Binnenmilieu & Gezondheid op School - Medisch Milieukundigen

• luchtweginfecties;
• irritaties van de slijmvliezen van ogen, neus en keel;
• geurhinder;
• sick building syndrome (SBS).
In scholen is de overdracht van bio-aërosol (= door de lucht zwevende kleine druppeltjes
met bacteriën en virussen) tussen leerlingen een belangrijk fenomeen. Bioaërosol
komt in de lucht door hoesten en niezen en kunnen infecties overdragen.
Dit risico is versterkt aanwezig als er veel mensen bij elkaar zijn. Een klaslokaal
vormt daarom een groter risico.
Daar komt bij dat kinderen extra gevoelig zijn. Een kind met griep of verkoudheid
kan in korte tijd een groot aantal leerlingen in zijn klas besmetten. Een goede
ventilatie, vooral in de herfst- en winterperiode wanneer veel mensen verkouden
zijn, is een goed middel om de concentratie van bio-aërosol, en dus het infectierisico,
te beperken. In het algemeen neemt bij een hoeveelheid ventilatie van
minder dan 7 liter per seconde per persoon (l/s p.p.) het infectierisico toe, bij een
hoeveelheid ventilatie tussen de 7 en 20 l/s p.p. neemt het infectierisico af en is er
bij een hoeveelheid ventilatie hoger dan 20 l/s p.p. geen correlatie meer met het
infectierisico.
2.1.2. Fysieke gezondheidseffecten van een slecht thermisch comfort
Deel I - Literatuurstudie
Hierbij kan onderscheid gemaakt worden tussen effecten ten gevolge van een
niet optimale temperatuur en effecten ten gevolge van een niet optimale relatieve
vochtigheid.
Effecten ten gevolge van een niet optimale temperatuur (KELDERMAN EN JONGMANS-LIEDEKER-
KEN, 2000):
• een te hoge of te lage temperatuur wordt als hinderlijk ervaren;
• de optimum luchttemperatuur voor hersenactiviteit ligt bij 20 °C;
• warmteverschillen in de tijd (dag en nacht) en de ruimte kunnen bepalend zijn
voor de groei van schimmels en huisstofmijt en daardoor ook de allergeenconcentraties
in de ruimte.
17