zelfvertrouwen in de lespraktijk - Netty Gelijsteen

staan voor de 850 lesuren. Daarvoor moeten de teams 930 uur onderwijs plannen.
Bij de start van het schooljaar is er veel onzekerheid over de rol van de
programmaleider en wat en hoe hij zijn team moet aansturen voor de verbeteringen.
Er wordt instituutbreed leerlingbegeleiding ingevoerd op het rooster, ondersteund
met het boekje „Greep krijgen op je studieloopbaan‟. Alle teams worden bij het start
van het schooljaar bezocht en verantwoordelijk gesteld voor de inhoudelijke
planning van de studiebegeleiding. In dit schooljaar worden voor alle afdeling
docenten Nederlands, Engels, Burgerschap en Rekenen aangesteld om te kunnen
voldoen aan de uitstroom eisen van het MBO. De beoordelingen en de rapporten
moeten volgens het competentieprofiel van de opleiding inzichtelijk worden.
7.2.4 De leerlingen
Leerlingen van de afdeling RV, samen met velen andere afdelingen, krijgen voor
het eerst meer zaakvakken zoals Nederlands. In ons team RV wordt een nieuwe
leerlingbegeleider aangesteld per half oktober en voor januari docenten rekenen en
Engels voor twee uur per week. Voor het vierde jaar ook een docent Duits.
De leerlingenraad heeft nog geen vorm gekregen. De leerlingen zijn blij met het
centraal geleverde rooster dat ze elke dag op Ma-net kunnen vinden. Leerlingen
hebben nog medezeggenschapsorgaan.
7.3 Welke actoren zijn betrokken bij jouw interventie
Tot nu toe hebben de afdelingdirecteur van het VMBO-MBO-team en de teamleider
van de aanloopklas MBO-dintelstraat mijn onderzoek begeleid. De teamleider van
dit MBO, die in het organogram als een wit blokje onder de afdeling hangt, heeft
mijn analyse met mij besproken. De interventie is deels door deze teamleider
ondersteund. De verslaggeving en implementatie is niet verder besproken in dit
team.
Mijn onderzoek is door de nieuwe teamstructuur niet meer afhankelijk van
weggevallen teamleider. De grootste actoren zijn het docententeam met de
programmaleider, de afdelingsdirecteur en door het OSB gedragen worden.
7.3.1 De docenten, het team.
De docenten van het RV-team zijn gewend om nauw met elkaar samen te werken.
Ze formuleren en voeren gezamenlijk de opdrachten aan de leerlingen uit. Inbreng
van nieuwe docenten wordt omarmd, uitgetest en uitgeprobeerd. Het team is open,
zoekend en er wordt door iedereen hard gewerkt van acht tot vijf. Het team heeft
eens per week een overleg op de dinsdagmiddag.
7.3.2 De afdelingdirecteur.
Door een verandering van werkterrein ben ik per 18 oktober 2010 gestart in het
team van ruimtelijk vormgeven. De afdelingsdirecteur waaronder het team RV valt,
is op de hoogte van mijn studie en onderzoek. Zij neemt de verantwoording en
begeleiding van mijn onderzoek over van de vorige afdelingdirecteur.
7.3.3 Het Onderwijs Service Bureau
Het OSB ondersteunt met beleid en visie de pedagogische en didactische
onderwijsstructuur in de persoon van Peter van der Blom. De inleiding en
bespreking van de leerlingbegeleiding bij de start van het schooljaar 2010-2011 is
68