postgraduaat in intercultureel management - Cimic
postgraduaat in intercultureel management - Cimic
postgraduaat in intercultureel management - Cimic
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
w oVerzicht 2009 i 2010<br />
Het <strong>postgraduaat</strong> is opgebouwd rond 5 modules en 1 <strong>in</strong>tervisietraject. De lessen worden<br />
verzorgd door CIMIC-medewerkers en door gastsprekers (deskundigen uit het veld).<br />
<strong>in</strong>troDuctieDag op vrijDag 2 oktoBer 2009<br />
Kennismak<strong>in</strong>g, voorstell<strong>in</strong>g programma, aanpak en methodieken. Inleid<strong>in</strong>g ‘culturele<br />
identiteiten op de werkvloer’.<br />
moDule 1: <strong>in</strong>terculturele communicatie<br />
Gespreksvoer<strong>in</strong>g, feedback geven, motiveren, onderhandelen, conflicthanter<strong>in</strong>g, en doelgroepencommunicatie.<br />
SeSSie 1: reFlectiesessie<br />
Sleutels voor <strong>in</strong>tercultureel leren. We denken na over ons eigen referentiekader, onze<br />
eigen ‘taal’, onze eigen betekenissystemen. We gaan op zoek naar de balans en het verband<br />
tussen het rationele (de logos) en het symbolische (de mythos). We onderzoeken<br />
het verschil tussen multiculturaliteit en <strong>in</strong>terculturaliteit en staan ook stil bij onze eigen<br />
identiteit en diversiteit.<br />
SeSSie 2: concepten van <strong>in</strong>terculturele communicatie<br />
Interculturele communicatie is een vorm van communicatie met expliciete aandacht voor<br />
de culturele factoren die van <strong>in</strong>vloed zijn op de communicatie en tot misverstanden kunnen<br />
leiden. Culturele factoren hangen overigens niet enkel samen met iemands nationale<br />
of etnische achtergrond, maar evenzeer met geslacht, leeftijd, sociale klasse, opleid<strong>in</strong>g,<br />
seksuele voorkeur, beroep, religie en sociaalgeografische afkomst. We bekijken samen<br />
de pro’s en contra’s van gangbare concepten en modellen en exploreren toepass<strong>in</strong>gsmogelijkheden<br />
op de concrete realiteit van de werkvloer.<br />
SeSSie 3: het topoi moDel<br />
Edw<strong>in</strong> Hoffman, auteur van het TOPOI model, <strong>in</strong>troduceert ons tot de concrete implicaties<br />
van zijn systeemtheoretisch onderbouwd <strong>in</strong>teractiemodel. Communicatie <strong>in</strong> praktijk<br />
wordt geanalyseerd als een cont<strong>in</strong>ue en steeds wederkerig proces van <strong>in</strong>terpretaties en<br />
‘feedback loopholes’. We bekijken aan de hand van concrete voorbeelden vijf dome<strong>in</strong>en<br />
waar zich <strong>in</strong> communicatie cultuurverschillen en misverstanden kunnen voordoen: taal,<br />
orden<strong>in</strong>g, personen, organisatie en <strong>in</strong>zet.<br />
We bestuderen mogelijke analyse en <strong>in</strong>terventiestrategieën.<br />
19
Change language