zelfvertrouwen in de lespraktijk - Netty Gelijsteen

3.24 Conclusie van de analyse
In hoofdstuk 13 heb ik een analyse gemaakt van de voor mij belangrijkste aspecten
uit hoofdstuk 12. Zo bleek dat de gedachten van de docent bepalend zijn voor de
prestatie van de leerling. Zonder de positieve opvattingen van de docent over de
leerling en zonder dat die opvattingen positief overkomen bij de leerling is er geen
sprake van een verbetering van de prestatie van de leerling. Daarom heb ik mijn
conceptueel model aangepast en naast de acties van de docent, de gedachten van
de docent opgenomen.
Voor mijn interventie betekent dat, dat ik een instrument wil ontwikkelen om, naast
de acties van de docent, de gedachten van de docent te meten die het
zelfvertrouwen van de leerling beïnvloeden.
4 Ontwerpfase
40