Binnenmilieu & Gezondheid op School - Medisch Milieukundigen

ALGEMENE CONCLUSIES
Uit de literatuur en uit de ervaring komt naar voren dat de kwaliteit van het bin-
nenmilieu op school niet optimaal is en een negatief effect heeft op de gebruikers
van het gebouw.
Een goede kwaliteit van het binnenmilieu kan niet alleen gerealiseerd worden
met behulp van een goed ontwerp van het schoolgebouw en de installaties in de
school. Ook een adequaat beheer en onderhoud, een afgewogen inrichting, een
verantwoord gebruik van de voorzieningen en een goede keuze van schoolmateriaal
zijn uitermate belangrijk.
Inspelen op attitudewijziging ten opzichte van beheer, onderhoud, inrichting,
gebruik en productkeuze kan dus bijdragen tot een betere kwaliteit van het binnenmilieu.
In basisscholen is de wil er wel om iets te doen, maar de middelen, zowel financi-
eel als praktisch, en de concrete en correcte informatie zijn niet altijd voorhanden.
Daarom is het nodig om informatie en concrete acties aan te bieden. Die moeten
specifiek aangepast zijn aan en toegankelijk zijn voor de verschillende niveaus op
school: de klas, het beleid en de schoolomgeving. Dat kan als het ontwikkelde
materiaal concreet, bruikbaar, speels en educatief is.
43