Mondelinge Grammatica in Mondeling Nederlands – nieuw
Mondelinge Grammatica in Mondeling Nederlands – nieuw
Mondelinge Grammatica in Mondeling Nederlands – nieuw
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
1 Inleid<strong>in</strong>g<br />
Voor de leerlijn <strong>Grammatica</strong> wordt uitgegaan van het handboek Zien is Snappen van Josée Coenen en Marije<br />
Heijdenrijk, uitgave Bazalt en HCO 2010.<br />
Het aanleren van de grammatica v<strong>in</strong>dt plaats tijdens de lessen mondel<strong>in</strong>g <strong>Nederlands</strong> en gebeurt geïntegreerd <strong>in</strong> de<br />
Methode Mondel<strong>in</strong>g <strong>Nederlands</strong> <strong>–</strong> <strong>nieuw</strong>.<br />
In onderstaande schema’s wordt per Cursus en per week aangegeven welk onderdeel aandacht krijgt. Het<br />
onderdeel wordt <strong>in</strong> de lessen Mondel<strong>in</strong>g <strong>Nederlands</strong> <strong>in</strong>gevoegd. De didactische aanpak wordt gehaald uit het boek<br />
Zien is Snappen.<br />
In blauw cursief is elke keer aangegeven welk onderdeel <strong>nieuw</strong> is en wordt toegevoegd aan de al behandelde<br />
leerstof. Leerstof die niet meer <strong>in</strong> de lijst staat, wordt wel doorlopend geoefend tot de leerstof is beheerst. Voor<br />
deze leerstof wordt ervan uitgegaan, dat normale aandacht voldoende is.<br />
In dit lesprogramma is ervan uitgegaan, dat onderbouwleerl<strong>in</strong>gen en bovenbouwleerl<strong>in</strong>gen dezelfde leerstof krijgen<br />
aangeboden. In de verwerk<strong>in</strong>g van de leerstof v<strong>in</strong>dt de differentiatie plaats.<br />
Nieuwe onderdelen behoeven bij de <strong>in</strong>troductie van de werkwijze en de didactische aanpak extra aandacht en extra<br />
tijd, omdat voor alle leerl<strong>in</strong>gen de werkwijzen uit Zien is Snappen <strong>nieuw</strong> zijn. Het is beslist noodzakelijk dit uitgebreid<br />
aan te pakken en daarvoor extra lestijd <strong>in</strong> te ruimen.<br />
De <strong>in</strong>del<strong>in</strong>g van Mondel<strong>in</strong>g <strong>Nederlands</strong> <strong>–</strong> <strong>nieuw</strong> is aangehouden: week 1 t/m 7 thematisch; week 8 t/m 10 herhal<strong>in</strong>g.<br />
De onderdelen zijn als volgt <strong>in</strong>gedeeld:<br />
lidwoorden komen dagelijks voor <strong>in</strong> het kader van de woordenschat,<br />
z<strong>in</strong>svorm<strong>in</strong>g is altijd gekoppeld aan de verhaallessen van MN <strong>–</strong> <strong>nieuw</strong>, elke maandag en woensdag en een enkele<br />
keer ook op donderdag of vrijdag,<br />
de andere onderdelen zijn gekoppeld aan de verwerk<strong>in</strong>gslessen van MN <strong>–</strong> <strong>nieuw</strong>, elke d<strong>in</strong>sdag en donderdag,<br />
de vrijdag wordt gebruikt voor herhal<strong>in</strong>g van de die week aangeboden leerstof.<br />
Hoewel de leerlijn grammatica zich richt op de <strong>Mondel<strong>in</strong>ge</strong> <strong>Grammatica</strong> is het zeer aan te raden de aangeboden<br />
leerstof waar mogelijk ook schriftelijk te laten verwerken.<br />
Voor het <strong>in</strong>oefenen van de aangeboden leerstof is het programma Horen Zeggen Schrijven goed te gebruiken.<br />
<strong>Mondel<strong>in</strong>ge</strong> <strong>Grammatica</strong> <strong>in</strong> Mondel<strong>in</strong>g <strong>Nederlands</strong> <strong>–</strong> <strong>nieuw</strong>, augustus 2011 3