11.09.2013 Views

2012-131 Uitnodiging informatieavond voortijdig school-verlaten en ...

2012-131 Uitnodiging informatieavond voortijdig school-verlaten en ...

2012-131 Uitnodiging informatieavond voortijdig school-verlaten en ...

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Nieuwegein<br />

Postbus 1 3430 AA Bezoekadres Stadsplein 1 3431 LZ www.nieuwegein.nl<br />

Bank Nederlandse Geme<strong>en</strong>t<strong>en</strong> 28 50 04 387<br />

(\ ft)\<br />

\ ·.\<br />

\ ..<br />

\ ............ __<br />

' .<br />

'<br />

<strong>2012</strong> - <strong>131</strong><br />

Strategie Maatschappelijke<br />

Ondersteuning<br />

Contactpersoon Priselila Dijkhuiz<strong>en</strong><br />

Telefoon (030) 607 15 76<br />

Fax<br />

E·mall p .dijkhulz<strong>en</strong>@nieuwegein.ni<br />

Aan de led<strong>en</strong> van de geme<strong>en</strong>teraad Datum 22 maart <strong>2012</strong> 3l{<br />

K<strong>en</strong>merk SMO/PD ·b(j}cZ,- "7l{ 2-. '-­<br />

Geachte led<strong>en</strong> van de geme<strong>en</strong>teraad,<br />

Onderwerp Informatieavond<br />

Voortijdig<br />

School<strong>verlat<strong>en</strong></strong> <strong>en</strong><br />

Onderzoek<br />

Reg Ionallsering<br />

Leerpilcht/RMC<br />

VERZONDEN 2 2 MAART 20f2<br />

Op wo<strong>en</strong>sdag 4 april <strong>2012</strong> is de <strong>informatieavond</strong> over Voortijdig School<strong>verlat<strong>en</strong></strong><br />

(VSV) <strong>en</strong> het onderzoek Regionalisering Leerplicht/ Regionale Meld <strong>en</strong><br />

Coördinatiefunctie (RMC). In deze brief ontvangt u informatie over de opzet van<br />

de bije<strong>en</strong>komst.<br />

Voortijdig <strong>school</strong><strong>verlat<strong>en</strong></strong><br />

E<strong>en</strong> jongere is e<strong>en</strong> <strong>voortijdig</strong>e <strong>school</strong>verlater als hij/zij niet langer ingeschrev<strong>en</strong><br />

staat bij e<strong>en</strong> onderwijsinstelling <strong>en</strong> daarnaast niet beschikt over e<strong>en</strong><br />

startkwalificatie. E<strong>en</strong> startkwalificatie is e<strong>en</strong> diploma havo/vwo of MBO niveau 2<br />

of hoger. Het voorkom<strong>en</strong> <strong>en</strong> terugdring<strong>en</strong> van <strong>voortijdig</strong> <strong>school</strong><strong>verlat<strong>en</strong></strong> staat<br />

hoog op de landelijke politieke ag<strong>en</strong>da. Het Rijk streeft naar e<strong>en</strong> vermindering<br />

van het aantal <strong>voortijdig</strong> <strong>school</strong>verlaters van 38.000 in 2011 naar 25.000 in 2016.<br />

Om dit te bewerkstellig<strong>en</strong>, sluit het Rijk conv<strong>en</strong>ant<strong>en</strong> af met schol<strong>en</strong> <strong>en</strong> de RMC­<br />

regio's in het land. Deze nieuwe conv<strong>en</strong>ant- <strong>en</strong> tev<strong>en</strong>s beleidsperiade is<br />

aanleiding om u op 4 april over <strong>voortijdig</strong> <strong>school</strong><strong>verlat<strong>en</strong></strong>( -beleid) in de RMC-regio<br />

Utrecht, subregio Utrecht-Zuid <strong>en</strong> de geme<strong>en</strong>te Nieuwegein te informer<strong>en</strong>.<br />

Onderzoek regionalisering Leerplicht <strong>en</strong> RMC<br />

E<strong>en</strong> ander onderwerp dat tijd<strong>en</strong>s de <strong>informatieavond</strong> aan bod komt, is het<br />

onderzoek naar het regionaliser<strong>en</strong> van de leerplicht <strong>en</strong> RMC-functie in de subregio<br />

Utrecht-Zuid. Dit onderzoek wordt op dit mom<strong>en</strong>t uitgevoerd in opdracht van de<br />

geme<strong>en</strong>te Nieuwegein als contactgeme<strong>en</strong>te van de subregio Utrecht-Zuid binn<strong>en</strong><br />

de RMC-regio Utrecht. Onderzocht wordt of het regionaliser<strong>en</strong> van de leerplicht <strong>en</strong><br />

RMC-functie van de geme<strong>en</strong>t<strong>en</strong> Nieuwegein, Hout<strong>en</strong>, Vian<strong>en</strong>, Lopik <strong>en</strong> IJsselstein<br />

meerwaarde heeft voor de VSV-aanpak. Ook wordt onderzocht welke variant van<br />

regionalisering het beste past.<br />

-


Opzet van de avond<br />

Bladnummer 2/2<br />

K<strong>en</strong>merk SMO/PD<br />

Onderwerp Informatieavond Voortijdig School<strong>verlat<strong>en</strong></strong> <strong>en</strong><br />

Onderzoek Regionalisering Leerpllcht/RMC<br />

De avond staat in het tek<strong>en</strong> van informer<strong>en</strong>. Daarom wordt aan de hand van<br />

pres<strong>en</strong>taties voor beide onderwerp<strong>en</strong> inzicht gebod<strong>en</strong> in de complexiteit <strong>en</strong><br />

aanpak van de onderwerp<strong>en</strong>. Uiteraard is tijd<strong>en</strong>s de avond ook geleg<strong>en</strong>heid tot<br />

het stell<strong>en</strong> van vrag<strong>en</strong> <strong>en</strong> het uitwissel<strong>en</strong> van gedacht<strong>en</strong>.<br />

Als bijlage bij deze brief ontvangt u de VSV-atlas 'Aanval op <strong>school</strong>uitval' van het<br />

conv<strong>en</strong>antjaar 2009-2010 Hiermee kunt u zich alvast e<strong>en</strong> beeld vorm<strong>en</strong> van de<br />

omvang van <strong>voortijdig</strong> <strong>school</strong><strong>verlat<strong>en</strong></strong> in Nederland.<br />

Wethouder Hel<strong>en</strong> van d<strong>en</strong> Berg ontmoet u graag op 4 april <strong>2012</strong>.<br />

Met vri<strong>en</strong>delijke groet,<br />

nam<strong>en</strong>s burgemeester <strong>en</strong> wethouders,<br />

A. Peters<br />

Hoofd afdeling Strategie Maatschappelijke Ontwikkeling<br />

Bijlag<strong>en</strong> 1<br />

Kopie aan


Conv<strong>en</strong>antjaar 2oog-2o1o, definitieve cijfers<br />

Vsv-cijferprod u et<strong>en</strong><br />

VSV-Atlas, vierde editie<br />

Deze VSV-Atlas pres<strong>en</strong>teert de resultat<strong>en</strong> van de conv<strong>en</strong>ant<strong>en</strong> 'Aanval op School uitval' voor<br />

het <strong>school</strong>jaar 2009-2010, op landelijk-, regionaal-, geme<strong>en</strong>telijk- <strong>en</strong> onderwijsinstellingniveau.<br />

Op deze niveaus word<strong>en</strong> vsv-cijfers proc<strong>en</strong>tueel <strong>en</strong> absoluut weergegev<strong>en</strong>. De cijfers<br />

word<strong>en</strong> vergelek<strong>en</strong> met de cijfers van het refer<strong>en</strong>tiejaar van de conv<strong>en</strong>ant<strong>en</strong>, <strong>school</strong>jaar<br />

2oos-2oo6. De VSV-Atlas geeft antwoord op vrag<strong>en</strong> als: Hoeveel nieuwe vsv'ers zijn er in de 40<br />

aandachtswijk<strong>en</strong>? Wat zijn de onderwijsk<strong>en</strong>merk<strong>en</strong> <strong>en</strong> achtergrondk<strong>en</strong>merk<strong>en</strong> van nieuwe<br />

vsv'ers? En hoe doet Nederland het in vergelijking met andere Europese land<strong>en</strong>? De ontwikkelingvan<br />

de totale groep vsv'ers is ook in kaart gebracht, in het bijzonder de relatie met de<br />

arbeidsmarkt.<br />

De VSV-Atlas is e<strong>en</strong>gedrukte uitgave <strong>en</strong> kan besteld word<strong>en</strong> via www.aavalop<strong>school</strong>uitval.nl.<br />

RMC-regio factsheets<br />

Per RMC-regio is e<strong>en</strong> fa ctsheet beschikbaar met de vsv-cijfers voor het <strong>school</strong>jaar 2009-2010.<br />

De vsv-cijfers voor nieuwe <strong>voortijdig</strong> <strong>school</strong>verlaters word<strong>en</strong> proc<strong>en</strong>tueel <strong>en</strong> absoluut weergegev<strong>en</strong>.<br />

Dit geldt ook voor vsv-cijfers van geme<strong>en</strong>t<strong>en</strong> binn<strong>en</strong> de RMC-regio. De ontwikkeling<br />

t<strong>en</strong> opzichte van het refer<strong>en</strong>tiejaar van de conv<strong>en</strong>ant<strong>en</strong>, <strong>school</strong>jaar 2005-20o6, is in de<br />

factsheet opg<strong>en</strong>om<strong>en</strong>. De RMC-factsheet bevat cijfers over de onderwijs- <strong>en</strong> achtergrondk<strong>en</strong>merk<strong>en</strong><br />

van devsv'ers. Ookzijn ervsv-cijfers te vind<strong>en</strong> van mbo-instelling<strong>en</strong> <strong>en</strong> devoongezet<br />

onderwijsschol<strong>en</strong> binn<strong>en</strong> de RMC-regio.<br />

De RMC-regio faasheets zijn digitaal beschikbaar als PDF-bestand via www.aanvalop<strong>school</strong>uitval.nl bij<br />

'RMC-regio'.<br />

Mbo-factsheets<br />

Perm ho-onderwijsinstelling is e<strong>en</strong> factsheet beschikbaar met de vsv-cijfers voor het <strong>school</strong>jaar<br />

2009-2010. De vsv-cijfers voor nieuwe <strong>voortijdig</strong> <strong>school</strong>verlaters word<strong>en</strong> proc<strong>en</strong>tueel <strong>en</strong><br />

absoluut weergegev<strong>en</strong>. De ontwikkeling t<strong>en</strong> opzichte van het refer<strong>en</strong>tiejaar van de conv<strong>en</strong>ant<strong>en</strong>,<br />

<strong>school</strong>jaar 2oos-2oo6, is ook in de factsheet opg<strong>en</strong>om<strong>en</strong>. De mbo-factsheets bevatt<strong>en</strong><br />

vsv-cijfers naar leerweg, niveau, sector <strong>en</strong> achtergrondk<strong>en</strong>merk<strong>en</strong>. Ook lat<strong>en</strong> ze zi<strong>en</strong><br />

hoeveel vsv'ers er per opleiding zijn.<br />

De mbo-factsheets zijn digitaal beschikbaar als PDF-bestand via www.aanvalop<strong>school</strong>uitval. nl bij 'MBO<br />

schol<strong>en</strong>'.<br />

VSV-Verk<strong>en</strong>ner<br />

Met de VSV-Verk<strong>en</strong>ner kan gemakkelijk <strong>en</strong> snel via de landkaart ingezoomd word<strong>en</strong> op de<br />

vsv-cijfers van <strong>school</strong>jaar 2009-2010 op landelijk-, regionaal-, geme<strong>en</strong>telijk- <strong>en</strong> onderwijsinstellingniveau.<br />

Er wordt onderscheid gemaakt tuss<strong>en</strong> vsv-cijfers voor het voortgezet onderwijs,<br />

het mbo <strong>en</strong> voortgezet algeme<strong>en</strong> volwass<strong>en</strong><strong>en</strong>onderwijs (vavo). Het is mogelijk vergelijking<strong>en</strong><br />

te mak<strong>en</strong> tuss<strong>en</strong> regio's onderling of schol<strong>en</strong> binn<strong>en</strong> e<strong>en</strong> RMC-regio.<br />

De VSV-Verk<strong>en</strong>ner is beschikbaarvia www.aanvalop<strong>school</strong>uitval.nl of via www. vswerk<strong>en</strong>ner.nl.


Overzicht RMC-regio's Nederland<br />

Bron: DUO<br />

De VSV-Atlas bevat kaart<strong>en</strong> op landelijk <strong>en</strong> regionaal niveau. Bov<strong>en</strong>staande kaart<br />

di<strong>en</strong>t sam<strong>en</strong> met de RMC-regiolijst als navigatiehulpmiddel bij het gebruik van de<br />

VSV-Atlas.<br />

Alle geme<strong>en</strong>t<strong>en</strong> in Nederland moet<strong>en</strong> (pot<strong>en</strong>tiële) <strong>voortijdig</strong> <strong>school</strong>verlaters<br />

(vsv'ers) registrer<strong>en</strong> <strong>en</strong> ervoor zorg<strong>en</strong> dat zij via e<strong>en</strong> pass<strong>en</strong>d onderwijs- of<br />

arbeidstraject alsnog e<strong>en</strong> startkwalificatie hal<strong>en</strong>. Dit is minimaal e<strong>en</strong> diploma<br />

op vwo, havo of mbo-z niveau. E<strong>en</strong> jongere is volledig leerplichtig tot <strong>en</strong> met het<br />

<strong>school</strong>jaarwaarin hij of zij 16jaarwordt. Daarna geldtvooralle jonger<strong>en</strong> de kwalificatieplicht.<br />

Jonger<strong>en</strong> tot 18 jaar zonder startkwalificatie vall<strong>en</strong> onder de<br />

Leerplichtwet. Dit is e<strong>en</strong> geme<strong>en</strong>telijke taak. 18-plussers vall<strong>en</strong> onder de RMCwetgeving,<br />

e<strong>en</strong> regionale taak.<br />

Geme<strong>en</strong>t<strong>en</strong> participer<strong>en</strong> in één van de 39 Regionale Meld- <strong>en</strong> Coördinatiefunctie­<br />

Regio's (RMC-regio's). Elke RMC-regio heeft één contactgeme<strong>en</strong>te. Deze<br />

geme<strong>en</strong>te coördineert de melding <strong>en</strong> registratie van <strong>voortijdig</strong> <strong>school</strong>verlaters<br />

door schol<strong>en</strong>.<br />

1 Oost-Groning<strong>en</strong><br />

2 Noord-Groning<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

Eemsmond<br />

3 C<strong>en</strong>traal <strong>en</strong> Westelijk<br />

Groning<strong>en</strong><br />

4 Friesland Noord<br />

5 Zuid-West-Friesland<br />

6 De Friese Woud<strong>en</strong><br />

7 Noord- <strong>en</strong> Midd<strong>en</strong> Dr<strong>en</strong>the<br />

8 Zuid-Oost Dr<strong>en</strong>the<br />

9 Zuid-West Dr<strong>en</strong>the<br />

10 Ussei-Vecht<br />

11 Sted<strong>en</strong>driehoek<br />

12 Tw<strong>en</strong>te<br />

13 Achterhoek<br />

14 Arnhem/Nijmeg<strong>en</strong><br />

1 5 River<strong>en</strong>land<br />

16 Eem <strong>en</strong> vallei<br />

17 Noordwest-Veluwe<br />

18 Flevoland<br />

19 Utrecht<br />

20 Gooi <strong>en</strong> Vechtstreek<br />

21 Agglomeratie Amsterdam<br />

22 West Friesland<br />

23 Kop van Noord-Holland<br />

24 Noord-K<strong>en</strong>nemerland<br />

25 West-K<strong>en</strong>nemerland<br />

26 Zuid-Holland-Zuid<br />

27 Zuid-Holland-Oost<br />

28 Haagland<strong>en</strong><br />

29 Rijnmond<br />

30 Zuid-Holland-Zuid<br />

31 Oostersehelde regio<br />

32 Walcher<strong>en</strong><br />

33 Zeeuwseh-Viaander<strong>en</strong><br />

34 West-Brabant<br />

35 Midd<strong>en</strong>-Brabant<br />

36 Noordoost-Brabant<br />

37 Zuidoost-Brabant<br />

38 Gewest Limburg-Noord<br />

39 Gewest Zuid-Limburg<br />

Contactgeme<strong>en</strong>te<br />

Ve<strong>en</strong>dam<br />

Delfzijl<br />

Groning<strong>en</strong><br />

Leeuward<strong>en</strong><br />

Sudwest-Frysland<br />

Smallingerland<br />

Ass<strong>en</strong><br />

Emm<strong>en</strong><br />

Hoogeve<strong>en</strong><br />

Zwolle<br />

Apeldoorn<br />

Enschede<br />

Doetinchem<br />

Nijmeg<strong>en</strong><br />

Tiel<br />

Amersfoort<br />

Harderwijk<br />

Lelystad<br />

Utrecht<br />

Hilversum<br />

Amsterdam<br />

Hoorn<br />

D<strong>en</strong> Helder<br />

Alkmaar<br />

Haarlem<br />

leid<strong>en</strong><br />

Gouda<br />

D<strong>en</strong>Haag<br />

Rotterdam<br />

Dordrecht<br />

Goes<br />

Middelburg<br />

Terneuz<strong>en</strong><br />

Breda<br />

Tilburg<br />

s-Hertog<strong>en</strong>bosch<br />

Eindhov<strong>en</strong><br />

V<strong>en</strong>lo<br />

Heerl<strong>en</strong><br />

www.aa nva I o psch ooi u itva I. n I


Voorwoord<br />

Dit kabinet hecht aan onderwijs van hoge kwaliteit, onderwijs dat jonger<strong>en</strong> uitdaagt het beste uit zichzelf<br />

te hal<strong>en</strong> <strong>en</strong> hun tal<strong>en</strong>t<strong>en</strong> te ontwikkel<strong>en</strong>.<br />

Het bestrijd<strong>en</strong> <strong>en</strong> voorkom<strong>en</strong> van <strong>school</strong>uitval hoort vanzelfsprek<strong>en</strong>d bij die ambitie. Minder <strong>school</strong>verlaters<br />

betek<strong>en</strong>t meer goed opgeleide jonge m<strong>en</strong>s<strong>en</strong>, die hun plek vind<strong>en</strong> in de sam<strong>en</strong>leving <strong>en</strong> op de arbeidsmarkt.<br />

En daarom e<strong>en</strong> optimale bijdrage kunn<strong>en</strong> lever<strong>en</strong> aan onze maatschappij.<br />

De doelstelling is verder aangescherpt: we will<strong>en</strong> het aantal nieuwe <strong>school</strong>verlaters terugdring<strong>en</strong> naar<br />

maximaal 25.000 nieuwevsv'ers inz016. E<strong>en</strong> forse ambitie, maarals het om de toekomstvan de Nederlandse<br />

jeugd gaat, kunn<strong>en</strong> we de lat niet hoog g<strong>en</strong>oeg legg<strong>en</strong>.<br />

Het ministerie van OCW heeft in 2007 <strong>en</strong> zoo8 met geme<strong>en</strong>t<strong>en</strong> <strong>en</strong> onderwijsinstelling<strong>en</strong> in alle 39 RMCregio's<br />

vierjarige conv<strong>en</strong>ant<strong>en</strong> afgeslot<strong>en</strong> om het aantal nieuwe <strong>school</strong>verlaters te verminder<strong>en</strong>. Op die<br />

manier kunn<strong>en</strong> geme<strong>en</strong>t<strong>en</strong> <strong>en</strong> onderwijsinstelling<strong>en</strong> e<strong>en</strong> sleutelrol vervull<strong>en</strong>. Deze aanpak is e<strong>en</strong> succes<br />

geblek<strong>en</strong> <strong>en</strong> werpt zijn vrucht<strong>en</strong> af. Maar het kan natuurlijk altijd beter.<br />

De VSV-Atlas is e<strong>en</strong> jaarlijks terugker<strong>en</strong>d hulpmiddel dat onderwijsinstelling<strong>en</strong>, schol<strong>en</strong> <strong>en</strong> geme<strong>en</strong>t<strong>en</strong> e<strong>en</strong><br />

overzicht geeft van de behaalde resultat<strong>en</strong>. Waar is bijstur<strong>en</strong> nodig <strong>en</strong> waar ligg<strong>en</strong> nog kans<strong>en</strong>? Hoe presteert<br />

mijn onderwijsinstelling, <strong>school</strong> of geme<strong>en</strong>te in vergelijking met de rest van Nederland? Op die vrag<strong>en</strong><br />

geeft deze Atlas e<strong>en</strong> antwoord:<br />

Belangrijkste gegev<strong>en</strong>s over 2009-2010<br />

De meest in het oog spring<strong>en</strong>de cijfers van deze Atlas zett<strong>en</strong> we voor u op e<strong>en</strong> rij:<br />

• Over het conv<strong>en</strong>antjaar 2009-2010 zijn 39.900 leerling<strong>en</strong> gestopt met hun opleiding, zonder dat ze e<strong>en</strong><br />

startkwalificatie hebb<strong>en</strong> gehaald. Daarmee is het totale aantal <strong>voortijdig</strong> <strong>school</strong>verlaters gedaald met<br />

bijna e<strong>en</strong> kwart t<strong>en</strong> opzichte van het <strong>school</strong>jaar zoo5-2oo6.<br />

• In hetvoortgezet onderwijs (vo) is het aantal vsv'ers veel sterker gedaald dan in het middelbaar beroepsonderwijs<br />

(mbo), respectievelijk e<strong>en</strong> dalingvan 41,0% <strong>en</strong> 17,6%. De meeste vsv'ers zijn afkomstig uit het<br />

mbo.<br />

• Het perc<strong>en</strong>tage vsv'ers ligt in de veertig aandachtswijk<strong>en</strong> (de voormalige Krachtwijk<strong>en</strong>) hoger dan het<br />

landelijk gemiddelde. Toch wordt in e<strong>en</strong> aantal van die wijk<strong>en</strong> juist grote vooruitgang geboekt. Ti<strong>en</strong> aandachtswijk<strong>en</strong><br />

hebb<strong>en</strong> e<strong>en</strong> reductie van 30% of meer behaald, bij twee daarvan is het aantal vsv'ers zelfs<br />

gehalveerd.<br />

• Jong<strong>en</strong>s vall<strong>en</strong> vaker uit dan meisjes. Binn<strong>en</strong> de nieuwe groep vsv'ers is 6o% man <strong>en</strong> 40% vrouw. Ook de<br />

afname van het aantal vsv'ers onder meisjes gaat sneller dan onder jong<strong>en</strong>s (respectievelijk 24,8 <strong>en</strong><br />

23,8%).<br />

• Ruim e<strong>en</strong> vijfde (21,9%) van de vsv'ers is verdacht geweest van e<strong>en</strong> misdrijf. Voor niet-vsv'ers ligt dat perc<strong>en</strong>tage<br />

aanzi<strong>en</strong>lijk lager (4,3%).<br />

• Jonger<strong>en</strong> tuss<strong>en</strong> de 15 <strong>en</strong> 23 jaar zonder startkwalificatie zijn vakerwerkloos dan jonger<strong>en</strong> met e<strong>en</strong> startkwalificatie.<br />

In 2010 was gemiddeld 17,5% van de jonger<strong>en</strong> zonder startkwalificatie werkloos teg<strong>en</strong> 9.3%<br />

van de jonger<strong>en</strong> met e<strong>en</strong> startkwalificatie.<br />

Vernieuwd conv<strong>en</strong>ant<br />

De aanpak, zoals we die de afgelop<strong>en</strong> jar<strong>en</strong> hebb<strong>en</strong> ingezet is succesvol. Daarom will<strong>en</strong> we voor de periode<br />

<strong>2012</strong> tot <strong>en</strong> met 2015 e<strong>en</strong> nieuw conv<strong>en</strong>ant afsluit<strong>en</strong>. Op grond van de aanbeveling<strong>en</strong> die de wethouders <strong>en</strong><br />

onderwijsbestuurders tijd<strong>en</strong>s de bestuurlijke confer<strong>en</strong>tie op 30 mei jl. hebb<strong>en</strong> meegegev<strong>en</strong>, voer ik de volg<strong>en</strong>deverbetering<strong>en</strong><br />

door:


Bij het toek<strong>en</strong>n<strong>en</strong> van de prestatiesubsidie wordt voortaan gekek<strong>en</strong> naar proc<strong>en</strong>tuele norm<strong>en</strong> die per<br />

<strong>school</strong> <strong>en</strong> niveau gehaald moet<strong>en</strong> word<strong>en</strong>. Hierbij wordt gekek<strong>en</strong> naar het aantal vsv'ers t<strong>en</strong> opzichte van<br />

het aantal deelnemers, zonder dat te ijk<strong>en</strong> aan e<strong>en</strong> peiljaar.<br />

Het houdt rek<strong>en</strong>ing met groei <strong>en</strong> krimp van schol<strong>en</strong> <strong>en</strong> prikkelt schol<strong>en</strong> die nauwelijks nogvsv'ers kunn<strong>en</strong><br />

verminder<strong>en</strong> het aantal vsv'ers Jaag te houd<strong>en</strong>.<br />

Ook wordt er vanaf <strong>school</strong>jaar <strong>2012</strong>-2013 e<strong>en</strong> nieuwe meetsystematiek ingevoerd. In de huidige meetsystematiek<br />

werd<strong>en</strong> sommige jonger<strong>en</strong> t<strong>en</strong> onrechte als vsv'er gezi<strong>en</strong>. Jonger<strong>en</strong> die met de nieuwe conv<strong>en</strong>ant<strong>en</strong><br />

niet meer als vsv'er word<strong>en</strong> gezi<strong>en</strong> zijn bijvoorbeeld:<br />

• Jonger<strong>en</strong> die vanuit het bekostigde onderwijs naar het particulier onderwijs gaan.<br />

• Jonger<strong>en</strong> die zijn vrijgesteld van de leerplicht.<br />

• Jonger<strong>en</strong> met e<strong>en</strong> mbo-1 diploma én e<strong>en</strong> baan.<br />

• Exam<strong>en</strong>deelnemers<br />

• Eerstejaars nieuwkomers (anderstalig<strong>en</strong>, asielzoekers of vreemdeling<strong>en</strong>).<br />

Totslot<br />

De door dit kabinet aangescherpte doelstelling van maximaal2s.ooo nieuwe vsv'ers geeft aanleiding om<br />

nog beter in te zett<strong>en</strong> op het bestrijd<strong>en</strong> <strong>en</strong> voorkom<strong>en</strong> van <strong>school</strong>uitvaL En draagt daarmee bij aan goed<br />

onderwijs <strong>en</strong> e<strong>en</strong> goed opgeleide beroepsbevolking. Ik waardeer de inzetvan alle betrokk<strong>en</strong><strong>en</strong> <strong>en</strong> hoop dat<br />

deze de kom<strong>en</strong>de tijd wordt gecontinueerd, want het bestrijd<strong>en</strong> van <strong>school</strong>uitval vraagt om e<strong>en</strong> lange<br />

adem.<br />

Ik w<strong>en</strong>s u veel succes!<br />

Metvri<strong>en</strong>delijke groet,<br />

de ministervan Onderwijs, Cultuur <strong>en</strong> Wet<strong>en</strong>schap,<br />

Marja van Bijsterveldt-VIieg<strong>en</strong>thart<br />

• In aanvulling op deze Atlas is voor iedere RMC-regio <strong>en</strong> mbo-instelling afzonderlijk e<strong>en</strong> analyse gemaakt. Deze kunt u download<strong>en</strong> op www.aanvalop<strong>school</strong>uitval.<br />

nl bij RMC-regio <strong>en</strong> M BQ-schol<strong>en</strong>.


Inhoudsopgave<br />

I . De cijfers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. •........<br />

1.1 Het nationaal perspectief .......... . ..... .<br />

1.2 De Europese doelstelling <strong>en</strong> e<strong>en</strong> internationale vergelijking .<br />

1.3 De RMC-regio's . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....... .<br />

1.3.1 Vsv in de RMC-regio's .. . .... .<br />

1.3.2 Verdelingvsv naar 18- <strong>en</strong> 18+ per regio ...<br />

1.4 De geme<strong>en</strong>t<strong>en</strong> . . . .<br />

1.4.1 Vsv in de geme<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />

1.4.2 Geme<strong>en</strong>tegrootte ..<br />

1-4-3 Overzicht G4 <strong>en</strong> Gg .<br />

1.4-4 De 40 aandachtswijk<strong>en</strong><br />

1.5 De onderwijsinstelling<strong>en</strong><br />

1.5.1 Nieuwe vsv'ers op mbo-instelling<strong>en</strong><br />

1.5.2 Nieuwe vsv'ers op vo-schol<strong>en</strong> .<br />

2.<br />

3-<br />

4-<br />

Bijlage 1<br />

Bijlage 2<br />

Bijlage3<br />

Bijlage 4<br />

Index<br />

Index<br />

Onderwijsk<strong>en</strong>merk<strong>en</strong> nieuwe vsv'ers . . . . . . . . . . . . . . .<br />

2.1 Onderwijsniveau <strong>en</strong> diplomak<strong>en</strong>merk<strong>en</strong> nieuwe vsv'ers<br />

2.2 Nieuwe vsv'ers in het mbo .. . .<br />

5<br />

5<br />

6<br />

6<br />

6<br />

• • • • • • • • • JO<br />

Nieuwe vsv'ers in het vo . . . . . . .. . , . • • • • • , • • , 27<br />

Achtergrondk<strong>en</strong>merk<strong>en</strong> nieuwe vsv'ers<br />

3.1 Geslacht<br />

3.2 Leeftijd ... . . ....... .. .<br />

3-3 Etniciteit . . . . . . . . . . . . . . . . .. · · · .<br />

3-4 Sam<strong>en</strong>hang<strong>en</strong>de sociaal-economische k<strong>en</strong>merk<strong>en</strong> <strong>en</strong> a pc-gebied<strong>en</strong><br />

3-5 Thuissituatie ..<br />

3.6 Verdachtvan e<strong>en</strong> misdrijf ..<br />

De totale groep vsv'ers (15 tot 23 jaar) ..... .. .<br />

4.1 Ontwikkeling totale groep vsv'ers .. .<br />

4.2 Arbeidsmarktpositie totale groep vsv'ers<br />

4-3 Jeugdwerkloosheid . . . . . . . . . . .<br />

Voortijdig <strong>school</strong><strong>verlat<strong>en</strong></strong>, doelstelling<strong>en</strong> <strong>en</strong> gegev<strong>en</strong>sbronn<strong>en</strong><br />

Totaaloverzichtvo-schol<strong>en</strong> . . . . . . . . . .... . . . . . .<br />

Aanvull<strong>en</strong>de vsv-indicator: onderwijspositie van 22-jarig<strong>en</strong> . . .•<br />

Terugkeerdersin het onderwijs . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .•.<br />

Tabell<strong>en</strong> <strong>en</strong> figur<strong>en</strong> . ..<br />

Afkorting<strong>en</strong> <strong>en</strong> begripp<strong>en</strong><br />

12<br />

12<br />

12<br />

12<br />

14<br />

16<br />

16<br />

16<br />

25<br />

25<br />

26<br />

29<br />

29<br />

30<br />

31<br />

32<br />

34<br />

35<br />

37<br />

37<br />

37<br />

39<br />

41<br />

45<br />

59<br />

61


Reductie<br />

.. 30%ofmeer<br />

25-30%<br />

20-25%<br />

- minder dan zo%<br />

VSV-aantal<br />

- . per RMC-regio<br />

mlnder dan 500<br />

501-1.000<br />

1·001 - 1.500<br />

- meer dan 1500<br />

vsv-perc<strong>en</strong>tage 2<br />

• . oog-2010<br />

- mmder dan 2.,6%<br />

2,6·3·''*'<br />

3.1-3,6%<br />

.3.6%ofmeer<br />

7


8<br />

Tabelz: RMC-regio's, ontwikkeling nieuwe vsv'ers in zoog-2010 t<strong>en</strong> opzichte van zoos-zoo6<br />

Bron: DUO<br />

5 Zuid-West Friesland<br />

3 2 Walcher<strong>en</strong><br />

Oost-Groning<strong>en</strong><br />

4 Friesland Noord<br />

8 Zuid-Oost Dr<strong>en</strong>the<br />

24 Noord-K<strong>en</strong>nemerland<br />

34 West-Brabant<br />

28 Haagland<strong>en</strong><br />

36 Noord-Oost-Brabant<br />

23 Kop van Noord-Holland<br />

21 AgglomeratieAmsterdam<br />

2 Noord-Groning<strong>en</strong>-Eemsmond<br />

12 Tw<strong>en</strong>te<br />

35 Midd<strong>en</strong>-Brabant<br />

25 West-K<strong>en</strong>nemerland<br />

13 Achterhoek<br />

11 Sted<strong>en</strong>driehoek<br />

9 Zuid-West Dr<strong>en</strong>the<br />

39 Gewest Zuid-limburg<br />

26 Zuid-Holland-Noord<br />

31 Oostersehelde regio<br />

29 Rijnmond<br />

27 Zuid-Holland-Oost<br />

19 Utrecht<br />

6 De Friese Woud<strong>en</strong><br />

38 Gewest Limburg-Noord<br />

16 Eem <strong>en</strong> Vallei<br />

22 West-Friesland<br />

7 Noord- <strong>en</strong> Midd<strong>en</strong> Dr<strong>en</strong>the<br />

10 IJssel-Vecht<br />

30 Zuid-Holland-Zuid<br />

20 Gooi <strong>en</strong> Vechtstreek<br />

17 Noordwest-Veluwe<br />

33 Zeeuwseh-Viaander<strong>en</strong><br />

14 Arnhem/Nijmeg<strong>en</strong><br />

3 C<strong>en</strong>traal <strong>en</strong> Westelijk Groning<strong>en</strong><br />

37 Zuidoost-Brabant<br />

18 Flevoland<br />

15 Rivier<strong>en</strong>land<br />

10.203<br />

9.352<br />

11.985<br />

21.846<br />

13.818<br />

21.599<br />

52.939<br />

72.070<br />

52.565<br />

13.707<br />

91.246<br />

9.228<br />

51.006<br />

29.864<br />

27.216<br />

26.409<br />

34.269<br />

10.614<br />

46.430<br />

31.758<br />

13.531<br />

96.478<br />

31.329<br />

60.556<br />

22.893<br />

38.288<br />

49.778<br />

16.975<br />

15.587<br />

37.480<br />

40.477<br />

18.784<br />

17.071<br />

7.762<br />

52.522<br />

21.769<br />

57.404<br />

33.364<br />

20.118<br />

335<br />

440<br />

492<br />

888<br />

558<br />

1.018<br />

2.306<br />

3.999<br />

1.923<br />

649<br />

5.790<br />

327<br />

1.770<br />

1.493<br />

1.373<br />

886<br />

1.387<br />

318<br />

2.207<br />

1.254<br />

539<br />

5.575<br />

1.180<br />

2.731<br />

804<br />

1.398<br />

1.999<br />

770<br />

468<br />

1.121<br />

1.733<br />

853<br />

580<br />

313<br />

2.075<br />

830<br />

2.202<br />

1.554<br />

696<br />

3,3<br />

4,7<br />

4,1<br />

4,1<br />

4,0<br />

4,7<br />

4.4<br />

5,5<br />

3,7<br />

4,7<br />

6,3<br />

3,5<br />

3,5<br />

5,0<br />

5,0<br />

3,4<br />

4,0<br />

3,0<br />

4,8<br />

3,9<br />

4,0<br />

5,8<br />

3,8<br />

4,5<br />

3,5<br />

3,7<br />

4,0<br />

4,5<br />

3,0<br />

3,0<br />

4,3<br />

4.5<br />

3,4<br />

4,0<br />

4,0<br />

3,8<br />

3,8<br />

4,7<br />

3,5<br />

Definitieve cijfers 1 (onv<strong>en</strong>antjaar 2oog··ar;-w<br />

10.428<br />

9.165<br />

11.878<br />

21.850<br />

14.017<br />

21.701<br />

53.632<br />

72.532<br />

53.630<br />

13.779<br />

93.518<br />

8.807<br />

51.435<br />

30.033<br />

28.250<br />

26.715<br />

34.507<br />

10.559<br />

43.807<br />

31.362<br />

13.831<br />

95.157<br />

30.715<br />

61.143<br />

23.104<br />

38.199<br />

50.911<br />

17.439<br />

16.253<br />

36.881<br />

40.501<br />

19.078<br />

17.111<br />

7.829<br />

54.041<br />

22.248<br />

57.846<br />

34.003<br />

20.866<br />

224<br />

302<br />

343<br />

633<br />

409<br />

752<br />

1.714<br />

3.019<br />

1.452<br />

491<br />

4.407<br />

252<br />

1.365<br />

1.160<br />

1.078<br />

698<br />

1.098<br />

252<br />

1.757<br />

1.006<br />

435<br />

4.500<br />

958<br />

2.234<br />

658<br />

1.148<br />

1.645<br />

639<br />

392<br />

943<br />

1.470<br />

735<br />

505<br />

274<br />

1.847<br />

758<br />

2.028<br />

1.434<br />

674<br />

2,1<br />

3,3<br />

2,9<br />

2,9<br />

2,9<br />

3,5<br />

3,2<br />

4,2<br />

2,7<br />

3,6<br />

4,7<br />

2,9<br />

2,7<br />

3,9<br />

3,8<br />

2,6<br />

3,2<br />

2.4<br />

4,0<br />

3,2<br />

3,1<br />

4,7<br />

3,1<br />

3,7<br />

2,8<br />

3,0<br />

3,2<br />

3,7<br />

2.4<br />

2,6<br />

3,6<br />

3,9<br />

3,0<br />

3,5<br />

3,4<br />

3.4<br />

3,5<br />

4,2<br />

3,2<br />

-33,1<br />

-31.4<br />

-30,3<br />

-28,7<br />

-26,7<br />

-26,1<br />

-25,7<br />

-24,5<br />

-24,5<br />

-24,3<br />

-23,9<br />

-22,9<br />

-22,9<br />

-22,3<br />

-21,5<br />

-21,2<br />

-20,8<br />

-20,8<br />

-20,4<br />

-19,8<br />

-19,3<br />

-19,3<br />

-18,8<br />

-18,2<br />

-18,2<br />

-17,9<br />

-17,7<br />

-17,0<br />

-16,2<br />

-15,9<br />

-15,2<br />

-13,8<br />

-12,9<br />

-12,5<br />

-11,0<br />

-8,7<br />

-7,9<br />

-7,7<br />

-3,2


10 Definitieve cijfers 1 Conv<strong>en</strong>antjaar


Reductie:<br />

.3o%ofmeer<br />

25-30%<br />

20-25%<br />

• minderdan zo%<br />

Aantal vsv'ers per RMC-regio:<br />

•<br />

•-49<br />

so- 99<br />

51 - 100<br />

-meer dan 100<br />

Vsv-perc<strong>en</strong>tage 2009-2010"<br />

B minder dan 2% •<br />

2-3%<br />

3-4%<br />

-meerdan 4 %<br />

11


Conv<strong>en</strong>antjaar W09·201o 1 Definitieve cijfers<br />

Tabel 4: geme<strong>en</strong>t<strong>en</strong>, ontwikkeling nieuwe vsv'ers in 2009·2010 t<strong>en</strong> opzichte van 2005-2006<br />

Bron: DUO<br />

G4<br />

G31<br />

Ortega-geme<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />

Naar geme<strong>en</strong>tegrootte<br />

D<strong>en</strong> Haag<br />

Amsterdam<br />

Rotterdam<br />

Utrecht<br />

V<strong>en</strong>lo<br />

Emm<strong>en</strong><br />

Haarlem<br />

Dev<strong>en</strong>ter<br />

Zaanstad<br />

Enschede<br />

Breda<br />

Schiedam<br />

Tilburg<br />

s-Hertog<strong>en</strong>bosch<br />

Heerl<strong>en</strong><br />

Sittard-Gele<strong>en</strong><br />

Nijmeg<strong>en</strong><br />

Arnhem<br />

Helmond<br />

Alkmaar<br />

Maastricht<br />

Amersfoort<br />

Leid<strong>en</strong><br />

Leeuward<strong>en</strong><br />

Zwolle<br />

Almelo<br />

H<strong>en</strong>gelo<br />

Dordrecht<br />

Eindhov<strong>en</strong><br />

Groning<strong>en</strong><br />

Lelystad<br />

Haarlemmermeer<br />

Apeldoorn<br />

Ede<br />

Almere<br />

minder dan 20.000 inwoners<br />

20.000 tot 50.000 inwoners<br />

50.000 tot 1 00.000 inwoners<br />

Zoetermeer<br />

100.000 tot 250.000 inwoners<br />

meer dan 250.000 inwoners (G4)<br />

31.275<br />

45.077<br />

45.318<br />

15.407<br />

8.043<br />

8.655<br />

9.712<br />

7.233<br />

10.303<br />

11.079<br />

12.027<br />

5.569<br />

14.366<br />

9.654<br />

6.500<br />

7.228<br />

10.220<br />

9.752<br />

6.250<br />

7.260<br />

7.191<br />

10.434<br />

7.261<br />

6.819<br />

8.959<br />

5.742<br />

6.411<br />

9.644<br />

13.589<br />

9.840<br />

5.885<br />

10.478<br />

12.659<br />

9.487<br />

16.970<br />

11.113<br />

174.862<br />

494.670<br />

260.289<br />

223.395<br />

137.077<br />

2.207<br />

3.532<br />

3.183<br />

906<br />

403<br />

392<br />

561<br />

369<br />

581<br />

572<br />

610<br />

352<br />

834<br />

499<br />

407<br />

338<br />

526<br />

573<br />

340<br />

418<br />

423<br />

484<br />

368<br />

372<br />

375<br />

270<br />

236<br />

560<br />

731<br />

469<br />

304<br />

498<br />

552<br />

352<br />

863<br />

526<br />

5.757<br />

17.723<br />

12.177<br />

11.350<br />

9.828<br />

7,1 31.861<br />

7,8 44.314<br />

7,0 43.370<br />

5,9 16.115<br />

5,0 7.821<br />

4,5 8.851<br />

5,8 9.676<br />

5,1 7.488<br />

5,6 10.927<br />

5,2 11 .436<br />

5,1 12.457<br />

6,3 5.755<br />

5,8 14.453<br />

5,2 9.854<br />

6,3 6.076<br />

4,7 6.846<br />

5,1 10.207<br />

5,9 10.111<br />

5,4 6.649<br />

5,8 6.830<br />

5,9 6.677<br />

4,6 11 .400<br />

5,1 7.199<br />

5,5 7.032<br />

4,2 8.969<br />

4,7 5.772<br />

3,7 6.443<br />

5,8 9.589<br />

5,4 13.674<br />

4,8 10.081<br />

5,2 5.809<br />

4,8 11 .246<br />

4,4 12.440<br />

3,7 9.553<br />

5,1 17.773<br />

4,7 10.587<br />

3,3 176.901<br />

3,6 498.434<br />

4,7 260.606<br />

5,1 227.160<br />

7,2 135.660<br />

1.576<br />

2.688<br />

2.597<br />

765<br />

265<br />

276<br />

410<br />

270<br />

433<br />

431<br />

461<br />

270<br />

655<br />

400<br />

331<br />

276<br />

443<br />

489<br />

290<br />

360<br />

365<br />

423<br />

323<br />

329<br />

335<br />

243<br />

213<br />

516<br />

694<br />

465<br />

318<br />

367<br />

434<br />

307<br />

810<br />

502<br />

4.517<br />

14.248<br />

9.759<br />

9.539<br />

7.626<br />

4,9<br />

6,1<br />

6,0<br />

4,7<br />

3,4<br />

3,1<br />

4,2<br />

3,6<br />

4,0<br />

3,8<br />

3,7<br />

4,7<br />

4,5<br />

4,1<br />

5,4<br />

4,0<br />

4,3<br />

4,8<br />

4,4<br />

5,3<br />

5,5<br />

3,7<br />

4,5<br />

4,7<br />

3,7<br />

4,2<br />

3,3<br />

5,4<br />

5,1<br />

4,6<br />

5,5<br />

3,3<br />

3,5<br />

3,2<br />

4,6<br />

4,7<br />

2,6<br />

2,9<br />

3,7<br />

4,2<br />

5,6<br />

13<br />

-28,6<br />

-23,9<br />

-18,4<br />

-15,6<br />

-34,2<br />

-29,6<br />

-26,9<br />

-26,8<br />

-25,5<br />

-24,7<br />

-24,5<br />

-23,3<br />

-21,5<br />

-19,8<br />

-18,7<br />

-18.4<br />

-15,8<br />

-14,7<br />

-14,6<br />

-13,9<br />

-13,7<br />

-12,6<br />

-12,2<br />

-11,6<br />

-10,7<br />

-10,0<br />

-9,7<br />

-7,9<br />

-5,1<br />

-0,9<br />

4,6<br />

-26,3<br />

-21.4<br />

-12,8<br />

-6,1<br />

-4,6<br />

-21,5<br />

-19,6<br />

-19,9<br />

-16,0<br />

-22.4


Conv<strong>en</strong>antjaar 2oog .. 2o1o Definitieve cijfers<br />

Tabel s: aandachtswijk<strong>en</strong>, e<strong>en</strong> overzicht van de nieuwe vsv'ers in 2009-2010 t<strong>en</strong> opzichte van 2005-2006<br />

Bron: DUO<br />

Alkmaar<br />

Amersfoort<br />

Amsterdam<br />

Arnhem<br />

D<strong>en</strong> Haag<br />

Dev<strong>en</strong>ter<br />

Dordrecht<br />

Eindhov<strong>en</strong><br />

Enschede<br />

Groning<strong>en</strong><br />

Heerl<strong>en</strong><br />

Leeuward<strong>en</strong><br />

Maastricht<br />

Nijmeg<strong>en</strong><br />

Rotterdam<br />

Schiedam<br />

Utrecht<br />

Zaanstad<br />

Overdie<br />

De Kruiskamp<br />

Amsterdam Noord<br />

Amsterdam Oost<br />

Bijlmer<br />

Bos <strong>en</strong> Lommer<br />

NieuwWest<br />

HetArnhemse Broek<br />

Klar<strong>en</strong>dal<br />

Malburg<strong>en</strong>jlmmerloo<br />

Presikhaaf<br />

O<strong>en</strong> HaagZ-West<br />

Schilderswijk<br />

Stationsbuurt<br />

Transvaal<br />

Rivier<strong>en</strong>wijk<br />

WielwijkCrabbehof<br />

B<strong>en</strong>nekel<br />

Doornakkers<br />

Wo<strong>en</strong>sel West<br />

Velve-Lindehof<br />

Oe Hoogte<br />

Korrewegwijk<br />

Meez<strong>en</strong>broek<br />

Heechterp/Schiering<strong>en</strong><br />

Maastricht Noordoost<br />

Hatert<br />

Overschie<br />

Bergpolder<br />

OudZuid<br />

Rotterdam Noord<br />

Rotterdam West<br />

Vreewijk<br />

Zuidelijke Tuinsted<strong>en</strong><br />

Nieuwland<br />

Kanal<strong>en</strong>eiland<br />

Ondiep<br />

Overvecht<br />

Zuil<strong>en</strong> Oost<br />

Poel<strong>en</strong>burg<br />

595<br />

310<br />

1.862<br />

1.474<br />

1.915<br />

2.913<br />

9.138<br />

638<br />

508<br />

1.153<br />

710<br />

2.954<br />

3.195<br />

859<br />

822<br />

434<br />

905<br />

522<br />

394<br />

212<br />

334<br />

142<br />

299<br />

536<br />

263<br />

875<br />

469<br />

542<br />

283<br />

6.133<br />

3.225<br />

5.522<br />

1.085<br />

1.769<br />

1.090<br />

1.594<br />

408<br />

2.150<br />

520<br />

686<br />

52<br />

25<br />

161<br />

110<br />

165<br />

252<br />

750<br />

49<br />

36<br />

103<br />

58<br />

254<br />

247<br />

81<br />

73<br />

51<br />

96<br />

44<br />

32<br />

20<br />

26<br />

13<br />

35<br />

34<br />

27<br />

67<br />

26<br />

33<br />

24<br />

508<br />

246<br />

480<br />

68<br />

156<br />

101<br />

111<br />

44<br />

182<br />

35<br />

53<br />

8,7<br />

8,1<br />

8,6<br />

7,5<br />

8,6<br />

8,7<br />

8,2<br />

7,7<br />

7,1<br />

8,9<br />

8,2<br />

8,6<br />

7,7<br />

9,4<br />

8,9<br />

11,8<br />

10,6<br />

8,5<br />

8,1<br />

9,4<br />

7,8<br />

9,2<br />

11,7<br />

6,3<br />

10,3<br />

7,7<br />

5,5<br />

6,1<br />

8,5<br />

8,3<br />

7,6<br />

8,7<br />

6,3<br />

8,8<br />

9,3<br />

7,0<br />

10,8<br />

8,5<br />

6,7<br />

7,7<br />

517<br />

340<br />

1.778<br />

1.317<br />

2.125<br />

2.654<br />

8.664<br />

680<br />

403<br />

1.030<br />

674<br />

3.053<br />

3.253<br />

854<br />

804<br />

316<br />

866<br />

472<br />

393<br />

206<br />

338<br />

157<br />

272<br />

475<br />

235<br />

719<br />

414<br />

508<br />

291<br />

6.097<br />

2.762<br />

5.202<br />

1.031<br />

1.610<br />

1.109<br />

1.549<br />

319<br />

1.949<br />

439<br />

666<br />

43<br />

19<br />

121<br />

97<br />

165<br />

195<br />

558<br />

55<br />

31<br />

63<br />

46<br />

181<br />

197<br />

49<br />

49<br />

22<br />

88<br />

33<br />

26<br />

15<br />

22<br />

7<br />

17<br />

29<br />

16<br />

58<br />

30<br />

29<br />

24<br />

432<br />

179<br />

354<br />

67<br />

107<br />

66<br />

117<br />

33<br />

136<br />

29<br />

37<br />

8,3<br />

5,6<br />

6,8<br />

7.4<br />

7,8<br />

7,3<br />

6,4<br />

8,1<br />

7,7<br />

6,1<br />

6,8<br />

5,9<br />

6,1<br />

5,7<br />

6,1<br />

7,0<br />

10,2<br />

7,0<br />

6,6<br />

7,3<br />

6,5<br />

4,5<br />

6,3<br />

6,1<br />

6,8<br />

8,1<br />

7,2<br />

5,7<br />

8,2<br />

7,1<br />

6,5<br />

6,8<br />

6,5<br />

6,6<br />

6,0<br />

7,6<br />

10,3<br />

7,0<br />

6,6<br />

5,6<br />

15<br />

-17,3<br />

-24,0<br />

-24,8<br />

-11,8<br />

0,0<br />

-22,6<br />

-25,6<br />

12,2<br />

-13,9<br />

-38,8<br />

-20,7<br />

-28,7<br />

-20,2<br />

-39,5<br />

-32,9<br />

-56,9<br />

-8,4<br />

-25,3<br />

-18,8<br />

-25,0<br />

-15,4<br />

-46,2<br />

-51,4<br />

-14,7<br />

-40,7<br />

-13.4<br />

15,4<br />

-12,1<br />

0,0<br />

-15,0<br />

-27,2<br />

-26,3<br />

-1,5<br />

-31.4<br />

-34,7<br />

5,4<br />

-25,0<br />

-25,3<br />

-17,1<br />

-30,2


CoilVemHltjaar 2009-2010 1 Definitieve cijfers<br />

Tabel 6: totaal overzicht vsv-cijfers mbo -instelling<strong>en</strong>'<br />

Bron: DUO<br />

ROC Dr<strong>en</strong>the College<br />

ROC Koning Willem I<br />

ROC Friesland College<br />

ROC M<strong>en</strong>sa Alting<br />

ROC Gilde Opleiding<strong>en</strong><br />

Hoornbeeck College<br />

ROC Midd<strong>en</strong> Nederland<br />

ROC Friese Poort<br />

ROC Mondriaan<br />

Zuid-Oost Dr<strong>en</strong>the<br />

Noord-Oost-Brabant<br />

Friesland Noord<br />

C<strong>en</strong>traal <strong>en</strong> Westelijk<br />

Groning<strong>en</strong><br />

Gewest limburg-Noord<br />

Eern <strong>en</strong> Vallei<br />

Utrecht<br />

Friesland Noord<br />

Haagland<strong>en</strong><br />

ROC Zaanstreek-Waterland Agglomeratie<br />

Amsterdam<br />

ROC van Tw<strong>en</strong>te<br />

ROC Nova College<br />

ROC Albeda College<br />

ROC de Leijgraaf<br />

ROC West-Brabant<br />

Tw<strong>en</strong>te<br />

West-K<strong>en</strong>nemerland<br />

Rijnmond<br />

Noord-Oost-Brabant<br />

West-Brabant<br />

ROC Tilburg Midd<strong>en</strong>-Brabant<br />

ROC Zeeland Walcher<strong>en</strong><br />

ROC Onderwijsgroep A 12 Eem <strong>en</strong> Vallei<br />

ROC Arcus College Gewest Zuid-Limburg<br />

ROC Leeuw<strong>en</strong>borgh Gewest Zuid-Limburg<br />

ROCTerAA<br />

ROC Graafschap College<br />

ROC Leid<strong>en</strong><br />

SG De Rooi Pann<strong>en</strong><br />

ROC Horizon College<br />

ROCAVENTUS<br />

Noorderpoort<br />

ROC van Amsterdam<br />

Zuidoost-Brabant<br />

Achterhoek<br />

Zuid-Holland-Noord<br />

Midd<strong>en</strong>-Brabant<br />

Noord-K<strong>en</strong>nemerland<br />

Sted<strong>en</strong>driehoek<br />

C<strong>en</strong>traal <strong>en</strong> Westelijk<br />

Groning<strong>en</strong><br />

Agglomeratie<br />

Amsterdam<br />

ROC Kop v Noord-Holland Kop van Noord-Holland<br />

ROC Deltion College<br />

ROC Amarantis<br />

Landstede<br />

ROC Nijmeg<strong>en</strong> eo<br />

ID College<br />

ROC Alfa-college<br />

!Jssel-Vecht<br />

6.499 633<br />

9.255 909<br />

8.794 744<br />

564 21<br />

8.850 718<br />

3.989 186<br />

13.876 1. 703<br />

9.489 701<br />

14.234 1.890<br />

4.371 553<br />

13.942 1.165<br />

9.604 1.130<br />

16.658 2.487<br />

4.593 389<br />

11.993 1.447<br />

6.670 926<br />

6.433 566<br />

6.564 520<br />

5.557 653<br />

6.554 658<br />

2.920 305<br />

6.467 451<br />

6.418 774<br />

4.763 335<br />

10.072 1.106<br />

9.816 790<br />

10.585 917<br />

1 8.960 2.890<br />

1.804 182<br />

10.173 829<br />

Agglomeratie Amsterdam 14.297 1.808<br />

IJssel-Vecht<br />

Arnhem/Nijmeg<strong>en</strong><br />

Haagland<strong>en</strong><br />

C<strong>en</strong>traal <strong>en</strong> Westelijk<br />

Groning<strong>en</strong><br />

8.083 544<br />

6.724 743<br />

8.438 919<br />

8.155 576<br />

9,7<br />

9,8<br />

8,5<br />

3,7<br />

6.158 404<br />

9.241 598<br />

7.433 513<br />

511 15<br />

8,1 8.526 515<br />

4,7 4.472 134<br />

12,3 12.604 1.246<br />

7.4 9.890 516<br />

13,3 13.490 1.397<br />

12,7 4.232 416<br />

8.4 13.768 886<br />

11,8 9.600 861<br />

14,9 16.340 1.930<br />

8,5 5.086 302<br />

12,1 11.917 1.<strong>131</strong><br />

13,9 6.849 751<br />

8,8 6.263 470<br />

7,9 5.636 432<br />

11.8 5.269 543<br />

10,0 6.299 550<br />

10.4 3.098 260<br />

7,0 6.635 386<br />

12,1 6.705 681<br />

7,0 5.631 295<br />

11,0 10.186 974<br />

8,0 9.300 698<br />

8,7 10.448 816<br />

15,2 20.365 2.592<br />

10,1 2.146 165<br />

8,1 10.897 756<br />

12,6 15.233 1.657<br />

6,7 8.135 499<br />

11,0 7.374 686<br />

10,9 9.194 854<br />

7,1 8.823 545<br />

' De onderwijsinstelling<strong>en</strong> met minder dan 2 5 mbo-deelnemers tot 23 jaar in 200 9-20 10 zijn uitgezonderd.<br />

6,6<br />

6,5<br />

6,9<br />

2,9<br />

6,0<br />

3,0<br />

9,9<br />

5,2<br />

10.4<br />

9,8<br />

6.4<br />

9,0<br />

11,8<br />

5,9<br />

9,5<br />

11,0<br />

7,5<br />

7,7<br />

10,3<br />

8,7<br />

8,4<br />

5,8<br />

10,2<br />

5,2<br />

9,6<br />

7,5<br />

7,8<br />

12,7<br />

7,7<br />

6,9<br />

10,9<br />

6,1<br />

9,3<br />

9,3<br />

6,2<br />

-229<br />

-311<br />

-231<br />

-6<br />

-203<br />

-52<br />

-457<br />

-185<br />

-493<br />

-137<br />

-279<br />

-269<br />

-557<br />

-87<br />

-316<br />

-175<br />

-96<br />

-88<br />

-110<br />

-108<br />

-45<br />

-65<br />

-93<br />

-40<br />

-132<br />

-92<br />

-101<br />

-298<br />

-17<br />

-73<br />

-151<br />

-45<br />

-57<br />

-65<br />

-31<br />

-36,2<br />

-34,2<br />

-31,0<br />

-28,6<br />

-28,3<br />

-28,0<br />

-26,8<br />

-26.4<br />

-26,1<br />

- 24,8<br />

-23,9<br />

-23,8<br />

-22,4<br />

-22.4<br />

-21,8<br />

-18,9<br />

-17,0<br />

-16,9<br />

-16,8<br />

-16.4<br />

-14,8<br />

-14.4<br />

-12,0<br />

-12,0<br />

-11,9<br />

-11,6<br />

-11,0<br />

-10,3<br />

-9,3<br />

-8,8<br />

-8,4<br />

-8,3<br />

-7,7<br />

-7,1<br />

-5,4<br />

17<br />

3<br />

5<br />

3<br />

0<br />

3<br />

24<br />

9<br />

71<br />

6<br />

58<br />

48<br />

71<br />

3<br />

7<br />

49<br />

9<br />

7<br />

84<br />

34<br />

6<br />

-1<br />

8<br />

30<br />

2<br />

55<br />

159<br />

6<br />

21<br />

-6<br />

20<br />

17<br />

24


18<br />

ROC Eindhov<strong>en</strong><br />

Zadkine<br />

Zuidoost-Brabant<br />

Rijnmond<br />

Rijn IJssel Arnhem/Nijmeg<strong>en</strong><br />

ROC Westersehelde Zeeuwseh-Viaander<strong>en</strong><br />

ROC Da Vin ei College Zuid-Holland-Zuid<br />

ROC Flevoland Flevoland<br />

ROC Rivor Rivier<strong>en</strong>land<br />

AOCs<br />

AOC Friesland Friesland Noord<br />

L<strong>en</strong>tiz Rijnmond<br />

Edudelta Onderwijsgroep Oostersehelde regio<br />

AOC Oost Achterhoek<br />

AOC Gro<strong>en</strong>horst College Eem <strong>en</strong> Vallei<br />

AOCTerra C<strong>en</strong>traal <strong>en</strong> Westelijk<br />

Groning<strong>en</strong><br />

Clusius College Noord-K<strong>en</strong>nemerland<br />

AOC De Gro<strong>en</strong>e Welle IJssel-Vecht<br />

AOC West Brabant West-Brabant<br />

Wellantcollege Utrecht<br />

Helicon Opleiding<strong>en</strong> Arnhem/Nijmeg<strong>en</strong><br />

CITAVERDE College Gewest Limburg-Noord<br />

Hout <strong>en</strong> Meubileringscoll Rijnmond<br />

STC Rijnmond<br />

Leidse lnstr Makers Sch Zuid-Holland-Noord<br />

Nimeto SGM v Mbo Kmbo Utrecht<br />

Sintlucas-<br />

De Eindhov<strong>en</strong>se sch<br />

Grafisch Lyceum R'dam<br />

Cl BAP<br />

Grafisch Lyceum Utrecht<br />

Mediacollege Amsterdam<br />

Ma<br />

SVO Opleiding<strong>en</strong><br />

SOMACollege<br />

Berechja College<br />

Zuidoost-Brabant<br />

Rijnmond<br />

IJssel-Vecht<br />

Utrecht<br />

Agglomeratie<br />

Amsterdam<br />

Utrecht<br />

Noordwest-Veluwe<br />

Flevoland<br />

12.116 1.122<br />

14.306 1.658<br />

8.718 892<br />

1.631 145<br />

6.583 721<br />

4.547 468<br />

1.819 155<br />

1.127 111<br />

880 105<br />

749 103<br />

1.832 138<br />

2.125 165<br />

1.882 113<br />

1.208 121<br />

1.064 62<br />

1.113 76<br />

3.145 277<br />

3.197 210<br />

1.033 90<br />

1.941 153<br />

2.622 319<br />

134 3<br />

1.138 51<br />

2.180 83<br />

2.820<br />

1.229<br />

1.450<br />

1.672<br />

782<br />

597<br />

70<br />

190<br />

54<br />

84<br />

122<br />

92<br />

14<br />

3<br />

DefirJitieve cijfers 1 Conv<strong>en</strong>antjaar 2oog·2o10<br />

9,3 11.932 1.066<br />

11,6 13.771 1.581<br />

10,2 9.577 853<br />

8,9 1.722 145<br />

11,0 6.846 792<br />

10,3 4.581 544<br />

8,5 1.770 243<br />

9,8 1.102 63<br />

11,9 938 60<br />

13,8 844 63<br />

7,5 1.770 97<br />

7,8 2.257 135<br />

6,0 1.721 95<br />

10,0<br />

5,8<br />

6,8<br />

8,8<br />

6,6<br />

8,7<br />

7,9<br />

12,2<br />

2,2<br />

4,5<br />

3,8<br />

6,7<br />

4.4<br />

5,8<br />

7,3<br />

11,8<br />

2,3<br />

4,3<br />

1.331 105<br />

1.128 54<br />

1.147 78<br />

3.467 294<br />

3.868 262<br />

1.470 113<br />

2.118 108<br />

3.180 252<br />

171 3<br />

1.083 51<br />

2.539<br />

3.489<br />

1.237<br />

1.799<br />

2.161<br />

1.147<br />

710<br />

86<br />

84<br />

197<br />

56<br />

96<br />

141<br />

126<br />

41<br />

10<br />

8,9<br />

11,5<br />

8,9<br />

8.4<br />

11,6<br />

11,9<br />

13,7<br />

5,7<br />

6.4<br />

7,5<br />

5,5<br />

6,0<br />

5,5<br />

7,9<br />

4,8<br />

6,8<br />

8,5<br />

6,8<br />

7,7<br />

5,1<br />

7,9<br />

1,8<br />

4,7<br />

3,3<br />

5,6<br />

4,5<br />

5,3<br />

6.5<br />

11,0<br />

5,8<br />

11,6<br />

-56<br />

-77<br />

-39<br />

0<br />

71<br />

76<br />

88<br />

-48<br />

-45<br />

-40<br />

-41<br />

-30<br />

-18<br />

-16<br />

-8<br />

2<br />

17<br />

52<br />

23<br />

-45<br />

-67<br />

0<br />

0<br />

7<br />

2<br />

12<br />

19<br />

34<br />

27<br />

7<br />

-5,0<br />

-4,6<br />

-4,4<br />

0,0<br />

9,8<br />

16,2<br />

56,8<br />

-43,2<br />

-42,9<br />

-38,8<br />

-29,7<br />

-18,2<br />

-15,9<br />

-13,2<br />

-12,9<br />

2,6<br />

6,1<br />

24,8<br />

25,6<br />

-29,4<br />

-21,0<br />

0,0<br />

o.o<br />

1,2<br />

3,7<br />

3,7<br />

14,3<br />

15,6<br />

37,0<br />

192,9<br />

233,3<br />

52<br />

98<br />

40<br />

3<br />

59<br />

0<br />

90<br />

0<br />

-2<br />

10<br />

2<br />

3<br />

-1<br />

3<br />

-1<br />

7<br />

-12<br />

2<br />

5<br />

4<br />

-4<br />

0<br />

3<br />

3<br />

4<br />

3<br />

2


22<br />

Tabel 7: nieuwe vsv'ers naar niveau in het mbo in 2009-2010<br />

Bron: DUO<br />

ROC Dr<strong>en</strong>the College<br />

ROC Koning Willem I<br />

ROC Friesland College<br />

ROC M<strong>en</strong>so Alting<br />

ROC Gilde Opleiding<strong>en</strong><br />

Hoornbeeck College<br />

ROC Midd<strong>en</strong> Nederland<br />

ROC Friese Poort<br />

ROC Mondriaan<br />

ROC Zaanstreek-Waterland<br />

ROC van Tw<strong>en</strong>te<br />

ROC Nova College<br />

ROC Albeda College<br />

ROC de Leijgraaf<br />

ROC West-Brabant<br />

ROeTilburg<br />

Roezeeland<br />

ROC Onderwijsgroep A 12<br />

ROC Arcus College<br />

ROC Leeuw<strong>en</strong>borgh<br />

ROCTerAA<br />

ROC Graafschap College<br />

ROC Leid<strong>en</strong><br />

SG De Rooi Pann<strong>en</strong><br />

ROC Horizon College<br />

ROCAVENTUS<br />

Noorderpoort<br />

ROC van Amsterdam<br />

ROC Kop v Noord-Holland<br />

ROC Deltion College<br />

ROC Amarantis<br />

Landstede<br />

ROC Nijmeg<strong>en</strong> eo<br />

ID College<br />

ROC Alfa-college<br />

ROC Eindhov<strong>en</strong><br />

Zadkine<br />

Zuid-Oost Dr<strong>en</strong>the 3<br />

Noord-Oost-Brabant 2<br />

Friesland Noord 3<br />

C<strong>en</strong>traal <strong>en</strong> Westelijk Groning<strong>en</strong> 0<br />

Gewest Limburg-Noord 2<br />

Eem <strong>en</strong> Vallei 0<br />

Utrecht 4<br />

Friesland Noord 2<br />

Haagland<strong>en</strong> 3<br />

Agglomeratie Amsterdam 6<br />

Tw<strong>en</strong>te 3<br />

West-K<strong>en</strong>nemerland 3<br />

Rijnmond 6<br />

Noord-Oost-Brabant 3<br />

West-Brabant 5<br />

Midd<strong>en</strong>-Brabant<br />

Walcher<strong>en</strong><br />

4<br />

Eem <strong>en</strong> Vallei 2<br />

Gewest Zuid-Limburg 5<br />

Gewest Zuid-Limburg 2<br />

Zuidoost-Brabant 2<br />

Achterhoek 2<br />

Zuid-Holland-Noord<br />

Midd<strong>en</strong>-Brabant<br />

3<br />

Noord-K<strong>en</strong>nemerland 5<br />

Sted<strong>en</strong>driehoek 2<br />

C<strong>en</strong>traal <strong>en</strong> Westelijk Groning<strong>en</strong> 4<br />

Agglomeratie Amsterdam 3<br />

Kop van Noord-Holland<br />

IJssel-Vecht<br />

3<br />

Agglomeratie Amsterdam<br />

IJssel-Vecht<br />

3<br />

Arnhem/Nijmeg<strong>en</strong> 3<br />

Haagland<strong>en</strong> 2<br />

C<strong>en</strong>traal <strong>en</strong> Westelijk Groning<strong>en</strong> 3<br />

Zuidoost-Brabant 3<br />

Rijnmond 3<br />

35,2 29<br />

45,4 22<br />

35,4 23<br />

7<br />

36,1 24<br />

22,2 15<br />

39,9 28<br />

29,6 23<br />

35,0 27<br />

28,7 29<br />

32,6 26<br />

43,6 24<br />

37,5 28<br />

39,8 27<br />

38.4 28<br />

38,4 28<br />

27,2 22<br />

29,0 24<br />

42.4 28<br />

60,6 16<br />

36,2 27<br />

32,0 25<br />

39,3 33<br />

32,6 21<br />

39,3 33<br />

37,7 27<br />

41,8 28<br />

41,0 25<br />

41,7 34<br />

32,1 21<br />

32,5 25<br />

41,6 20<br />

38,2 26<br />

41,5 22<br />

29,1 25<br />

48,2 21<br />

36,2 30<br />

O<strong>en</strong>nitieve cijfers 1 Conv<strong>en</strong>antjaar 2oog-2.r:rw<br />

11,9 24<br />

12,5 20<br />

13,0 27<br />

13,5 25<br />

13,6 38<br />

8,1 33<br />

16.4 27<br />

10,1 29<br />

15,9 27<br />

14,8 28<br />

11.4 30<br />

15,2 30<br />

17.4 31<br />

11,2 19<br />

15,6 23<br />

19,3 24<br />

15,0 21<br />

13,2 19<br />

16,1 18<br />

18,2 31<br />

15,1 22<br />

12,5 26<br />

16,8 27<br />

9,6 29<br />

14,5 23<br />

13,0 23<br />

13,0 21<br />

20,8 24<br />

12,6 20<br />

13,2 22<br />

18,1 22<br />

11,9 26<br />

16,8 36<br />

16,5 28<br />

11,9 26<br />

17,5 28<br />

18,6 25<br />

3,6 44<br />

4,7 56<br />

3,5 47<br />

1,5 67<br />

3,7 37<br />

2,3 51<br />

6,2 42<br />

4,0 46<br />

7,9 43<br />

5,8 36<br />

3,9 41<br />

6,7 43<br />

8,1 35<br />

2,7 52<br />

5,1 44<br />

6,2 44<br />

7,2 56<br />

6,3 55<br />

6,3 48<br />

6,8 50<br />

6,0 49<br />

3,6 47<br />

5,9 37<br />

5,0 50<br />

4,2 39<br />

5,5 48<br />

3,5 47<br />

8,9 48<br />

3,1 43<br />

5,5 56<br />

6,9 50<br />

4,7 53<br />

6,3 35<br />

7,7 48<br />

4,0 46<br />

4,9 47<br />

8,9 42<br />

2,6 6.158<br />

3,2 9.241<br />

4,1 7.433<br />

2,0 511<br />

2,1 8.526<br />

1,8 4.472<br />

5.4 12.604<br />

2,5 9.890<br />

6,5 13.490<br />

5,5 4.232<br />

3,1 13.768<br />

4,8 9.600<br />

6,0 16.340<br />

2,7 5.086<br />

4,7 11.917<br />

5,6 6.849<br />

4,2 6.263<br />

5,1 5.636<br />

4,9 5.269<br />

4,3 6.299<br />

4,6 3.098<br />

2,2 6.635<br />

5,2 6.705<br />

3,1 5.631<br />

4,7 10.186<br />

4,2 9.300<br />

3,7 10.448<br />

8,6 20.365<br />

3,7 2.146<br />

4,6 10.897<br />

7,7 15.233<br />

3,8 8.135<br />

3,9 7.374<br />

5,8 9.194<br />

2,9 8.823<br />

4,7 11.932<br />

6,4 13.771<br />

6,6<br />

6,5<br />

6,9<br />

2,9<br />

6,0<br />

3,0<br />

9,9<br />

5,2<br />

10.4<br />

9,8<br />

6.4<br />

9,0<br />

11,8<br />

5,9<br />

9,5<br />

11,0<br />

7,5<br />

7,7<br />

10,3<br />

8,7<br />

8,4<br />

5,8<br />

10,2<br />

5,2<br />

9,6<br />

7,5<br />

7,8<br />

12,7<br />

7,7<br />

6,9<br />

10,9<br />

6,1<br />

9,3<br />

9,3<br />

6,2<br />

8,9<br />

11,5


26 Definitieve cijfers 1 Conv<strong>en</strong>antjaar 2009·20lD<br />

2.2 Nieuwe vsv'ers in het mbo<br />

• De grootste groep vsv'ers komt uit bol 2, bol 4 <strong>en</strong> bbl 2.<br />

Bijna tweederde van de vsv'ers uit het mbo kom<strong>en</strong> van<br />

deze <strong>school</strong>soort<strong>en</strong> <strong>en</strong> niveaus;<br />

11 In bblt is in 2009-2010 42,1% van de deelnemers uitgevall<strong>en</strong><br />

voor bolt is dat 33.4%;<br />

!! De grootste proc<strong>en</strong>tuele reductie is gerealiseerd in de bol<br />

(z1,1%) . De grootste reductie in 2009-2010 is behaald in<br />

bolt (34,9%). In de bbl is e<strong>en</strong> reductie van 8.3% behaald;<br />

Tabelg: nieuwe vsv'ers in het mbo per onderwijssoort <strong>en</strong> -niveau in 2009-2010<br />

Bron: DUO<br />

• In de sector 'combinatie' is het vsv-perc<strong>en</strong>tage het hoogst<br />

met 33,0%. Hieronderwordt hoofdzakelijk deAKA-opleiding<br />

(Arbeidsmarkt Gekwalificeerd Assist<strong>en</strong>t) verstaan. Tot nu toe<br />

werd de AKA-opleiding onder 'techniek' gerubriceerd;<br />

• De grootste proc<strong>en</strong>tuele reductie t<strong>en</strong> opzichte van 2005-<br />

2oo6 is gerealiseerd in de sector economie (24,9%);<br />

11 Bijna tweederde van het aantal nieuwe vsv'ers in het mbo<br />

komt uit de sector<strong>en</strong> economie <strong>en</strong> techniek.<br />

totaal 389.711 36.274 9,3 397.143 29.900 7,5 -17,6<br />

(exclusief vavo)<br />

bol1 12.592 4.577 36,3 8.926 2.981 33,4 -34,9<br />

bol2 63.160 9.382 14,9 58.904 7.537 12,8 -19,7<br />

bol3 67.919 4.586 6,8 72.638 3.655 5,0 -20,3<br />

bol4 169.605 7.762 4,6 173.462 6.595 3,8 -15,0<br />

bbl1 3.095 1.306 42,2 2.812 1.183 42,1 -9,4<br />

bbl2 37.219 5.810 15,6 39.008 5.515 14,1 -5,1<br />

bbl3 24.893 1.559 6,3 27.770 1.281 4,6 -17,8<br />

bbl4 7:026 452 6,4 8.436 387 4,6 -14,4<br />

Exam<strong>en</strong>leerling niveau 1 134 81 60,4 222 82 36,9 1,2<br />

Exam<strong>en</strong>leerling niveau 2 1.413 385 27,2 1.760 365 20,7 -5,2<br />

Exam<strong>en</strong>leerling niveau 3 1.655 235 14,2 1.834 156 8,5 -33,6<br />

Exam<strong>en</strong>leerling niveau 4 1.000 139 13,9 1.371 163 11,9 17,3<br />

vavo 8.404 1.188 14,1 7.622 1.058 13,9 -10,9<br />

Tabe/10: nieuwe vsv'ers in het mbo persector in 2009-2010<br />

Bron: DUO<br />

MBO (exclusiefvavo) 398.711 36.274 9;3 397.143 29.900 7,5 -17,6<br />

totaal<br />

economie 142.857 15.474 10,8 139.940 11.622 8,3 -24,9<br />

techniek 104.439 9.102 8,7 108.701 7.769 7,1 -14,6<br />

zorg <strong>en</strong> welzijn 117.796 8.337 7,1 119.470 6.722 5,6 -19,4<br />

landbouw 19.785 1.462 7.4 21.455 1.289 6,0 -11,8<br />

combinatie 4.834 1.899 39,3 7.577 2.498 33,0 31,5


Conv<strong>en</strong>anWaarzoo9·2010 Definitieve cijfers<br />

Doorstroomuitval<br />

E<strong>en</strong> deel van devsv'ers valt uit nadat ze maximaal één jaar in het<br />

mbo ingeschrev<strong>en</strong> hebb<strong>en</strong> gestaan. Door het onderwijsnummer<br />

is te zi<strong>en</strong> van welkevo-schol<strong>en</strong> dezevsv'ers kom<strong>en</strong>. Er is e<strong>en</strong><br />

grootverschil in het perc<strong>en</strong>tage doorstroomuitval tuss<strong>en</strong> de vo·<br />

schol<strong>en</strong>. De doorstroomuitval varieert van o tot 25,2%. E<strong>en</strong><br />

warme overdracht <strong>en</strong> gedeelde verantwoordelijkheid van vo <strong>en</strong><br />

mbo-instelling<strong>en</strong> kunn<strong>en</strong> deze perc<strong>en</strong>tages omlaag br<strong>en</strong>g<strong>en</strong>.<br />

In figuur 20 zijn vsv'ers herleid naar hun vo-<strong>school</strong> die per 1<br />

oktober 2009 voor het eerst ingeschrev<strong>en</strong> war<strong>en</strong> bij e<strong>en</strong><br />

mbo-instelling<strong>en</strong> <strong>en</strong> op 1 oktober 2010 zijn uitgevall<strong>en</strong>. De<br />

perc<strong>en</strong>tages die zijn opg<strong>en</strong>om<strong>en</strong> geeft de doorstroomuitval<br />

aan van alle leerling<strong>en</strong> die pervo-<strong>school</strong> naar het mbo zijn<br />

gegaan.'<br />

Figuur zo': doorstroom uitval, perc<strong>en</strong>tage vsv'ers per va-<strong>school</strong> dat binn<strong>en</strong> e<strong>en</strong> jaar na inschrijving op het mbo is uitgevall<strong>en</strong> in 2009·2010<br />

Bron: DUO<br />

30%<br />

20%<br />

10%<br />

s% ···································-··-········· .. •· ••·· ••··•· ., .,,.,<br />

o%<br />

2-3 Nieuwe vsv'ers in het vo<br />

• Ruim de helft (51,5%) van de totale groep nieuwe vsv'ers<br />

in het vo komt uit het lwoo 3-4 <strong>en</strong> vmbo 3-4. E<strong>en</strong> deel<br />

hiervan heeft zijn vmbo-diploma gehaald, maar is (nog)<br />

niet ingeschrev<strong>en</strong> voor e<strong>en</strong> vervolgopleiding;<br />

Tabeln: nieuwe vsv'ers in het vo naar onderwijssoort in 2009-2010<br />

Bron: DUO<br />

brug 1-2 337.038 1.817 0,5<br />

lwoo 1-2 54.627 1.080 2,0<br />

brug 3 6.444 19 0,3<br />

lwoo 3-4 43.845 2.814 6,4<br />

vmbo 3-4 181.890 6.773 3,7<br />

havo 3-5 136.097 1.774 1,3<br />

vwo 3-6 148.711 942 0,6<br />

vm2<br />

• De grootste afname van het aantal vsv'ers t<strong>en</strong> opzichte<br />

van 2005-2006 is in lwoo 1-2 (70,5%), lwoo 3-4 (52,8%) <strong>en</strong><br />

vmbo 3-4 (51,2%);<br />

• Devsv-perc<strong>en</strong>tages binn<strong>en</strong> brug 1-2, lwoo 1-2, brug3 <strong>en</strong> vwo<br />

3-61igg<strong>en</strong> ruim onder het landelijk- <strong>en</strong> va-gemiddelde.<br />

327.493 1.334 0.4 -26,6<br />

51.181 319 0,6 -70,5<br />

6.753 37 0,5 94,7<br />

47.725 1.327 2,8 -52,8<br />

157.280 3.303 2,1 -51,2<br />

151 .996 1.657 1,1 -6,6<br />

165.017 959 0,6 1,8<br />

2.598 47 1,8<br />

' Het perc<strong>en</strong>tage doorstroomuitval wordt in de toekomst in meer informatieproduct<strong>en</strong> opg<strong>en</strong>om<strong>en</strong>. Hierbij kunn<strong>en</strong> va-schol<strong>en</strong> bij naam g<strong>en</strong>oemd word<strong>en</strong>.<br />

' In dit figuur zijn alle<strong>en</strong> va -schol<strong>en</strong> opg<strong>en</strong>om<strong>en</strong> die 20 of meer leerling<strong>en</strong> hebb<strong>en</strong> die per 1 oktober 2009 zijn doorgestroomd naar het mbo.<br />

27


32 Definitieve cijfers 1 Conv<strong>en</strong>antjaar 2009·2010<br />

3-4 Sam<strong>en</strong>hang<strong>en</strong>de sociaal-economische k<strong>en</strong>merk<strong>en</strong> <strong>en</strong> apc-gebied<strong>en</strong><br />

Bepaalde achtergrondk<strong>en</strong>merk<strong>en</strong> van jonger<strong>en</strong> hang<strong>en</strong><br />

sam<strong>en</strong> met het perc<strong>en</strong>tage <strong>en</strong> de ontwikkeling van het aantal<br />

vsv'ers. Naast deze individuele achtergrondk<strong>en</strong>merk<strong>en</strong> word<strong>en</strong><br />

er door het CBS bepaalde gebied<strong>en</strong> onderscheid<strong>en</strong> waarin<br />

verschill<strong>en</strong>de sociaal-economische k<strong>en</strong>merk<strong>en</strong> sam<strong>en</strong>hang<strong>en</strong><br />

met het perc<strong>en</strong>tage nieuwe vsv'ers. Er wordt gekek<strong>en</strong> naar<br />

huishoud<strong>en</strong>s met uitkering<strong>en</strong>, huishoud<strong>en</strong>s met lage inkom<strong>en</strong>s'<br />

<strong>en</strong> het aandeel niet-westerse allochton<strong>en</strong>. Deze k<strong>en</strong>merk<strong>en</strong><br />

hang<strong>en</strong> vaak met elkaar sam<strong>en</strong>. Wanneer e<strong>en</strong> regio<br />

hoog op e<strong>en</strong> bepaald k<strong>en</strong>merk scoort, geldt dat meestal ook<br />

voor de andere k<strong>en</strong>merk<strong>en</strong>. Gebied<strong>en</strong> die op al deze k<strong>en</strong>merk<strong>en</strong><br />

hoog scor<strong>en</strong>, word<strong>en</strong> ook wel armoedeprobleemcumulatiegebied<strong>en</strong><br />

(apc-gebied<strong>en</strong>) g<strong>en</strong>oemd.<br />

Figuur 26: ontwikkeling perc<strong>en</strong>tage nieuwe vsv'ers wel <strong>en</strong> niet woonachtig in apc-gebied<strong>en</strong><br />

tuss<strong>en</strong> 2005-2006 <strong>en</strong> 2009-2010<br />

Bron: DUO<br />

% vsv niet woonachtig in apc-gebied<br />

-- % vsv wel woonachtig in apc-gebied<br />

8% ....••..•.•.•.....•....•..••.•....• , •.•.•..•.•...•••....•.•...... .............•........................<br />

7% .. ..................... ....... .. ................ ...................................................... .<br />

5% ...................................................................................................... .<br />

4% ...................................................................................................... .<br />

3% ......... ............................ ...<br />

2% ...................................................................................................... .<br />

1% ...................................................................................................... .<br />

0%----------------------------------------------<br />

2005-2006 2007-2008 2008-2009 2009-2010<br />

Tabel 16: apc-gebied<strong>en</strong>, nieuwe vsv'ers in 2009-2010<br />

Bron: DUO<br />

niet woonachtig in apcg<br />

wel woonachtig in apcg<br />

1.125.161<br />

181.606<br />

40.262<br />

12.419<br />

In figur<strong>en</strong> 27, 28, 29 <strong>en</strong> 30 zijn de achtergrondk<strong>en</strong>merk<strong>en</strong> per<br />

RMC-regio opg<strong>en</strong>om<strong>en</strong>. Hoe hoger het aandeel uitkeringsgerechtigd<strong>en</strong>,<br />

huishoud<strong>en</strong>s met lage inkom<strong>en</strong>s <strong>en</strong> nietwesterse<br />

allochton<strong>en</strong> in e<strong>en</strong> regio, hoe hoger het perc<strong>en</strong>tage<br />

vsv'ers is. Daarnaast geldt dat hoe meer jonger<strong>en</strong> binn<strong>en</strong> e<strong>en</strong><br />

RMC-regio in e<strong>en</strong> a pc-gebied won<strong>en</strong>, hoe hoger over het algeme<strong>en</strong><br />

het perc<strong>en</strong>tage vsv'ers is.<br />

• Het perc<strong>en</strong>tage vsv'ers ligt in apc-gebied<strong>en</strong> twee keer zo<br />

hoog als in andere gebied<strong>en</strong>: 5.3% teg<strong>en</strong> 2,7%;<br />

• Het aantal vsv'ers in apc-gebied<strong>en</strong> is minder gedaald t<strong>en</strong><br />

opzichte van 2oos-2oo6 (18,8%) dan het aantal vsv'ers dat<br />

nietwoonachtig is in a pc-gebied<strong>en</strong> (25,8%);<br />

• 14% van de deelnemers woont in e<strong>en</strong> a pc-gebied, terwijl<br />

e<strong>en</strong> kwartvan de vsv'ers uit a pc-gebied<strong>en</strong> komt;<br />

• Opvall<strong>en</strong>d is dat in het noord<strong>en</strong> van Nederland de perc<strong>en</strong>tages<br />

van huishoud<strong>en</strong>s met lage inkom<strong>en</strong>s <strong>en</strong> uitkering<strong>en</strong><br />

hoog ligg<strong>en</strong>. Doordat hier weinig niet-westerse<br />

allochton<strong>en</strong> won<strong>en</strong>, zijn er over het algeme<strong>en</strong> minder<br />

apc-gebied<strong>en</strong>.<br />

6,8<br />

3,6<br />

1.125.980<br />

188.828<br />

' Lage inkom<strong>en</strong>s zijn inkom<strong>en</strong>s die, omgerek<strong>en</strong>d naar e<strong>en</strong> inkom<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> alle<strong>en</strong>staande, e<strong>en</strong> lagere koopkracht verteg<strong>en</strong>woordig<strong>en</strong> dan e<strong>en</strong> bedrag van 9.250 euro<br />

in prijz<strong>en</strong> van 2000. Bron: CBS<br />

29.856<br />

10.085<br />

2,7<br />

5,3


34 Definitieve cijfers I Conv<strong>en</strong>antjaar 2009·2010<br />

3.5 Thuissituatie<br />

• E<strong>en</strong> kwart van de nieuwe vsv'ers komt uit e<strong>en</strong> e<strong>en</strong>oudergezin,<br />

voor niet-vsv'ers is dit 16%;<br />

• Zowel op hetvo als op hetmbovoer<strong>en</strong> e<strong>en</strong> groterdeelvan<br />

de vsv'ers e<strong>en</strong> eig<strong>en</strong> huishoud<strong>en</strong> in vergelijking met<br />

niet-vsv'ers.<br />

Tabel17': thuissituatie nieuwe vsv'ers <strong>en</strong> niet-vsv'ers in perc<strong>en</strong>tages in<br />

2008-2009 (totaal vo <strong>en</strong> mbo)'<br />

Bron: CBS, 2008-2009<br />

Totaal vo <strong>en</strong> mbo % vsv % niet-vsv<br />

Thuiswon<strong>en</strong>d<br />

Thuiswon<strong>en</strong>d, 2 ouders<br />

Thuiswon<strong>en</strong>d, 1 ouder<br />

Eig<strong>en</strong> hulshoud<strong>en</strong><br />

Eig<strong>en</strong> huishoud<strong>en</strong>, alle<strong>en</strong>staand<br />

Eig<strong>en</strong> huishoud<strong>en</strong>, overig 2 ><br />

Overig huishoud<strong>en</strong>•><br />

Voortgezet onderwijs (vo)<br />

Thuiswon<strong>en</strong>d<br />

Thuiswon<strong>en</strong>d, 2 ouders<br />

Thuiswon<strong>en</strong>d, 1 ouder<br />

Eig<strong>en</strong> hulshoud<strong>en</strong><br />

Eig<strong>en</strong> huishoud<strong>en</strong>, alle<strong>en</strong>staand<br />

Eig<strong>en</strong> huishoud<strong>en</strong>, overig>><br />

Overig huishoud<strong>en</strong> •><br />

Middelbaar beroepsonderwijs (mbo)<br />

Thuiswon<strong>en</strong>d<br />

Thuiswon<strong>en</strong>d, 2 ouders<br />

Thuiswon<strong>en</strong>d, 1 ouder<br />

Eig<strong>en</strong> hulshoud<strong>en</strong><br />

Eig<strong>en</strong> huishoud<strong>en</strong>, alle<strong>en</strong>staand<br />

Eig<strong>en</strong> huishoud<strong>en</strong>, overig 2 ><br />

Overig huishoud<strong>en</strong> 3 ><br />

' De tabel betreft e<strong>en</strong> onderzoekspopulatie van leerling<strong>en</strong> jonger dan 23 jaar <strong>en</strong> behor<strong>en</strong>de tot de Nederlandse bevolking.<br />

' Deze tabel bevat gegev<strong>en</strong>s over 2008-2009 omdat de gegev<strong>en</strong>s over 2009-2010 nog niet bek<strong>en</strong>d zijn. Het CBS is bezig met het implem<strong>en</strong>ter<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> nieuwe<br />

methodiek rondom huishoudgegev<strong>en</strong>s, hierdoor zijn de gegev<strong>en</strong>s over 2009-2010 nog niet bek<strong>en</strong>d.<br />

3 "Eig<strong>en</strong> huishoud<strong>en</strong>, overig" omvat de volg<strong>en</strong>de leerling<strong>en</strong>: eig<strong>en</strong> huishoud<strong>en</strong> <strong>en</strong> sam<strong>en</strong>won<strong>en</strong>d, zonder kinder<strong>en</strong>; eig<strong>en</strong> huishoud<strong>en</strong> <strong>en</strong> sam<strong>en</strong>won<strong>en</strong>d, met<br />

kinder<strong>en</strong>; eig<strong>en</strong> huishoud<strong>en</strong> <strong>en</strong> alle<strong>en</strong>staand, met kinder<strong>en</strong>.<br />

' "Overig huishoud<strong>en</strong>" omvat de volg<strong>en</strong>de leerling<strong>en</strong>: bewoners van instelling<strong>en</strong>, inrichting<strong>en</strong> <strong>en</strong> tehuiz<strong>en</strong> (lil-bewoners); overige, niet eerder g<strong>en</strong>oemde,<br />

huishoud<strong>en</strong>s; soort huishoud<strong>en</strong> onbek<strong>en</strong>d.<br />

85<br />

58<br />

26<br />

10<br />

8<br />

2<br />

5<br />

93<br />

66<br />

28<br />

3<br />

2<br />

0<br />

4<br />

82<br />

56<br />

26<br />

13<br />

10<br />

3<br />

5<br />

96<br />

80<br />

16<br />

3<br />

2<br />

99<br />

83<br />

16<br />

0<br />

0<br />

0<br />

89<br />

72<br />

16<br />

9<br />

6<br />

2<br />

3


38<br />

Figuur 31: arbeidsmarktpositie totale groep vsv 2005-2010 (de getall<strong>en</strong><br />

tuss<strong>en</strong> haakjes betreftjonger<strong>en</strong> met e<strong>en</strong> startkwa/ifjcatie)<br />

Bron: CBS, EBB 2005-2010<br />

totale groei' vsv (totale groep sk)<br />

Tabe/21: arbeidsmarktpositie van 15- tot 23-jarig<strong>en</strong> die ge<strong>en</strong> onderwijs volg<strong>en</strong> in proc<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />

Bron: CBS, EBB 2005-2010<br />

Definitieve cijfers 1 Conv<strong>en</strong>antjaar 2oog-2o1o<br />

%werk<strong>en</strong>d % niet-werk<strong>en</strong>d<br />

Ge<strong>en</strong> startkwalificatie 64 36<br />

Basisonderwijs 46 54<br />

Vmbojmbo 1 69 31<br />

Avo 68 32<br />

Startkwalificatie 82 18<br />

Mbo2<strong>en</strong> 3 86 14<br />

Mbo4 87 13<br />

Havojvwo 67 33<br />

HbojWO bachelor 83 17


Conv<strong>en</strong>antjaar 2009-2010 1 Definitieve cijfers<br />

4·3 Jeugdwerkloosheid<br />

" Jonger<strong>en</strong> zonder startkwalificatie hebb<strong>en</strong> vaker te mak<strong>en</strong><br />

met jeugdwerkloosheid dan jonger<strong>en</strong> met e<strong>en</strong> startkwalificatie.<br />

Dit perc<strong>en</strong>tage is ongeveer twee keer zo hoog. Ook<br />

fluctueert het perc<strong>en</strong>tage werkloz<strong>en</strong> ondervsv'ers meer;<br />

• De gevolg<strong>en</strong> van de economische recessie in 2009 zijn goed<br />

te zi<strong>en</strong> in het perc<strong>en</strong>tage jeugdwerkloosheid. Jonger<strong>en</strong> zonder<br />

startkwalificatie zijn het sterkst getroff<strong>en</strong>. In 2009 steeg<br />

het perc<strong>en</strong>tage werkloz<strong>en</strong> onder vsv'ers met 6,3 proc<strong>en</strong>tpunt<br />

vergelek<strong>en</strong> met 2008. Onder jonger<strong>en</strong> met e<strong>en</strong> startkwalificatie<br />

steeg de werkloosheid met 3,3 proc<strong>en</strong>tpunt;<br />

Figuur 32: perc<strong>en</strong>tage jeugdwerkloosheid van 15- tot 23-jarig<strong>en</strong> van 2005 tot 2010<br />

Bron: CBS, EBB 2005-2010<br />

Totaal - met startkwalificatie<br />

zonder startkwalificatie<br />

20% ....................................................................................................... .<br />

4% ' ' "'"'"'''''''' '"''''"''''''''' ''"'''" '''" ' ' '''"''''''' ''''"'''''"''''''''"'''''' ' ' ' ''''' ' ' ''''"'<br />

2%························· .. ··· ......................................................................... .<br />

Oo/o ------------------------------------------------<br />

2005 2006 2007 2008 2009 2010<br />

Tobel22: Perc<strong>en</strong>tage jeugdwerkloosheid van 15 tot 2Jjarig<strong>en</strong> naar geslacht<br />

Bron: CBS, EBB 2005-2010<br />

2005 9,8<br />

2006 7,5<br />

2007 5,1<br />

2008 5,2<br />

2009 10,9<br />

2010 10,6<br />

• Van de mann<strong>en</strong> van IS tot 23 jaar zonder startkwalificatie<br />

was in 2010 16,9% werkloos teg<strong>en</strong> 10,6% van de mann<strong>en</strong> van<br />

IS tot 23 jaar met e<strong>en</strong> startkwalificatie;<br />

• 18,s% van de vrouw<strong>en</strong> tuss<strong>en</strong> de IS <strong>en</strong> 23 jaar zonder startkwalificatie<br />

was in 2010 werkloos. Bij vrouw<strong>en</strong> met e<strong>en</strong><br />

startkwalificatie ligt het werkloosheidsperc<strong>en</strong>tage aanzi<strong>en</strong>lijk<br />

lager (8,1%).<br />

17,8 10,2 19,4<br />

13,8 l,S 17.4<br />

11,6 6.8 15<br />

11,4 6;6 12,2<br />

18 7,9 17,9<br />

16.9 8.1 18,5<br />

' In juli 2010 heeft het CBS e<strong>en</strong> nieuwe methode ingevoerd voor het mak<strong>en</strong> van de werkloosheidscijfers. Met deze nieuwe methode is het CBS voor<br />

het eerst in staat om maandcijfers te mak<strong>en</strong> over de werkloosheid. Om de kwartaal- <strong>en</strong> jaarcijfers uit de EBB te lat<strong>en</strong> aansluit<strong>en</strong> op deze nieuwe<br />

werkloosheidscijfers, is e<strong>en</strong> verbetering van de weging doorgevoerd. Dit betek<strong>en</strong>t dat alle kwartaal- <strong>en</strong> jaarcijfers op basis van de EBB vanaf 2001<br />

zijn herzi<strong>en</strong>. De jar<strong>en</strong> vóór 2001 zijn niet gereviseerd <strong>en</strong> betreff<strong>en</strong> de eerder gepubliceerde cijfers.<br />

39


42<br />

Wanneer in deze VSV-Atlas gesprok<strong>en</strong> wordt over de totale<br />

groep vsv'ers, gaat het over jonger<strong>en</strong> van 15 tot 23 jaar die op<br />

het mom<strong>en</strong>t van <strong>en</strong>quêter<strong>en</strong> ge<strong>en</strong> regulier onderwijs volg<strong>en</strong>,<br />

niet aangev<strong>en</strong> na de vakantie weer te will<strong>en</strong> beginn<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

ge<strong>en</strong> startkwalificatie hebb<strong>en</strong> behaald. Deze leeftijdscategorie<br />

sluit aan bij de nationale doelstelling. Voor het berek<strong>en</strong><strong>en</strong><br />

van de perc<strong>en</strong>tages wordt gebruik gemaaktvan jaargemiddeld<strong>en</strong><br />

over e<strong>en</strong> periode van meerdere jar<strong>en</strong>.<br />

2 .2 Onderwijsnummer <strong>en</strong> het met<strong>en</strong> van<br />

het aantal nieuwe vsv'ers<br />

Elke jongere die in Nederland bekostigd onderwijs volgt heeft<br />

e<strong>en</strong> persoonsgebond<strong>en</strong> onderwijsnummer. Hiermee kunn<strong>en</strong><br />

leerling<strong>en</strong> gevolgd word<strong>en</strong>. Persoonsk<strong>en</strong>merk<strong>en</strong> zoals leeftijd,<br />

geslacht, etniciteit <strong>en</strong> onderwijsniveau zijn ook aan dit<br />

nummer gekoppeld. Deze gegev<strong>en</strong>s zijn opgeslag<strong>en</strong> in het<br />

Basisregister Onderwijs (BRON). Op basis van dit onderwijsnummer<br />

wordt <strong>voortijdig</strong> <strong>school</strong><strong>verlat<strong>en</strong></strong> op landelijk, regionaal<br />

<strong>en</strong> instellingsniveau in kaart gebracht. Met deze berek<strong>en</strong>ingsmethode<br />

is vanaf 2005 e<strong>en</strong> constante <strong>en</strong> betrouwbare<br />

vergelijking tuss<strong>en</strong> jar<strong>en</strong> mogelijk <strong>en</strong> zijn tr<strong>en</strong>ds goed zichtbaar.<br />

De conv<strong>en</strong>ant<strong>en</strong> Aanval op Schooluitval 2oo8-zo11 zijn<br />

op basis van deze berek<strong>en</strong>ingsmethode afgeslot<strong>en</strong>.<br />

Landelijke <strong>en</strong> regionale cijfHs<br />

E<strong>en</strong> beperkte groep jonger<strong>en</strong> wordt meeg<strong>en</strong>om<strong>en</strong> als vsv'er<br />

in de berek<strong>en</strong>ingsmethode terwijl ze e<strong>en</strong> opleiding volg<strong>en</strong>.<br />

Dit komt omdat de onderwijssector<strong>en</strong> waar deze leerling<strong>en</strong><br />

onderwijs volg<strong>en</strong> (nog) niet met het persoongebond<strong>en</strong><br />

onderwijsnummer werk<strong>en</strong>. Het landelijke vsv-cijfer kan<br />

voor e<strong>en</strong> gedeelte van deze jonger<strong>en</strong> word<strong>en</strong> gecorrigeerd,<br />

omdat er op landelijk niveau aanvull<strong>en</strong>de informatie<br />

bek<strong>en</strong>d is. Deze correcties zijn niet mogelijk voor de cijfers<br />

op regionaal-, geme<strong>en</strong>telijk- <strong>en</strong> onderwijsinstellingniveau.<br />

leerling<strong>en</strong> ouder dan 22 jaar (t+1)<br />

In buit<strong>en</strong>land won<strong>en</strong>de<br />

Emigratie<br />

Overled<strong>en</strong><strong>en</strong><br />

Person<strong>en</strong> uitgeschrev<strong>en</strong> uit GBA<br />

Leerling<strong>en</strong> uit Praktijkonderwijs<br />

Exam<strong>en</strong>deelnemers <strong>en</strong> overige niet voor bekostiging aangemelde<br />

mbo-deelnemers<br />

Uitval vanuit vavo<br />

Internationaal Baccalaureaat/ Engelse stroom<br />

Doorstroom vso <strong>en</strong> declaratie-PRO<br />

Definitieve cijfers I Conv<strong>en</strong>antjaar 2009-2010<br />

Het landelijk vsv-cijfer wordt gecorrigeerd met het aantal<br />

leerling<strong>en</strong> dat binn<strong>en</strong> e<strong>en</strong> <strong>school</strong>jaar overstapt naar het<br />

voortgezet speciaal onderwijs (vso)door de invoering van<br />

BRON-vso. Dit is mogelijk vanaf zoog-2010 door de invoeringvan<br />

BRON-vso. Deze correctie is niet mogelijk voor eerdere<br />

jar<strong>en</strong>. Zodo<strong>en</strong>de ontstaat er in 2oog-2010 e<strong>en</strong> kleine<br />

breuk in de tijdreeks. Hetverscherp<strong>en</strong> van de meetsystematiek<br />

is onderdeel van het vsv-beleid.<br />

Het landelijke vsv-cijfer wordt verder gecorrigeerd met het<br />

aantal exam<strong>en</strong>deelnemers, overige niet-bekostigde mbodeelnemers<br />

<strong>en</strong> vavo-deelnemers. Exam<strong>en</strong>deelnemers <strong>en</strong><br />

overige niet-bekostigde mbo-deelnemers zijn deelnemers<br />

die wel onderwijs volg<strong>en</strong> aan e<strong>en</strong> mbo-instelling, maar<br />

waarvoor de instelling ge<strong>en</strong> bekostiging aanvraagt.<br />

De cijfers in de VSV-Atlas op landelijk niveau zijn volg<strong>en</strong>s de<br />

landelijke berek<strong>en</strong>ingsmethode tot stand gekom<strong>en</strong>. De cijfers<br />

in de VSV-Atlas op regionaal-, geme<strong>en</strong>te- <strong>en</strong> instellingsniveau<br />

zijn volg<strong>en</strong>s de regionale berek<strong>en</strong>ingsmethode tot<br />

stand gekom<strong>en</strong>; uitsluit<strong>en</strong>d op basis van de in- <strong>en</strong> uitschrijving<strong>en</strong><br />

die onderwijsinstelling<strong>en</strong> aanlever<strong>en</strong> aan DUO voor<br />

bekostiging. De correcties zoals toegepast op landelijk<br />

niveau zijn hier niet toe te pass<strong>en</strong>.'<br />

' Dit is de berek<strong>en</strong>ingswijze van vsv'er zoals gedefinieerd in de conv<strong>en</strong>ant<strong>en</strong> 2008-2011. Binn<strong>en</strong> de RMC-wetgeving geldt echter dat e<strong>en</strong> leerling als vsv'er wordt<br />

gemeld <strong>en</strong> geregistreerd zodra deze e<strong>en</strong> maand ongeoorloofd afwezig is geweest van e<strong>en</strong> opleiding.<br />

Nee<br />

Nee<br />

Nee<br />

Nee<br />

Nee<br />

Nee<br />

Ja<br />

Ja<br />

Nee<br />

Ja<br />

Nee<br />

Nee<br />

Nee<br />

Nee<br />

Nee<br />

Nee<br />

Nee<br />

Nee<br />

Nee<br />

Nee


Conv<strong>en</strong>antjaar 2oog-2o1o 1 Defï11itieve cijfers<br />

Het ontbrek<strong>en</strong> van de exam<strong>en</strong>deelnemers, de overige niet<br />

bekostigde deelnemers <strong>en</strong> de vavo deelnemers in de berek<strong>en</strong>ing<br />

voor de conv<strong>en</strong>ant<strong>en</strong> verlaagt het aantal nieuwe<br />

vsv'ers. Aangezi<strong>en</strong> deze deelnemers aan het begin van het<br />

<strong>school</strong>jaar niet word<strong>en</strong> meegeteld, kunn<strong>en</strong> ze ge<strong>en</strong> nieuwe<br />

<strong>voortijdig</strong> <strong>school</strong>verlaters word<strong>en</strong>. Aan de andere kantword<strong>en</strong><br />

de deelnemers die, zonder e<strong>en</strong> startkwalificatie, doorstrom<strong>en</strong><br />

als exam<strong>en</strong>deel nemer, als overige niet-bekostigde<br />

deelnemer of als deelnemer aan het vso geteld als nieuwe<br />

vsv'er. Dit geeft e<strong>en</strong> verhog<strong>en</strong>d effect op het aantal vsv'ers.<br />

Het verhog<strong>en</strong>de effect is groter dan het verlag<strong>en</strong>de effect,<br />

zodat per saldo op regionaal. geme<strong>en</strong>te <strong>en</strong> instellingsniveau<br />

meer nieuwe vsv'ers word<strong>en</strong> geteld dan op landelijk<br />

niveau.<br />

Witte vlekk<strong>en</strong><br />

Bij de interpretatie van de vsv-cijfers moet word<strong>en</strong> bedacht<br />

dat de <strong>school</strong>carrière van e<strong>en</strong> kleine groep jonger<strong>en</strong> (o,2%oa%<br />

van de 1.3 miljo<strong>en</strong> jonger<strong>en</strong> in hetvo <strong>en</strong> mbo) nog niet<br />

volledig in beeld is. Anders gezegd, er is sprake van e<strong>en</strong><br />

overschatting van het aantal nieuwe vsv'ers. E<strong>en</strong> aantal<br />

red<strong>en</strong><strong>en</strong> leid<strong>en</strong> tot deze overschatting. Deze zijn:<br />

• algeme<strong>en</strong> particulier va-onderwijs;<br />

• particulier mbo-onderwijs;<br />

• de politie<strong>school</strong>;<br />

• opleiding<strong>en</strong> bij Def<strong>en</strong>sie (niet via e<strong>en</strong> ROC);<br />

• onderwijs aan gedetineerde jonger<strong>en</strong>;<br />

• overstap naar onderwijs in het buit<strong>en</strong>land tijd<strong>en</strong>s of na<br />

hetvoortgezet of middelbaar beroepsonderwijs;<br />

• e<strong>en</strong> deel van de zog<strong>en</strong>aamde 'nieuwkomers' die na e<strong>en</strong><br />

periode op <strong>school</strong> in Nederland terugker<strong>en</strong> naar het land<br />

van herkomst;<br />

• jonger<strong>en</strong> die tijd<strong>en</strong>s het voortgezet of middelbaar<br />

beroepsonderwijs e<strong>en</strong> vrijstelling van inschrijving krijg<strong>en</strong><br />

van de leerplichtambt<strong>en</strong>aar op basis van hun lichamelijke<br />

of psychische gesteldheid;<br />

• de jonger<strong>en</strong> die na hun mbo-I diploma e<strong>en</strong> baan hebb<strong>en</strong><br />

gevond<strong>en</strong> van 12 uur of meer per week.<br />

In 2010 zijn <strong>en</strong>kele onderzoek<strong>en</strong> uitgevoerd om de omvang<br />

van deze overschatting in beeld te krijg<strong>en</strong>. Deze overschatting<br />

blijkt met name de va-cijfers te beïnvloed<strong>en</strong>. Wetgeving<br />

wordt voorbereid om via het Basisregister Onderwijs <strong>en</strong> via<br />

e<strong>en</strong> landelijke registratie van de vrijstelling<strong>en</strong> Leerplichtwet<br />

de correctievan devsv-cijfers mogelijk te mak<strong>en</strong> op regionaal<br />

<strong>en</strong> <strong>school</strong>niveau. Het strev<strong>en</strong> is om over <strong>school</strong>jaar <strong>2012</strong>-2013<br />

de verbeterde meetsystematiek op instellingsniveau te pres<strong>en</strong>ter<strong>en</strong>.<br />

Aangezi<strong>en</strong> deze situatie op regionaal niveau al aanwezigwas<br />

in de nulmetingvan het lop<strong>en</strong>de conv<strong>en</strong>ant (zoos-<br />

20o6), heeft dit voor de berek<strong>en</strong>ing van de prestatiesubsidie<br />

ge<strong>en</strong> gevolg<strong>en</strong> gehad.<br />

' Hierbij moet wel word<strong>en</strong> aangetek<strong>en</strong>d dat voor regio's, instelling<strong>en</strong> <strong>en</strong> sector<strong>en</strong> geldt dat indi<strong>en</strong> in het peiljaar reeds sprake was van e<strong>en</strong> laag perc<strong>en</strong>tage van voor­<br />

tijdig <strong>school</strong>verlaters, dit vervolg<strong>en</strong>s invloed heeft op de reducties.<br />

43


Bijlage 2<br />

•<br />

Tabel24: e<strong>en</strong> totaaloverzicht van de vsv-cij{ers van alle va-schol<strong>en</strong><br />

Bron: DUO<br />

1 Oost Groning<strong>en</strong> Dollard College<br />

2 Noord-Groning<strong>en</strong><br />

<strong>en</strong> Eemsmond<br />

3 C<strong>en</strong>traal <strong>en</strong><br />

Westelijk<br />

Groning<strong>en</strong><br />

OPB SGM Winkier Prins<br />

PC <strong>en</strong> RK SGM Ubbo Emmius<br />

RSG Ter Apel<br />

Fivelcollege<br />

Hogeland College<br />

SGM Ommelander College<br />

AOCTerra<br />

Chr Sgm Groning<strong>en</strong><br />

dr Aletta Jacobs College<br />

Gomarus College<br />

H N Werkman College<br />

Maarteoscollege<br />

Noorderpoort<br />

Praedinlus Gymnasium<br />

Reitdiepcollege<br />

rsg de Borg<strong>en</strong><br />

Willem Ladewijkgymnasium<br />

Zernike College<br />

4 Friesland Noord AOC Friesland<br />

Burg Walda SGM<br />

C.S.G Ulbe Van Hout<strong>en</strong><br />

Chr School De Saad<br />

Chr Sgm A.M.van Schurman<br />

Chr. Gymnasium Beyers Naude<br />

Com<strong>en</strong>ius Chr SGM<br />

Doekingacollege<br />

GSG t Schylger Jouw voor vmbo<br />

Inspecteur Boel<strong>en</strong>s<strong>school</strong><br />

Opb SGM Piter Jetles<br />

OPB Vmbo De Krijt<strong>en</strong>burg<br />

Reg SGM Simon Vestdyk<br />

2.624<br />

1.975<br />

2.182<br />

850<br />

1.141<br />

1.172<br />

1.047<br />

3.489<br />

3.232<br />

1.320<br />

2.899<br />

2.544<br />

1.357<br />

2.202<br />

841<br />

1.336<br />

2.383<br />

541<br />

2.442<br />

1.539<br />

166<br />

532<br />

380<br />

920<br />

516<br />

1.930<br />

2.401<br />

132<br />

38<br />

4.457<br />

39<br />

1.262<br />

34<br />

25<br />

13<br />

4<br />

14<br />

13<br />

3<br />

62<br />

54<br />

18<br />

16<br />

65<br />

7<br />

94<br />

3<br />

15<br />

14<br />

26<br />

29<br />

2<br />

2<br />

12<br />

2<br />

41<br />

33<br />

0<br />

0<br />

86<br />

0<br />

30<br />

1,3<br />

1,3<br />

0,6<br />

0,5<br />

1,2<br />

1,1<br />

0,3<br />

1,8<br />

1,7<br />

1,4<br />

0,6<br />

2,6<br />

0,5<br />

4,3<br />

0,4<br />

1,1<br />

0,6<br />

0,2<br />

1,1<br />

1,9<br />

0,6<br />

0,4<br />

0,5<br />

1,3<br />

0,4<br />

2,1<br />

1,4<br />

0,0<br />

0,0<br />

1,9<br />

0,0<br />

2,4<br />

2.461<br />

1.926<br />

2.401<br />

982<br />

1.213<br />

1.214<br />

966<br />

3.162<br />

3.571<br />

1.296<br />

2.988<br />

2.383<br />

1.381<br />

1.848<br />

903<br />

1.471<br />

2.336<br />

684<br />

2.927<br />

1.422<br />

160<br />

535<br />

413<br />

899<br />

542<br />

2.185<br />

2.168<br />

160<br />

37<br />

4.318<br />

58<br />

1.505<br />

29<br />

14<br />

13<br />

7<br />

9<br />

13<br />

2<br />

43<br />

43<br />

17<br />

13<br />

32<br />

23<br />

37<br />

4<br />

23<br />

19<br />

3<br />

15<br />

10<br />

3<br />

2<br />

2<br />

5<br />

0<br />

15<br />

10<br />

0<br />

0<br />

73<br />

0<br />

11<br />

1,2<br />

0,7<br />

0,5<br />

0,7<br />

0,7<br />

1 '1<br />

0,2<br />

1,4<br />

1,2<br />

1,3<br />

0,4<br />

1,3<br />

1,7<br />

2,0<br />

0,4<br />

1,6<br />

0,8<br />

0,4<br />

0,5<br />

0,7<br />

1,9<br />

0,4<br />

0,5<br />

0,6<br />

0,0<br />

0,7<br />

0,5<br />

0,0<br />

0,0<br />

1,7<br />

0,0<br />

0,7<br />

-5<br />

-11<br />

0<br />

3<br />

-5<br />

0<br />

-1<br />

-19<br />

-11<br />

-1<br />

-3<br />

-33<br />

16<br />

-57<br />

8<br />

5<br />

2<br />

-11<br />

-19<br />

2<br />

0<br />

0<br />

-7<br />

-2<br />

-26<br />

-23<br />

0<br />

0<br />

-13<br />

0<br />

-19<br />

45<br />

-14,7<br />

-44,0<br />

0,0<br />

75,0<br />

-35,7<br />

0,0<br />

-33,3<br />

-30,6<br />

-20,4<br />

-5,6<br />

-18,8<br />

-50,8<br />

228,6<br />

-60,6<br />

33,3<br />

53,3<br />

35,7<br />

200,0<br />

-42,3<br />

-65,5<br />

200,0<br />

0,0<br />

0,0<br />

-58,3<br />

0,0<br />

-63.4<br />

-69,7<br />

0,0<br />

0,0<br />

-15,1<br />

0,0<br />

-63,3


46<br />

5 Zuid-West<br />

Friesland<br />

6 De Friese<br />

Woud<strong>en</strong><br />

7 Noord-<strong>en</strong><br />

Midd<strong>en</strong> Dr<strong>en</strong>the<br />

8 Zuid-Oost<br />

Dr<strong>en</strong>the<br />

9 Zuid-West<br />

Dr<strong>en</strong>the<br />

10 IJssel-Vecht<br />

Bogerman SGM<br />

Marne College<br />

Reg SGM Magister Alvinus<br />

SGM Gaasterland<br />

Bernego College<br />

Burg Harmsma SGM<br />

Chr SGM Liudger<br />

Lauwers College<br />

Linde College<br />

OPB SGM Sev<strong>en</strong>wold<strong>en</strong><br />

Opb SGM Singelland<br />

Stellingwerf College<br />

Vakcollege Sev<strong>en</strong>wold<strong>en</strong><br />

Chr SGM Vinc<strong>en</strong>t van Gogh<br />

CSG Beil<strong>en</strong> voor MAVO VBO<br />

Opb SGM Dr Nassau Coll<br />

Carmelcollege Emm<strong>en</strong><br />

Hondsrug College<br />

Opb SGM Esdal College<br />

Sgm de Nieuwe Veste<br />

Chr SGM Dingstede<br />

Roelof van Echt<strong>en</strong> College<br />

RSG Stad <strong>en</strong> Esch<br />

RSG Wolfsbos<br />

Agniet<strong>en</strong> College<br />

Almere College<br />

AOC De Gro<strong>en</strong>e Welle<br />

Carmel College Salland<br />

Chr SGM Eekeringe<br />

De Noordgouw<br />

Greijdanus College<br />

Gymnasium Celeanum<br />

lchthus College<br />

Landstede<br />

RSG Tromp Meesters<br />

SG M Pi eter Zandt<br />

SGM van de capell<strong>en</strong><br />

Thorbecke SGM<br />

Vechtdal College<br />

11 Sted<strong>en</strong>driehoek Baudartius College<br />

cvo Apeldoorn<br />

2.628<br />

1.097<br />

1.813<br />

386<br />

1.736<br />

673<br />

2.870<br />

2.163<br />

1.211<br />

2.453<br />

2.513<br />

1.046<br />

398<br />

1.846<br />

321<br />

3.156<br />

1.222<br />

2.242<br />

3.318<br />

1.566<br />

1.013<br />

2.019<br />

2.244<br />

1.731<br />

4.083<br />

1.909<br />

425<br />

2.921<br />

523<br />

1.177<br />

3.484<br />

546<br />

2.603<br />

1.459<br />

1.211<br />

2.835<br />

2.627<br />

1.536<br />

3.190<br />

1.175<br />

3.688<br />

28<br />

13<br />

26<br />

4<br />

15<br />

11<br />

36<br />

22<br />

18<br />

26<br />

82<br />

5<br />

10<br />

18<br />

4<br />

30<br />

14<br />

23<br />

59<br />

9<br />

7<br />

23<br />

24<br />

18<br />

47<br />

35<br />

8<br />

17<br />

5<br />

9<br />

17<br />

32<br />

47<br />

11<br />

33<br />

70<br />

18<br />

20<br />

6<br />

98<br />

Defïnitieve cijfers I Conv<strong>en</strong>antjaar 2oog-2010<br />

1,1<br />

1,2<br />

1,4<br />

1,0<br />

0,9<br />

1,6<br />

1,3<br />

1,0<br />

1,5<br />

1,1<br />

3,3<br />

0,5<br />

2,5<br />

1,0<br />

1,2<br />

1,0<br />

1,1<br />

1,0<br />

1,8<br />

0,6<br />

0,7<br />

1,1<br />

1,1<br />

1,0<br />

1,2<br />

1,8<br />

1,9<br />

0,6<br />

1,0<br />

0,8<br />

0,5<br />

0,2<br />

1,2<br />

3,2<br />

0,9<br />

1,2<br />

2,7<br />

1,2<br />

0,6<br />

0,5<br />

2,7<br />

2.643<br />

1.397<br />

1.668<br />

374<br />

1.849<br />

808<br />

2.836<br />

1.995<br />

1.230<br />

2.658<br />

2.772<br />

1.235<br />

304<br />

1.850<br />

378<br />

3.087<br />

1.071<br />

2.134<br />

3.852<br />

1.707<br />

1.095<br />

1.846<br />

2.038<br />

1.920<br />

3.926<br />

2.099<br />

471<br />

2.842<br />

491<br />

1.198<br />

3.612<br />

772<br />

2.292<br />

1.236<br />

1.310<br />

2.850<br />

2.565<br />

1.576<br />

3.258<br />

1.466<br />

3.291<br />

18<br />

17<br />

12<br />

0<br />

7<br />

8<br />

19<br />

10<br />

5<br />

18<br />

149<br />

10<br />

8<br />

14<br />

0<br />

29<br />

8<br />

15<br />

37<br />

12<br />

9<br />

11<br />

14<br />

17<br />

29<br />

42<br />

2<br />

10<br />

2<br />

7<br />

20<br />

4<br />

10<br />

42<br />

13<br />

22<br />

33<br />

9<br />

21<br />

6<br />

63<br />

0,7<br />

1,2<br />

0,7<br />

o.o<br />

0.4<br />

1,0<br />

0,7<br />

0,5<br />

0.4<br />

0,7<br />

5.4<br />

0,8<br />

2,6<br />

0,8<br />

0,0<br />

0,9<br />

0,7<br />

0,7<br />

1,0<br />

0,7<br />

0,8<br />

0,6<br />

0,7<br />

0,9<br />

0,7<br />

2,0<br />

0,4<br />

0,4<br />

0.4<br />

0,6<br />

0,6<br />

0,5<br />

0,4<br />

3.4<br />

1,0<br />

0,8<br />

1,3<br />

0,6<br />

0,6<br />

0,4<br />

1,9<br />

-10<br />

4<br />

-14<br />

-4<br />

-8<br />

-3<br />

-17<br />

-12<br />

-13<br />

-8<br />

67<br />

5<br />

-2<br />

-4<br />

-4<br />

-1<br />

-6<br />

-8<br />

-22<br />

3<br />

2<br />

-12<br />

-10<br />

-1<br />

-18<br />

7<br />

-6<br />

-7<br />

-3<br />

-2<br />

3<br />

3<br />

-22<br />

-5<br />

2<br />

-11<br />

-37<br />

-9<br />

0<br />

-35<br />

-35,7<br />

30,8<br />

-53,8<br />

0,0<br />

-53,3<br />

-27,3<br />

-47,2<br />

-54,5<br />

-72,2<br />

-30,8<br />

81,7<br />

100,0<br />

-20,0<br />

-22,2<br />

0,0<br />

-3,3<br />

-42,9<br />

-34,8<br />

-37,3<br />

33,3<br />

28,6<br />

-52,2<br />

-41,7<br />

-5,6<br />

-38,3<br />

20,0<br />

-75,0<br />

-41,2<br />

-60,0<br />

-22,2<br />

17,6<br />

300,0<br />

-68,8<br />

-10,6<br />

18,2<br />

-33,3<br />

-52,9<br />

-50,0<br />

5,0<br />

0,0<br />

-35,7


48<br />

15 Rivier<strong>en</strong>land<br />

16 Eem <strong>en</strong> Vallei<br />

Liemers College<br />

Lor<strong>en</strong>tz Groep<br />

Maaswaal College<br />

Mond ia I College<br />

Montessori College<br />

Nijmeegse SGM Gro<strong>en</strong>ewoud<br />

Notre Dame Des Anges<br />

Olympuscollege<br />

Over Betuwe College<br />

Pax Christi College<br />

Reg SGM Het Rhed<strong>en</strong>s<br />

RK SGM Kandinsky College<br />

Schol<strong>en</strong>gr. Gelders Mozaïek<br />

SGM Mariëndael VBO LWOO<br />

SGM VO Vrije School<strong>en</strong>d<br />

SGM Vwo Dor<strong>en</strong>weerd Coll<br />

Stedelijk Gymnasium<br />

Stedelijk Gymnasium Arnhem<br />

Stedelijke SGM Nijmeg<strong>en</strong><br />

Koningin Wilhelmina College<br />

ORS lek <strong>en</strong> Linge<br />

RSG Lingecollege<br />

Schol<strong>en</strong>groep Cambium<br />

SGM De Lingeborgh<br />

AOC Gro<strong>en</strong>horst College<br />

Chr SGM Het Streek<br />

Chr SGM Ve<strong>en</strong><strong>en</strong>daal<br />

Christelijk Lyceum SGM<br />

Corlaer College<br />

De Meerwaarde<br />

De Meerwaarde Techniek<br />

GerefSGM Guido de Bres<br />

Griftland College<br />

Het Baarnsch Lyceum<br />

lchthus College<br />

Joh Fontanus College<br />

Joh V Old<strong>en</strong>barnevelt<br />

Marnix College Avo<br />

Meerweg<strong>en</strong> College<br />

Meridiaancollege RK SGM<br />

2.959<br />

2.257<br />

1.663<br />

2.998<br />

1.932<br />

1.788<br />

557<br />

1.794<br />

2.656<br />

2.161<br />

1.502<br />

1.621<br />

2.106<br />

107<br />

1.560<br />

954<br />

1.397<br />

800<br />

1.336<br />

1.750<br />

1.778<br />

2.649<br />

1.808<br />

805<br />

2.405<br />

2.600<br />

1.024<br />

1.971<br />

1.203<br />

1.187<br />

546<br />

2.055<br />

1.351<br />

945<br />

2.035<br />

2.315<br />

651<br />

1.465<br />

3.124<br />

3.946<br />

29<br />

71<br />

10<br />

87<br />

37<br />

12<br />

4<br />

18<br />

33<br />

18<br />

22<br />

39<br />

62<br />

25<br />

24<br />

13<br />

9<br />

2<br />

14<br />

14<br />

19<br />

34<br />

29<br />

11<br />

74<br />

49<br />

24<br />

15<br />

25<br />

43<br />

23<br />

19<br />

12<br />

13<br />

11<br />

23<br />

17<br />

50<br />

84<br />

Definitieve cijfers I Conv<strong>en</strong>antjaar 2oog-2.010<br />

1,0<br />

3,1<br />

0,6<br />

2,9<br />

1,9<br />

0,7<br />

0,7<br />

1,0<br />

1,2<br />

0,8<br />

1,5<br />

2.4<br />

2,9<br />

23,4<br />

1,5<br />

1.4<br />

0,6<br />

0,3<br />

1,0<br />

0,8<br />

1,1<br />

1,3<br />

1,6<br />

1.4<br />

3,1<br />

1,9<br />

2,3<br />

0,8<br />

2,1<br />

3,6<br />

4,2<br />

0,9<br />

0,9<br />

1,4<br />

0,5<br />

1,0<br />

0,2<br />

1,2<br />

1,6<br />

2,1<br />

2.897<br />

2.354<br />

1.948<br />

1.797<br />

1.834<br />

1.662<br />

551<br />

1.423<br />

2.928<br />

2.222<br />

1.729<br />

2.302<br />

2.242<br />

97<br />

1.725<br />

905<br />

1.315<br />

912<br />

1.393<br />

1.725<br />

2.380<br />

2.583<br />

1.678<br />

738<br />

2.359<br />

2.226<br />

901<br />

1.956<br />

1.362<br />

958<br />

540<br />

1.860<br />

1.567<br />

940<br />

2.128<br />

2.569<br />

777<br />

1.491<br />

3.681<br />

3.721<br />

30<br />

42<br />

14<br />

22<br />

21<br />

8<br />

5<br />

16<br />

18<br />

19<br />

21<br />

35<br />

83<br />

13<br />

27<br />

8<br />

7<br />

3<br />

21<br />

15<br />

26<br />

23<br />

15<br />

10<br />

40<br />

22<br />

15<br />

17<br />

14<br />

28<br />

9<br />

16<br />

16<br />

5<br />

13<br />

20<br />

3<br />

7<br />

54<br />

49<br />

1,0<br />

1,8<br />

0,7<br />

1,2<br />

1.1<br />

0,5<br />

0,9<br />

1,1<br />

0,6<br />

0,9<br />

1,2<br />

1,5<br />

3,7<br />

13,4<br />

1,6<br />

0,9<br />

0,5<br />

0,3<br />

1,5<br />

0,9<br />

1,1<br />

0,9<br />

0,9<br />

1.4<br />

1,7<br />

1,0<br />

1,7<br />

0,9<br />

1,0<br />

2,9<br />

1,7<br />

0,9<br />

1,0<br />

0,5<br />

0,6<br />

0,8<br />

0,4<br />

0,5<br />

1,5<br />

1,3<br />

-29<br />

4<br />

-65<br />

-16<br />

-4<br />

-2<br />

-15<br />

-1<br />

-4<br />

21<br />

-12<br />

3<br />

-5<br />

-2<br />

7<br />

7<br />

-11<br />

-14<br />

-1<br />

-34<br />

-27<br />

-9<br />

2<br />

-11<br />

-15<br />

-14<br />

-3<br />

4<br />

-8<br />

2<br />

-3<br />

2<br />

-10<br />

4<br />

-35<br />

3,4<br />

-40,8<br />

40,0<br />

-74,7<br />

-43,2<br />

-33,3<br />

25,0<br />

-11,1<br />

-45,5<br />

5,6<br />

-4,5<br />

-10,3<br />

33,9<br />

-48,0<br />

12,5<br />

-38,5<br />

-22,2<br />

50,0<br />

50,0<br />

7,1<br />

36,8<br />

-32.4<br />

-48,3<br />

-9,1<br />

-45,9<br />

-55,1<br />

-37,5<br />

13,3<br />

-44,0<br />

-34,9<br />

-60,9 .<br />

-15,8<br />

33,3<br />

-61,5<br />

18,2<br />

-13,0<br />

200,0<br />

-58,8<br />

8,0<br />

-41,7


50<br />

20 Gooi <strong>en</strong><br />

Vechtstreek<br />

21 Agglomeratie<br />

Amsterdam<br />

Oasterlicht College<br />

OSG Schoonoord<br />

Reg Sgm Broklede<br />

RK SGM Cals College<br />

SGM Maarsberg<strong>en</strong><br />

SGM St Bonifatlus Coll<br />

Spectrum Coll Vader Rijn<br />

St Gregorius College<br />

Stg CHR VO Zuidoost-Utr<br />

Utrechts Stedelijk Gymnasium<br />

Ve<strong>en</strong>land<strong>en</strong> College<br />

Wellantcollege<br />

Werkpl Kindergem Sch<br />

AT Schol<strong>en</strong> VO<br />

Casparuscollege<br />

CVO'tGooi<br />

Erfgooiers College<br />

Gem Gymnasium<br />

Gooise Schol<strong>en</strong>federatie<br />

St Vituscollege<br />

W De Zwijgereeli Chr SGM<br />

Alkwin Kollege<br />

Amstelve<strong>en</strong> College<br />

Barlaeus Gymnasium<br />

Bernard Nleuw<strong>en</strong>tijt College<br />

Bredero College<br />

Calandlyceum<br />

Chr Sgm Buit<strong>en</strong>veldert<br />

CompasVMBO<br />

De Passie<br />

Don Bosco College<br />

Esprit Schol<strong>en</strong>groep<br />

Fons Vitae lyceum<br />

H Wesselink College<br />

Herbert Vissers College<br />

Hervormd Lyceum West<br />

Het Amsterdams lyceum<br />

Het Hervormd Lyc Zuid<br />

Islamitisch College Amsterdam<br />

Joodse SGM Maimonides<br />

2.246<br />

1.490<br />

1.136<br />

2.789<br />

539<br />

1.390<br />

1.161<br />

1.092<br />

3.801<br />

571<br />

1.739<br />

10.362<br />

1.177<br />

2.887<br />

1.313<br />

2.338<br />

1.269<br />

650<br />

4.946<br />

1.460<br />

963<br />

1.460<br />

1.343<br />

813<br />

2.403<br />

1.703<br />

1.813<br />

821<br />

0<br />

50<br />

1.333<br />

3.423<br />

947<br />

1.527<br />

1.643<br />

848<br />

996<br />

832<br />

799<br />

139<br />

44<br />

29<br />

13<br />

49<br />

23<br />

11<br />

39<br />

13<br />

69<br />

4<br />

35<br />

392<br />

21<br />

87<br />

23<br />

76<br />

11<br />

5<br />

113<br />

30<br />

30<br />

11<br />

32<br />

7<br />

71<br />

68<br />

32<br />

31<br />

0<br />

0<br />

32<br />

268<br />

8<br />

15<br />

46<br />

12<br />

21<br />

15<br />

19<br />

Definitieve cijfers 1 Conv<strong>en</strong>antjaar zoog-2010<br />

2,0<br />

1,9<br />

1,1<br />

1,8<br />

4,3<br />

0,8<br />

3,4<br />

1,2<br />

1,8<br />

0,7<br />

2,0<br />

3,8<br />

1,8<br />

3,0<br />

1,8<br />

3,3<br />

0,9<br />

0,8<br />

2,3<br />

2,1<br />

3,1<br />

0,8<br />

2,4<br />

0,9<br />

3,0<br />

4,0<br />

1,8<br />

3,8<br />

0,0<br />

0,0<br />

2,4<br />

7,8<br />

0,8<br />

1,0<br />

2,8<br />

1,4<br />

2,1<br />

1,8<br />

2,4<br />

0,7<br />

2.345<br />

1.625<br />

1.366<br />

2.860<br />

500<br />

1.453<br />

920<br />

1.201<br />

3.881<br />

653<br />

1.869<br />

7.980<br />

1.244<br />

2.654<br />

1.395<br />

2.256<br />

1.224<br />

879<br />

4.905<br />

1.578<br />

1.066<br />

1.556<br />

1.474<br />

855<br />

2.127<br />

1.522<br />

1.753<br />

582<br />

760<br />

216<br />

1.493<br />

3.735<br />

979<br />

1.586<br />

1.741<br />

877<br />

1.044<br />

875<br />

490<br />

153<br />

31<br />

33<br />

15<br />

15<br />

12<br />

14<br />

27<br />

10<br />

57<br />

3<br />

11<br />

221<br />

11<br />

60<br />

23<br />

71<br />

16<br />

5<br />

81<br />

27<br />

18<br />

10<br />

35<br />

4<br />

42<br />

31<br />

19<br />

15<br />

6<br />

24<br />

125<br />

15<br />

22<br />

24<br />

12<br />

10<br />

21<br />

13<br />

6<br />

1,3<br />

2,0<br />

1,1<br />

0,5<br />

2,4<br />

1,0<br />

2,9<br />

0,8<br />

1,5<br />

0,5<br />

0,6<br />

2,8<br />

0,9<br />

2,3<br />

1,6<br />

3,1<br />

1,3<br />

0,6<br />

1,7<br />

1,7<br />

1,7<br />

0,6<br />

2,4<br />

0,5<br />

2,0<br />

2,0<br />

1,1<br />

2,6<br />

0,8<br />

0,5<br />

1,6<br />

3,3<br />

1,5<br />

1,4<br />

1,4<br />

1,4<br />

1,0<br />

2,4<br />

2,7<br />

3,9<br />

-13<br />

4<br />

2<br />

-34<br />

-11<br />

3<br />

-12<br />

-3<br />

-12<br />

-1<br />

-24<br />

-171<br />

-10<br />

-27<br />

0<br />

-5<br />

5<br />

0<br />

-32<br />

-3<br />

-12<br />

-1<br />

3<br />

-3<br />

-29<br />

-37<br />

-13<br />

-16<br />

6<br />

-8<br />

-143<br />

7<br />

7<br />

-22<br />

0<br />

-11<br />

6<br />

-6<br />

5<br />

-29,5<br />

13,8<br />

15,4<br />

-69,4<br />

-47,8<br />

27,3<br />

-30,8<br />

-23,1<br />

-17,4<br />

-25,0<br />

-68,6<br />

-43,6<br />

-47,6<br />

-31,0<br />

o.o<br />

-6,6<br />

45,5<br />

0,0<br />

-28,3<br />

-10,0<br />

-40,0<br />

-9,1<br />

9,4<br />

-42,9<br />

-40,8<br />

-54,4<br />

-40,6<br />

-51,6<br />

0,0<br />

0,0<br />

-25,0<br />

-53.4<br />

87,5<br />

46,7<br />

-47,8<br />

0,0<br />

-52,4<br />

40,0<br />

-31,6<br />

500,0


52<br />

25 West-K<strong>en</strong>nemerland<br />

26 Zuid-Holland­<br />

Noord<br />

Huyg<strong>en</strong>s College<br />

Jac P Thijsse College<br />

Jan Ar<strong>en</strong>tsz Chr SGM<br />

Murmellius Gymn<br />

Petrus Canisius College<br />

Stedelijk Dalton College Al km.<br />

Trinitas College<br />

Willem Blaeu Opb SGM<br />

Ath<strong>en</strong>eum Coll Hageveld<br />

Coornhertlyc Gem SGM<br />

Gymnasium Felis<strong>en</strong>um<br />

Haarlem College<br />

Haemstede Barger MAVO<br />

Hart<strong>en</strong>lustsch V Mavo<br />

K<strong>en</strong>nemer College<br />

LCH<br />

Lyceum Sancta Maria<br />

MCA<br />

M<strong>en</strong>del College<br />

Noordzee Onderwijs Groep<br />

Opb SGM Vellesan College<br />

SGM Eerste Chr lycVWO<br />

SGM K<strong>en</strong>nemer Lyceum<br />

SGM liev<strong>en</strong> de Keij<br />

SGM Schater<br />

Stedelijk Gymnasium<br />

Andreas College<br />

Bonav<strong>en</strong>turacollege<br />

Da Vinci College<br />

Fioretticollege<br />

Het Rijnlands LYC<br />

Het Vlietland College<br />

Leonardo<br />

Northgo College<br />

Sgm Het Rynlands Sass<strong>en</strong>h<br />

Stedelyk Gymnasium<br />

Teyling<strong>en</strong> College<br />

Visser t Hooft Lyceum<br />

913<br />

2.044<br />

2.541<br />

746<br />

2.918<br />

943<br />

2.532<br />

1.446<br />

1.241<br />

1.702<br />

641<br />

337<br />

471<br />

325<br />

3.000<br />

1.562<br />

1.223<br />

257<br />

1.507<br />

2.972<br />

1.050<br />

876<br />

648<br />

353<br />

1.374<br />

734<br />

2.335<br />

2.498<br />

2.193<br />

2.362<br />

1.011<br />

1.043<br />

923<br />

920<br />

1.320<br />

1.553<br />

2.620<br />

2.443<br />

17<br />

19<br />

34<br />

3<br />

82<br />

46<br />

38<br />

59<br />

6<br />

29<br />

3<br />

34<br />

10<br />

10<br />

73<br />

80<br />

14<br />

10<br />

16<br />

90<br />

45<br />

12<br />

38<br />

57<br />

15<br />

11<br />

40<br />

34<br />

66<br />

35<br />

18<br />

8<br />

10<br />

25<br />

13<br />

8<br />

59<br />

52<br />

Definitieve cijfers 1 Conv<strong>en</strong>antjaar 2009-2010<br />

1,9<br />

0,9<br />

1,3<br />

0,4<br />

2,8<br />

4,9<br />

1,5<br />

4,1<br />

0,5<br />

1,7<br />

0,5<br />

10,1<br />

2,1<br />

3,1<br />

2,4<br />

5,1<br />

1,1<br />

3,9<br />

1,1<br />

3,0<br />

4,3<br />

1,4<br />

5,9<br />

16,1<br />

1,1<br />

1,5<br />

1,7<br />

1,4<br />

3,0<br />

1,5<br />

1,8<br />

0,8<br />

1 '1<br />

2,7<br />

1,0<br />

0,5<br />

2,3<br />

2,1<br />

709<br />

2.081<br />

2.660<br />

821<br />

2.574<br />

1.081<br />

2.993<br />

1.276<br />

1.293<br />

1.602<br />

699<br />

609<br />

450<br />

349<br />

3.032<br />

1.370<br />

1.338<br />

294<br />

1.805<br />

2.550<br />

984<br />

985<br />

617<br />

435<br />

1.062<br />

839<br />

2.051<br />

2.654<br />

2.234<br />

2.187<br />

1.138<br />

947<br />

853<br />

1.032<br />

1.420<br />

1.520<br />

2.323<br />

2.644<br />

6<br />

8<br />

28<br />

6<br />

44<br />

43<br />

15<br />

31<br />

5<br />

25<br />

11<br />

25<br />

14<br />

4<br />

45<br />

41<br />

14<br />

4<br />

4<br />

56<br />

11<br />

7<br />

11<br />

37<br />

14<br />

9<br />

25<br />

33<br />

43<br />

24<br />

17<br />

7<br />

12<br />

11<br />

11<br />

7<br />

28<br />

40<br />

0,8<br />

0,4<br />

1,1<br />

0,7<br />

1,7<br />

4,0<br />

0,5<br />

2,4<br />

0,4<br />

1,6<br />

1,6<br />

4,1<br />

3,1<br />

1,1<br />

1,5<br />

3,0<br />

1,0<br />

1,4<br />

0,2<br />

2,2<br />

1,1<br />

0,7<br />

1,8<br />

8,5<br />

1,3<br />

1,1<br />

1,2<br />

1,2<br />

1,9<br />

1,1<br />

1,5<br />

0,7<br />

1,4<br />

1,1<br />

0,8<br />

0,5<br />

1,2<br />

1,5<br />

-11<br />

-11<br />

-6<br />

3<br />

-38<br />

-3<br />

-23<br />

-28<br />

-1<br />

-4<br />

8<br />

-9<br />

4<br />

-6<br />

-28<br />

-39<br />

0<br />

-6<br />

-12<br />

-34<br />

-34<br />

-5<br />

-27<br />

-20<br />

-1<br />

-2<br />

-15<br />

-1<br />

-23<br />

-11<br />

-1<br />

-1<br />

2<br />

-14<br />

-2<br />

-1<br />

-31<br />

-12<br />

-64,7<br />

-57,9<br />

-17,6<br />

100,0<br />

-46,3<br />

-6,5<br />

-60,5<br />

-47,5<br />

-16,7<br />

-13,8<br />

266,7<br />

-26,5<br />

40,0<br />

-60,0<br />

-38,4<br />

-48,8<br />

0,0<br />

-60,0<br />

-75,0<br />

-37,8<br />

-75,6<br />

-41,7<br />

-71,1<br />

-35,1<br />

-6,7<br />

-18,2<br />

-37,5<br />

-2,9<br />

-34,8<br />

-31.4<br />

-5,6<br />

-12,5<br />

20,0<br />

-56,0<br />

-15,4<br />

-12,5<br />

-52,5<br />

-23,1


54 Defînitieve cijfers 1 Conv<strong>en</strong>antjaar 2oog-2010<br />

. -<br />

· : · Ontwikkeling<br />

2005-2006 2009-2010 to.v. 2.005-2006<br />

Deel- Aantal Deel- Aantal Aantal<br />

RMC-regio School nemers vsv % vsv nemers vsv % vsv vsv % vsv<br />

VCL<br />

828 27 3,3 881 17 1,9 -10 -37,0<br />

29 Rijnmond<br />

Veurs College<br />

Vrije School Z-Holland<br />

Chr SGM Prins Ma u rits<br />

Citycoll St Franciscus<br />

Com<strong>en</strong>ius College<br />

CSG Calvijn<br />

De Passie<br />

Edudelta College Middelharnis<br />

Einstein Lyceum<br />

Emmauscollege<br />

Erasmianum Gem Gymnasium<br />

Farel College<br />

Geref SGM Randstad<br />

Grafisch Lyceum R'dam<br />

Het College Vos<br />

IJsselcollege<br />

Islam SGM lbn Ghaldoun<br />

Krimp<strong>en</strong>erwaard College<br />

L<strong>en</strong>tiz<br />

L<strong>en</strong>tiz<br />

Locatie Gem in i College<br />

Marnix Gymnasium<br />

Melanchthon<br />

NovaCollege<br />

OSGE<br />

Opb SGM De Ring V Putt<strong>en</strong><br />

Op<strong>en</strong>b SGM Nieuw Zuid<br />

OSG Libanon Lyceum<br />

OSG Schiedam<br />

P<strong>en</strong>ta College<br />

RoncalliMAVO<br />

Schol<strong>en</strong>geme<strong>en</strong>schap Heliniurn<br />

Sg Wolfert van Borsel<strong>en</strong><br />

SGM Goeree Overflakkee<br />

Sgm Maerlant College<br />

SGM Montessori Lyc Rdam<br />

SGM Schrav<strong>en</strong>lant<br />

SGM Spieringshoek<br />

Sint Laur<strong>en</strong>scollege<br />

2.197<br />

1.476<br />

1.370<br />

843<br />

3.904<br />

4.530<br />

232<br />

391<br />

776<br />

1.616<br />

1.021<br />

1.595<br />

1.180<br />

442<br />

1.571<br />

1.394<br />

827<br />

1.220<br />

1.912<br />

4.012<br />

4.726<br />

533<br />

3.917<br />

1.945<br />

442<br />

1.349<br />

1.385<br />

1.162<br />

316<br />

6.000<br />

365<br />

1.711<br />

1.768<br />

883<br />

1.189<br />

979<br />

692<br />

1.327<br />

888<br />

66<br />

36<br />

11<br />

8<br />

73<br />

78<br />

3<br />

12<br />

7<br />

12<br />

6<br />

30<br />

10<br />

10<br />

61<br />

46<br />

19<br />

12<br />

57<br />

89<br />

109<br />

3<br />

94<br />

47<br />

12<br />

13<br />

53<br />

15<br />

19<br />

109<br />

2<br />

55<br />

40<br />

13<br />

24<br />

21<br />

4<br />

12<br />

15<br />

3,0<br />

2,4<br />

0,8<br />

0,9<br />

1,9<br />

1,7<br />

1,3<br />

3,1<br />

0,9<br />

0,7<br />

0,6<br />

1,9<br />

0,8<br />

2,3<br />

3,9<br />

3,3<br />

2,3<br />

1,0<br />

3,0<br />

2,2<br />

2,3<br />

0,6<br />

2.4<br />

2.4<br />

2,7<br />

1,0<br />

3,8<br />

1,3<br />

6,0<br />

1,8<br />

0,5<br />

3,2<br />

2,3<br />

1,5<br />

2,0<br />

2,1<br />

0,6<br />

0,9<br />

1,7<br />

1.745<br />

1.748<br />

1.381<br />

748<br />

3.030<br />

4.345<br />

474<br />

358<br />

541<br />

1.763<br />

1.089<br />

1.846<br />

1.268<br />

457<br />

1.760<br />

1.405<br />

598<br />

1.124<br />

1.788<br />

3.712<br />

4.706<br />

485<br />

4.487<br />

1.756<br />

374<br />

1.194<br />

1.244<br />

1.166<br />

247<br />

5.894<br />

611<br />

1.524<br />

2.395<br />

1.014<br />

1.374<br />

967<br />

710<br />

1.324<br />

767<br />

31<br />

49<br />

14<br />

14<br />

52<br />

62<br />

7<br />

3<br />

9<br />

4<br />

5<br />

21<br />

8<br />

10<br />

30<br />

28<br />

14<br />

4<br />

21<br />

81<br />

64<br />

60<br />

51<br />

8<br />

8<br />

66<br />

16<br />

66<br />

11<br />

21<br />

30<br />

10<br />

26<br />

13<br />

11<br />

7<br />

8<br />

1,8<br />

2,8<br />

1,0<br />

1,9<br />

1,7<br />

1.4<br />

1,5<br />

0,8<br />

1,7<br />

0,2<br />

0,5<br />

1 '1<br />

0,6<br />

2,2<br />

1,7<br />

2,0<br />

2,3<br />

0.4<br />

1,2<br />

2,2<br />

1.4<br />

0,2<br />

1,3<br />

2,9<br />

2,1<br />

0,7<br />

5,3<br />

1.4<br />

0.4<br />

1,1<br />

1,8<br />

1,4<br />

1,3<br />

1,0<br />

1,9<br />

1,3<br />

1,5<br />

0,5<br />

1,0<br />

-35<br />

13<br />

3<br />

6<br />

-21<br />

-16<br />

4<br />

-9<br />

2<br />

-8<br />

-1<br />

-9<br />

-2<br />

0<br />

-31<br />

-18<br />

-5<br />

-8<br />

-36<br />

-8<br />

-45<br />

-2<br />

-34<br />

4<br />

-4<br />

-5<br />

13<br />

-18<br />

-43<br />

9<br />

-34<br />

-10<br />

-3<br />

2<br />

-8<br />

7<br />

-5<br />

-7<br />

-53,0<br />

36,1<br />

27,3<br />

75,0<br />

-28,8<br />

-20,5<br />

133,3<br />

-75,0<br />

28,6<br />

-66,7<br />

-16,7<br />

-30,0<br />

-20,0<br />

0,0<br />

-50,8<br />

-39,1<br />

-26,3<br />

-66,7<br />

-63,2<br />

-9,0<br />

-41,3<br />

-66,7<br />

-36,2<br />

8,5<br />

-33,3<br />

-38,5<br />

24,5<br />

6,7<br />

-94,7<br />

-39.4<br />

450,0<br />

-61,8<br />

-25,0<br />

-23,1<br />

8,3<br />

-38,1<br />

175,0<br />

-41,7<br />

-46,7


Conv<strong>en</strong>antjaar 2oog·;w1o I DeFir1itieve cijfers<br />

37Zuidoost<br />

Brabant<br />

38 Gewest<br />

Limburg-Noord<br />

Jacob Roelandslyceum<br />

Jero<strong>en</strong> Bosch College<br />

Maurick College<br />

Mavo<strong>school</strong> Sancta Maria<br />

Merlet College<br />

Mondriaan College<br />

RK Gymn Beekvliet<br />

RK SGM METAMEER<br />

Rod<strong>en</strong>borchcollege RK SGM<br />

SinHanslyceum<br />

Stedelijk Gymnasium<br />

Ud<strong>en</strong>s College<br />

Voortgezet Onderwijs Veghel<br />

Augustinianum SGM<br />

Christiaan Huyg<strong>en</strong>s Coll<br />

Commanderij College<br />

Eekartcollege<br />

Instelling VO Deurne<br />

J v Br College vest Deltaweg<br />

J v Br College vest Mol<strong>en</strong>str<br />

lor<strong>en</strong>tz Casimir lyceum<br />

OMO Schol<strong>en</strong>groep Helmond<br />

Pleincollege Bisschop Bekkers<br />

pleincollege Sint Joris<br />

RKSGM PiusX<br />

ROC Eindhov<strong>en</strong><br />

Rythovius College<br />

SGWereDi<br />

Sintlucas- De Eindhov<strong>en</strong>se sch<br />

Sondervick College<br />

St Willibrord Gymnasium<br />

Stedelijk College Eindhov<strong>en</strong><br />

Strabrechtcollege<br />

Van Maerlantlyceum<br />

Var<strong>en</strong>donck-College<br />

VO Best-Oirschot<br />

Bissch Col I Schondein<br />

Bisschop Coll Broekhin<br />

Blariacumcollege<br />

Souw<strong>en</strong>s vd Boije College<br />

1.239<br />

1.462<br />

1.888<br />

416<br />

2.792<br />

1.454<br />

788<br />

1.946<br />

965<br />

2.087<br />

555<br />

2.398<br />

3.346<br />

874<br />

1.953<br />

2.323<br />

2.160<br />

2.433<br />

468<br />

924<br />

1.114<br />

4.090<br />

927<br />

2.368<br />

2.246<br />

563<br />

1.450<br />

2.362<br />

408<br />

2.399<br />

499<br />

2.312<br />

1.798<br />

1.273<br />

2.219<br />

2.765<br />

1.205<br />

2.381<br />

1.610<br />

2.193<br />

10<br />

17<br />

15<br />

4<br />

38<br />

10<br />

7<br />

33<br />

13<br />

36<br />

25<br />

44<br />

10<br />

33<br />

25<br />

30<br />

30<br />

7<br />

8<br />

21<br />

69<br />

2<br />

68<br />

34<br />

74<br />

13<br />

44<br />

13<br />

51<br />

4<br />

69<br />

16<br />

7<br />

31<br />

35<br />

5<br />

65<br />

46<br />

23<br />

0,8<br />

1,2<br />

0,8<br />

1,0<br />

1.4<br />

0,7<br />

0,9<br />

1,7<br />

1,3<br />

1.7<br />

0,2<br />

1,0<br />

1,3<br />

1,1<br />

1,7<br />

1,1<br />

1.4<br />

1,2<br />

1,5<br />

0,9<br />

1,9<br />

1,7<br />

0,2<br />

2,9<br />

1,5<br />

13,1<br />

0,9<br />

1,9<br />

3,2<br />

2,1<br />

0,8<br />

3,0<br />

0,9<br />

0,5<br />

1.4<br />

1,3<br />

0,4<br />

2,7<br />

2,9<br />

1,0<br />

1.305<br />

1.630<br />

2.036<br />

369<br />

2.661<br />

1.561<br />

717<br />

1.879<br />

950<br />

2.041<br />

653<br />

2.812<br />

2.633<br />

916<br />

1.981<br />

2.493<br />

1.752<br />

2.210<br />

558<br />

1.050<br />

1.188<br />

3.997<br />

816<br />

2.450<br />

2.182<br />

702<br />

1.317<br />

2.270<br />

355<br />

2.312<br />

477<br />

2.453<br />

1.985<br />

1.235<br />

2.072<br />

2.871<br />

1.164<br />

2.340<br />

1.605<br />

2.121<br />

8<br />

19<br />

17<br />

5<br />

34<br />

17<br />

3<br />

16<br />

11<br />

10<br />

4<br />

23<br />

18<br />

8<br />

28<br />

18<br />

26<br />

22<br />

13<br />

8<br />

13<br />

54<br />

8<br />

45<br />

22<br />

115<br />

17<br />

41<br />

8<br />

30<br />

45<br />

13<br />

7<br />

23<br />

27<br />

6<br />

29<br />

25<br />

18<br />

0,6<br />

1,2<br />

0,8<br />

1,4<br />

1,3<br />

1,1<br />

0.4<br />

0,9<br />

1,2<br />

0,5<br />

0,6<br />

0,8<br />

0,7<br />

0,9<br />

1.4<br />

0,7<br />

1,5<br />

1,0<br />

2,3<br />

0,8<br />

1,1<br />

1,4<br />

1,0<br />

1,8<br />

1,0<br />

16,4<br />

1,3<br />

1,8<br />

2,3<br />

1,3<br />

0,2<br />

1,8<br />

0,7<br />

0,6<br />

1,1<br />

0,9<br />

0,5<br />

1,2<br />

1,6<br />

0,8<br />

-2<br />

2<br />

2<br />

-4<br />

7<br />

-4<br />

-17<br />

-2<br />

-26<br />

3<br />

-2<br />

-26<br />

-2<br />

-5<br />

-7<br />

-4<br />

-8<br />

6<br />

0<br />

-8<br />

-15<br />

6<br />

-23<br />

-12<br />

41<br />

4<br />

-3<br />

-5<br />

-21<br />

-3<br />

-24<br />

-3<br />

0<br />

-8<br />

-8<br />

-36<br />

-21<br />

-5<br />

57<br />

-20,0<br />

11,8<br />

13,3<br />

25,0<br />

-10,5<br />

70,0<br />

-57,1<br />

-51,5<br />

-15.4<br />

-72,2<br />

300,0<br />

-8,0<br />

-59,1<br />

-20,0<br />

-15,2<br />

-28,0<br />

-13,3<br />

-26,7<br />

85,7<br />

0,0<br />

-38,1<br />

-21,7<br />

300,0<br />

-33,8<br />

-35,3<br />

55.4<br />

30,8<br />

-6,8<br />

-38,5<br />

-41,2<br />

-75,0<br />

-34,8<br />

-18,8<br />

0,0<br />

-25,8<br />

-22,9<br />

20,0<br />

-55.4<br />

-45,7<br />

-21,7


60<br />

100% ....<br />

go% ...<br />

Bo% ···<br />

JO% ••••<br />

6o% ····<br />

so% ·····<br />

qo% ....<br />

30% ...•<br />

20% .•.••<br />

10% ····-<br />

Binn<strong>en</strong> de drie categorieën zijn er verschill<strong>en</strong> in de arbeidspositie<br />

wanneer gekek<strong>en</strong> wordt naar herkomst, geslacht of<br />

regio.<br />

Figuur 34: arbeidspositie' naar de categorieën van 22-jarig<strong>en</strong> indicator<br />

Bron: CBS<br />

• Ge<strong>en</strong> baan/uitkering Overige uitkering<strong>en</strong><strong>en</strong>/of combinaties met werk<br />

• alle<strong>en</strong> arbeidsongeschikt • alle<strong>en</strong> werknemer<br />

totaal startkwalificatie onderwijsvolg<strong>en</strong>d,<br />

ge<strong>en</strong><br />

startkwalificatie<br />

' E<strong>en</strong> baan betek<strong>en</strong>t dat iemand meer dan o uur per week werkt.<br />

niet onderwijsvolg<strong>en</strong>d,<br />

ge<strong>en</strong><br />

startkwalificatie<br />

Definitieve cijfers I Conv<strong>en</strong>antjaar 2009-2010<br />

• Autochton<strong>en</strong> hebb<strong>en</strong> vaker e<strong>en</strong> baan dan allochton<strong>en</strong>,<br />

dit effect is zichtbaarvoor alle categorieën;<br />

• Mann<strong>en</strong> <strong>en</strong> vrouw<strong>en</strong> hebb<strong>en</strong> bijna ev<strong>en</strong> vaak e<strong>en</strong> baan of<br />

uitkering. Echter bij de categorie zonder onderwijs of<br />

startkwalificatie werk<strong>en</strong> mann<strong>en</strong> vaker dan vrouw<strong>en</strong>;<br />

• Binn<strong>en</strong> de categorie onderwijsvolg<strong>en</strong>d<strong>en</strong> zonder startkwalificatie<br />

hebb<strong>en</strong> autochton<strong>en</strong> iets vaker e<strong>en</strong> arbeidsongeschiktheidsuitkering<br />

dan allochton<strong>en</strong>;<br />

• Binn<strong>en</strong> de categorie met startkwalificatie is er verschil<br />

tuss<strong>en</strong> de vier grote geme<strong>en</strong>tes (G4) <strong>en</strong> de rest van<br />

Nederland. In de rest van Nederland heeft driekwart e<strong>en</strong><br />

baan <strong>en</strong> in de G4 is dit tweederde. Binn<strong>en</strong> de categorie<br />

onderwijsvolg<strong>en</strong>d zonder startkwalificatie heeft vooral<br />

geme<strong>en</strong>te Rotterdam relatiefweinig 22-jarig<strong>en</strong> met werk.<br />

Binn<strong>en</strong> de categorie zonder onderwijs of startkwalificatie<br />

heeft geme<strong>en</strong>te Utrecht het laagste perc<strong>en</strong>tage 22-jarig<strong>en</strong><br />

met werk.<br />

Toekomst<br />

Het is de bedoeling om deze aanvull<strong>en</strong>de vsv-indicator in de<br />

kom<strong>en</strong>de jar<strong>en</strong> verder te onderzoek<strong>en</strong> <strong>en</strong> te gaan volg<strong>en</strong><br />

over de tijd.


Conv<strong>en</strong>antjaar zoog-2o1 I Definitieve cijfers<br />

Figuur 38: succes van terugkeerders uit 2005-2006 naar onderwijstype <strong>en</strong><br />

onderwijssoort op mom<strong>en</strong>t van (eerste keer) vsv<br />

Bron: DUO<br />

11!11 onderwijs volg<strong>en</strong>d IIIJl startkwalificatie -vsv<br />

va mbo totaal brug vmbo havo vwo bol bbl<br />

Achtergrondk<strong>en</strong>merk<strong>en</strong> van<br />

terugkeerders<strong>en</strong> hun succes<br />

Bij de analyse van het succes van terugkeerders zijn verschill<strong>en</strong>de<br />

achtergrondk<strong>en</strong>merk<strong>en</strong> bekek<strong>en</strong>.<br />

• Mann<strong>en</strong> hebb<strong>en</strong> na terugkeer e<strong>en</strong> hoger vsv-perc<strong>en</strong>tage<br />

(32%) dan vrouw<strong>en</strong> (27%);<br />

lil Leerling<strong>en</strong> uit de vier grote geme<strong>en</strong>t<strong>en</strong> hebb<strong>en</strong> na terugkeer<br />

e<strong>en</strong> hogervsv-perc<strong>en</strong>tage (36%) dan leerling<strong>en</strong> uit de<br />

rest van de 31 grootste geme<strong>en</strong>t<strong>en</strong> (31%) <strong>en</strong> kleinere<br />

geme<strong>en</strong>t<strong>en</strong> (27%);<br />

lll Het vsv-perc<strong>en</strong>tage onder terugkeerders is gelijk voor<br />

deelnemers die wel of niet uit e<strong>en</strong> apc-gebied kom<strong>en</strong><br />

(30%);<br />

ll Autochtone leerling<strong>en</strong> hebb<strong>en</strong> na terugkeer e<strong>en</strong> vsv-perc<strong>en</strong>tage<br />

van 27%, de westerse <strong>en</strong> niet-westerse allochton<strong>en</strong><br />

hebb<strong>en</strong> respectievelijk e<strong>en</strong> vsv-perc<strong>en</strong>tage van 29%<br />

<strong>en</strong>37%.<br />

63


64 Definitieve cijfers 1 Conv<strong>en</strong>antjaar 2oog-2010<br />

Index tabell<strong>en</strong> <strong>en</strong> figur<strong>en</strong><br />

Figuur1:<br />

Figuur2:<br />

Figuur4:<br />

Figuur5:<br />

Figuur6:<br />

Figuur8:<br />

Figuur9:<br />

Figuuno:<br />

Figuurn:<br />

nationale doelstelling <strong>en</strong> realisatie absoluut aantal nieuwe vsv'ers . . .. . .<br />

de ontwikkeling van het perc<strong>en</strong>tage van de totale groep vsv'ers in Europa,<br />

2ooo, 2009 <strong>en</strong> 2010 ... ...........•. ..... ....•... ......<br />

RMC-regio's, realisatie reductie nieuwe vsv'ers in 2009-2010 t<strong>en</strong><br />

opzichte van 2005-2006 ... . .. .•.. ....... .. . ..... •...... .<br />

RMC-regio's, perc<strong>en</strong>tage nieuwe vsv'ers in 2009-2010 .... .. .. . .... .<br />

Aantal vsv'ers per RMC-regio in 2009-2010 ....... .. .......... .<br />

de ontwikkeling, het vsv-perc<strong>en</strong>tage <strong>en</strong> absolute aantal vsv'ers per<br />

RMC regio in 2009-2010 . . . . . . . . . . • • . • . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9<br />

geme<strong>en</strong>t<strong>en</strong>, realisatie reductie nieuwe vsv'ers in 2009-2010 t<strong>en</strong> opzichte<br />

van 2005-2006 . . . . . . . • . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • . . . . . . . . . . 11<br />

geme<strong>en</strong>t<strong>en</strong>, perc<strong>en</strong>tage nieuwe vsv'ers in 2009-2010 . .. ... .. .... .. . 11<br />

geme<strong>en</strong>t<strong>en</strong>, absoluut aantol nieuwe vsv'ers in 2009-2010 . . . . . . . . . . . n<br />

nieuwe vsv'ers naar geme<strong>en</strong>tegrootte in 2009-2010 . ..... ..• .. ... . 12<br />

geme<strong>en</strong>te Amsterdam, perc<strong>en</strong>tage nieuwe vsv'ers per (aandachts)wijk<br />

in 2009-2010 ....•. . .. . .........•. . . . ............. .. . 14<br />

Figuun2: geme<strong>en</strong>te Rotterdam, perc<strong>en</strong>tage nieuwe vsv'ers per (aandachts)wijk<br />

in 2009-2010 . . .. .... . . ...... . . ..... ... • ...•. ...... . . 14<br />

Figuur13: geme<strong>en</strong>te D<strong>en</strong> Haag, perc<strong>en</strong>tage nieuwevsv'ers per (aondochts)wijk<br />

in 2009-2010 . . ....• . ... .. . .. . . ........ ... ..•. . •.. . . . 14<br />

Figuun4: geme<strong>en</strong>te Utrecht, perc<strong>en</strong>tage nieuwe vsv'ers per (aandachts)wijk<br />

in 2009-2010 ... .. .. . .......... .. . .... ......... ... .. . 14<br />

Figuur 15: totaal van mbo-instelling<strong>en</strong> naar proc<strong>en</strong>tuele vsv-ontwikkeling<br />

in 2009-2010 t<strong>en</strong> opzichte van 2005-2006 ..... . .. ...•. ........ 16<br />

Figuur 16: totaal van va-schol<strong>en</strong> naar proc<strong>en</strong>tuele vsv-ontwikkeling in 2009-2010<br />

t<strong>en</strong> opzichte van 2005-2006 . . ..• . .......... . .. . . . ...... .• 16<br />

Figuur 17= de relatieve ontwikkeling, het vsv-perc<strong>en</strong>tage <strong>en</strong> het absoluut aantol nieuwe<br />

vsv'ers per mbo-instelling in 2009-2010 t<strong>en</strong> opzichte van 2005-2006 ... . 21<br />

Figuun8: totale groep nieuwevsv'ers naar <strong>school</strong>soort in 2009-2010 ...... ..•.. 25<br />

Figuun9: totale groep nieuwe vsv'ers naar diplomak<strong>en</strong>merk<strong>en</strong> in 2009-2010 ..... 25<br />

Figuur 20: doorstroomuitval, perc<strong>en</strong>tage vsv'ers per va-<strong>school</strong> dat binn<strong>en</strong> e<strong>en</strong> jaar<br />

na inschrijving op het mbo is uitgevall<strong>en</strong> in 2009-2010 .. . ..•.••. ... 27<br />

Figuur 21: absolute ontwikkeling van totale groep nieuwe vsv'ers naar geslacht over<br />

de periode 2005-2010 •... ........ .. .. .... ....•.. . ... ... 29<br />

Figuur 22: reductie totale groep nieuwe vsv'ers naar geslacht t<strong>en</strong> opzichte<br />

van 2005-2006 .... ... ..•..•••..... .... .......•... ... 29<br />

Figuur23: de ontwikkeling van het perc<strong>en</strong>tage vsv'ers onder jonger<strong>en</strong> van 18- <strong>en</strong> 18+<br />

in 2007-2008 t;lm 2009-2010 t<strong>en</strong> opzichte van 2005-2006 . . ..•..... 30<br />

Figuur 24: ontwikkeling perc<strong>en</strong>tage nieuwe vsv'ers naar leeftijd in 2009-2010 t<strong>en</strong><br />

opzichte van 2005-2006 .... ...... •. ... .. . . .... . .. ....... 30<br />

Figuur 25: totale groep vsv'ers naaretniciteit 2009-2010 . •.•......... .. ...• 31<br />

Figuur 26: ontwikkeling perc<strong>en</strong>tage nieuwe vsv'ers wel <strong>en</strong> niet woonachtig in<br />

apc-gebied<strong>en</strong> tuss<strong>en</strong> 2005-2006 <strong>en</strong> 2009-2010 . .. ....... ...... . 32<br />

Figuur 27: perc<strong>en</strong>tage deelnemers woonachtig in e<strong>en</strong> a pc-gebied in 2009-2010 . . . 33<br />

Figuur 28: perc<strong>en</strong>tage niet-westerse allochtone deelnemers in 2009-2010 ..... . . . 33<br />

Figuur 29: perc<strong>en</strong>tage huishoud<strong>en</strong>s met e<strong>en</strong> laag inkom<strong>en</strong> in 2009-2010 ....... .. 33<br />

Figuur 30: perc<strong>en</strong>tage huishoud<strong>en</strong>s met e<strong>en</strong> uitkering in 2009-2010 ..... ... .. . 33<br />

Figuur 31: arbeidsmarktpositie totale groep vsv 2005-2010 (de getall<strong>en</strong> tuss<strong>en</strong> haakjes<br />

betreft jonger<strong>en</strong> met e<strong>en</strong> startkwalificatie) . ...... .....•.. . . ..... 38<br />

Figuur 32: perc<strong>en</strong>tagejeugdwerkloosheid van 15- tot 23-jarig<strong>en</strong> van 2005 tot 2010 .. 39<br />

Figuur 33: De 22 -jarig<strong>en</strong> indicator noar achtergrondk<strong>en</strong>merk<strong>en</strong> .. . ...•••..... 59<br />

Figuur 34: arbeidspositie naar de categorieën van 22-jarig<strong>en</strong> indicator . . .. . .. .. . 6o<br />

Figuur 35: aantal jaar (cumulatief) waarna e<strong>en</strong> vsv'er terugkeert in het onderwijs .... 61<br />

Figuur 36: terugkeerders uit <strong>school</strong>jaar 2005-2006 naar onderwijssoort op het<br />

mom<strong>en</strong>t van uitval. ....• ............ . . .. ............. .. 62<br />

Figuur 37: terugkeerperc<strong>en</strong>tages vsv'ers 2005-2006 per RMC-regio .. . . . .. . .•.. 62<br />

Figuur 38: succes van terugkeerders uit 2005-2006 naar onderwijstype <strong>en</strong><br />

onderwijssoort op mom<strong>en</strong>t van (eerste keer) vsv . .. .. ..... . .•.. . .. 63<br />

5<br />

6<br />

7<br />

7<br />

7<br />

Tabel1:<br />

Tabel2:<br />

Tabel3:<br />

Tabel4:<br />

Tabel 5:<br />

Tabel6:<br />

Tabel7:<br />

Tabel8:<br />

Tabel9:<br />

Tabel10:<br />

Tabel11:<br />

Tabel12:<br />

Tabel13:<br />

Tabel14:<br />

Tabel15:<br />

Tabel16:<br />

Tabel17:<br />

Tabel18:<br />

Tabel19:<br />

Tabel2o:<br />

Tabel21:<br />

Tabel22:<br />

Tabel23:<br />

Tabel24:<br />

Tabel25:<br />

nationale realisatie nieuwe vsv'ers in aantall<strong>en</strong> <strong>en</strong> perc<strong>en</strong>tages . . . . . . . . . 5<br />

RMC-regio's, ontwikkeling nieuwe vsv'ers in 2009-2010 t<strong>en</strong> opzichte<br />

van 2005-2006 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • . . . . . . . 8<br />

nieuwevsv'ersnaar18-<strong>en</strong>18+in2009-2010 . . .. .......... ..... . 10<br />

geme<strong>en</strong>t<strong>en</strong>, ontwikkeling nieuwe vsv'ers in 2009-2010 t<strong>en</strong> opzichte<br />

van 2005-2006 . . •.•....... . ..•... . .... . ... . ... . ...... 13<br />

aondochtswijk<strong>en</strong>, e<strong>en</strong> overzicht van de nieuwe vsv'ers in 2009-2010<br />

t<strong>en</strong> opzichtevan 2005-2006 . ....... . . . . .. .. . ...... ........ 15<br />

totaal overzichtvsv-cijfers mbo-instelling<strong>en</strong> ...... ...... • . . . ..... 17<br />

nieuwe vsv'ers naar niveau in het mbo in 2009-2010 •........ ..•... 22<br />

nieuwe vsv'ers naar onderwijsniveau <strong>en</strong> diplomak<strong>en</strong>merk<strong>en</strong> in 2009-2010 . 25<br />

nieuwe vsv'ers in het mbo peronderwijssoort <strong>en</strong> -niveau in 2009-2010 .... 26<br />

nieuwe vsv'ers in het mbo persector in 2009-2010 ......••.... . ..•• 26<br />

nieuwe vsv'ers in het vo naar onderwijssoort in 2009 -2010 .• .... .. ... 27<br />

nieuwe vsv'ers naar geslacht in 2009-2010 ... .. . ... ....... • .. ... 29<br />

nieuwe vsv'ers naarleeftijd in 2009-2010 .................... ... 30<br />

nieuwe vsv'ers naar etniciteit 2009-2010 . . .. .........•. • .... ... 31<br />

nieuwe vsv'ers naar niet-westerse achtergrond in 2009-2010 .. .. . . ... . 31<br />

opc-gebied<strong>en</strong>, nieuwe vsv'ers in 2009-2010 .•.... . .... .. .•. . . .. . 32<br />

thuissituatie nieuwevsv'ers <strong>en</strong> niet-vsv'ers in perc<strong>en</strong>tages in 2008-2009<br />

(totaal vo <strong>en</strong> mbo)' . . ..... ....... . . . . ..• . . ..... .. . ..... . 34<br />

vsv verdacht van e<strong>en</strong> misdrijf naar leerjaar/niveau in 2007-2009. . ..•... 35<br />

G4, vsv verdacht van misdrijf naar leerjaar/niveau in 2007-2009 .. ..••• . 35<br />

jonger<strong>en</strong> 15 tot23jaar(x1.0oo <strong>en</strong>%) . . .. . ...... ....... . . ...•. . 37<br />

arbeidsmarktpositie van 15- tot 23-jarig<strong>en</strong> die ge<strong>en</strong> onderwijs volg<strong>en</strong><br />

in proc<strong>en</strong>t<strong>en</strong> . ........ . .. . ... . ..... . .•... . • .. .. . ... . .. 38<br />

Perc<strong>en</strong>tagejeugdwerkloosheid van 15 tot 23 jarig<strong>en</strong> naar geslacht .. . .... 39<br />

categorieën deelnemers die wel of nietword<strong>en</strong> geteld als vsv'ers in<br />

de verschill<strong>en</strong>de berek<strong>en</strong>ingswijz<strong>en</strong> ..•...• ..... ........ . . . . . .. 42<br />

e<strong>en</strong> totaaloverzicht van de vsv-cijfers van alle va-schol<strong>en</strong> ..... ........ 45<br />

aantal <strong>en</strong> perc<strong>en</strong>tage vsv'ers naar jaar van uitval die in de periode<br />

voonoktober 2010 zijn teruggekeerd in het onderwijs ...••......... 61


Conv<strong>en</strong>antjaar 2oog-2010 I D<strong>en</strong>nitieve cijfers<br />

Index afkorting<strong>en</strong> <strong>en</strong> begripp<strong>en</strong><br />

AOC<br />

AKA-opleiding<br />

apc-gebied<strong>en</strong><br />

avo<br />

bbl<br />

bol<br />

BRON<br />

brug<br />

CBS<br />

DUO<br />

EBB<br />

EU<br />

G4<br />

Gg<br />

G31<br />

GBA<br />

havo<br />

hbo<br />

IIT-bewoners<br />

KLPD<br />

LFS<br />

Iwoo<br />

mbo<br />

mbo-I<br />

mbo-2<br />

mbo-3<br />

mbo-4<br />

mbo-instelling<br />

RMC<br />

ROC<br />

vavo<br />

Vffi2<br />

vmbo<br />

vo<br />

va-<strong>school</strong><br />

vso<br />

vsv<br />

vsv'er<br />

vwo<br />

wo<br />

Agrarisch Opleidingsc<strong>en</strong>trum<br />

Arbeidsmarkt Gekwalificeerd Assist<strong>en</strong>t<br />

armoedeprobleemcumulatiegebied<strong>en</strong><br />

algeme<strong>en</strong> vorm<strong>en</strong>d onderwijs<br />

beroeps begeleid<strong>en</strong>de leerweg (in het mbo)<br />

beroepsopleid<strong>en</strong>de leerweg (in het mbo)<br />

Basis register Onderwijs<br />

brugklas<br />

C<strong>en</strong>traal Bureau voorde Statistiek<br />

Di<strong>en</strong>st Uitvoering Onderwijs<br />

EnqOete Beroepsbevolking<br />

Europese Unie<br />

4 grootste geme<strong>en</strong>r<strong>en</strong> van Nederland<br />

9groorstegeme<strong>en</strong>t<strong>en</strong> van Nederland<br />

31 grootste geme<strong>en</strong>r<strong>en</strong> van Nederland<br />

Geme<strong>en</strong>telijke Basisadministratie<br />

hoger a !geme<strong>en</strong> voortgezet onderwijs<br />

hoger beroepsonderwijs<br />

bewoners van instellir)g<strong>en</strong>, inrichting<strong>en</strong> <strong>en</strong> tehuiz<strong>en</strong><br />

Korps Landelijke Politie Di<strong>en</strong>st<strong>en</strong><br />

Labour Force Survey<br />

leerwegondersteun<strong>en</strong>d onderwijs<br />

middelbaar beroepsonderwijs<br />

middelbaar beroepsonderwijs niveau 1<br />

middelbaar beroepsonderwijs niveau 2<br />

middelbaar beroepsonderwijs niveau 3<br />

middelbaar beroepsonderwijs niveau 4<br />

middelbaar beroepsonderwijs instelling<br />

Regionaal Meld- <strong>en</strong> Coördinatiepunt<br />

Regionaal Opleidingsc<strong>en</strong>trum<br />

voortgezet algeme<strong>en</strong> volwass<strong>en</strong>onderwijs<br />

sam<strong>en</strong>voeging van de bov<strong>en</strong>bouw van de basisberoepsgerichte leerweg van her vmbo met de opleiding mbo-2<br />

voorbereid<strong>en</strong>d middelbaar beroepsonderwijs<br />

voortgezet onderwijs<br />

voortgezet onderwijs<strong>school</strong><br />

voortgezet speciaal onderwijs<br />

<strong>voortijdig</strong> <strong>school</strong>verlar<strong>en</strong><br />

<strong>voortijdig</strong> <strong>school</strong>verlater<br />

voorbereid<strong>en</strong>d wet<strong>en</strong>schappelijk onderwijs<br />

wet<strong>en</strong>schappelijk onderwijs<br />

65


68 Definitieve cijfeis 1 Conv<strong>en</strong>antjaar 2oog·z010


Deze brochure is e<strong>en</strong> uitgave van het Ministerie van Onderwijs,<br />

Cultuur <strong>en</strong> Wet<strong>en</strong>schap<br />

Meer informatie over de vsv-cijfers bij het Informatiec<strong>en</strong>trum<br />

Onderwijs van DUO:<br />

Mail naar<strong>voortijdig</strong><strong>school</strong><strong>verlat<strong>en</strong></strong>@ocwduo.nl of bel op<br />

werkdag<strong>en</strong> van 8.30 - 12.00 uur <strong>en</strong> van 13.00- 17.00 uur naar<br />

079- 323 2444 (voortgezet onderwijs) <strong>en</strong> 079- 323 2666<br />

(middelbaar beroepsonderwijs).<br />

Productie:<br />

Projectdirectie <strong>voortijdig</strong> <strong>school</strong><strong>verlat<strong>en</strong></strong><br />

www.aanvalop<strong>school</strong>uitval.nl<br />

Bron:<br />

DUO<br />

www.duo.nl<br />

Ontwerp:<br />

Ba Iyon<br />

www. balyon.com<br />

Druk:<br />

Vijfkeerblauw<br />

Uitgave:<br />

November 2011<br />

Aan de inhoud van deze brochure kunn<strong>en</strong> ge<strong>en</strong> rech t<strong>en</strong> word<strong>en</strong> ontle<strong>en</strong>d

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!