rEKENEN rEMEDIërEN & DySCALCULIE - Abimo

EKENEN rEMEDIërEN
& DySCALCULIE
DE DYSCALCULIE SURvIvALGIDS
9789059327788 € 11,95
www.abimo.net
Dit boekje kan je helpen als bij jou dyscalculie werd vastgesteld.
Maar euh... wat is dyscalculie eigenlijk? Dyscalculie is een moeilijk woord dat mensen
gebruiken om aan te geven dat je moeilijkheden hebt met rekenen. Of je draait getallen
om, of je bent heel traag in bewerkingen, of je kunt de maal- en deeltafels maar
niet uit het hoofd leren.
“We krijgen tien minuten de
tijd, maar ik kan moeilijk
klokkijken, dus ik weet niet
goed hoe lang tien minuten
eigenlijk is.
“Het is niet leuk om anders
te zijn dan de andere kinderen,
maar ik ben blij dat ze
weten wat dyscalculie is. Ze
helpen me nu waar ze kunnen.”
“Rekenen heb ik nooit leuk
gevonden. Tellen in de kleuterklas
was wel nog leuk. Maar
in het eerste leerjaar moesten
we echte oefeningen doen en
dat was veel te moeilijk.”
uit ‘De Dyscalculie Survivalgids’ , p. 15

DYSCALCULIE MAP - 150 p.
9789074022972 € 45
ALLE EEN(D)TJES ZWEMMEN(per 5 ex.)
21 x 27 cm met uitvouwbare kaft
+ bijlagen, 64 p.
9789059328716 € 25,00
HANDLEIDING
paperback, 24 p. € 9,95
NASCHOLING OP
WWW.ONDERWIJSSERvICE.BE
WISKUNDE DOELGERICHT REMEDIëREN
EFFECTIEF OMGAAN MET ZWAKKE REKENAARS
9789065086006 € 29,90
EFFECTIEF OMGAAN MET vERSCHILLEN IN HET REKENONDERWIJS
9789065085863 € 29,90
Dyscalculie Map
Basismap voor het remediëren bij dyscalculie
Dyscalculie, wat is het, hoe stel je het vast en wat doe je eraan? In een apart hoofdstuk wordt
beschreven hoe rekenproblemen kunnen ontstaan: welke rekenproblemen dyscalculie kunnen
genoemd worden. Tevens bieden we een praktische handleiding hoe om te gaan met kinderen
waarbij dyscalculie vermoed wordt. Verder wordt in stappen de behandeling van het probleem
uitgelegd en de remediërende methoden, software en leermiddelen beschreven die kunnen worden
ingezet bij het begeleiden van kinderen met rekenproblemen en dyscalculie.
Alle een(d)tjes zwemmen…
Automatiseren tot 10
Leren optellen en aftrekken tot tien doe je niet in 1, 2, 3. In deze uitgave oefen je niet alleen
schriftelijk, maar laat je de leerlingen ook bewerkingen luidop reciteren rond getalbeelden op leesrekenkaarten.
Daarbij kiezen de leerlingen zelf hun getalbeeld, ofwel opteren ze voor de rekenvensters
met een symmetrische structuur van de even getallen ofwel kiezen ze voor de rekenstroken met de
vijfstructuur. In vergelijkingsschema’s en rekendenkdozen leggen ze of classificeren ze deze bewerkingen
zodat ze verbanden leren zien.
Het rekenboekje kan in meerdere contexten worden gebruikt:
• Naast de klassikale methode in het 1 e leerjaar:
- als oefenmateriaal in het tweede semester om optellingen en aftrekkingen blijvend te oefenen,
te herhalen en in te slijpen
- als differentiatiemateriaal in het eerste semester voor kinderen die het 1 e leerjaar overdoen
terwijl andere kinderen in september en oktober de getallenwereld verkennen
• Naast de klassikale methode in het 2 e leerjaar:
- als differentiatiemateriaal in het eerste semester voor kinderen die deze fundamentele
rekenfeiten nog niet ‘paraat’ beheersen
- om binnenstromende anderstalige kinderen direct aan het rekenen te zetten: wiskundige
symbolen en pictogrammen zijn immers universeel
• Binnen een zorgcontext, in scholen met buitengewoon onderwijs en bij individuele werksessies
met kinderen die stap voor stap en zeer systematisch moeten worden begeleid.
Effectief omgaan met zwakke rekenaars
Gert Gelderblom
Risicoleerlingen ondersteunen
Veel rekenproblemen zijn te voorkomen wanneer het rekenonderwijs op orde is. Vooral risicoleerlingen
zijn in sterke mate afhankelijk van de kwaliteit van het gegeven onderwijs. Wanneer er ondanks goed
rekenonderwijs toch rekenproblemen ontstaan, is het van belang tijdig de juiste maatregelen te nemen. Je
krijgt in dit boek een realistische en praktische aanpak gepresenteerd om kinderen met rekenproblemen
in het basisonderwijs effectief te begeleiden. Een aanpak die werkt!
Effectief omgaan met verschillen in het rekenonderwijs
Gert Gelderblom
Deskundig differentiëren
De leerkracht blijkt telkens weer een cruciale factor in het rekenonderwijs te zijn. Daarom is er in dit boek
aandacht voor de deskundigheid van de leerkracht. De centrale vraag die wordt beantwoord is hoe alle leerlingen
zich kunnen ontwikkelen tot gecijferde kinderen. Om tot dit antwoord te komen biedt het boek tips
ter ondersteuning van het rekenonderwijs door de zorgcoördinator en de schoolleiding. Een echt praktijkboek,
met opdrachten voor rekenen in de kleuterschool en lessuggesties voor leerkrachten in opleiding.

IK REKEN WEER MEE
Kopieermap met handleiding,
165 p. werkbladen
+ 126 p. correctiesleutel
+ 30 p. handleiding
+ kartonnen werkkaarten
IK REKEN WEER MEE TOT 10
9789059326286 € 79,50
IK REKEN WEER MEE TOT 20
9789059326293 € 79,50
IK REKEN WEER MEE TOT 100
9789059326309 € 79,50
rEKENEN rEMEDIërEN & DySCALCULIE
Ik reken weer mee
Oefen- en remediëringsmateriaal voor zwakke leerlingen
Map 1 (getallen tot 10) behandelt 6 basisrekenvaardigheden: tellen, koppelen, vergelijken/ordenen,
splitsen van hoeveelheden, getalbeelden en getallen, bewerkingen en rekenstrategieën.
In map 2 (getallen tot 20) wordt het tientallig positiestelsel (T, E) opgebouwd, de getallenlijn
uitgebreid en de standaardprocedure optellen en aftrekken met overbrugging geautomatiseerd.
In map 3 (getallen tot 100) worden de basisvaardigheden verder uitgebouwd en worden ze uitgebreid
met het honderdveld, vermenigvuldigen en delen.
‘Ik reken weer mee!’ bevat per concentrisch opgebouwd deel een handleiding, een kopieermap en een
parallelle correctiesleutel. In de handleiding komt per rekenvaardigheid een vast patroon naar voren:
• algemene informatie met aandachtspunten;
• diagnosebladen en evaluatie;
• leerhulp (handelingsbladen met bijhorend didactisch materiaal, werkbladen, flexibel te gebruiken
extra blanco werkbladen, verlengde leerhulp);
• toetsing (toetsbladen met evaluatie).
In ‘Ik reken weer mee!’ rekent en telt elke leerling met rekenproblemen letterlijk en figuurlijk weer
mee, leidt leereffect tot rekenplezier en verdere rekenmotivatie.
Voorbeeldbladzijden uit ‘Ik reken weer mee tot 10’
Diagnoseblad
Optellen en aftrekken
Werkbladen
Optellen en aftrekken
Handelingsblad
Optellen en aftrekken
Toetsing
Optellen en aftrekken
Extra werkblad
Optellen en aftrekken

Gai Savoir
Abimo Uitgeverij
rekenstaafjes
Abimo Uitgeverij
Europark Zuid 9
9100 Sint-Niklaas
T: 03 760 31 00
F: 03 760 31 09
info@abimo.net www.abimo.net Uitgever
rEKENEN rEMEDIërEN & DySCALCULIE
De rekenstaafjes zijn ontstaan vanuit het inzicht dat concrete waarnemingen en handelingen het abstract denkvermogen voorafgaan
en ondersteunen. De rekenstaafjes doen beroep op het visuele, het auditieve en het tactiele geheugen. Zo brengen ze
rekenkundige vaardigheden en oplossingsstrategieën in beeld. Vertrekkend vanuit hun concrete ervaring, verwerven kinderen
inzicht in rekenkundige begrippen en rekenstrategieën.
Concreet Schematisch Abstract
Vanuit dit didactisch principe, zijn er verschillende toepassingen mogelijk met de rekenstaafjes.
Wat maakt de rekenstaafjes uniek?
• De rekenstaafjes zijn naast elke methode te gebruiken, en zijn onmisbaar bij remediëring.
• De staafjes zijn anders dan de andere rekenmethodes door de boringen aan één zijde. Zo is tellen en controle op elk moment
mogelijk.
• De methode is gebaseerd op het activeren van het visuele, het auditieve en het tactiele geheugen. Het gelijktijdig aanspreken van
deze drie gebieden activeert de verschillende talenten, versnelt het leerproces en corrigeert de eventuele tekorten in de waarneming.
SET REKENSTAAFJES - 86 stuks per plaat - € 14,75
Aanvulset met 150 x hetzelfde witte staafje (van 1) € 14,75
Aanvulset met 50 x hetzelfde oranje staafje (van 10) € 14,75
DE REKENLAT - € 9,75
1 e leerjaar groep 3
Rekenstaafjes
Naam
De Sarah Kumar
Voorbeeldexemplaar
Getalbegrip en splitsen tot 10
Voorbeeldexemplaar
WERKBOEKJE GETALBEGRIP EN SPLITSEN
9789059329799 - per 5ex. - € 20,00
De rekenstaafjes
De set met 86 rekenstaafjes is de basis om mee te werken. Van elk van de tien soorten rekenstaafjes
vind je telkens meerdere exemplaren. Met de aanvulsets kun je de veelgebruikte witte staafjes (van 1)
en oranje staafjes (van 10) aanvullen. Deze kun je specifiek gebruiken bij kinderen met hardnekkige
rekenproblemen; bij remediëring kun je dan systematisch enkel werken met eenheden en tientallen.
De rekenlat
De rekenlat is een basishulpmiddel bij het werken met de rekenstaafjes. Hierin worden de rekenstaafjes
geplaatst zodat de bewerking gevisualiseerd wordt. Verschillende rekenlatten kunnen zowel
in de lengte als boven en onder elkaar bevestigd worden.
Het werkboekje getalbegrip en splitsen
Met dit werkboekje kun je gestructureerd aan de slag gaan in het 1 e leerjaar om de kinderen getalbegrip
en splitsen aan te leren. Dit gebeurt voor alle getallen van 1 tot en met 10. Deze twee elementen
worden eerst volledig aangeboden voor getallen van 1 tot en met 5, en vervolgens nog eens
voor getallen van 6 tot en met 10.
Deze handige scheurblok is ideaal om eenvoudig te kunnen differentiëren.
Startset Lagere school
STARTSET LAGERE SCHOOL - € 69,95
2 sets rekenstaafjes (86 staafjes per set) + 2 rekenlatten + 1 voorbeeld van het werkboek
Nieuw
Nieuw
Met deze startset heb je in één klap alle materialen om op school met de rekenstaafjes aan de slag te
gaan. De set bevat twee sets rekenstaafjes (dus 172 rekenstaafjes), 2 rekenlatten en een voorbeeld van
het werkboekje Getalbegrip en splitsen.
Abimo Educatief
Abimo