postgraduaat in intercultureel management - Cimic
postgraduaat in intercultureel management - Cimic
postgraduaat in intercultureel management - Cimic
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
20<br />
SeSSie 4: toepass<strong>in</strong>gen, oeFen<strong>in</strong>gen en caseBesprek<strong>in</strong>g<br />
In deze praktijksessie oefenen we de aangeleerde concepten aan de hand van casusmateriaal<br />
dat de deelnemers meebrengen vanuit de eigen praktijk.<br />
moDule 2: teamWerk en Diversiteit<br />
Culturele referentiekaders en impact op groepsdynamiek, leiderschapscapaciteiten, samenwerken<br />
<strong>in</strong> team<br />
SeSSie 5: samenWerken <strong>in</strong> een multicultureel team<br />
Het verwerven van teamwerkvaardigheden is <strong>in</strong> vele sectoren en organisaties een sleutel<br />
voor een aangename en tegelijk productieve werkomgev<strong>in</strong>g gericht op samenwerk<strong>in</strong>g,<br />
creativiteit en <strong>in</strong>novatie. Dit houdt onder meer <strong>in</strong> het aanscherpen van communicatiestijlen,<br />
leiderschap capaciteiten, én een oog voor de betekenis van culturele diversiteit<br />
voor de dynamiek van een groep. Intercultureel teamwerk vraagt om een persoonlijk en<br />
een sociaal groeiproces, gericht op het verkennen van eigen referentiekaders, grenzen,<br />
verantwoordelijkheden en rollen, visies, flexibiliteit, luisterbereidheid en maturiteit. Samenwerk<strong>in</strong>g<br />
<strong>in</strong> een <strong>in</strong>tercultureel team veronderstelt boeiende evenwichtsoefen<strong>in</strong>gen<br />
tussen ‘gelijkheid’ en ‘gelijkwaardigheid’. Kunnen we diversifiëren zonder te discrim<strong>in</strong>eren<br />
(positief en negatief)? Kunnen we ‘stroomlijnen’ zonder te nivelleren? Wat zijn ‘gelijke<br />
kansen’ nu echt? En hoe geef je die een plaats b<strong>in</strong>nen een concreet team? Welke competenties<br />
vereist een effectieve omgang met verschil?<br />
SeSSie 6: human resources vanuit een DiversiteitsBril<br />
Welke plaats krijgen ‘andere’ werknemers <strong>in</strong> het HRM-beleid van de organisatie? En hoe<br />
kan het HRM-beleid met de door haar ontwikkelde <strong>in</strong>strumenten en benader<strong>in</strong>gen bijdragen<br />
tot een praktijk waar<strong>in</strong> culturele diversiteit niet alleen gedijt maar ook als meerwaarde<br />
wordt bekeken? We bespreken de verschillende perspectieven op diversiteit aan<br />
de hand van casusmateriaal aangebracht door de deelnemers.<br />
SeSSie 7: <strong>in</strong>tervisie<br />
Reflectiemoment. We maken tijd voor <strong>in</strong>dividuele en groepsgerichte coach<strong>in</strong>g. Tijdens<br />
<strong>in</strong>tervisiesessies gaan we ook <strong>in</strong> op de opvolg<strong>in</strong>g van de verwerk<strong>in</strong>gsopdrachten.
Change language