2007-6 - Maatschappij en Politiek Magazine
2007-6 - Maatschappij en Politiek Magazine
2007-6 - Maatschappij en Politiek Magazine
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Lesmateriaal<br />
6 miljo<strong>en</strong> rechters<br />
In de televisieserie 16 miljo<strong>en</strong> rechters<br />
van de VARA word<strong>en</strong> waargebeurde<br />
rechtszak<strong>en</strong> gereconstrueerd. Het pu-<br />
bliek wordt uitgedaagd om op de stoel<br />
van de rechter te gaan zitt<strong>en</strong>. Op de<br />
internetpagina www.uitz<strong>en</strong>dinggemist.<br />
nl is de serie terug te zi<strong>en</strong>. De volg<strong>en</strong>-<br />
de opdracht is eraan ontle<strong>en</strong>d.<br />
Opdracht<br />
E<strong>en</strong> stagiaire loopt stage in e<strong>en</strong> apo-<br />
theek. Bij de bereiding van medicijn<strong>en</strong><br />
maakt zij e<strong>en</strong> fout met fatale gevolg<strong>en</strong>.<br />
E<strong>en</strong> patiënt sterft. Is de stagiaire ver-<br />
antwoordelijk <strong>en</strong> moet zij word<strong>en</strong> ver-<br />
oordeeld voor dood door schuld of is<br />
haar stagebegeleider verantwoordelijk?<br />
Laat de klas e<strong>en</strong> rechter <strong>en</strong> e<strong>en</strong> griffier<br />
kiez<strong>en</strong> (meer rechters mag ook, maar<br />
neem altijd e<strong>en</strong> onev<strong>en</strong> aantal). Laat<br />
de klas de reconstructie van de rechts-<br />
zaak zi<strong>en</strong>, ev<strong>en</strong>tueel zonder eerst de<br />
uitspraak te ton<strong>en</strong>. Geef ze daarna tijd<br />
om e<strong>en</strong> standpunt in te nem<strong>en</strong> over de<br />
vraag bij wie de verantwoordelijkheid<br />
voor het fatale ongeluk ligt. Verdeel de<br />
klas naar het ing<strong>en</strong>om<strong>en</strong> standpunt in<br />
groep<strong>en</strong>.<br />
Beide groep<strong>en</strong> formuler<strong>en</strong> argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />
die door groepsverteg<strong>en</strong>woordigers<br />
naar vor<strong>en</strong> word<strong>en</strong> gebracht <strong>en</strong> door<br />
de griffier op het bord word<strong>en</strong> ge-<br />
schrev<strong>en</strong>. De rechter mag om nadere<br />
toelichting vrag<strong>en</strong>. Als alle argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />
naar vor<strong>en</strong> zijn gebracht krijgt de rech-<br />
ter tijd om zijn oordeel te bepal<strong>en</strong>. Hij<br />
moet zijn uitspraak met argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />
toelicht<strong>en</strong>. Toon daarna de uitspraak<br />
van de gereconstrueerde zaak <strong>en</strong> be-<br />
spreek het e<strong>en</strong> <strong>en</strong> ander na.<br />
Iris Gerdez<br />
30 MAATSCHAPPIJ & POLITIEK n OKTOBER <strong>2007</strong><br />
Lesmateriaal 3<br />
Objection, your Honour!<br />
De televisie is voor veel leerling<strong>en</strong> de belangrijkste informatiebron; dat moet word<strong>en</strong><br />
b<strong>en</strong>ut om aan te sluit<strong>en</strong> bij wat ze al wet<strong>en</strong>. E<strong>en</strong> simulatie is e<strong>en</strong> geschikte werk-<br />
vorm ter voorbereiding. Door zelf (simuler<strong>en</strong>d) in e<strong>en</strong> rechtzaak op te tred<strong>en</strong> ler<strong>en</strong><br />
leerling<strong>en</strong> op e<strong>en</strong> actieve <strong>en</strong> uitdag<strong>en</strong>de manier. Stem vorm <strong>en</strong> inhoud af op hun<br />
capaciteit<strong>en</strong>. De volg<strong>en</strong>de opzet voor e<strong>en</strong> simulatie waarbij argum<strong>en</strong>ter<strong>en</strong> c<strong>en</strong>traal<br />
staat, kan daarbij van di<strong>en</strong>st zijn.<br />
Opzet simulatie<br />
Onderwerp<br />
E<strong>en</strong> goed onderwerp is het halve werk. Kies e<strong>en</strong> zaak die bij de belevingswereld van<br />
uw leerling<strong>en</strong> past. In de simulatie staan twee partij<strong>en</strong> teg<strong>en</strong>over elkaar. De rechters<br />
do<strong>en</strong> aan het einde uitspraak.<br />
Voorbeeld<br />
De schoolleiding wil alle leerling<strong>en</strong> bij het betred<strong>en</strong> van de school prev<strong>en</strong>tief fouil-<br />
ler<strong>en</strong>.<br />
1. Leg kort de zaak voor aan de klas <strong>en</strong> leg de simulatie uit.<br />
2. Verdeel de tak<strong>en</strong>:<br />
- e<strong>en</strong> onev<strong>en</strong> aantal rechters<br />
- voorstanders (willekeurig aangewez<strong>en</strong>!) <strong>en</strong> woordvoerders<br />
- teg<strong>en</strong>standers (willekeurig aangewez<strong>en</strong>!) <strong>en</strong> woordvoerders<br />
- ev<strong>en</strong>tueel e<strong>en</strong> griffier <strong>en</strong> bode. Indi<strong>en</strong> noodzakelijk speelt uzelf de parketpolitie.<br />
3. Voor- <strong>en</strong> teg<strong>en</strong>standers gaan uite<strong>en</strong> om goede argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong> te bed<strong>en</strong>k<strong>en</strong>. Spreek<br />
voor deze fase e<strong>en</strong> beperkte tijd af.<br />
4. De rechters observer<strong>en</strong> beide partij<strong>en</strong> maar mog<strong>en</strong> niet word<strong>en</strong> aangesprok<strong>en</strong>.<br />
Voordat de zitting begint verlat<strong>en</strong> de rechters het lokaal voor e<strong>en</strong> kort overleg.<br />
Zij bed<strong>en</strong>k<strong>en</strong> e<strong>en</strong> aantal vrag<strong>en</strong> die in elk geval moet<strong>en</strong> word<strong>en</strong> beantwoord.<br />
5. De twee partij<strong>en</strong> br<strong>en</strong>g<strong>en</strong> het lokaal in gereedheid voor de zitting. Kies e<strong>en</strong> pass<strong>en</strong>de<br />
opstelling maar plaats de woordvoerders altijd teg<strong>en</strong>over de rechters.<br />
De zitting<br />
6. De rechters kom<strong>en</strong> binn<strong>en</strong> <strong>en</strong> nem<strong>en</strong> plaats. (De kreet ‘All rise’ doet het altijd<br />
goed.)<br />
7. Ronde 1: de woordvoerders pres<strong>en</strong>ter<strong>en</strong> beurtelings hun argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong> De rech<br />
ters bepal<strong>en</strong> welke partij als eerste aan de beurt is. Bepaal vooraf of de partij<strong>en</strong><br />
nu al op elkaars argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong> mog<strong>en</strong> reager<strong>en</strong>. In dat geval gaat het altijd via de<br />
rechters (‘Objection, your Honour!’)!<br />
8. Schorsing. Beide partij<strong>en</strong> overlegg<strong>en</strong> over hun slotpleidooi, nu zij de argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />
van de teg<strong>en</strong>stander k<strong>en</strong>n<strong>en</strong>.<br />
9. Ronde 2: beide partij<strong>en</strong> gev<strong>en</strong> e<strong>en</strong> slotpleidooi.<br />
10. De rechters verlat<strong>en</strong> het lokaal voor e<strong>en</strong> laatste overleg.<br />
11. De rechters betred<strong>en</strong> het lokaal <strong>en</strong> do<strong>en</strong> uitspraak (onderbouwd met argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong>).<br />
Tip: Geef de rechters e<strong>en</strong> hamer om de orde te handhav<strong>en</strong>.<br />
Matthijs van Waver<strong>en</strong>