zelfvertrouwen in de lespraktijk - Netty Gelijsteen

Bijlage 10C
Docent vier
do4 ll1 ll2 ll3
1 1 0 5 4
2 0 0 0 3
3 5 5 5 3
4 5 5 5 3
5 1 0 5 1
6 4 5 5 3
7 3 0 0 0
8 5 5 5 2
9 5 5 5 3
3,2 2,8 3,9 2,4 3,1
2,8 3,9 2,4 3,0
Positief is dat de leerlingen merken dat de docent rekening houdt met zijn vooroordelen,
alle leerlingen even lief vindt en dat de docent van alle leerlingen iets positiefs weet
(stelling 3, 4 en 6) De leerlingen merken ook dat de docent vertrouwen heeft in de
mensheid en dat de docent zich een onderdeel voelt van het team.
Opvallend is verder dat de score van deze docent laag is op stelling twee en stelling vijf
Stelling 2: Als docent heb ik altijd gelijk.(verschuilen achter de docentenrol, Rogers)
Stelling 5: Ik weet bij binnenkomst hoe leerlingen gaan reageren. (onvoorwaardelijk
zonder vooroordelen, Adams en Cohen)
Stelling 7: Ik hou het meest van leerlingen die er netjes uitzien en zich correct gedragen.
(Adams en Cohen) wordt laag gewaardeerd door de leerlingen. De docent denkt dat hij
geen rekening houdt met het uiterlijk van de leerling en de leerlingen denken dat hij dat
juist wel doet. Ze zijn daarin unaniem.
Bewustwording van de invloed die de gedachten van de docent heeft op de leerlingen
zal zijn invloed op het zelfvertrouwen van de leerling mogelijk vergroten.
Bijlage 10D
Docent vijf
do5 ll1 ll2 ll3
1 1 2 0 3
2 5 1 5 4
3 4 5 5 4
4 4 5 5 5
5 1 0 2 0
6 5 5 3 5
7 4 2 4 0
8 5 5 5 4
9 5 5 4 4
3,8 3 3,7 3,2 3,5
3 3,7 3,2 3,4
93