zes studiegebieden<br />

en haar vier vestigingen.<br />

Die vestigingen<br />

worden in de <strong>Kempen</strong> de<br />

toegangspoorten tot een Vlaams netwerk<br />

rond de K.U.Leuven. Wie door deze toegangspoorten<br />

binnenstapt, ziet een waaier<br />

van mogelijkheden voor zich open gaan.<br />

Onze ingenieurs zullen binnen de <strong>Katholieke</strong><br />

<strong>Hogeschool</strong> <strong>Kempen</strong> de academische<br />

mastergraad behalen en onze bachelors<br />

kunnen via overgangsmodules en soepele<br />

bruggen naadloos naar de masters overstappen<br />

in de hogeschool en in de universiteit.


In de grote associatie met de K.U.Leuven<br />

en andere hogescholen wenst de KH <strong>Kempen</strong><br />

meer dan ooit haar eigenheid te<br />

bewaren. Hierbij blijven haar banden met<br />

het regionale socio-economische weefsel<br />

levensnoodzakelijk en zal het vrije initiatief<br />

van haar medewerkers verder aangemoedigd<br />

worden. Vanuit haar sterke<br />

traditie van intense studentenbegeleiding<br />

zal de KH <strong>Kempen</strong> de student steeds<br />

centraal stellen in een open klimaat en<br />

een gemoedelijke sfeer. De <strong>Kempen</strong>se<br />

partner van de Leuvense associatie zal<br />

slechts sterk zijn in de mate waarin hij die<br />

eigenheid kan bewaren en een autonoom<br />

beleid kan blijven voeren.<br />

De associatie met de<br />

K.U.Leuven<br />

Van meet af aan waren de directie en het<br />

hogeschoolbestuur ervan overtuigd dat<br />

de <strong>Katholieke</strong> <strong>Hogeschool</strong> <strong>Kempen</strong> de uitdagingen<br />

van de associatievorming niet<br />

uit de weg zou gaan. Het beleid werd<br />

hierbij ondersteund door de adviezen van<br />

de medezeggenschapsorganen. De meerwaarde<br />

van een associatie met een universiteit<br />

waarin alle studiegebieden van<br />

de <strong>Katholieke</strong> <strong>Hogeschool</strong> <strong>Kempen</strong> aanwezig<br />

zijn, was het voornaamste argument<br />

om scheep te gaan met de K.U.Leuven. Bij<br />

de verdere concretisering van de associatieovereenkomst<br />

met de K.U.Leuven zul-<br />

Nieuw departementshoofd in Vorselaar<br />

len de aandachtspunten van onze academische<br />

raad vooraan op de agenda staan:<br />

de associatie moet vooral een meerwaarde<br />

bieden voor onze studenten waarbij<br />

alle opleidingen - bachelor en master - op<br />

voet van gelijkheid gewaardeerd blijven.<br />

Net zoals de associatie wil het hogeschoolonderhandelingscomité<br />

ervoor ijveren<br />

dat de rechtspositie van het personeel<br />

gewaarborgd blijft. Alle gesprekspartners<br />

zijn ervan overtuigd dat de kwaliteit<br />

van ons onderwijs gestoeld is op de<br />

ontplooiing van studenten en docenten in<br />

een sfeer van academische rust en vrijheid.<br />

Maurice Vaes<br />

algemeen directeur<br />

HIK Kort<br />

HIK Kort<br />

De collega’s van het departement Lerarenopleiding HI - Kardinaal Van Roey - Vorselaar hebben sinds 1 september 2001<br />

een nieuw departementshoofd. Het hogeschoolbestuur heeft de heer John Maes aangesteld in opvolging van<br />

mevrouw Rita De Walsche, die opnieuw een lesopdracht voor haar rekening neemt. John Maes is 46 jaar oud en<br />

licentiaat in de wetenschappen, groep Aardrijkskunde. Hij was sinds 1 september 1999 voltijds verbonden als lector<br />

aan het departement Lerarenopleiding HI - Heilig Graf - Turnhout.<br />

<strong>Agora</strong> HI<strong>Kempen</strong> • 5


Internationalisering<br />

6 • HI<strong>Kempen</strong> <strong>Agora</strong><br />

MANAPRACT: KHK-studenten<br />

exploreren nieuwe markten<br />

Manapract, Leonardo, Letterkenny, Tatabanya, Rodez, Vantaa, León.<br />

Al die nieuwe begrippen en ‘nieuwe’ plaatsen op de kaart van Europa kregen de derdejaars HWBK in<br />

september 2000 te verwerken. Exotische vakantiebestemmingen? Nieuw te proeven gerechten? Of<br />

misschien nieuwe producten op de markt? Geen van alle.<br />

Manapract is een van de vijf stageprojecten die het Leonardo da Vinci-agentschap in 2000 goedkeurde. De naam<br />

van het project ingediend door de KH <strong>Kempen</strong>, staat voor ‘Market ANAlysis: a PRACTical work<br />

experience’. Het doel is een praktische werkervaring voor de student te koppelen aan het effectief ontginnen<br />

van nieuwe markten.<br />

KH <strong>Kempen</strong>-studenten die<br />

nieuwe markten aanboren,<br />

die marktonderzoeken doen<br />

voor <strong>Kempen</strong>se bedrijven,<br />

het is niet nieuw. De <strong>Katholieke</strong><br />

<strong>Hogeschool</strong> <strong>Kempen</strong> heeft<br />

een lange traditie van maatschappelijk<br />

dienstbetoon en<br />

doet geregeld onderzoeken<br />

voor <strong>Kempen</strong>se bedrijven of<br />

openbare instellingen van de<br />

streek.<br />

Over de grenzen<br />

Maar in het Manapract-project<br />

zagen we het veel ruimer.<br />

Manapract gaf de Kem-<br />

pense bedrijven de mogelijkheid over de<br />

grenzen heen te kijken, de deuren te<br />

openen naar de landen van de EU en de<br />

geassocieerde landen.<br />

Teams van telkens drie studenten trokken<br />

naar bedrijven of streken in het buitenland;<br />

vooraf werd daarvoor een contract<br />

ondertekend met de lokale Kamer<br />

van Koophandel. Thuis maakten het Strategisch<br />

Plan <strong>Kempen</strong> en Export <strong>Kempen</strong>, de<br />

Vlaamse partners, het project bekend bij<br />

hun leden. En die reageerden meteen<br />

enthousiast. Welk bedrijf staat niet open<br />

voor de mogelijkheid om een nieuwe<br />

markt te onderzoeken op een goedkope<br />

manier, met beperkt risico dus, en onder-<br />

steund door de knowhow van de marketinglectoren<br />

van de KH <strong>Kempen</strong>?<br />

Bovendien ging naar elk van de bestemmingen<br />

ook een studente Secretariaatsmanagement<br />

mee, die als onderdeel van<br />

haar stage het marktonderzoek administratief<br />

ondersteunde.<br />

De studententeams deden zo een onderzoek<br />

voor Hydrogen Systems (elektriciteit<br />

en waterstof) in Tatabanya, Hongarije;<br />

voor Caradan Heating (radiatoren) in Letterkenny,<br />

Ierland; voor Geysen H.O. (recyclagebedrijf)<br />

in Vantaa, Finland; in Rodez,<br />

Frankrijk voor Orakel nv, een producent<br />

van medische bandjes, en in het<br />

Spaanse León voor de firma Konings<br />

(fruitsappen en alcoholische<br />

dranken).<br />

Alle hens aan<br />

dek<br />

In het voorjaar van 2001<br />

verbleven onze pioniers dertien<br />

weken (een minimum<br />

vereist door het Leonardo<br />

da Vinci-programma) in de<br />

desbetreffende streek en onderzochten,<br />

met de nodige<br />

hindernissen eigen aan een<br />

marktonderzoek, de mogelijkheden<br />

om er hun onbekende,<br />

en dus onbeminde<br />

product te introduceren.<br />

Desk research, telefonische enquête,<br />

store-checks in grootwarenhuizen, gesprekken<br />

met vertegenwoordigers van<br />

de lokale overheid, van de Kamer van<br />

Koophandel en de plaatselijke hogeschool,<br />

die als bemiddelende partner optrad. De<br />

studenten moesten al hun overredingskracht<br />

en talenkennis gebruiken om aan<br />

informatie te geraken, en werken met<br />

bereidwillige studenten van de hogeschool<br />

die als tolk optraden in het geval van<br />

Hongarije en Finland.<br />

Het resultaat mocht er echter zijn en<br />

vond een neerslag in de eindwerken van<br />

de studenten. De jury die de eindwerken


eoordeelde, bestond uit begeleiders van<br />

de KH <strong>Kempen</strong> en vertegenwoordigers<br />

uit de <strong>Kempen</strong>se bedrijfswereld. Nu<br />

staan die werken overigens niet alleen ter<br />

beschikking in de mediatheek, ze worden<br />

ook effectief gebruikt in de respectieve<br />

bedrijven.<br />

Verloop<br />

De marketinglectoren werkten op voorhand<br />

met de studenten en de bedrijven<br />

een marketingplan uit, zodat het onderzoek<br />

op een optimale manier kon gebeuren.<br />

In het e-tijdperk is het natuurlijk<br />

logisch dat de studenten met de hogeschool<br />

en de bedrijven contact hielden via<br />

e-mail en het Internet zodat hun project<br />

vanuit verschillende richtingen ondersteuning<br />

kreeg.<br />

Tijdens de stageperiode ging een stagebegeleider<br />

ook ter plekke kijken of alles naar<br />

wens verliep. Het was immers de eerste<br />

maal dat een dergelijk onderzoek uitgevoerd<br />

werd. Nadien volgden er eveneens<br />

een grondige evaluatie en de nodige afspraken<br />

voor volgend jaar.<br />

Wat nu?<br />

Na dit allereerste succes zal het departement<br />

Handelswetenschappen en Bedrijfskunde<br />

de ingeslagen weg verder bewandelen.<br />

Naast de traditionele aantrekkelijke<br />

Socrates-studieverblijven in het buitenland<br />

is er een stevige Leonardo da Vinci-poot<br />

met zeer specifieke, projectgerichte stages<br />

bijgekomen: een tweede traject internationale<br />

mogelijkheden - lees beurzen -<br />

voor de hogeschool!<br />

Voor de volgende twee academiejaren is<br />

het project opnieuw goedgekeurd, uitgebreid<br />

naar twaalf partnergebieden en naar<br />

een bredere keuze van disciplines. 36<br />

Leonardo-beurzen liggen te wachten op<br />

studenten van verschillende opleidingen,<br />

zodat de <strong>Kempen</strong>se bedrijven een zo<br />

volledig mogelijke analyse van een potentiële<br />

markt kunnen maken.<br />

Agnes Dillien<br />

Coördinator Internationalisering<br />

KH <strong>Kempen</strong><br />

Enkele impressies van studenten<br />

Pascal , Tim en Heidi<br />

De Hongaarse bedrijven zijn zeer wantrouwig, maar tijdens een persoonlijk<br />

contact zijn ze toch bereid hun informatie prijs te geven.<br />

Het is een prachtig land, met heerlijk eten en mooie meisjes … Hongaars is een<br />

onbegrijpelijke taal, maar meestal spreekt men wel Engels of Duits.<br />

Tinne, Annelies en Tanja<br />

Voor je naar Spanje vertrekt, moet je Spaans leren! Wij hadden dat alleszins nodig<br />

voor ons marktonderzoek: onderzoek van de supermarkten en gesprekken met<br />

inkopers van fruitsappen. Het leven in Spanje is heel goedkoop. In elke tapasbar<br />

krijg je zo veel eten bij je drankje, dat je bijna geen geld hoeft uit te geven om te<br />

eten.<br />

Vicky en Kristof<br />

De inwoners van Letterkenny zijn heel vriendelijk. De stad zelf is studentvriendelijk<br />

met zijn pubs, nightclubs, restaurants, shopping centers en bioscoop. “We<br />

had great crack”. Het werk in Ierland is rustiger en minder veeleisend dan in België.<br />

Joachim en Krishnan<br />

Toen we op Finse bodem landden, was het min 16 °C. Niet echt een ramp, want<br />

zolang er geen wind is, heb je niet echt last van de kou!<br />

Wij onderzochten de Finse recyclagemarkt. Finland is een moeilijke markt, maar<br />

heel interessant en leerzaam.<br />

Finnen zijn heel schuchter; om die schuchterheid te doorbreken is enkel alcohol,<br />

of de dagelijkse sauna, een redmiddel.<br />

De kleine Finse bedrijven zijn wel conservatief, de werknemers werken traag.<br />

Liesbeth, Tina en Sophie<br />

Gevoel voor humor en gemak in de omgang met de mensen is belangrijk in het<br />

zakendoen.<br />

Vertaling van al je bedrijfsmateriaal in het Frans is een “must”, getuige de wet<br />

Toubon.<br />

Rodez is een stadje in het zuiden van Frankrijk waar de tijd leek stil te staan:<br />

pittoreske straatjes en oude huizen…. Wij logeerden in de Foyer de Jeunes<br />

Travailleurs, een soort peda . We kunnen in het studentenrestaurant eten, maar<br />

wat een verschil met de Belgische keuken! We missen de lekkere steak met<br />

frietjes!<br />

<strong>Agora</strong> HI<strong>Kempen</strong> • 7


Boekhouding Kostelijke vrouwen<br />

Wie tijdens de vakantie al even wat wou kopiëren of een broodje kopen,<br />

moest dat - via een omweg - in euro doen. Ons aller U-key veranderde<br />

in juli immers al in een EURO-key, toen de boekhouding omschakelde<br />

naar de Europese eenheidsmunt. Tijd, vonden we, voor een kennismaking<br />

met Annemie, Anja, Nadine en Christel: de dienst boekhouding van<br />

het HI<strong>Kempen</strong>.<br />

Hoe moeilijk was die omschakeling<br />

naar de euro?<br />

Dat viel mee. Na wat voorbereiding<br />

schakelden we ‘gewoon’ ons boekhoudpakket<br />

om. Het echte werk komt nu pas,<br />

want voorlopig moeten we alle inkomende<br />

facturen in Belgische frank telkens<br />

omrekenen in euro. Hoewel, veel facturen<br />

komen al in euro binnen.<br />

Normaal is de overgangsdatum eind<br />

december. Dus waarom die haast?<br />

Op het einde van het kalenderjaar sluiten<br />

wij onze boekhouding af en daar komt<br />

heel wat werk bij kijken met bijvoorbeeld<br />

overlopende rekeningen en de controle<br />

van alle afschrijvingen. Op zo’n druk<br />

8 • HI<strong>Kempen</strong> <strong>Agora</strong><br />

moment nog heel de boekhouding en<br />

tegelijk het U-key-systeem omschakelen,<br />

dat zagen we niet zitten.<br />

Daarnaast vonden we het ook moeilijk<br />

om nog een deel van het academiejaar in<br />

franken te rekenen en dan na Nieuwjaar<br />

over te schakelen naar de euro. Iedereen<br />

in het onderwijs rekent immers in academiejaren.<br />

Daarom kwamen er in juli al<br />

converteringstoestellen om het sleutelsysteem<br />

naar de euro om te schakelen.<br />

Zo hadden we wat speelruimte tot het<br />

nieuwe academiejaar begon. Het zou een<br />

ramp zijn geweest, mochten de studenten<br />

en de collega’s in september hun U-key<br />

niet hebben kunnen gebruiken.<br />

Wat zijn trouwens de taken van een<br />

dienst boekhouding?<br />

Enerzijds verwerken we voornamelijk alle<br />

inkomende facturen. We geven die een<br />

nummer, boeken ze in en maken de nodige<br />

kopies. En na verificatie door de besteller<br />

betalen we die facturen uiteraard op<br />

de vervaldatum. Anderzijds nemen we<br />

ook de facturatie aan docenten maar<br />

vooral studenten voor onze rekening. De<br />

studentendienst laat ons daarom automatisch<br />

per student het juiste inschrijvingsgeld<br />

weten en Campinia Media stuurt ons<br />

informatie over de bestellingen van cursusmateriaal.<br />

Gelukkig krijgen we ook<br />

die laatste gegevens sinds een jaar of vijf<br />

elektronisch. Vroeger was er iemand<br />

voltijds bezig met het intikken van klaslijsten<br />

en dan per student zijn verbruik.<br />

Daarnaast verzorgen wij ook de boekhouding<br />

voor de verschillende vzw’s op<br />

de hogeschool. Wij voeren zes verschillende<br />

boekhoudingen: voor de hogeschool,<br />

voor GION, het Instituut voor<br />

Management, KVLT, KILTO en SoVo.<br />

Ook de sociale voorzieningen, die rechtstreeks<br />

met de hogeschool verband houden,<br />

zijn immers in een aparte vzw ondergebracht.


Welke wettelijke verplichtingen moeten<br />

jullie daarbij naleven?<br />

De hogeschool voert verplicht een dubbele<br />

boekhouding. Daarnaast moeten we<br />

nu ook een analytische boekhouding voeren,<br />

waarin alle kosten en opbrengsten<br />

worden toegewezen aan een bepaalde<br />

kostenplaats of een budget. En dan zijn er<br />

onder andere nog de vijfjarenbegroting<br />

en de jaarrekeningen, maar daarvoor verwijzen<br />

we je graag naar Leona Van den<br />

Broeck, hoofd van de overkoepelende<br />

financiële dienst van de KH <strong>Kempen</strong>.<br />

Wat zijn zo de belangrijkste kostenplaatsen?<br />

Naast de algemene werkingskosten van<br />

de hogeschool zijn dat de departementen<br />

met - vanzelfsprekend - de aankoop van<br />

cursusmateriaal en ook wel de penningen<br />

op de verzamelde U-keys. Verder zijn er<br />

iets minder de verschillende labs en ook<br />

sommige projecten die lopen op de campus.<br />

Wat de laatste jaren overigens ook<br />

aan belang wint, zijn de Europese beurzen<br />

voor buitenlandse stages: het voorbije<br />

academiejaar al goed voor vijf tot zes<br />

miljoen frank dankzij de Gender-, Manapract-<br />

en Socrates-projecten waarmee<br />

HWBK en SW veel zonen en dochters<br />

uitstuurden. Gelukkig betalen de agentschappen,<br />

in vergelijking met de overheid<br />

soms, ook vlot. We volgen dat nauwgezet<br />

op samen met Agnes Dillien, de coördinator<br />

voor Internationalisering KH<br />

<strong>Kempen</strong>.<br />

Hoe verschilt jullie dienst met een<br />

boekhouding in een bedrijf?<br />

Eigenlijk komt dat op hetzelfde neer met<br />

dat verschil dat er natuurlijk een massa<br />

studenten zijn, die voor een groot deel<br />

van onze werkzaamheden zorgen. Anderzijds<br />

hebben wij waarschijnlijk minder<br />

dan een bedrijf met moeilijke betalers te<br />

maken, onze factuurbedragen zijn uiteraard<br />

ook kleiner. Daarover mogen we<br />

niet echt klagen, wat middelbare scholen<br />

dikwijls niet kunnen zeggen.<br />

Over moeilijke klanten gesproken,<br />

zijn er ook collega’s waar je vaak<br />

‘last’ mee hebt?<br />

(Zonder enige aarzeling) Jazeker! Het merendeel<br />

werkt heel goed mee maar er zijn<br />

zo’n paar ‘moeilijke klanten’. Na de chocoladebestelling<br />

met Pasen moeten we<br />

bijvoorbeeld altijd dezelfden een aanmaning<br />

sturen. Gewoon slordigheid, maar<br />

als stipte boekhouders hebben we het<br />

daar wel moeilijk mee. Erger zijn de<br />

goedkeuringen. Voor wij een factuur<br />

betalen, sturen we een kopie ter goedkeuring<br />

naar de besteller. Bij een deel<br />

blijft die steevast liggen, zodat wij natuurlijk<br />

klachten krijgen van de leveranciers.<br />

In dat geval moeten we die facturen nogmaals<br />

kopiëren en terugsturen met een<br />

begeleidend briefje om te kijken of ze niet<br />

goed waren ingevuld dan wel of zij vergeten<br />

hadden de goedkeuring terug te sturen.<br />

En het kopieerwerk is hier zo al<br />

enorm: elke factuur twee- tot viermaal.<br />

Reken maar uit met per jaar ongeveer 6<br />

000 inkomende en 19 000 uitgaande facturen.<br />

Verder zijn er ook collega’s die de regels<br />

niet volgen. Voor iemand een bestelbon<br />

opmaakt, moet hij bij ons een nummer<br />

aanvragen. Zo weten wij wie wat bestelt<br />

voor welke kostenplaats. Toch zijn er<br />

altijd die in het wilde weg iets gaan aankopen.<br />

Het gevolg: wij krijgen facturen aan<br />

maar weten niet voor wie ze zijn. Dan<br />

moeten we een beetje Sherlock Holmes<br />

spelen en meestal komen we dan bij<br />

dezelfden terecht. Soms moeten we<br />

eerst naar de firma bellen om te weten<br />

wie van de collega’s nu eigenlijk wat bestelde.<br />

Of soms ook is de naam verkeerd:<br />

alle facturen moeten gericht zijn aan de<br />

<strong>Katholieke</strong> <strong>Hogeschool</strong> <strong>Kempen</strong>. Maar dan<br />

krijgen wij facturen op naam of voor HIK,<br />

HI<strong>Kempen</strong> of op naam van een departement,<br />

die we dan moeten terugsturen.<br />

Trouwens, een factuur op naam van een<br />

docent komt niet op de boekhouding<br />

terecht, maar belandt in het brievenbusje<br />

van de docent in kwestie. Als we dan een<br />

klacht krijgen, hebben we zelfs geen factuur<br />

om van te vertrekken en moeten we<br />

zelf een kopie vragen.<br />

Je kunt er boeken over schrijven.<br />

Ja, en dan zijn er nog de onkostennota’s<br />

die binnenkomen zonder kostenbewijzen.<br />

Dat kan futiel lijken maar wij moeten<br />

die wel aan de bedrijfsrevisor kunnen<br />

voorleggen. Nu, we betalen die onkosten<br />

pas terug zodra we de nodige bewijzen<br />

hebben. Als er eigen geld mee gemoeid is,<br />

gaat het meestal sneller …<br />

Nemen jullie je werk ook mee naar<br />

huis?<br />

Ja, in de zin dat problemen je niet loslaten.<br />

Maar vooral de orde en stiptheid, een<br />

absolute noodzaak voor een boekhouding,<br />

die is ook thuis merkbaar. Alle<br />

papieren, de verschillende rekeningen zitten<br />

netjes geklasseerd. En natuurlijk beheren<br />

wij thuis het budget.<br />

Bedankt voor dit gesprek en … ik had<br />

hier toevallig nog een treinticket.<br />

Lea Linten<br />

Willem Mees<br />

<strong>Agora</strong> HI<strong>Kempen</strong> • 9


Even stilstaan<br />

Na jarenlange soms al te onvoorwaardelijke, al te blinde steun aan Israël, kon men wel vermoeden dat Amerika een<br />

doel werd voor zijn tegenstanders. Maar dit: de verwoesting van heel het World Trade Center, de aanval op het Pentagon,<br />

de mislukte aanval op Camp David of het Witte Huis, het tart alle begrip. Zelfs de woorden ‘misdaden tegen de<br />

menselijkheid’ zijn hier nog te licht voor. En of de Palestijnse zaak hiermee gediend is? Dat valt nog af te wachten.<br />

Hoe kon het toch gebeuren dat duizenden onschuldig slachtoffer werden? Daar is maar één antwoord op: ziekelijk<br />

fanatisme. Maar, bestaat er wel een ander? Elk -isme lijkt mij gevaarlijk. Als religie tot ideologie vervalt, dan hebben<br />

we - zoals bij elke ideologie - met een monster te doen. Dat geldt voor elke religie. Het katholicisme moet niet denken<br />

daaraan te ontsnappen. Genoeg voorbeelden van het omgekeerde zijn ons uit de kerkgeschiedenis bekend. De uitleg<br />

van dit fenomeen is te herleiden tot enkele logische stappen, de remedie tegen dit fenomeen niet.<br />

Godsdiensten proberen de mensen immers een antwoord te geven op fundamentele levensvragen. Het kader dat de<br />

godsdienst zo creëert, is niet iets vrijblijvends. Voor de gelovige mens krijgt dit kader een fundamentele en diepe plaats<br />

in zijn bestaan, verbonden immers met het diepe mysterie van het bestaan. Bij een ideologisering van de godsdienst<br />

gaat men dan een stap verder. Dat kader duldt geen enkel ander kader naast zich, het is het enige, echte, ware onvervalste.<br />

Respect en eerbied voor andere (religieuze) antwoorden bestaan dan niet meer. Erger nog, het zal vroeg of laat tot<br />

onverdraagzaamheid, tot geweld leiden.<br />

De remedie tegen dit fenomeen is niet eenvoudig. Waarom? We hebben met mensen te doen. Mensen laten niet<br />

graag in vraag stellen wat hun zeer dierbaar is: hun religie en hun fundamentele levensovertuiging. Komt daar nog bij<br />

dat die zelfde mens de kiem van gesloten denken en onverdraagzaamheid in zich meedraagt. Het is een hele oefening,<br />

een hele kunst de andere echt zijn visie en overtuiging te gunnen. Dat is de uitdaging waarvoor elke mens staat.<br />

Sommigen slagen hierin ... maar vaak ten koste van hun leven. De man uit Nazareth heeft dat ondervonden maar is<br />

zijn weg toch blijven gaan, zelfs tot op het einde. Gandhi, de man die India onafhankelijk vastte, en noem zovele andere<br />

voorbeelden maar op ... Wil een religie, een levensovertuiging waardevol zijn, dan kan zij aan die oefening niet<br />

ontsnappen, en zal zij de kunst van verdraagzaamheid moeten beoefenen in de wereld waarin ze zich beweegt en zeker<br />

in eigen rangen. Al was het alleen al maar voor die duizenden onschuldige slachtoffers.<br />

Arco-promotieprijs<br />

10 • HI<strong>Kempen</strong> <strong>Agora</strong><br />

Wilfried Gonthier<br />

HIK Kort<br />

HIK Kort<br />

De Arco-promotieprijs 2000 voor de non-profit en sociale economie is toegekend aan het eindwerk met als titel<br />

Rustig wonen in het groen - onderzoek naar permanente bewoning op Breebos. Dat was het eindwerk van een groep<br />

studenten Maatschappelijk Werk van het departement Sociaal Werk. De auteurs waren Dave Delcourt, An Loos,<br />

Marijke Martens, Mieke Scheelen, Tamara Schroeven, Rena Sterckx, Veerle Van Deun en Cindy Verbruggen.<br />

Lector Kristel Driessens was de promotor van het eindwerk, een onderzoeksrapport opgesteld in opdracht van<br />

het OCMW van Rijkevorsel. Het ging om een verkennende studie bij de permanente campingbewoners van de<br />

gemeente. Omdat het nieuwe campingdecreet permanent wonen op een camping verbiedt, moet er voor de<br />

bewoners naar een oplossing gezocht worden. Het OCMW wilde zich voorbereiden op een aangepaste<br />

begeleiding voor die groep. Daarom wilde ze inzicht krijgen in de omvang van de problematiek, het profiel van<br />

de bewoners, hun toekomstplannen en verwachtingen t.a.v. de gemeente. De studenten-onderzoekers<br />

bevraagden zoveel mogelijk campingbewoners, bestudeerden proefprojecten in andere gemeenten en formuleerden<br />

beleidsvoorstellen en oplossingsmogelijkheden op maat van de gemeente en het OCMW.<br />

De prijs van 500 euro werd toegekend op de academische zitting van de Groep Arco, op vrijdag 29 juni in het Bacobgebouw<br />

in Brussel.


Uitgewuifd Ria Geuens<br />

Meer dan wie ook, nu en vroeger, is Ria Geuens vergroeid met de hogeschool. Ze<br />

begon haar opleiding in september 1965 in de afdeling Secretariaat-Distributie van de<br />

toenmalige Hogere Handelsschool. In juni 1967 studeerde ze af en daarna werkte ze<br />

een jaar bij de firma Navobi als secretaresse. Het jaar daarop startte Ria haar<br />

onderwijscarrière als halftime docente Steno-dactylo; de andere helft van haar opdracht<br />

werd ingevuld op het secretariaat. Ze maakte dus de hele evolutie van de KHK mee:<br />

van de gebouwen in de Technische-Schoolstraat (aan beide kanten!) naar de prefabgebouwen<br />

en naar de huidige campus; van de mechanische typmachines naar de<br />

elektrische en de elektronische om via Apple en Macintosh te belanden bij de huidige<br />

pc’s; van Apple Writer en Macintosh naar WordPerfect, Word, Excel enz. Om nog niet<br />

te spreken van de evolutie van in totaal een paar honderd studenten naar een paar<br />

duizend!<br />

Zo heeft Ria meer dan 30 generaties studenten zien passeren. Grote moeilijkheden heeft haar dat nooit opgeleverd: ze<br />

had steeds een perfecte - en bemoederende - verstandhouding met hen. Zozeer zelfs dat ze het tot haar taak rekende<br />

om contact te blijven houden via het opstarten van de Plaatsingsdienst en het organiseren van oud-studentenbijeenkomsten.<br />

Ook haar contacten met de collega’s verliepen vlekkeloos.<br />

Om de vrije tijd in te vullen waarover ze nu gaat beschikken, volgt ze sinds twee jaar een cursus pottenbakken en ze droomt<br />

er eveneens al jaren van te gaan schilderen.<br />

Wij wensen haar dan ook evenveel succes in haar kunstenaresloopbaan als in haar onderwijsopdracht.<br />

Frans Moortgat<br />

Het departement Handelswetenschappen en Bedrijfskunde is dit academiejaar gestart<br />

zonder het vertrouwde gezicht van Frans Moortgat, meer dan 30 jaar het boegbeeld<br />

van de Marketing in Geel.<br />

Toen hij in 1971 in den handel in Geel kwam lesgeven, was Frans verkoopdirecteur bij<br />

tegelfabrikant Marlux. Hij heeft overigens steeds met beide voeten in de praktijk<br />

gestaan, niet alleen vele jaren als vertegenwoordiger in vloeren maar ook als<br />

begeleider voor heel wat jonge ondernemers in het PLATO-project.<br />

De combinatie van zijn rijke levenservaring en de kunst om die op een aangename<br />

manier te vertellen, maakten zijn lessen uiterst boeiend. Zijn sterke verhalen en vele<br />

anekdotes weten zijn oud-studenten zich tot vandaag nog te herinneren. Frans was<br />

dan ook tot ver buiten Geel een graag geziene spreker: van Polen tot Estland, van Rusland tot Oezbekistan.<br />

Maar al had Frans het erg druk, toch maakte hij nog tijd voor de plezierige dingen van het leven. De oud-Economica-praeses<br />

van de K.U.Leuven is altijd een beetje student gebleven. Daarom was hij een graag geziene gast op de legendarische<br />

marketingfuiven en -weekends. Frans was een echte levensgenieter, die populair was bij zijn studenten.<br />

Ten slotte is Frans Moortgat voor veel van zijn collega’s een goede vriend geweest. Altijd stond hij klaar met goede raad,<br />

altijd maakte hij tijd om te helpen. Geen moeite was hem te veel.<br />

We vonden het een voorrecht om met hem samen te werken, en de collega’s en studenten zullen hem ongetwijfeld missen.<br />

Hopelijk heeft Frans nog vele vreugdevolle jaren voor de boeg en kan hij meer tijd maken voor zijn grote hobby ’reizen’.<br />

<strong>Agora</strong> HI<strong>Kempen</strong> • 11


Uitgewuifd<br />

Het HWBK heeft op 29 juni met Manu Gys een van zijn anciens uitgewuifd. Manu<br />

studeerde eerst voor regent wiskunde aan het Sint-Thomasinstituut en daarna aan<br />

de Economische <strong>Hogeschool</strong> Sint-Aloysius voor licentiaat handelswetenschappen,<br />

beide in Brussel. Zijn onderwijscarrière begon hij in 1963 aan het St.-Aloysiuscollege<br />

in Geel, de overstap naar het economisch hoger onderwijs van onze hogeschool<br />

maakte hij in 1974.<br />

Vele generaties studenten heeft hij zien komen en gaan. En die studenten hebben hem<br />

erg gewaardeerd. Vooral in de opleiding Accountancy-Fiscaliteit was hij een graag<br />

geziene docent. Vakken als vennootschapsbelasting, vennootschapswetgeving, wet<br />

op de jaarrekening en financiële analyse wist hij levensecht te brengen. Het was de grote kunst van Manu om eerst de<br />

grote lijnen te tekenen en daarna de details in te vullen. Studenten konden zo hun kennis onmiddellijk aan de praktijk<br />

toetsen. Ook stages organiseren deed hij altijd met veel toewijding. Manu wist hoe belangrijk het is om studenten in<br />

een stageomgeving te laten oefenen. Hij gaf hun trouwens ook een rijke buitenlandse ervaring mee tijdens de talrijke<br />

studiereizen naar onder andere Praag en Londen.<br />

Ook de collega’s zullen hem missen. Manu lag mee aan de basis van de vroegere curriculumdocumenten en de huidige<br />

lessentabellen; uurroostersteken kon hij als de beste. Manu was ook een levensgenieter, die bij buitenschoolse<br />

activiteiten evenzeer opperbest met de collega’s kon opschieten. Maar wie daaruit besluit dat Manu nu zinnens is om<br />

een rustig leven te gaan leiden, slaat de bal mis. Zowel binnen als buiten de hogeschool heeft hij nog grote plannen. We<br />

hopen hem daarom nog dikwijls tegen te komen op vele schoolse en naschoolse activiteiten.<br />

Dirk Vereycken<br />

Eind jaren '60 behaalde Dirk Vereycken zijn diploma van licentiaat fysica aan de<br />

K.U.Leuven.<br />

Hij koos voor een loopbaan in het onderwijs en werd leraar in het instituut Heilig<br />

Hart van Maria in Berlaar en later ook in het Gemeentelijk Technisch Instituut van<br />

Mortsel. In 1970 verliet Dirk België om in het land van Mobutu zijn legerdienst te<br />

vervullen als, hoe kan het ook anders, leraar. In 1972 ruilde Dirk het Zaïrese Molgbe<br />

weer voor de meisjesschool van Berlaar. Leraar fysica is hij steeds gebleven.<br />

In 1987 kwam Dirk naar de campus in Geel en nam er het vak wiskunde bij.<br />

Al die jaren was Dirk een toeverlaat voor de eerstejaars van het graduaat<br />

Elektromechanica en Logistieke Technologie. Hij luisterde naar hun verhalen. Hij kende<br />

hun studieresultaten maar ook hun sportieve prestaties.<br />

Maar Dirks interesse bleef niet beperkt tot wetenschappen en sport. Zo mochten de collega-docenten genieten van<br />

zijn culturele rondleidingen door Antwerpen en Brussel met een historische achtergrond bij gebouwen, pleinen en<br />

standbeelden.<br />

Dirk is al die jaren een fijne collega geweest die bij ieder sympathie opwekte. Hij is sociaal voelend en stond studenten<br />

en hun familie bij in de allermoeilijkste momenten.<br />

Het zal voor Dirk even wennen zijn om de herfst van 2001 te starten zonder de studenten en collega’s. Maar het zal<br />

ook voor het hele departement Technische Wetenschappen wennen zijn om een nieuw academiejaar te starten zonder<br />

Dirk.<br />

Ten slotte doet ook <strong>Agora</strong> haar duit in het zakje door Dirk als gewezen redactielid van harte te bedanken voor zijn<br />

jarenlange inzet en enthousiasme.<br />

12 • HI<strong>Kempen</strong> <strong>Agora</strong><br />

Manu Gys


Uitgewuifd<br />

Voor de collega’s van G&C startte het academiejaar 2001-2002 zonder het<br />

vertrouwde gezicht van Maria Van Rooy. Als enig overblijvende collega uit de<br />

periode Vorselaar was zij als geen ander vergroeid met de laboranten.<br />

In 1966 behaalde zij het diploma van Assistente voor Scheikundige Laboratoria aan<br />

het Hoger Technisch Instituut Vorselaar, de voorloper van ons huidige departement.<br />

Onmiddellijk daarna begon ze te werken in het medische lab van dokter Van Roy<br />

in Turnhout, waar ze elf jaar als hoofdlaborante verantwoordelijk was voor de<br />

bacteriologie en serologie.<br />

In 1968 werd ze als deeltijds lesgeefster aangeworven in Vorselaar, waar de<br />

studenten van de Hogere School voor Laboratoriumassistenten heel wat konden<br />

opsteken van haar praktijkervaring. In 1970 besloten de zusters die opleidingen te<br />

concentreren aan het HI<strong>Kempen</strong> in Geel. Als specialiste bacteriologie verhuisde ze mee naar Geel en koos er na een<br />

tiental jaren voor een voltijdse baan.<br />

Het lab Bacteriologie was haar territorium. Zij spaarde tijd noch moeite om het professioneel uit te bouwen en te leiden.<br />

Gedurende 33 academiejaren, waarvan twee in Vorselaar en de overige in Geel, doceerde Maria microbiologie met<br />

bijbehorende practica. Door haar ervaring sprak ze uit ‘de echte praktijk’ en kon ze als geen ander studenten boeien<br />

en begeleiden. Maria bleef zich regelmatig bijscholen via studiedagen, cursussen en langlopende stages, dikwijls tijdens<br />

de vakantieperiodes. Zo kon ze de nieuwste evoluties bij blijven en de praktijk op de voet volgen.<br />

Maria stond bekend als een stille, plichtsbewuste en aangename collega, die met veel waardering de professionele<br />

vorming van haar studenten liet primeren.<br />

Voortaan zullen wij Maria als goedgezinde en hulpvaardige collega op de hogeschool moeten missen. Wij gunnen haar<br />

van harte de rust en de tijd die nu vrijkomt voor haar gezin en de zovele dingen die ze nog wil doen.<br />

Marc Rondelé<br />

Maria Van Rooy<br />

Onze campus is met Marc Rondelé een van zijn markante figuren kwijt. Marc is als<br />

55-plusser aan een nieuw leven begonnen.<br />

Op 18 juli 1969 studeert hij af als burgerlijk elektrotechnisch en werktuigkundig<br />

ingenieur. In september van dat jaar begint hij als West-Vlaming aan zijn missioneringswerk<br />

in de <strong>Kempen</strong>, zoals hij dat zal uitdrukken. Generaties ingenieursstudenten<br />

brengt hij de beginselen van elektrotechniek bij: hij heeft het over de wetten van<br />

Ohm en van Kirchhoff, over transformatoren en andere elektrische toestellen.<br />

Maar Marc heeft niet alleen belangstelling voor die mooie elektrische theorieën, hij<br />

is vooral bekommerd om de studenten zelf, om hun verhalen, hun twijfels en hun<br />

zweten en zwoegen. Hij leeft met en tussen de studenten en gedurende vele jaren<br />

runt hij het studentenhome op de Pas. Marc leeft ook van en voor het onderwijs: tientallen jaren lang heeft hij<br />

bovendien een lesopdracht in de toenmalige D-cursus in Brugge.<br />

We zien een toegewijd collega vertrekken die zich met grote leergierigheid op de nieuwste ontwikkelingen in de<br />

informatica heeft geworpen. Om beter voorbereid te zijn op al zijn reizen, leert hij andere talen. Marc is ook heel<br />

zijn leven met gedichten aan de slag geweest. Misschien zal hij nu de tijd vinden om al die hersenspinsels eens op papier<br />

te zetten.<br />

<strong>Agora</strong> HI<strong>Kempen</strong> • 13


Leven na de hogeschool Ilse Lauwen,<br />

toekomstig Belgisch<br />

kanselier<br />

Wie in het buitenland woont of op vakantie is en bijvoorbeeld officiële papieren nodig heeft, kan daarvoor<br />

steeds een beroep doen op de Belgische ambassade of het Belgische consulaat. Een Belgisch afgevaardigde<br />

van het ministerie van Buitenlandse Zaken neemt er de diensten waar. In een land waarmee België volwaardige<br />

diplomatieke betrekkingen heeft, ligt de Belgische ambassade meestal in de hoofdstad van het land. In grote<br />

landen zijn er dikwijls naast de ambassade, nog meer Belgische vertegenwoordigingen, onder leiding van een<br />

consul. Wij gingen op de koffie bij consul in spe, Ilse Lauwen (°1968), even terug thuis in Mol.<br />

In tegenstelling tot veel <strong>Kempen</strong>aars heeft<br />

Ilse weinig behoefte aan een vaste stek op<br />

haar geboortegrond. Ze was amper achttien,<br />

toen de roep van het buitenland al<br />

weerklonk. Na haar middelbare studie<br />

trok ze een jaar naar Spanje om haar<br />

talenkennis bij te schaven. Ze verbleef er<br />

als au pair in een Franstalige familie, maar<br />

had toch de tijd om er Spaanse cursussen<br />

geschiedenis en cultuur te volgen. Nadien<br />

vertrok zij voor twee jaar naar Senegal,<br />

waar ze aan het conservatorium van<br />

Dakar klassieke muziek (piano) ging studeren.<br />

14 • HI<strong>Kempen</strong> <strong>Agora</strong><br />

Pas daarna koos ze voor een plaatsje<br />

dichter bij huis en begon ze Secretariaatsbeheer<br />

te volgen aan het departement<br />

Handelswetenschappen en Bedrijfskunde van<br />

het HI<strong>Kempen</strong>. Ook hier liet het buitenland<br />

haar niet los en deed ze, in het kader<br />

van het Erasmus-programma voor studentenuitwisseling,<br />

een stage in Wales.<br />

Bangladesh, here I<br />

come<br />

Tijdens het laatste jaar van haar opleiding<br />

deed Ilse examens mee bij<br />

het ministerie van Buitenlandse<br />

Zaken om als uitgezonden<br />

secretaresse te kunnen werken<br />

voor een ambassadeur.<br />

Ze slaagde. Normaal kom je<br />

dan op een wachtlijst terecht<br />

en kan het enige tijd duren<br />

voor je ergens kunt beginnen.<br />

Ilse had echter geluk.<br />

Op 1 juli 1993 werd België<br />

gedurende zes maanden<br />

voorzitter van de permanente<br />

vertegenwoordiging van de<br />

toenmalige Europese Gemeenschap.<br />

Zij werd gevraagd<br />

om tijdens dat voorzittersschap<br />

op de Belgische<br />

persdienst te werken. Ze<br />

twijfelde niet en ging op 2 juli<br />

aan de slag. Op 1 juli moest<br />

ze immers haar laatste exa-<br />

men aan het HI<strong>Kempen</strong> nog afwerken.<br />

Begin 1994 moest ze dus op zoek naar<br />

een andere job. Ze vond werk bij Servier<br />

Benelux, een Frans farmaceutisch bedrijf,<br />

en werkte er een jaar als secretaresse van<br />

de regionale directeur (Sales Department).<br />

Een jaar later kreeg ze plots telefoon, of<br />

ze de secretaresse van de ambassadeur in<br />

Bangladesh wou worden. De beslissing<br />

was snel genomen en in februari 1995<br />

nam ze het vliegtuig richting haar eerste<br />

buitenlandse post. Normaal verblijf je<br />

minimum drie en maximum vijf jaar op<br />

dezelfde plaats. Na 3,5 jaar werd de<br />

Belgische afvaardiging in Bangladesh gesloten<br />

en werd Ilse overgeplaatst naar<br />

Moskou.<br />

Kanselarijexamens<br />

Sinds 1995 zijn de examens voor uitgezonden<br />

secretaresse afgeschaft. Het gebeurt<br />

meer en meer dat mensen die in het<br />

land zelf wonen, op de Belgische ambassade<br />

als secretaresse worden aangeworven.<br />

De kansen voor de Belgen zelf zijn<br />

dan ook sterk verminderd. Bovendien<br />

biedt een functie als consul veel meer<br />

gevarieerd werk. Ilse schreef zich daarom<br />

in voor de kanselarijexamens. Met<br />

zo’n 600 gegadigden begonnen ze aan de<br />

eerste proef, waarbij zware taalexamens<br />

centraal stonden. De kandidaten moeten<br />

zich in feite bijna perfect kunnen uitdruk


ken in het Frans en in het Engels en dat<br />

zowel schriftelijk als mondeling. Wie<br />

daarvoor slaagt, wordt in een interview<br />

serieus op de rooster gelegd over zijn<br />

kennis van algemene cultuur. Men peilt<br />

ook naar het gevaar dat (te) sterke familiebanden<br />

een belemmering zouden vormen<br />

voor een lang verblijf in het buitenland.<br />

Ilse Lauwen was een van de 25 mensen die<br />

in juli 2000 slaagden voor die examens.<br />

Momenteel doorloopt ze een periode<br />

van achttien maanden stage als vice-consul.<br />

De eerste vijf maanden van de stage<br />

doe je in België op het ministerie van<br />

Buitenlandse Zaken, waar een stevige<br />

juridische achtergrond wordt opgebouwd.<br />

Op 1 februari 2001 vertrok ze als adjunctconsul<br />

of adjunct-kanselier naar Lyon.<br />

Ondertussen is ze eind augustus naar<br />

Luxemburg verhuisd, waar ze blijft tot in<br />

januari van volgend jaar. Daarna volgen<br />

de eindexamens en als alles goed zit,<br />

vertrekt Ilse volgende zomer naar haar<br />

eerste post als consul in Dar-Es-Salaam,<br />

Tanzania. Pas na minimum drie jaar kan ze<br />

zich opgeven om naar een andere plaats<br />

te verhuizen. Bovendien moet ze zeker<br />

drie buitenlandse posten gedaan hebben<br />

(10 tot 12 jaar) voor ze weer een periode<br />

in België op het ministerie van Buitenlandse<br />

Zaken kan werken.<br />

De taak van een Consul<br />

“Je hebt een zeer afwisselend takenpakket”,<br />

vertelt Ilse. “Een belangrijk deel van<br />

de tijd gaat naar het personeelsbeheer.<br />

Buiten Europa komen er nog de consulaire<br />

taken bij zoals het uitreiken van visa.<br />

Maar daarmee houdt het niet op. Een<br />

consulaat is te vergelijken met een gemeentehuis<br />

in België. Belgen in het buitenland<br />

kunnen er terecht voor verschillende<br />

officiële akten. Je hebt dus heel wat<br />

verantwoordelijkheden en het is zeker<br />

niet altijd even gemakkelijk. Maar daar<br />

moet je vooraf goed aan denken en alles<br />

goed overwegen”, vindt Ilse. “Met een<br />

positieve ingesteldheid en door steeds de<br />

voordelen te bekijken, heb je een prachtige<br />

job, zeker als je interesse hebt voor<br />

verschillende culturen”.<br />

“Het is niet steeds even gemakkelijk, zeker<br />

niet voor je familie. Maar er wordt<br />

goed voor ons gezorgd”, stelt Ilse. “Wat<br />

je moet meenemen, leer je snel en per<br />

post bestaat er een vademecum van wat<br />

er kan of moet. Daarnaast word je steeds<br />

goed opgevangen door de andere buitenlanders<br />

die daar leven. Je kunt ook een<br />

wensenlijst opstellen waarmee het ministerie<br />

in zeer grote mate rekening houdt.<br />

Zo wordt ervoor gezorgd dat de kinderen<br />

in de plaatselijke Internationale School<br />

terechtkunnen. Maar ook voor hen is het<br />

aanpassen. Mijn oudste dochtertje is pas<br />

vier en ze heeft al vier posten achter de<br />

rug. Dat heeft nu grotendeels te maken<br />

met mijn stage en de snellere wisseling<br />

van plaats. Vanaf volgende zomer blijf ik<br />

verschillende jaren op dezelfde plaats,<br />

zodat ook de kinderen zich beter kunnen<br />

aanpassen”.<br />

Voor Ilse Lauwen is haar werk een droomjob.<br />

In het buitenland iets kunnen betekenen<br />

voor België of voor de Belgen daar,<br />

dat heeft ze steeds willen doen. We<br />

wensen haar alle succes met haar eerste<br />

opdracht als consul, volgend jaar in Tanzania.<br />

Paul Grauwen<br />

<strong>Agora</strong> HI<strong>Kempen</strong> • 15


Prijzen<br />

16 • HI<strong>Kempen</strong> <strong>Agora</strong><br />

Prijzenkast<br />

Bij de promoties in juni horen traditioneel ook prijzen voor eindwerken.<br />

Juni 2001 was dus niet anders: voor een aantal studenten kreeg<br />

afstuderen een extra feestelijk tintje.<br />

HWBK<br />

Dertien was in het departement Handelswetenschappen<br />

en Bedrijfskunde zeker geen<br />

ongeluksgetal, want zoveel promovendi werden<br />

gelauwerd. Aan drie van hen reikte<br />

BACOB-bank een prijs van 10 000 frank<br />

uit. Twee behaalden hun diploma<br />

Bedrijfsbeheer: in de optie Financie- en<br />

Verzekeringswezen schreef Tim Harts met<br />

Daytrading. Make my day het beste eindwerk<br />

dat verband hield met bankwezen;<br />

en Evy Janssens uit de optie Rechtspraktijk<br />

onderscheidde zich met De bouwvergunning.<br />

De derde gelukkige was Pol Michel<br />

als beste all-round student in de Voortgezette<br />

Opleiding Strategisch KMO-Management.<br />

En ook twee kersverse accountants boekten<br />

resultaat. In de Bedrijfsbeheeroptie<br />

Accountancy-Fiscaliteit, richting Accountancy<br />

sleepte Benny Clerckx met De oprichting<br />

van een onderneming. Hoe wordt een<br />

transportonderneming opgericht? 10 000<br />

frank in de wacht, geschonken door boekhoudkantoor<br />

Integraal Bedrijfsbeheer<br />

in Geel. Elvira Laenen in de richting<br />

Fiscaliteit werd eveneens 10 000 frank<br />

rijker, want AC’S (Accountants en<br />

Belastingconsulenten) uit Oud-Turnhout<br />

bekroonde haar Bijzondere regeling<br />

van belastingheffing op de winstmarge.<br />

Astra Logistics, ‘member of Ahlers Logistic<br />

and Maritime Services’, had ook dit jaar<br />

een prijs veil voor het beste eindwerk in<br />

Expeditie, Distributie en Transport, de logistieke<br />

Bedrijfsbeheeropleiding. Laureate<br />

was Marita De Vocht met Export en preshipment<br />

inspection bij Siemens Atea.<br />

In Financie- en Verzekeringswezen viel<br />

nog een tweede studente in de prijzen,<br />

ditmaal in de richting verzekeringen. Annick<br />

Dekkers schreef Groepsverzekering.<br />

Een financiële bescherming, voor KBC<br />

Antwerpen 10 000 frank waard.<br />

Dat bedrag ontvingen ook twee studentes<br />

Bedrijfsbeheer optie Marketing. Delta-<br />

Lloyd Bank beloonde zo Liesbeth Peeters<br />

voor haar Doelgroepanalyse voor Java<br />

BVBA. Vakantiecentra in België, terwijl de<br />

firma BP Valerie Fonteyns Arbeidsmarktcommunicatie.<br />

De marketingbenadering van<br />

de arbeidsmarkt naar waarde wist te schatten.<br />

En uiteraard leverden ook de studenten<br />

Secretariaatsbeheer het voorbije academiejaar<br />

puike prestaties. In de optie Secretariaat-Talen<br />

was Kim Daems de gelukkige.<br />

Zij ontving voor haar Le commerce électro-


nique. Etude comparative des supermarchés<br />

virtuels belges zelfs een dubbele prijs. De<br />

secretaressenclub AKSENT gaf een jaar<br />

gratis AKSENT-lidmaatschap ter waarde<br />

van 3 000 frank en de firma Secretary<br />

Plus had een boekenbon van 10 000<br />

frank mee.<br />

In de optie Zakelijk Vertalen en Tolken liet<br />

IIBT<br />

Eenzelfde feeststemming heerste er ook<br />

in het departement Industrieel Ingenieur en<br />

Biotechniek, waar een aantal nieuwbakken<br />

ingenieurs in de prijzen vielen.<br />

Zo schonk NV Philips Lighting tweemaal<br />

25 000 frank. Een eerste maal aan<br />

Koen Bruers en Davy Nijs uit Elektronica<br />

voor hun gezamenlijke eindwerk Win-<br />

SCATT Pro een automatisch multi-task, multithreading<br />

ethernet gestuurd meetprogramma<br />

voor RBS-acquisitie. De tweede prijs<br />

ging naar Stijn Baelus en Kurt Luyten uit<br />

Elektromechanica, die Productie van germanium<br />

via vloeistof-vloeistof extractie behandelden.<br />

Ook de Vlaamse Ingenieurskamer<br />

deed met twee boekenbonnen van 5 000<br />

frank weer haar spreekwoordelijke duit<br />

in het zakje. De eerste gelukkigen waren<br />

Bert Vande Meersche en Dirk Van Hertem<br />

uit Elektromechanica dankzij hun Netpollutie<br />

door harmonischen. Casestudie bij<br />

Janssen Pharmaceutica. Biowetenschapper<br />

Raf Van Mol ontving voor De melkcontrole<br />

bij het automatisch melksysteem (AMS) Schatting<br />

van het vet- en eiwitgehalte de tweede<br />

boekenbon en kreeg zo ook boter bij de<br />

vis.<br />

In de afdeling Biowetenschappen onderscheidde<br />

overigens ook Miek Haesen zich<br />

met Situering van de biologische fruitteelt.<br />

Kostprijsvergelijkende studie. Biobest beloonde<br />

haar daarvoor met 10 000 frank.<br />

Verder nomineerde de examenjury ook<br />

enkele kandidaten voor Vlaamse en Belgische<br />

prijzen. De kandidaten voor de<br />

BARCO-Prijzen (driemaal 100 000 frank)<br />

werden enerzijds Tom Turelinckx en Wim<br />

Wilms uit Elektronica. Zij kregen trouwens<br />

al meteen 5 000 frank voor hun<br />

eindwerk Development of a Java SIP user<br />

Werner Van Craenenbroeck van zich<br />

horen met twee Franse vertaalprojecten:<br />

De Airbus A3XX en Informatiebrochure Verpleegkunde<br />

KH <strong>Kempen</strong>. Een aankoopbon<br />

voor computermateriaal ter waarde van<br />

10 000 frank werd zijn deel, met de<br />

complimenten van de firma Tecnubel.<br />

Jurgen Kevelaers uit de opleiding Toege-<br />

agent. Eveneens genomineerd waren Jan<br />

Vangorp en Peter Karsmakers uit Elektronica,<br />

die de Integratie van een fax server in<br />

een WAP netwerk bestudeerden.<br />

Bart Vanuytrecht mag meedingen naar de<br />

Information Technology Prize en een<br />

van de vier prijzen van 50 000 frank. Dat<br />

heeft hij te danken aan zijn werk De<br />

ontwikkeling van een klasseneditor voor de<br />

implementatie van een framebased hiërarchie<br />

in een ODBMS.<br />

paste Informatica sloot figuurlijk het rijtje<br />

af. Zijn Facturatieverwerking met Visual<br />

Basic en offerteverwerking met Visual Inter-<br />

Dev beviel de NV Oracle Belgium,<br />

zodat ook hij 10 000 frank in ontvangst<br />

mocht nemen.<br />

Ten slotte waren er ook nominaties voor<br />

de Egemin-prijs ter waarde van 250 000<br />

frank, namelijk nogmaals de elektronicapromovendi<br />

Tom Turelinckx en Wim<br />

Wilms met Development of a Java SIP user<br />

agent. Maar ook Bart Aerts en Koen<br />

Schoors uit Elektromechanica zullen hun<br />

eindwerk Integratie van componenten en<br />

sensoren in een hybride voertuig voor een<br />

nationale jury mogen verdedigen.<br />

Willem Mees<br />

<strong>Agora</strong> HI<strong>Kempen</strong> • 17


Project<br />

Er was toen gekozen voor een 10Mbit<br />

Shared Ethernet als netwerkprotocol. Die<br />

bekabeling vervingen onze eigen KHKspecialisten<br />

vanaf 1996 stelselmatig door<br />

een meer gestructureerd kabelnetwerk<br />

op basis van UTP ofwel Unshielded Twisted<br />

Pair. De bedoeling was vrijwel elk lokaal<br />

op het netwerk aan te sluiten. Tezelfdertijd<br />

maakte de installatie de toepassing<br />

van nog snellere netwerken in de toekomst<br />

mogelijk.<br />

Steraanbieding<br />

De behoefte aan een steeds sneller netwerk<br />

nam de laatste jaren zo spectaculair<br />

toe dat er ook met het vernieuwde systeem<br />

al vlug verzadigingsverschijnselen<br />

optraden.<br />

De voortdurende problemen die de saturatie<br />

met zich brachten, deden de verantwoordelijken<br />

begin vorig academiejaar<br />

ertoe beslissen om dan maar de grote<br />

sprong voorwaarts te wagen en van een<br />

10Mbit-netwerk over te schakelen naar<br />

een 1000Mbit - of Gigabit - Ethernet-systeem.<br />

Met zo’n breedbandnetwerk kun je<br />

razendsnel grote hoeveelheden data transporteren.<br />

Na aanbesteding bleek Telindus de meest<br />

valabele partner voor de realisatie van dit<br />

grote project en in het voorjaar van 2000<br />

startte de implementatie ervan.<br />

De installatieploeg kon op de bestaande<br />

UTP-bekabeling verder bouwen en zo<br />

over heel het campuscomplex een nieuw<br />

netwerk aanbrengen, bestaande uit twee<br />

CISCO 6006 core switches, die via glasvezelkabels<br />

verbonden zijn met 10 sterpunten<br />

met CISCO 3548 - switches. Vanuit die<br />

sterpunten vertrekken nu de UTP-kabels<br />

om pc’s, printers e.d. op het netwerk aan<br />

te sluiten.<br />

18 • HI<strong>Kempen</strong> <strong>Agora</strong><br />

Glasvezel van formule 1-formaat<br />

Sinds 1989 slingerde er zich onzichtbaar doorheen het campusgebouw kilometers thick coaxkabels die de<br />

elektronische slagader vormden voor al het netwerkverkeer van de campus.<br />

Virtueel veelzijdiger<br />

Met die omvangrijke operatie zijn de saturatieproblemen<br />

nu opgelost en de betrouwbaarheid<br />

van het netwerk is tevens<br />

fel toegenomen. Dat was ook nodig want<br />

vrijwel alle opleidingen maken veelvuldig<br />

gebruik van ICT en moeten dus voortdurend<br />

een beroep kunnen doen op de<br />

beschikbare netwerkinfrastructuur.<br />

Een van de vele nieuwe mogelijkheden<br />

van het nieuwe systeem is o.m. een<br />

betere bescherming van gegevens en toepassingen<br />

door het gebruik van VLAN’s.<br />

Dat zijn virtuele local area networks om<br />

hetzelfde fysieke netwerk op te delen in<br />

verscheidene logische netwerken. Daardoor<br />

kunnen bijvoorbeeld docenten andere<br />

toegangsrechten krijgen dan studenten.<br />

Maar ook het werken met multimediaobjecten<br />

en real timeaudio<br />

en -video zijn nu veel<br />

beter hanteerbaar. Bovendien<br />

biedt de grote bandbreedte een<br />

zekere vorm van kwaliteitsgarantie<br />

en dat komt van pas bij<br />

sturingen op afstand.<br />

Zelfs donder en bliksem deren<br />

ons niet meer; door het gebruik<br />

van glasvezel ontstond<br />

een galvanische scheiding die<br />

bij hevige blikseminslag minder<br />

risico voor totale uitval vertoont.<br />

Live show<br />

Het opmerkelijke van heel de<br />

operatie is toch wel dat alles<br />

gebeurde in een live-omgeving;<br />

de hogeschool kon haar dagda-<br />

gelijkse gang blijven gaan en merkte nauwelijks<br />

iets van de nochtans zeer ingrijpende<br />

wijzigingen.<br />

De medewerkers van de dienst Informatica,<br />

van het Lab Informatica en de specialisten<br />

van Telindus hebben er heel hard aan<br />

gezwoegd. Het waren spannende en<br />

vooral lange werkdagen, maar dank zij die<br />

grote inspanning is het nieuwe netwerk<br />

zonder noemenswaardige downtime op<br />

kruissnelheid geraakt. Een dikke proficiat<br />

aan die noeste werkers is hier zeker op<br />

zijn plaats. In al die commotie hebben we<br />

maar een ding vergeten: het kind heeft<br />

nog geen naam. Suggesties blijven echter<br />

welkom.<br />

Jef Van Sonhoven<br />

Hoofd Dienst Informatica


<strong>Agora</strong> HI<strong>Kempen</strong> • 19


Projectwerk Visueel gehandicapte<br />

is blikvanger voor KHK<br />

Dat een eindwerk verrassende gevolgen kan hebben, bleek toen een van onze derdejaars Maatschappelijk<br />

Werk de kans kreeg aan de Fontys Sociale <strong>Hogeschool</strong> Eindhoven een lezing te geven over integratie en handicap.<br />

Vijf studenten van het derde jaar Sociaal<br />

Werk namen in het kader van hun eindwerk<br />

deel aan een TRIS-project tussen<br />

een aantal sociale hogescholen in Vlaanderen<br />

en Nederland. Het Transnationale<br />

Institutionele Samenwerkingsproject in<br />

kwestie was gericht op inspirerende innovaties<br />

in het sociaal werk zowel in<br />

Nederland als in Vlaanderen. De deelnemers<br />

waren de Fontys <strong>Hogeschool</strong> Sociaal<br />

Werk Eindhoven, de <strong>Hogeschool</strong> Antwerpen<br />

(HSA), de <strong>Hogeschool</strong> Gent (Hogent) en<br />

het departement Sociaal Werk van de<br />

<strong>Katholieke</strong> <strong>Hogeschool</strong> <strong>Kempen</strong>. Het thema<br />

luidde: werken met ervaringsdeskundigen.<br />

In termen van hulpverlening wil dat<br />

zeggen dat enkel de hulpvrager zelf weet<br />

wat een bepaald gevoel voor hem of voor<br />

haar betekent. De hulpverleners kunnen<br />

dat in eerste instantie niet en moeten zich<br />

eerst bewust worden van de betekenisgeving<br />

en de leefwereld van de hulpvrager.<br />

Rond dat centrale thema zocht elke<br />

deelnemende hogeschool naar eigen toepassingsmogelijkheden.<br />

Voor de studenten<br />

van het departement SW van de KH<br />

<strong>Kempen</strong> werd dit vertaald naar het schrijven<br />

van een eindverhandeling.<br />

Symposium<br />

Op 20 december 2000 vond in de <strong>Hogeschool</strong><br />

Antwerpen een overleg plaats ter<br />

uitwisseling van informatie. Zo legden de<br />

studenten van de KH <strong>Kempen</strong> o.m. contacten<br />

met de Fontys <strong>Hogeschool</strong> Eindhoven.<br />

Door dat contact kreeg derdejaarsstudente<br />

Maatschappelijk Werk, Kathleen<br />

Van de Ven via haar promotor, Carine<br />

Vandersmissen, een uitnodiging van Raf<br />

Daenen van de Fontys <strong>Hogeschool</strong>. Kathleen<br />

heeft een visuele handicap en precies<br />

20 • HI<strong>Kempen</strong> <strong>Agora</strong><br />

Kathleen Van de Ven zit uiterst links<br />

om die reden vroeg Raf Daenen haar om<br />

mee te werken als ervaringsdeskundige<br />

aan een symposium rond integratie en<br />

handicap. Kathleen stemde dadelijk in<br />

met het voorstel want het thema ligt haar<br />

na aan het hart. Na overleg koos ze voor<br />

een uiteenzetting met als titel: Van drempels<br />

naar vermogen. Anders gezegd: in<br />

welke mate kan een persoon met een<br />

handicap al dan niet integreren in de<br />

samenleving, wat zijn de uitdagingen, knelpunten,<br />

mogelijkheden en beperkingen?<br />

Hoe zit het met antidiscriminatie en participatie?<br />

Op 6 april vond dan het symposium plaats.<br />

Het werd voor alle deelnemers een verrijkende<br />

dag waarin het Eindhovense stadsbestuur<br />

een aantal verbeterpunten aangereikt<br />

kreeg voor een zo optimaal mogelijke<br />

participatie van personen met een<br />

handicap.<br />

Oproep als wensdroom<br />

Op het einde van het symposium vroeg<br />

Raf Daenen aan Kathleen wat ze wenste<br />

voor de toekomst. Kathleen zei dat ze<br />

een oproep wilde lanceren naar alle docenten<br />

en gehandicapte studenten van de<br />

KH <strong>Kempen</strong>. Ze vertelde dat de directie<br />

van de KH <strong>Kempen</strong> zeker niet ongevoelig<br />

blijft voor de problematiek van studerende<br />

jongeren met een handicap. Ze wees<br />

daarbij naar het overleg dat al tweemaal<br />

had plaatsgevonden over die problematiek.<br />

Dat is heel goed, maar niet voldoende.<br />

Heel wat docenten tonen een persoonlijk<br />

engagement en dat is fijn. Studeren<br />

met een handicap vraagt echter extra<br />

energie en daarom pleitte Kathleen voor<br />

een officieel aanspreekpunt, een docent<br />

die uren en middelen krijgt om ondersteuning<br />

te bieden en voor informatie-


doorstroming te zorgen.<br />

Ook naar het examenreglement wees ze.<br />

Daarin zijn wel afwijkingen opgesomd,<br />

maar het is nog allemaal te vaag. Er zijn<br />

specifieke richtlijnen nodig die duidelijkheid<br />

scheppen over al wat kan en niet kan<br />

voor studerenden met een handicap. Als<br />

voorbeeld gaf ze het opstellen van een<br />

procedure om examens mondeling in<br />

plaats van schriftelijk af te leggen. Aan de<br />

KUL, de VUB en de RUG is er omtrent die<br />

problematiek al een visie geformuleerd.<br />

De KH <strong>Kempen</strong> zou daarin kunnen volgen.<br />

Dat is Kathleens droom. Vanuit<br />

Sociaal Werk is al aan de kar getrokken,<br />

maar de essentie is een heuse mentaliteitswijziging<br />

bij alle studenten, docenten<br />

en directie. En daarvoor wil Kathleen<br />

zich inzetten.<br />

Piet Lambrecht<br />

<strong>Katholieke</strong> <strong>Hogeschool</strong> <strong>Kempen</strong><br />

Studentenaantallen op 1 <strong>oktober</strong> 2001<br />

Basisopleidingen Eerstejaars<br />

Alle studenten<br />

01.10.2000 01.10.2001 01.10.2000 01.10.2001<br />

Campus Geel<br />

Handelswetenschappen en Bedrijfskunde 625 583 1361 1273<br />

Industrieel Ingenieur en Biotechniek 297 288 885 839<br />

Sociaal werk 227 222 437 426<br />

Technische Wetenschappen 247 267 544 542<br />

Gezondheidszorg en Chemie 235 211 464 441<br />

Tussentotaal voor de Campus Geel 1 631 1 571 3 691 3 521<br />

Campus Lier<br />

Gezondheidszorg 125 120 378 341<br />

Campus Turnhout<br />

Handelswetenschappen en Bedrijfskunde 129 124 304 297<br />

Gezondheidszorg 133 136 366 361<br />

Lerarenopleiding 305 330 593 637<br />

Tussentotaal voor de Campus Turnhout 567 590 1 263 1 295<br />

Campus Vorselaar<br />

Lerarenopleiding 295 324 675 721<br />

Algemeen totaal basisopleidingen 2 618 2 605 6 007 5 878<br />

Voortgezette opleidingen<br />

HWBK-Geel 41 49<br />

Gezondheidszorg Lier 80 72<br />

Gezondheidszorg-Turnhout 35 33<br />

Lerarenopleiding-Turnhout 12 15<br />

Lerarenopleiding-Vorselaar 35 44<br />

Totaal 128 203<br />

Algemeen totaal 6 210 6 091<br />

<strong>Agora</strong> HI<strong>Kempen</strong> • 21


Onderwijs Posthogeschoolvorming<br />

Om het begrip posthogeschoolvorming beter<br />

te kunnen situeren, moeten we even<br />

terug in de tijd. Zeven jaar om precies te<br />

zijn. In 1994 definieerde het Vlaamse<br />

hogeschooldecreet immers drie verschillende<br />

opdrachten voor dat type tertiair<br />

onderwijs. De kerntaak bleef weliswaar<br />

het verstrekken van hogeschoolonderwijs,<br />

maar ook maatschappelijke dienstverlening<br />

en projectmatig wetenschappelijk<br />

onderzoek gingen deel uitmaken van<br />

het verplichte pakket opdrachten. Post-<br />

22 • HI<strong>Kempen</strong> <strong>Agora</strong><br />

Iedereen welkom<br />

Levenslang leren. Voor sommigen is dat een straf, voor anderen dan weer een beloning. Eén oplossing om tot je pensioen<br />

up-to-date te blijven, is de posthogeschoolvorming. Dat is het geheel van bij- en nascholingsprogramma’s die door<br />

lesgevers van hogescholen worden verzorgd. De Geelse campus van de <strong>Katholieke</strong> <strong>Hogeschool</strong> <strong>Kempen</strong> geeft aan<br />

dat abstracte begrip al jaren een concrete inhoud.<br />

hogeschoolvorming valt onder de noemer<br />

maatschappelijke dienstverlening.<br />

Elk departement vult ondertussen zelf,<br />

naargelang van zijn basisopleidingen, deze<br />

taken in. Voor alle duidelijkheid wel even<br />

dit: voorgezette opleidingen als Strategisch<br />

KMO-management hebben niets met<br />

posthogeschoolvorming te maken, omdat<br />

die cursussen deel uitmaken van het<br />

totale onderwijspakket van de hogeschool.<br />

Met een bij- of nascholing kun je dan ook<br />

geen diploma behalen, enkel een getuigschrift.<br />

En ook het Onderwijs voor Sociale<br />

Promotie, georganiseerd door de Centra<br />

voor Volwassenenonderwijs (CVO), valt erbuiten.<br />

Het CVO-Geel, dat gebruik maakt<br />

van de HI<strong>Kempen</strong>-infrastructuur, staat<br />

immers volledig los van de <strong>Katholieke</strong><br />

<strong>Hogeschool</strong> <strong>Kempen</strong>.<br />

<strong>Agora</strong> wijdt aan posthogeschoolvorming<br />

een mini-reeks, waarin elk departement<br />

zijn initiatieven voorstelt. Initiatieven van<br />

vorig jaar maar ook splinternieuwe programma’s.<br />

In dit nummer bijten de departementen<br />

Sociaal Werk en Technische Wetenschappen<br />

de spits af. In het winternummer<br />

volgt Handelswetenschappen en Bedrijfskunde,<br />

en de departementen Industrieel<br />

Ingenieur en Biotechniek en Gezondheidszorg<br />

& Chemie ronden in mei de<br />

reeks af.<br />

Mensen en computers<br />

Het departement Sociaal Werk van de KH<br />

<strong>Kempen</strong> biedt al vele jaren heel wat bijscholingsmogelijkheden<br />

in de brede regio<br />

aan. Het open bijscholingsaanbod richt<br />

zich tot medewerkers en leidinggevenden<br />

van allerlei organen. Al die activiteiten<br />

hebben één gemeenschappelijk doel:<br />

ervoor zorgen dat de mens optimaal in<br />

zijn werkomgeving kan functioneren.<br />

Centraal staan dus altijd mensen, computers<br />

of procedures. Standaardthema’s<br />

zijn de methodische benadering van hulpverlening,<br />

leiding geven en organisatieontwikkeling,<br />

sociaal-juridische hulpverlening,<br />

automatisering, communicatie en


kwaliteitszorg. Daarnaast bestaat er ook<br />

een groeiende vraag naar cursussen of<br />

opleidingen op maat. Vanuit concrete<br />

noden richten diensten, organisaties en<br />

koepels zich tot dit departement, dat dan<br />

een aangepast vormingsaanbod formuleert.<br />

De volgende cursussen kunnen<br />

misschien inspirerend werken voor iedereen<br />

die nog niet aan deze vorm van<br />

nascholing heeft gedacht. We sommen er<br />

enkele op: Leiding geven voor OCMWsecretarissen<br />

en politiecommissarissen,<br />

Word of Excel voor de dienst Maatschappelijk<br />

Werk van een OCMW, Slachtofferhulp<br />

en crisisinterventie voor de sociale<br />

dienst van een Geels ziekenhuis, Kwaliteitszorg,<br />

Omgaan met agressie voor maatschappelijk<br />

werkers en Nieuwe ontwikkelingen<br />

in rekruteren en selectie voor alle<br />

diensthoofden van een OCMW. Het<br />

concreet aanbod voor dit academiejaar<br />

wordt voorgesteld in de brochure Bijscholingsaanbod<br />

2001-2002. Die kun je gratis<br />

bestellen bij Hilde Vanhoovels van het<br />

departementssecretariaat (014-56 23 13<br />

- hilde.vanhoovels@khk.be). Even kijken<br />

op het internet kan natuurlijk ook:<br />

www.khk.be.<br />

HIK Kort<br />

HIK Kort<br />

Internet en logistiek<br />

Het departement Technische Wetenschappen<br />

gooit het - niet toevallig - over een<br />

technische boeg. Zij mikken op specialisten<br />

die zich verder in hun vakgebied<br />

willen bekwamen, of op werknemers die<br />

een promotie of een nieuwe job op het<br />

oog hebben of zich gewoon voor de<br />

aangeboden cursussen interesseren. Vorig<br />

jaar waren dat er twee. De nascholing<br />

Master in Internet & Web Development,<br />

samen met de Vlaamse Ingenieurskamer,<br />

was voor de eerste groep bedoeld. Je<br />

moest al een ervaren informaticus of<br />

webdesigner zijn om te mogen deelnemen.<br />

Het opleidingsprogramma bestond<br />

uit zes modules: ontwerpen, authoring,<br />

programmeren, hosting en beveiliging,<br />

website management en een bedrijfsbezoek.<br />

Wie op het einde van de cursus een<br />

degelijke website had ontworpen, werd<br />

met een certificaat beloond. In januari<br />

2002 gaat een nieuwe lessenreeks van<br />

start. Bijkomende informatie krijg je bij<br />

Luc Friant (0479-93 04 59 -<br />

luc.friant@khk.be) of Ria Brughmans (03-<br />

259 11 06 - ria.brughmans@vik.be). Ui-<br />

Logistiek niet zo logisch in Secundair Onderwijs<br />

teraard kun je ook terecht op het web:<br />

www.master.cit.be of www.vik.be)<br />

Het departement Technische Wetenschappen<br />

ziet echter ook wel wat in logistiek. In<br />

samenwerking met Cevora - dat is het<br />

Opleidingscentrum van het Aanvullend Nationaal<br />

Paritair Comité voor Bedienden -<br />

organiseerde het daarom de opleiding<br />

van veertien werkzoekenden tot Logistiek<br />

medewerker in de fysieke distributie. Een<br />

lange opleiding met ruim 500 lesuren en<br />

30 dagen stage. Niet alle bijscholingen zijn<br />

echter zo intensief. Logistiek in de economie<br />

bijvoorbeeld duurde slechts twee<br />

woensdagnamiddagen en was voor leerkrachten<br />

Economie, Bedrijfsbeheer en Technische<br />

vakken uit het algemeen en technisch<br />

secundair onderwijs bedoeld. De<br />

deelnemers kregen enkele kant-en-klare<br />

les- en doepakketten voorgeschoteld, die<br />

zij op cd-rom of papier mee naar huis<br />

kregen. Meer informatie over de initiatieven<br />

van het departement Technische Wetenschappen<br />

vind je bij Leen Horemans<br />

(014-56 23 13 - leen.horemans@khk.be)<br />

of op onze website.<br />

Jan Van Geel<br />

Op 18 april en 2 mei zakten 34 (voornamelijk vrouwelijke) leerkrachten Economie en Bedrijfsbeheer af naar het HI<strong>Kempen</strong><br />

voor twee bijscholingsnamiddagen over logistiek en supply chain (goederenstroomketen doorheen een bedrijf). De<br />

invulling van die bijscholing lag in handen van docenten Logistieke Technologie (TW) en Expeditie, Distributie en Transport<br />

- ondertussen Logistiek Management (HWBK). Uit enquêtes bij de deelnemers bleek dat logistiek grotendeels onbekend<br />

terrein is in de lessen economie of bedrijfsbeheer van het secundair onderwijs. De kant-en-klare les- en doe-pakketten<br />

die de leerkrachten meekregen op cd-rom, brengen daar hopelijk snel verandering in. Het ging daarbij vooral om<br />

inleidende presentaties en om instructies voor eenvoudige bedrijfsgames in klasverband. Bedoeling op lange termijn van<br />

deze bijscholing is dat leerkrachten en hun leerlingen zich bewust worden van het economische belang van logistiek in<br />

de economie van vandaag. Gezien de grote opkomst ligt een herhaling van deze lessen in het verschiet.<br />

<strong>Agora</strong> HI<strong>Kempen</strong> • 23


Sport<br />

Johan Van Loo,<br />

snelheidsduivel in een cart<br />

Na een opleiding Economie-Moderne Talen aan het Damiaancollege van Aarschot en met een bedrijf thuis ligt<br />

het voor de hand dat Johan Van Loo zich inschreef voor de opleiding Bedrijfsbeheer aan het Departement<br />

Handelswetenschappen en Bedrijfskunde. Het eerste jaar heeft hij ondertussen zonder de minste problemen<br />

achter de rug.<br />

Johan houdt van snelheid en motoren. Zijn vader was motorcrosser en het is dan ook niet verwonderlijk dat<br />

Johan als jonge knaap al op een crossmotor zat. In zijn vrije tijd stapte hij ook geregeld in een gocart in een<br />

indoorcarting. Dat laatste vlotte zo goed, dat hij begon mee te doen aan wedstrijden. Daar reed hij zich door<br />

tal van overwinningen in de kijker zodat hem voorgesteld werd om het wat serieuzer aan te pakken. Niet in<br />

een hal, maar wel op een outdoorcircuit.<br />

Goede voorbereiding is<br />

het halve werk<br />

Johan wordt begin 1998 opgenomen in<br />

het team van Jean Goossens. Die raadt<br />

hem aan om al tijdens de winter met de<br />

voorbereiding van zijn eerste seizoen te<br />

beginnen. Drie keer per week trekt hij<br />

naar het fitnesscentrum voor een power-<br />

en conditietraining. Minimum een<br />

dag per week traint hij met de cart op het<br />

24 • HI<strong>Kempen</strong> <strong>Agora</strong><br />

circuit. Johan komt met een stevige basis<br />

aan de start en draait dat eerste seizoen<br />

al aardig mee tussen de anderen. Hij<br />

komt uit in de Intercontinental A-reeks (IC<br />

A). “Je hebt ook nog de Formule A”,<br />

vertelt Johan. “Dat is de Europese topklasse,<br />

maar in België zijn er slechts een<br />

vijftiental piloten die daar in meestrijden.”<br />

De eerste jaren reed hij enkel het Vlaams<br />

Kampioenschap IC A. In 1999 en 2000<br />

werd hij Vlaams kampioen. Ondertussen<br />

rijdt hij voor het Team GKS uit Genk,<br />

waarmee hij dit jaar aan het Belgisch<br />

Kampioenschap deelneemt. Met nog twee<br />

van de zeven wedstrijden te rijden, kan<br />

Johan zijn tweede plaats niet meer verliezen.<br />

Voor de kwalificatieritten komen er<br />

telkens zowat 60 deelnemers opdagen,<br />

maar in de finale mogen maar 34 carts aan<br />

de start. De kwalificatiewedstrijden op<br />

zaterdag bepalen wie de finale mag meerijden<br />

en vanop welke startpositie elke<br />

deelnemer mag starten.<br />

's Zondags volgt<br />

dan de finale en die<br />

gaat over twee reeksen<br />

van telkens vijftien<br />

minuten plus twee<br />

ronden. In België zijn<br />

er drie speciale outdoor-<br />

gocartcircuits.<br />

Eentje in Genk (zijn<br />

thuiscircuit), een ander<br />

in Francorchamps<br />

en een derde in Mariembourg.<br />

Dat laatste<br />

heeft de langste<br />

rechte lijn in België en<br />

een totale lengte van<br />

1 300 meter. Je rijdt<br />

zowat 55 seconden per<br />

ronde en in die rechte<br />

lijn haal je een topsnelheid<br />

van 115 km per<br />

uur, aldus Johan.


Johan nam al drie keer deel aan het<br />

Europees Kampioenschap. In 1999 in het<br />

Italiaanse Sarno deed hij zijn eerste erva-<br />

HIK Kort<br />

HIK Kort<br />

Symposium Van Secretaresse naar<br />

Management Assistant<br />

De vraag naar polyvalente, meertalige medewerkers stijgt.<br />

Bedrijven zijn voortdurend op zoek naar bekwame secretariaatsmedewerkers,<br />

of je ze nu secretaresse (m./v.) of<br />

management assistant noemt. Hoe is de functie geëvolueerd,<br />

hoe wordt ze gewaardeerd en welke vaardigheden zijn<br />

vereist? Op woensdag 25 april 2001 organiseerden de<br />

departementen Handelswetenschappen en Bedrijfskunde van<br />

de KHK rond deze vragen een symposium op de Geelse<br />

campus.<br />

Eerst vertelde Carine Van Reybroeck, afdelingssecretaresse<br />

aan het SCK in Mol, hoe je met een diploma van<br />

management assistant op zak in het bedrijfsleven een<br />

boeiende carrière kunt uitbouwen. Vervolgens schetsten<br />

Denny Vantongerloo en Gonda Claessen, management<br />

assistants bij Janssen Pharmaceutica in Beerse, hoe het<br />

secretariaat in een groot bedrijf gerund wordt.<br />

ring op. Vorig jaar in het Franse Angerville<br />

(F) kon hij één reeks winnen, maar door<br />

motorproblemen in een andere reeks<br />

werd hij uiteindelijk 38ste op een totaal<br />

van 190 deelnemers. Dit jaar werd dit<br />

kampioenschap betwist op zijn thuiscircuit<br />

in Genk. Met een achtste plaats in de<br />

eindstand was hij meer dan tevreden.<br />

Materiaalslag<br />

Johan heeft zelf twee gocarts en drie<br />

motoren. Per wedstrijd voor het Belgisch<br />

Kampioenschap huurt hij nog twee<br />

extra motoren. Die laatste heeft hij nodig<br />

voor de oefenritten. De andere worden<br />

gebruikt voor de kwalificatieritten en de<br />

finalewedstrijden. Het zijn 100cc tweetaktmotoren<br />

die maximaal 19 000 toeren<br />

per minuut halen. Na twee uur gebruik<br />

zijn ze aan een volledige revisie toe. De<br />

afstelling is specialistenwerk, maar daar<br />

zorgt het team wel voor. De carts zelf<br />

worden na één jaar vervangen door verbeterde<br />

modellen, omdat je alleen zo aan<br />

de top meekunt. De stoeltjes zijn nog<br />

sneller versleten. Die hangen immers<br />

maar één centimeter boven de grond,<br />

waardoor ze geregeld over het asfalt<br />

schuren. Na drie tot vier maanden is het<br />

tijd voor een nieuw exemplaar, wil je niet<br />

letterlijk je broek verslijten.<br />

Na enkele jaren in het cartcircuit dromen<br />

veel jonge piloten van een carrière aan<br />

het stuur van een Formule-wagen. Johan<br />

ziet zijn toekomst veeleer in de rallywereld.<br />

Vorige zomer stapte hij voor de<br />

eerste keer in een rallywagen. En die<br />

ervaring viel zeker niet tegen. Daarom<br />

houdt hij vanaf volgend jaar het carten<br />

voor bekeken en wil hij het gaan maken in<br />

de rallysport. We wensen hem een succesvolle<br />

overstap.<br />

Paul Grauwen<br />

Na de pauze onderhielden Michel Van Hees, office manager<br />

van Manpower in Geel, en Gina Opdebeeck, regiomanager<br />

van Secretary Plus, de aanwezigen over de talige en<br />

communicatieve vaardigheden vereist in het bedrijfsleven<br />

en de vraag naar en waardering voor management assistants<br />

in de bedrijfswereld.<br />

Een tweede publieksronde besloot een leerzame en stimulerende<br />

namiddag.<br />

Samenvattend blijkt uit de bijdragen van de verschillende<br />

sprekers duidelijk dat de moderne management assistant<br />

een heel ruim takenpakket heeft en o.a. efficiënt moet<br />

kunnen organiseren en communiceren in verschillende<br />

talen. Daarnaast worden pc-vaardigheden en leidinggevende<br />

kwaliteiten op prijs gesteld. Typische taken zijn b.v.<br />

het voorbereiden van vergaderingen, agendabeheer, administratie,<br />

organisatie van beurzen, meetings en zakenreizen.<br />

Afhankelijk van de interesse en de keuze van de mannelijke<br />

en vrouwelijke gegradueerden leidt de opleiding management<br />

assistant tot een ruime waaier van inhoudelijk en<br />

financieel interessante jobs in kleine en grote bedrijven en<br />

organisaties uit de meest verschillende sectoren.<br />

<strong>Agora</strong> HI<strong>Kempen</strong> • 25


De Werft<br />

Datum Voorstelling Prijzen<br />

za 29 sep 2001 Comedy Night 605/454/403<br />

wo 3 okt 2001 Bob Brozman, Pierre Lacaille en anderen 454/303/252<br />

vr 5 okt 2001 De Nieuwe Snaar: De Vierde Maat 555/403/403<br />

za 6 okt 2001 De Nieuwe Snaar: De Vierde Maat 555/403/403<br />

do 11 okt 2001 Elvis Peeters met Goed Gevolg: Beste luisteraars 303/151/101<br />

wo 17 okt 2001 Johannes Kerkorrel: Die ander kant 454/303/252<br />

do 18 okt 2001 Eric Raeves: 2 snelheden 403/252/151<br />

do 18 okt 2001! Eric Raeves: 2 snelheden 403/252/151<br />

za 20 okt 2001 De Schedelgeboorten & showband: Yeah! 353/202/101<br />

di 23 okt 2001 Bob De Moor: Iguanodons 353/202/151<br />

do 25 okt 2001* Karel Vingerhoets: Verhalen uit de 20 ste eeuw 303/151/101<br />

vr 26 okt 2001 Jan de Wilde & De Favoriete Beesten 555/403/353<br />

za 3 nov 2001 Wim Mertens: Der heisse Brei 555/403/303<br />

wo 7 nov 2001 Kris Niklison/Monica Alla: Dilemma 403/252/151<br />

do 8 nov 2001 Chiel van Berkel: Opus Sick 353/202/101<br />

do 15 nov 2001 Josse De Pauw/Victoria: Larf 656/504/454<br />

vr 16 nov 2001 Bart Peeters: zonder circus 454/303/252<br />

za 17 nov 2001 Yllana: 666 756/605/504<br />

do 22 nov 2001 De Koe speelt van alles van Woody Allen 403/252/202<br />

Opstekers voor oud(er) Toegang KHK<br />

Causerieën voor de voorstelling gratis<br />

De mens als verteller 807 706<br />

Een kijk op theater 605 voor heel de reeks 504<br />

403 in combinatie met theaterabonnement 303<br />

Met filosofen naar theater 262 per avond 202<br />

807 voor de 4 706<br />

202 per avond in combinatie met theaterabonnement 151<br />

565 voor de 4 avonden in combinatie met<br />

eaterabonnement 454<br />

26 • HI<strong>Kempen</strong> <strong>Agora</strong><br />

Voorstellingen in CC De Werft<br />

Nieuw: gratis online wetenschappelijke bibliotheek<br />

Datum Voorstelling Prijzen<br />

vr 23 nov 2001 Olla Vogala: Amor 403/252/202<br />

di 27 nov 2001 The Weird Sisters: Cheap day return 403/252/151<br />

do 29 nov 2001 Hans Hof Ensemble: Geluk 403/252/151<br />

vr 30 nov 2001 Hans Hof Ensemble: Geluk 403/252/151<br />

za 1 dec 2001 Casino-avond: Las Vegas 555/403/403<br />

wo 5 dec 2001 Achwak/Van de Velde/Coomans: Djar 403/252/202<br />

do 6 dec 2001 Dirk Tuypens/Kris Cuppens: Kean en zoon 353/202/151<br />

za 8 dec 2001 Raymond van het Groenewoud: Een jongen uit Schaarbeek 555/403/353<br />

wo 19 dec 2001 Rits/NieuwpoorttheaterMalpertuis: Philoktetes 353/202/151<br />

vr 21 dec 2001 Bl!ndman Kwartet: Bl!ndman plays Bach 403/252/202<br />

za 22 dec 2001 Ballet van Vlaanderen: De Pre Historie van de Musical 656/504/504<br />

za 12 jan 2002 Jan Leyers 656/504/454<br />

do 17 jan 2002 De Tijd: Schijn bedriegt 403/252/202<br />

vr 18 jan 2002 Wouter Deprez: Schellekes 303/151/101<br />

za 19 jan 2002 Japanse percussie en dans: Osaka dadada-dan Tenko 756/605/605<br />

do 24 jan 2002 Echt Antwaarps Theater:’k zit met de gebakken peren 504/353/353<br />

vr 25 jan 2002 Roland & Dirk Roofthooft: Brick blues 403/252/202<br />

do 31 jan 2002 De Koe: Kleine Bezetting 353/202/151<br />

Beginuur is altijd 20.15 uur behalve<br />

* om 14.30 uur en ! 21.30 uur.<br />

Door een samenwerking tussen CC De Werft en SOVO vzw van<br />

het HI<strong>Kempen</strong> genieten studenten een extra korting voor de<br />

optredens. De prijzen zijn: toegangsprijs/abonnementsprijs -25/<br />

KH <strong>Kempen</strong>-studentenprijs.<br />

CC De Werft, Werft 32, 2440 Geel.<br />

www.dewerft.be<br />

Telefonisch reserveren:<br />

014-57 08 66; fax 014-59 29 66<br />

HIK Kort<br />

HIK Kort<br />

‘Duizenden wetenschappers boycotten vanaf 1 september academische tijdschriften die hun inhoud niet vrij<br />

toegankelijk maken op het Internet. Meer dan 26 000 academici uit 170 landen, onder wie ook Nobelprijswinnaars,<br />

hebben zich achter de actie geschaard, en streven naar een gratis online bibliotheek’, zo konden we in De Standaard<br />

van 4 september 2001 lezen. Uiteraard is zo’n bericht bijzonder interessant voor een bibliotheek in een<br />

wetenschappelijke omgeving. Nu al zijn een aantal zeer belangrijke academische tijdschriften full text toegankelijk<br />

gemaakt. Om het u gemakkelijk te maken, heeft de mediatheek van de campus HI<strong>Kempen</strong> op haar website een link<br />

gelegd naar die belangrijke bron van informatie. Je moet dus het adres van deze nieuwe site niet onthouden. Als je<br />

de weg vindt naar de mediatheeksite, kom je er ook: http://www.khk.be/hikmed.<br />

Voorlopig gaat het vooral over biomedische tijdschriften. Meer info over de actie en de meewerkende tijdschriften<br />

kun je terugvinden op de website:<br />

http://www.publiclibraryofscience.org, waar meer uitleg wordt gegeven over de actie en die toegang biedt tot de<br />

tijdschriften die al hebben toegezegd om aan de actie deel te nemen.


Onderzoek Stress bij administratief personeel<br />

Stress op het werk, weinigen hebben er nooit last van. Ook het administratief personeel van de campus<br />

HI<strong>Kempen</strong> niet, zo blijkt uit een recent onderzoek van Leen Van Poppel, studente van het departement<br />

Gezondheidszorg in Lier. Tijdens haar stage in de voortgezette opleiding Bedrijfsverpleegkunde en Veiligheid<br />

niveau 2, peilde ze naar de verschillende aspecten van arbeidstevredenheid.<br />

Die stage liep Leen Van Poppel bij Gedilo-<br />

IK, de Externe Dienst voor Preventie en<br />

Bescherming op het werk, waarbij ook<br />

onze campus aangesloten is. De keuze<br />

voor de administratieve medewerkers<br />

van de campus Geel lag dus voor de hand.<br />

Wat is stress?<br />

Bij het woord stress denken de meesten<br />

aan vervelende tot zeer onaangename<br />

zaken zoals te veel werk, tijdsdruk, hartkwalen,<br />

hoofdpijn en slaapstoornissen.<br />

Maar zo’n eenzijdige visie is onjuist. Stress<br />

kan namelijk zowel positief als negatief<br />

zijn. Positieve stress zorgt ervoor dat je<br />

al je krachten bundelt en jezelf overtreft.<br />

Negatieve stress ontstaat wanneer er een<br />

bepaalde drempel overschreden wordt,<br />

zodat je de indruk krijgt dat je de controle<br />

verliest.<br />

Redenen om werkstress te verminderen,<br />

zijn er genoeg. Zo is er de grote invloed<br />

op de gezondheid van de werknemers.<br />

Zij worden overspannen en depressief,<br />

en kunnen op termijn zelfs arbeidsongeschikt<br />

geraken. Die arbeidsongeschiktheid<br />

en de verminderde productiviteit<br />

van de werknemers jagen op hun beurt de<br />

kosten voor de werkgever de hoogte in.<br />

Ten slotte verplicht de Wet op het Welzijn<br />

van 1996 werkgevers aandacht te hebben<br />

voor stress. Toch neemt werkstress<br />

gestaag toe.<br />

Stressbeleving<br />

Bij haar onderzoek onderscheidde Leen<br />

Van Poppel een drietal hoofdfactoren die<br />

de stressbeleving beïnvloeden. Ten eerste<br />

zijn er de arbeidsfactoren inhoud,<br />

omstandigheden, voorwaarden en verhoudingen.<br />

Bij inhoud rekenen we onder<br />

andere werktempo, verantwoordelijkheid<br />

en communicatie, terwijl geluidsoverlast<br />

en ergonomie voorbeelden zijn<br />

van omstandigheden. Vervolgens kunnen<br />

voorwaarden zoals beloning, werktijden<br />

en toekomstzekerheid voor stress zorgen.<br />

Een laatste groep arbeidsfactoren<br />

zijn de diverse verhoudingen in de werkomgeving:<br />

het contact met de leiding en<br />

de collega’s, en vormen van discriminatie<br />

en intimidatie.<br />

Het werk speelt duidelijk een belangrijke<br />

rol, maar ook de persoon met al zijn<br />

individuele eigenschappen heeft invloed<br />

op het ontstaan van werkstress. Die<br />

eigenschappen bepalen namelijk iemands<br />

kwetsbaarheid. Stressbestendige personen<br />

hebben een lage kwetsbaarheid en<br />

zijn daardoor ongevoelig voor externe<br />

factoren. Dat maakt hen enerzijds dynamische<br />

trekkers, maar anderzijds minder<br />

<strong>Agora</strong> HI<strong>Kempen</strong> • 27


geschikt als teamspelers. Stressgevoelige<br />

personen zijn daarentegen veel gevoeliger<br />

voor externe factoren en zo makkelijker<br />

het slachtoffer van depressies. Toch<br />

blijken zij ideale en loyale teamspelers te<br />

zijn. Een onderneming is ideaal samengesteld<br />

uit beide types. Dikwijls zijn er<br />

trouwens meer mengvormen dan zuivere<br />

types. Leidinggevenden zijn vaak stressbestendiger<br />

dan ondergeschikten, maar<br />

tegelijk moeten ze leren omgaan met de<br />

stress van hun werknemers.<br />

Ten slotte vormen de relatie en interacties<br />

tussen de dimensies werkbelasting,<br />

regelmogelijkheden en sociale steun de<br />

derde en laatste hoofdfactor voor stressbeleving.<br />

Enquête<br />

Voor haar onderzoek legde Leen Van<br />

Poppel het administratief personeel de<br />

Screeningsvragenlijst Psychosociale Belasting<br />

op het Werk voor. Die lijst peilt naar<br />

problemen op het vlak van werkgebonden<br />

psychosociale belasting, m.a.w. de<br />

28 • HI<strong>Kempen</strong> <strong>Agora</strong><br />

vier vermelde arbeidsfactoren.<br />

De resultaten van de enquête, die met de<br />

nodige omzichtigheid te interpreteren zijn,<br />

waren positief. De meerderheid van de<br />

werknemers heeft weinig problemen met<br />

de werkdruk. Verder verloopt het contact<br />

tussen de personeelsleden en de<br />

studenten zeer vlot en ook de relatie<br />

tussen de collega’s is goed. Ten slotte<br />

ervaart het merendeel een grote toekomstzekerheid.<br />

Toch zijn er ook een aantal aspecten voor<br />

verbetering vatbaar. De mentale belasting<br />

bijvoorbeeld is hoog. Het personeel<br />

moet rustig kunnen werken en een korte<br />

pauze om de twee uur is wenselijk om<br />

geconcentreerd te kunnen blijven werken.<br />

Daarnaast is er behoefte aan meer<br />

inspraakmogelijkheden en betere informatie<br />

en communicatie. Een laatste punt<br />

is beloning. Hoewel iedereen wordt betaald<br />

volgens de geldende loonschalen,<br />

vormen blijken van appreciatie en een<br />

woordje van dank ook een welgekomen<br />

beloning.<br />

European University Championship Football<br />

Herenploeg van de KH <strong>Kempen</strong> in de finaleronde<br />

De resultaten kwamen al aan bod bij het<br />

Comité voor Preventie en Bescherming op het<br />

Werk. Eventuele verdere acties volgen<br />

nog.<br />

Enkele tips<br />

Bij wijze van afsluiting formuleerde Leen<br />

Van Poppel nog een paar tips om stress<br />

het hoofd te bieden. Gezonde eetgewoonten<br />

leiden tot een gevoel van lichamelijk<br />

welbevinden en dus minder stress.<br />

In stresssituaties drink je het best (veel)<br />

water en geen koffie of thee want die zijn<br />

zeer agressief voor het maagslijmvlies en<br />

verhogen door de adrenalineaanmaak je<br />

spanningsniveau en stress.<br />

Ook roken heeft een averechts effect.<br />

Wie rookt, heeft steeds hogere dosissen<br />

nicotine nodig om zich ongestresseerd te<br />

voelen. Onontbeerlijk is verder een goede<br />

nachtrust. Ten slotte maken we met<br />

zijn allen ook het best voldoende tijd vrij<br />

voor hobby’s, ontspanning en sport.<br />

HIK Kort<br />

HIK Kort<br />

Leen Van Poppel<br />

Willem Mees<br />

In april van dit jaar traden de studentenvoetbalploegen van de <strong>Katholieke</strong> <strong>Hogeschool</strong> <strong>Kempen</strong> aan in de kwalificaties van het<br />

European University Championship Football in Amsterdam. Aan die competitie namen ongeveer tweehonderd teams van<br />

universiteiten en hogescholen uit heel Europa deel. Voor het eerst stuurde de KHK niet alleen een herenploeg, maar ook<br />

een damesteam.<br />

De herenploeg zat in een pool met de University of Trier (Duitsland), de <strong>Hogeschool</strong> Zeeland (Nederland) en het Engelse Solihull<br />

College. Drie overwinningen op rij gaven recht op een plaats in de finaleronde. De dames moesten het opnemen tegen twee<br />

Engelse tegenstanders: het Wigan &<br />

Leigh College en het Solihull College. De<br />

dames van het Wigan & Leigh College<br />

werden met overtuigende 6-0 cijfers<br />

verslagen. Tegen de ploeg van het<br />

Solihull College werd echter een 2-0<br />

nederlaag geleden. Eén overwinning<br />

was onvoldoende om zich voor de<br />

finaleronde te plaatsen. De finaleronde<br />

wordt op het einde van de maand<br />

<strong>oktober</strong> afgewerkt. Of de herenploeg<br />

weer een mooi resultaat heeft neergezet,<br />

lees je in het januarinummer van<br />

<strong>Agora</strong>.


Onderwijs Opleiding under construction<br />

Een graduaatsopleiding bereidt studenten voor op een snelle inpasbaarheid<br />

in de job. Permanente bijstelling van het opleidingsprogramma is<br />

dus normaal, en op zich geen nieuws.<br />

Maar wat doe je als je afzetmarkt op enkele jaren tijd compleet van<br />

uitzicht verandert? Simpel: mee veranderen.<br />

Uit de oude doos<br />

De opleiding Elektronica (officieel optie<br />

Elektronica van de basisopleiding Elektriciteit<br />

van een cyclus) had van bij de oprichting<br />

in 1987 een breed-technische inspiratie,<br />

en leidde voornamelijk elektronici<br />

en automatiseringstechnici op voor de<br />

productienijverheid. Fabricageprocessen<br />

automatiseren, elektronische circuits controleren,<br />

pannes oplossen in de besturing<br />

van vastgelopen apparaten, dat was hun<br />

ding op de werkvloer. Het vakkenpakket<br />

draaide dan ook rond elektronica, digitale<br />

technieken, elektriciteit, automatisering<br />

en mechanica.<br />

Maar de komst van de pc bracht grote<br />

verandering. Controleren<br />

van installaties<br />

werd een taak voor<br />

de computer; de<br />

computer controleren,<br />

een taak voor de<br />

afgestudeerde. Die<br />

tendens sloop mee in<br />

de opleiding: de soldeerbout<br />

ligt al jaren<br />

aan de kant, want software<br />

ontwerpt nu de<br />

printplaten. Zo kwam<br />

de pc in de belangstellingsfocus<br />

van het<br />

curriculum. Eerst was<br />

dat het hart van de<br />

pc, de chip, later uitgebreid<br />

tot de installatie<br />

en onderhoud<br />

van pc’s, netwerken,<br />

randapparatuur, servers.<br />

Belangrijker nog was de opkomst van een<br />

nieuw soort industrie, die grossierde in<br />

telecommunicatie, Internet- en pc-technologie.<br />

Kennis van netwerken, servers,<br />

datatransmissie, protocols en webontwikkeling<br />

werden doorslaggevend bij de<br />

aanwerving van een toenemend aantal<br />

afgestudeerden.<br />

Goedemorgen<br />

Heel wat docenten voelden de snelle<br />

veranderingen aan via geluiden van oudstudenten<br />

en stagecontacten. Een eerste<br />

analyse in november 2000 van de functies<br />

voor een gegradueerde Elektronica bij<br />

VDAB, Stepstone, Job@ en Vacature was<br />

meteen raak: de 250 zorgvuldig gescreende<br />

vacatures draaiden voor 32 % rond pcgerelateerde<br />

taken: netwerkbeheer (Linux,<br />

Unix, Windows NT, Internet, intranet),<br />

data-acquisitie (behandelen door de<br />

pc van meetgegevens van andere apparaten),<br />

multimedia (Java, ontwerpen van<br />

websites, link met Visual Basic), domotica<br />

(programmeren van huishoudelijke functies,<br />

zoals verwarming, alarm, verlichting),<br />

telecommunicatie (gsm). Een uitgebreide<br />

enquête bij afgestudeerden (zie<br />

vorig <strong>Agora</strong>-nummer) was zo mogelijk<br />

nog meer verhelderend: van de oud-studenten<br />

die twee en vijf jaar geleden afstudeerden,<br />

zit al 56 % in een pure ‘pc-<br />

<strong>Agora</strong> HI<strong>Kempen</strong> • 29


functie’ (82 % voor de lichting 2001).<br />

78 % vermeldt pc-hardware, netwerkbeheer,<br />

object-georiënteerde talen als C++<br />

en Java en webapplicaties als prioritair<br />

door te voeren zwaartepunten in de opleiding.<br />

Het persoonlijke commentaar<br />

daarbij liet, vaak op indringende wijze,<br />

geen ruimte tot twijfel. Een bevraging van<br />

alle stagebegeleiders in de bedrijven gaf<br />

hetzelfde beeld.<br />

Tabula rasa<br />

Met deze nuchtere feiten bedachten en<br />

bediscussieerden de docenten Elektronica<br />

een nieuwe opleiding, alsof de oude nooit<br />

had bestaan. Van de 49 opleidingsactiviteiten<br />

sneuvelden er 20; in de plaats<br />

kwamen 18 nieuwe. De inhoudelijke<br />

Alternatief met ruimte<br />

30 • HI<strong>Kempen</strong> <strong>Agora</strong><br />

opbouw wijzigde compleet. Elf docenten<br />

gingen in bij- of omscholing. Op 1 mei<br />

2001 lag de nieuwe opleidingsbrochure<br />

klaar.<br />

Opmerkelijk is ook het partnership met<br />

spelers die het werkveld in grote mate<br />

beheersen. Cisco (fabrikant van internettechnologie)<br />

via de Cisco Network Academy<br />

en Microsoft via het Authorized Academic<br />

Training Program sloten overeenkomsten<br />

met het lab Elektronica. Studenten<br />

gaan zo op sollicitatieronde met gecertificeerde<br />

credits die respect afdwingen.<br />

“Elektronica-ICT”<br />

De noemer voor die vernieuwingen was<br />

snel gevonden: de sector spreekt al lang<br />

HIK Kort<br />

van Informatie- en Communicatietechnologie<br />

(ICT), meteen het toevoegsel in de<br />

benaming. Even over het muurtje kijken<br />

naar de buren-hogescholen leerde dat<br />

KAHO Sint-Lieven Gent en Karel de Grote<br />

Antwerpen ook al aan dezelfde operatie<br />

waren begonnen, zowel in naam als inhoud,<br />

en minstens even verregaand.<br />

Gezien de druk van de markt kan het<br />

haast niet anders dan dat de rest zal<br />

volgen.<br />

En de studenten? Die vinden het prima.<br />

Op 1 mei 2001 schreven zich alvast tien<br />

abituriënten in voor het vernieuwde curriculum,<br />

tegenover drie het jaar voordien.<br />

De derdejaars beoordeelden de<br />

vernieuwing in een intranet-enquête, en<br />

zagen dat het goed was.<br />

Dirk Verbeek<br />

In het voorjaar reden er in de <strong>Kempen</strong> en ruime omgeving nogal wat autobussen rond met een advertentie voor de<br />

KH <strong>Kempen</strong>. Drie studenten vragen er aandacht voor een alternatief met ruimte. Het landelijke karakter van de <strong>Katholieke</strong><br />

<strong>Hogeschool</strong> <strong>Kempen</strong> is een troef die vroeger niet sterk werd uitgespeeld. Toch blijkt uit allerlei bevragingen dat die<br />

steeds belangrijker wordt. De rust van de <strong>Kempen</strong>, weg van de grote stad, spreekt steeds meer mensen aan. Zou het<br />

Silicon Valley-effect nu ook langzaam beginnen door te breken bij de Vlaamse jeugd? Het bezoek aan www.khk.be nam<br />

in de prille lente spectaculair toe en is sindsdien constant op dat hoge niveau gebleven.


Agenda<br />

Oktober<br />

03 Cursus Ikebana door Greet Vervloesem.<br />

Acht woensdagen van<br />

19.30 tot 22.00 uur in lokaal D211.<br />

Organisatie GION.<br />

04 Opening academiejaar. 15 uur Aud.<br />

1.<br />

04 Cursus Gitaar spelen door Mark<br />

Steensels. Acht donderdagen van<br />

19.00 tot 20.30 uur in lokaal O112.<br />

Organisatie GION.<br />

06 Nationaal kampioenschap voor<br />

jonge paarden BWP vanaf 8.00<br />

uur op het wedstrijdterrein KH<br />

<strong>Kempen</strong>, Kleinhoefstraat 4, 2400<br />

Geel.<br />

07 Nationaal kampioenschap LRV<br />

(Landelijke Ruiterij Vereniging)<br />

Individuele dressuur, groepsdressuur<br />

en springen.<br />

Vanaf 8.00 uur : KHK-Ruitercup,<br />

wedstrijd voor hogeschoolstudenten<br />

op het wedstrijdterrein KH<br />

<strong>Kempen</strong> Kleinhoefstraat 4, 2400<br />

Geel. Organisatie Fons Lommelen.<br />

09 Studiedag FIT arrondissement<br />

Turnhout. Dinsdag van 09.30 tot<br />

12.30 uur in Aud. 1.<br />

10 Cursus Mozaïeken met scherven<br />

door Rozet Verbraeken. Twee<br />

dinsdagen van 19.00 tot 22.00 uur<br />

in lokaal G101. Organisatie GION.<br />

11 Cursus Kalligrafie: Foundational<br />

hand door An Vanhentenrijk. Zes<br />

donderdagen van 13.30 tot 15.30<br />

uur in lokaal F112. Organisatie<br />

GION.<br />

13 Viering 20-jarig bestaan Koorfederatie<br />

Vlaanderen. Van 13.30 tot 19.00<br />

in Aud. 1, Aud. 2 en lokaal D006.<br />

Organisatie Koorfederatie Vlaanderen<br />

- Provincie Antwerpen.<br />

Deze rubriek biedt een overzicht van allerlei activiteiten die op de Campus door de school zelf of door<br />

buitenstaanders georganiseerd worden. Voor meer informatie kunt u terecht bij Hermine Op de Beeck (tel. 369).<br />

Voor inlichtingen over de vormingscursussen van GION neemt u rechtstreeks contact op met GION (tel. 309<br />

of 014-56 23 09).<br />

Op het intranet (cwis.khk.be) of het internet (www.khk.be) kunt u terecht voor recente aanpassingen of<br />

wijzigingen onder de knop Agenda.<br />

16 Cursus Werken met lood: Tafelversiering,<br />

Muurversiering en Buste door Dirk Huibers.<br />

Drie dinsdagen van 19.00 tot<br />

22.00 uur in het KVLT-lokaal. Organisatie<br />

GION.<br />

16 Cursus Kokkerellen door Chris Dockx.<br />

Drie dinsdagen van 19.00 tot 22.00 uur<br />

in de keuken (O-blok). Organisatie<br />

GION.<br />

16 Demonstratie bloemschikken: Herfst- en<br />

grafwerk door Werner Crollet. Dinsdag<br />

van 19.00 tot 22.00 uur in Aud. 1. Organisatie<br />

GION.<br />

16 Navorming voor apothekers. Verschillende<br />

dinsdagen van 20.00 tot 21.00 uur<br />

in lokaal D006. Organisatie Kempische<br />

Farmaceutische Kring.<br />

23 Infovergadering: Studentenraden. Voor<br />

de leden van de studentenraden van alle<br />

departementen. Organisatie KHK.<br />

25 Cursus Tuinobjecten met plantaardig materiaal<br />

(1e reeks) door Rita Gijbels. Vijf<br />

avonden van 18.30 tot 21.30 uur in het<br />

KVLT-lokaal. Organisatie GION.<br />

November<br />

03-04 Internationale wedstrijd en tentoonstelling<br />

van kleurkanaries. Telkens van<br />

09.00 tot 18.00 uur in de <strong>Agora</strong> en het<br />

middagverblijf. Organisatie VVNK Geel.<br />

06 Wijncursus gevorderden door Bert Gillis.<br />

Vijf dinsdagen van 19.00 tot 21.45<br />

uur. Organisatie GION.<br />

06 Voordracht: Spraakherkenning door<br />

Peter Moens - International Account<br />

Manager bij L&H. Van 20.00 tot 22.00uur.<br />

in lokaal D206. Organisatie VIK-<strong>Kempen</strong><br />

en Atomos.<br />

07 Cursus Zijde schilderen door Ghislaine<br />

Vermeulen. Zeven woensdagen van<br />

19.00 tot 22.00 uur in de refterkelder.<br />

Organisatie GION.<br />

08 Cursus Decoratief verven door Christel<br />

Bauwens. Vier donderdagen van<br />

19.00 tot 22.00 uur in de refterkelder.<br />

Organisatie GION.<br />

20 Cursus Glas decoreren door etching<br />

door Rozet Verbraeken. Twee dinsdagen<br />

van 19.00 tot 22.00 uur in<br />

lokaal G101. Organisatie GION.<br />

27 Demonstratie bloemschikken: Adventen<br />

kerstversiering door Werner Crollet.<br />

Dinsdag van 19.00 tot 22.00 uur<br />

in Aud. 1. Organisatie GION.<br />

27 Lezing Preventief onderhoud, olieanalyses,<br />

filters en samenwerken met mensen.<br />

Vanaf 19.00 uur in lokaal D006.<br />

Organisatie VIK en TW.<br />

28 Cursus Tuinobjecten met plantaardig<br />

materiaal (2e reeks) door Rita Gijbels.<br />

Vijf avonden van 18.30 tot 21.30<br />

uur in het KVLT-lokaal. Organisatie<br />

GION.<br />

30 Bloedinzameling. Heel de dag in de<br />

cafetaria. Organisatie Het Rode Kruis.<br />

December<br />

07 Studienamiddag. Van 13.30 tot 17.00<br />

uur in Aud. 1. Organisatie vzw Het<br />

Perreke.<br />

Januari<br />

10 Cursus Kalligrafie: Romeinse kapitalen<br />

door An Vanhentenrijk. Negen<br />

donderdagen van 13.30 tot 15.30 uur<br />

in lokaal F112. Organisatie GION.<br />

14-15 en 17-18 <strong>Kempen</strong>se Ontdek en Doe<br />

dagen. Organisatie KH<strong>Kempen</strong> -<br />

Campus Geel.<br />

16 Nieuwjaarsreceptie. Om 17.00 uur<br />

in CC De Werft.<br />

18 Examen Zertifikat Deutsch für den Beruf.<br />

Om 8.30 uur. Organisatie HWBK<br />

i.s.m. Goethe-Institut Brussel.<br />

<strong>Agora</strong> HI<strong>Kempen</strong> • 31


<strong>Agora</strong>,<br />

U aangeboden met de steun van<br />

www.kbc.be<br />

N.V. PHILIPS LIGHTING<br />

Informatie: info.turnhout@philips.com<br />

BP Chembel N.V. • Amocolaan 2 • 2440 Geel

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!