2007-6 - Maatschappij en Politiek Magazine
2007-6 - Maatschappij en Politiek Magazine
2007-6 - Maatschappij en Politiek Magazine
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Project vmbo-spijbelaar<br />
succes<br />
Het project Fort voor Noord van de Amster-<br />
damse Stichting Herstelling voorkomt<br />
schooluitval voor 86 proc<strong>en</strong>t van de<br />
vmbo-spijbelaars. Het tweejarige project,<br />
waarin Herstelling sam<strong>en</strong>werkte met<br />
het Brederode College, was gericht op<br />
vroegtijdige schoolverlaters. Jonger<strong>en</strong><br />
die dreigd<strong>en</strong> uit te vall<strong>en</strong> uit de reguliere<br />
vmbo-less<strong>en</strong>, doorliep<strong>en</strong> e<strong>en</strong> program-<br />
ma, gericht op ler<strong>en</strong> met je hand<strong>en</strong>. Het<br />
werkervaringsproject biedt jong<strong>en</strong>s <strong>en</strong><br />
mann<strong>en</strong> met e<strong>en</strong> grote afstand tot de ar-<br />
beidsmarkt aan om fort<strong>en</strong> van de Stelling<br />
van Amsterdam op te knapp<strong>en</strong>. Onder<br />
begeleiding van e<strong>en</strong> werkmeester wordt<br />
de jonger<strong>en</strong> e<strong>en</strong> vak geleerd waar op de<br />
arbeidsmarkt veel vraag naar is. Tegelijk<br />
ler<strong>en</strong> ze w<strong>en</strong>n<strong>en</strong> aan zak<strong>en</strong> als e<strong>en</strong> wer-<br />
kritme <strong>en</strong> op tijd uit bed kom<strong>en</strong>. Voor<br />
vrouw<strong>en</strong> <strong>en</strong> meisjes bestaat e<strong>en</strong> gelijk-<br />
waardig traject in de horeca, catering <strong>en</strong><br />
di<strong>en</strong>stverl<strong>en</strong>ing. Op die manier w<strong>en</strong>n<strong>en</strong><br />
de deelnemers aan werk <strong>en</strong> krijg<strong>en</strong> zij de<br />
kans om te ler<strong>en</strong> met hun hand<strong>en</strong>.<br />
Zo doorliep<strong>en</strong> in 2006 22 leerling<strong>en</strong><br />
e<strong>en</strong> traject. Daarvan zijn er twaalf terug-<br />
gekeerd naar school <strong>en</strong> zev<strong>en</strong> bij of via<br />
Herstelling aan de slag gegaan. Slechts<br />
drie zijn zowel bij de school als bij Her-<br />
stelling uit beeld verdw<strong>en</strong><strong>en</strong>. Het project,<br />
omgedoopt tot Schoolfort, blijkt zo suc-<br />
cesvol dat Herstelling, in opdracht van<br />
de geme<strong>en</strong>te Amsterdam, de werkwijze<br />
in <strong>2007</strong> daarom voor alle Amsterdamse<br />
vmbo-schol<strong>en</strong> beschikbaar stelt.<br />
(Bron: Het Financieele Dagblad, 14 augustus<br />
<strong>2007</strong>)<br />
Lespakket Uruzgan propaganda<br />
D66-leider Alexander Pechtold heeft<br />
ge<strong>en</strong> goed woord over voor het lesmate-<br />
riaal dat het Ministerie van Buit<strong>en</strong>landse<br />
Zak<strong>en</strong> over Uruzgan heeft ontwikkeld:<br />
‘Propaganda, anders kan ik het niet noe-<br />
m<strong>en</strong>. Heel gevaarlijk.(…) Sinds wanneer<br />
maakt het Ministerie lespakkett<strong>en</strong>? Dat<br />
is de taak van gekwalificeerde historici<br />
<strong>en</strong> antropolog<strong>en</strong>.’ Het lesmateriaal is<br />
volg<strong>en</strong>s Pechtold allesbehalve objectief:<br />
‘Mooie verhal<strong>en</strong> over schooltjes bouw<strong>en</strong><br />
<strong>en</strong> boomkwekerij<strong>en</strong> aanlegg<strong>en</strong>, maar<br />
bijna niets over het aanhoud<strong>en</strong>de geweld,<br />
de aanslag<strong>en</strong>. We zijn gewoon in oorlog,<br />
dat wordt er niet bij verteld.’<br />
Op de internetpagina van het Ministerie<br />
kunn<strong>en</strong> doc<strong>en</strong>t<strong>en</strong> e<strong>en</strong> 21 pagina’s tell<strong>en</strong>d<br />
informatiepakket plus e<strong>en</strong> uitgebreide<br />
doc<strong>en</strong>t<strong>en</strong>handleiding download<strong>en</strong>. Vol-<br />
g<strong>en</strong>s het Ministerie is het lespakket Vrede<br />
<strong>en</strong> Veiligheid op verzoek van de schol<strong>en</strong> sa-<br />
m<strong>en</strong>gesteld. Pechtold vindt het e<strong>en</strong> rare<br />
gang van zak<strong>en</strong>: ‘Er wordt in Afghanistan<br />
keihard gevocht<strong>en</strong>. De missie is hoogst<br />
omstred<strong>en</strong>. E<strong>en</strong> lespakket suggereert ob-<br />
jectiviteit.’ Moet<strong>en</strong> de kinder<strong>en</strong> dan maar<br />
alle dood <strong>en</strong> verderf krijg<strong>en</strong> voorgescho-<br />
teld? Pechtold: ‘Ach, in computerspell<strong>en</strong><br />
zi<strong>en</strong> ze het teg<strong>en</strong>woordig ook allemaal.<br />
Maar als je daar twijfel over hebt: doe het<br />
dan niet. Zo’n lespakket di<strong>en</strong>t ge<strong>en</strong> <strong>en</strong>kel<br />
doel.’<br />
(Bron: de Volkskrant, 21 augustus <strong>2007</strong>)<br />
Laat leraar ler<strong>en</strong><br />
Drie aspect<strong>en</strong> van het leraarschap ver-<br />
di<strong>en</strong><strong>en</strong> serieuze aandacht: de inhoude-<br />
lijke vakk<strong>en</strong>nis van lerar<strong>en</strong>, hun positie<br />
binn<strong>en</strong> de school <strong>en</strong> de status van het<br />
beroep. De financiële injectie <strong>en</strong> het<br />
lerar<strong>en</strong>register die de Commissie Rinnooy<br />
Kan voorstelt, kunn<strong>en</strong> daar, mits goed<br />
uitgewerkt, e<strong>en</strong> bijdrage aan lever<strong>en</strong>, al-<br />
dus Mark Peletier, Ralph Hanz<strong>en</strong> <strong>en</strong> Paul<br />
Bezembinder, all<strong>en</strong> bestuurslid van de<br />
ver<strong>en</strong>iging Beter Onderwijs Nederland.<br />
Het groei<strong>en</strong> in intellectueel (<strong>en</strong> finan-<br />
cieel) opzicht door individuele lerar<strong>en</strong><br />
moet word<strong>en</strong> gestimuleerd. Het hart van<br />
goed onderwijs staat immers voor de<br />
klas. De extra middel<strong>en</strong> moet<strong>en</strong> daarom<br />
direct aan het primaire proces, lesgev<strong>en</strong>,<br />
word<strong>en</strong> toegek<strong>en</strong>d.<br />
E<strong>en</strong> groot Brits onderzoek toonde aan<br />
dat de vooropleiding van lerar<strong>en</strong> de<br />
meest bepal<strong>en</strong>de factor is (na aanleg van<br />
de leerling) voor succes op het eindexa-<br />
m<strong>en</strong>: hoe hoger het opleidingsniveau van<br />
de leraar, hoe hoger het eindcijfer. On-<br />
derwijservaring, groepsgrootte <strong>en</strong> sociale<br />
sam<strong>en</strong>stelling van de groep war<strong>en</strong> op<br />
afstand minder relevant.<br />
E<strong>en</strong> belangrijke knop om het onderwijs-<br />
niveau mee te beïnvloed<strong>en</strong> is daarmee<br />
vastgesteld: het opleidingsniveau van de<br />
leraar. Dit wet<strong>en</strong>d pleit<strong>en</strong> Peletier, Han-<br />
z<strong>en</strong> <strong>en</strong> Bezembinder voor e<strong>en</strong> certifice-<br />
ringsmodel waarbij e<strong>en</strong> leraar financieel<br />
wordt beloond voor succesvolle bijscho-<br />
ling. De bijscholing moet vakinhoudelijk<br />
zijn. Bijscholing voor lerar<strong>en</strong> op havo/<br />
vwo-schol<strong>en</strong> gebeurt per definitie op<br />
universiteit<strong>en</strong> waar zij bestaande vakk<strong>en</strong><br />
volg<strong>en</strong> <strong>en</strong> t<strong>en</strong>tam<strong>en</strong>s do<strong>en</strong>.<br />
Vakk<strong>en</strong>nis wordt op deze manier zicht-<br />
baar voor de doc<strong>en</strong>t, de school <strong>en</strong> de<br />
ouder; de innige koppeling tuss<strong>en</strong> vakin-<br />
houdelijke k<strong>en</strong>nis <strong>en</strong> kwaliteit van het on-<br />
derwijs wordt b<strong>en</strong>adrukt. De voorgestel-<br />
de werkwijze heeft ook e<strong>en</strong> selecter<strong>en</strong>de<br />
werking <strong>en</strong> stimuleert lerar<strong>en</strong> om hun<br />
k<strong>en</strong>nis te verbred<strong>en</strong> <strong>en</strong> verdiep<strong>en</strong>. De ef-<br />
fect<strong>en</strong> ervan verhog<strong>en</strong> de status van het<br />
beroep <strong>en</strong> mak<strong>en</strong> het aantrekkelijker voor<br />
getal<strong>en</strong>teerde jonger<strong>en</strong>.<br />
(Bron: Trouw, 5 september <strong>2007</strong>)<br />
MAATSCHAPPIJ & POLITIEK n OKTOBER <strong>2007</strong> 3