Binnenmilieu & Gezondheid op School - Medisch Milieukundigen

More documents

Recommendations

Info

BINNENMILIEU & GEZONDHEID OP SCHOOL • Stof: - fijn stof; - huisstof. • Microbiologische verontreiniging, bijvoorbeeld: - (huisstof)mijten; - schimmelsporen; - pollen; - bacteriën; - bio-aërosol (= door de lucht zwevende kleine druppeltjes met bacteriën en virussen). • Vezels, bijvoorbeeld: - asbest (inmiddels verboden toe te passen); - steenwol; - glaswol. Naast deze bronnen van binnenmilieuverontreiniging in de lokalen zelf, kunnen ook luchtverontreinigende stoffen vanuit het buitenmilieu de school binnendringen en er zich concentreren (DE SCHRIJVER ET AL., 2003). Het garanderen van een goede binnenluchtkwaliteit gebeurt door de emissie van bronnen te beperken en te zorgen voor voldoende ventilatie. De idee hierbij is dat de buitenlucht in de meeste gevallen minder verontreinigd is dan de binnenlucht, zodat ventilatie zorgt voor een verdunning en verwijdering van de binnenluchtverontreiniging (GGD, 2002). Gedurende de voorbije decennia is de blootstelling aan vervuilende stoffen in de binnenlucht steeds toegenomen. Door de eerste energiecrisis van 1970 werden heel wat maatregelen genomen om het energieverbruik van gebouwen te verminderen. Eén hiervan was het luchtdichter maken van gebouwen (vb. dichten van kieren en spleten). Vaak ging dit niet gepaard met het aanbrengen van gecontroleerde ventilatievoorzieningen. Ventilatie werd hierdoor hoofdzakelijk afhankelijk van het gedrag van de gebruiker (vb. openen van ramen). Het gevolg is dat er nu 8
minder zou geventileerd worden dan vroeger (MUYLDERMANS EN SARENS, 2004). Het belang van goede ventilatie is immers nog niet doorgedrongen bij een groot deel van de bevolking (DE SCHRIJVER ET AL., 2003). Als indicator voor de binnenluchtkwaliteit en de mate van ventilatie wordt meestal de CO2-concentratie gebruikt (GGD, 2002; EPA 2000). CO2 op zich heeft pas negatieve effecten voor de gezondheid vanaf vrij hoge concentraties (> 5000 ppm). Dergelijke hoge waarden zullen in een normale klasomgeving niet bereikt worden. De belangrijkste bron van CO2 binnenshuis is uitgeademde lucht. Uitgeademde lucht bevat echter ook nog andere door de mens geproduceerde stoffen (geurstoffen, allergene stofdeeltjes, …). Door onvoldoende ventilatie wordt de CO2-concentratie binnenshuis hoger. De toename aan CO2-concentratie loopt parallel met de toename van deze andere door de mens geproduceerde stoffen in de binnenlucht. Bovendien kunnen deze stoffen wel aanleiding geven tot gezondheidseffecten. Onderzoek toont aan dat omwille van de parallelle stijging er reeds bij een CO2- concentratie van 1200 ppm klachten optreden, veroorzaakt door de andere stoffen. Om gezondheidskundige redenen wordt geadviseerd om te streven naar een lagere concentratie, meestal wordt hiervoor 1000 ppm genomen. 1.2. Het thermisch comfort Deel I - Literatuurstudie Het thermisch comfort is het geheel van omgevingsparameters die de thermische sensatie van de mens beïnvloeden. Het thermisch comfort valt uiteen in het algemeen thermisch comfort en het lokaal thermisch comfort (HAANS ET AL., 2004). Het algemeen thermisch comfort wordt bepaald door de luchttemperatuur, de gemiddelde stralingstemperatuur, de luchtvochtigheid, de luchtsnelheid, de menselijke activiteit en de thermische isolatie van de kleding. Al deze factoren samen bepalen of men zich thermisch behaaglijk voelt in een gebouw. Het lokaal thermisch discomfort wordt onder andere bepaald door tocht en hinder 9
Page 1: Binnenmilieu & Gezondheid op School
Page 4 and 5: BINNENMILIEU & GEZONDHEID OP SCHOOL
Page 8 and 9: DEEL I LITERATUURSTUDIE Bij milieuv
Page 46 and 47: DANKWOORD Onze welgemeende dank gaa
Page 60 and 61:
BINNENMILIEU & GEZONDHEID OP SCHOOL
Page 62 and 63:
Page 64 and 65:
Page 66 and 67:
Page 68 and 69:
Page 70:
show all

Binnenmilieu & Gezondheid op School - Medisch Milieukundigen

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?