interventie 'Armoede en gezondheid van kinderen'

42 ARmOeDe eN GezONDHeID VAN KINDeReN
zaken is daarom essentieel.
Voor een goede start is ook het niveau waarop het overleg wordt ingestoken
van belang. Bij de JGz en bij de gemeentelijke sociale dienst bestaat onderscheid
tussen beleid, management en uitvoering. Doorgaans vinden voorbereidende
besprekingen plaats op beleidsniveau of op het niveau van het
afdelingsmanagement. In de loop van het traject worden het contact en
overleg met de directe uitvoerenden steeds belangrijker.
Kartrekkers
Voor een succesvolle implementatie is een coördinator of projectleider nodig.
Deze neemt het voortouw, treedt op als leider, kennis- en verandermanager
én motivator. Hij is ook een bruggenbouwer en vertaler. De JGz en de
gemeentelijke sociale dienst hebben ieder hun eigen vakjargon en cultuur.
De kartrekker slaat een brug tussen deze culturen en levert zo een belangrijke
bijdrage aan het ontwikkelen van een gezamenlijke werkwijze. In de verkenningsfase
is het raadzaam dat beide partijen een projectleider hebben. Als zij
hebben besloten om tot uitvoering over te gaan, werkt het effectiever om
één projectleider aan te stellen. Toch blijft het belangrijk dat er zowel bij de
JGz als de gemeente iemand is die enthousiasmeert, goed op de hoogte is en
vragen kan beantwoorden. De rol van projectleider is tijdelijk en bestaat
zolang er sprake is van een pilot. Als de interventie een vast onderdeel is van
het werk, kan bij de JGz en de gemeente een manager of uitvoerder de
coördinatie overnemen.
KwalITeITen van een ProjeCTleIder
een goede projectleider:
• heeft visie en overtuigingskracht.
• weet hoe een implementatietraject verloopt.
• is een goede organisator.
• beschikt over financieel inzicht en schrijft helder.
• weet met de juiste sleutelfiguren op het goede moment in gesprek
te gaan.
• heeft een flexibele instelling.
• heeft oog voor de verschillen en mogelijkheden tot samenwerking
tussen de partijen.
Tijdpad
De duur van het voortraject varieert. Fase 1 (verkennende gesprekken voeren)
en fase 2 (inrichten van de interventie) nemen samen ongeveer één jaar in
beslag. De uitvoering van de interventie voor kinderen in het basisonderwijs
vindt meestal plaats in cycli van één schooljaar. De uitvoering start in de
meeste gevallen dus in september. Het is goed om daar vanaf het begin
rekening mee te houden. Trek voor een pilot twee jaar uit om een goed
oordeel te kunnen geven over de resultaten.