Mondelinge Grammatica in Mondeling Nederlands – nieuw
Mondelinge Grammatica in Mondeling Nederlands – nieuw
Mondelinge Grammatica in Mondeling Nederlands – nieuw
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Cursus 2, Module 5, Dag 1<br />
Verhaal: Sem kijkt liever televisie<br />
<strong>Grammatica</strong> onderdeel: lidwoorden enkelvoud en meervoud, z<strong>in</strong>nen meer z<strong>in</strong>sdelen,<br />
werkwoorden tegenwoordige tijd<br />
Materiaal: presentatie woorden van de dag, materiaal ZiS<br />
Didactische aanwijz<strong>in</strong>gen: Zien is Snappen blz. 14 t/m 31, blz. 32 t/m 39 en blz.112 t/m 113<br />
Lesaanwijz<strong>in</strong>g<br />
Fragment:<br />
Sem loopt naar de badkamer, pakt de tandenborstel. Hij doet er tandpasta op en poetst zijn tanden.<br />
‘Vannacht’, denkt Sem, ‘ga ik lekker naar beneden en lekker voetbal kijken op de televisie. Dan pak ik cola<br />
uit de koelkast en dan zet ik de televisie aan’.<br />
Oefen de z<strong>in</strong> met meer z<strong>in</strong>sdelen met de vetgedrukte delen uit het fragment volgens de didactiek ZiS blz.37 t/m 39.<br />
werkwoorden: lopen, kijken, pakken<br />
Oefen de werkwoorden tegenwoordige tijd volgens de didactiek ZiS blz.112 t/m 113.<br />
Oefen de woorden van dag 1 enkelvoud en meervoud met de presentatie en de gebaren volgens de didactiek ZiS<br />
blz.19.<br />
Cursus 2, Module 5, Dag 2<br />
<strong>Grammatica</strong> onderdeel: lidwoorden enkelvoud en meervoud, verkle<strong>in</strong>woorden<br />
Materiaal: presentatie woorden van de dag<br />
Didactische aanwijz<strong>in</strong>gen: Zien is Snappen blz. 14 t/m 31 en blz. 78 t/m 85<br />
Lesaanwijz<strong>in</strong>g<br />
Oefen de verkle<strong>in</strong>woorden met de woorden van de dag volgens de didactiek ZiS blz.80 t/m 85<br />
Oefen de woorden van dag 2 enkelvoud en meervoud met de presentatie en de gebaren volgens de didactiek ZiS<br />
blz.19.<br />
Herhaal de woorden van dag 1 enkelvoud en meervoud met de presentatie en de gebaren volgens de didactiek ZiS<br />
blz.19.<br />
Cursus 2, Module 5, Dag 3<br />
Verhaal: De eerste zwemles<br />
<strong>Grammatica</strong> onderdeel: lidwoorden enkelvoud en meervoud, z<strong>in</strong>nen meer z<strong>in</strong>sdelen,<br />
werkwoorden tegenwoordige tijd<br />
Materiaal: presentatie woorden van de dag, materiaal ZiS<br />
Didactische aanwijz<strong>in</strong>gen: Zien is Snappen blz. 14 t/m 31, blz. 32 t/m 39 en blz. 112 t/m 113<br />
Lesaanwijz<strong>in</strong>g<br />
Fragment:<br />
Als ze <strong>in</strong> het zwembad zijn, doen de jongens <strong>in</strong> het kleedhokje hun zwembroek en zwembandjes aan. Snel<br />
lopen ze naar het zwembad.<br />
Dan staan ze bij het zwembad. Bas kijkt naar Igor, hij bibbert …….<br />
Er staan een meneer en mevrouw aan de rand van het zwembad.<br />
Oefen de z<strong>in</strong> met meer z<strong>in</strong>sdelen met de vetgedrukte delen uit het fragment volgens de didactiek ZiS blz.37 t/m 39.<br />
werkwoorden: lopen, kijken, staan<br />
Oefen de werkwoorden tegenwoordige tijd volgens de didactiek ZiS blz.112 t/m 113.<br />
Oefen de woorden van dag 3 enkelvoud en meervoud met de presentatie en de gebaren volgens de didactiek ZiS<br />
blz.19.<br />
Herhaal de woorden van dag 1 en 2 enkelvoud en meervoud met de presentatie en de gebaren volgens de didactiek<br />
ZiS blz.19.<br />
Cursus 2, Module 5, Dag 4<br />
<strong>Grammatica</strong> onderdeel: lidwoorden enkelvoud en meervoud, persoonaanduidende woorden<br />
Materiaal: presentatie woorden van de dag, materiaal ZiS<br />
Didactische aanwijz<strong>in</strong>gen: Zien is Snappen blz. 14 t/m 31 en blz. 120 t/m 131<br />
Lesaanwijz<strong>in</strong>g<br />
Dit is Said. (naam uit de groep)<br />
Hij rijdt <strong>in</strong> de tre<strong>in</strong>.<br />
<strong>Mondel<strong>in</strong>ge</strong> <strong>Grammatica</strong> <strong>in</strong> Mondel<strong>in</strong>g <strong>Nederlands</strong> <strong>–</strong> <strong>nieuw</strong>, augustus 2011 37