Binnenmilieu & Gezondheid op School - Medisch Milieukundigen
Binnenmilieu & Gezondheid op School - Medisch Milieukundigen
Binnenmilieu & Gezondheid op School - Medisch Milieukundigen
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
B I J L A G E 2<br />
Protocol van de focusgesprekken<br />
Inleiding:<br />
Aangeven dat het de bedoeling is dat de deelnemers vooral aan het woord zijn. Zelf<br />
stel je de vragen, maar stel je je <strong>op</strong> als onwetende over het onderwerp. Factoren<br />
die ze niet aanhalen bijkomend onder de aandacht brengen, bijvoorbeeld: ‘zou het<br />
niet kunnen dat...?’<br />
Dus enkel bijsturen als belangrijke factoren nog niet zijn vermeld of als er te ver<br />
wordt afgeweken.<br />
Openingsvraag:<br />
Ik stel voor dat iedereen zich eerst kort eens voorstelt<br />
Bijlagen<br />
Introductievraag:<br />
Jullie weten waarschijnlijk dat buitenmilieu lucht, bodem, water is. Maar wat verstaan<br />
jullie onder binnenmilieu? Met andere woorden welke factoren bepalen het binnenmilieu?<br />
Werkwijze: Je laat de focusgroep brainstormen over het begrip binnenmilieu en<br />
noteert <strong>op</strong> een werkflap alle factoren die aangehaald worden. Na aflo<strong>op</strong><br />
van het brainstormen neem je de werkflap weg en laat je de standaardflap<br />
zien waar<strong>op</strong> alle factoren duidelijk <strong>op</strong>gesomd staan.<br />
Doel: voor je verdergaat met de andere vragen ervoor zorgen dat iedereen<br />
goed begrijpt wat binnenmilieu is en wat de factoren zijn die het<br />
binnenmilieu beïnvloeden.<br />
Transitievraag:<br />
Waarom denken jullie dat een goede kwaliteit van het binnenmilieu belangrijk is, m.a.w.<br />
wat kunnen de gevolgen zijn van een slechte kwaliteit ervan?<br />
Factoren die aanbod moeten komen:<br />
• <strong>Gezondheid</strong><br />
- Irritatie van slijmvliezen<br />
61
Change language