2012-131 Uitnodiging informatieavond voortijdig school-verlaten en ...
2012-131 Uitnodiging informatieavond voortijdig school-verlaten en ...
2012-131 Uitnodiging informatieavond voortijdig school-verlaten en ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Nieuwegein<br />
Postbus 1 3430 AA Bezoekadres Stadsplein 1 3431 LZ www.nieuwegein.nl<br />
Bank Nederlandse Geme<strong>en</strong>t<strong>en</strong> 28 50 04 387<br />
(\ ft)\<br />
\ ·.\<br />
\ ..<br />
\ ............ __<br />
' .<br />
'<br />
<strong>2012</strong> - <strong>131</strong><br />
Strategie Maatschappelijke<br />
Ondersteuning<br />
Contactpersoon Priselila Dijkhuiz<strong>en</strong><br />
Telefoon (030) 607 15 76<br />
Fax<br />
E·mall p .dijkhulz<strong>en</strong>@nieuwegein.ni<br />
Aan de led<strong>en</strong> van de geme<strong>en</strong>teraad Datum 22 maart <strong>2012</strong> 3l{<br />
K<strong>en</strong>merk SMO/PD ·b(j}cZ,- "7l{ 2-. '-<br />
Geachte led<strong>en</strong> van de geme<strong>en</strong>teraad,<br />
Onderwerp Informatieavond<br />
Voortijdig<br />
School<strong>verlat<strong>en</strong></strong> <strong>en</strong><br />
Onderzoek<br />
Reg Ionallsering<br />
Leerpilcht/RMC<br />
VERZONDEN 2 2 MAART 20f2<br />
Op wo<strong>en</strong>sdag 4 april <strong>2012</strong> is de <strong>informatieavond</strong> over Voortijdig School<strong>verlat<strong>en</strong></strong><br />
(VSV) <strong>en</strong> het onderzoek Regionalisering Leerplicht/ Regionale Meld <strong>en</strong><br />
Coördinatiefunctie (RMC). In deze brief ontvangt u informatie over de opzet van<br />
de bije<strong>en</strong>komst.<br />
Voortijdig <strong>school</strong><strong>verlat<strong>en</strong></strong><br />
E<strong>en</strong> jongere is e<strong>en</strong> <strong>voortijdig</strong>e <strong>school</strong>verlater als hij/zij niet langer ingeschrev<strong>en</strong><br />
staat bij e<strong>en</strong> onderwijsinstelling <strong>en</strong> daarnaast niet beschikt over e<strong>en</strong><br />
startkwalificatie. E<strong>en</strong> startkwalificatie is e<strong>en</strong> diploma havo/vwo of MBO niveau 2<br />
of hoger. Het voorkom<strong>en</strong> <strong>en</strong> terugdring<strong>en</strong> van <strong>voortijdig</strong> <strong>school</strong><strong>verlat<strong>en</strong></strong> staat<br />
hoog op de landelijke politieke ag<strong>en</strong>da. Het Rijk streeft naar e<strong>en</strong> vermindering<br />
van het aantal <strong>voortijdig</strong> <strong>school</strong>verlaters van 38.000 in 2011 naar 25.000 in 2016.<br />
Om dit te bewerkstellig<strong>en</strong>, sluit het Rijk conv<strong>en</strong>ant<strong>en</strong> af met schol<strong>en</strong> <strong>en</strong> de RMC<br />
regio's in het land. Deze nieuwe conv<strong>en</strong>ant- <strong>en</strong> tev<strong>en</strong>s beleidsperiade is<br />
aanleiding om u op 4 april over <strong>voortijdig</strong> <strong>school</strong><strong>verlat<strong>en</strong></strong>( -beleid) in de RMC-regio<br />
Utrecht, subregio Utrecht-Zuid <strong>en</strong> de geme<strong>en</strong>te Nieuwegein te informer<strong>en</strong>.<br />
Onderzoek regionalisering Leerplicht <strong>en</strong> RMC<br />
E<strong>en</strong> ander onderwerp dat tijd<strong>en</strong>s de <strong>informatieavond</strong> aan bod komt, is het<br />
onderzoek naar het regionaliser<strong>en</strong> van de leerplicht <strong>en</strong> RMC-functie in de subregio<br />
Utrecht-Zuid. Dit onderzoek wordt op dit mom<strong>en</strong>t uitgevoerd in opdracht van de<br />
geme<strong>en</strong>te Nieuwegein als contactgeme<strong>en</strong>te van de subregio Utrecht-Zuid binn<strong>en</strong><br />
de RMC-regio Utrecht. Onderzocht wordt of het regionaliser<strong>en</strong> van de leerplicht <strong>en</strong><br />
RMC-functie van de geme<strong>en</strong>t<strong>en</strong> Nieuwegein, Hout<strong>en</strong>, Vian<strong>en</strong>, Lopik <strong>en</strong> IJsselstein<br />
meerwaarde heeft voor de VSV-aanpak. Ook wordt onderzocht welke variant van<br />
regionalisering het beste past.<br />
-
Opzet van de avond<br />
Bladnummer 2/2<br />
K<strong>en</strong>merk SMO/PD<br />
Onderwerp Informatieavond Voortijdig School<strong>verlat<strong>en</strong></strong> <strong>en</strong><br />
Onderzoek Regionalisering Leerpllcht/RMC<br />
De avond staat in het tek<strong>en</strong> van informer<strong>en</strong>. Daarom wordt aan de hand van<br />
pres<strong>en</strong>taties voor beide onderwerp<strong>en</strong> inzicht gebod<strong>en</strong> in de complexiteit <strong>en</strong><br />
aanpak van de onderwerp<strong>en</strong>. Uiteraard is tijd<strong>en</strong>s de avond ook geleg<strong>en</strong>heid tot<br />
het stell<strong>en</strong> van vrag<strong>en</strong> <strong>en</strong> het uitwissel<strong>en</strong> van gedacht<strong>en</strong>.<br />
Als bijlage bij deze brief ontvangt u de VSV-atlas 'Aanval op <strong>school</strong>uitval' van het<br />
conv<strong>en</strong>antjaar 2009-2010 Hiermee kunt u zich alvast e<strong>en</strong> beeld vorm<strong>en</strong> van de<br />
omvang van <strong>voortijdig</strong> <strong>school</strong><strong>verlat<strong>en</strong></strong> in Nederland.<br />
Wethouder Hel<strong>en</strong> van d<strong>en</strong> Berg ontmoet u graag op 4 april <strong>2012</strong>.<br />
Met vri<strong>en</strong>delijke groet,<br />
nam<strong>en</strong>s burgemeester <strong>en</strong> wethouders,<br />
A. Peters<br />
Hoofd afdeling Strategie Maatschappelijke Ontwikkeling<br />
Bijlag<strong>en</strong> 1<br />
Kopie aan
Conv<strong>en</strong>antjaar 2oog-2o1o, definitieve cijfers<br />
Vsv-cijferprod u et<strong>en</strong><br />
VSV-Atlas, vierde editie<br />
Deze VSV-Atlas pres<strong>en</strong>teert de resultat<strong>en</strong> van de conv<strong>en</strong>ant<strong>en</strong> 'Aanval op School uitval' voor<br />
het <strong>school</strong>jaar 2009-2010, op landelijk-, regionaal-, geme<strong>en</strong>telijk- <strong>en</strong> onderwijsinstellingniveau.<br />
Op deze niveaus word<strong>en</strong> vsv-cijfers proc<strong>en</strong>tueel <strong>en</strong> absoluut weergegev<strong>en</strong>. De cijfers<br />
word<strong>en</strong> vergelek<strong>en</strong> met de cijfers van het refer<strong>en</strong>tiejaar van de conv<strong>en</strong>ant<strong>en</strong>, <strong>school</strong>jaar<br />
2oos-2oo6. De VSV-Atlas geeft antwoord op vrag<strong>en</strong> als: Hoeveel nieuwe vsv'ers zijn er in de 40<br />
aandachtswijk<strong>en</strong>? Wat zijn de onderwijsk<strong>en</strong>merk<strong>en</strong> <strong>en</strong> achtergrondk<strong>en</strong>merk<strong>en</strong> van nieuwe<br />
vsv'ers? En hoe doet Nederland het in vergelijking met andere Europese land<strong>en</strong>? De ontwikkelingvan<br />
de totale groep vsv'ers is ook in kaart gebracht, in het bijzonder de relatie met de<br />
arbeidsmarkt.<br />
De VSV-Atlas is e<strong>en</strong>gedrukte uitgave <strong>en</strong> kan besteld word<strong>en</strong> via www.aavalop<strong>school</strong>uitval.nl.<br />
RMC-regio factsheets<br />
Per RMC-regio is e<strong>en</strong> fa ctsheet beschikbaar met de vsv-cijfers voor het <strong>school</strong>jaar 2009-2010.<br />
De vsv-cijfers voor nieuwe <strong>voortijdig</strong> <strong>school</strong>verlaters word<strong>en</strong> proc<strong>en</strong>tueel <strong>en</strong> absoluut weergegev<strong>en</strong>.<br />
Dit geldt ook voor vsv-cijfers van geme<strong>en</strong>t<strong>en</strong> binn<strong>en</strong> de RMC-regio. De ontwikkeling<br />
t<strong>en</strong> opzichte van het refer<strong>en</strong>tiejaar van de conv<strong>en</strong>ant<strong>en</strong>, <strong>school</strong>jaar 2005-20o6, is in de<br />
factsheet opg<strong>en</strong>om<strong>en</strong>. De RMC-factsheet bevat cijfers over de onderwijs- <strong>en</strong> achtergrondk<strong>en</strong>merk<strong>en</strong><br />
van devsv'ers. Ookzijn ervsv-cijfers te vind<strong>en</strong> van mbo-instelling<strong>en</strong> <strong>en</strong> devoongezet<br />
onderwijsschol<strong>en</strong> binn<strong>en</strong> de RMC-regio.<br />
De RMC-regio faasheets zijn digitaal beschikbaar als PDF-bestand via www.aanvalop<strong>school</strong>uitval.nl bij<br />
'RMC-regio'.<br />
Mbo-factsheets<br />
Perm ho-onderwijsinstelling is e<strong>en</strong> factsheet beschikbaar met de vsv-cijfers voor het <strong>school</strong>jaar<br />
2009-2010. De vsv-cijfers voor nieuwe <strong>voortijdig</strong> <strong>school</strong>verlaters word<strong>en</strong> proc<strong>en</strong>tueel <strong>en</strong><br />
absoluut weergegev<strong>en</strong>. De ontwikkeling t<strong>en</strong> opzichte van het refer<strong>en</strong>tiejaar van de conv<strong>en</strong>ant<strong>en</strong>,<br />
<strong>school</strong>jaar 2oos-2oo6, is ook in de factsheet opg<strong>en</strong>om<strong>en</strong>. De mbo-factsheets bevatt<strong>en</strong><br />
vsv-cijfers naar leerweg, niveau, sector <strong>en</strong> achtergrondk<strong>en</strong>merk<strong>en</strong>. Ook lat<strong>en</strong> ze zi<strong>en</strong><br />
hoeveel vsv'ers er per opleiding zijn.<br />
De mbo-factsheets zijn digitaal beschikbaar als PDF-bestand via www.aanvalop<strong>school</strong>uitval. nl bij 'MBO<br />
schol<strong>en</strong>'.<br />
VSV-Verk<strong>en</strong>ner<br />
Met de VSV-Verk<strong>en</strong>ner kan gemakkelijk <strong>en</strong> snel via de landkaart ingezoomd word<strong>en</strong> op de<br />
vsv-cijfers van <strong>school</strong>jaar 2009-2010 op landelijk-, regionaal-, geme<strong>en</strong>telijk- <strong>en</strong> onderwijsinstellingniveau.<br />
Er wordt onderscheid gemaakt tuss<strong>en</strong> vsv-cijfers voor het voortgezet onderwijs,<br />
het mbo <strong>en</strong> voortgezet algeme<strong>en</strong> volwass<strong>en</strong><strong>en</strong>onderwijs (vavo). Het is mogelijk vergelijking<strong>en</strong><br />
te mak<strong>en</strong> tuss<strong>en</strong> regio's onderling of schol<strong>en</strong> binn<strong>en</strong> e<strong>en</strong> RMC-regio.<br />
De VSV-Verk<strong>en</strong>ner is beschikbaarvia www.aanvalop<strong>school</strong>uitval.nl of via www. vswerk<strong>en</strong>ner.nl.
Overzicht RMC-regio's Nederland<br />
Bron: DUO<br />
De VSV-Atlas bevat kaart<strong>en</strong> op landelijk <strong>en</strong> regionaal niveau. Bov<strong>en</strong>staande kaart<br />
di<strong>en</strong>t sam<strong>en</strong> met de RMC-regiolijst als navigatiehulpmiddel bij het gebruik van de<br />
VSV-Atlas.<br />
Alle geme<strong>en</strong>t<strong>en</strong> in Nederland moet<strong>en</strong> (pot<strong>en</strong>tiële) <strong>voortijdig</strong> <strong>school</strong>verlaters<br />
(vsv'ers) registrer<strong>en</strong> <strong>en</strong> ervoor zorg<strong>en</strong> dat zij via e<strong>en</strong> pass<strong>en</strong>d onderwijs- of<br />
arbeidstraject alsnog e<strong>en</strong> startkwalificatie hal<strong>en</strong>. Dit is minimaal e<strong>en</strong> diploma<br />
op vwo, havo of mbo-z niveau. E<strong>en</strong> jongere is volledig leerplichtig tot <strong>en</strong> met het<br />
<strong>school</strong>jaarwaarin hij of zij 16jaarwordt. Daarna geldtvooralle jonger<strong>en</strong> de kwalificatieplicht.<br />
Jonger<strong>en</strong> tot 18 jaar zonder startkwalificatie vall<strong>en</strong> onder de<br />
Leerplichtwet. Dit is e<strong>en</strong> geme<strong>en</strong>telijke taak. 18-plussers vall<strong>en</strong> onder de RMCwetgeving,<br />
e<strong>en</strong> regionale taak.<br />
Geme<strong>en</strong>t<strong>en</strong> participer<strong>en</strong> in één van de 39 Regionale Meld- <strong>en</strong> Coördinatiefunctie<br />
Regio's (RMC-regio's). Elke RMC-regio heeft één contactgeme<strong>en</strong>te. Deze<br />
geme<strong>en</strong>te coördineert de melding <strong>en</strong> registratie van <strong>voortijdig</strong> <strong>school</strong>verlaters<br />
door schol<strong>en</strong>.<br />
1 Oost-Groning<strong>en</strong><br />
2 Noord-Groning<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />
Eemsmond<br />
3 C<strong>en</strong>traal <strong>en</strong> Westelijk<br />
Groning<strong>en</strong><br />
4 Friesland Noord<br />
5 Zuid-West-Friesland<br />
6 De Friese Woud<strong>en</strong><br />
7 Noord- <strong>en</strong> Midd<strong>en</strong> Dr<strong>en</strong>the<br />
8 Zuid-Oost Dr<strong>en</strong>the<br />
9 Zuid-West Dr<strong>en</strong>the<br />
10 Ussei-Vecht<br />
11 Sted<strong>en</strong>driehoek<br />
12 Tw<strong>en</strong>te<br />
13 Achterhoek<br />
14 Arnhem/Nijmeg<strong>en</strong><br />
1 5 River<strong>en</strong>land<br />
16 Eem <strong>en</strong> vallei<br />
17 Noordwest-Veluwe<br />
18 Flevoland<br />
19 Utrecht<br />
20 Gooi <strong>en</strong> Vechtstreek<br />
21 Agglomeratie Amsterdam<br />
22 West Friesland<br />
23 Kop van Noord-Holland<br />
24 Noord-K<strong>en</strong>nemerland<br />
25 West-K<strong>en</strong>nemerland<br />
26 Zuid-Holland-Zuid<br />
27 Zuid-Holland-Oost<br />
28 Haagland<strong>en</strong><br />
29 Rijnmond<br />
30 Zuid-Holland-Zuid<br />
31 Oostersehelde regio<br />
32 Walcher<strong>en</strong><br />
33 Zeeuwseh-Viaander<strong>en</strong><br />
34 West-Brabant<br />
35 Midd<strong>en</strong>-Brabant<br />
36 Noordoost-Brabant<br />
37 Zuidoost-Brabant<br />
38 Gewest Limburg-Noord<br />
39 Gewest Zuid-Limburg<br />
Contactgeme<strong>en</strong>te<br />
Ve<strong>en</strong>dam<br />
Delfzijl<br />
Groning<strong>en</strong><br />
Leeuward<strong>en</strong><br />
Sudwest-Frysland<br />
Smallingerland<br />
Ass<strong>en</strong><br />
Emm<strong>en</strong><br />
Hoogeve<strong>en</strong><br />
Zwolle<br />
Apeldoorn<br />
Enschede<br />
Doetinchem<br />
Nijmeg<strong>en</strong><br />
Tiel<br />
Amersfoort<br />
Harderwijk<br />
Lelystad<br />
Utrecht<br />
Hilversum<br />
Amsterdam<br />
Hoorn<br />
D<strong>en</strong> Helder<br />
Alkmaar<br />
Haarlem<br />
leid<strong>en</strong><br />
Gouda<br />
D<strong>en</strong>Haag<br />
Rotterdam<br />
Dordrecht<br />
Goes<br />
Middelburg<br />
Terneuz<strong>en</strong><br />
Breda<br />
Tilburg<br />
s-Hertog<strong>en</strong>bosch<br />
Eindhov<strong>en</strong><br />
V<strong>en</strong>lo<br />
Heerl<strong>en</strong><br />
www.aa nva I o psch ooi u itva I. n I
Voorwoord<br />
Dit kabinet hecht aan onderwijs van hoge kwaliteit, onderwijs dat jonger<strong>en</strong> uitdaagt het beste uit zichzelf<br />
te hal<strong>en</strong> <strong>en</strong> hun tal<strong>en</strong>t<strong>en</strong> te ontwikkel<strong>en</strong>.<br />
Het bestrijd<strong>en</strong> <strong>en</strong> voorkom<strong>en</strong> van <strong>school</strong>uitval hoort vanzelfsprek<strong>en</strong>d bij die ambitie. Minder <strong>school</strong>verlaters<br />
betek<strong>en</strong>t meer goed opgeleide jonge m<strong>en</strong>s<strong>en</strong>, die hun plek vind<strong>en</strong> in de sam<strong>en</strong>leving <strong>en</strong> op de arbeidsmarkt.<br />
En daarom e<strong>en</strong> optimale bijdrage kunn<strong>en</strong> lever<strong>en</strong> aan onze maatschappij.<br />
De doelstelling is verder aangescherpt: we will<strong>en</strong> het aantal nieuwe <strong>school</strong>verlaters terugdring<strong>en</strong> naar<br />
maximaal 25.000 nieuwevsv'ers inz016. E<strong>en</strong> forse ambitie, maarals het om de toekomstvan de Nederlandse<br />
jeugd gaat, kunn<strong>en</strong> we de lat niet hoog g<strong>en</strong>oeg legg<strong>en</strong>.<br />
Het ministerie van OCW heeft in 2007 <strong>en</strong> zoo8 met geme<strong>en</strong>t<strong>en</strong> <strong>en</strong> onderwijsinstelling<strong>en</strong> in alle 39 RMCregio's<br />
vierjarige conv<strong>en</strong>ant<strong>en</strong> afgeslot<strong>en</strong> om het aantal nieuwe <strong>school</strong>verlaters te verminder<strong>en</strong>. Op die<br />
manier kunn<strong>en</strong> geme<strong>en</strong>t<strong>en</strong> <strong>en</strong> onderwijsinstelling<strong>en</strong> e<strong>en</strong> sleutelrol vervull<strong>en</strong>. Deze aanpak is e<strong>en</strong> succes<br />
geblek<strong>en</strong> <strong>en</strong> werpt zijn vrucht<strong>en</strong> af. Maar het kan natuurlijk altijd beter.<br />
De VSV-Atlas is e<strong>en</strong> jaarlijks terugker<strong>en</strong>d hulpmiddel dat onderwijsinstelling<strong>en</strong>, schol<strong>en</strong> <strong>en</strong> geme<strong>en</strong>t<strong>en</strong> e<strong>en</strong><br />
overzicht geeft van de behaalde resultat<strong>en</strong>. Waar is bijstur<strong>en</strong> nodig <strong>en</strong> waar ligg<strong>en</strong> nog kans<strong>en</strong>? Hoe presteert<br />
mijn onderwijsinstelling, <strong>school</strong> of geme<strong>en</strong>te in vergelijking met de rest van Nederland? Op die vrag<strong>en</strong><br />
geeft deze Atlas e<strong>en</strong> antwoord:<br />
Belangrijkste gegev<strong>en</strong>s over 2009-2010<br />
De meest in het oog spring<strong>en</strong>de cijfers van deze Atlas zett<strong>en</strong> we voor u op e<strong>en</strong> rij:<br />
• Over het conv<strong>en</strong>antjaar 2009-2010 zijn 39.900 leerling<strong>en</strong> gestopt met hun opleiding, zonder dat ze e<strong>en</strong><br />
startkwalificatie hebb<strong>en</strong> gehaald. Daarmee is het totale aantal <strong>voortijdig</strong> <strong>school</strong>verlaters gedaald met<br />
bijna e<strong>en</strong> kwart t<strong>en</strong> opzichte van het <strong>school</strong>jaar zoo5-2oo6.<br />
• In hetvoortgezet onderwijs (vo) is het aantal vsv'ers veel sterker gedaald dan in het middelbaar beroepsonderwijs<br />
(mbo), respectievelijk e<strong>en</strong> dalingvan 41,0% <strong>en</strong> 17,6%. De meeste vsv'ers zijn afkomstig uit het<br />
mbo.<br />
• Het perc<strong>en</strong>tage vsv'ers ligt in de veertig aandachtswijk<strong>en</strong> (de voormalige Krachtwijk<strong>en</strong>) hoger dan het<br />
landelijk gemiddelde. Toch wordt in e<strong>en</strong> aantal van die wijk<strong>en</strong> juist grote vooruitgang geboekt. Ti<strong>en</strong> aandachtswijk<strong>en</strong><br />
hebb<strong>en</strong> e<strong>en</strong> reductie van 30% of meer behaald, bij twee daarvan is het aantal vsv'ers zelfs<br />
gehalveerd.<br />
• Jong<strong>en</strong>s vall<strong>en</strong> vaker uit dan meisjes. Binn<strong>en</strong> de nieuwe groep vsv'ers is 6o% man <strong>en</strong> 40% vrouw. Ook de<br />
afname van het aantal vsv'ers onder meisjes gaat sneller dan onder jong<strong>en</strong>s (respectievelijk 24,8 <strong>en</strong><br />
23,8%).<br />
• Ruim e<strong>en</strong> vijfde (21,9%) van de vsv'ers is verdacht geweest van e<strong>en</strong> misdrijf. Voor niet-vsv'ers ligt dat perc<strong>en</strong>tage<br />
aanzi<strong>en</strong>lijk lager (4,3%).<br />
• Jonger<strong>en</strong> tuss<strong>en</strong> de 15 <strong>en</strong> 23 jaar zonder startkwalificatie zijn vakerwerkloos dan jonger<strong>en</strong> met e<strong>en</strong> startkwalificatie.<br />
In 2010 was gemiddeld 17,5% van de jonger<strong>en</strong> zonder startkwalificatie werkloos teg<strong>en</strong> 9.3%<br />
van de jonger<strong>en</strong> met e<strong>en</strong> startkwalificatie.<br />
Vernieuwd conv<strong>en</strong>ant<br />
De aanpak, zoals we die de afgelop<strong>en</strong> jar<strong>en</strong> hebb<strong>en</strong> ingezet is succesvol. Daarom will<strong>en</strong> we voor de periode<br />
<strong>2012</strong> tot <strong>en</strong> met 2015 e<strong>en</strong> nieuw conv<strong>en</strong>ant afsluit<strong>en</strong>. Op grond van de aanbeveling<strong>en</strong> die de wethouders <strong>en</strong><br />
onderwijsbestuurders tijd<strong>en</strong>s de bestuurlijke confer<strong>en</strong>tie op 30 mei jl. hebb<strong>en</strong> meegegev<strong>en</strong>, voer ik de volg<strong>en</strong>deverbetering<strong>en</strong><br />
door:
Bij het toek<strong>en</strong>n<strong>en</strong> van de prestatiesubsidie wordt voortaan gekek<strong>en</strong> naar proc<strong>en</strong>tuele norm<strong>en</strong> die per<br />
<strong>school</strong> <strong>en</strong> niveau gehaald moet<strong>en</strong> word<strong>en</strong>. Hierbij wordt gekek<strong>en</strong> naar het aantal vsv'ers t<strong>en</strong> opzichte van<br />
het aantal deelnemers, zonder dat te ijk<strong>en</strong> aan e<strong>en</strong> peiljaar.<br />
Het houdt rek<strong>en</strong>ing met groei <strong>en</strong> krimp van schol<strong>en</strong> <strong>en</strong> prikkelt schol<strong>en</strong> die nauwelijks nogvsv'ers kunn<strong>en</strong><br />
verminder<strong>en</strong> het aantal vsv'ers Jaag te houd<strong>en</strong>.<br />
Ook wordt er vanaf <strong>school</strong>jaar <strong>2012</strong>-2013 e<strong>en</strong> nieuwe meetsystematiek ingevoerd. In de huidige meetsystematiek<br />
werd<strong>en</strong> sommige jonger<strong>en</strong> t<strong>en</strong> onrechte als vsv'er gezi<strong>en</strong>. Jonger<strong>en</strong> die met de nieuwe conv<strong>en</strong>ant<strong>en</strong><br />
niet meer als vsv'er word<strong>en</strong> gezi<strong>en</strong> zijn bijvoorbeeld:<br />
• Jonger<strong>en</strong> die vanuit het bekostigde onderwijs naar het particulier onderwijs gaan.<br />
• Jonger<strong>en</strong> die zijn vrijgesteld van de leerplicht.<br />
• Jonger<strong>en</strong> met e<strong>en</strong> mbo-1 diploma én e<strong>en</strong> baan.<br />
• Exam<strong>en</strong>deelnemers<br />
• Eerstejaars nieuwkomers (anderstalig<strong>en</strong>, asielzoekers of vreemdeling<strong>en</strong>).<br />
Totslot<br />
De door dit kabinet aangescherpte doelstelling van maximaal2s.ooo nieuwe vsv'ers geeft aanleiding om<br />
nog beter in te zett<strong>en</strong> op het bestrijd<strong>en</strong> <strong>en</strong> voorkom<strong>en</strong> van <strong>school</strong>uitvaL En draagt daarmee bij aan goed<br />
onderwijs <strong>en</strong> e<strong>en</strong> goed opgeleide beroepsbevolking. Ik waardeer de inzetvan alle betrokk<strong>en</strong><strong>en</strong> <strong>en</strong> hoop dat<br />
deze de kom<strong>en</strong>de tijd wordt gecontinueerd, want het bestrijd<strong>en</strong> van <strong>school</strong>uitval vraagt om e<strong>en</strong> lange<br />
adem.<br />
Ik w<strong>en</strong>s u veel succes!<br />
Metvri<strong>en</strong>delijke groet,<br />
de ministervan Onderwijs, Cultuur <strong>en</strong> Wet<strong>en</strong>schap,<br />
Marja van Bijsterveldt-VIieg<strong>en</strong>thart<br />
• In aanvulling op deze Atlas is voor iedere RMC-regio <strong>en</strong> mbo-instelling afzonderlijk e<strong>en</strong> analyse gemaakt. Deze kunt u download<strong>en</strong> op www.aanvalop<strong>school</strong>uitval.<br />
nl bij RMC-regio <strong>en</strong> M BQ-schol<strong>en</strong>.
Inhoudsopgave<br />
I . De cijfers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. •........<br />
1.1 Het nationaal perspectief .......... . ..... .<br />
1.2 De Europese doelstelling <strong>en</strong> e<strong>en</strong> internationale vergelijking .<br />
1.3 De RMC-regio's . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....... .<br />
1.3.1 Vsv in de RMC-regio's .. . .... .<br />
1.3.2 Verdelingvsv naar 18- <strong>en</strong> 18+ per regio ...<br />
1.4 De geme<strong>en</strong>t<strong>en</strong> . . . .<br />
1.4.1 Vsv in de geme<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />
1.4.2 Geme<strong>en</strong>tegrootte ..<br />
1-4-3 Overzicht G4 <strong>en</strong> Gg .<br />
1.4-4 De 40 aandachtswijk<strong>en</strong><br />
1.5 De onderwijsinstelling<strong>en</strong><br />
1.5.1 Nieuwe vsv'ers op mbo-instelling<strong>en</strong><br />
1.5.2 Nieuwe vsv'ers op vo-schol<strong>en</strong> .<br />
2.<br />
3-<br />
4-<br />
Bijlage 1<br />
Bijlage 2<br />
Bijlage3<br />
Bijlage 4<br />
Index<br />
Index<br />
Onderwijsk<strong>en</strong>merk<strong>en</strong> nieuwe vsv'ers . . . . . . . . . . . . . . .<br />
2.1 Onderwijsniveau <strong>en</strong> diplomak<strong>en</strong>merk<strong>en</strong> nieuwe vsv'ers<br />
2.2 Nieuwe vsv'ers in het mbo .. . .<br />
5<br />
5<br />
6<br />
6<br />
6<br />
• • • • • • • • • JO<br />
Nieuwe vsv'ers in het vo . . . . . . .. . , . • • • • • , • • , 27<br />
Achtergrondk<strong>en</strong>merk<strong>en</strong> nieuwe vsv'ers<br />
3.1 Geslacht<br />
3.2 Leeftijd ... . . ....... .. .<br />
3-3 Etniciteit . . . . . . . . . . . . . . . . .. · · · .<br />
3-4 Sam<strong>en</strong>hang<strong>en</strong>de sociaal-economische k<strong>en</strong>merk<strong>en</strong> <strong>en</strong> a pc-gebied<strong>en</strong><br />
3-5 Thuissituatie ..<br />
3.6 Verdachtvan e<strong>en</strong> misdrijf ..<br />
De totale groep vsv'ers (15 tot 23 jaar) ..... .. .<br />
4.1 Ontwikkeling totale groep vsv'ers .. .<br />
4.2 Arbeidsmarktpositie totale groep vsv'ers<br />
4-3 Jeugdwerkloosheid . . . . . . . . . . .<br />
Voortijdig <strong>school</strong><strong>verlat<strong>en</strong></strong>, doelstelling<strong>en</strong> <strong>en</strong> gegev<strong>en</strong>sbronn<strong>en</strong><br />
Totaaloverzichtvo-schol<strong>en</strong> . . . . . . . . . .... . . . . . .<br />
Aanvull<strong>en</strong>de vsv-indicator: onderwijspositie van 22-jarig<strong>en</strong> . . .•<br />
Terugkeerdersin het onderwijs . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .•.<br />
Tabell<strong>en</strong> <strong>en</strong> figur<strong>en</strong> . ..<br />
Afkorting<strong>en</strong> <strong>en</strong> begripp<strong>en</strong><br />
12<br />
12<br />
12<br />
12<br />
14<br />
16<br />
16<br />
16<br />
25<br />
25<br />
26<br />
29<br />
29<br />
30<br />
31<br />
32<br />
34<br />
35<br />
37<br />
37<br />
37<br />
39<br />
41<br />
45<br />
59<br />
61
Reductie<br />
.. 30%ofmeer<br />
25-30%<br />
20-25%<br />
- minder dan zo%<br />
VSV-aantal<br />
- . per RMC-regio<br />
mlnder dan 500<br />
501-1.000<br />
1·001 - 1.500<br />
- meer dan 1500<br />
vsv-perc<strong>en</strong>tage 2<br />
• . oog-2010<br />
- mmder dan 2.,6%<br />
2,6·3·''*'<br />
3.1-3,6%<br />
.3.6%ofmeer<br />
7
8<br />
Tabelz: RMC-regio's, ontwikkeling nieuwe vsv'ers in zoog-2010 t<strong>en</strong> opzichte van zoos-zoo6<br />
Bron: DUO<br />
5 Zuid-West Friesland<br />
3 2 Walcher<strong>en</strong><br />
Oost-Groning<strong>en</strong><br />
4 Friesland Noord<br />
8 Zuid-Oost Dr<strong>en</strong>the<br />
24 Noord-K<strong>en</strong>nemerland<br />
34 West-Brabant<br />
28 Haagland<strong>en</strong><br />
36 Noord-Oost-Brabant<br />
23 Kop van Noord-Holland<br />
21 AgglomeratieAmsterdam<br />
2 Noord-Groning<strong>en</strong>-Eemsmond<br />
12 Tw<strong>en</strong>te<br />
35 Midd<strong>en</strong>-Brabant<br />
25 West-K<strong>en</strong>nemerland<br />
13 Achterhoek<br />
11 Sted<strong>en</strong>driehoek<br />
9 Zuid-West Dr<strong>en</strong>the<br />
39 Gewest Zuid-limburg<br />
26 Zuid-Holland-Noord<br />
31 Oostersehelde regio<br />
29 Rijnmond<br />
27 Zuid-Holland-Oost<br />
19 Utrecht<br />
6 De Friese Woud<strong>en</strong><br />
38 Gewest Limburg-Noord<br />
16 Eem <strong>en</strong> Vallei<br />
22 West-Friesland<br />
7 Noord- <strong>en</strong> Midd<strong>en</strong> Dr<strong>en</strong>the<br />
10 IJssel-Vecht<br />
30 Zuid-Holland-Zuid<br />
20 Gooi <strong>en</strong> Vechtstreek<br />
17 Noordwest-Veluwe<br />
33 Zeeuwseh-Viaander<strong>en</strong><br />
14 Arnhem/Nijmeg<strong>en</strong><br />
3 C<strong>en</strong>traal <strong>en</strong> Westelijk Groning<strong>en</strong><br />
37 Zuidoost-Brabant<br />
18 Flevoland<br />
15 Rivier<strong>en</strong>land<br />
10.203<br />
9.352<br />
11.985<br />
21.846<br />
13.818<br />
21.599<br />
52.939<br />
72.070<br />
52.565<br />
13.707<br />
91.246<br />
9.228<br />
51.006<br />
29.864<br />
27.216<br />
26.409<br />
34.269<br />
10.614<br />
46.430<br />
31.758<br />
13.531<br />
96.478<br />
31.329<br />
60.556<br />
22.893<br />
38.288<br />
49.778<br />
16.975<br />
15.587<br />
37.480<br />
40.477<br />
18.784<br />
17.071<br />
7.762<br />
52.522<br />
21.769<br />
57.404<br />
33.364<br />
20.118<br />
335<br />
440<br />
492<br />
888<br />
558<br />
1.018<br />
2.306<br />
3.999<br />
1.923<br />
649<br />
5.790<br />
327<br />
1.770<br />
1.493<br />
1.373<br />
886<br />
1.387<br />
318<br />
2.207<br />
1.254<br />
539<br />
5.575<br />
1.180<br />
2.731<br />
804<br />
1.398<br />
1.999<br />
770<br />
468<br />
1.121<br />
1.733<br />
853<br />
580<br />
313<br />
2.075<br />
830<br />
2.202<br />
1.554<br />
696<br />
3,3<br />
4,7<br />
4,1<br />
4,1<br />
4,0<br />
4,7<br />
4.4<br />
5,5<br />
3,7<br />
4,7<br />
6,3<br />
3,5<br />
3,5<br />
5,0<br />
5,0<br />
3,4<br />
4,0<br />
3,0<br />
4,8<br />
3,9<br />
4,0<br />
5,8<br />
3,8<br />
4,5<br />
3,5<br />
3,7<br />
4,0<br />
4,5<br />
3,0<br />
3,0<br />
4,3<br />
4.5<br />
3,4<br />
4,0<br />
4,0<br />
3,8<br />
3,8<br />
4,7<br />
3,5<br />
Definitieve cijfers 1 (onv<strong>en</strong>antjaar 2oog··ar;-w<br />
10.428<br />
9.165<br />
11.878<br />
21.850<br />
14.017<br />
21.701<br />
53.632<br />
72.532<br />
53.630<br />
13.779<br />
93.518<br />
8.807<br />
51.435<br />
30.033<br />
28.250<br />
26.715<br />
34.507<br />
10.559<br />
43.807<br />
31.362<br />
13.831<br />
95.157<br />
30.715<br />
61.143<br />
23.104<br />
38.199<br />
50.911<br />
17.439<br />
16.253<br />
36.881<br />
40.501<br />
19.078<br />
17.111<br />
7.829<br />
54.041<br />
22.248<br />
57.846<br />
34.003<br />
20.866<br />
224<br />
302<br />
343<br />
633<br />
409<br />
752<br />
1.714<br />
3.019<br />
1.452<br />
491<br />
4.407<br />
252<br />
1.365<br />
1.160<br />
1.078<br />
698<br />
1.098<br />
252<br />
1.757<br />
1.006<br />
435<br />
4.500<br />
958<br />
2.234<br />
658<br />
1.148<br />
1.645<br />
639<br />
392<br />
943<br />
1.470<br />
735<br />
505<br />
274<br />
1.847<br />
758<br />
2.028<br />
1.434<br />
674<br />
2,1<br />
3,3<br />
2,9<br />
2,9<br />
2,9<br />
3,5<br />
3,2<br />
4,2<br />
2,7<br />
3,6<br />
4,7<br />
2,9<br />
2,7<br />
3,9<br />
3,8<br />
2,6<br />
3,2<br />
2.4<br />
4,0<br />
3,2<br />
3,1<br />
4,7<br />
3,1<br />
3,7<br />
2,8<br />
3,0<br />
3,2<br />
3,7<br />
2.4<br />
2,6<br />
3,6<br />
3,9<br />
3,0<br />
3,5<br />
3,4<br />
3.4<br />
3,5<br />
4,2<br />
3,2<br />
-33,1<br />
-31.4<br />
-30,3<br />
-28,7<br />
-26,7<br />
-26,1<br />
-25,7<br />
-24,5<br />
-24,5<br />
-24,3<br />
-23,9<br />
-22,9<br />
-22,9<br />
-22,3<br />
-21,5<br />
-21,2<br />
-20,8<br />
-20,8<br />
-20,4<br />
-19,8<br />
-19,3<br />
-19,3<br />
-18,8<br />
-18,2<br />
-18,2<br />
-17,9<br />
-17,7<br />
-17,0<br />
-16,2<br />
-15,9<br />
-15,2<br />
-13,8<br />
-12,9<br />
-12,5<br />
-11,0<br />
-8,7<br />
-7,9<br />
-7,7<br />
-3,2
10 Definitieve cijfers 1 Conv<strong>en</strong>antjaar
Reductie:<br />
.3o%ofmeer<br />
25-30%<br />
20-25%<br />
• minderdan zo%<br />
Aantal vsv'ers per RMC-regio:<br />
•<br />
•-49<br />
so- 99<br />
51 - 100<br />
-meer dan 100<br />
Vsv-perc<strong>en</strong>tage 2009-2010"<br />
B minder dan 2% •<br />
2-3%<br />
3-4%<br />
-meerdan 4 %<br />
11
Conv<strong>en</strong>antjaar W09·201o 1 Definitieve cijfers<br />
Tabel 4: geme<strong>en</strong>t<strong>en</strong>, ontwikkeling nieuwe vsv'ers in 2009·2010 t<strong>en</strong> opzichte van 2005-2006<br />
Bron: DUO<br />
G4<br />
G31<br />
Ortega-geme<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />
Naar geme<strong>en</strong>tegrootte<br />
D<strong>en</strong> Haag<br />
Amsterdam<br />
Rotterdam<br />
Utrecht<br />
V<strong>en</strong>lo<br />
Emm<strong>en</strong><br />
Haarlem<br />
Dev<strong>en</strong>ter<br />
Zaanstad<br />
Enschede<br />
Breda<br />
Schiedam<br />
Tilburg<br />
s-Hertog<strong>en</strong>bosch<br />
Heerl<strong>en</strong><br />
Sittard-Gele<strong>en</strong><br />
Nijmeg<strong>en</strong><br />
Arnhem<br />
Helmond<br />
Alkmaar<br />
Maastricht<br />
Amersfoort<br />
Leid<strong>en</strong><br />
Leeuward<strong>en</strong><br />
Zwolle<br />
Almelo<br />
H<strong>en</strong>gelo<br />
Dordrecht<br />
Eindhov<strong>en</strong><br />
Groning<strong>en</strong><br />
Lelystad<br />
Haarlemmermeer<br />
Apeldoorn<br />
Ede<br />
Almere<br />
minder dan 20.000 inwoners<br />
20.000 tot 50.000 inwoners<br />
50.000 tot 1 00.000 inwoners<br />
Zoetermeer<br />
100.000 tot 250.000 inwoners<br />
meer dan 250.000 inwoners (G4)<br />
31.275<br />
45.077<br />
45.318<br />
15.407<br />
8.043<br />
8.655<br />
9.712<br />
7.233<br />
10.303<br />
11.079<br />
12.027<br />
5.569<br />
14.366<br />
9.654<br />
6.500<br />
7.228<br />
10.220<br />
9.752<br />
6.250<br />
7.260<br />
7.191<br />
10.434<br />
7.261<br />
6.819<br />
8.959<br />
5.742<br />
6.411<br />
9.644<br />
13.589<br />
9.840<br />
5.885<br />
10.478<br />
12.659<br />
9.487<br />
16.970<br />
11.113<br />
174.862<br />
494.670<br />
260.289<br />
223.395<br />
137.077<br />
2.207<br />
3.532<br />
3.183<br />
906<br />
403<br />
392<br />
561<br />
369<br />
581<br />
572<br />
610<br />
352<br />
834<br />
499<br />
407<br />
338<br />
526<br />
573<br />
340<br />
418<br />
423<br />
484<br />
368<br />
372<br />
375<br />
270<br />
236<br />
560<br />
731<br />
469<br />
304<br />
498<br />
552<br />
352<br />
863<br />
526<br />
5.757<br />
17.723<br />
12.177<br />
11.350<br />
9.828<br />
7,1 31.861<br />
7,8 44.314<br />
7,0 43.370<br />
5,9 16.115<br />
5,0 7.821<br />
4,5 8.851<br />
5,8 9.676<br />
5,1 7.488<br />
5,6 10.927<br />
5,2 11 .436<br />
5,1 12.457<br />
6,3 5.755<br />
5,8 14.453<br />
5,2 9.854<br />
6,3 6.076<br />
4,7 6.846<br />
5,1 10.207<br />
5,9 10.111<br />
5,4 6.649<br />
5,8 6.830<br />
5,9 6.677<br />
4,6 11 .400<br />
5,1 7.199<br />
5,5 7.032<br />
4,2 8.969<br />
4,7 5.772<br />
3,7 6.443<br />
5,8 9.589<br />
5,4 13.674<br />
4,8 10.081<br />
5,2 5.809<br />
4,8 11 .246<br />
4,4 12.440<br />
3,7 9.553<br />
5,1 17.773<br />
4,7 10.587<br />
3,3 176.901<br />
3,6 498.434<br />
4,7 260.606<br />
5,1 227.160<br />
7,2 135.660<br />
1.576<br />
2.688<br />
2.597<br />
765<br />
265<br />
276<br />
410<br />
270<br />
433<br />
431<br />
461<br />
270<br />
655<br />
400<br />
331<br />
276<br />
443<br />
489<br />
290<br />
360<br />
365<br />
423<br />
323<br />
329<br />
335<br />
243<br />
213<br />
516<br />
694<br />
465<br />
318<br />
367<br />
434<br />
307<br />
810<br />
502<br />
4.517<br />
14.248<br />
9.759<br />
9.539<br />
7.626<br />
4,9<br />
6,1<br />
6,0<br />
4,7<br />
3,4<br />
3,1<br />
4,2<br />
3,6<br />
4,0<br />
3,8<br />
3,7<br />
4,7<br />
4,5<br />
4,1<br />
5,4<br />
4,0<br />
4,3<br />
4,8<br />
4,4<br />
5,3<br />
5,5<br />
3,7<br />
4,5<br />
4,7<br />
3,7<br />
4,2<br />
3,3<br />
5,4<br />
5,1<br />
4,6<br />
5,5<br />
3,3<br />
3,5<br />
3,2<br />
4,6<br />
4,7<br />
2,6<br />
2,9<br />
3,7<br />
4,2<br />
5,6<br />
13<br />
-28,6<br />
-23,9<br />
-18,4<br />
-15,6<br />
-34,2<br />
-29,6<br />
-26,9<br />
-26,8<br />
-25,5<br />
-24,7<br />
-24,5<br />
-23,3<br />
-21,5<br />
-19,8<br />
-18,7<br />
-18.4<br />
-15,8<br />
-14,7<br />
-14,6<br />
-13,9<br />
-13,7<br />
-12,6<br />
-12,2<br />
-11,6<br />
-10,7<br />
-10,0<br />
-9,7<br />
-7,9<br />
-5,1<br />
-0,9<br />
4,6<br />
-26,3<br />
-21.4<br />
-12,8<br />
-6,1<br />
-4,6<br />
-21,5<br />
-19,6<br />
-19,9<br />
-16,0<br />
-22.4
Conv<strong>en</strong>antjaar 2oog .. 2o1o Definitieve cijfers<br />
Tabel s: aandachtswijk<strong>en</strong>, e<strong>en</strong> overzicht van de nieuwe vsv'ers in 2009-2010 t<strong>en</strong> opzichte van 2005-2006<br />
Bron: DUO<br />
Alkmaar<br />
Amersfoort<br />
Amsterdam<br />
Arnhem<br />
D<strong>en</strong> Haag<br />
Dev<strong>en</strong>ter<br />
Dordrecht<br />
Eindhov<strong>en</strong><br />
Enschede<br />
Groning<strong>en</strong><br />
Heerl<strong>en</strong><br />
Leeuward<strong>en</strong><br />
Maastricht<br />
Nijmeg<strong>en</strong><br />
Rotterdam<br />
Schiedam<br />
Utrecht<br />
Zaanstad<br />
Overdie<br />
De Kruiskamp<br />
Amsterdam Noord<br />
Amsterdam Oost<br />
Bijlmer<br />
Bos <strong>en</strong> Lommer<br />
NieuwWest<br />
HetArnhemse Broek<br />
Klar<strong>en</strong>dal<br />
Malburg<strong>en</strong>jlmmerloo<br />
Presikhaaf<br />
O<strong>en</strong> HaagZ-West<br />
Schilderswijk<br />
Stationsbuurt<br />
Transvaal<br />
Rivier<strong>en</strong>wijk<br />
WielwijkCrabbehof<br />
B<strong>en</strong>nekel<br />
Doornakkers<br />
Wo<strong>en</strong>sel West<br />
Velve-Lindehof<br />
Oe Hoogte<br />
Korrewegwijk<br />
Meez<strong>en</strong>broek<br />
Heechterp/Schiering<strong>en</strong><br />
Maastricht Noordoost<br />
Hatert<br />
Overschie<br />
Bergpolder<br />
OudZuid<br />
Rotterdam Noord<br />
Rotterdam West<br />
Vreewijk<br />
Zuidelijke Tuinsted<strong>en</strong><br />
Nieuwland<br />
Kanal<strong>en</strong>eiland<br />
Ondiep<br />
Overvecht<br />
Zuil<strong>en</strong> Oost<br />
Poel<strong>en</strong>burg<br />
595<br />
310<br />
1.862<br />
1.474<br />
1.915<br />
2.913<br />
9.138<br />
638<br />
508<br />
1.153<br />
710<br />
2.954<br />
3.195<br />
859<br />
822<br />
434<br />
905<br />
522<br />
394<br />
212<br />
334<br />
142<br />
299<br />
536<br />
263<br />
875<br />
469<br />
542<br />
283<br />
6.133<br />
3.225<br />
5.522<br />
1.085<br />
1.769<br />
1.090<br />
1.594<br />
408<br />
2.150<br />
520<br />
686<br />
52<br />
25<br />
161<br />
110<br />
165<br />
252<br />
750<br />
49<br />
36<br />
103<br />
58<br />
254<br />
247<br />
81<br />
73<br />
51<br />
96<br />
44<br />
32<br />
20<br />
26<br />
13<br />
35<br />
34<br />
27<br />
67<br />
26<br />
33<br />
24<br />
508<br />
246<br />
480<br />
68<br />
156<br />
101<br />
111<br />
44<br />
182<br />
35<br />
53<br />
8,7<br />
8,1<br />
8,6<br />
7,5<br />
8,6<br />
8,7<br />
8,2<br />
7,7<br />
7,1<br />
8,9<br />
8,2<br />
8,6<br />
7,7<br />
9,4<br />
8,9<br />
11,8<br />
10,6<br />
8,5<br />
8,1<br />
9,4<br />
7,8<br />
9,2<br />
11,7<br />
6,3<br />
10,3<br />
7,7<br />
5,5<br />
6,1<br />
8,5<br />
8,3<br />
7,6<br />
8,7<br />
6,3<br />
8,8<br />
9,3<br />
7,0<br />
10,8<br />
8,5<br />
6,7<br />
7,7<br />
517<br />
340<br />
1.778<br />
1.317<br />
2.125<br />
2.654<br />
8.664<br />
680<br />
403<br />
1.030<br />
674<br />
3.053<br />
3.253<br />
854<br />
804<br />
316<br />
866<br />
472<br />
393<br />
206<br />
338<br />
157<br />
272<br />
475<br />
235<br />
719<br />
414<br />
508<br />
291<br />
6.097<br />
2.762<br />
5.202<br />
1.031<br />
1.610<br />
1.109<br />
1.549<br />
319<br />
1.949<br />
439<br />
666<br />
43<br />
19<br />
121<br />
97<br />
165<br />
195<br />
558<br />
55<br />
31<br />
63<br />
46<br />
181<br />
197<br />
49<br />
49<br />
22<br />
88<br />
33<br />
26<br />
15<br />
22<br />
7<br />
17<br />
29<br />
16<br />
58<br />
30<br />
29<br />
24<br />
432<br />
179<br />
354<br />
67<br />
107<br />
66<br />
117<br />
33<br />
136<br />
29<br />
37<br />
8,3<br />
5,6<br />
6,8<br />
7.4<br />
7,8<br />
7,3<br />
6,4<br />
8,1<br />
7,7<br />
6,1<br />
6,8<br />
5,9<br />
6,1<br />
5,7<br />
6,1<br />
7,0<br />
10,2<br />
7,0<br />
6,6<br />
7,3<br />
6,5<br />
4,5<br />
6,3<br />
6,1<br />
6,8<br />
8,1<br />
7,2<br />
5,7<br />
8,2<br />
7,1<br />
6,5<br />
6,8<br />
6,5<br />
6,6<br />
6,0<br />
7,6<br />
10,3<br />
7,0<br />
6,6<br />
5,6<br />
15<br />
-17,3<br />
-24,0<br />
-24,8<br />
-11,8<br />
0,0<br />
-22,6<br />
-25,6<br />
12,2<br />
-13,9<br />
-38,8<br />
-20,7<br />
-28,7<br />
-20,2<br />
-39,5<br />
-32,9<br />
-56,9<br />
-8,4<br />
-25,3<br />
-18,8<br />
-25,0<br />
-15,4<br />
-46,2<br />
-51,4<br />
-14,7<br />
-40,7<br />
-13.4<br />
15,4<br />
-12,1<br />
0,0<br />
-15,0<br />
-27,2<br />
-26,3<br />
-1,5<br />
-31.4<br />
-34,7<br />
5,4<br />
-25,0<br />
-25,3<br />
-17,1<br />
-30,2
CoilVemHltjaar 2009-2010 1 Definitieve cijfers<br />
Tabel 6: totaal overzicht vsv-cijfers mbo -instelling<strong>en</strong>'<br />
Bron: DUO<br />
ROC Dr<strong>en</strong>the College<br />
ROC Koning Willem I<br />
ROC Friesland College<br />
ROC M<strong>en</strong>sa Alting<br />
ROC Gilde Opleiding<strong>en</strong><br />
Hoornbeeck College<br />
ROC Midd<strong>en</strong> Nederland<br />
ROC Friese Poort<br />
ROC Mondriaan<br />
Zuid-Oost Dr<strong>en</strong>the<br />
Noord-Oost-Brabant<br />
Friesland Noord<br />
C<strong>en</strong>traal <strong>en</strong> Westelijk<br />
Groning<strong>en</strong><br />
Gewest limburg-Noord<br />
Eern <strong>en</strong> Vallei<br />
Utrecht<br />
Friesland Noord<br />
Haagland<strong>en</strong><br />
ROC Zaanstreek-Waterland Agglomeratie<br />
Amsterdam<br />
ROC van Tw<strong>en</strong>te<br />
ROC Nova College<br />
ROC Albeda College<br />
ROC de Leijgraaf<br />
ROC West-Brabant<br />
Tw<strong>en</strong>te<br />
West-K<strong>en</strong>nemerland<br />
Rijnmond<br />
Noord-Oost-Brabant<br />
West-Brabant<br />
ROC Tilburg Midd<strong>en</strong>-Brabant<br />
ROC Zeeland Walcher<strong>en</strong><br />
ROC Onderwijsgroep A 12 Eem <strong>en</strong> Vallei<br />
ROC Arcus College Gewest Zuid-Limburg<br />
ROC Leeuw<strong>en</strong>borgh Gewest Zuid-Limburg<br />
ROCTerAA<br />
ROC Graafschap College<br />
ROC Leid<strong>en</strong><br />
SG De Rooi Pann<strong>en</strong><br />
ROC Horizon College<br />
ROCAVENTUS<br />
Noorderpoort<br />
ROC van Amsterdam<br />
Zuidoost-Brabant<br />
Achterhoek<br />
Zuid-Holland-Noord<br />
Midd<strong>en</strong>-Brabant<br />
Noord-K<strong>en</strong>nemerland<br />
Sted<strong>en</strong>driehoek<br />
C<strong>en</strong>traal <strong>en</strong> Westelijk<br />
Groning<strong>en</strong><br />
Agglomeratie<br />
Amsterdam<br />
ROC Kop v Noord-Holland Kop van Noord-Holland<br />
ROC Deltion College<br />
ROC Amarantis<br />
Landstede<br />
ROC Nijmeg<strong>en</strong> eo<br />
ID College<br />
ROC Alfa-college<br />
!Jssel-Vecht<br />
6.499 633<br />
9.255 909<br />
8.794 744<br />
564 21<br />
8.850 718<br />
3.989 186<br />
13.876 1. 703<br />
9.489 701<br />
14.234 1.890<br />
4.371 553<br />
13.942 1.165<br />
9.604 1.130<br />
16.658 2.487<br />
4.593 389<br />
11.993 1.447<br />
6.670 926<br />
6.433 566<br />
6.564 520<br />
5.557 653<br />
6.554 658<br />
2.920 305<br />
6.467 451<br />
6.418 774<br />
4.763 335<br />
10.072 1.106<br />
9.816 790<br />
10.585 917<br />
1 8.960 2.890<br />
1.804 182<br />
10.173 829<br />
Agglomeratie Amsterdam 14.297 1.808<br />
IJssel-Vecht<br />
Arnhem/Nijmeg<strong>en</strong><br />
Haagland<strong>en</strong><br />
C<strong>en</strong>traal <strong>en</strong> Westelijk<br />
Groning<strong>en</strong><br />
8.083 544<br />
6.724 743<br />
8.438 919<br />
8.155 576<br />
9,7<br />
9,8<br />
8,5<br />
3,7<br />
6.158 404<br />
9.241 598<br />
7.433 513<br />
511 15<br />
8,1 8.526 515<br />
4,7 4.472 134<br />
12,3 12.604 1.246<br />
7.4 9.890 516<br />
13,3 13.490 1.397<br />
12,7 4.232 416<br />
8.4 13.768 886<br />
11,8 9.600 861<br />
14,9 16.340 1.930<br />
8,5 5.086 302<br />
12,1 11.917 1.<strong>131</strong><br />
13,9 6.849 751<br />
8,8 6.263 470<br />
7,9 5.636 432<br />
11.8 5.269 543<br />
10,0 6.299 550<br />
10.4 3.098 260<br />
7,0 6.635 386<br />
12,1 6.705 681<br />
7,0 5.631 295<br />
11,0 10.186 974<br />
8,0 9.300 698<br />
8,7 10.448 816<br />
15,2 20.365 2.592<br />
10,1 2.146 165<br />
8,1 10.897 756<br />
12,6 15.233 1.657<br />
6,7 8.135 499<br />
11,0 7.374 686<br />
10,9 9.194 854<br />
7,1 8.823 545<br />
' De onderwijsinstelling<strong>en</strong> met minder dan 2 5 mbo-deelnemers tot 23 jaar in 200 9-20 10 zijn uitgezonderd.<br />
6,6<br />
6,5<br />
6,9<br />
2,9<br />
6,0<br />
3,0<br />
9,9<br />
5,2<br />
10.4<br />
9,8<br />
6.4<br />
9,0<br />
11,8<br />
5,9<br />
9,5<br />
11,0<br />
7,5<br />
7,7<br />
10,3<br />
8,7<br />
8,4<br />
5,8<br />
10,2<br />
5,2<br />
9,6<br />
7,5<br />
7,8<br />
12,7<br />
7,7<br />
6,9<br />
10,9<br />
6,1<br />
9,3<br />
9,3<br />
6,2<br />
-229<br />
-311<br />
-231<br />
-6<br />
-203<br />
-52<br />
-457<br />
-185<br />
-493<br />
-137<br />
-279<br />
-269<br />
-557<br />
-87<br />
-316<br />
-175<br />
-96<br />
-88<br />
-110<br />
-108<br />
-45<br />
-65<br />
-93<br />
-40<br />
-132<br />
-92<br />
-101<br />
-298<br />
-17<br />
-73<br />
-151<br />
-45<br />
-57<br />
-65<br />
-31<br />
-36,2<br />
-34,2<br />
-31,0<br />
-28,6<br />
-28,3<br />
-28,0<br />
-26,8<br />
-26.4<br />
-26,1<br />
- 24,8<br />
-23,9<br />
-23,8<br />
-22,4<br />
-22.4<br />
-21,8<br />
-18,9<br />
-17,0<br />
-16,9<br />
-16,8<br />
-16.4<br />
-14,8<br />
-14.4<br />
-12,0<br />
-12,0<br />
-11,9<br />
-11,6<br />
-11,0<br />
-10,3<br />
-9,3<br />
-8,8<br />
-8,4<br />
-8,3<br />
-7,7<br />
-7,1<br />
-5,4<br />
17<br />
3<br />
5<br />
3<br />
0<br />
3<br />
24<br />
9<br />
71<br />
6<br />
58<br />
48<br />
71<br />
3<br />
7<br />
49<br />
9<br />
7<br />
84<br />
34<br />
6<br />
-1<br />
8<br />
30<br />
2<br />
55<br />
159<br />
6<br />
21<br />
-6<br />
20<br />
17<br />
24
18<br />
ROC Eindhov<strong>en</strong><br />
Zadkine<br />
Zuidoost-Brabant<br />
Rijnmond<br />
Rijn IJssel Arnhem/Nijmeg<strong>en</strong><br />
ROC Westersehelde Zeeuwseh-Viaander<strong>en</strong><br />
ROC Da Vin ei College Zuid-Holland-Zuid<br />
ROC Flevoland Flevoland<br />
ROC Rivor Rivier<strong>en</strong>land<br />
AOCs<br />
AOC Friesland Friesland Noord<br />
L<strong>en</strong>tiz Rijnmond<br />
Edudelta Onderwijsgroep Oostersehelde regio<br />
AOC Oost Achterhoek<br />
AOC Gro<strong>en</strong>horst College Eem <strong>en</strong> Vallei<br />
AOCTerra C<strong>en</strong>traal <strong>en</strong> Westelijk<br />
Groning<strong>en</strong><br />
Clusius College Noord-K<strong>en</strong>nemerland<br />
AOC De Gro<strong>en</strong>e Welle IJssel-Vecht<br />
AOC West Brabant West-Brabant<br />
Wellantcollege Utrecht<br />
Helicon Opleiding<strong>en</strong> Arnhem/Nijmeg<strong>en</strong><br />
CITAVERDE College Gewest Limburg-Noord<br />
Hout <strong>en</strong> Meubileringscoll Rijnmond<br />
STC Rijnmond<br />
Leidse lnstr Makers Sch Zuid-Holland-Noord<br />
Nimeto SGM v Mbo Kmbo Utrecht<br />
Sintlucas-<br />
De Eindhov<strong>en</strong>se sch<br />
Grafisch Lyceum R'dam<br />
Cl BAP<br />
Grafisch Lyceum Utrecht<br />
Mediacollege Amsterdam<br />
Ma<br />
SVO Opleiding<strong>en</strong><br />
SOMACollege<br />
Berechja College<br />
Zuidoost-Brabant<br />
Rijnmond<br />
IJssel-Vecht<br />
Utrecht<br />
Agglomeratie<br />
Amsterdam<br />
Utrecht<br />
Noordwest-Veluwe<br />
Flevoland<br />
12.116 1.122<br />
14.306 1.658<br />
8.718 892<br />
1.631 145<br />
6.583 721<br />
4.547 468<br />
1.819 155<br />
1.127 111<br />
880 105<br />
749 103<br />
1.832 138<br />
2.125 165<br />
1.882 113<br />
1.208 121<br />
1.064 62<br />
1.113 76<br />
3.145 277<br />
3.197 210<br />
1.033 90<br />
1.941 153<br />
2.622 319<br />
134 3<br />
1.138 51<br />
2.180 83<br />
2.820<br />
1.229<br />
1.450<br />
1.672<br />
782<br />
597<br />
70<br />
190<br />
54<br />
84<br />
122<br />
92<br />
14<br />
3<br />
DefirJitieve cijfers 1 Conv<strong>en</strong>antjaar 2oog·2o10<br />
9,3 11.932 1.066<br />
11,6 13.771 1.581<br />
10,2 9.577 853<br />
8,9 1.722 145<br />
11,0 6.846 792<br />
10,3 4.581 544<br />
8,5 1.770 243<br />
9,8 1.102 63<br />
11,9 938 60<br />
13,8 844 63<br />
7,5 1.770 97<br />
7,8 2.257 135<br />
6,0 1.721 95<br />
10,0<br />
5,8<br />
6,8<br />
8,8<br />
6,6<br />
8,7<br />
7,9<br />
12,2<br />
2,2<br />
4,5<br />
3,8<br />
6,7<br />
4.4<br />
5,8<br />
7,3<br />
11,8<br />
2,3<br />
4,3<br />
1.331 105<br />
1.128 54<br />
1.147 78<br />
3.467 294<br />
3.868 262<br />
1.470 113<br />
2.118 108<br />
3.180 252<br />
171 3<br />
1.083 51<br />
2.539<br />
3.489<br />
1.237<br />
1.799<br />
2.161<br />
1.147<br />
710<br />
86<br />
84<br />
197<br />
56<br />
96<br />
141<br />
126<br />
41<br />
10<br />
8,9<br />
11,5<br />
8,9<br />
8.4<br />
11,6<br />
11,9<br />
13,7<br />
5,7<br />
6.4<br />
7,5<br />
5,5<br />
6,0<br />
5,5<br />
7,9<br />
4,8<br />
6,8<br />
8,5<br />
6,8<br />
7,7<br />
5,1<br />
7,9<br />
1,8<br />
4,7<br />
3,3<br />
5,6<br />
4,5<br />
5,3<br />
6.5<br />
11,0<br />
5,8<br />
11,6<br />
-56<br />
-77<br />
-39<br />
0<br />
71<br />
76<br />
88<br />
-48<br />
-45<br />
-40<br />
-41<br />
-30<br />
-18<br />
-16<br />
-8<br />
2<br />
17<br />
52<br />
23<br />
-45<br />
-67<br />
0<br />
0<br />
7<br />
2<br />
12<br />
19<br />
34<br />
27<br />
7<br />
-5,0<br />
-4,6<br />
-4,4<br />
0,0<br />
9,8<br />
16,2<br />
56,8<br />
-43,2<br />
-42,9<br />
-38,8<br />
-29,7<br />
-18,2<br />
-15,9<br />
-13,2<br />
-12,9<br />
2,6<br />
6,1<br />
24,8<br />
25,6<br />
-29,4<br />
-21,0<br />
0,0<br />
o.o<br />
1,2<br />
3,7<br />
3,7<br />
14,3<br />
15,6<br />
37,0<br />
192,9<br />
233,3<br />
52<br />
98<br />
40<br />
3<br />
59<br />
0<br />
90<br />
0<br />
-2<br />
10<br />
2<br />
3<br />
-1<br />
3<br />
-1<br />
7<br />
-12<br />
2<br />
5<br />
4<br />
-4<br />
0<br />
3<br />
3<br />
4<br />
3<br />
2
22<br />
Tabel 7: nieuwe vsv'ers naar niveau in het mbo in 2009-2010<br />
Bron: DUO<br />
ROC Dr<strong>en</strong>the College<br />
ROC Koning Willem I<br />
ROC Friesland College<br />
ROC M<strong>en</strong>so Alting<br />
ROC Gilde Opleiding<strong>en</strong><br />
Hoornbeeck College<br />
ROC Midd<strong>en</strong> Nederland<br />
ROC Friese Poort<br />
ROC Mondriaan<br />
ROC Zaanstreek-Waterland<br />
ROC van Tw<strong>en</strong>te<br />
ROC Nova College<br />
ROC Albeda College<br />
ROC de Leijgraaf<br />
ROC West-Brabant<br />
ROeTilburg<br />
Roezeeland<br />
ROC Onderwijsgroep A 12<br />
ROC Arcus College<br />
ROC Leeuw<strong>en</strong>borgh<br />
ROCTerAA<br />
ROC Graafschap College<br />
ROC Leid<strong>en</strong><br />
SG De Rooi Pann<strong>en</strong><br />
ROC Horizon College<br />
ROCAVENTUS<br />
Noorderpoort<br />
ROC van Amsterdam<br />
ROC Kop v Noord-Holland<br />
ROC Deltion College<br />
ROC Amarantis<br />
Landstede<br />
ROC Nijmeg<strong>en</strong> eo<br />
ID College<br />
ROC Alfa-college<br />
ROC Eindhov<strong>en</strong><br />
Zadkine<br />
Zuid-Oost Dr<strong>en</strong>the 3<br />
Noord-Oost-Brabant 2<br />
Friesland Noord 3<br />
C<strong>en</strong>traal <strong>en</strong> Westelijk Groning<strong>en</strong> 0<br />
Gewest Limburg-Noord 2<br />
Eem <strong>en</strong> Vallei 0<br />
Utrecht 4<br />
Friesland Noord 2<br />
Haagland<strong>en</strong> 3<br />
Agglomeratie Amsterdam 6<br />
Tw<strong>en</strong>te 3<br />
West-K<strong>en</strong>nemerland 3<br />
Rijnmond 6<br />
Noord-Oost-Brabant 3<br />
West-Brabant 5<br />
Midd<strong>en</strong>-Brabant<br />
Walcher<strong>en</strong><br />
4<br />
Eem <strong>en</strong> Vallei 2<br />
Gewest Zuid-Limburg 5<br />
Gewest Zuid-Limburg 2<br />
Zuidoost-Brabant 2<br />
Achterhoek 2<br />
Zuid-Holland-Noord<br />
Midd<strong>en</strong>-Brabant<br />
3<br />
Noord-K<strong>en</strong>nemerland 5<br />
Sted<strong>en</strong>driehoek 2<br />
C<strong>en</strong>traal <strong>en</strong> Westelijk Groning<strong>en</strong> 4<br />
Agglomeratie Amsterdam 3<br />
Kop van Noord-Holland<br />
IJssel-Vecht<br />
3<br />
Agglomeratie Amsterdam<br />
IJssel-Vecht<br />
3<br />
Arnhem/Nijmeg<strong>en</strong> 3<br />
Haagland<strong>en</strong> 2<br />
C<strong>en</strong>traal <strong>en</strong> Westelijk Groning<strong>en</strong> 3<br />
Zuidoost-Brabant 3<br />
Rijnmond 3<br />
35,2 29<br />
45,4 22<br />
35,4 23<br />
7<br />
36,1 24<br />
22,2 15<br />
39,9 28<br />
29,6 23<br />
35,0 27<br />
28,7 29<br />
32,6 26<br />
43,6 24<br />
37,5 28<br />
39,8 27<br />
38.4 28<br />
38,4 28<br />
27,2 22<br />
29,0 24<br />
42.4 28<br />
60,6 16<br />
36,2 27<br />
32,0 25<br />
39,3 33<br />
32,6 21<br />
39,3 33<br />
37,7 27<br />
41,8 28<br />
41,0 25<br />
41,7 34<br />
32,1 21<br />
32,5 25<br />
41,6 20<br />
38,2 26<br />
41,5 22<br />
29,1 25<br />
48,2 21<br />
36,2 30<br />
O<strong>en</strong>nitieve cijfers 1 Conv<strong>en</strong>antjaar 2oog-2.r:rw<br />
11,9 24<br />
12,5 20<br />
13,0 27<br />
13,5 25<br />
13,6 38<br />
8,1 33<br />
16.4 27<br />
10,1 29<br />
15,9 27<br />
14,8 28<br />
11.4 30<br />
15,2 30<br />
17.4 31<br />
11,2 19<br />
15,6 23<br />
19,3 24<br />
15,0 21<br />
13,2 19<br />
16,1 18<br />
18,2 31<br />
15,1 22<br />
12,5 26<br />
16,8 27<br />
9,6 29<br />
14,5 23<br />
13,0 23<br />
13,0 21<br />
20,8 24<br />
12,6 20<br />
13,2 22<br />
18,1 22<br />
11,9 26<br />
16,8 36<br />
16,5 28<br />
11,9 26<br />
17,5 28<br />
18,6 25<br />
3,6 44<br />
4,7 56<br />
3,5 47<br />
1,5 67<br />
3,7 37<br />
2,3 51<br />
6,2 42<br />
4,0 46<br />
7,9 43<br />
5,8 36<br />
3,9 41<br />
6,7 43<br />
8,1 35<br />
2,7 52<br />
5,1 44<br />
6,2 44<br />
7,2 56<br />
6,3 55<br />
6,3 48<br />
6,8 50<br />
6,0 49<br />
3,6 47<br />
5,9 37<br />
5,0 50<br />
4,2 39<br />
5,5 48<br />
3,5 47<br />
8,9 48<br />
3,1 43<br />
5,5 56<br />
6,9 50<br />
4,7 53<br />
6,3 35<br />
7,7 48<br />
4,0 46<br />
4,9 47<br />
8,9 42<br />
2,6 6.158<br />
3,2 9.241<br />
4,1 7.433<br />
2,0 511<br />
2,1 8.526<br />
1,8 4.472<br />
5.4 12.604<br />
2,5 9.890<br />
6,5 13.490<br />
5,5 4.232<br />
3,1 13.768<br />
4,8 9.600<br />
6,0 16.340<br />
2,7 5.086<br />
4,7 11.917<br />
5,6 6.849<br />
4,2 6.263<br />
5,1 5.636<br />
4,9 5.269<br />
4,3 6.299<br />
4,6 3.098<br />
2,2 6.635<br />
5,2 6.705<br />
3,1 5.631<br />
4,7 10.186<br />
4,2 9.300<br />
3,7 10.448<br />
8,6 20.365<br />
3,7 2.146<br />
4,6 10.897<br />
7,7 15.233<br />
3,8 8.135<br />
3,9 7.374<br />
5,8 9.194<br />
2,9 8.823<br />
4,7 11.932<br />
6,4 13.771<br />
6,6<br />
6,5<br />
6,9<br />
2,9<br />
6,0<br />
3,0<br />
9,9<br />
5,2<br />
10.4<br />
9,8<br />
6.4<br />
9,0<br />
11,8<br />
5,9<br />
9,5<br />
11,0<br />
7,5<br />
7,7<br />
10,3<br />
8,7<br />
8,4<br />
5,8<br />
10,2<br />
5,2<br />
9,6<br />
7,5<br />
7,8<br />
12,7<br />
7,7<br />
6,9<br />
10,9<br />
6,1<br />
9,3<br />
9,3<br />
6,2<br />
8,9<br />
11,5
26 Definitieve cijfers 1 Conv<strong>en</strong>antjaar 2009·20lD<br />
2.2 Nieuwe vsv'ers in het mbo<br />
• De grootste groep vsv'ers komt uit bol 2, bol 4 <strong>en</strong> bbl 2.<br />
Bijna tweederde van de vsv'ers uit het mbo kom<strong>en</strong> van<br />
deze <strong>school</strong>soort<strong>en</strong> <strong>en</strong> niveaus;<br />
11 In bblt is in 2009-2010 42,1% van de deelnemers uitgevall<strong>en</strong><br />
voor bolt is dat 33.4%;<br />
!! De grootste proc<strong>en</strong>tuele reductie is gerealiseerd in de bol<br />
(z1,1%) . De grootste reductie in 2009-2010 is behaald in<br />
bolt (34,9%). In de bbl is e<strong>en</strong> reductie van 8.3% behaald;<br />
Tabelg: nieuwe vsv'ers in het mbo per onderwijssoort <strong>en</strong> -niveau in 2009-2010<br />
Bron: DUO<br />
• In de sector 'combinatie' is het vsv-perc<strong>en</strong>tage het hoogst<br />
met 33,0%. Hieronderwordt hoofdzakelijk deAKA-opleiding<br />
(Arbeidsmarkt Gekwalificeerd Assist<strong>en</strong>t) verstaan. Tot nu toe<br />
werd de AKA-opleiding onder 'techniek' gerubriceerd;<br />
• De grootste proc<strong>en</strong>tuele reductie t<strong>en</strong> opzichte van 2005-<br />
2oo6 is gerealiseerd in de sector economie (24,9%);<br />
11 Bijna tweederde van het aantal nieuwe vsv'ers in het mbo<br />
komt uit de sector<strong>en</strong> economie <strong>en</strong> techniek.<br />
totaal 389.711 36.274 9,3 397.143 29.900 7,5 -17,6<br />
(exclusief vavo)<br />
bol1 12.592 4.577 36,3 8.926 2.981 33,4 -34,9<br />
bol2 63.160 9.382 14,9 58.904 7.537 12,8 -19,7<br />
bol3 67.919 4.586 6,8 72.638 3.655 5,0 -20,3<br />
bol4 169.605 7.762 4,6 173.462 6.595 3,8 -15,0<br />
bbl1 3.095 1.306 42,2 2.812 1.183 42,1 -9,4<br />
bbl2 37.219 5.810 15,6 39.008 5.515 14,1 -5,1<br />
bbl3 24.893 1.559 6,3 27.770 1.281 4,6 -17,8<br />
bbl4 7:026 452 6,4 8.436 387 4,6 -14,4<br />
Exam<strong>en</strong>leerling niveau 1 134 81 60,4 222 82 36,9 1,2<br />
Exam<strong>en</strong>leerling niveau 2 1.413 385 27,2 1.760 365 20,7 -5,2<br />
Exam<strong>en</strong>leerling niveau 3 1.655 235 14,2 1.834 156 8,5 -33,6<br />
Exam<strong>en</strong>leerling niveau 4 1.000 139 13,9 1.371 163 11,9 17,3<br />
vavo 8.404 1.188 14,1 7.622 1.058 13,9 -10,9<br />
Tabe/10: nieuwe vsv'ers in het mbo persector in 2009-2010<br />
Bron: DUO<br />
MBO (exclusiefvavo) 398.711 36.274 9;3 397.143 29.900 7,5 -17,6<br />
totaal<br />
economie 142.857 15.474 10,8 139.940 11.622 8,3 -24,9<br />
techniek 104.439 9.102 8,7 108.701 7.769 7,1 -14,6<br />
zorg <strong>en</strong> welzijn 117.796 8.337 7,1 119.470 6.722 5,6 -19,4<br />
landbouw 19.785 1.462 7.4 21.455 1.289 6,0 -11,8<br />
combinatie 4.834 1.899 39,3 7.577 2.498 33,0 31,5
Conv<strong>en</strong>anWaarzoo9·2010 Definitieve cijfers<br />
Doorstroomuitval<br />
E<strong>en</strong> deel van devsv'ers valt uit nadat ze maximaal één jaar in het<br />
mbo ingeschrev<strong>en</strong> hebb<strong>en</strong> gestaan. Door het onderwijsnummer<br />
is te zi<strong>en</strong> van welkevo-schol<strong>en</strong> dezevsv'ers kom<strong>en</strong>. Er is e<strong>en</strong><br />
grootverschil in het perc<strong>en</strong>tage doorstroomuitval tuss<strong>en</strong> de vo·<br />
schol<strong>en</strong>. De doorstroomuitval varieert van o tot 25,2%. E<strong>en</strong><br />
warme overdracht <strong>en</strong> gedeelde verantwoordelijkheid van vo <strong>en</strong><br />
mbo-instelling<strong>en</strong> kunn<strong>en</strong> deze perc<strong>en</strong>tages omlaag br<strong>en</strong>g<strong>en</strong>.<br />
In figuur 20 zijn vsv'ers herleid naar hun vo-<strong>school</strong> die per 1<br />
oktober 2009 voor het eerst ingeschrev<strong>en</strong> war<strong>en</strong> bij e<strong>en</strong><br />
mbo-instelling<strong>en</strong> <strong>en</strong> op 1 oktober 2010 zijn uitgevall<strong>en</strong>. De<br />
perc<strong>en</strong>tages die zijn opg<strong>en</strong>om<strong>en</strong> geeft de doorstroomuitval<br />
aan van alle leerling<strong>en</strong> die pervo-<strong>school</strong> naar het mbo zijn<br />
gegaan.'<br />
Figuur zo': doorstroom uitval, perc<strong>en</strong>tage vsv'ers per va-<strong>school</strong> dat binn<strong>en</strong> e<strong>en</strong> jaar na inschrijving op het mbo is uitgevall<strong>en</strong> in 2009·2010<br />
Bron: DUO<br />
30%<br />
20%<br />
10%<br />
s% ···································-··-········· .. •· ••·· ••··•· ., .,,.,<br />
o%<br />
2-3 Nieuwe vsv'ers in het vo<br />
• Ruim de helft (51,5%) van de totale groep nieuwe vsv'ers<br />
in het vo komt uit het lwoo 3-4 <strong>en</strong> vmbo 3-4. E<strong>en</strong> deel<br />
hiervan heeft zijn vmbo-diploma gehaald, maar is (nog)<br />
niet ingeschrev<strong>en</strong> voor e<strong>en</strong> vervolgopleiding;<br />
Tabeln: nieuwe vsv'ers in het vo naar onderwijssoort in 2009-2010<br />
Bron: DUO<br />
brug 1-2 337.038 1.817 0,5<br />
lwoo 1-2 54.627 1.080 2,0<br />
brug 3 6.444 19 0,3<br />
lwoo 3-4 43.845 2.814 6,4<br />
vmbo 3-4 181.890 6.773 3,7<br />
havo 3-5 136.097 1.774 1,3<br />
vwo 3-6 148.711 942 0,6<br />
vm2<br />
• De grootste afname van het aantal vsv'ers t<strong>en</strong> opzichte<br />
van 2005-2006 is in lwoo 1-2 (70,5%), lwoo 3-4 (52,8%) <strong>en</strong><br />
vmbo 3-4 (51,2%);<br />
• Devsv-perc<strong>en</strong>tages binn<strong>en</strong> brug 1-2, lwoo 1-2, brug3 <strong>en</strong> vwo<br />
3-61igg<strong>en</strong> ruim onder het landelijk- <strong>en</strong> va-gemiddelde.<br />
327.493 1.334 0.4 -26,6<br />
51.181 319 0,6 -70,5<br />
6.753 37 0,5 94,7<br />
47.725 1.327 2,8 -52,8<br />
157.280 3.303 2,1 -51,2<br />
151 .996 1.657 1,1 -6,6<br />
165.017 959 0,6 1,8<br />
2.598 47 1,8<br />
' Het perc<strong>en</strong>tage doorstroomuitval wordt in de toekomst in meer informatieproduct<strong>en</strong> opg<strong>en</strong>om<strong>en</strong>. Hierbij kunn<strong>en</strong> va-schol<strong>en</strong> bij naam g<strong>en</strong>oemd word<strong>en</strong>.<br />
' In dit figuur zijn alle<strong>en</strong> va -schol<strong>en</strong> opg<strong>en</strong>om<strong>en</strong> die 20 of meer leerling<strong>en</strong> hebb<strong>en</strong> die per 1 oktober 2009 zijn doorgestroomd naar het mbo.<br />
27
32 Definitieve cijfers 1 Conv<strong>en</strong>antjaar 2009·2010<br />
3-4 Sam<strong>en</strong>hang<strong>en</strong>de sociaal-economische k<strong>en</strong>merk<strong>en</strong> <strong>en</strong> apc-gebied<strong>en</strong><br />
Bepaalde achtergrondk<strong>en</strong>merk<strong>en</strong> van jonger<strong>en</strong> hang<strong>en</strong><br />
sam<strong>en</strong> met het perc<strong>en</strong>tage <strong>en</strong> de ontwikkeling van het aantal<br />
vsv'ers. Naast deze individuele achtergrondk<strong>en</strong>merk<strong>en</strong> word<strong>en</strong><br />
er door het CBS bepaalde gebied<strong>en</strong> onderscheid<strong>en</strong> waarin<br />
verschill<strong>en</strong>de sociaal-economische k<strong>en</strong>merk<strong>en</strong> sam<strong>en</strong>hang<strong>en</strong><br />
met het perc<strong>en</strong>tage nieuwe vsv'ers. Er wordt gekek<strong>en</strong> naar<br />
huishoud<strong>en</strong>s met uitkering<strong>en</strong>, huishoud<strong>en</strong>s met lage inkom<strong>en</strong>s'<br />
<strong>en</strong> het aandeel niet-westerse allochton<strong>en</strong>. Deze k<strong>en</strong>merk<strong>en</strong><br />
hang<strong>en</strong> vaak met elkaar sam<strong>en</strong>. Wanneer e<strong>en</strong> regio<br />
hoog op e<strong>en</strong> bepaald k<strong>en</strong>merk scoort, geldt dat meestal ook<br />
voor de andere k<strong>en</strong>merk<strong>en</strong>. Gebied<strong>en</strong> die op al deze k<strong>en</strong>merk<strong>en</strong><br />
hoog scor<strong>en</strong>, word<strong>en</strong> ook wel armoedeprobleemcumulatiegebied<strong>en</strong><br />
(apc-gebied<strong>en</strong>) g<strong>en</strong>oemd.<br />
Figuur 26: ontwikkeling perc<strong>en</strong>tage nieuwe vsv'ers wel <strong>en</strong> niet woonachtig in apc-gebied<strong>en</strong><br />
tuss<strong>en</strong> 2005-2006 <strong>en</strong> 2009-2010<br />
Bron: DUO<br />
% vsv niet woonachtig in apc-gebied<br />
-- % vsv wel woonachtig in apc-gebied<br />
8% ....••..•.•.•.....•....•..••.•....• , •.•.•..•.•...•••....•.•...... .............•........................<br />
7% .. ..................... ....... .. ................ ...................................................... .<br />
5% ...................................................................................................... .<br />
4% ...................................................................................................... .<br />
3% ......... ............................ ...<br />
2% ...................................................................................................... .<br />
1% ...................................................................................................... .<br />
0%----------------------------------------------<br />
2005-2006 2007-2008 2008-2009 2009-2010<br />
Tabel 16: apc-gebied<strong>en</strong>, nieuwe vsv'ers in 2009-2010<br />
Bron: DUO<br />
niet woonachtig in apcg<br />
wel woonachtig in apcg<br />
1.125.161<br />
181.606<br />
40.262<br />
12.419<br />
In figur<strong>en</strong> 27, 28, 29 <strong>en</strong> 30 zijn de achtergrondk<strong>en</strong>merk<strong>en</strong> per<br />
RMC-regio opg<strong>en</strong>om<strong>en</strong>. Hoe hoger het aandeel uitkeringsgerechtigd<strong>en</strong>,<br />
huishoud<strong>en</strong>s met lage inkom<strong>en</strong>s <strong>en</strong> nietwesterse<br />
allochton<strong>en</strong> in e<strong>en</strong> regio, hoe hoger het perc<strong>en</strong>tage<br />
vsv'ers is. Daarnaast geldt dat hoe meer jonger<strong>en</strong> binn<strong>en</strong> e<strong>en</strong><br />
RMC-regio in e<strong>en</strong> a pc-gebied won<strong>en</strong>, hoe hoger over het algeme<strong>en</strong><br />
het perc<strong>en</strong>tage vsv'ers is.<br />
• Het perc<strong>en</strong>tage vsv'ers ligt in apc-gebied<strong>en</strong> twee keer zo<br />
hoog als in andere gebied<strong>en</strong>: 5.3% teg<strong>en</strong> 2,7%;<br />
• Het aantal vsv'ers in apc-gebied<strong>en</strong> is minder gedaald t<strong>en</strong><br />
opzichte van 2oos-2oo6 (18,8%) dan het aantal vsv'ers dat<br />
nietwoonachtig is in a pc-gebied<strong>en</strong> (25,8%);<br />
• 14% van de deelnemers woont in e<strong>en</strong> a pc-gebied, terwijl<br />
e<strong>en</strong> kwartvan de vsv'ers uit a pc-gebied<strong>en</strong> komt;<br />
• Opvall<strong>en</strong>d is dat in het noord<strong>en</strong> van Nederland de perc<strong>en</strong>tages<br />
van huishoud<strong>en</strong>s met lage inkom<strong>en</strong>s <strong>en</strong> uitkering<strong>en</strong><br />
hoog ligg<strong>en</strong>. Doordat hier weinig niet-westerse<br />
allochton<strong>en</strong> won<strong>en</strong>, zijn er over het algeme<strong>en</strong> minder<br />
apc-gebied<strong>en</strong>.<br />
6,8<br />
3,6<br />
1.125.980<br />
188.828<br />
' Lage inkom<strong>en</strong>s zijn inkom<strong>en</strong>s die, omgerek<strong>en</strong>d naar e<strong>en</strong> inkom<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> alle<strong>en</strong>staande, e<strong>en</strong> lagere koopkracht verteg<strong>en</strong>woordig<strong>en</strong> dan e<strong>en</strong> bedrag van 9.250 euro<br />
in prijz<strong>en</strong> van 2000. Bron: CBS<br />
29.856<br />
10.085<br />
2,7<br />
5,3
34 Definitieve cijfers I Conv<strong>en</strong>antjaar 2009·2010<br />
3.5 Thuissituatie<br />
• E<strong>en</strong> kwart van de nieuwe vsv'ers komt uit e<strong>en</strong> e<strong>en</strong>oudergezin,<br />
voor niet-vsv'ers is dit 16%;<br />
• Zowel op hetvo als op hetmbovoer<strong>en</strong> e<strong>en</strong> groterdeelvan<br />
de vsv'ers e<strong>en</strong> eig<strong>en</strong> huishoud<strong>en</strong> in vergelijking met<br />
niet-vsv'ers.<br />
Tabel17': thuissituatie nieuwe vsv'ers <strong>en</strong> niet-vsv'ers in perc<strong>en</strong>tages in<br />
2008-2009 (totaal vo <strong>en</strong> mbo)'<br />
Bron: CBS, 2008-2009<br />
Totaal vo <strong>en</strong> mbo % vsv % niet-vsv<br />
Thuiswon<strong>en</strong>d<br />
Thuiswon<strong>en</strong>d, 2 ouders<br />
Thuiswon<strong>en</strong>d, 1 ouder<br />
Eig<strong>en</strong> hulshoud<strong>en</strong><br />
Eig<strong>en</strong> huishoud<strong>en</strong>, alle<strong>en</strong>staand<br />
Eig<strong>en</strong> huishoud<strong>en</strong>, overig 2 ><br />
Overig huishoud<strong>en</strong>•><br />
Voortgezet onderwijs (vo)<br />
Thuiswon<strong>en</strong>d<br />
Thuiswon<strong>en</strong>d, 2 ouders<br />
Thuiswon<strong>en</strong>d, 1 ouder<br />
Eig<strong>en</strong> hulshoud<strong>en</strong><br />
Eig<strong>en</strong> huishoud<strong>en</strong>, alle<strong>en</strong>staand<br />
Eig<strong>en</strong> huishoud<strong>en</strong>, overig>><br />
Overig huishoud<strong>en</strong> •><br />
Middelbaar beroepsonderwijs (mbo)<br />
Thuiswon<strong>en</strong>d<br />
Thuiswon<strong>en</strong>d, 2 ouders<br />
Thuiswon<strong>en</strong>d, 1 ouder<br />
Eig<strong>en</strong> hulshoud<strong>en</strong><br />
Eig<strong>en</strong> huishoud<strong>en</strong>, alle<strong>en</strong>staand<br />
Eig<strong>en</strong> huishoud<strong>en</strong>, overig 2 ><br />
Overig huishoud<strong>en</strong> 3 ><br />
' De tabel betreft e<strong>en</strong> onderzoekspopulatie van leerling<strong>en</strong> jonger dan 23 jaar <strong>en</strong> behor<strong>en</strong>de tot de Nederlandse bevolking.<br />
' Deze tabel bevat gegev<strong>en</strong>s over 2008-2009 omdat de gegev<strong>en</strong>s over 2009-2010 nog niet bek<strong>en</strong>d zijn. Het CBS is bezig met het implem<strong>en</strong>ter<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> nieuwe<br />
methodiek rondom huishoudgegev<strong>en</strong>s, hierdoor zijn de gegev<strong>en</strong>s over 2009-2010 nog niet bek<strong>en</strong>d.<br />
3 "Eig<strong>en</strong> huishoud<strong>en</strong>, overig" omvat de volg<strong>en</strong>de leerling<strong>en</strong>: eig<strong>en</strong> huishoud<strong>en</strong> <strong>en</strong> sam<strong>en</strong>won<strong>en</strong>d, zonder kinder<strong>en</strong>; eig<strong>en</strong> huishoud<strong>en</strong> <strong>en</strong> sam<strong>en</strong>won<strong>en</strong>d, met<br />
kinder<strong>en</strong>; eig<strong>en</strong> huishoud<strong>en</strong> <strong>en</strong> alle<strong>en</strong>staand, met kinder<strong>en</strong>.<br />
' "Overig huishoud<strong>en</strong>" omvat de volg<strong>en</strong>de leerling<strong>en</strong>: bewoners van instelling<strong>en</strong>, inrichting<strong>en</strong> <strong>en</strong> tehuiz<strong>en</strong> (lil-bewoners); overige, niet eerder g<strong>en</strong>oemde,<br />
huishoud<strong>en</strong>s; soort huishoud<strong>en</strong> onbek<strong>en</strong>d.<br />
85<br />
58<br />
26<br />
10<br />
8<br />
2<br />
5<br />
93<br />
66<br />
28<br />
3<br />
2<br />
0<br />
4<br />
82<br />
56<br />
26<br />
13<br />
10<br />
3<br />
5<br />
96<br />
80<br />
16<br />
3<br />
2<br />
99<br />
83<br />
16<br />
0<br />
0<br />
0<br />
89<br />
72<br />
16<br />
9<br />
6<br />
2<br />
3
38<br />
Figuur 31: arbeidsmarktpositie totale groep vsv 2005-2010 (de getall<strong>en</strong><br />
tuss<strong>en</strong> haakjes betreftjonger<strong>en</strong> met e<strong>en</strong> startkwa/ifjcatie)<br />
Bron: CBS, EBB 2005-2010<br />
totale groei' vsv (totale groep sk)<br />
Tabe/21: arbeidsmarktpositie van 15- tot 23-jarig<strong>en</strong> die ge<strong>en</strong> onderwijs volg<strong>en</strong> in proc<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />
Bron: CBS, EBB 2005-2010<br />
Definitieve cijfers 1 Conv<strong>en</strong>antjaar 2oog-2o1o<br />
%werk<strong>en</strong>d % niet-werk<strong>en</strong>d<br />
Ge<strong>en</strong> startkwalificatie 64 36<br />
Basisonderwijs 46 54<br />
Vmbojmbo 1 69 31<br />
Avo 68 32<br />
Startkwalificatie 82 18<br />
Mbo2<strong>en</strong> 3 86 14<br />
Mbo4 87 13<br />
Havojvwo 67 33<br />
HbojWO bachelor 83 17
Conv<strong>en</strong>antjaar 2009-2010 1 Definitieve cijfers<br />
4·3 Jeugdwerkloosheid<br />
" Jonger<strong>en</strong> zonder startkwalificatie hebb<strong>en</strong> vaker te mak<strong>en</strong><br />
met jeugdwerkloosheid dan jonger<strong>en</strong> met e<strong>en</strong> startkwalificatie.<br />
Dit perc<strong>en</strong>tage is ongeveer twee keer zo hoog. Ook<br />
fluctueert het perc<strong>en</strong>tage werkloz<strong>en</strong> ondervsv'ers meer;<br />
• De gevolg<strong>en</strong> van de economische recessie in 2009 zijn goed<br />
te zi<strong>en</strong> in het perc<strong>en</strong>tage jeugdwerkloosheid. Jonger<strong>en</strong> zonder<br />
startkwalificatie zijn het sterkst getroff<strong>en</strong>. In 2009 steeg<br />
het perc<strong>en</strong>tage werkloz<strong>en</strong> onder vsv'ers met 6,3 proc<strong>en</strong>tpunt<br />
vergelek<strong>en</strong> met 2008. Onder jonger<strong>en</strong> met e<strong>en</strong> startkwalificatie<br />
steeg de werkloosheid met 3,3 proc<strong>en</strong>tpunt;<br />
Figuur 32: perc<strong>en</strong>tage jeugdwerkloosheid van 15- tot 23-jarig<strong>en</strong> van 2005 tot 2010<br />
Bron: CBS, EBB 2005-2010<br />
Totaal - met startkwalificatie<br />
zonder startkwalificatie<br />
20% ....................................................................................................... .<br />
4% ' ' "'"'"'''''''' '"''''"''''''''' ''"'''" '''" ' ' '''"''''''' ''''"'''''"''''''''"'''''' ' ' ' ''''' ' ' ''''"'<br />
2%························· .. ··· ......................................................................... .<br />
Oo/o ------------------------------------------------<br />
2005 2006 2007 2008 2009 2010<br />
Tobel22: Perc<strong>en</strong>tage jeugdwerkloosheid van 15 tot 2Jjarig<strong>en</strong> naar geslacht<br />
Bron: CBS, EBB 2005-2010<br />
2005 9,8<br />
2006 7,5<br />
2007 5,1<br />
2008 5,2<br />
2009 10,9<br />
2010 10,6<br />
• Van de mann<strong>en</strong> van IS tot 23 jaar zonder startkwalificatie<br />
was in 2010 16,9% werkloos teg<strong>en</strong> 10,6% van de mann<strong>en</strong> van<br />
IS tot 23 jaar met e<strong>en</strong> startkwalificatie;<br />
• 18,s% van de vrouw<strong>en</strong> tuss<strong>en</strong> de IS <strong>en</strong> 23 jaar zonder startkwalificatie<br />
was in 2010 werkloos. Bij vrouw<strong>en</strong> met e<strong>en</strong><br />
startkwalificatie ligt het werkloosheidsperc<strong>en</strong>tage aanzi<strong>en</strong>lijk<br />
lager (8,1%).<br />
17,8 10,2 19,4<br />
13,8 l,S 17.4<br />
11,6 6.8 15<br />
11,4 6;6 12,2<br />
18 7,9 17,9<br />
16.9 8.1 18,5<br />
' In juli 2010 heeft het CBS e<strong>en</strong> nieuwe methode ingevoerd voor het mak<strong>en</strong> van de werkloosheidscijfers. Met deze nieuwe methode is het CBS voor<br />
het eerst in staat om maandcijfers te mak<strong>en</strong> over de werkloosheid. Om de kwartaal- <strong>en</strong> jaarcijfers uit de EBB te lat<strong>en</strong> aansluit<strong>en</strong> op deze nieuwe<br />
werkloosheidscijfers, is e<strong>en</strong> verbetering van de weging doorgevoerd. Dit betek<strong>en</strong>t dat alle kwartaal- <strong>en</strong> jaarcijfers op basis van de EBB vanaf 2001<br />
zijn herzi<strong>en</strong>. De jar<strong>en</strong> vóór 2001 zijn niet gereviseerd <strong>en</strong> betreff<strong>en</strong> de eerder gepubliceerde cijfers.<br />
39
42<br />
Wanneer in deze VSV-Atlas gesprok<strong>en</strong> wordt over de totale<br />
groep vsv'ers, gaat het over jonger<strong>en</strong> van 15 tot 23 jaar die op<br />
het mom<strong>en</strong>t van <strong>en</strong>quêter<strong>en</strong> ge<strong>en</strong> regulier onderwijs volg<strong>en</strong>,<br />
niet aangev<strong>en</strong> na de vakantie weer te will<strong>en</strong> beginn<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />
ge<strong>en</strong> startkwalificatie hebb<strong>en</strong> behaald. Deze leeftijdscategorie<br />
sluit aan bij de nationale doelstelling. Voor het berek<strong>en</strong><strong>en</strong><br />
van de perc<strong>en</strong>tages wordt gebruik gemaaktvan jaargemiddeld<strong>en</strong><br />
over e<strong>en</strong> periode van meerdere jar<strong>en</strong>.<br />
2 .2 Onderwijsnummer <strong>en</strong> het met<strong>en</strong> van<br />
het aantal nieuwe vsv'ers<br />
Elke jongere die in Nederland bekostigd onderwijs volgt heeft<br />
e<strong>en</strong> persoonsgebond<strong>en</strong> onderwijsnummer. Hiermee kunn<strong>en</strong><br />
leerling<strong>en</strong> gevolgd word<strong>en</strong>. Persoonsk<strong>en</strong>merk<strong>en</strong> zoals leeftijd,<br />
geslacht, etniciteit <strong>en</strong> onderwijsniveau zijn ook aan dit<br />
nummer gekoppeld. Deze gegev<strong>en</strong>s zijn opgeslag<strong>en</strong> in het<br />
Basisregister Onderwijs (BRON). Op basis van dit onderwijsnummer<br />
wordt <strong>voortijdig</strong> <strong>school</strong><strong>verlat<strong>en</strong></strong> op landelijk, regionaal<br />
<strong>en</strong> instellingsniveau in kaart gebracht. Met deze berek<strong>en</strong>ingsmethode<br />
is vanaf 2005 e<strong>en</strong> constante <strong>en</strong> betrouwbare<br />
vergelijking tuss<strong>en</strong> jar<strong>en</strong> mogelijk <strong>en</strong> zijn tr<strong>en</strong>ds goed zichtbaar.<br />
De conv<strong>en</strong>ant<strong>en</strong> Aanval op Schooluitval 2oo8-zo11 zijn<br />
op basis van deze berek<strong>en</strong>ingsmethode afgeslot<strong>en</strong>.<br />
Landelijke <strong>en</strong> regionale cijfHs<br />
E<strong>en</strong> beperkte groep jonger<strong>en</strong> wordt meeg<strong>en</strong>om<strong>en</strong> als vsv'er<br />
in de berek<strong>en</strong>ingsmethode terwijl ze e<strong>en</strong> opleiding volg<strong>en</strong>.<br />
Dit komt omdat de onderwijssector<strong>en</strong> waar deze leerling<strong>en</strong><br />
onderwijs volg<strong>en</strong> (nog) niet met het persoongebond<strong>en</strong><br />
onderwijsnummer werk<strong>en</strong>. Het landelijke vsv-cijfer kan<br />
voor e<strong>en</strong> gedeelte van deze jonger<strong>en</strong> word<strong>en</strong> gecorrigeerd,<br />
omdat er op landelijk niveau aanvull<strong>en</strong>de informatie<br />
bek<strong>en</strong>d is. Deze correcties zijn niet mogelijk voor de cijfers<br />
op regionaal-, geme<strong>en</strong>telijk- <strong>en</strong> onderwijsinstellingniveau.<br />
leerling<strong>en</strong> ouder dan 22 jaar (t+1)<br />
In buit<strong>en</strong>land won<strong>en</strong>de<br />
Emigratie<br />
Overled<strong>en</strong><strong>en</strong><br />
Person<strong>en</strong> uitgeschrev<strong>en</strong> uit GBA<br />
Leerling<strong>en</strong> uit Praktijkonderwijs<br />
Exam<strong>en</strong>deelnemers <strong>en</strong> overige niet voor bekostiging aangemelde<br />
mbo-deelnemers<br />
Uitval vanuit vavo<br />
Internationaal Baccalaureaat/ Engelse stroom<br />
Doorstroom vso <strong>en</strong> declaratie-PRO<br />
Definitieve cijfers I Conv<strong>en</strong>antjaar 2009-2010<br />
Het landelijk vsv-cijfer wordt gecorrigeerd met het aantal<br />
leerling<strong>en</strong> dat binn<strong>en</strong> e<strong>en</strong> <strong>school</strong>jaar overstapt naar het<br />
voortgezet speciaal onderwijs (vso)door de invoering van<br />
BRON-vso. Dit is mogelijk vanaf zoog-2010 door de invoeringvan<br />
BRON-vso. Deze correctie is niet mogelijk voor eerdere<br />
jar<strong>en</strong>. Zodo<strong>en</strong>de ontstaat er in 2oog-2010 e<strong>en</strong> kleine<br />
breuk in de tijdreeks. Hetverscherp<strong>en</strong> van de meetsystematiek<br />
is onderdeel van het vsv-beleid.<br />
Het landelijke vsv-cijfer wordt verder gecorrigeerd met het<br />
aantal exam<strong>en</strong>deelnemers, overige niet-bekostigde mbodeelnemers<br />
<strong>en</strong> vavo-deelnemers. Exam<strong>en</strong>deelnemers <strong>en</strong><br />
overige niet-bekostigde mbo-deelnemers zijn deelnemers<br />
die wel onderwijs volg<strong>en</strong> aan e<strong>en</strong> mbo-instelling, maar<br />
waarvoor de instelling ge<strong>en</strong> bekostiging aanvraagt.<br />
De cijfers in de VSV-Atlas op landelijk niveau zijn volg<strong>en</strong>s de<br />
landelijke berek<strong>en</strong>ingsmethode tot stand gekom<strong>en</strong>. De cijfers<br />
in de VSV-Atlas op regionaal-, geme<strong>en</strong>te- <strong>en</strong> instellingsniveau<br />
zijn volg<strong>en</strong>s de regionale berek<strong>en</strong>ingsmethode tot<br />
stand gekom<strong>en</strong>; uitsluit<strong>en</strong>d op basis van de in- <strong>en</strong> uitschrijving<strong>en</strong><br />
die onderwijsinstelling<strong>en</strong> aanlever<strong>en</strong> aan DUO voor<br />
bekostiging. De correcties zoals toegepast op landelijk<br />
niveau zijn hier niet toe te pass<strong>en</strong>.'<br />
' Dit is de berek<strong>en</strong>ingswijze van vsv'er zoals gedefinieerd in de conv<strong>en</strong>ant<strong>en</strong> 2008-2011. Binn<strong>en</strong> de RMC-wetgeving geldt echter dat e<strong>en</strong> leerling als vsv'er wordt<br />
gemeld <strong>en</strong> geregistreerd zodra deze e<strong>en</strong> maand ongeoorloofd afwezig is geweest van e<strong>en</strong> opleiding.<br />
Nee<br />
Nee<br />
Nee<br />
Nee<br />
Nee<br />
Nee<br />
Ja<br />
Ja<br />
Nee<br />
Ja<br />
Nee<br />
Nee<br />
Nee<br />
Nee<br />
Nee<br />
Nee<br />
Nee<br />
Nee<br />
Nee<br />
Nee
Conv<strong>en</strong>antjaar 2oog-2o1o 1 Defï11itieve cijfers<br />
Het ontbrek<strong>en</strong> van de exam<strong>en</strong>deelnemers, de overige niet<br />
bekostigde deelnemers <strong>en</strong> de vavo deelnemers in de berek<strong>en</strong>ing<br />
voor de conv<strong>en</strong>ant<strong>en</strong> verlaagt het aantal nieuwe<br />
vsv'ers. Aangezi<strong>en</strong> deze deelnemers aan het begin van het<br />
<strong>school</strong>jaar niet word<strong>en</strong> meegeteld, kunn<strong>en</strong> ze ge<strong>en</strong> nieuwe<br />
<strong>voortijdig</strong> <strong>school</strong>verlaters word<strong>en</strong>. Aan de andere kantword<strong>en</strong><br />
de deelnemers die, zonder e<strong>en</strong> startkwalificatie, doorstrom<strong>en</strong><br />
als exam<strong>en</strong>deel nemer, als overige niet-bekostigde<br />
deelnemer of als deelnemer aan het vso geteld als nieuwe<br />
vsv'er. Dit geeft e<strong>en</strong> verhog<strong>en</strong>d effect op het aantal vsv'ers.<br />
Het verhog<strong>en</strong>de effect is groter dan het verlag<strong>en</strong>de effect,<br />
zodat per saldo op regionaal. geme<strong>en</strong>te <strong>en</strong> instellingsniveau<br />
meer nieuwe vsv'ers word<strong>en</strong> geteld dan op landelijk<br />
niveau.<br />
Witte vlekk<strong>en</strong><br />
Bij de interpretatie van de vsv-cijfers moet word<strong>en</strong> bedacht<br />
dat de <strong>school</strong>carrière van e<strong>en</strong> kleine groep jonger<strong>en</strong> (o,2%oa%<br />
van de 1.3 miljo<strong>en</strong> jonger<strong>en</strong> in hetvo <strong>en</strong> mbo) nog niet<br />
volledig in beeld is. Anders gezegd, er is sprake van e<strong>en</strong><br />
overschatting van het aantal nieuwe vsv'ers. E<strong>en</strong> aantal<br />
red<strong>en</strong><strong>en</strong> leid<strong>en</strong> tot deze overschatting. Deze zijn:<br />
• algeme<strong>en</strong> particulier va-onderwijs;<br />
• particulier mbo-onderwijs;<br />
• de politie<strong>school</strong>;<br />
• opleiding<strong>en</strong> bij Def<strong>en</strong>sie (niet via e<strong>en</strong> ROC);<br />
• onderwijs aan gedetineerde jonger<strong>en</strong>;<br />
• overstap naar onderwijs in het buit<strong>en</strong>land tijd<strong>en</strong>s of na<br />
hetvoortgezet of middelbaar beroepsonderwijs;<br />
• e<strong>en</strong> deel van de zog<strong>en</strong>aamde 'nieuwkomers' die na e<strong>en</strong><br />
periode op <strong>school</strong> in Nederland terugker<strong>en</strong> naar het land<br />
van herkomst;<br />
• jonger<strong>en</strong> die tijd<strong>en</strong>s het voortgezet of middelbaar<br />
beroepsonderwijs e<strong>en</strong> vrijstelling van inschrijving krijg<strong>en</strong><br />
van de leerplichtambt<strong>en</strong>aar op basis van hun lichamelijke<br />
of psychische gesteldheid;<br />
• de jonger<strong>en</strong> die na hun mbo-I diploma e<strong>en</strong> baan hebb<strong>en</strong><br />
gevond<strong>en</strong> van 12 uur of meer per week.<br />
In 2010 zijn <strong>en</strong>kele onderzoek<strong>en</strong> uitgevoerd om de omvang<br />
van deze overschatting in beeld te krijg<strong>en</strong>. Deze overschatting<br />
blijkt met name de va-cijfers te beïnvloed<strong>en</strong>. Wetgeving<br />
wordt voorbereid om via het Basisregister Onderwijs <strong>en</strong> via<br />
e<strong>en</strong> landelijke registratie van de vrijstelling<strong>en</strong> Leerplichtwet<br />
de correctievan devsv-cijfers mogelijk te mak<strong>en</strong> op regionaal<br />
<strong>en</strong> <strong>school</strong>niveau. Het strev<strong>en</strong> is om over <strong>school</strong>jaar <strong>2012</strong>-2013<br />
de verbeterde meetsystematiek op instellingsniveau te pres<strong>en</strong>ter<strong>en</strong>.<br />
Aangezi<strong>en</strong> deze situatie op regionaal niveau al aanwezigwas<br />
in de nulmetingvan het lop<strong>en</strong>de conv<strong>en</strong>ant (zoos-<br />
20o6), heeft dit voor de berek<strong>en</strong>ing van de prestatiesubsidie<br />
ge<strong>en</strong> gevolg<strong>en</strong> gehad.<br />
' Hierbij moet wel word<strong>en</strong> aangetek<strong>en</strong>d dat voor regio's, instelling<strong>en</strong> <strong>en</strong> sector<strong>en</strong> geldt dat indi<strong>en</strong> in het peiljaar reeds sprake was van e<strong>en</strong> laag perc<strong>en</strong>tage van voor<br />
tijdig <strong>school</strong>verlaters, dit vervolg<strong>en</strong>s invloed heeft op de reducties.<br />
43
Bijlage 2<br />
•<br />
Tabel24: e<strong>en</strong> totaaloverzicht van de vsv-cij{ers van alle va-schol<strong>en</strong><br />
Bron: DUO<br />
1 Oost Groning<strong>en</strong> Dollard College<br />
2 Noord-Groning<strong>en</strong><br />
<strong>en</strong> Eemsmond<br />
3 C<strong>en</strong>traal <strong>en</strong><br />
Westelijk<br />
Groning<strong>en</strong><br />
OPB SGM Winkier Prins<br />
PC <strong>en</strong> RK SGM Ubbo Emmius<br />
RSG Ter Apel<br />
Fivelcollege<br />
Hogeland College<br />
SGM Ommelander College<br />
AOCTerra<br />
Chr Sgm Groning<strong>en</strong><br />
dr Aletta Jacobs College<br />
Gomarus College<br />
H N Werkman College<br />
Maarteoscollege<br />
Noorderpoort<br />
Praedinlus Gymnasium<br />
Reitdiepcollege<br />
rsg de Borg<strong>en</strong><br />
Willem Ladewijkgymnasium<br />
Zernike College<br />
4 Friesland Noord AOC Friesland<br />
Burg Walda SGM<br />
C.S.G Ulbe Van Hout<strong>en</strong><br />
Chr School De Saad<br />
Chr Sgm A.M.van Schurman<br />
Chr. Gymnasium Beyers Naude<br />
Com<strong>en</strong>ius Chr SGM<br />
Doekingacollege<br />
GSG t Schylger Jouw voor vmbo<br />
Inspecteur Boel<strong>en</strong>s<strong>school</strong><br />
Opb SGM Piter Jetles<br />
OPB Vmbo De Krijt<strong>en</strong>burg<br />
Reg SGM Simon Vestdyk<br />
2.624<br />
1.975<br />
2.182<br />
850<br />
1.141<br />
1.172<br />
1.047<br />
3.489<br />
3.232<br />
1.320<br />
2.899<br />
2.544<br />
1.357<br />
2.202<br />
841<br />
1.336<br />
2.383<br />
541<br />
2.442<br />
1.539<br />
166<br />
532<br />
380<br />
920<br />
516<br />
1.930<br />
2.401<br />
132<br />
38<br />
4.457<br />
39<br />
1.262<br />
34<br />
25<br />
13<br />
4<br />
14<br />
13<br />
3<br />
62<br />
54<br />
18<br />
16<br />
65<br />
7<br />
94<br />
3<br />
15<br />
14<br />
26<br />
29<br />
2<br />
2<br />
12<br />
2<br />
41<br />
33<br />
0<br />
0<br />
86<br />
0<br />
30<br />
1,3<br />
1,3<br />
0,6<br />
0,5<br />
1,2<br />
1,1<br />
0,3<br />
1,8<br />
1,7<br />
1,4<br />
0,6<br />
2,6<br />
0,5<br />
4,3<br />
0,4<br />
1,1<br />
0,6<br />
0,2<br />
1,1<br />
1,9<br />
0,6<br />
0,4<br />
0,5<br />
1,3<br />
0,4<br />
2,1<br />
1,4<br />
0,0<br />
0,0<br />
1,9<br />
0,0<br />
2,4<br />
2.461<br />
1.926<br />
2.401<br />
982<br />
1.213<br />
1.214<br />
966<br />
3.162<br />
3.571<br />
1.296<br />
2.988<br />
2.383<br />
1.381<br />
1.848<br />
903<br />
1.471<br />
2.336<br />
684<br />
2.927<br />
1.422<br />
160<br />
535<br />
413<br />
899<br />
542<br />
2.185<br />
2.168<br />
160<br />
37<br />
4.318<br />
58<br />
1.505<br />
29<br />
14<br />
13<br />
7<br />
9<br />
13<br />
2<br />
43<br />
43<br />
17<br />
13<br />
32<br />
23<br />
37<br />
4<br />
23<br />
19<br />
3<br />
15<br />
10<br />
3<br />
2<br />
2<br />
5<br />
0<br />
15<br />
10<br />
0<br />
0<br />
73<br />
0<br />
11<br />
1,2<br />
0,7<br />
0,5<br />
0,7<br />
0,7<br />
1 '1<br />
0,2<br />
1,4<br />
1,2<br />
1,3<br />
0,4<br />
1,3<br />
1,7<br />
2,0<br />
0,4<br />
1,6<br />
0,8<br />
0,4<br />
0,5<br />
0,7<br />
1,9<br />
0,4<br />
0,5<br />
0,6<br />
0,0<br />
0,7<br />
0,5<br />
0,0<br />
0,0<br />
1,7<br />
0,0<br />
0,7<br />
-5<br />
-11<br />
0<br />
3<br />
-5<br />
0<br />
-1<br />
-19<br />
-11<br />
-1<br />
-3<br />
-33<br />
16<br />
-57<br />
8<br />
5<br />
2<br />
-11<br />
-19<br />
2<br />
0<br />
0<br />
-7<br />
-2<br />
-26<br />
-23<br />
0<br />
0<br />
-13<br />
0<br />
-19<br />
45<br />
-14,7<br />
-44,0<br />
0,0<br />
75,0<br />
-35,7<br />
0,0<br />
-33,3<br />
-30,6<br />
-20,4<br />
-5,6<br />
-18,8<br />
-50,8<br />
228,6<br />
-60,6<br />
33,3<br />
53,3<br />
35,7<br />
200,0<br />
-42,3<br />
-65,5<br />
200,0<br />
0,0<br />
0,0<br />
-58,3<br />
0,0<br />
-63.4<br />
-69,7<br />
0,0<br />
0,0<br />
-15,1<br />
0,0<br />
-63,3
46<br />
5 Zuid-West<br />
Friesland<br />
6 De Friese<br />
Woud<strong>en</strong><br />
7 Noord-<strong>en</strong><br />
Midd<strong>en</strong> Dr<strong>en</strong>the<br />
8 Zuid-Oost<br />
Dr<strong>en</strong>the<br />
9 Zuid-West<br />
Dr<strong>en</strong>the<br />
10 IJssel-Vecht<br />
Bogerman SGM<br />
Marne College<br />
Reg SGM Magister Alvinus<br />
SGM Gaasterland<br />
Bernego College<br />
Burg Harmsma SGM<br />
Chr SGM Liudger<br />
Lauwers College<br />
Linde College<br />
OPB SGM Sev<strong>en</strong>wold<strong>en</strong><br />
Opb SGM Singelland<br />
Stellingwerf College<br />
Vakcollege Sev<strong>en</strong>wold<strong>en</strong><br />
Chr SGM Vinc<strong>en</strong>t van Gogh<br />
CSG Beil<strong>en</strong> voor MAVO VBO<br />
Opb SGM Dr Nassau Coll<br />
Carmelcollege Emm<strong>en</strong><br />
Hondsrug College<br />
Opb SGM Esdal College<br />
Sgm de Nieuwe Veste<br />
Chr SGM Dingstede<br />
Roelof van Echt<strong>en</strong> College<br />
RSG Stad <strong>en</strong> Esch<br />
RSG Wolfsbos<br />
Agniet<strong>en</strong> College<br />
Almere College<br />
AOC De Gro<strong>en</strong>e Welle<br />
Carmel College Salland<br />
Chr SGM Eekeringe<br />
De Noordgouw<br />
Greijdanus College<br />
Gymnasium Celeanum<br />
lchthus College<br />
Landstede<br />
RSG Tromp Meesters<br />
SG M Pi eter Zandt<br />
SGM van de capell<strong>en</strong><br />
Thorbecke SGM<br />
Vechtdal College<br />
11 Sted<strong>en</strong>driehoek Baudartius College<br />
cvo Apeldoorn<br />
2.628<br />
1.097<br />
1.813<br />
386<br />
1.736<br />
673<br />
2.870<br />
2.163<br />
1.211<br />
2.453<br />
2.513<br />
1.046<br />
398<br />
1.846<br />
321<br />
3.156<br />
1.222<br />
2.242<br />
3.318<br />
1.566<br />
1.013<br />
2.019<br />
2.244<br />
1.731<br />
4.083<br />
1.909<br />
425<br />
2.921<br />
523<br />
1.177<br />
3.484<br />
546<br />
2.603<br />
1.459<br />
1.211<br />
2.835<br />
2.627<br />
1.536<br />
3.190<br />
1.175<br />
3.688<br />
28<br />
13<br />
26<br />
4<br />
15<br />
11<br />
36<br />
22<br />
18<br />
26<br />
82<br />
5<br />
10<br />
18<br />
4<br />
30<br />
14<br />
23<br />
59<br />
9<br />
7<br />
23<br />
24<br />
18<br />
47<br />
35<br />
8<br />
17<br />
5<br />
9<br />
17<br />
32<br />
47<br />
11<br />
33<br />
70<br />
18<br />
20<br />
6<br />
98<br />
Defïnitieve cijfers I Conv<strong>en</strong>antjaar 2oog-2010<br />
1,1<br />
1,2<br />
1,4<br />
1,0<br />
0,9<br />
1,6<br />
1,3<br />
1,0<br />
1,5<br />
1,1<br />
3,3<br />
0,5<br />
2,5<br />
1,0<br />
1,2<br />
1,0<br />
1,1<br />
1,0<br />
1,8<br />
0,6<br />
0,7<br />
1,1<br />
1,1<br />
1,0<br />
1,2<br />
1,8<br />
1,9<br />
0,6<br />
1,0<br />
0,8<br />
0,5<br />
0,2<br />
1,2<br />
3,2<br />
0,9<br />
1,2<br />
2,7<br />
1,2<br />
0,6<br />
0,5<br />
2,7<br />
2.643<br />
1.397<br />
1.668<br />
374<br />
1.849<br />
808<br />
2.836<br />
1.995<br />
1.230<br />
2.658<br />
2.772<br />
1.235<br />
304<br />
1.850<br />
378<br />
3.087<br />
1.071<br />
2.134<br />
3.852<br />
1.707<br />
1.095<br />
1.846<br />
2.038<br />
1.920<br />
3.926<br />
2.099<br />
471<br />
2.842<br />
491<br />
1.198<br />
3.612<br />
772<br />
2.292<br />
1.236<br />
1.310<br />
2.850<br />
2.565<br />
1.576<br />
3.258<br />
1.466<br />
3.291<br />
18<br />
17<br />
12<br />
0<br />
7<br />
8<br />
19<br />
10<br />
5<br />
18<br />
149<br />
10<br />
8<br />
14<br />
0<br />
29<br />
8<br />
15<br />
37<br />
12<br />
9<br />
11<br />
14<br />
17<br />
29<br />
42<br />
2<br />
10<br />
2<br />
7<br />
20<br />
4<br />
10<br />
42<br />
13<br />
22<br />
33<br />
9<br />
21<br />
6<br />
63<br />
0,7<br />
1,2<br />
0,7<br />
o.o<br />
0.4<br />
1,0<br />
0,7<br />
0,5<br />
0.4<br />
0,7<br />
5.4<br />
0,8<br />
2,6<br />
0,8<br />
0,0<br />
0,9<br />
0,7<br />
0,7<br />
1,0<br />
0,7<br />
0,8<br />
0,6<br />
0,7<br />
0,9<br />
0,7<br />
2,0<br />
0,4<br />
0,4<br />
0.4<br />
0,6<br />
0,6<br />
0,5<br />
0,4<br />
3.4<br />
1,0<br />
0,8<br />
1,3<br />
0,6<br />
0,6<br />
0,4<br />
1,9<br />
-10<br />
4<br />
-14<br />
-4<br />
-8<br />
-3<br />
-17<br />
-12<br />
-13<br />
-8<br />
67<br />
5<br />
-2<br />
-4<br />
-4<br />
-1<br />
-6<br />
-8<br />
-22<br />
3<br />
2<br />
-12<br />
-10<br />
-1<br />
-18<br />
7<br />
-6<br />
-7<br />
-3<br />
-2<br />
3<br />
3<br />
-22<br />
-5<br />
2<br />
-11<br />
-37<br />
-9<br />
0<br />
-35<br />
-35,7<br />
30,8<br />
-53,8<br />
0,0<br />
-53,3<br />
-27,3<br />
-47,2<br />
-54,5<br />
-72,2<br />
-30,8<br />
81,7<br />
100,0<br />
-20,0<br />
-22,2<br />
0,0<br />
-3,3<br />
-42,9<br />
-34,8<br />
-37,3<br />
33,3<br />
28,6<br />
-52,2<br />
-41,7<br />
-5,6<br />
-38,3<br />
20,0<br />
-75,0<br />
-41,2<br />
-60,0<br />
-22,2<br />
17,6<br />
300,0<br />
-68,8<br />
-10,6<br />
18,2<br />
-33,3<br />
-52,9<br />
-50,0<br />
5,0<br />
0,0<br />
-35,7
48<br />
15 Rivier<strong>en</strong>land<br />
16 Eem <strong>en</strong> Vallei<br />
Liemers College<br />
Lor<strong>en</strong>tz Groep<br />
Maaswaal College<br />
Mond ia I College<br />
Montessori College<br />
Nijmeegse SGM Gro<strong>en</strong>ewoud<br />
Notre Dame Des Anges<br />
Olympuscollege<br />
Over Betuwe College<br />
Pax Christi College<br />
Reg SGM Het Rhed<strong>en</strong>s<br />
RK SGM Kandinsky College<br />
Schol<strong>en</strong>gr. Gelders Mozaïek<br />
SGM Mariëndael VBO LWOO<br />
SGM VO Vrije School<strong>en</strong>d<br />
SGM Vwo Dor<strong>en</strong>weerd Coll<br />
Stedelijk Gymnasium<br />
Stedelijk Gymnasium Arnhem<br />
Stedelijke SGM Nijmeg<strong>en</strong><br />
Koningin Wilhelmina College<br />
ORS lek <strong>en</strong> Linge<br />
RSG Lingecollege<br />
Schol<strong>en</strong>groep Cambium<br />
SGM De Lingeborgh<br />
AOC Gro<strong>en</strong>horst College<br />
Chr SGM Het Streek<br />
Chr SGM Ve<strong>en</strong><strong>en</strong>daal<br />
Christelijk Lyceum SGM<br />
Corlaer College<br />
De Meerwaarde<br />
De Meerwaarde Techniek<br />
GerefSGM Guido de Bres<br />
Griftland College<br />
Het Baarnsch Lyceum<br />
lchthus College<br />
Joh Fontanus College<br />
Joh V Old<strong>en</strong>barnevelt<br />
Marnix College Avo<br />
Meerweg<strong>en</strong> College<br />
Meridiaancollege RK SGM<br />
2.959<br />
2.257<br />
1.663<br />
2.998<br />
1.932<br />
1.788<br />
557<br />
1.794<br />
2.656<br />
2.161<br />
1.502<br />
1.621<br />
2.106<br />
107<br />
1.560<br />
954<br />
1.397<br />
800<br />
1.336<br />
1.750<br />
1.778<br />
2.649<br />
1.808<br />
805<br />
2.405<br />
2.600<br />
1.024<br />
1.971<br />
1.203<br />
1.187<br />
546<br />
2.055<br />
1.351<br />
945<br />
2.035<br />
2.315<br />
651<br />
1.465<br />
3.124<br />
3.946<br />
29<br />
71<br />
10<br />
87<br />
37<br />
12<br />
4<br />
18<br />
33<br />
18<br />
22<br />
39<br />
62<br />
25<br />
24<br />
13<br />
9<br />
2<br />
14<br />
14<br />
19<br />
34<br />
29<br />
11<br />
74<br />
49<br />
24<br />
15<br />
25<br />
43<br />
23<br />
19<br />
12<br />
13<br />
11<br />
23<br />
17<br />
50<br />
84<br />
Definitieve cijfers I Conv<strong>en</strong>antjaar 2oog-2.010<br />
1,0<br />
3,1<br />
0,6<br />
2,9<br />
1,9<br />
0,7<br />
0,7<br />
1,0<br />
1,2<br />
0,8<br />
1,5<br />
2.4<br />
2,9<br />
23,4<br />
1,5<br />
1.4<br />
0,6<br />
0,3<br />
1,0<br />
0,8<br />
1,1<br />
1,3<br />
1,6<br />
1.4<br />
3,1<br />
1,9<br />
2,3<br />
0,8<br />
2,1<br />
3,6<br />
4,2<br />
0,9<br />
0,9<br />
1,4<br />
0,5<br />
1,0<br />
0,2<br />
1,2<br />
1,6<br />
2,1<br />
2.897<br />
2.354<br />
1.948<br />
1.797<br />
1.834<br />
1.662<br />
551<br />
1.423<br />
2.928<br />
2.222<br />
1.729<br />
2.302<br />
2.242<br />
97<br />
1.725<br />
905<br />
1.315<br />
912<br />
1.393<br />
1.725<br />
2.380<br />
2.583<br />
1.678<br />
738<br />
2.359<br />
2.226<br />
901<br />
1.956<br />
1.362<br />
958<br />
540<br />
1.860<br />
1.567<br />
940<br />
2.128<br />
2.569<br />
777<br />
1.491<br />
3.681<br />
3.721<br />
30<br />
42<br />
14<br />
22<br />
21<br />
8<br />
5<br />
16<br />
18<br />
19<br />
21<br />
35<br />
83<br />
13<br />
27<br />
8<br />
7<br />
3<br />
21<br />
15<br />
26<br />
23<br />
15<br />
10<br />
40<br />
22<br />
15<br />
17<br />
14<br />
28<br />
9<br />
16<br />
16<br />
5<br />
13<br />
20<br />
3<br />
7<br />
54<br />
49<br />
1,0<br />
1,8<br />
0,7<br />
1,2<br />
1.1<br />
0,5<br />
0,9<br />
1,1<br />
0,6<br />
0,9<br />
1,2<br />
1,5<br />
3,7<br />
13,4<br />
1,6<br />
0,9<br />
0,5<br />
0,3<br />
1,5<br />
0,9<br />
1,1<br />
0,9<br />
0,9<br />
1.4<br />
1,7<br />
1,0<br />
1,7<br />
0,9<br />
1,0<br />
2,9<br />
1,7<br />
0,9<br />
1,0<br />
0,5<br />
0,6<br />
0,8<br />
0,4<br />
0,5<br />
1,5<br />
1,3<br />
-29<br />
4<br />
-65<br />
-16<br />
-4<br />
-2<br />
-15<br />
-1<br />
-4<br />
21<br />
-12<br />
3<br />
-5<br />
-2<br />
7<br />
7<br />
-11<br />
-14<br />
-1<br />
-34<br />
-27<br />
-9<br />
2<br />
-11<br />
-15<br />
-14<br />
-3<br />
4<br />
-8<br />
2<br />
-3<br />
2<br />
-10<br />
4<br />
-35<br />
3,4<br />
-40,8<br />
40,0<br />
-74,7<br />
-43,2<br />
-33,3<br />
25,0<br />
-11,1<br />
-45,5<br />
5,6<br />
-4,5<br />
-10,3<br />
33,9<br />
-48,0<br />
12,5<br />
-38,5<br />
-22,2<br />
50,0<br />
50,0<br />
7,1<br />
36,8<br />
-32.4<br />
-48,3<br />
-9,1<br />
-45,9<br />
-55,1<br />
-37,5<br />
13,3<br />
-44,0<br />
-34,9<br />
-60,9 .<br />
-15,8<br />
33,3<br />
-61,5<br />
18,2<br />
-13,0<br />
200,0<br />
-58,8<br />
8,0<br />
-41,7
50<br />
20 Gooi <strong>en</strong><br />
Vechtstreek<br />
21 Agglomeratie<br />
Amsterdam<br />
Oasterlicht College<br />
OSG Schoonoord<br />
Reg Sgm Broklede<br />
RK SGM Cals College<br />
SGM Maarsberg<strong>en</strong><br />
SGM St Bonifatlus Coll<br />
Spectrum Coll Vader Rijn<br />
St Gregorius College<br />
Stg CHR VO Zuidoost-Utr<br />
Utrechts Stedelijk Gymnasium<br />
Ve<strong>en</strong>land<strong>en</strong> College<br />
Wellantcollege<br />
Werkpl Kindergem Sch<br />
AT Schol<strong>en</strong> VO<br />
Casparuscollege<br />
CVO'tGooi<br />
Erfgooiers College<br />
Gem Gymnasium<br />
Gooise Schol<strong>en</strong>federatie<br />
St Vituscollege<br />
W De Zwijgereeli Chr SGM<br />
Alkwin Kollege<br />
Amstelve<strong>en</strong> College<br />
Barlaeus Gymnasium<br />
Bernard Nleuw<strong>en</strong>tijt College<br />
Bredero College<br />
Calandlyceum<br />
Chr Sgm Buit<strong>en</strong>veldert<br />
CompasVMBO<br />
De Passie<br />
Don Bosco College<br />
Esprit Schol<strong>en</strong>groep<br />
Fons Vitae lyceum<br />
H Wesselink College<br />
Herbert Vissers College<br />
Hervormd Lyceum West<br />
Het Amsterdams lyceum<br />
Het Hervormd Lyc Zuid<br />
Islamitisch College Amsterdam<br />
Joodse SGM Maimonides<br />
2.246<br />
1.490<br />
1.136<br />
2.789<br />
539<br />
1.390<br />
1.161<br />
1.092<br />
3.801<br />
571<br />
1.739<br />
10.362<br />
1.177<br />
2.887<br />
1.313<br />
2.338<br />
1.269<br />
650<br />
4.946<br />
1.460<br />
963<br />
1.460<br />
1.343<br />
813<br />
2.403<br />
1.703<br />
1.813<br />
821<br />
0<br />
50<br />
1.333<br />
3.423<br />
947<br />
1.527<br />
1.643<br />
848<br />
996<br />
832<br />
799<br />
139<br />
44<br />
29<br />
13<br />
49<br />
23<br />
11<br />
39<br />
13<br />
69<br />
4<br />
35<br />
392<br />
21<br />
87<br />
23<br />
76<br />
11<br />
5<br />
113<br />
30<br />
30<br />
11<br />
32<br />
7<br />
71<br />
68<br />
32<br />
31<br />
0<br />
0<br />
32<br />
268<br />
8<br />
15<br />
46<br />
12<br />
21<br />
15<br />
19<br />
Definitieve cijfers 1 Conv<strong>en</strong>antjaar zoog-2010<br />
2,0<br />
1,9<br />
1,1<br />
1,8<br />
4,3<br />
0,8<br />
3,4<br />
1,2<br />
1,8<br />
0,7<br />
2,0<br />
3,8<br />
1,8<br />
3,0<br />
1,8<br />
3,3<br />
0,9<br />
0,8<br />
2,3<br />
2,1<br />
3,1<br />
0,8<br />
2,4<br />
0,9<br />
3,0<br />
4,0<br />
1,8<br />
3,8<br />
0,0<br />
0,0<br />
2,4<br />
7,8<br />
0,8<br />
1,0<br />
2,8<br />
1,4<br />
2,1<br />
1,8<br />
2,4<br />
0,7<br />
2.345<br />
1.625<br />
1.366<br />
2.860<br />
500<br />
1.453<br />
920<br />
1.201<br />
3.881<br />
653<br />
1.869<br />
7.980<br />
1.244<br />
2.654<br />
1.395<br />
2.256<br />
1.224<br />
879<br />
4.905<br />
1.578<br />
1.066<br />
1.556<br />
1.474<br />
855<br />
2.127<br />
1.522<br />
1.753<br />
582<br />
760<br />
216<br />
1.493<br />
3.735<br />
979<br />
1.586<br />
1.741<br />
877<br />
1.044<br />
875<br />
490<br />
153<br />
31<br />
33<br />
15<br />
15<br />
12<br />
14<br />
27<br />
10<br />
57<br />
3<br />
11<br />
221<br />
11<br />
60<br />
23<br />
71<br />
16<br />
5<br />
81<br />
27<br />
18<br />
10<br />
35<br />
4<br />
42<br />
31<br />
19<br />
15<br />
6<br />
24<br />
125<br />
15<br />
22<br />
24<br />
12<br />
10<br />
21<br />
13<br />
6<br />
1,3<br />
2,0<br />
1,1<br />
0,5<br />
2,4<br />
1,0<br />
2,9<br />
0,8<br />
1,5<br />
0,5<br />
0,6<br />
2,8<br />
0,9<br />
2,3<br />
1,6<br />
3,1<br />
1,3<br />
0,6<br />
1,7<br />
1,7<br />
1,7<br />
0,6<br />
2,4<br />
0,5<br />
2,0<br />
2,0<br />
1,1<br />
2,6<br />
0,8<br />
0,5<br />
1,6<br />
3,3<br />
1,5<br />
1,4<br />
1,4<br />
1,4<br />
1,0<br />
2,4<br />
2,7<br />
3,9<br />
-13<br />
4<br />
2<br />
-34<br />
-11<br />
3<br />
-12<br />
-3<br />
-12<br />
-1<br />
-24<br />
-171<br />
-10<br />
-27<br />
0<br />
-5<br />
5<br />
0<br />
-32<br />
-3<br />
-12<br />
-1<br />
3<br />
-3<br />
-29<br />
-37<br />
-13<br />
-16<br />
6<br />
-8<br />
-143<br />
7<br />
7<br />
-22<br />
0<br />
-11<br />
6<br />
-6<br />
5<br />
-29,5<br />
13,8<br />
15,4<br />
-69,4<br />
-47,8<br />
27,3<br />
-30,8<br />
-23,1<br />
-17,4<br />
-25,0<br />
-68,6<br />
-43,6<br />
-47,6<br />
-31,0<br />
o.o<br />
-6,6<br />
45,5<br />
0,0<br />
-28,3<br />
-10,0<br />
-40,0<br />
-9,1<br />
9,4<br />
-42,9<br />
-40,8<br />
-54,4<br />
-40,6<br />
-51,6<br />
0,0<br />
0,0<br />
-25,0<br />
-53.4<br />
87,5<br />
46,7<br />
-47,8<br />
0,0<br />
-52,4<br />
40,0<br />
-31,6<br />
500,0
52<br />
25 West-K<strong>en</strong>nemerland<br />
26 Zuid-Holland<br />
Noord<br />
Huyg<strong>en</strong>s College<br />
Jac P Thijsse College<br />
Jan Ar<strong>en</strong>tsz Chr SGM<br />
Murmellius Gymn<br />
Petrus Canisius College<br />
Stedelijk Dalton College Al km.<br />
Trinitas College<br />
Willem Blaeu Opb SGM<br />
Ath<strong>en</strong>eum Coll Hageveld<br />
Coornhertlyc Gem SGM<br />
Gymnasium Felis<strong>en</strong>um<br />
Haarlem College<br />
Haemstede Barger MAVO<br />
Hart<strong>en</strong>lustsch V Mavo<br />
K<strong>en</strong>nemer College<br />
LCH<br />
Lyceum Sancta Maria<br />
MCA<br />
M<strong>en</strong>del College<br />
Noordzee Onderwijs Groep<br />
Opb SGM Vellesan College<br />
SGM Eerste Chr lycVWO<br />
SGM K<strong>en</strong>nemer Lyceum<br />
SGM liev<strong>en</strong> de Keij<br />
SGM Schater<br />
Stedelijk Gymnasium<br />
Andreas College<br />
Bonav<strong>en</strong>turacollege<br />
Da Vinci College<br />
Fioretticollege<br />
Het Rijnlands LYC<br />
Het Vlietland College<br />
Leonardo<br />
Northgo College<br />
Sgm Het Rynlands Sass<strong>en</strong>h<br />
Stedelyk Gymnasium<br />
Teyling<strong>en</strong> College<br />
Visser t Hooft Lyceum<br />
913<br />
2.044<br />
2.541<br />
746<br />
2.918<br />
943<br />
2.532<br />
1.446<br />
1.241<br />
1.702<br />
641<br />
337<br />
471<br />
325<br />
3.000<br />
1.562<br />
1.223<br />
257<br />
1.507<br />
2.972<br />
1.050<br />
876<br />
648<br />
353<br />
1.374<br />
734<br />
2.335<br />
2.498<br />
2.193<br />
2.362<br />
1.011<br />
1.043<br />
923<br />
920<br />
1.320<br />
1.553<br />
2.620<br />
2.443<br />
17<br />
19<br />
34<br />
3<br />
82<br />
46<br />
38<br />
59<br />
6<br />
29<br />
3<br />
34<br />
10<br />
10<br />
73<br />
80<br />
14<br />
10<br />
16<br />
90<br />
45<br />
12<br />
38<br />
57<br />
15<br />
11<br />
40<br />
34<br />
66<br />
35<br />
18<br />
8<br />
10<br />
25<br />
13<br />
8<br />
59<br />
52<br />
Definitieve cijfers 1 Conv<strong>en</strong>antjaar 2009-2010<br />
1,9<br />
0,9<br />
1,3<br />
0,4<br />
2,8<br />
4,9<br />
1,5<br />
4,1<br />
0,5<br />
1,7<br />
0,5<br />
10,1<br />
2,1<br />
3,1<br />
2,4<br />
5,1<br />
1,1<br />
3,9<br />
1,1<br />
3,0<br />
4,3<br />
1,4<br />
5,9<br />
16,1<br />
1,1<br />
1,5<br />
1,7<br />
1,4<br />
3,0<br />
1,5<br />
1,8<br />
0,8<br />
1 '1<br />
2,7<br />
1,0<br />
0,5<br />
2,3<br />
2,1<br />
709<br />
2.081<br />
2.660<br />
821<br />
2.574<br />
1.081<br />
2.993<br />
1.276<br />
1.293<br />
1.602<br />
699<br />
609<br />
450<br />
349<br />
3.032<br />
1.370<br />
1.338<br />
294<br />
1.805<br />
2.550<br />
984<br />
985<br />
617<br />
435<br />
1.062<br />
839<br />
2.051<br />
2.654<br />
2.234<br />
2.187<br />
1.138<br />
947<br />
853<br />
1.032<br />
1.420<br />
1.520<br />
2.323<br />
2.644<br />
6<br />
8<br />
28<br />
6<br />
44<br />
43<br />
15<br />
31<br />
5<br />
25<br />
11<br />
25<br />
14<br />
4<br />
45<br />
41<br />
14<br />
4<br />
4<br />
56<br />
11<br />
7<br />
11<br />
37<br />
14<br />
9<br />
25<br />
33<br />
43<br />
24<br />
17<br />
7<br />
12<br />
11<br />
11<br />
7<br />
28<br />
40<br />
0,8<br />
0,4<br />
1,1<br />
0,7<br />
1,7<br />
4,0<br />
0,5<br />
2,4<br />
0,4<br />
1,6<br />
1,6<br />
4,1<br />
3,1<br />
1,1<br />
1,5<br />
3,0<br />
1,0<br />
1,4<br />
0,2<br />
2,2<br />
1,1<br />
0,7<br />
1,8<br />
8,5<br />
1,3<br />
1,1<br />
1,2<br />
1,2<br />
1,9<br />
1,1<br />
1,5<br />
0,7<br />
1,4<br />
1,1<br />
0,8<br />
0,5<br />
1,2<br />
1,5<br />
-11<br />
-11<br />
-6<br />
3<br />
-38<br />
-3<br />
-23<br />
-28<br />
-1<br />
-4<br />
8<br />
-9<br />
4<br />
-6<br />
-28<br />
-39<br />
0<br />
-6<br />
-12<br />
-34<br />
-34<br />
-5<br />
-27<br />
-20<br />
-1<br />
-2<br />
-15<br />
-1<br />
-23<br />
-11<br />
-1<br />
-1<br />
2<br />
-14<br />
-2<br />
-1<br />
-31<br />
-12<br />
-64,7<br />
-57,9<br />
-17,6<br />
100,0<br />
-46,3<br />
-6,5<br />
-60,5<br />
-47,5<br />
-16,7<br />
-13,8<br />
266,7<br />
-26,5<br />
40,0<br />
-60,0<br />
-38,4<br />
-48,8<br />
0,0<br />
-60,0<br />
-75,0<br />
-37,8<br />
-75,6<br />
-41,7<br />
-71,1<br />
-35,1<br />
-6,7<br />
-18,2<br />
-37,5<br />
-2,9<br />
-34,8<br />
-31.4<br />
-5,6<br />
-12,5<br />
20,0<br />
-56,0<br />
-15,4<br />
-12,5<br />
-52,5<br />
-23,1
54 Defînitieve cijfers 1 Conv<strong>en</strong>antjaar 2oog-2010<br />
. -<br />
· : · Ontwikkeling<br />
2005-2006 2009-2010 to.v. 2.005-2006<br />
Deel- Aantal Deel- Aantal Aantal<br />
RMC-regio School nemers vsv % vsv nemers vsv % vsv vsv % vsv<br />
VCL<br />
828 27 3,3 881 17 1,9 -10 -37,0<br />
29 Rijnmond<br />
Veurs College<br />
Vrije School Z-Holland<br />
Chr SGM Prins Ma u rits<br />
Citycoll St Franciscus<br />
Com<strong>en</strong>ius College<br />
CSG Calvijn<br />
De Passie<br />
Edudelta College Middelharnis<br />
Einstein Lyceum<br />
Emmauscollege<br />
Erasmianum Gem Gymnasium<br />
Farel College<br />
Geref SGM Randstad<br />
Grafisch Lyceum R'dam<br />
Het College Vos<br />
IJsselcollege<br />
Islam SGM lbn Ghaldoun<br />
Krimp<strong>en</strong>erwaard College<br />
L<strong>en</strong>tiz<br />
L<strong>en</strong>tiz<br />
Locatie Gem in i College<br />
Marnix Gymnasium<br />
Melanchthon<br />
NovaCollege<br />
OSGE<br />
Opb SGM De Ring V Putt<strong>en</strong><br />
Op<strong>en</strong>b SGM Nieuw Zuid<br />
OSG Libanon Lyceum<br />
OSG Schiedam<br />
P<strong>en</strong>ta College<br />
RoncalliMAVO<br />
Schol<strong>en</strong>geme<strong>en</strong>schap Heliniurn<br />
Sg Wolfert van Borsel<strong>en</strong><br />
SGM Goeree Overflakkee<br />
Sgm Maerlant College<br />
SGM Montessori Lyc Rdam<br />
SGM Schrav<strong>en</strong>lant<br />
SGM Spieringshoek<br />
Sint Laur<strong>en</strong>scollege<br />
2.197<br />
1.476<br />
1.370<br />
843<br />
3.904<br />
4.530<br />
232<br />
391<br />
776<br />
1.616<br />
1.021<br />
1.595<br />
1.180<br />
442<br />
1.571<br />
1.394<br />
827<br />
1.220<br />
1.912<br />
4.012<br />
4.726<br />
533<br />
3.917<br />
1.945<br />
442<br />
1.349<br />
1.385<br />
1.162<br />
316<br />
6.000<br />
365<br />
1.711<br />
1.768<br />
883<br />
1.189<br />
979<br />
692<br />
1.327<br />
888<br />
66<br />
36<br />
11<br />
8<br />
73<br />
78<br />
3<br />
12<br />
7<br />
12<br />
6<br />
30<br />
10<br />
10<br />
61<br />
46<br />
19<br />
12<br />
57<br />
89<br />
109<br />
3<br />
94<br />
47<br />
12<br />
13<br />
53<br />
15<br />
19<br />
109<br />
2<br />
55<br />
40<br />
13<br />
24<br />
21<br />
4<br />
12<br />
15<br />
3,0<br />
2,4<br />
0,8<br />
0,9<br />
1,9<br />
1,7<br />
1,3<br />
3,1<br />
0,9<br />
0,7<br />
0,6<br />
1,9<br />
0,8<br />
2,3<br />
3,9<br />
3,3<br />
2,3<br />
1,0<br />
3,0<br />
2,2<br />
2,3<br />
0,6<br />
2.4<br />
2.4<br />
2,7<br />
1,0<br />
3,8<br />
1,3<br />
6,0<br />
1,8<br />
0,5<br />
3,2<br />
2,3<br />
1,5<br />
2,0<br />
2,1<br />
0,6<br />
0,9<br />
1,7<br />
1.745<br />
1.748<br />
1.381<br />
748<br />
3.030<br />
4.345<br />
474<br />
358<br />
541<br />
1.763<br />
1.089<br />
1.846<br />
1.268<br />
457<br />
1.760<br />
1.405<br />
598<br />
1.124<br />
1.788<br />
3.712<br />
4.706<br />
485<br />
4.487<br />
1.756<br />
374<br />
1.194<br />
1.244<br />
1.166<br />
247<br />
5.894<br />
611<br />
1.524<br />
2.395<br />
1.014<br />
1.374<br />
967<br />
710<br />
1.324<br />
767<br />
31<br />
49<br />
14<br />
14<br />
52<br />
62<br />
7<br />
3<br />
9<br />
4<br />
5<br />
21<br />
8<br />
10<br />
30<br />
28<br />
14<br />
4<br />
21<br />
81<br />
64<br />
60<br />
51<br />
8<br />
8<br />
66<br />
16<br />
66<br />
11<br />
21<br />
30<br />
10<br />
26<br />
13<br />
11<br />
7<br />
8<br />
1,8<br />
2,8<br />
1,0<br />
1,9<br />
1,7<br />
1.4<br />
1,5<br />
0,8<br />
1,7<br />
0,2<br />
0,5<br />
1 '1<br />
0,6<br />
2,2<br />
1,7<br />
2,0<br />
2,3<br />
0.4<br />
1,2<br />
2,2<br />
1.4<br />
0,2<br />
1,3<br />
2,9<br />
2,1<br />
0,7<br />
5,3<br />
1.4<br />
0.4<br />
1,1<br />
1,8<br />
1,4<br />
1,3<br />
1,0<br />
1,9<br />
1,3<br />
1,5<br />
0,5<br />
1,0<br />
-35<br />
13<br />
3<br />
6<br />
-21<br />
-16<br />
4<br />
-9<br />
2<br />
-8<br />
-1<br />
-9<br />
-2<br />
0<br />
-31<br />
-18<br />
-5<br />
-8<br />
-36<br />
-8<br />
-45<br />
-2<br />
-34<br />
4<br />
-4<br />
-5<br />
13<br />
-18<br />
-43<br />
9<br />
-34<br />
-10<br />
-3<br />
2<br />
-8<br />
7<br />
-5<br />
-7<br />
-53,0<br />
36,1<br />
27,3<br />
75,0<br />
-28,8<br />
-20,5<br />
133,3<br />
-75,0<br />
28,6<br />
-66,7<br />
-16,7<br />
-30,0<br />
-20,0<br />
0,0<br />
-50,8<br />
-39,1<br />
-26,3<br />
-66,7<br />
-63,2<br />
-9,0<br />
-41,3<br />
-66,7<br />
-36,2<br />
8,5<br />
-33,3<br />
-38,5<br />
24,5<br />
6,7<br />
-94,7<br />
-39.4<br />
450,0<br />
-61,8<br />
-25,0<br />
-23,1<br />
8,3<br />
-38,1<br />
175,0<br />
-41,7<br />
-46,7
Conv<strong>en</strong>antjaar 2oog·;w1o I DeFir1itieve cijfers<br />
37Zuidoost<br />
Brabant<br />
38 Gewest<br />
Limburg-Noord<br />
Jacob Roelandslyceum<br />
Jero<strong>en</strong> Bosch College<br />
Maurick College<br />
Mavo<strong>school</strong> Sancta Maria<br />
Merlet College<br />
Mondriaan College<br />
RK Gymn Beekvliet<br />
RK SGM METAMEER<br />
Rod<strong>en</strong>borchcollege RK SGM<br />
SinHanslyceum<br />
Stedelijk Gymnasium<br />
Ud<strong>en</strong>s College<br />
Voortgezet Onderwijs Veghel<br />
Augustinianum SGM<br />
Christiaan Huyg<strong>en</strong>s Coll<br />
Commanderij College<br />
Eekartcollege<br />
Instelling VO Deurne<br />
J v Br College vest Deltaweg<br />
J v Br College vest Mol<strong>en</strong>str<br />
lor<strong>en</strong>tz Casimir lyceum<br />
OMO Schol<strong>en</strong>groep Helmond<br />
Pleincollege Bisschop Bekkers<br />
pleincollege Sint Joris<br />
RKSGM PiusX<br />
ROC Eindhov<strong>en</strong><br />
Rythovius College<br />
SGWereDi<br />
Sintlucas- De Eindhov<strong>en</strong>se sch<br />
Sondervick College<br />
St Willibrord Gymnasium<br />
Stedelijk College Eindhov<strong>en</strong><br />
Strabrechtcollege<br />
Van Maerlantlyceum<br />
Var<strong>en</strong>donck-College<br />
VO Best-Oirschot<br />
Bissch Col I Schondein<br />
Bisschop Coll Broekhin<br />
Blariacumcollege<br />
Souw<strong>en</strong>s vd Boije College<br />
1.239<br />
1.462<br />
1.888<br />
416<br />
2.792<br />
1.454<br />
788<br />
1.946<br />
965<br />
2.087<br />
555<br />
2.398<br />
3.346<br />
874<br />
1.953<br />
2.323<br />
2.160<br />
2.433<br />
468<br />
924<br />
1.114<br />
4.090<br />
927<br />
2.368<br />
2.246<br />
563<br />
1.450<br />
2.362<br />
408<br />
2.399<br />
499<br />
2.312<br />
1.798<br />
1.273<br />
2.219<br />
2.765<br />
1.205<br />
2.381<br />
1.610<br />
2.193<br />
10<br />
17<br />
15<br />
4<br />
38<br />
10<br />
7<br />
33<br />
13<br />
36<br />
25<br />
44<br />
10<br />
33<br />
25<br />
30<br />
30<br />
7<br />
8<br />
21<br />
69<br />
2<br />
68<br />
34<br />
74<br />
13<br />
44<br />
13<br />
51<br />
4<br />
69<br />
16<br />
7<br />
31<br />
35<br />
5<br />
65<br />
46<br />
23<br />
0,8<br />
1,2<br />
0,8<br />
1,0<br />
1.4<br />
0,7<br />
0,9<br />
1,7<br />
1,3<br />
1.7<br />
0,2<br />
1,0<br />
1,3<br />
1,1<br />
1,7<br />
1,1<br />
1.4<br />
1,2<br />
1,5<br />
0,9<br />
1,9<br />
1,7<br />
0,2<br />
2,9<br />
1,5<br />
13,1<br />
0,9<br />
1,9<br />
3,2<br />
2,1<br />
0,8<br />
3,0<br />
0,9<br />
0,5<br />
1.4<br />
1,3<br />
0,4<br />
2,7<br />
2,9<br />
1,0<br />
1.305<br />
1.630<br />
2.036<br />
369<br />
2.661<br />
1.561<br />
717<br />
1.879<br />
950<br />
2.041<br />
653<br />
2.812<br />
2.633<br />
916<br />
1.981<br />
2.493<br />
1.752<br />
2.210<br />
558<br />
1.050<br />
1.188<br />
3.997<br />
816<br />
2.450<br />
2.182<br />
702<br />
1.317<br />
2.270<br />
355<br />
2.312<br />
477<br />
2.453<br />
1.985<br />
1.235<br />
2.072<br />
2.871<br />
1.164<br />
2.340<br />
1.605<br />
2.121<br />
8<br />
19<br />
17<br />
5<br />
34<br />
17<br />
3<br />
16<br />
11<br />
10<br />
4<br />
23<br />
18<br />
8<br />
28<br />
18<br />
26<br />
22<br />
13<br />
8<br />
13<br />
54<br />
8<br />
45<br />
22<br />
115<br />
17<br />
41<br />
8<br />
30<br />
45<br />
13<br />
7<br />
23<br />
27<br />
6<br />
29<br />
25<br />
18<br />
0,6<br />
1,2<br />
0,8<br />
1,4<br />
1,3<br />
1,1<br />
0.4<br />
0,9<br />
1,2<br />
0,5<br />
0,6<br />
0,8<br />
0,7<br />
0,9<br />
1.4<br />
0,7<br />
1,5<br />
1,0<br />
2,3<br />
0,8<br />
1,1<br />
1,4<br />
1,0<br />
1,8<br />
1,0<br />
16,4<br />
1,3<br />
1,8<br />
2,3<br />
1,3<br />
0,2<br />
1,8<br />
0,7<br />
0,6<br />
1,1<br />
0,9<br />
0,5<br />
1,2<br />
1,6<br />
0,8<br />
-2<br />
2<br />
2<br />
-4<br />
7<br />
-4<br />
-17<br />
-2<br />
-26<br />
3<br />
-2<br />
-26<br />
-2<br />
-5<br />
-7<br />
-4<br />
-8<br />
6<br />
0<br />
-8<br />
-15<br />
6<br />
-23<br />
-12<br />
41<br />
4<br />
-3<br />
-5<br />
-21<br />
-3<br />
-24<br />
-3<br />
0<br />
-8<br />
-8<br />
-36<br />
-21<br />
-5<br />
57<br />
-20,0<br />
11,8<br />
13,3<br />
25,0<br />
-10,5<br />
70,0<br />
-57,1<br />
-51,5<br />
-15.4<br />
-72,2<br />
300,0<br />
-8,0<br />
-59,1<br />
-20,0<br />
-15,2<br />
-28,0<br />
-13,3<br />
-26,7<br />
85,7<br />
0,0<br />
-38,1<br />
-21,7<br />
300,0<br />
-33,8<br />
-35,3<br />
55.4<br />
30,8<br />
-6,8<br />
-38,5<br />
-41,2<br />
-75,0<br />
-34,8<br />
-18,8<br />
0,0<br />
-25,8<br />
-22,9<br />
20,0<br />
-55.4<br />
-45,7<br />
-21,7
60<br />
100% ....<br />
go% ...<br />
Bo% ···<br />
JO% ••••<br />
6o% ····<br />
so% ·····<br />
qo% ....<br />
30% ...•<br />
20% .•.••<br />
10% ····-<br />
Binn<strong>en</strong> de drie categorieën zijn er verschill<strong>en</strong> in de arbeidspositie<br />
wanneer gekek<strong>en</strong> wordt naar herkomst, geslacht of<br />
regio.<br />
Figuur 34: arbeidspositie' naar de categorieën van 22-jarig<strong>en</strong> indicator<br />
Bron: CBS<br />
• Ge<strong>en</strong> baan/uitkering Overige uitkering<strong>en</strong><strong>en</strong>/of combinaties met werk<br />
• alle<strong>en</strong> arbeidsongeschikt • alle<strong>en</strong> werknemer<br />
totaal startkwalificatie onderwijsvolg<strong>en</strong>d,<br />
ge<strong>en</strong><br />
startkwalificatie<br />
' E<strong>en</strong> baan betek<strong>en</strong>t dat iemand meer dan o uur per week werkt.<br />
niet onderwijsvolg<strong>en</strong>d,<br />
ge<strong>en</strong><br />
startkwalificatie<br />
Definitieve cijfers I Conv<strong>en</strong>antjaar 2009-2010<br />
• Autochton<strong>en</strong> hebb<strong>en</strong> vaker e<strong>en</strong> baan dan allochton<strong>en</strong>,<br />
dit effect is zichtbaarvoor alle categorieën;<br />
• Mann<strong>en</strong> <strong>en</strong> vrouw<strong>en</strong> hebb<strong>en</strong> bijna ev<strong>en</strong> vaak e<strong>en</strong> baan of<br />
uitkering. Echter bij de categorie zonder onderwijs of<br />
startkwalificatie werk<strong>en</strong> mann<strong>en</strong> vaker dan vrouw<strong>en</strong>;<br />
• Binn<strong>en</strong> de categorie onderwijsvolg<strong>en</strong>d<strong>en</strong> zonder startkwalificatie<br />
hebb<strong>en</strong> autochton<strong>en</strong> iets vaker e<strong>en</strong> arbeidsongeschiktheidsuitkering<br />
dan allochton<strong>en</strong>;<br />
• Binn<strong>en</strong> de categorie met startkwalificatie is er verschil<br />
tuss<strong>en</strong> de vier grote geme<strong>en</strong>tes (G4) <strong>en</strong> de rest van<br />
Nederland. In de rest van Nederland heeft driekwart e<strong>en</strong><br />
baan <strong>en</strong> in de G4 is dit tweederde. Binn<strong>en</strong> de categorie<br />
onderwijsvolg<strong>en</strong>d zonder startkwalificatie heeft vooral<br />
geme<strong>en</strong>te Rotterdam relatiefweinig 22-jarig<strong>en</strong> met werk.<br />
Binn<strong>en</strong> de categorie zonder onderwijs of startkwalificatie<br />
heeft geme<strong>en</strong>te Utrecht het laagste perc<strong>en</strong>tage 22-jarig<strong>en</strong><br />
met werk.<br />
Toekomst<br />
Het is de bedoeling om deze aanvull<strong>en</strong>de vsv-indicator in de<br />
kom<strong>en</strong>de jar<strong>en</strong> verder te onderzoek<strong>en</strong> <strong>en</strong> te gaan volg<strong>en</strong><br />
over de tijd.
Conv<strong>en</strong>antjaar zoog-2o1 I Definitieve cijfers<br />
Figuur 38: succes van terugkeerders uit 2005-2006 naar onderwijstype <strong>en</strong><br />
onderwijssoort op mom<strong>en</strong>t van (eerste keer) vsv<br />
Bron: DUO<br />
11!11 onderwijs volg<strong>en</strong>d IIIJl startkwalificatie -vsv<br />
va mbo totaal brug vmbo havo vwo bol bbl<br />
Achtergrondk<strong>en</strong>merk<strong>en</strong> van<br />
terugkeerders<strong>en</strong> hun succes<br />
Bij de analyse van het succes van terugkeerders zijn verschill<strong>en</strong>de<br />
achtergrondk<strong>en</strong>merk<strong>en</strong> bekek<strong>en</strong>.<br />
• Mann<strong>en</strong> hebb<strong>en</strong> na terugkeer e<strong>en</strong> hoger vsv-perc<strong>en</strong>tage<br />
(32%) dan vrouw<strong>en</strong> (27%);<br />
lil Leerling<strong>en</strong> uit de vier grote geme<strong>en</strong>t<strong>en</strong> hebb<strong>en</strong> na terugkeer<br />
e<strong>en</strong> hogervsv-perc<strong>en</strong>tage (36%) dan leerling<strong>en</strong> uit de<br />
rest van de 31 grootste geme<strong>en</strong>t<strong>en</strong> (31%) <strong>en</strong> kleinere<br />
geme<strong>en</strong>t<strong>en</strong> (27%);<br />
lll Het vsv-perc<strong>en</strong>tage onder terugkeerders is gelijk voor<br />
deelnemers die wel of niet uit e<strong>en</strong> apc-gebied kom<strong>en</strong><br />
(30%);<br />
ll Autochtone leerling<strong>en</strong> hebb<strong>en</strong> na terugkeer e<strong>en</strong> vsv-perc<strong>en</strong>tage<br />
van 27%, de westerse <strong>en</strong> niet-westerse allochton<strong>en</strong><br />
hebb<strong>en</strong> respectievelijk e<strong>en</strong> vsv-perc<strong>en</strong>tage van 29%<br />
<strong>en</strong>37%.<br />
63
64 Definitieve cijfers 1 Conv<strong>en</strong>antjaar 2oog-2010<br />
Index tabell<strong>en</strong> <strong>en</strong> figur<strong>en</strong><br />
Figuur1:<br />
Figuur2:<br />
Figuur4:<br />
Figuur5:<br />
Figuur6:<br />
Figuur8:<br />
Figuur9:<br />
Figuuno:<br />
Figuurn:<br />
nationale doelstelling <strong>en</strong> realisatie absoluut aantal nieuwe vsv'ers . . .. . .<br />
de ontwikkeling van het perc<strong>en</strong>tage van de totale groep vsv'ers in Europa,<br />
2ooo, 2009 <strong>en</strong> 2010 ... ...........•. ..... ....•... ......<br />
RMC-regio's, realisatie reductie nieuwe vsv'ers in 2009-2010 t<strong>en</strong><br />
opzichte van 2005-2006 ... . .. .•.. ....... .. . ..... •...... .<br />
RMC-regio's, perc<strong>en</strong>tage nieuwe vsv'ers in 2009-2010 .... .. .. . .... .<br />
Aantal vsv'ers per RMC-regio in 2009-2010 ....... .. .......... .<br />
de ontwikkeling, het vsv-perc<strong>en</strong>tage <strong>en</strong> absolute aantal vsv'ers per<br />
RMC regio in 2009-2010 . . . . . . . . . . • • . • . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9<br />
geme<strong>en</strong>t<strong>en</strong>, realisatie reductie nieuwe vsv'ers in 2009-2010 t<strong>en</strong> opzichte<br />
van 2005-2006 . . . . . . . • . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • . . . . . . . . . . 11<br />
geme<strong>en</strong>t<strong>en</strong>, perc<strong>en</strong>tage nieuwe vsv'ers in 2009-2010 . .. ... .. .... .. . 11<br />
geme<strong>en</strong>t<strong>en</strong>, absoluut aantol nieuwe vsv'ers in 2009-2010 . . . . . . . . . . . n<br />
nieuwe vsv'ers naar geme<strong>en</strong>tegrootte in 2009-2010 . ..... ..• .. ... . 12<br />
geme<strong>en</strong>te Amsterdam, perc<strong>en</strong>tage nieuwe vsv'ers per (aandachts)wijk<br />
in 2009-2010 ....•. . .. . .........•. . . . ............. .. . 14<br />
Figuun2: geme<strong>en</strong>te Rotterdam, perc<strong>en</strong>tage nieuwe vsv'ers per (aandachts)wijk<br />
in 2009-2010 . . .. .... . . ...... . . ..... ... • ...•. ...... . . 14<br />
Figuur13: geme<strong>en</strong>te D<strong>en</strong> Haag, perc<strong>en</strong>tage nieuwevsv'ers per (aondochts)wijk<br />
in 2009-2010 . . ....• . ... .. . .. . . ........ ... ..•. . •.. . . . 14<br />
Figuun4: geme<strong>en</strong>te Utrecht, perc<strong>en</strong>tage nieuwe vsv'ers per (aandachts)wijk<br />
in 2009-2010 ... .. .. . .......... .. . .... ......... ... .. . 14<br />
Figuur 15: totaal van mbo-instelling<strong>en</strong> naar proc<strong>en</strong>tuele vsv-ontwikkeling<br />
in 2009-2010 t<strong>en</strong> opzichte van 2005-2006 ..... . .. ...•. ........ 16<br />
Figuur 16: totaal van va-schol<strong>en</strong> naar proc<strong>en</strong>tuele vsv-ontwikkeling in 2009-2010<br />
t<strong>en</strong> opzichte van 2005-2006 . . ..• . .......... . .. . . . ...... .• 16<br />
Figuur 17= de relatieve ontwikkeling, het vsv-perc<strong>en</strong>tage <strong>en</strong> het absoluut aantol nieuwe<br />
vsv'ers per mbo-instelling in 2009-2010 t<strong>en</strong> opzichte van 2005-2006 ... . 21<br />
Figuun8: totale groep nieuwevsv'ers naar <strong>school</strong>soort in 2009-2010 ...... ..•.. 25<br />
Figuun9: totale groep nieuwe vsv'ers naar diplomak<strong>en</strong>merk<strong>en</strong> in 2009-2010 ..... 25<br />
Figuur 20: doorstroomuitval, perc<strong>en</strong>tage vsv'ers per va-<strong>school</strong> dat binn<strong>en</strong> e<strong>en</strong> jaar<br />
na inschrijving op het mbo is uitgevall<strong>en</strong> in 2009-2010 .. . ..•.••. ... 27<br />
Figuur 21: absolute ontwikkeling van totale groep nieuwe vsv'ers naar geslacht over<br />
de periode 2005-2010 •... ........ .. .. .... ....•.. . ... ... 29<br />
Figuur 22: reductie totale groep nieuwe vsv'ers naar geslacht t<strong>en</strong> opzichte<br />
van 2005-2006 .... ... ..•..•••..... .... .......•... ... 29<br />
Figuur23: de ontwikkeling van het perc<strong>en</strong>tage vsv'ers onder jonger<strong>en</strong> van 18- <strong>en</strong> 18+<br />
in 2007-2008 t;lm 2009-2010 t<strong>en</strong> opzichte van 2005-2006 . . ..•..... 30<br />
Figuur 24: ontwikkeling perc<strong>en</strong>tage nieuwe vsv'ers naar leeftijd in 2009-2010 t<strong>en</strong><br />
opzichte van 2005-2006 .... ...... •. ... .. . . .... . .. ....... 30<br />
Figuur 25: totale groep vsv'ers naaretniciteit 2009-2010 . •.•......... .. ...• 31<br />
Figuur 26: ontwikkeling perc<strong>en</strong>tage nieuwe vsv'ers wel <strong>en</strong> niet woonachtig in<br />
apc-gebied<strong>en</strong> tuss<strong>en</strong> 2005-2006 <strong>en</strong> 2009-2010 . .. ....... ...... . 32<br />
Figuur 27: perc<strong>en</strong>tage deelnemers woonachtig in e<strong>en</strong> a pc-gebied in 2009-2010 . . . 33<br />
Figuur 28: perc<strong>en</strong>tage niet-westerse allochtone deelnemers in 2009-2010 ..... . . . 33<br />
Figuur 29: perc<strong>en</strong>tage huishoud<strong>en</strong>s met e<strong>en</strong> laag inkom<strong>en</strong> in 2009-2010 ....... .. 33<br />
Figuur 30: perc<strong>en</strong>tage huishoud<strong>en</strong>s met e<strong>en</strong> uitkering in 2009-2010 ..... ... .. . 33<br />
Figuur 31: arbeidsmarktpositie totale groep vsv 2005-2010 (de getall<strong>en</strong> tuss<strong>en</strong> haakjes<br />
betreft jonger<strong>en</strong> met e<strong>en</strong> startkwalificatie) . ...... .....•.. . . ..... 38<br />
Figuur 32: perc<strong>en</strong>tagejeugdwerkloosheid van 15- tot 23-jarig<strong>en</strong> van 2005 tot 2010 .. 39<br />
Figuur 33: De 22 -jarig<strong>en</strong> indicator noar achtergrondk<strong>en</strong>merk<strong>en</strong> .. . ...•••..... 59<br />
Figuur 34: arbeidspositie naar de categorieën van 22-jarig<strong>en</strong> indicator . . .. . .. .. . 6o<br />
Figuur 35: aantal jaar (cumulatief) waarna e<strong>en</strong> vsv'er terugkeert in het onderwijs .... 61<br />
Figuur 36: terugkeerders uit <strong>school</strong>jaar 2005-2006 naar onderwijssoort op het<br />
mom<strong>en</strong>t van uitval. ....• ............ . . .. ............. .. 62<br />
Figuur 37: terugkeerperc<strong>en</strong>tages vsv'ers 2005-2006 per RMC-regio .. . . . .. . .•.. 62<br />
Figuur 38: succes van terugkeerders uit 2005-2006 naar onderwijstype <strong>en</strong><br />
onderwijssoort op mom<strong>en</strong>t van (eerste keer) vsv . .. .. ..... . .•.. . .. 63<br />
5<br />
6<br />
7<br />
7<br />
7<br />
Tabel1:<br />
Tabel2:<br />
Tabel3:<br />
Tabel4:<br />
Tabel 5:<br />
Tabel6:<br />
Tabel7:<br />
Tabel8:<br />
Tabel9:<br />
Tabel10:<br />
Tabel11:<br />
Tabel12:<br />
Tabel13:<br />
Tabel14:<br />
Tabel15:<br />
Tabel16:<br />
Tabel17:<br />
Tabel18:<br />
Tabel19:<br />
Tabel2o:<br />
Tabel21:<br />
Tabel22:<br />
Tabel23:<br />
Tabel24:<br />
Tabel25:<br />
nationale realisatie nieuwe vsv'ers in aantall<strong>en</strong> <strong>en</strong> perc<strong>en</strong>tages . . . . . . . . . 5<br />
RMC-regio's, ontwikkeling nieuwe vsv'ers in 2009-2010 t<strong>en</strong> opzichte<br />
van 2005-2006 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • . . . . . . . 8<br />
nieuwevsv'ersnaar18-<strong>en</strong>18+in2009-2010 . . .. .......... ..... . 10<br />
geme<strong>en</strong>t<strong>en</strong>, ontwikkeling nieuwe vsv'ers in 2009-2010 t<strong>en</strong> opzichte<br />
van 2005-2006 . . •.•....... . ..•... . .... . ... . ... . ...... 13<br />
aondochtswijk<strong>en</strong>, e<strong>en</strong> overzicht van de nieuwe vsv'ers in 2009-2010<br />
t<strong>en</strong> opzichtevan 2005-2006 . ....... . . . . .. .. . ...... ........ 15<br />
totaal overzichtvsv-cijfers mbo-instelling<strong>en</strong> ...... ...... • . . . ..... 17<br />
nieuwe vsv'ers naar niveau in het mbo in 2009-2010 •........ ..•... 22<br />
nieuwe vsv'ers naar onderwijsniveau <strong>en</strong> diplomak<strong>en</strong>merk<strong>en</strong> in 2009-2010 . 25<br />
nieuwe vsv'ers in het mbo peronderwijssoort <strong>en</strong> -niveau in 2009-2010 .... 26<br />
nieuwe vsv'ers in het mbo persector in 2009-2010 ......••.... . ..•• 26<br />
nieuwe vsv'ers in het vo naar onderwijssoort in 2009 -2010 .• .... .. ... 27<br />
nieuwe vsv'ers naar geslacht in 2009-2010 ... .. . ... ....... • .. ... 29<br />
nieuwe vsv'ers naarleeftijd in 2009-2010 .................... ... 30<br />
nieuwe vsv'ers naar etniciteit 2009-2010 . . .. .........•. • .... ... 31<br />
nieuwe vsv'ers naar niet-westerse achtergrond in 2009-2010 .. .. . . ... . 31<br />
opc-gebied<strong>en</strong>, nieuwe vsv'ers in 2009-2010 .•.... . .... .. .•. . . .. . 32<br />
thuissituatie nieuwevsv'ers <strong>en</strong> niet-vsv'ers in perc<strong>en</strong>tages in 2008-2009<br />
(totaal vo <strong>en</strong> mbo)' . . ..... ....... . . . . ..• . . ..... .. . ..... . 34<br />
vsv verdacht van e<strong>en</strong> misdrijf naar leerjaar/niveau in 2007-2009. . ..•... 35<br />
G4, vsv verdacht van misdrijf naar leerjaar/niveau in 2007-2009 .. ..••• . 35<br />
jonger<strong>en</strong> 15 tot23jaar(x1.0oo <strong>en</strong>%) . . .. . ...... ....... . . ...•. . 37<br />
arbeidsmarktpositie van 15- tot 23-jarig<strong>en</strong> die ge<strong>en</strong> onderwijs volg<strong>en</strong><br />
in proc<strong>en</strong>t<strong>en</strong> . ........ . .. . ... . ..... . .•... . • .. .. . ... . .. 38<br />
Perc<strong>en</strong>tagejeugdwerkloosheid van 15 tot 23 jarig<strong>en</strong> naar geslacht .. . .... 39<br />
categorieën deelnemers die wel of nietword<strong>en</strong> geteld als vsv'ers in<br />
de verschill<strong>en</strong>de berek<strong>en</strong>ingswijz<strong>en</strong> ..•...• ..... ........ . . . . . .. 42<br />
e<strong>en</strong> totaaloverzicht van de vsv-cijfers van alle va-schol<strong>en</strong> ..... ........ 45<br />
aantal <strong>en</strong> perc<strong>en</strong>tage vsv'ers naar jaar van uitval die in de periode<br />
voonoktober 2010 zijn teruggekeerd in het onderwijs ...••......... 61
Conv<strong>en</strong>antjaar 2oog-2010 I D<strong>en</strong>nitieve cijfers<br />
Index afkorting<strong>en</strong> <strong>en</strong> begripp<strong>en</strong><br />
AOC<br />
AKA-opleiding<br />
apc-gebied<strong>en</strong><br />
avo<br />
bbl<br />
bol<br />
BRON<br />
brug<br />
CBS<br />
DUO<br />
EBB<br />
EU<br />
G4<br />
Gg<br />
G31<br />
GBA<br />
havo<br />
hbo<br />
IIT-bewoners<br />
KLPD<br />
LFS<br />
Iwoo<br />
mbo<br />
mbo-I<br />
mbo-2<br />
mbo-3<br />
mbo-4<br />
mbo-instelling<br />
RMC<br />
ROC<br />
vavo<br />
Vffi2<br />
vmbo<br />
vo<br />
va-<strong>school</strong><br />
vso<br />
vsv<br />
vsv'er<br />
vwo<br />
wo<br />
Agrarisch Opleidingsc<strong>en</strong>trum<br />
Arbeidsmarkt Gekwalificeerd Assist<strong>en</strong>t<br />
armoedeprobleemcumulatiegebied<strong>en</strong><br />
algeme<strong>en</strong> vorm<strong>en</strong>d onderwijs<br />
beroeps begeleid<strong>en</strong>de leerweg (in het mbo)<br />
beroepsopleid<strong>en</strong>de leerweg (in het mbo)<br />
Basis register Onderwijs<br />
brugklas<br />
C<strong>en</strong>traal Bureau voorde Statistiek<br />
Di<strong>en</strong>st Uitvoering Onderwijs<br />
EnqOete Beroepsbevolking<br />
Europese Unie<br />
4 grootste geme<strong>en</strong>r<strong>en</strong> van Nederland<br />
9groorstegeme<strong>en</strong>t<strong>en</strong> van Nederland<br />
31 grootste geme<strong>en</strong>r<strong>en</strong> van Nederland<br />
Geme<strong>en</strong>telijke Basisadministratie<br />
hoger a !geme<strong>en</strong> voortgezet onderwijs<br />
hoger beroepsonderwijs<br />
bewoners van instellir)g<strong>en</strong>, inrichting<strong>en</strong> <strong>en</strong> tehuiz<strong>en</strong><br />
Korps Landelijke Politie Di<strong>en</strong>st<strong>en</strong><br />
Labour Force Survey<br />
leerwegondersteun<strong>en</strong>d onderwijs<br />
middelbaar beroepsonderwijs<br />
middelbaar beroepsonderwijs niveau 1<br />
middelbaar beroepsonderwijs niveau 2<br />
middelbaar beroepsonderwijs niveau 3<br />
middelbaar beroepsonderwijs niveau 4<br />
middelbaar beroepsonderwijs instelling<br />
Regionaal Meld- <strong>en</strong> Coördinatiepunt<br />
Regionaal Opleidingsc<strong>en</strong>trum<br />
voortgezet algeme<strong>en</strong> volwass<strong>en</strong>onderwijs<br />
sam<strong>en</strong>voeging van de bov<strong>en</strong>bouw van de basisberoepsgerichte leerweg van her vmbo met de opleiding mbo-2<br />
voorbereid<strong>en</strong>d middelbaar beroepsonderwijs<br />
voortgezet onderwijs<br />
voortgezet onderwijs<strong>school</strong><br />
voortgezet speciaal onderwijs<br />
<strong>voortijdig</strong> <strong>school</strong>verlar<strong>en</strong><br />
<strong>voortijdig</strong> <strong>school</strong>verlater<br />
voorbereid<strong>en</strong>d wet<strong>en</strong>schappelijk onderwijs<br />
wet<strong>en</strong>schappelijk onderwijs<br />
65
68 Definitieve cijfeis 1 Conv<strong>en</strong>antjaar 2oog·z010
Deze brochure is e<strong>en</strong> uitgave van het Ministerie van Onderwijs,<br />
Cultuur <strong>en</strong> Wet<strong>en</strong>schap<br />
Meer informatie over de vsv-cijfers bij het Informatiec<strong>en</strong>trum<br />
Onderwijs van DUO:<br />
Mail naar<strong>voortijdig</strong><strong>school</strong><strong>verlat<strong>en</strong></strong>@ocwduo.nl of bel op<br />
werkdag<strong>en</strong> van 8.30 - 12.00 uur <strong>en</strong> van 13.00- 17.00 uur naar<br />
079- 323 2444 (voortgezet onderwijs) <strong>en</strong> 079- 323 2666<br />
(middelbaar beroepsonderwijs).<br />
Productie:<br />
Projectdirectie <strong>voortijdig</strong> <strong>school</strong><strong>verlat<strong>en</strong></strong><br />
www.aanvalop<strong>school</strong>uitval.nl<br />
Bron:<br />
DUO<br />
www.duo.nl<br />
Ontwerp:<br />
Ba Iyon<br />
www. balyon.com<br />
Druk:<br />
Vijfkeerblauw<br />
Uitgave:<br />
November 2011<br />
Aan de inhoud van deze brochure kunn<strong>en</strong> ge<strong>en</strong> rech t<strong>en</strong> word<strong>en</strong> ontle<strong>en</strong>d