HOGER INSTITUUT DER KEMPEN - Katholieke Hogeschool Kempen
HOGER INSTITUUT DER KEMPEN - Katholieke Hogeschool Kempen
HOGER INSTITUUT DER KEMPEN - Katholieke Hogeschool Kempen
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
IN DIT NUMMER<br />
Woord vooraf<br />
Veiligheid<br />
Studentenprijzen<br />
Paul Martens<br />
Docentenuitwisseling<br />
Afscheid<br />
<strong>Hogeschool</strong>bestuur<br />
Grenslandenbeleid<br />
BEMT<br />
Sport<br />
Greet Diepvens<br />
SIN<br />
CC De Werft<br />
HIK Kort<br />
Agenda 31<br />
2<br />
3<br />
5<br />
6<br />
11<br />
12<br />
15<br />
19<br />
20<br />
22<br />
24<br />
26<br />
27<br />
28<br />
31<br />
AGORA Driemaandelijks tijdschrift van het HI<strong>Kempen</strong><br />
Vijfde jaargang • oktober 1998 • nr. 3<br />
AGORA<br />
<strong>HOGER</strong> <strong>INSTITUUT</strong> <strong>DER</strong> <strong>KEMPEN</strong><br />
Ere-algemeen directeur Paul Martens<br />
bijzonder commissaris van de Vlaamse regering voor de hogescholen<br />
HI<strong>Kempen</strong> • 1 • Agora
Woord vooraf<br />
Een nieuw academiejaar, een nieuwe start. Nieuwe gezichten, van studenten<br />
en docenten, een nieuwe algemeen directeur, twee nieuwe departementshoofden,<br />
nieuwe technisch en administratief medewerkers. Al deze mensen<br />
heten we zeer hartelijk welkom. Samen met hen willen we (hoge)school gaan<br />
maken.<br />
<strong>Hogeschool</strong> hoort eigenlijk synoniem te zijn met cultuur. Cultuur zonder<br />
hoofdletter wel te verstaan, niet vernauwd tot elitaire kunst of esthetiek.<br />
Cultuur omvat het hele maatschappelijke leven, in al zijn aspecten. Het begint<br />
bij het menselijk gedrag van alledag en verwijst naar het leven van mensen<br />
in gemeenschap, naar hun denken en handelen, hun houding tegenover hun<br />
leefomgeving.<br />
Aan een hogeschool dreigt het gevaar voor een andere vernauwing van het<br />
begrip cultuur. De term wordt daar al snel gelijkgesteld met kennisoverdracht,<br />
met de intellectuele en technische bagage die de studenten moeten meekrijgen.<br />
In een wetenschappelijke omgeving is die verenging begrijpelijk, maar<br />
ze blijft jammer. De algemeen menselijke context waarin gelijk welke<br />
opleiding moet kaderen om zinvol te zijn, kan daardoor verloren gaan.<br />
Een nieuw academiejaar is uitermate geschikt om de hogeschoolmissie op het<br />
vlak van cultuur weer eens op te frissen en eventueel bij te stellen. Cultuur is<br />
leren, maar evenzeer genieten van een goed boek, een mooie tekst, een film,<br />
van een moment van bezinning, van een hartelijke boterham in goed<br />
gezelschap en in een verzorgde omgeving. Cultuur, dat is ook dialoog,<br />
openheid, respect voor een andere mening.<br />
En we stellen met vreugde vast dat het culturele bewustzijn binnen de KH<br />
<strong>Kempen</strong> groeit. Zo werd de campus dankzij de optie ergotherapie sinds kort<br />
opgefleurd met een aantal fraaie schilderijen. Er is de kersverse werkgroep<br />
Cultuur op de Campus, die vorig academiejaar haar eerste tentoonstelling<br />
mocht vieren met verdienstelijk werk van studenten. In de toekomst wil de<br />
werkgroep een sterk activerende en coördinerende rol gaan spelen. En ook<br />
met de culturele buitenwereld zijn er belangrijke – hoewel nog vrij onbekende<br />
en dus onbeminde – connecties: het attractieve aanbod van cultureel centrum<br />
De Werft bijvoorbeeld.<br />
Kansen te over om van dit nieuwe academiejaar een geslaagd cultuurjaar te<br />
maken, in de ruimste en gezondste zin van het woord.<br />
Marie-Louise Van Gool<br />
departementshoofd Sociaal Werk<br />
Agora • 2 • HI<strong>Kempen</strong><br />
Colofon<br />
AGORA<br />
is het driemaandelijks tijdschrift van<br />
het Hoger Instituut der <strong>Kempen</strong>, de<br />
Geelse campus van de <strong>Katholieke</strong><br />
<strong>Hogeschool</strong> <strong>Kempen</strong><br />
Kleinhoefstraat 4, 2440 GEEL,<br />
tel. (014)56 23 10,<br />
fax (014)58 48 59,<br />
e-mail: info@khk.be<br />
web site http://www.khk.be<br />
Verspreiding en abonnementen<br />
Agora wordt gratis verdeeld onder de<br />
studenten en personeelsleden van het<br />
Hoger Instituuut der <strong>Kempen</strong>. Andere<br />
belangstellenden kunnen een abonnement<br />
nemen door 300 frank over te<br />
schrijven op rekeningnummer 733-<br />
3098819-87 t.n.v. SOVO-KH<strong>Kempen</strong><br />
met de vermelding 'Abonnement<br />
Agora'. Een jaarabonnement geeft<br />
recht op drie nummers, die verschijnen<br />
in de maanden januari, april en<br />
oktober.<br />
Redactie<br />
Fred Goossens, Paul Grauwen,<br />
Lisbeth Stilman, Jan Van Geel,<br />
Marc Van Kerckhoven,<br />
Luc Vanwesemael, Dirk Vereycken,<br />
IvoVerheyen.<br />
Redactiesecretaris<br />
Luc Damen (tel. 358)<br />
Werkten ook mee<br />
Tony Bastijns, Rik Boven, Karel<br />
Dekoninck, Jos De Maeyer,<br />
Wilfried Gonthier, Jan Lievens,<br />
Frans Moortgat, Louis Pals, Marie-<br />
Louise Van Gool, Ludo Verhesen<br />
Fotografie<br />
Dirk Caremans, Christel De Busser,<br />
Dirk De Roose, Marc Van Kerckhoven<br />
Illustraties<br />
Clem Verbiest<br />
Hoofdredacteur<br />
Maurice Vaes<br />
Eindredactie<br />
Luc Damen, Dirk De Roose,<br />
Piet Lambrecht, Willem Mees<br />
Vormgeving<br />
Marc Van Kerckhoven, Jef Van Rooy<br />
Druk<br />
Baudoin, Kasterlee<br />
Verantwoordelijke uitgever<br />
Maurice Vaes, HI<strong>Kempen</strong>, Geel<br />
Overname toegestaan mits correcte<br />
bronvermelding.
Hoe veilig zijn de <strong>Kempen</strong>?<br />
Een veiligheidsonderzoek in het arrondissement Turnhout<br />
Veiligheid wordt alsmaar belangrijker voor de Vlaming. Geen dag gaat<br />
voorbij of het thema komt in het nieuws. En omdat ook in de <strong>Kempen</strong> veiligheid<br />
actueel is, zetten Geelse marketingstudenten van de <strong>Katholieke</strong> <strong>Hogeschool</strong><br />
<strong>Kempen</strong> een grootschalig onderzoek op. Docent Tony Bastijns stuurde zijn<br />
marketeers in spe met een rist vragen de straat op. Hoe veilig voelt de<br />
<strong>Kempen</strong>aar zich? Welke problemen ervaart hij in zijn buurt en hoe is de<br />
situatie tegenover enkele jaren geleden? Wat is zijn oordeel over het<br />
functioneren van de politiediensten? Is hij slachtoffer geweest van een misdrijf<br />
en hoe ervoer hij het optreden van de politiediensten? Welke taken verwacht<br />
hij van hen en hoe evalueert hij de uitvoering ervan? Interessante vragen om<br />
het veiligheidsbeleid in de <strong>Kempen</strong> bij te sturen.<br />
Interpolitiezones<br />
Het Geelse onderzoek steunde op<br />
een ruime basis. Daarvoor stond een<br />
stuurgroep garant met burgemeesters,<br />
politiecommissarissen en rijkswachtcommandanten<br />
uit alle interpolitiezones<br />
(IPZ’s) van het arrondissement<br />
Turnhout. Zij bepaalden de<br />
doelstelling en de richting van het<br />
onderzoek.<br />
Het uiteindelijke onderzoek verliep<br />
volgens de strengste criteria. Zo<br />
werden meer dan 1 000 <strong>Kempen</strong>aars<br />
ondervraagd in een zorgvuldig<br />
getrokken steekproef, rekening<br />
houdend met de samenstelling van<br />
de <strong>Kempen</strong>se bevolking.<br />
Bovendien werden de gegevens zowel<br />
algemeen als in de diepte verwerkt.<br />
Aan de orde waren relaties<br />
naar de leeftijd, het geslacht, het<br />
Marktonderzoek<br />
opleidingsniveau, de woonplaats - in<br />
de stad of op het platteland - en het<br />
feit of men al slachtoffer was geweest<br />
van een misdrijf. Uiteindelijk werden<br />
de resultaten ook afzonderlijk per IPZ<br />
geanalyseerd. Dankzij die grondige<br />
procedure zijn de volgende onderzoeksresultaten<br />
daarom voor ten minste<br />
95% betrouwbaar.<br />
Onveiligheidsgevoel<br />
Hoewel 90% in een eerste reactie<br />
beweert zich veilig te voelen in zijn<br />
buurt, stellen toch twee op drie burgers<br />
dat zij zich onveilig voelen. Meer<br />
nog, voor bijna 90% van de respondenten<br />
die zich vaak onveilig voelen,<br />
is dit onveiligheidsgevoel de laatste 5<br />
jaar toegenomen. De belangrijkste<br />
onveiligheidsgevoelens houden verband<br />
met het verkeer: onaangepaste<br />
HI<strong>Kempen</strong> • 3 • Agora<br />
snelheid, agressief verkeersgedrag<br />
en geluidsoverlast. Woninginbraken<br />
en netheid van de buurt, zoals<br />
hondenpoep en rommel op straat,<br />
zijn andere belangrijke veiligheidsproblemen.<br />
Daarmee vinden we in<br />
de <strong>Kempen</strong> dezelfde tendensen als in<br />
de rest van Vlaanderen, met dit verschil<br />
dat het onveiligheidsgevoel in<br />
de <strong>Kempen</strong> onder het Vlaams gemiddelde<br />
ligt.<br />
Dat onveiligheidsgevoel zorgt ervoor<br />
dat vier personen op tien vermijdingsgedrag<br />
vertonen, zoals niet<br />
opendoen voor onbekenden, waardevolle<br />
spullen wegbrengen of schrik<br />
hebben als de kinderen ergens naartoe<br />
gaan. <strong>Kempen</strong>aars nemen ook<br />
heel wat preventiemaatregelen tegen<br />
diefstal: extra sloten of grendels<br />
(45%), ‘s avonds licht laten branden<br />
als men niet thuis is (52%), extra<br />
verlichting die aanspringt als men<br />
niet thuis is (44%), en zijn fiets laten<br />
graveren (44%). Redenen voor deze<br />
maatregelen zijn het algemeen onveiligheidsgevoel<br />
en inbraken in de<br />
directe omgeving. 8 op 10 personen<br />
vragen aan de buren om toezicht te<br />
houden op de woning bij afwezigheid.<br />
20 % van hen doet hiervoor een<br />
beroep op de politiediensten. En een<br />
kwart van de ondervraagden heeft<br />
een inbraakalarm geïnstalleerd in de<br />
wagen.<br />
(On)Tevredenheid<br />
Spreken we over contacten van de<br />
politionele diensten met de bewoners<br />
en bekeuringen voor verkeersovertreders,<br />
dan voelt de <strong>Kempen</strong>aar zich<br />
minder op zijn wenken bediend. Te<br />
veel aandacht zou gaan naar administratieve<br />
taken. Maar in het algemeen<br />
krijgt het politieoptreden toch<br />
een positieve beoordeling: er is bescherming<br />
en er wordt moeite gedaan<br />
om de mensen te helpen. En<br />
ook de burger is bereid om de politiediensten<br />
te helpen in de uitvoering<br />
van hun taken: bijna 9 op 10 personen<br />
stellen dat zij een verdacht voorval<br />
zouden melden aan een politiedienst.
20% is zelf ooit slachtoffer geweest<br />
van een misdrijf of kent zo iemand in<br />
zijn directe omgeving. Inbraken in<br />
woningen, diefstal uit of van de wagen<br />
en fietsdiefstal zijn de belangrijkste<br />
soorten misdrijven. Ongeveer<br />
driekwart van die slachtoffers heeft<br />
aangifte gedaan bij de politiediensten.<br />
En één vierde van hen is niet<br />
tevreden over het optreden van de<br />
politiedienst. Niet zozeer de houding<br />
en het optreden krijgen een<br />
negatief oordeel, wel het uiteindelijke<br />
resultaat van het optreden. Het<br />
uitblijven van actie en resultaten, maar<br />
ook het gebrek aan informatie over<br />
de stand van zaken zijn vaak een<br />
bron van ergernis voor de slachtoffers.<br />
Top Drie<br />
Hoewel de burgers alle vermelde<br />
politietaken belangrijk vinden, komen<br />
er toch twee taken als de belangrijkste<br />
naar voren: vermindering van<br />
inbraken en veiligheid van het verkeer.<br />
Wanneer de taken worden<br />
Marktonderzoek<br />
gegroepeerd, kan een meer eenduidige<br />
rangorde worden aangebracht.<br />
De belangrijkste taak voor een politiedienst<br />
is dan het verminderen van<br />
criminaliteit (inbraken, autodiefstal,<br />
drugs, …). Op de tweede plaats<br />
komen taken met betrekking tot het<br />
verkeer (veiligheid, vlotheid, controles).<br />
Daarna volgen een aantal taken<br />
die betrekking hebben op een zichtbare<br />
aanwezigheid en aanspreekbaarheid<br />
van de politiediensten (zichtbaar<br />
aanwezig zijn, patrouilles uitvoeren,<br />
preventieacties opzetten, voldoende<br />
tijd uittrekken en advies geven).<br />
Ten slotte volgt een restgroep<br />
van taken (toezicht op openbare gebeurtenissen,<br />
leefmilieu, uitgaansbuurten<br />
en controles op geluidsoverlast).<br />
De taken die betrekking hebben op<br />
het zichtbaar aanwezig zijn zoals<br />
patrouilles uitvoeren, scoren het<br />
laagst. Wanneer we het belang van<br />
de taken en de beoordeling vergelijken,<br />
komen we tot de vaststelling dat<br />
de evaluatie algemeen lager ligt dan<br />
de verwachtingen. Enige uitzonde-<br />
Even stilstaan<br />
Agora • 4 • HI<strong>Kempen</strong><br />
ring hierop is toezicht houden bij<br />
openbare gebeurtenissen. Rekening<br />
houdend met het belang dat de bevolking<br />
eraan hecht, en met de evaluatie<br />
ervan, zou prioriteit moeten<br />
gaan naar vermindering van het druggebruik,<br />
inbraken en autodiefstallen,<br />
het uitvoeren van patrouilles in de<br />
buurt en de verhoging van de verkeersveiligheid.<br />
Geen Woorden<br />
Maar Daden<br />
De resultaten van dit onderzoek zullen<br />
in de verschillende IPZ’s gebruikt<br />
worden om het veiligheidsbeleid bij<br />
te sturen. Naast de objectieve gegevens<br />
over het aantal en de soort van<br />
misdrijven in de IPZ, kan dit onderzoek<br />
een bijdrage leveren tot de aanpak<br />
van het subjectieve onveiligheidsgevoel<br />
van de bevolking. Beide moeten<br />
dan leiden tot een accurate veiligheidsstrategie<br />
voor de regio, met als<br />
doel een grotere veiligheid in de<br />
<strong>Kempen</strong>.<br />
Tony Bastijns<br />
Willem Mees<br />
Het gebeurde in de dagen van Semira Adamu. Het beeld van het transitcentrum kleeft nu nog op mijn netvlies. Tralies<br />
voor de ramen, twee metershoge omheiningen met daar bovenop nog wat prikkeldraad. Zelfs het mij vertrouwde kille<br />
beeld van de stadsgevangenis uit de Begijnenstraat in Antwerpen verdween in het niets bij het beeld van dit<br />
transitcentrum. Ik voelde een enorme verontwaardiging in me opkomen, een enorme vraag naar: “Kan dat nu echt<br />
niet anders? Zijn die besmettelijk, of bijten ze soms?”<br />
Mensen hebben het ogenschijnlijk moeilijk met wat hen vreemd is. In de dorpen, in de straten van onze steden proberen<br />
we ons een beeld te vormen van wie er rondom ons woont. Als we dit weten en onze medemens ergens in een vakje<br />
hebben geplaatst, dan voelen we ons gerust. Eigenlijk is dit niets meer dan een poging om macht over de andere te<br />
verwerven. Want wat ik kan klasseren, kan ik beheersen. En wat ik kan beheersen, hoef ik niet meer te vrezen.<br />
Wat telt voor onze buurman, telt a fortiori voor de vreemde uit een andere cultuur. Hier moet nog een bredere kloof<br />
overbrugd worden, hier speelt nog een grotere onwennigheid, nog een grotere angst mee. Onze welvaart, moet die<br />
niet gered worden? … We kunnen ze toch niet allemaal naar hier laten komen? … Moeten we niet nagaan of ze zich<br />
wel echt willen integreren? … We kunnen toch geen criminelen toelaten? … Wat is het correcte onderscheid tussen<br />
een economische, een politieke en een culturele vluchteling? … Wat met de economische vluchteling? … Wat met de<br />
culturele vluchteling?<br />
Deze en andere vragen moeten inderdaad uitgeklaard worden op het politieke terrein. Maar dat de antwoorden en<br />
de uitvoering van de antwoorden moeten beantwoorden aan de normen van het menselijk fatsoen, daar kunnen we<br />
niet te buiten. Recht op een menswaardige behandeling, de mensenrechten enz. … we kunnen dit - nu we het na<br />
eeuwen aan het verwerven zijn - toch niet zomaar te grabbel gooien. Het zou onze christelijke cultuur helemaal<br />
ridiculiseren.
HWBK<br />
Tien van hen studeerden af aan het<br />
departement Handelswetenschappen<br />
en Bedrijfskunde, zeven van hen studenten<br />
Bedrijfsbeheer. Tom Belmans<br />
uit de optie Accountancy-Fiscaliteit<br />
schreef met Operationele en financiële<br />
leasing van bedrijfswagens het<br />
beste Accountancy-eindwerk en Bert<br />
Cortvrindt tekende met Fiscale benadering<br />
van autokosten voor het beste<br />
Fiscaliteit-eindwerk. Het boekhoudkantoor<br />
IBA uit Geel had voor beiden<br />
een geldprijs van 7 500 frank<br />
veil.<br />
In de optie Expeditie, Distributie en<br />
Transport was de Ahlers-prijs dit jaar<br />
aan zijn eerste lustrum toe. Johan<br />
Aerts monstert dankzij zijn Charterparty.<br />
Van Voyage Charter Party tot<br />
Time Charter Party als vijfde aan op<br />
een vrachtschip van het Antwerpse<br />
maritieme bedrijf. Dit jaar voor een<br />
zesdaagse reis naar Finland, 5 000<br />
frank voor een verblijf in Helsinki en<br />
terugvlucht inbegrepen.<br />
Marion Timmermans en Ils Lodewijckx<br />
onderscheidden zich in de optie Financie-<br />
en Verzekeringswezen.<br />
Marion met Milieu en onderneming:<br />
financiële aspecten, goed voor een<br />
cheque van 10 000 frank geschonken<br />
door BACOB. En Ils met De<br />
hospitalisatieverzekering, ook<br />
10 000 frank waard vanwege ABBverzekeringen.<br />
De Generale Bank beloonde het<br />
Marketing-eindwerk Opwaardering<br />
van de commerciële centra: marktonderzoek<br />
Herentals van Ann Beyens<br />
en Ilse Joris met een cheque van<br />
10 000 frank.<br />
Twee laureates ook in de opleiding<br />
Secretariaatsbeheer - optie Secretariaat-Talen.<br />
Els Poisson belichtte Les<br />
principales répercussions de la monnaie<br />
unique sur l’entreprise en sleepte<br />
daarmee een jaar lidmaatschap<br />
van de <strong>Kempen</strong>se secretaresseclub<br />
Studentenprijzen<br />
Loon naar werken<br />
Afstuderen aan een hogeschool heeft wat feestelijks, vooral wanneer je je<br />
geleverde inspanning met een prijs beloond ziet. Eind juni mochten in Geel<br />
weer enkele laatstejaars aan de Campus HI<strong>Kempen</strong> dat geluk proeven.<br />
Aksent in de wacht: waarde 2 500<br />
frank. Bovendien mocht ze bij de<br />
firma Secretary Plus voor 5 000<br />
frank workshops bijwonen. Een zelfde<br />
beloning van Secretary Plus ook<br />
voor Gwen Kemland en haar studie<br />
van The peace process of Northern<br />
Ireland.<br />
In Toegepaste Informatica legde<br />
Johan Boogers beslag op de prijs van<br />
het softwarebedrijf Oracle. Zijn Automatisatie<br />
van het sollicitatieproces<br />
bij Fidelitas nv leverde hem 10 000<br />
frank op.<br />
Evy Bens werd ten slotte de beste<br />
allround student(e) van de voortgezette<br />
opleiding Strategisch KMO-<br />
Management. 10 000 frank vanwege<br />
BACOB werd haar deel.<br />
Industrieel ingenieurs<br />
Elk jaar zijn er ook een aantal prijzen<br />
voor verdienstelijke jonge ingenieurs.<br />
De nv Philips Lighting is al zeer lang<br />
donateur. Het Turnhoutse bedrijf<br />
schonk twee prijzen van 25 000<br />
frank. Voor de afdeling Elektronica<br />
aan Erik Thijs voor zijn eindwerk PC<br />
Diet en Make Diet. Dieetberekening<br />
voor PKU-patiënten, Ontwikkeld in<br />
Borland Delphi en voor de afdeling<br />
Elektromechanica aan Philip Janssens<br />
en Michiel Verheyen voor hun<br />
eindwerk Monitor ceiling carriage.<br />
Duurproeven, overlastproeven en<br />
hazardanalyse.<br />
Biobest, producent van biologische<br />
gewasbeschermingssmiddelen uit<br />
Westerlo, heeft ook al enige traditie<br />
verworven met haar gelijknamige<br />
prijs. Het bedrijf gaf 10 000 frank<br />
voor het beste eindwerk in de afdeling<br />
Landbouw en Biotechnologie aan<br />
Kristof Van Campfort voor Rooting<br />
and carbon balance of Cotinus coggygria<br />
cuttings. Dat kwam tot stand<br />
na een stage in East-Malling (Zuid-<br />
Engeland)<br />
De Vlaamse Ingenieurs Kamer (VIK)<br />
HI<strong>Kempen</strong> • 5 • Agora<br />
had een boekenbon van 5 000 frank<br />
over voor Kris Meeus van Elektronica.<br />
Hij maakte een werk met als titel:<br />
Studie van een geautomatiseerde<br />
drilinstallatie. Realisatie van PLCgestuurde<br />
vulinstallatie.<br />
Verder moest de examenjury een<br />
aantal kandidaten voordragen voor<br />
landelijke prijzen. Die kandidaten<br />
verdedigen de eer van de KH <strong>Kempen</strong><br />
in de loop van het najaar. Voor<br />
de Information Technology Prize<br />
schoof ze Dirk Nuyens naar voor.<br />
De kandidaat komt in aanmerking<br />
om mee te dingen voor één van de<br />
vier ITP-prijzen van 50 000 frank .<br />
De Egeminprijs is nog prestigieuzer.<br />
Alle ingenieurs uit Vlaanderen proberen<br />
de 250 000 frank in de wacht<br />
te slepen. Elk instituut mag twee<br />
kandidaten voordragen. De eerste<br />
kandidaat-winnaar krijgt bovendien<br />
meteen 10 000 frank. Dat was Peter<br />
Vleugels van Elektromechanica met<br />
RECYC, het ontwerpen van software<br />
voor de kwaliteitsbeoordeling en -<br />
verbetering van gerecycleerde kunststofgranulaten.<br />
De tweede kandidaat-winnaar<br />
is Yves Beckers van<br />
Elektronica . Hij mag Algemene<br />
studie van de Test Interrogator. Simulatie<br />
van een radarstation verdedigen.<br />
Technische<br />
Wetenschappen<br />
Het studiebureau EPS (Engineering<br />
and Programming Services) uit Stabroek<br />
bekroonde dit jaar het beste<br />
eindwerk van de opleiding Elektromechanica.<br />
Met die prijs, een volledig<br />
uitgeruste multimediacomputer,<br />
wou de firma haar interesse tonen<br />
voor de opleiding en de studenten<br />
Technische Wetenschappen aanmoedigen.<br />
Dit jaar viel de prijs Wim Pauwels<br />
(optie Klima) te beurt voor zijn Ontwerp<br />
van een behandelingsbox voor<br />
het melken van konijnen bij de firma<br />
Westfalia in Langdorp.<br />
Dirk De Roose<br />
Willem Mees
AGORA: Hoe is uw benoeming<br />
tot bijzonder commissaris<br />
er gekomen?<br />
Martens: Ik ben gevraagd<br />
door de minister. Een aantal<br />
maanden geleden had ik een<br />
persoonlijk onderhoud met<br />
hem. Het bleek dat hij een<br />
bijzonder commissaris voor<br />
de Vlaamse hogescholen<br />
wou aanstellen en mij de<br />
geschikte kandidaat vond. Ik<br />
kreeg de job aangeboden,<br />
maar vroeg enige bedenktijd.<br />
Nadien maakte de minister<br />
zijn plan in de onderwijswereld<br />
bekend zonder<br />
een naam te noemen. Ondertussen<br />
had ik met mensen<br />
van het kabinet van Onderwijs<br />
gesprekken over de<br />
omschrijving van de job en<br />
de voorwaarden. Toen we<br />
het daarover eens waren,<br />
heb ik de minister laten we-<br />
ten dat ik de opdracht zou<br />
Interview<br />
Paul Martens,<br />
een unieke carrière in het hoger onderwijs<br />
Op 1 september 1998 nam Paul Martens afscheid als algemeen directeur van<br />
de <strong>Katholieke</strong> <strong>Hogeschool</strong> <strong>Kempen</strong>. Die dag begon hij aan een nieuwe taak<br />
als bijzonder commissaris van de Vlaamse regering voor de hogescholen, een<br />
opdracht die hij aanvaardde op verzoek van Luc Van den Bossche, toen nog<br />
Vlaams minister van Onderwijs. Enige dagen voor hij aan deze moeilijke en<br />
delicate taak begon, blikten we met hem terug op zijn unieke carrière in het<br />
hoger onderwijs.<br />
aanvaarden. Op 19 juni heeft de<br />
minister op een algemene vergadering<br />
van de VLHORA (Vlaamse Hogescholenraad,<br />
red.) mijn aanstelling<br />
officieel bekendgemaakt. Ik had<br />
ondertussen de voorzitter van het<br />
hogeschoolbestuur verwittigd en die<br />
heeft dan het initiatief genomen om<br />
tegelijkertijd met de officiële bekendmaking<br />
het nieuws onder het personeel<br />
en de studenten van de <strong>Katholieke</strong><br />
<strong>Hogeschool</strong> <strong>Kempen</strong> te verspreiden.<br />
De dag voordien had ik de<br />
departementshoofden op de hoogte<br />
gebracht.<br />
Martens ontvangt koning Boudewijn<br />
Agora: Wat houdt uw opdracht als<br />
bijzonder commissaris precies in?<br />
Martens: De opdracht is slechts algemeen<br />
omschreven en voor de concrete<br />
invulling ervan heb ik in feite carte<br />
blanche gekregen. Ik moet op de<br />
eerste plaats de maatschappelijke<br />
relevantie van de hogeschoolopleidingen<br />
in Vlaanderen onderzoeken.<br />
Dit is vergelijkbaar met wat ere-rector<br />
Dillemans voor de Vlaamse universiteiten<br />
doet. Ik zal alle drie maanden<br />
in een gesprek met de minister en<br />
mijnheer Monard, secretaris-gene-<br />
Agora • 6 • HI<strong>Kempen</strong><br />
raal van het departement Onderwijs,<br />
de stand van zaken toelichten. Verder<br />
moet ik jaarlijks voor de minister<br />
een rapport schrijven. Eén van de<br />
voorwaarden was dat Brussel mijn<br />
standplaats wordt en uiteraard dat ik<br />
niet langer algemeen directeur van<br />
de KH <strong>Kempen</strong> zou zijn. Afgevaardigd<br />
beheerder kan ik wel blijven. Ik<br />
krijg een persoonlijk secretaris, iemand<br />
van niveau 1, die kan meeden-<br />
ken en meewerken, en die mocht ik<br />
zelf kiezen. Dat wordt Kamiel<br />
Mertens, die tot nu toe de<br />
mediatheek van het HI<strong>Kempen</strong><br />
leidde. Ik heb al een<br />
gesprek gehad met ere-rector<br />
Dillemans over wat hij<br />
reeds gedaan heeft, en ik wil<br />
elke Vlaamse hogeschool<br />
tweemaal per jaar bezoeken.<br />
Agora: Wat mogen we verstaan<br />
onder de maatschappelijke<br />
relevantie van de hogeschoolopleidingen?<br />
Martens: Dat is een moeilijke<br />
vraag, net zoals de hele opdracht<br />
moeilijk is, want er is<br />
geen vergelijkingsmateriaal.<br />
Het begrip maatschappelijke<br />
relevantie concreet omschrijven<br />
zal dus één van mijn eerste<br />
taken zijn. Ik heb er uiteraard<br />
al over nagedacht en<br />
hoewel het nog maar losse<br />
gedachten zijn, zie ik al verschillende<br />
aspecten.<br />
De VLOR (Vlaamse Onderwijsraad,<br />
red.) koppelt opleidingsprofielen aan<br />
beroepsprofielen. Die koppeling is<br />
niet altijd even vanzelfsprekend. Het<br />
is al lang geen evidentie meer dat<br />
iemand een beroep uitoefent dat<br />
rechtstreeks aan de titel van zijn diploma<br />
gekoppeld kan worden. Ik zal<br />
dan ook uitgebreid mijn licht opsteken<br />
bij de werkgevers en zeker niet<br />
alleen bij de grote bedrijven. Het<br />
antwoord op de vraag welke mensen<br />
bedrijven in dienst nemen voor welk<br />
soort functies, kan een totaal ander
eeld geven van de relevantie van<br />
diverse opleidingen. Misschien blijkt<br />
hieruit dat verschillende opleidingen<br />
tot eenzelfde beroep leiden. Is het<br />
dan nog relevant om dergelijke opleidingen<br />
apart te blijven organiseren?<br />
Ook de geografische relevantie van<br />
de opleidingen moet onderzocht<br />
worden. Kijk maar naar de dubbels<br />
binnen onze eigen KH <strong>Kempen</strong>.<br />
Verder is er de grijze zone tussen de<br />
hogescholen en de universiteiten.<br />
Moeten een aantal opleidingen zowel<br />
door de hogescholen als door de<br />
universiteiten georganiseerd worden?<br />
De recente problemen rond de kineopleidingen<br />
bewijzen echter hoe gevoelig<br />
en delicaat dit allemaal ligt. Ik<br />
wil ook nagaan of er een verband is<br />
tussen de schaalgrootte, de kostprijs<br />
en de kwaliteit van het hoger onderwijs.<br />
En welk verband dan? Kwaliteit<br />
is uiteraard heel moeilijk te omschrijven<br />
en te meten. Wat de kostprijs<br />
betreft, weet iedereen dat er weinig<br />
ruimte is om de enveloppe voor de<br />
hogescholen substantieel te verhogen.<br />
Een efficiëntere besteding van<br />
het beschikbare geld kan veel problemen<br />
oplossen. Als zou blijken dat<br />
sommige opleidingen overbodig zijn,<br />
moet men de moed hebben om in te<br />
grijpen. Het vrijgekomen geld kan<br />
Interview<br />
Minister Van den Bossche en bijzonder commissaris Martens<br />
dan besteed worden aan opleidingen<br />
waarvan de relevantie als een<br />
paal boven water staat.<br />
Een bijkomend probleem is de ideologische<br />
verdeeldheid van het Vlaamse<br />
onderwijs. Welke vormen van<br />
samenwerking over de netten heen<br />
zijn er tussen de hogescholen onderling<br />
en tussen de hogescholen en de<br />
universiteiten? Ten slotte wil ik ook<br />
nagaan wat er met het hoger onderwijs<br />
in de ons omringende landen<br />
gebeurt. De evolutie van het hoger<br />
onderwijs in Vlaanderen moet kaderen<br />
in een Europees perspectief en<br />
mag geen belemmering zijn om het<br />
tertiair onderwijs in Europa te harmoniseren.<br />
In mijn eindrapport moet ik niet schrijven<br />
wat er moet gebeuren. Beslissingen<br />
behoren tot de verantwoordelijkheid<br />
van de Vlaamse overheid en de<br />
minister van Onderwijs. Ik moet<br />
voorstellen formuleren waarop de<br />
minister zijn beslissingen kan baseren.<br />
Ik wil daarom een wetenschappelijk<br />
verantwoord rapport afleveren,<br />
dat onderbouwd is met o.a.<br />
betrouwbaar cijfermateriaal. Dit<br />
vraagt veel studiewerk. Al bij al<br />
wordt het ongetwijfeld een moeilijke<br />
en delicate opdracht.<br />
HI<strong>Kempen</strong> • 7 • Agora<br />
Agora: Maar<br />
daar hebt u wel<br />
ervaring mee.<br />
Als eerste voorzitter<br />
van<br />
VLHORA hebt u<br />
het allicht ook<br />
niet altijd gemakkelijkgehad?<br />
Martens: Dat<br />
klopt, nochtans<br />
had ik me ook<br />
voor die functie<br />
niet uitdrukkelijk<br />
kandidaat gesteld.<br />
De minister<br />
stond positief<br />
tegenover<br />
de oprichting<br />
van de VLHO-<br />
RA, maar kon<br />
zelf geen initia-<br />
tief nemen. Hij<br />
was wel bereid om voor de werking<br />
ervan een aantal personeelsleden te<br />
detacheren. Het was van in het begin<br />
voor iedereen evident dat de eerste<br />
voorzitter vanuit het vrij onderwijs<br />
zou komen. Men voorzag dat het<br />
geen gemakkelijke job zou worden,<br />
en het vrij onderwijs heeft nu eenmaal<br />
de meeste studenten in het hoger<br />
onderwijs. Er zijn verschillende<br />
mensen getipt als kandidaat-voorzitter,<br />
maar die werden om mij onbekende<br />
redenen niet aanvaard. Blijkbaar<br />
is mijn naam dan genoemd en<br />
kon de minister zich met mij wel<br />
verzoenen. Ik ben dan opgenomen<br />
in de raad van beheer van VLHORA<br />
en met unanimiteit van stemmen tot<br />
voorzitter verkozen.<br />
De eerste twee jaar van VLHORA<br />
waren niet altijd even gemakkelijk.<br />
We moesten elkaar nog leren kennen<br />
en leren waarderen en tegelijkertijd<br />
diende er zich een hele reeks problemen<br />
aan die een oplossing vroegen.<br />
Toch zijn we erin geslaagd om een<br />
aantal zaken te bereiken. De enveloppe<br />
voor het hoger onderwijs kon<br />
tot nu toe alleen aangepast worden<br />
aan de index. Voortaan zal ze ook<br />
kunnen schommelen naargelang van<br />
het aantal studenten. Meer studenten<br />
betekent dan meer middelen, maar<br />
het omgekeerde is ook waar. Om de
kosten van de vergrijzing van het<br />
personeelskorps draagbaar te maken<br />
zouden er tijdelijk meer middelen<br />
vrijkomen. Bovendien wil de<br />
minister op grond van de middelen<br />
beschikbaar voor de financiering van<br />
de gebouwen rekening houden met<br />
het aantal studenten.<br />
Agora: Toen minister Van den Bossche<br />
de fusies van de hogescholen<br />
voorbereidde, nam hij Geel nogal<br />
eens als voorbeeld. Kunt u dat even<br />
verklaren?<br />
Martens: Binnen het Hoger Instituut<br />
der <strong>Kempen</strong> ging een uitbreiding van<br />
het onderwijsaanbod steeds gepaard<br />
met een evenredige uitbreiding van<br />
de administratieve omkadering. Dit<br />
kon maar door van elke nieuwe afdeling<br />
een autonome hogeschool te<br />
maken. Elke afzonderlijke hogeschool<br />
- het werden er uiteindelijk vijf<br />
- had recht op een directieambt en<br />
een aantal ambten bij het administratief<br />
personeel. De autonomie van<br />
deze hogescholen bestond echter alleen<br />
op papier. Onder de koepel van<br />
het HI<strong>Kempen</strong> vormden ze één hogeschool<br />
die geconcentreerd zat op één<br />
campus. De verschillende directieleden<br />
vormden een team en verdeelden<br />
de taken onder mekaar over alle<br />
scholen heen. Niet alleen de directie<br />
maar ook het administratief personeel<br />
kon zich specialiseren. Wij<br />
hebben al vroeg geleerd om met<br />
verscheidene scholen samen te zitten<br />
en samen te werken. Deze fusie<br />
avant la lettre heeft Geel ongetwijfeld<br />
een voorsprong gegeven, die op<br />
zijn beurt de groei bevorderde.<br />
Agora: Is hierdoor de fusie van de<br />
hogescholen in de <strong>Kempen</strong> vlotter<br />
verlopen dan in andere regio’s?<br />
Martens: Dat zou ik niet durven zeggen,<br />
de fusiebesprekingen in de <strong>Kempen</strong><br />
hebben zelfs vrij lang geduurd.<br />
In heel wat regio’s waren de fusies al<br />
lang officieel bevestigd, toen de geboorte<br />
van de KH <strong>Kempen</strong> aangekondigd<br />
kon worden. Het feit dat<br />
Geel meer studenten had dan de rest<br />
van de <strong>Kempen</strong>, woog wel door bij<br />
de fusiebesprekingen. Geel genoot<br />
hierdoor een moreel gezag bij de<br />
anderen, die mij direct hebben aan-<br />
Interview<br />
Martens en minister-president Van den Brande<br />
vaard als voorzitter van de groep die<br />
de fusie moest voorbereiden. Lier en<br />
Vorselaar hebben vrij vlug besloten<br />
om samen met het HI<strong>Kempen</strong> in zee<br />
te gaan. Voor de hogescholen van<br />
Turnhout lag dit niet zo eenvoudig.<br />
Ze hebben dan ook lang getwijfeld<br />
om mee in de boot te stappen. Er<br />
speelden uiteraard verschillende factoren<br />
een rol. De vier hogescholen<br />
van Turnhout werkten al een aantal<br />
jaren over de netten heen samen om<br />
Turnhout als studentenstad te profileren.<br />
Ik vermoed dat indien deze vier<br />
hogescholen de kans hadden gekregen<br />
om samen te gaan, ze dit misschien<br />
wel gedaan hadden. Een<br />
bijkomende moeilijkheid was dat het<br />
Stedelijk Hoger Handelsinstituut nog<br />
een hele omweg moest maken en<br />
omgevormd moest worden tot een<br />
vrije hogeschool voor ze met de andere<br />
vrije hogescholen kon fuseren.<br />
De talrijke gesprekken hebben uiteindelijk<br />
geleid tot een aantal basisafspraken<br />
zoals het voortbestaan van<br />
de vestigingsplaatsen en hun finan-<br />
Agora • 8 • HI<strong>Kempen</strong><br />
ciële autonomie. Het is niet voor niks<br />
dat het begrip verankering in de<br />
opdrachtsverklaring zoveel voorkomt.<br />
De vorming van de <strong>Katholieke</strong> <strong>Hogeschool</strong><br />
<strong>Kempen</strong> is dus een werk van<br />
lange adem geweest. Maar het had<br />
wel één groot voordeel: op het moment<br />
dat de fusie getekend werd,<br />
lagen er klare afspraken op tafel,<br />
waarmee iedereen zich kon verzoenen.<br />
In andere hogescholen was de<br />
fusie vlug getekend, maar bleken er<br />
daarna nog belangrijke beslissingen<br />
noodzakelijk. Dat heeft op veel plaatsen<br />
voor grote wrevel gezorgd. Onze<br />
partners hebben volgens mij nooit<br />
het gevoel gehad dat ze een blanco<br />
cheque tekenden, die achteraf heel<br />
anders dan ze verwacht hadden,<br />
werd ingevuld.<br />
Het ontstaan van de <strong>Katholieke</strong> <strong>Hogeschool</strong><br />
<strong>Kempen</strong> was moeilijk en is<br />
heel geleidelijk gebeurd. De eenwording<br />
van de <strong>Katholieke</strong> <strong>Hogeschool</strong><br />
<strong>Kempen</strong> is volgens mij ook<br />
een werk van geleidelijkheid. De<br />
eenheid is er nog niet maar ze groeit.
Ik ben er trouwens van<br />
overtuigd dat dit de juiste<br />
manier van handelen is.<br />
Je kunt op korte termijn<br />
een aantal zaken forceren<br />
en met een bulldozer<br />
door oude structuren<br />
gaan. Maar dan maak je<br />
veel kapot en veel mensen<br />
ongelukkig. Je mag<br />
ook niet vergeten dat een<br />
aantal van onze departementen<br />
ook fysiek nog<br />
nauw verbonden zijn met<br />
hun vroegere secundaire<br />
school en de congregatie<br />
waaruit ze ontstaan zijn.<br />
Ze delen dezelfde gebouwen<br />
en veel van hun personeelsleden<br />
werken<br />
maar deeltijds in het hoger<br />
onderwijs. De rest<br />
van hun opdracht vervullen<br />
ze nog altijd in het<br />
secundair. 'Via geleidelijkheid<br />
tot eenheid' lijkt<br />
mij een goed motto voor<br />
de <strong>Katholieke</strong> <strong>Hogeschool</strong><br />
<strong>Kempen</strong>.<br />
Interview<br />
HI<strong>Kempen</strong> • 9 • Agora<br />
Instituut der <strong>Kempen</strong><br />
opgericht. Hiermee<br />
wou de school als eerste<br />
van het land de<br />
basis leggen voor de<br />
opleiding in geprogrammeerdeinformatieverwerking.<br />
Het MIK<br />
verschafte niet alleen<br />
opleiding maar werkte<br />
ook voor externe ondernemingen.<br />
Het was<br />
een periode van hard<br />
werken, van zelfs ‘s<br />
nachts doorwerken en<br />
dan rechtstreeks de les<br />
instappen. Het is een<br />
periode waar ik als<br />
docent niet trots op ben.<br />
Ik werd voortdurend uit<br />
de les geroepen om op<br />
het MIK een dringend<br />
probleem op te lossen.<br />
Op een gegeven moment<br />
heb ik directeur<br />
Verhagen verteld dat<br />
het zo niet meer verder<br />
kon. Ik wou toen definitief<br />
naar de industrie<br />
overstappen. Verhagen<br />
heeft me echter<br />
Agora: U bent in feite<br />
Martens plant Sequoiadendron op HI<strong>Kempen</strong>-campus<br />
nooit de klassieke school-<br />
overtuigd te blijven, en<br />
directeur geweest. U was misschien studeren en er was de ambitie om gevraagd nog een aantal jaren vol te<br />
zelfs meer een ondernemer en een technisch ingenieurs in de kernener- houden. In 1968 wou hij zijn ontslag<br />
manager. Waar kwam die gedregie te vormen. Ik heb in Leuven geven als directeur. De bisschop<br />
venheid vandaan?<br />
daarom nog extra-lessen kernfysica ging ermee akkoord en zou hem<br />
gevolgd. Het werd echter vlug duide- vervangen door een priester. Maar<br />
Martens: Ongetwijfeld uit het feit dat lijk dat de kernenergie niet de voor- dat wou Verhagen niet, hij vond dat<br />
ik nooit de bedoeling had om in het spelde hoge vlucht zou nemen, en de een priester aan het hoofd van een<br />
onderwijs te stappen. Ik was er zeker opleiding tot technisch ingenieur in grote onderwijsinstelling amper nog<br />
van dat ik in de industrie zou gaan de kernenergie werd aan de rijks- priester kon zijn, en hij bleef. In<br />
werken. Toen ik in 1959 in mijn hogeschool van Mol overgelaten. 1972 ging het bisdom er wel mee<br />
laatste jaar burgerlijk ingenieur zat,<br />
akkoord dat de nieuwe directeur een<br />
kwam directeur Verhagen mij op mijn Agora: Hoe komt het dat dat ene jaar leek zou zijn. Pater Verhagen is<br />
kot in Leuven opzoeken. Hij vroeg onderwijs er ondertussen bijna veer- terug naar de abdij van Tongerlo<br />
me om voor één jaar les te komen tig geworden zijn?<br />
gegaan en in 1977 als missionaris<br />
geven. De opleiding voor technisch<br />
naar Chili vertrokken. Ik ben pater<br />
ingenieurs in Geel ging haar derde Martens: Door het MIK. Al in 1959 Verhagen opgevolgd als directeur.<br />
jaar in en er was voor het eerst een besloot directeur Verhagen onder im- Vanaf toen moest ik me tenminste niet<br />
burgerlijk ingenieur nodig. Ik bleek puls van Bob Stouthuyzen met me- meer schamen omdat ik mijn lessen<br />
de enige van mijn jaar te zijn die chanografie te beginnen. Hij vroeg moest verwaarlozen.<br />
geen legerdienst moest doen. Ik heb aan mij en aan anderen, zoals Willy<br />
het aanbod dan maar aanvaard. Dries, om hieraan mee te werken. Agora: Het is ook niet bij die ene<br />
Het zou toch bij dat ene jaar blijven. Plots had ik de industrie waar ik zeker onderneming gebleven.<br />
Ik had voor mezelf nog wat meer tijd zou instappen, in de school. Het was<br />
om uit te maken in welke richting van bovendien pionierswerk, een echte Martens: Nee, het MIK was het eerste<br />
de industrie ik mijn weg wou maken uitdaging, en ik ben gebleven. In het van een lange rij initiatieven, die<br />
en bovendien had ik nog de gelegen- academiejaar 1959-60 zijn we er- sindsdien als spin-off van de school<br />
heid om iets bij te studeren. Je kon mee begonnen en in 1962 werd het licht gezien hebben. Vanaf 1972<br />
toen in Geel nog de richting chemie hiervoor de vzw Mechanografisch had ik ook meer ruimte om me met de
Interview<br />
Vicaris Aegten, algemeen directeur Martens en eredirecteur Verhagen<br />
ondernemingen bezig te houden.<br />
Mijn rol beperkte zich echter dikwijls<br />
tot het stimuleren en steunen van<br />
mensen die initiatief wilden nemen.<br />
Ik gaf hen veel zelfstandigheid en<br />
vertrouwen, ermee rekening houdend<br />
dat er altijd iets kon mislopen. Een<br />
aantal ondernemingen zijn echter zo<br />
groot geworden dat ze zijn wegge-<br />
Paul Martens<br />
groeid van de hogeschool, en dat<br />
bekommert me. Ik zoek dan ook een<br />
nieuwe constructie waardoor de zaken<br />
beheerd kunnen worden door<br />
mensen van de hogeschool. De ondernemingen<br />
die uit de hogeschool<br />
gegroeid zijn, moeten nuttig blijven<br />
voor de hogeschool. Het beheer van<br />
deze ondernemingen mag uiteraard<br />
werd geboren in Boom op 6 november 1934. Hij promoveerde in 1959 aan de KULeuven tot burgerlijk<br />
ingenieur scheikunde. Datzelfde jaar begon hij les te geven aan de technisch ingenieurs van het Hoger<br />
Instituut der <strong>Kempen</strong>. Op 1 september 1972 volgde hij Pater Octaaf Verhagen op als directeur van<br />
de Technische Scholen Sint-Jozef en het HI<strong>Kempen</strong>.<br />
Onder zijn leiding kende het onderwijsaanbod aan het HI<strong>Kempen</strong> een enorme uitbreiding en steeg het<br />
aantal studenten van ongeveer 500 in 1972-73 tot ongeveer 3 100 in 1994-95. Bij het begin van het<br />
academiejaar 1981-82 werd de nieuwe campus langs de Kleinhoefstraat in gebruik genomen, een<br />
campus die nog verschillende malen vergroot werd. Onder zijn impuls zagen meer dan 15 vzw’s en<br />
nv’s het licht als spin-off-bedrijven van het HI<strong>Kempen</strong>. De wisselwerking tussen onderwijs en industrie<br />
is nu eenmaal zijn stokpaardje.<br />
In september 1995 werd het HI<strong>Kempen</strong> een deel van de <strong>Katholieke</strong> <strong>Hogeschool</strong> <strong>Kempen</strong>. Paul Martens<br />
werd de eerste algemeen directeur en afgevaardigd beheerder van de vereniging. Tussen 1996 en<br />
1998 was hij de eerste voorzitter van de Vlaamse Hogescholenraad. Vanaf 1 september 1998 werkt<br />
hij aan een nieuwe opdracht als bijzonder commissaris van de Vlaamse regering voor de hogescholen.<br />
Agora • 10 • HI<strong>Kempen</strong><br />
de ontwikkeling ervan niet remmen,<br />
maar die ontwikkeling zou onder<br />
controle van de hogeschool moeten<br />
blijven. Dat is momenteel één van<br />
mijn grote bekommernissen. Je mag<br />
ook niet vergeten dat deze vzw’s en<br />
nv’s toch ongeveer 300 mensen tewerkstellen.<br />
Agora: Hebt u naast uw drukke professionele<br />
leven nog tijd voor andere<br />
zaken?<br />
Martens: Amper, ik ben in feite nooit<br />
thuis, maar ik heb mijn werk altijd<br />
heel graag gedaan. Ik ben nooit met<br />
tegenzin naar de hogeschool gekomen.<br />
Ik heb dit drukke professionele<br />
leven maar kunnen leiden door de<br />
steun van mijn vrouw. Uiteindelijk<br />
heeft zij ons huishouden met vijf kinderen<br />
bijna volledig alleen beredderd.<br />
De carrière van een man wordt<br />
nu eenmaal voor 50 procent gemaakt<br />
door zijn vrouw! En ik ben<br />
mijn vrouw daar zeer dankbaar voor.<br />
Maurice Vaes<br />
Luc Damen
Agora: Frans, je bent de laatste twee<br />
jaar nogal actief geweest in het voormalige<br />
Oostblok?<br />
Moortgat: Ja, ik heb het inderdaad<br />
vrij druk gehad met opdrachten in<br />
Rusland, Oezbekistan, Estland, Letland,<br />
Litouwen en Polen. Het is eigenlijk<br />
allemaal begonnen in maart<br />
1996 met een opdracht om een marketingopleiding<br />
te geven aan kaderleden<br />
van een belangrijke telecommunicatiemaatschappij<br />
in Moskou.<br />
In december kwam er een tweede<br />
opdracht, ditmaal in Tasjkent, de<br />
hoofdstad van Oezbekistan (Centraal-Azië),<br />
waar docenten van de<br />
plaatselijke universiteit zich in marketing<br />
wilden bijscholen. In 1997-<br />
98 kwamen dan de Baltische staten<br />
aan de beurt, waar bedrijfsleiders uit<br />
de zuivelindustrie een managementen<br />
een marketingprogramma kwamen<br />
volgen. In Polen ging het dan<br />
weer om een bijscholing van de medewerkers<br />
van een officieel bedrijfsadviesbureau.<br />
En in augustus zat ik<br />
weer in Centraal-Azië, in Kazachstan.<br />
Agora: Wat wordt er eigenlijk verwacht<br />
van iemand die gaat doceren<br />
in de voormalige Sovjet-Unie?<br />
Moortgat: Ze gaan er natuurlijk vanuit<br />
dat je je vak kent en dat je een<br />
paar jaar bedrijfservaring hebt.<br />
Vooral als je les moet geven aan<br />
bedrijfsleiders. Voor de rest moet je<br />
bereid zijn om les te geven in het<br />
Engels en je cursussen op transparanten<br />
zetten. Dan kunnen ze die<br />
vooraf vertalen in het Russisch of in<br />
een andere plaatselijke taal.<br />
Docentenuitwisseling<br />
Moortgat mixt marketing<br />
met Moskovieten<br />
Studenten die tijdens hun stageperiode naar het buitenland trekken, we kijken<br />
er niet meer van op. Maar ook sommige docenten laten Geel en de <strong>Kempen</strong><br />
af en toe achter zich. Frans Moortgat bijvoorbeeld, docent Marketing aan het<br />
departement Handelswetenschappen en Bedrijfskunde Geel. Al een paar<br />
jaar trekt hij regelmatig naar de republieken van de voormalige Sovjet-Unie<br />
en Polen om er marketing te doceren. Tijd voor een gesprek, dachten we.<br />
Maar daarnaast vraagt een opdracht<br />
in de voormalige Sovjet-Unie ook<br />
een zekere flexibiliteit … (glimlacht),<br />
d.w.z. je aanpassen aan vreemde<br />
culturen, andere vormen van denken,<br />
andere eetgewoonten enz.<br />
Ook wat accommodatie betreft, moet<br />
je soms bereid zijn tot compromissen<br />
en afstand kunnen doen van onze<br />
Westerse normen. Ik bedoel daarmee<br />
dat sommige hotels (niet allemaal)<br />
in onze ogen wat Spartaans<br />
zijn ingericht, dat je in sommige appartementen<br />
al eens een paar dagen<br />
zonder water kunt zitten en de elektriciteit<br />
al eens uitvalt: allemaal kleinigheden<br />
eigenlijk. Het valt heus wel<br />
mee.<br />
Wat mij vooral boeit aan buitenlandse<br />
opdrachten, is het directe contact<br />
met de mensen die in deze landen<br />
leven en werken, luisteren naar wat<br />
hen bezielt, naar de dingen waarmee<br />
ze bezig zijn, de problemen die<br />
ze hebben. Een dergelijk contact is<br />
veel intenser dan wanneer je als toerist<br />
die landen bezoekt.<br />
Agora: Hoe zit het dan met de veiligheid<br />
in die landen?<br />
Moortgat: Er doen nogal wat verhalen<br />
de ronde, maar ik moet zeggen<br />
dat ik tot nu toe nooit echte problemen<br />
heb gehad. Je moet het natuurlijk<br />
niet gaan zoeken. Volgens mij is<br />
het centrum van Moskou minstens<br />
even veilig als dat van Antwerpen of<br />
Brussel. De politie is wel nadrukkelijker<br />
aanwezig, maar is dat daarom<br />
verkeerd? Verder wordt het straatbeeld<br />
er wel in sterke mate bepaald<br />
door bedelende mensen, en op elke<br />
HI<strong>Kempen</strong> • 11 • Agora<br />
hoek proberen ze je wat te verkopen.<br />
Drinken op straat is ook zoiets typisch<br />
voor Moskou en Sint-Petersburg.<br />
Vermoedelijk ligt dat voor een stuk<br />
aan de prijs voor een biertje of een<br />
wodka in een lokale bar: de doorsnee<br />
Rus kan dat gewoon niet betalen.<br />
Het sociale leven van de Russen<br />
speelt zich dan ook voornamelijk thuis<br />
af. Men nodigt vrienden uit en gaat<br />
op tegenbezoek, dat is namelijk een<br />
stuk goedkoper dan op restaurant<br />
gaan of samen iets gaan drinken in<br />
een café.<br />
Agora: Apropos eten en drinken?<br />
Moortgat: De Russische keuken is niet<br />
te vergelijken met de Belgische, Franse<br />
of Italiaanse keuken. Ze is minder<br />
verfijnd, maar best eetbaar. Met<br />
vlees en vis wordt zuinig omgesprongen<br />
gezien de prijs, wat niet gezegd<br />
kan worden van de alomtegenwoordige<br />
wodka.<br />
In steden zoals Moskou en Sint-Petersburg<br />
is gewoon alles te krijgen als<br />
je ervoor betaalt: Belgische chocolade,<br />
Franse wijn, Duitse worst en -om<br />
onze noorderburen niet te vergeten-<br />
Heineken natuurlijk! De modale Rus<br />
kent deze dingen ondertussen wel,<br />
het probleem is dat hij er meestal<br />
gewoon het geld niet voor heeft.<br />
Agora: Een avondje uit?<br />
Moortgat: In Moskou of Sint-Petersburg<br />
geen probleem en evenmin in<br />
Riga, de hoofdstad van Letland. Maar<br />
kom je in kleinere steden, dan is er na<br />
elf uur niet veel meer te beleven. En<br />
in Tasjkent kun je het helemaal vergeten.<br />
Deze stad met meer dan twee<br />
miljoen inwoners heeft gewoon één<br />
café waar je als westerling een pint<br />
kunt gaan drinken. Een Carlsberg<br />
kost er 100 frank, een prijs die geen<br />
enkel Oezbeek kan of wil betalen.<br />
Agora: Hoe zie je de toekomst van<br />
Oost-Europa en de voormalige Sovjet-Unie?
Moortgat: Op economisch<br />
gebied is er nog<br />
een lange weg af te leggen<br />
voor ze het Europese<br />
niveau benaderen,<br />
maar de situatie mag<br />
niet veralgemeend worden.<br />
In de Baltische staten<br />
staan ze al wat verder<br />
dan in Rusland of<br />
Oezbekistan, maar<br />
overal zijn er dringend<br />
investeringen nodig in<br />
een modern en milieuvriendelijk<br />
industrieel<br />
apparaat. Ook de mentaliteit<br />
zal er bij heel wat<br />
inwoners nog grondig<br />
moeten veranderen.<br />
Tientallen jaren communisme<br />
hebben de werklust<br />
niet bevorderd …<br />
maar er is verandering<br />
Jan Van den Brandt<br />
Jan Van den Brandt deed zijn intrede<br />
in het Hoger Instituut der <strong>Kempen</strong> in<br />
1960 toen hij er kwam studeren aan<br />
de Hogere School voor Technische<br />
Ingenieurs, in de Technische Schoolstraat.<br />
Hij volgde er scheikunde en<br />
behaalde zijn diploma in 1964 met<br />
een opmerkelijk eindwerk onder leiding<br />
van Paul Martens. Hij bouwde<br />
met zeer schaarse middelen een semiindustriële<br />
absorptietoren met allerlei<br />
regel- en meetmogelijkheden: een<br />
staaltje van technisch en creatief vernuft.<br />
Daarna ging Jan naar Leuven,<br />
waar hij in 1967 promoveerde tot<br />
burgerlijk ingenieur.<br />
Via een ommetje langs Congo keerde<br />
hij in 1972 terug. Paul Martens<br />
werd toen directeur van het HI<strong>Kempen</strong><br />
en die aarzelde niet om zijn<br />
illustere student als opvolger te kiezen<br />
voor de vrijgekomen leerstoel.<br />
Sindsdien is Jan docent Industriële en<br />
Organische Chemie. Voor studenten<br />
en collega’s is het zijn ongelooflijke<br />
veelzijdigheid die bewondering afdwingt.<br />
Hij beheerst zowel de elek-<br />
Docentenuitwisseling<br />
Dankzij deze Oezbeekse wegwijzer vond Frans de weg<br />
terug naar huis<br />
Afscheid<br />
tronica, de mechanica, de informatica,<br />
de ecologie als de chemie. In het<br />
lessenrooster is hij als joker ingezet<br />
voor zowat elk vak. Zo gaf hij vorig<br />
jaar nog laboratorium Elektronica.<br />
De laatste jaren was Jan steeds actiever<br />
in het CIT, het Centrum voor<br />
Industriële Toepassingen. Daar kon<br />
hij als geen in zijn hobby opgaan:<br />
oplossingen zoeken voor complexe<br />
Agora • 12 • HI<strong>Kempen</strong><br />
voelbaar. En ook qua<br />
infrastructuur zal er nog<br />
enorm veel moeten worden<br />
geïnvesteerd, onder<br />
meer in een modern<br />
wegennet, bij de spoorwegen<br />
en in de havens.<br />
De veranderingen komen<br />
wel op gang maar<br />
de problemen zijn zo<br />
gigantisch dat er de volgende<br />
20 jaar nog een<br />
pak Westers geld, Westerse<br />
technologie, en<br />
marketing- en managementskennis<br />
in de richting<br />
van het Oosten zal<br />
moeten vloeien.<br />
Agora: Bedankt voor dit<br />
interview.<br />
Willem Mees<br />
industriële problemen.<br />
Jans afscheid heeft enkel betrekking<br />
op zijn onderwijsopdracht. Bij het<br />
CIT wil hij graag nog een tijdje doorgaan<br />
en vermits dat verhuist naar het<br />
BEMTgebouw, blijft hij dicht in de<br />
buurt.<br />
Louis Pals
Louis De Groof<br />
Dina Kinds<br />
Afscheid<br />
Op 1 oktober 1998, na bijna 25 jaar docentschap, verliet Louis De Groof het<br />
departement Sociaal Werk. Hij werd in 1963 priester gewijd en behaalde in<br />
1967 het diploma van licentiaat in de Wijsbegeerte en Letteren.<br />
Voor Louis naar de Sociale <strong>Hogeschool</strong> kwam, had hij al ervaring opgedaan<br />
als leraar oude talen en godsdienst aan het Sint-Aloysiuscollege in Geel, en<br />
als leraar godsdienst aan het Technisch Handelsinstituut en het Technisch<br />
Instituut Sint-Jozef.<br />
Toen Louis in 1974 docent werd aan het Hoger Instituut voor Sociale Studies,<br />
nam hij vooral een aantal psychologische vakken op in het eerste en tweede<br />
jaar. Vanaf 1976 werd hij meer ingeschakeld in het derde jaar van de optie<br />
maatschappelijk werk en specialiseerde hij zich in de ontwikkeling van de<br />
methodiek voor hulpverlening. Niet alleen de afgestudeerde maatschappelijk<br />
assistenten uit de basisopleiding maar ook heel wat maatschappelijk werkers<br />
die bijscholingscursussen volgden in het kader van Sociale Promotie, zullen<br />
Louis blijven identificeren met de basishandelingsstructuur.<br />
Dina Kinds studeerde in 1964 aan de RUGent af als licentiate in de<br />
Germaanse Filologie . Onmiddellijk startte zij haar onderwijsloopbaan als<br />
lerares Nederlands, Engels en Duits in secundaire scholen in Deinze en in<br />
Genk. Vanaf september 1971 was zij onafgebroken in dienst van onze<br />
hogeschool. De eerste twee jaren nam ze een voltijdse betrekking op, deels<br />
in het Technisch Instituut Sint-Jozef en deels in de toenmalige Hogere School<br />
voor Laboratoriumassistenten. Ondertussen werd haar gezinstaak zwaarder<br />
en vanaf 1973 opteerde Dina voor een deeltijdse betrekking als taaldocente<br />
bij de laboranten. Statutair heeft Dina de hele carrousel van mutaties<br />
doorlopen: via respectievelijk de Hogere School voor Laboratoriumassistenten,<br />
de <strong>Katholieke</strong> Industriële <strong>Hogeschool</strong> <strong>Kempen</strong> en het Hoger Instituut voor<br />
Technische en Paramedische Wetenschappen neemt zij nu afscheid van de<br />
<strong>Katholieke</strong> <strong>Hogeschool</strong> <strong>Kempen</strong>.<br />
Gedurende 27 academiejaren heeft Dina Engels gedoceerd aan de scheikundig<br />
en medisch laboranten. Zij was er een erg gewaardeerde en plichtsbe-<br />
wuste docente die haar studenten zowel mondelinge als schriftelijke taalvaar-<br />
digheid bijbracht. Dina hield van haar studenten en van haar vak. Meermaals gaf zij signalen als er iets dreigde<br />
fout te lopen. Haar beroepsloopbaan werd getypeerd door een honger naar talenkennis. Deze gedrevenheid,<br />
gecombineerd met een aangeboren aanleg voor talen, zette ze om in een bijna perfectionistische talenkennis.<br />
Geregeld nam zij ook deel aan taalwedstrijden en behoorde er tot de laureaten. Haar bescheidenheid hierbij sierde<br />
Dina als geen ander.<br />
Dina is in al die jaren een fijne collega geweest die veel waardering afdwong. Zij was correct en gedroeg zich<br />
voornaam. In het departement vervulde zij wel eens de rol van ‘moeder’. Iedereen kon bij haar terecht en wist vooraf<br />
dat het probleem een adequate oplossing zou krijgen. Recent nog lichtte ze de nieuwe Nederlandse spelling toe voor<br />
ons docentenkorps. In oktober verliet Dina de KH <strong>Kempen</strong>. Zij gaat het nu wat rustiger aan doen, wat we haar van<br />
harte gunnen.<br />
Met een niet aflatende ijver legde Louis contacten met allerlei organisaties uit<br />
het welzijnswerk om een bijscholingsprogramma – al dan niet op maat- voor hun medewerkers uit te werken. Op deze<br />
manier heeft hij er zeker toe bijgedragen dat de kwaliteit van de opleiding in de Sociale School van Geel een grotere<br />
bekendheid kreeg in de welzijnssector.<br />
HI<strong>Kempen</strong> • 13 • Agora<br />
Jan Lievens<br />
Wij zijn dan ook blij dat Louis Geel nog niet definitief heeft verlaten. Naast zijn parochiewerk in Balen wil hij ook<br />
nog enkele uren verder blijven investeren in de bijscholingprogramma’s voor maatschappelijk werkers.<br />
Marie-Louise Van Gool
Lieve Matthijs<br />
Na haar opleiding als maatschappelijk assistent behaalde Lieve het diploma<br />
van licentiaat in de Politieke en Sociale Wetenschappen aan de K.U.Leuven.<br />
Tijdens haar universitaire studie werkte zij al deeltijds als maatschappelijk<br />
assistent op het Universitair Sociaal Centrum in Leuven. Daarna was zij<br />
gedurende een jaar actief als stafmedewerker-onderzoeksassistent op het<br />
Studiebureau voor Ruimtelijke Ordening en Expansie in Brugge.<br />
In de periode 1968-1972 verbleef Lieve in de USA, waar zij aan de University<br />
of Wisconsin, Madison, deeltijds meewerkte aan een project van het Wisconsin<br />
Survey Research Laboratory en deeltijds een functie als bibliothecaresse<br />
waarnam in het Center for Development. Vanaf september 1974 kwam Lieve<br />
naar de Sociale <strong>Hogeschool</strong> in Geel, waar zij eerst deeltijds en daarna voltijds<br />
de vakken Welzijnszorg, Sociale Instellingen en Beleidsdoorlichting doceerde.<br />
We kennen Lieve als de onvermoeibare collega die de veranderingen in<br />
welzijnsland op de voet volgde en met hart en ziel deze inzichten op studenten<br />
overbracht.<br />
Willy Deckers<br />
Afscheid<br />
Sinds het decreet op het Hoger Onderwijs was zij ombudsvrouw voor het tweede jaar. Met heel veel geduld en met<br />
een grote zorg voor de studenten heeft zij deze taak waargenomen.<br />
Als lid van de departementale raad en van de docentenraad droeg zij mee zorg voor de sturing van ons departement<br />
en als feministe waakte zij er zorgvuldig over dat vrouwen hun kans kregen.<br />
Agora • 14 • HI<strong>Kempen</strong><br />
Marie-Louise Van Gool<br />
Na een aantal jaren pastoraal werk in Antwerpen ging Willy Deckers<br />
lesgeven aan het Sint-Jozefseminarie in Mechelen (1967-1968). Hij aanvaardde<br />
een docentschap aan de <strong>Katholieke</strong> Theologische <strong>Hogeschool</strong> van<br />
Amsterdam (1971-1976) en in 1972 behaalde hij het diploma van doctor in<br />
de Theologie. In 1974 werd Willy aangeworven als deeltijds leraar<br />
technische vakken aan onze Sociale <strong>Hogeschool</strong>. In 1976 gaf hij zijn<br />
opdracht in Amsterdam op om voltijds te komen doceren in Geel.<br />
De eerste jaren was Willy vooral betrokken bij de uitbouw van het vak<br />
Expressie en Communicatie, een belangrijk aspect in de opleiding van<br />
maatschappelijk assistenten. Daarnaast doceerde hij agogiek, moraalfilosofie<br />
en sociale filosofie. Hij wilde studenten een kritisch bewustzijn en een<br />
kritische houding ten aanzien van de samenleving bijbrengen. Het belang en<br />
de betekenis van de maatschappelijke dimensie in het functioneren van<br />
mensen is iets wat de studenten zeker zullen onthouden.<br />
Vanuit zijn democratische ingesteldheid pleitte Willy er van in het begin voor<br />
om studenten te betrekken bij het beleid van de school en hen via verkiezingen<br />
op te nemen in de toenmalige stafvergadering. Mede dankzij Willy hebben<br />
studenten van de Sociale <strong>Hogeschool</strong>, 20 jaar voor het decreet de participatie van studenten decretaal regelde,<br />
inspraakmogelijkheden gekregen.<br />
Verder publiceerde Willy in boeken en tijdschriften kritisch filosofische reflecties over actuele maatschappelijke<br />
problemen en hij gaf voor heel wat organisaties voordrachten rond maatschappelijke thema’s.<br />
De laatste jaren oriënteerde Willy zich ook naar het vormingswerk. In de optie sociaal- cultureel werk verzorgde hij<br />
de cursussen Deontologie, Groepswerk, Opbouwwerk en Media.<br />
De volgende jaren zal Willy zeker meer tijd krijgen om zijn engagement binnen het vormingswerk en de<br />
seniorenwerking verder uit te bouwen en om via zijn publicaties het democratisch denken uit te dragen.<br />
Marie-Louise Van Gool
KH <strong>Kempen</strong><br />
<strong>Katholieke</strong> <strong>Hogeschool</strong> <strong>Kempen</strong><br />
De tien departementen van de KH <strong>Kempen</strong> tellen bij het begin van het academiejaar 1998-99 bijna 6 000 studenten<br />
en 500 personeelsleden. Zij bieden samen 22 basisopleidingen en 38 opties aan.<br />
<strong>Katholieke</strong> <strong>Hogeschool</strong> <strong>Kempen</strong> vzw<br />
Kleinhoefstraat 4<br />
2440 Geel<br />
Tel.: (014)56 23 10 - fax: (014)58 48 59<br />
E-mail: info@khk.be<br />
Home page: http://www.khk.be<br />
Algemene vergadering<br />
Rik Aegten (Vicaris van het bisdom Antwerpen), Guido<br />
De Herdt (Adjunct-Departementshoofd Gezondheidszorg,<br />
Lier), Josepha De Pooter (Algemeen Overste<br />
Gasthuiszusters Turnhout), Mark D’hoker (Professor<br />
Historische Pedagogie, K.U.Leuven), Frans Emmerechts<br />
(Directeur Technisch Instituut Sint-Aloysius, Geel), Louis<br />
Genoe (Secretaris-Generaal VSKO), Dirk Godecharle<br />
(Departemensthoofd Gezondheidszorg Turnhout),<br />
Lisette Hermans (Directrice Sint-Maria-instituut, Geel),<br />
William Joos (Directeur - Afgevaardigd bestuurder<br />
Joos nv, Turnhout), Jos <strong>Kempen</strong> (Technisch Commercieel<br />
Directeur Bouwbedrijf Vanhout), Guido Kestens<br />
(Algemeen Directeur C&A België), Annie Leysen<br />
(Voorzitter OCMW van Turnhout), Paul Martens (Bij-<br />
Maurice Vaes<br />
Rik Aegten<br />
zonder Commissaris van de Vlaamse Regering voor de hogescholen), Richard Proost<br />
(Ereburgemeester van Turnhout), Maria Schoeters (Afgevaardigd Beheerder van de<br />
Inrichtende Macht Zusters der Christelijke Scholen Vorselaar), Marc S’Jegers (Directielid<br />
Technische Scholen Sint-Jozef, Geel), Wim Stijnen (Voorzitter rechtbank van eerste<br />
aanleg Turnhout), Leona Van Bragt (Voorzitter Inrichtende Macht Heilig-Grafinstituut<br />
Turnhout), Maria Theresia Van Meerbergen (Algemeen Overste Gasthuiszusters Augustinessen<br />
Lier), Hugo Van Rompaey (Lid Vlaamse Raad), Maria Van Rooy (Eredepartementshoofd<br />
Lerarenopleiding Vorselaar), Jean-Marie Verbist (Erenotaris), Wim<br />
HI<strong>Kempen</strong> • 15 • Agora<br />
Paul Martens<br />
Vermeulen (Lid Kamer van Volksvertegenwoordigers), Staf Verwimp (Eredirecteur HI<strong>Kempen</strong>, Geel), Herman Willems<br />
(Departementshoofd Lerarenopleiding Turnhout).<br />
De volgende personen wonen de algemene vergadering bij met adviserende stem: Maurice Vaes (Algemeen<br />
Directeur), Jos Bastiaens (Departementshoofd Technische Wetenschappen, Geel), Karel Deroy (Departementshoofd<br />
Handelswetenschappen en Bedrijfskunde, Turnhout), Rita De Walsche (Departementshoofd Lerarenopleiding,<br />
Vorselaar), Annie Goossens (Departementshoofd Gezondheidszorg, Lier), Jan Lievens (Departementshoofd Gezondheidszorg<br />
en Chemie, Geel), Marie-Louise Van Gool (Departementshoofd Sociaal Werk, Geel), Jef Vanroye<br />
(Departementshoofd Industrieel Ingenieur en Biotechniek, Geel), Marcel Verbeurgt (Departementshoofd Handelswetenschappen<br />
en Bedrijfskunde, Geel).<br />
Raad van Beheer<br />
Rik Aegten, Guido De Herdt, Karel Deroy, Louis Genoe, Dirk Godecharle, Paul Martens, Marc S’Jegers, Wim Stijnen,<br />
Maria Van Rooy, Wim Vermeulen, Staf Verwimp, Herman Willems.<br />
Functies<br />
Voorzitter: Rik Aegten.<br />
Afgevaardigd Beheerder: Paul Martens.<br />
Algemeen Directeur van de hogeschool: Maurice Vaes
Departement<br />
Handelswetenschappen en Bedrijfskunde<br />
HI<strong>Kempen</strong> - Geel<br />
Departementshoofd:<br />
Marcel Verbeurgt<br />
Kleinhoefstraat 4 - 2440 Geel<br />
(014)56 23 10<br />
fax (014)58 48 59<br />
hwbk@khk.be<br />
Aantal studenten op 1-2-1998: 1183<br />
Gegradueerde in Bedrijfsbeheer<br />
-optie Accountancy-Fiscaliteit<br />
-optie Expeditie, Distributie en Transport<br />
-optie Financie- en Verzekeringswezen<br />
-optie Marketing<br />
-optie Rechtspraktijk<br />
Gegradueerde in Secretariaatsbeheer<br />
- optie Secretariaat-Talen<br />
- optie Zakelijk Vertalen en Tolken<br />
Gegradueerde in Toegepaste Informatica<br />
Departement<br />
Industrieel Ingenieur en Biotechniek<br />
HI<strong>Kempen</strong> - Geel<br />
Departementshoofd:<br />
Jef Vanroye<br />
Kleinhoefstraat 4 - 2440 Geel<br />
(014)56 23 10<br />
fax (014)58 48 59<br />
iibt@khk.be<br />
Aantal studenten op 1-2-1998: 836<br />
Industrieel Ingenieur in Elektronica<br />
-optie Ontwerptechnieken<br />
-optie Informatie- en Communicatietechnieken<br />
Industrieel Ingenieur in Elektromechanica<br />
-optie Elektromechanica<br />
-optie Elektrotechniek<br />
-optie Automatisering<br />
Industrieel Ingenieur in Landbouw en Biotechnologie<br />
-optie Landbouw<br />
-optie Tuinbouw<br />
-optie Landbouw- en Voedingsindustrieën<br />
Gegradueerde in Landbouw en Biotechnologie<br />
Afstudeerrichtingen:<br />
Landbouw<br />
Akkerbouw<br />
Veeteelt<br />
Intensieve Veehouderij<br />
Tuinbouw<br />
Groenteteelt<br />
Fruitteelt<br />
Sierteelt<br />
Tuinaanleg<br />
Agro- en Voedingstechnologie<br />
Biotechniek<br />
KH <strong>Kempen</strong><br />
Departement Sociaal Werk<br />
HI<strong>Kempen</strong> - Geel<br />
Departementshoofd:<br />
Marie-Louise Van Gool<br />
Kleinhoefstraat 4 - 2440 Geel<br />
(014)56 23 10<br />
fax (014)58 48 59<br />
sw@khk.be<br />
Aantal studenten op 1-2-1998: 506<br />
Maatschappelijk assistent<br />
-optie Maatschappelijk Werk<br />
-optie Personeelswerk<br />
-optie Sociaal-cultureel Werk<br />
-optie Maatschappelijke Advisering<br />
Departement Technische Wetenschappen<br />
HI<strong>Kempen</strong> - Geel<br />
Departementshoofd:<br />
Jos Bastiaens<br />
Kleinhoefstraat 4 - 2440 Geel<br />
(014)56 23 10<br />
fax (014)58 48 59<br />
tw@khk.be<br />
Aantal studenten op 1-2-1998: 569<br />
Gegradueerde in Elektriciteit<br />
-optie Elektriciteit<br />
-optie Elektronica<br />
Afstudeerrichtingen: - Computertechnieken<br />
- Telecommunicatie<br />
- Industriële Elektronica<br />
Gegradueerde in Elektromechanica<br />
-optie Bedrijfsmechanisatie<br />
-optie Elektromechanica<br />
-optie Klimatisatie<br />
-optie Meet- en Regeltechniek<br />
-optie Onderhoudstechnieken<br />
Gegradueerde in Logistieke Technologie<br />
Departement Gezondheidszorg en Chemie<br />
HI<strong>Kempen</strong> - Geel<br />
Departementshoofd:<br />
Jan Lievens<br />
Kleinhoefstraat 4 - 2440 Geel<br />
(014)56 23 10<br />
fax (014)58 48 59<br />
gc@khk.be<br />
Aantal studenten op 1-2-1998: 389<br />
Gegradueerde in Orthopedie<br />
Gegradueerde in Ergotherapie<br />
Gegradueerde in de Medische Laboratoriumtechnologie<br />
Gegradueerde in Farmaceutische en Biologische Technieken<br />
Gegradueerde in Voedings- en Dieetkunde<br />
Gegradueerde in Chemie<br />
-optie Chemie<br />
-optie Milieuzorg<br />
-optie Procestechnieken<br />
Agora • 16 • HI<strong>Kempen</strong>
Departement Gezondheidszorg<br />
HI - Sint-Aloysius<br />
Lier<br />
Departementshoofd:<br />
Annie Goossens<br />
Kolveniersvest 24 - 2500 Lier<br />
(03)480 29 10<br />
fax (03)488 15 63<br />
sal@khk.be<br />
Aantal studenten op 1-2-1998: 328<br />
Gegradueerde in de Verpleegkunde<br />
-optie Ziekenhuisverpleegkunde<br />
-optie Kinderverpleegkunde<br />
-optie Sociale Verpleegkunde<br />
-optie Geriatrische Verpleegkunde<br />
Gegradueerde in de Vroedkunde<br />
Departement<br />
Handelswetenschappen en Bedrijfskunde<br />
HI - Turnhout<br />
Departementshoofd:<br />
Karel Deroy<br />
Begijnendreef 25 - 2300 Turnhout<br />
(014)42 66 01 - 42 89 62 -<br />
fax (014)43 52 64<br />
info@hit.khk.be<br />
Aantal studenten op 1-2-1998: 306<br />
Gegradueerde in Bedrijfsbeheer<br />
-optie Accountancy-Fiscaliteit<br />
-optie Financie- en Verzekeringswezen<br />
-optie Marketing<br />
-optie Rechtspraktijk<br />
Gegradueerde in Secretariaatsbeheer<br />
-optie Secretariaat-Talen<br />
-optie Medisch Secretariaat<br />
-optie Zakelijk Vertalen en Tolken<br />
Departement Gezondheidszorg<br />
HI - Sint-Elisabeth<br />
Turnhout<br />
Departementshoofd:<br />
Dirk Godecharle<br />
Herentalsstraat 66 - 2300 Turnhout<br />
(014)41 27 47<br />
fax (014)42 54 12<br />
set@khk.be<br />
Aantal studenten op 1-2-1998: 347<br />
Gegradueerde in de Verpleegkunde<br />
-optie Ziekenhuisverpleegkunde<br />
-optie Kinderverpleegkunde<br />
-optie Psychiatrische Verpleegkunde<br />
-optie Sociale Verpleegkunde<br />
Gegradueerde in de Vroedkunde<br />
KH <strong>Kempen</strong><br />
Departement Lerarenopleiding<br />
HI - Heilig Graf<br />
Turnhout<br />
Departementshoofd:<br />
Herman Willems<br />
Patersstraat 26 - 2300 Turnhout<br />
(014)41 54 68<br />
fax (014)43 73 47<br />
hgt@khk.be<br />
Aantal studenten op 1-2-1998: 317<br />
Departement Lerarenopleiding<br />
HI - Kardinaal Van Roey<br />
Vorselaar<br />
Departementshoofd:<br />
Rita De Walsche<br />
Lepelstraat 2 - 2290 Vorselaar<br />
(014)50 93 42<br />
fax (014)50 93 44<br />
kvr@khk.be<br />
Aantal studenten op 1-2-1998: 589<br />
HI<strong>Kempen</strong> • 17 • Agora<br />
Onderwijzer(es)<br />
Leraar/Lerares Secundair Onderwijs groep 1: Regent(es)<br />
De volgende vakken worden aangeboden:<br />
Aardrijkskunde, Geschiedenis, Engels, Wiskunde, Fysica,<br />
Biologie, Frans, Nederlands, Godsdienst, Economie, Handel-Burotica,<br />
Plastische Opvoeding, Lichamelijke Opvoeding,<br />
Bewegingsrecreatie, Informatica<br />
Kleuterleid(st)er<br />
Onderwijzer(es)<br />
Leraar/Lerares Secundair Onderwijs groep 1: Regent(es)<br />
De volgende vakken worden aangeboden:<br />
Aardrijkskunde, Chemie, Geschiedenis, Duits, Engels, Wiskunde,<br />
Fysica, Biologie, Frans, Nederlands, Godsdienst,<br />
Informatica, Economie, Technisch-Technologische Opvoeding,<br />
Project Algemene Vakken
KH <strong>Kempen</strong><br />
Vertegenwoordigers van de<br />
sociaal-economische en culturele milieus in de departementale raden<br />
Elk departement heeft een departementale raad, die als volgt is samengesteld: het departementshoofd; de helft<br />
vertegenwoordigers van het onderwijzend personeel; één vierde vertegenwoordigers van de studenten en één vierde<br />
vertegenwoordigers uit de sociaal-economische en culturele milieus.<br />
De departementen van de <strong>Katholieke</strong> <strong>Hogeschool</strong> <strong>Kempen</strong> hechten veel belang aan opleidingen die nauw aansluiten<br />
bij de behoeften van de arbeidsmarkt. Regelmatige contacten met vertegenwoordigers uit het werkveld en een reële<br />
inbreng van deze mensen in het departementale beleid zijn hierbij cruciaal. De vertegenwoordigers uit de sociaaleconomische<br />
en culturele milieus zijn gekozen in functie van hun competentie en jarenlange ervaring. Hun bijdrage<br />
is essentieel voor het nauwlettend volgen, bewaken en bijsturen van de curricula van de hogeschool. Graag stellen<br />
wij deze mensen aan u voor:<br />
Departement Handelswetenschappen en Bedrijfskunde, Geel:<br />
Jos Porto Carrero (Bestuurder Cornelissen en Co. Acc. nv, Oud-Turnhout)<br />
Marc Vandorpe (Directeur-generaal Tecnubel nv, Dessel)<br />
Bob Van Geel (Consulting Manager Oracle Belgium nv, Diegem)<br />
Departement Industrieel Ingenieur en Biotechniek, Geel:<br />
Patrick Feyen (Voorzitter VIK-<strong>Kempen</strong>)<br />
Eddy Gerinckx (Project Manager Glass Factory Philips Lighting, Lommel)<br />
Maarten Huybrechts (Bedrijfsconsulent Belgische Boerenbond, Leuven)<br />
Departement Sociaal Werk, Geel:<br />
Alice Ghoos (Secretaris van het OCMW van Laakdal)<br />
Karel Van Oekel (Voorzitter van de Arbeidsrechtbank in Turnhout)<br />
Departement Technische Wetenschappen, Geel:<br />
Jef Goos (Onderhoudstechnicus Monsanto, Antwerpen)<br />
Walter Mortelmans (Inspecteur Vlaamse Gemeenschap Secundair Onderwijs Chemie en Biologie)<br />
François Peeters (Productie-ingenieur Agfa-Gevaert, Mortsel)<br />
Departement Gezondheidszorg en Chemie, Geel:<br />
Walter Bockaert (Voorzitter Belgische Beroepsvereniging voor Orthopedisten en Bandagisten, Antwerpen)<br />
Marcel Janssen (Vice-president van Janssen Pharmaceutica, Beerse)<br />
Marc Lontie (Apotheker-bioloog Medisch Centrum voor Huisartsen, Leuven)<br />
Departement Gezondheidszorg, Lier:<br />
Monique Ceulemans (Gepensioneerde docente Sint-Aloysius, Lier)<br />
August Claes (Verpleegkundig directeur van het Universitair Ziekenhuis Antwerpen)<br />
Livine De Winter (Eredirectrice Algemeen Ziekenhuis Vilvoorde)<br />
Departement Handelswetenschappen en Bedrijfskunde, Turnhout:<br />
Annie Leysen (Voorzitter OCMW Turnhout)<br />
Richard Proost (Ereburgemeester van Turnhout)<br />
Departement Gezondheidszorg, Turnhout:<br />
Dirk Gils (Verpleegkundig coördinator Sint-Elisabethziekenhuis, Turnhout)<br />
Stefaan Saerens (Regionaal verantwoordelijke Wit-Geel Kruis)<br />
Departement Lerarenopleiding, Turnhout:<br />
Paul Damen (Directeur basisonderwijs Heilig-Grafinstituut, Turnhout)<br />
Leona Van Bragt (Voorzitter Inrichtende macht Heilig-Grafinstituut, Turnhout)<br />
Jan Van den Brandt (Directeur secundair onderwijs Heilig-Grafinstituut, Turnhout)<br />
Departement Lerarenopleiding, Vorselaar:<br />
André Goffinet (Beheerder Onderwijsinrichtingen Zusters der Christelijke Scholen Vorselaar)<br />
André Scheers (Directeur ASO Kardinaal Van Roey-instituut, Vorselaar)<br />
Marcella Vanderhenst (Inspectrice basisonderwijs)<br />
Agora • 18 • HI<strong>Kempen</strong>
Grenslandenbeleid<br />
Het Grenslandenbeleid is een verzamelnaam voor activiteiten waarbij hogescholen<br />
uit Vlaanderen, Nederland en Duitsland intensief samenwerken. In<br />
dit kader vormt de <strong>Katholieke</strong> <strong>Hogeschool</strong> <strong>Kempen</strong> een cluster met de<br />
<strong>Katholieke</strong> Vlaamse <strong>Hogeschool</strong> Antwerpen, de <strong>Hogeschool</strong> Gent, de<br />
K.U.Leuven, de Fontys Hogescholen uit Nederland en de Fachhochschule<br />
Niederrhein-Westfalen. De samenwerking tussen deze partners neemt<br />
verschillende vormen aan.<br />
Het project rond kwaliteitszorg heeft met TRIS (Transnationale Institutionele<br />
Samenwerking) de eerste resultaten van de samenwerking op tafel gelegd.<br />
Voor TRIS heeft Guido Cuyvers van ons departement Sociaal Werk het EFQMmodel,<br />
samen met het model van de Nederlandse HBO-raad, vertaald naar<br />
een werkinstrument voor zelfevaluatie aangepast aan de Vlaamse situatie.<br />
Op 15 juni 1998 was er in Eindhoven een succesvolle studiedag met als thema<br />
‘Kwaliteit in internationale samenwerking’.<br />
Assessoren<br />
Eén van de onderwerpen was de<br />
manier waarop een hogeschool in<br />
het kader van de eigen kwaliteitscontrole<br />
de decretaal verplichte vijfjaarlijkse<br />
externe audit kan organiseren.<br />
Hieruit bleek de noodzaak om binnen<br />
elke hogeschool assessoren en<br />
senior-assessoren te vormen. Deze<br />
mensen kunnen bij andere hogescholen<br />
in binnen- en buitenland aan de<br />
externe audit deelnemen. Het bleef<br />
niet bij ideeën; de eerste opleiding<br />
voor assessoren is ondertussen achter<br />
de rug. Andere hogescholen<br />
hebben hiervoor al belangstelling<br />
getoond. Met de Erasmus <strong>Hogeschool</strong><br />
in Brussel en de <strong>Katholieke</strong><br />
<strong>Hogeschool</strong> Brussel zijn de afspraken<br />
voor participatie zo goed als<br />
rond.<br />
Er werd ook van gedachten gewis-<br />
Samenwerking<br />
seld over een voorstel van vragenlijst<br />
voor studentenuitwisseling. Met een<br />
dergelijk werkinstrument is het mogelijk<br />
om vast te stellen of gelijkaardige<br />
hogeschoolopleidingen uit verschillende<br />
landen voldoende punten<br />
van overeenkomst hebben om een<br />
uitwisseling van studenten mogelijk<br />
te maken. Studentenuitwisseling effent<br />
meestal het pad voor docentenuitwisseling<br />
en de ontwikkeling van<br />
gemeenschappelijke cursusinhouden.<br />
Technische projecten<br />
De technische departementen van<br />
onze hogeschool zijn nauw betrokken<br />
bij verschillende projecten. Het<br />
‘Labview en Internet’-project is ambitieus<br />
en wil de studenten de mogelijkheid<br />
bieden om via het Internet meer<br />
proeven met meten en regelen uit te<br />
testen dan in hun eigen labo tech-<br />
In mei ll. ondertekenden Paul Martens en Guy Thomeer onder het goedkeurend<br />
oog van hun collega’s het TRIS-samenwerkingsakkoord tussen de Fontys<br />
Hogescholen en de Vlaamse partners<br />
HI<strong>Kempen</strong> • 19 • Agora<br />
nisch mogelijk is. Elk deelnemend<br />
labo zorgt voor één of meerdere<br />
proefopstellingen die studenten van<br />
de andere hogescholen via het Internet<br />
kunnen uitgeproberen. Het ‘Klimatisatie-project’<br />
zit op hetzelfde<br />
spoor. Via het Internet zijn er proeven<br />
beschikbaar in verband met gebouwbeheersystemen<br />
en temperatuursimulaties<br />
in gebouwen. Binnen<br />
het ‘Logistiek project’ worden de<br />
magazijnen van de deelnemende<br />
hogescholen elk op een verschillende<br />
manier georganiseerd. Studenten<br />
kunnen dan via het Internet of door<br />
een bezoek ter plaatse de nodige<br />
proeven uitvoeren.<br />
Er staan bovendien nog meer projecten<br />
op stapel waaraan onze hogeschool<br />
wil deelnemen zoals een project<br />
over Rapid Prototyping met NC<br />
en een project voor orthopedie. Niet<br />
alleen de Geelse departementen zijn<br />
actief in projecten van het Grenslandenbeleid.<br />
Het departement Lerarenopleiding<br />
in Vorselaar wil zich<br />
engageren in een project voor het<br />
ontwikkelen van modules voor de<br />
voortgezette lerarenopleiding en het<br />
departement Gezondheidszorg Turnhout<br />
legt contacten met partners uit<br />
de verpleegkunde.<br />
Centen<br />
Voor de financiering van de projecten<br />
beloofden de Vlaamse en Nederlandse<br />
overheid een subsidie van<br />
50%. Maar op dit ogenblik stelt de<br />
Vlaamse minister van Onderwijs<br />
te weinig financiële<br />
middelen ter beschikking<br />
om de gestarte projecten<br />
uit te voeren. Daarom<br />
wordt er voorlopig in<br />
Vlaanderen een deel van<br />
de Nederlandse middelen<br />
gebruikt. Als de Vlaamse<br />
minister niet over de brug<br />
komt, zijn onze Nederlandse<br />
vrienden hun centen<br />
kwijt. En wij maar denken<br />
dat krenterigheid typisch<br />
Hollands is.<br />
Jos De Maeyer<br />
projectcoördinator KH <strong>Kempen</strong>
Vijf jaar<br />
Het hele verhaal ging van start toen<br />
de Kempische Kamer voor het Bouwbedrijf<br />
in juli 1994 contact zocht met<br />
het HI<strong>Kempen</strong>, of beter met Paul<br />
Martens en Wim Vermeulen, respectievelijk<br />
afgevaardigd beheerder en<br />
voorzitter van het Instituut voor Management.<br />
Ze stelden voor om samen<br />
iets te ondernemen voor de<br />
bouwsector. Er was immers een grote<br />
behoefte aan onderzoek, ontwikkeling<br />
en opleiding in de streek op<br />
dat vlak. De elektrobranche bedacht<br />
in diezelfde periode een soortgelijk<br />
concept en werd voor de huisvesting<br />
ervan door minister-president Van<br />
den Brande doorverwezen naar Geel.<br />
Zo kwam BEMT tot stand. In maart<br />
1996 werd een dossier ingediend bij<br />
de Europese Unie om het grootse<br />
project te helpen financieren. In het<br />
tweede kwartaal ging de aanvraag<br />
voor de bouwvergunning op de post<br />
en tegelijk verkreeg BEMT van het<br />
HI<strong>Kempen</strong> een recht van opstal voor<br />
30 jaar, waarop in normale omstandigheden<br />
een verlenging van 30 jaar<br />
volgt. Door enige vertraging in het<br />
bouwdossier konden de werken pas<br />
in maart van dit jaar van start gaan,<br />
Partners<br />
GEEL, GEELER, GEELST<br />
BEMT onderzoekt, ontwikkelt en onderricht<br />
Inderdaad, u kunt er niet meer naast kijken langs de ring van Geel: het project<br />
BEMT krijgt stilaan zijn vaste (fel gekleurde) vormen. BEMT is een letterwoord<br />
en staat voor Bouw-, Elektro- en ManagementTraining. Het is een vzw met<br />
drie partners: het Instituut voor Management (IvM), verbonden aan de KH<br />
<strong>Kempen</strong>, het Vlaams Elektro-Innovatiecentrum (VEI), een cluster erkend door<br />
de Vlaamse Regering, en ten slotte de <strong>Kempen</strong>se Kamer van het Bouwbedrijf,<br />
die de werkgevers in de bouwsector vertegenwoordigt. BEMT verleent<br />
diensten voor alle activiteiten in het kader van kennisoverdracht, innovatietransfert,<br />
opleiding en training.<br />
Door de nauwe samenwerking tussen de deelnemende partners zullen spinoffs<br />
ontstaan, zowel binnen als buiten de regio, en door de geïntegreerde<br />
aanpak wil deze opleidingsstructuur nieuwe, innoverende impulsen creëren,<br />
waarbij elk van de betrokken partners verantwoordelijk is voor een aantal<br />
deelgebieden.<br />
maar dan is de beuk er ook ingezet.<br />
De officiële opening vindt in de eerste<br />
maanden van 1999 plaats.<br />
<strong>Kempen</strong>s centrum voor<br />
Vlaanderen<br />
De infrastructuur van BEMT heeft een<br />
prijskaartje van 350 miljoen frank en<br />
wordt meegefinancierd door Europa<br />
(EFRO, Europees Fonds voor Regio-<br />
Agora • 20 • HI<strong>Kempen</strong><br />
nale Ontwikkeling) en Vlaanderen.<br />
Het BEMT-gebouw bedekt een oppervlakte<br />
van 5 800 m 2 en staat op<br />
een terrein van 3 hectare. Het gebouw<br />
telt 96 lokalen: receptie, ateliers,<br />
vijf grote opleidingslokalen<br />
(150-200 m 2 ) en een aantal kleinere,<br />
labs, kantoren, een multimedialokaal,<br />
een computerzaal, een docentenlokaal,<br />
een keuken en sanitaire ruimtes.<br />
De imposante foyer is 265 m 2<br />
groot en 12 m hoog, en is zeer licht<br />
door de schuine glasgevel vooraan<br />
in het gebouw. Ook het cafetaria is<br />
ruim bemeten met zijn 270 m 2 , niet<br />
overbodig als je bedenkt hoeveel ‘leerlingen’<br />
de organisatoren willen aantrekken.<br />
In de beginfase zal het gebouw zo’n<br />
dertig personen huisvesten, personeelsleden<br />
van VEI, IvM, de Kempische<br />
Kamer voor het Bouwbedrijf en<br />
CIT, het Centrum voor Industriële Toepassingen<br />
(zie Agora mei 1998).<br />
Daarin zijn mogelijke lesgevers niet<br />
inbegrepen. Die zullen vooral van<br />
buiten worden aangetrokken.<br />
O&O&O-integratie<br />
Door de snelle technologische evolutie<br />
kennen alle sectoren een stijgende<br />
behoefte aan O&O&O (onderzoek,<br />
Ludo Verhesen werkt hard om het BEMT-gebouw tegen december klaar te<br />
krijgen
ontwikkeling en opleiding). Deze<br />
behoefte moet geleid worden door<br />
de huidige en verwachte vraag van<br />
de markt. BEMT speelt hierop in door<br />
onderzoek te verrichten en opleidingen<br />
te verzorgen.<br />
BEMT opereert in de driehoek van het<br />
productonderzoek bij de fabrikanten,<br />
de wetenschappelijke inbreng<br />
van fundamenteel en toegepast onderzoek<br />
aan hogescholen en wetenschappelijke<br />
instellingen en de praktische<br />
realiteitszin van de installateur<br />
en de bouwondernemer.<br />
Vormers vormen<br />
Het centrum zal ook vorming en bijscholing<br />
geven aan de instructeurs in<br />
de elektro- en bouwsector. Een belangrijke<br />
garantie voor de blijvende<br />
kwaliteit van het onderwijs is de mate<br />
waarin de leraars op de hoogte blijven<br />
van de eisen van de praktijk en<br />
van het geactualiseerde leerplan. Het<br />
centrum zal eveneens studenten de<br />
mogelijkheid bieden om tijdens hun<br />
laatste jaar marktgerichte ervaring<br />
op te doen. Ondernemingen nemen<br />
niet graag pas afgestudeerden aan<br />
omdat die over te weinig adequate<br />
kennis beschikken en de opleidingskosten<br />
te hoog is. BEMT wil de kloof<br />
tussen onderwijs en industrie verkleinen.<br />
Behalve op vaktechniek is de bijscholing<br />
ook gericht op ‘management’.<br />
Het centrum zal een kennisstructuur<br />
uitbouwen zodat op ieder opleidingsvraagstuk<br />
van bedrijven en organisaties<br />
in de regio een antwoord kan<br />
worden geformuleerd en dit in samenwerking<br />
met de KH <strong>Kempen</strong> en<br />
de regionale partners.<br />
Bovendien moet er rekening mee<br />
gehouden worden dat er bij de docenten<br />
behoefte ontstaat aan meer<br />
specifieke scholing, afhankelijk van<br />
individuele wensen.<br />
Vlugger bijscholen<br />
De oprichting van een opleidingsinfrastructuur<br />
kan een belangrijke troef<br />
worden om werkgelegenheid te creëren.<br />
Een aantal indicatoren zijn hierbij<br />
van belang. Door de gepaste<br />
bijscholing zullen in de elektro- en<br />
bouwsector geen arbeidsplaatsen<br />
verloren gaan en zullen de huidige<br />
Partners<br />
tewerkgestelden in de sector hun job<br />
kunnen behouden. Met een personeelsbestand<br />
van 178 000 mannen<br />
stelt de bouwnijverheid ongeveer 10<br />
% van de mannelijke loontrekkenden<br />
tewerk in België. Van de 114 000<br />
tewerkgestelden in Vlaanderen vormen<br />
de <strong>Kempen</strong> met ongeveer<br />
10 000 arbeidsplaatsen de tweede<br />
belangrijkste regio in Vlaanderen.<br />
Bovendien zal het hertewerkstellingseffect<br />
van opgeleiden zeker leiden tot<br />
meer jobs. Wij verwachten een aangroei<br />
van 250 directe arbeidsplaatsen<br />
per jaar in Vlaanderen.<br />
Het opleidingsniveau van de beroepsbevolking<br />
zal verbeteren waardoor<br />
de flexibiliteit van de werknemers<br />
verhoogt, in het bijzonder als het<br />
gaat over de introductie van nieuwe<br />
technologieën en vormen van management.<br />
Hierdoor zal de tewerkstelling<br />
in Vlaanderen met 100 nieuwe<br />
jobs per jaar toenemen.<br />
Door de nieuwe technieken zullen er<br />
zeker KMO’s opstarten en diversifiëren,<br />
wat zal resulteren in nog bijkomende<br />
jobs. Een extra-aangroei van<br />
30 nieuwe starters per jaar is mogelijk.<br />
Allicht komen er firma’s die zich zullen<br />
specialiseren in verwerking van<br />
afval, zoals kabelresten, lampen,<br />
bodemverontreiniging, en recyclage<br />
van verlichtingsarmaturen, bruin- en<br />
witgoed. Dat zou in Vlaanderen<br />
maar liefst 250 nieuwe jobs per jaar<br />
kunnen opleveren. Alles samen resulteert<br />
dit in een directe toename<br />
van meer dan 600 arbeidsplaatsen<br />
per jaar en een even grote indirecte<br />
tewerkstelling.<br />
Concrete plannen<br />
Elk van de drie partners heeft uiteraard<br />
zijn prioriteiten. Zo wil de<br />
bouwsector in de eerste plaats<br />
KMO’ers en leraars opleiden, zodat<br />
die de recentste technieken aan hun<br />
pupillen kunnen doorgeven. Ze doen<br />
dat vanuit talloze invalshoeken. Enkele<br />
voorbeelden kunnen dit illustreren.<br />
In de langlopende projecten is<br />
er vooral het leren werken met hoogtechnologische<br />
machines (CNC) in<br />
de verschillende deelsectoren. Maar<br />
er zijn ook CAD/CAM, kwaliteitszorg,<br />
gebouwbeheerssystemen en informatisering.<br />
Kortlopend zijn er<br />
HI<strong>Kempen</strong> • 21 • Agora<br />
dingen als inbraakpreventie, milieuproblemen,<br />
gevelrenovatie en zoveel<br />
meer.<br />
De elektrogroep legt in eerste instantie<br />
de klemtoon op de ontwikkeling<br />
van nieuwe technieken. Zij benaderen<br />
dat vanuit hun verschillende werkgroepen:<br />
verlichting, renovatie, industrie<br />
en grote gebouwen, elektronica,<br />
energieproblematiek, telecom,<br />
kwaliteit, milieu en valorisatie. Die<br />
nieuwe technieken willen ze daarna<br />
zo snel mogelijk over Vlaanderen<br />
uitdragen: integratie van onderzoek,<br />
ontwikkeling en onderwijs.<br />
Voor de managementpoot is in het<br />
departement HWBK al enkele jaren<br />
geleden de aanzet gegeven met de<br />
voortgezette opleiding Strategisch<br />
KMO-Management (keuzemodules<br />
logistiek en marketing). IvM zal dit<br />
soort opleidingen zeker ook nog verder<br />
uitbouwen. Maar er zal meer<br />
zijn. Ze denken daarbij onder andere<br />
aan opleiding tot milieu-ambtenaar,<br />
informaticatoepassingen, kwaliteit<br />
en veiligheid, marktonderzoek,<br />
opmaak van een personeelsbehoeftenplan<br />
en vele technische opleidingen<br />
in de lab’s van het HI<strong>Kempen</strong><br />
(PLC-sturingen, LabVIEW, aanmaak<br />
van CDI’s en ga zo maar door). Ook<br />
voor allerlei vormen van internationale<br />
samenwerking houdt het IvM de<br />
opties wijd open.<br />
Management<br />
voor toekomst<br />
Permanente vorming en innovatie is<br />
een opdracht voor elkeen. Hierbij is<br />
nieuwe aandacht nodig voor bedrijfseconomische<br />
professionalisering.<br />
Bedrijven, scholen en organisaties<br />
leven niet op een eiland, maar treden<br />
in continue wisselwerking met elkaar<br />
en hun omgeving.<br />
Netwerkvorming, contacten en ervaringsuitwisseling<br />
met anderen zijn<br />
van essentieel belang. De oprichting<br />
van dit centrum is één van de initiatieven<br />
die ertoe moeten bijdragen die<br />
contacten beter te laten verlopen.<br />
Het zal dan ook duidelijk zijn dat<br />
BEMT een belangrijke toekomstgerichte<br />
schakelfunctie heeft en een bijdrage<br />
levert om de uitdagingen van<br />
de toekomst aan te kunnen.<br />
Ludo Verhesen
Dit academiejaar proberen we weer<br />
in elk nummer een aantal sportieve<br />
studenten aan bod te laten komen.<br />
Als je nog sporters kent, geef hun<br />
naam door aan de redactie.<br />
Toon Lommelen<br />
Toon Lommelen is laatstejaarsstudent<br />
in de brugklas bij de industrieel ingenieurs.<br />
Na zijn graduaatsstudies<br />
aan onze hogeschool koos hij voor<br />
deze aanvullende opleiding die hij<br />
zonder grote problemen het eerste<br />
jaar in juni kon afronden.<br />
Tijdens het academiejaar heeft hij<br />
naast zijn studies nog wat tijd over<br />
voor de ruitersport. Als de examenen<br />
de blokperiode eraan komen, ligt<br />
dat anders, dan worden de sportieve<br />
momenten tot een minimum beperkt.<br />
Voor de voeding en de verzorging<br />
van de paarden kan hij rekenen op<br />
de helpende hand van vader Fons,<br />
foto: Dirk Caremans<br />
Sport en studeren<br />
Met vallen en opstaan<br />
zodat Toon zich vooral kan bezighouden<br />
met het berijden van de paarden.<br />
In de ruitersport zijn er verschillende<br />
onderdelen die je kunt beoefenen,<br />
maar Toon richt zich vooral op de<br />
military en de jumping. Militarywedstrijden<br />
worden georganiseerd tijdens<br />
de winter en bestaan uit drie<br />
onderdelen. Het eerste onderdeel is<br />
de dressuur, waarbij de ruiter met<br />
zijn paard een aantal opgelegde figuren<br />
en passen moet uitvoeren.<br />
Nadien volgt de cross over een omloop<br />
van drie tot vier km door bossen<br />
en weiden. Verspreid over dit parcours<br />
staan een vijftiental vaste hindernissen<br />
opgesteld die moeten worden<br />
genomen. Als laatste onderdeel<br />
volgt dan nog de jumping. Wie over<br />
deze verschillende onderdelen de<br />
minste strafpunten verzamelt, wordt<br />
winnaar van de military.<br />
Tijdens het zomerseizoen staan er<br />
vooral jumpingwedstrijden op het<br />
programma.<br />
De winter van 1997 was voor Toon<br />
Agora • 22 • HI<strong>Kempen</strong><br />
tot nu toe de beste. Tijdens dat<br />
militaryseizoen behaalde hij verschillende<br />
overwinningen en een aantal<br />
ereplaatsen. Zijn beste prestatie was<br />
zonder twijfel de nationale kampioenstitel<br />
in de military klasse Licht. Tijdens<br />
het zomerseizoen klom hij in de jumpingwedstrijden<br />
eveneens geregeld<br />
op het hoogste schavotje.<br />
Ondertussen is Toon overgestapt naar<br />
een zwaardere klasse. Tijdens de<br />
voorbije zomer kon hij in de klasse<br />
Middel ook al enkele overwinningen<br />
en ereplaatsen behalen, vooral in de<br />
jumping. Zijn ambities liggen echter<br />
vooral in de military. Daar hoopt hij<br />
de volgende jaren nog een trapje<br />
hoger te geraken.<br />
Bjorn Steijlen<br />
Het nationale ijshockeyteam en de<br />
KH <strong>Kempen</strong> hebben blijkbaar iets<br />
met elkaar. Nadat vorig jaar Sjef<br />
Szarzynski in deze rubriek aan bod<br />
kwam, bleek dat we op onze school<br />
nog twee ijshockeyspelers uit het
nationale team rijk waren. Eén daarvan<br />
is Bjorn Steijlen uit het eerste jaar<br />
bedrijfsbeheer van het departement<br />
HWBK.<br />
Op zesjarige leeftijd kwam hij via<br />
zijn broer in contact met deze sport.<br />
Hij sloot zich aan bij de Griffoens in<br />
Geel en kreeg er een training als<br />
doelverdediger. In 1991 werd hij<br />
met de Geelse juniorenploeg Belgisch<br />
Kampioen. Na dat seizoen<br />
werd hij geselecteerd voor de nationale<br />
juniorenploeg. Het belangrijkste<br />
resultaat dat hij met dit team<br />
behaalde, was de overwinning tegen<br />
het Nederlandse Jong Oranje. Het<br />
was tien jaar geleden dat de Belgische<br />
juniorenploeg nog eens kon<br />
winnen van de Nederlanders. Vanaf<br />
1995 zit Bjorn in de nationale seniorenploeg.<br />
De voorbije drie jaar kon<br />
hij met deze ploeg deelnemen aan de<br />
wereldkampioenschappen. Een eerste<br />
maal in Litouwen, vorig jaar in<br />
Andorra en in april van dit jaar<br />
stonden ze op het ijs in Zuid-Afrika.<br />
Dit jaar hadden ze gehoopt om een<br />
reeks hoger te kunnen klimmen in het<br />
wereldklassement, maar ze werden<br />
vierde en zagen een promotie aan<br />
zich voorbijgaan. Momenteel spelen<br />
ze daarom nog in pool D.<br />
Ondertussen speelt Bjorn al twee jaar<br />
niet meer voor de Geelse Griffoens,<br />
maar werd hij de keeper van de<br />
Eindhovense eredivisieclub Chip<br />
Market Kemphanen. Die deden het<br />
in het voorbije seizoen niet zo best<br />
waardoor ze degradeerden naar de<br />
eerste divisie. Daarom zocht en vond<br />
hij voor dit seizoen een plaats in een<br />
andere ploeg uit de eredivisie, de<br />
Deurne Hollywood Phantoms.<br />
Om op dit niveau mee te kunnen,<br />
moet er stevig worden geoefend.<br />
Driemaal per week trainen en in het<br />
weekend nog eens twee wedstrijden,<br />
dat maakt een combinatie met studeren<br />
niet gemakkelijk. Bjorn wil graag<br />
het maximum uit zijn sportcarrière<br />
halen en een profcontract lijkt hem<br />
wel wat, maar de concurrentie is<br />
natuurlijk groot. Daarom wil hij toch<br />
eerst zijn diploma behalen voor hij<br />
alles op het ijshockey zet.<br />
Sport en studeren<br />
Gunther Coenen<br />
In het derde jaar Industrieel Ingenieur<br />
Elektronica vinden we de andere<br />
ijshockeyspeler. Gunther leerde<br />
op vijfjarige leeftijd schaatsen en één<br />
jaar later sloot hij zich aan bij de<br />
Herentalse IJshockeyclub. Ondertussen<br />
zit hij nog steeds bij deze club en<br />
voelt hij niet echt de behoefte om de<br />
internationale ijshockeyweg op te<br />
gaan. In Herentals speelt hij wel in de<br />
beste Belgische ploeg. De laatste<br />
zeven seizoenen werd die zes keer<br />
Belgisch Kampioen. Ze speelde in<br />
dezelfde periode telkens de bekerfinale<br />
en wonnen de beker driemaal.<br />
In 1997 werden de spelers van Herentals<br />
Kampioen van de Lage Landen.<br />
Dit is een competitie samen met<br />
de Nederlandse eerste divisie.<br />
Daarnaast werd Gunther al enkele<br />
jaren geselecteerd voor het nationale<br />
HI<strong>Kempen</strong> • 23 • Agora<br />
team. Eerst voor de junioren, waarmee<br />
hij naar het wereldkampioenschap<br />
in Eindhoven kon. Sinds vorig<br />
jaar speelt hij in de seniorenploeg,<br />
waardoor hij in april van dit jaar<br />
eveneens mee mocht naar het wereldkampioenschap<br />
in Zuid-Afrika.<br />
Gunther heeft zich geen speciaal doel<br />
gesteld in het ijshockey. Hij hoopt dat<br />
hij nog enkele jaren mee kan spelen<br />
in het nationale team, maar veel<br />
verder reikt zijn ambitie voorlopig<br />
niet.<br />
De combinatie met zijn studies lukt<br />
hem niet zo goed, eigenlijk slecht,<br />
geeft hij toe. Drie trainingen per<br />
week en in het weekend ook voor<br />
hem twee wedstrijden betekent dat er<br />
maar een beperkte tijd overblijft om<br />
in de boeken te duiken.<br />
Bjorn Steijlen (midden) en Gunther Coenen (rechts) samen met<br />
Sjef Szarzynski (links)<br />
Paul Grauwen
Herentals<br />
In de vakantie na haar promotie,<br />
ging Greet meteen op stage naar<br />
Zwitserland. Chemiedocent Louis Pals<br />
had voor de nodige contacten gezorgd.<br />
Ze kwam er in Zürich terecht<br />
in een onderzoekscentrum voor<br />
graanveredeling. Het leuke aan die<br />
stage was dat er vele buitenlandse<br />
studenten waren. De voertaal was<br />
daarom Engels. Het zal u niet verwonderen<br />
dat daar de kiem is gelegd<br />
voor haar hang naar het exotische.<br />
Na een kort intermezzo op LOVAP<br />
kwam Greet Diepvens terecht bij<br />
Griffith Laboratories in Herentals.<br />
Griffith is een Amerikaans familiebedrijf<br />
met hoofdzetel in Chicago. De<br />
productie voor Europa gebeurt in<br />
Engeland en in België. In Herentals<br />
werd Greet assistent-productontwikkelaar.<br />
Ze zocht toen naar nieuwe<br />
coatings (vooral doorhaaleiwitten,<br />
voor onder andere schnitzels en<br />
fishsticks). Na een tijdje werd ze<br />
supervisor en het segment werd verbreed<br />
naar allerlei andere ingrediënten<br />
voor bereide voedingswaren. In<br />
feite ontwikkelde ze ‘intelligente ingrediëntenmengsels’<br />
voor de industrie:<br />
(gekruide) bindmiddelen, paneermelen,<br />
kruiden- en aromamengsels.<br />
Deze producten hadden enerzijds<br />
tot doel het productieproces te<br />
vergemakkelijken (zo’n beetje te vergelijken<br />
met een pannenkoekenmix<br />
voor huishoudelijk gebruik) en anderzijds<br />
de kwaliteit van de voedingswaren<br />
te verbeteren. Het Herentalse<br />
laboratorium deed de ontwikkeling<br />
voor heel Europa. Dat<br />
betekende dus heel wat reizen, om-<br />
Leven na de hogeschool<br />
Dat smaakt naar meer<br />
De Europese carrière van Greet Diepvens<br />
In 1985 studeerde Greet Diepvens uit Beringen af als industrieel ingenieur in<br />
de Landbouw- en Voedingsindustrieën. Ze behoorde tot de allereerste lichting<br />
van die optie binnen de afdeling Landbouw. Als een van de drie meisjes dat<br />
jaar moest ze floreren tussen 27 jongens. De twee anderen besloten<br />
schoonzussen te worden door met broers te trouwen. Greet dook echter met<br />
volle overgave in de arbeidswereld en vond in al die jaren geen tijd om aan<br />
zich vestigen te denken.<br />
dat de smaak van de klant primeert<br />
bij het samenstellen van de mengsels.<br />
Naar Heidelberg<br />
In 1990 besliste Griffith haar productontwikkeling<br />
te decentraliseren.<br />
Het werd beter geacht om in een<br />
aantal landen te gaan werken, dicht<br />
bij de klant om zo de volkssmaak echt<br />
te leren kennen. Greet kreeg te horen<br />
dat ze in Heidelberg een nieuw lab<br />
mocht opstarten. Dat betekende in<br />
eerste instantie samen met de lokale<br />
vertegenwoordiger alles op poten<br />
zetten. De Duitse verkoper had een<br />
koksopleiding gehad en kende de<br />
smaak van zijn volk vrij goed. Al<br />
spoedig kreeg Greet een assistent en<br />
vervolgens een voedingstechnoloog<br />
onder zich. De verantwoordelijkheid<br />
en het creatieve van de job maken het<br />
voor haar de moeite waard.<br />
Dan naar Finland<br />
In 1994 beslist Griffith, na een managementswissel,<br />
de productontwikkeling<br />
opnieuw in Herentals te centraliseren.<br />
Terug in Herentals werken en<br />
wonen, … daar had Greet geen zin<br />
in en daarom besloot ze naar een<br />
andere job uit te kijken. Zo kwam ze<br />
terecht bij Cultor in Finland, een bedrijf<br />
met een omzet van 59 miljard<br />
frank en activiteiten in vele sectoren.<br />
Het wou een nieuwe entiteit oprichten<br />
die zich zou gaan bezighouden met<br />
gistextracten en smaakstoffen uit gistextracten.<br />
Greet Diepvens werd verantwoordelijk<br />
voor de toepassingen<br />
van deze stoffen en ze moest ook de<br />
productontwikkeling helpen sturen.<br />
Agora • 24 • HI<strong>Kempen</strong><br />
Haar lab was een soort professionele<br />
keuken, waarin allerlei smaken in<br />
recepten van diverse voedingswaren<br />
werden opgenomen en op degelijkheid<br />
uitgetest. Gistextracten zijn het<br />
best vergelijkbaar met gehydroliseerd<br />
plantaardig eiwit (ook wel HVP genoemd,<br />
naar het Engelse ‘Hydrolysed<br />
Vegetable Protein’). HVP geeft<br />
een vlezige, bouillonachtige smaak<br />
aan levensmiddelen. Vroeger was<br />
HVP bijvoorbeeld een sleutelingrediënt<br />
in bouillonblokjes. Maar ondertussen<br />
is het in zeer veel toepassingen<br />
vervangen door gistextracten.<br />
Die hebben een beter gezondheidsimago,<br />
maar zijn ook duurder.<br />
Finse warmte<br />
“Het bedrijfsleven is heel speciaal in<br />
Finland”, zegt Greet. “Er heerst een<br />
gemoedelijke sfeer. Iedereen is zeer<br />
bekommerd om het welzijn van zijn<br />
collega’s. De sauna maakt deel uit<br />
van de bedrijfscultuur. Het komt wel<br />
meer voor dat een gunstige zakenafspraak<br />
met een barbecue en een<br />
sauna wordt afgesloten. De Finnen<br />
zijn trouwens helemaal niet die koele<br />
kikkers die velen zich voorstellen. Ik<br />
werd bij mijn aankomst heel warm<br />
onthaald en voelde mij snel thuis in<br />
het land van de duizend meren. De<br />
levenskwaliteit ligt in Finland zeer<br />
hoog. Er is niet direct meer luxe,<br />
maar de Finnen hebben een grote<br />
verbondenheid met de natuur en<br />
hechten zeer veel belang aan de<br />
natuur en aan menselijke relaties.”<br />
In de loop van 1995 koopt Cultor<br />
Pfizer Food Science aan. Pfizer heeft<br />
o.a. een groot technologiecentrum<br />
in de USA, waar allerlei nieuwe<br />
voedingsingrediënten worden ontwikkeld<br />
(o.a. nieuwe zoetstoffen met een<br />
verlaagde energiewaarde). Bovendien<br />
heeft Pfizer een bedrijf in Zuid-<br />
Frankrijk dat ingrediënten voor flavours,<br />
smaakstoffen voor u en mij, en<br />
parfums maakt. In 1996 beslist Cultor<br />
om te stoppen met de gistextracten,<br />
omdat de prijsdruk in die markt<br />
erg groot is. Ze willen zich liever
specialiseren in sectoren waar veel<br />
technologie voor nodig is, in de flavoursector<br />
bijvoorbeeld. Aan de ene<br />
kant is er het lab in Frankrijk en aan<br />
de andere kant worden de technische<br />
activiteiten verlegd naar Amerika.<br />
Van in het begin krijgt Greet<br />
Diepvens te horen dat er voor haar<br />
een plaats is in Amerika, maar die<br />
wordt niet concreet ingevuld voor het<br />
allerlaatste moment. Ze is er de<br />
persoon niet naar om te zitten wachten<br />
tot er wat gebeurt. Daarom begint<br />
ze vanaf eind 1996 haar voelhorens<br />
uit te steken.<br />
Terug naar Duitsland<br />
Zo komt Greet Diepvens in maart<br />
1997 terecht bij het Zwitserse aromahuis<br />
Firmenich. Het is als familiebedrijf<br />
uniek in zijn soort met een<br />
jaaromzet van 28 miljard frank en<br />
3 300 werknemers in heel Europa,<br />
Amerika en Azië. Firmenich is erg<br />
actief in de parfumindustrie en heeft<br />
ook een behoorlijke tak die zoete<br />
smaakstoffen produceert. In 1997<br />
wou het meer aandacht gaan besteden<br />
aan zoute smaakstoffen (‘savoury<br />
flavours’). Greet werkt nu in Kerpen,<br />
bij Keulen en ontwikkelt een<br />
programma voor zoute smaakstoffen.<br />
“Het is een job waarin je dicht bij<br />
de klant staat,” vertelt ze. “Je komt<br />
met veel mensen in contact en daar<br />
hou ik van. Ik ben hier verantwoordelijk<br />
voor de technische ondersteuning<br />
van onze verkoopafdeling in<br />
Duitsland, België, Nederland, Zwitserland<br />
en Scandinavië. Alweer een<br />
nieuwe uitdaging.”<br />
Nachtegaal op trek<br />
Op de vraag of ze hobby’s heeft,<br />
antwoordt Greet: “Muziek en zingen.<br />
Zonder zingen zou ik het niet<br />
uithouden in het buitenland, denk ik.<br />
Dank zij dat zingen vind ik overal<br />
snel vrienden. Ik woon nog maar<br />
nauwelijks ergens of ik ga al op zoek<br />
naar een koor. Soms moet ik verschillende<br />
koren uitproberen voor ik<br />
er een vind waarin ik me thuis voel,<br />
maar dat doe ik dan ook. In Finland<br />
zat ik met een groot probleem: ik<br />
spreek geen Fins en ook geen Zweeds<br />
en zingen in een taal, waar je absoluut<br />
niets van begrijpt, is zeer moei-<br />
Leven na de hogeschool<br />
lijk. Na een tijdje ben ik dan bij een<br />
koor van de Duitse gemeenschap<br />
uitgekomen. Er bestaat al zeer lang<br />
een substantiële Duitse gemeenschap<br />
in Finland. Mijn reizen is eigenlijk<br />
begonnen in 1990 toen ik met een<br />
gedeelte van het Hasselts a capellakoor<br />
naar Itami trok in het kader van<br />
een verbroedering met Hasselt. We<br />
wonnen er de tweede prijs in een<br />
wedstrijd en werden opgemerkt door<br />
een Taiwanees koor dat ook deelnam.<br />
Het volgend jaar waren we in<br />
In de slee vooraan zit Greet Diepvens<br />
Aroma’s uit gist<br />
Gist is algemeen beschikbaar en gemakkelijk te vermenigvuldigen. Aromafabrikanten<br />
gebruiken het dan ook graag om hun producten aan te maken. Zowel<br />
bakkersgist als biergist komen in aanmerking. De gistsoort is, samen met de<br />
procescondities, bepalend voor de eindsmaak.<br />
Het proces begint met de gist te doden door ze te verhitten. Het is immers te doen<br />
om de eiwitten van de gist. Zodra de gist dood is, gaan ze die te lijf met<br />
enzymen, ook biokatalysatoren genoemd. Die enzymen splitsen de eiwitten in<br />
hun elementaire bouwstenen, de aminozuren en korte ketens daarvan. Van<br />
nature vormen zich dan componenten als glutamaat, inosinaat en guanilaat.<br />
Iedereen kent wellicht glutamaat, dat in vele kruiderijen als smaakversterker<br />
voorkomt. Inosinaat en guanilaat doen niets op zich, maar ze versterken de<br />
werking van glutamaat. Het smaakversterkend effect dat we met deze stoffen<br />
bereiken, wordt ook wel ‘umami’ genoemd. Dat is een smaakeigenschap die<br />
de Japanners hebben ontdekt. Umami staat zo’n beetje voor ‘volle smaak’. Het<br />
is een vijfde smaak naast de vanouds gekende smaken zout, zoet, bitter en zuur.<br />
Naast deze stoffen worden uiteraard nog andere aminozuren gevormd.<br />
Sommige daarvan veroorzaken een bittersmaak. Die zijn niet gewenst. Andere<br />
geven dan weer een vlezige smaak. Soms zijn de fabrikanten daar op uit. In<br />
het algemeen echter willen ze een product dat zo neutraal mogelijk smaakt. In<br />
ieder geval zijn bitter- en gistsmaken uit den boze.<br />
Gewoonlijk wordt dit proces verschillende malen herhaald, met telkens andere<br />
enzymen. Verhitting tussen elke bewerking in vernietigt het vorige enzyme,<br />
zodat er geen interactie is tussen de verschillende biokatalysatoren.<br />
Met de verkregen producten maken ze reactie-aroma’s. Dat gebeurt door<br />
nieuwe stoffen, zoals suikers en vetten, toe te voegen en het geheel op<br />
temperatuur te brengen. Afhankelijk van de toegevoegde stoffen en de<br />
toegepaste temperatuur ontstaan er allerlei aroma’s, vaak met een wat geroosterd<br />
accent. Zo vormt zich de smaak van kippenvlees, van rundvlees, van<br />
varkensvlees, enz. Ook zoete aroma’s worden uit het keteltje getoverd.<br />
HI<strong>Kempen</strong> • 25 • Agora<br />
Taiwan aan het zingen. Toen werkte<br />
ik wel al in Duitsland.”<br />
Hoe ze haar carrière nu verder plant?<br />
“Ik hoop in een jaar of drie, samen<br />
met mijn collega’s, de zoute aroma’s<br />
zover te ontwikkelen, dat ik aan iets<br />
anders kan beginnen. Of dat bij<br />
hetzelfde bedrijf zal zijn, daar heb ik<br />
nog geen flauw benul van, zolang als<br />
ik maar met mensen en voor mensen<br />
kan werken.”<br />
Dirk De Roose
Student Information Networking<br />
Langzaam maar duidelijk evolueert onze maatschappij van een productiemaatschappij<br />
naar een informatiemaatschappij. Snel grote hoeveelheden<br />
informatie kunnen opzoeken, vinden en verwerken wint daarom steeds meer<br />
aan belang. De razendsnelle opgang van computers maakte die ontwikkeling<br />
mogelijk, maar creëerde tegelijk ook nieuwe eisen. Vele mensen zijn immers<br />
niet vertrouwd met de computer in het algemeen en het Internet in het<br />
bijzonder.<br />
De drempelvrees bij die nieuwe informatiebronnen<br />
blijkt inderdaad<br />
zeer hoog te zijn. Met de nieuwe<br />
studentenvereniging Student Information<br />
Networking (SIN) willen wij<br />
daarom ons steentje bijdragen om<br />
die drempel te verlagen. Allereerst<br />
wensen we de computer-leken op de<br />
KH <strong>Kempen</strong> te leren omgaan met<br />
computers en de gevorderde gebruikers<br />
een dieper inzicht te geven in<br />
computers en het Internet. Daarnaast<br />
is het ook onze betrachting om de<br />
interne en externe communicatie van<br />
andere verenigingen te bevorderen<br />
met allerlei elektronische hulpmiddelen<br />
zoals websites, e-mail en nieuwgroepen.<br />
Student<br />
Officieel is SIN een werkgroep van<br />
de Sociale Voorzieningen van de KH<br />
<strong>Kempen</strong>, maar toch is het in de eerste<br />
Studenten<br />
plaats een studentenvereniging. SIN<br />
richt zicht tot alle studenten aan de<br />
KH <strong>Kempen</strong>, ongeacht of ze studeren<br />
voor ingenieur, secretaresse, maatschappelijk<br />
werker of laborant bijvoorbeeld.<br />
Het initiatief voor deze vereniging<br />
ging uit van een viertal studenten.<br />
Na een half jaar voorbereidend werk<br />
hebben ze SIN in januari 1998 boven<br />
de doopvont gehouden. Momenteel<br />
wordt SIN geleid door een<br />
team van acht studenten maar alle<br />
andere studenten die willen meewerken,<br />
zijn steeds welkom!<br />
Information<br />
Op regelmatige tijdstippen organiseert<br />
SIN computerlessen: lessen over<br />
o.a. e-mail, het World Wide Web<br />
(WWW) en Windows 98. Al deze<br />
lessen zijn gratis en op maat van<br />
studenten gesneden. Meer informa-<br />
Agora • 26 • HI<strong>Kempen</strong><br />
tie vind je op de website<br />
www.sin.khk.be en in het studentenblaadje<br />
‘t Quarkske.<br />
Die lessen worden aangevuld met<br />
een aantal handleidingen die altijd<br />
één onderwerp behandelen vanuit<br />
een praktisch standpunt. Zo vind je<br />
bijvoorbeeld stap voor stap uitgelegd<br />
hoe je een e-mail stuurt of er een<br />
leest. Je kunt deze handleidingen<br />
(gratis) vinden in het labo informatica<br />
(P108) of je kunt ze natuurlijk ook<br />
downloaden van het Internet, of ze<br />
online lezen op de website.<br />
Naast mensen leren omgaan met<br />
deze nieuwe informatiebron wil SIN<br />
ook zelf informatie aanbieden. Hiervoor<br />
beschikken we over een eigen<br />
Internet-server, een computer die 24<br />
uur per dag verbonden is met het<br />
Internet. Op die server vind je o.a. de<br />
SIN-site en de overkoepelende studentensite<br />
van de KH <strong>Kempen</strong>. Deze<br />
laatste site wil een overzicht geven<br />
van wat studenten van de KH <strong>Kempen</strong><br />
doen op het Internet. Je vindt er<br />
dus links naar alle sites van studenten<br />
en presidia en naar alles wat nuttig<br />
kan zijn voor studenten aan de KH<br />
<strong>Kempen</strong>. Iedereen die nuttige informatie<br />
heeft voor deze site, kan steeds<br />
contact opnemen met SIN. De sites<br />
zijn allemaal gratis te bezoeken vanop<br />
elke PC op de KH <strong>Kempen</strong>.<br />
Met die Internetserver verschaft SIN<br />
ook e-mail-aliassen aan alle studen-
ten van de KH <strong>Kempen</strong>. Elke student<br />
krijgt van de KH <strong>Kempen</strong> autmatisch<br />
een e-mailadres. Zo’n adres bestaat<br />
alleen uit het studentennummer van<br />
de student (bv. s5028243@khk.be),<br />
wat bijzonder onpraktisch is om te<br />
gebruiken. Vanaf oktober krijgt elke<br />
student van SIN daarom een alias<br />
voor zijn e-mailadres. Dit is een<br />
tweede naam voor hetzelfde adres.<br />
Studenten zijn vanaf dan altijd bereikbaar<br />
op adressen in de vorm van:<br />
voornaam.achternaam@student.khk.be.<br />
Networking<br />
De nieuwe media maken nieuwe vormen<br />
van sociale netwerken mogelijk,<br />
Voorstellingen in CC De Werft<br />
Datum Gezelschap: Act<br />
Studenten<br />
maar zulke netwerken vereisen echter<br />
ook het goed functioneren van<br />
echte computernetwerken. Daarom<br />
wil SIN ook de meer gevorderde<br />
gebruiker een inzicht geven in netwerken<br />
en server.<br />
Praktisch<br />
Elke student of studente kan lid worden<br />
van SIN. Met dit lidmaatschap<br />
krijg je volledige toegang tot de server,<br />
waarop je dan een homepage<br />
kunt plaatsen, e-mail lezen, surfen,<br />
programmeren en kennis maken met<br />
UNIX.<br />
SIN is te bereiken via het Internet op<br />
de onderstaande adressen. Weet je<br />
Cultuur<br />
Do 8/10 Zuidpool: Ik heb de koning van Engeland bediend 350/250/150<br />
Vr 9/10 Lucilla Galeazzi: Cuore di Terra 400/300/200<br />
Di 13/10 De Factorie: De Alpenzusjes 350/250/150<br />
Do 22/10 Dito’Dito: Ja ja maar nee nee 350/250/200<br />
Vr 23/10 Mama’s Jasje: Hommages 400/300/250<br />
Za 24/10 Mikhail Alperin’s Moscow Art Trio 400/300/200<br />
Zo 8/11 Het Filiaal: Blauw Bloed 200/100/100<br />
Wo 11/11 Jobst Schnibbe: Leem 300/200/150<br />
Do 12/11 De Komplete Kleinkunstkollektie: Live 500/400/350<br />
Vr 20/11 Guy Swinnen: Het album Hazy 350/250/200<br />
Za 21/11 Kurt Defrancq: Hoor en wil zwijgen 400/300/250<br />
Wo 25/11 Theater Stap: Dracula 350/250/200<br />
Do 26/11 Philippe De Maertelaere: Pancha Tantra 350/250/150<br />
Di 1/12 Marcel Vanthilt HA!MERIKA! 350/250/150<br />
Ma 14/12 Groot Nederlands Dictee 100/100/100<br />
Do 17/12 The Scene 450/350/250<br />
Vr 18/12 Kommil Foo: Het allerbeste 500/400/350<br />
Za 19/12 Dirk Van Esbroeck: De zee en haar oevers 350/250/200<br />
Wo 6/1 Geletterde mensen: Marc De Bel & Jan De Smet 350/250/200<br />
Za 9/1 Glüg: Soma 400/300/200<br />
Di 12/1 Diep in mijn hart: Schlagers van toen 300/200/200<br />
Do 21/1 Mechels Miniatuur Theater: Weerlicht 5 400/300/200<br />
Vr 22/1 Mechels Miniatuur Theater: Weerlicht 5 400/300/200<br />
Za 23/1 Mechels Miniatuur Theater: Weerlicht 5 400/300/200<br />
Door een samenwerking tussen CC De Werft en SOVO vzw van het HI<strong>Kempen</strong> genieten studenten een extra-korting<br />
voor de optredens. De prijzen zijn: toegangsprijs/abonnementsprijs/ HI<strong>Kempen</strong>-studentenprijs.<br />
CC De Werft, Werft 32, 2440 Geel<br />
Telefonische reserveringen: (014)57 08 66; fax (014)59 29 66<br />
HI<strong>Kempen</strong> • 27 • Agora<br />
niet hoe dat moet, dan kun je een<br />
berichtje achterlaten in de SIN-brievenbus<br />
(in de agora). Enkele uren<br />
per week is er ook iemand van SIN<br />
aanwezig in het informaticalab<br />
(P108), waar je ook altijd kunt langskomen.<br />
De juiste uurregeling hangt<br />
uit in het lab.<br />
SIN-website: www.sin.khk.be<br />
Studentenwebsite KH <strong>Kempen</strong>:<br />
www.student.khk.be<br />
SIN-server: walhalla.sin.khk.be<br />
SIN-e-mail: sin@sin.khk.be<br />
Rik Boven<br />
SIN-medewerker
WEL Afval<br />
In 1985 schreef de vzw WEL voor het<br />
eerst een studieprijs Water uit. Ondertussen<br />
is een en ander veranderd.<br />
De Waterprijs werd overgenomen<br />
door de Vlaamse Milieumaatschappij.<br />
INDAVER deed zijn duit in het<br />
zakje door een Afvalprijs in het leven<br />
te roepen, GEA-Happel kwam aandraven<br />
met een Energieprijs en vanaf<br />
1995 voegde WATCO daar nog een<br />
Leefmilieuprijs aan toe. WEL bleef<br />
evenwel alles coördineren en de prijzen<br />
staan dan ook bekend als de<br />
WEL-prijzen. Ze belonen de beste<br />
eindwerken in Vlaanderen die worden<br />
ingediend aan universiteiten en<br />
hogescholen met een opleiding van<br />
twee cycli. Elke prijs is 50 000 frank<br />
waard.<br />
Hik Kort<br />
Nieuwe<br />
departementshoofden<br />
M. Vaes<br />
Het departement Industrieel Ingenieur<br />
en Biotechniek Geel wordt voortaan<br />
geleid door Jef Vanroye. Hij volgt<br />
Maurice Vaes op, die algemeen di-<br />
J. Vanroye<br />
recteur van de <strong>Katholieke</strong> <strong>Hogeschool</strong> <strong>Kempen</strong> geworden is. Jef Vanroye is<br />
burgerlijk ingenieur en gaf als hoogleraar les aan de studenten Industrieel<br />
Ingenieur. Binnen het departement IIBT nam hij ook de coördinatie van de<br />
opleiding Industrieel Ingenieur voor zijn rekening. Op de Geelse Campus is hij<br />
daarnaast bekend als voorzitter van het Campuscomité. In deze functie volgt<br />
hij alle bouw- en infrastructuurwerken op.<br />
Ook de collega’s van het departement Gezondheidszorg Lier hebben een<br />
nieuw departementshoofd. Mevrouw Annie Goossens volgt er Aloïs Boeckx<br />
op, die met pensioen ging. Annie Goossens is licentiate in de Medisch-Sociale<br />
Wetenschappen en het Ziekenhuisbe-<br />
A. Boeckx leid. Ze doceerde niet alleen maar was<br />
ook actief betrokken bij de stagebegeleiding.<br />
Daar zorgde ze voor de coördinatie<br />
van de mentorenopleiding.<br />
A. Goossens<br />
Agora • 28 • HI<strong>Kempen</strong><br />
Hik Kort<br />
Ir. Rafaël Boterdaele van de Universiteit<br />
Gent en ing. Herbert Van de<br />
Poel delen dit jaar de Afvalprijs. Van<br />
de Poel woont in Tisselt bij Willebroek<br />
en promoveerde in 1997 tot<br />
industrieel ingenieur in Landbouw en<br />
Biotechnologie aan het HI<strong>Kempen</strong>.<br />
Hij stond op het podium naast vier<br />
universiteitsstudenten en één student<br />
van de Technische <strong>Hogeschool</strong> Groep<br />
T. Zijn eindwerk handelde over ‘Indampen<br />
van de dunne fractie van<br />
mengmest met wind- en zonne-energie’.<br />
De jury onder leiding van de<br />
heer Frank Parent, voorzitter van<br />
INDAVER en administrateur-generaal<br />
van OVAM, prees het werk om “de<br />
originaliteit en de manier waarop de<br />
laureaat een reëel probleem oplost.<br />
Hij is inventief (…), beperkt zich niet<br />
tot een loutere beschrijving, maar<br />
neemt vlug een standpunt in en verschaft<br />
veel informatie”. Begeleidend<br />
docent Wim Van Malcot was trots op<br />
het resultaat van zijn student, maar<br />
kon toch niet om de opmerking: “Ze<br />
zullen blij zijn in landbouwmiddens!<br />
Mengmest is geen afval maar een<br />
grondstof. De mest zelf vormt geen<br />
probleem, eventueel de kostprijs van<br />
de verdeling. Dit eindwerk stelt een<br />
oplossing voor door met natuurlijke<br />
energie het volume met zo’n 90% te<br />
reduceren.”<br />
Herbert Van de Poel is niet aan zijn<br />
Herbert Van de Poel neemt op 23 september in Berchem de WELprijs in<br />
ontvangst van de heer Frank Parent
Hik Kort Hik Kort Hik Kort<br />
proefstuk toe, want eerder dit jaar<br />
sleepte hij met hetzelfde eindwerk al<br />
een Agricomprijs in de wacht (zie<br />
Agora mei 98). Ondertussen rondde<br />
hij een jaar Bedrijfseconomie af aan<br />
de K.U.Leuven en is net vertrokken<br />
voor een half jaar stage in Australië.<br />
Hij was de laatste vier jaar ook een<br />
van de drijvende krachten achter Student<br />
Aid.<br />
Hodmesövasarhely<br />
en andere<br />
Ook Hongarije is al geruime tijd het<br />
stadium van het postcommunisme<br />
voorbij. Via Tempus-programma’s,<br />
die na de val van het ijzeren gordijn<br />
in alle Oost-Europese landen hun<br />
intrede deden, proberen Hongaarse<br />
hogescholen en universiteiten hun<br />
onderwijssysteem aan te passen.<br />
Waar nodig willen ze dat verbeteren<br />
met het oog op een eventuele toetreding<br />
tot de Europese Unie. Het departement<br />
Industrieel Ingenieur en<br />
Biotechniek heeft al geruime tijd contacten<br />
met een aantal landbouwuniversiteiten<br />
in Hongarije. Via studentenuitwissellingen<br />
en studiebezoeken<br />
kwamen wij in contact met de<br />
landbouwhogeschool van Hodmesövasarhely.<br />
Vorig jaar werd, samen met landbouwuniversiteiten<br />
van Engeland,<br />
Ierland, Finland en vier landbouwhogescholen<br />
en -universiteiten van Hongarije,<br />
een nieuw Tempus-project<br />
opgestart. Het ene deel van het<br />
project betreft informatisering en<br />
ontwikkeling van de bibliotheken<br />
van de vier Hongaarse universiteiten<br />
en hogescholen. In dit deel van het<br />
project fungeert de KH <strong>Kempen</strong> als<br />
coördinator. Wij bieden er de Hongaarse<br />
partners onze kennis aan in<br />
de vorm van cursussen Internet en<br />
web-publishing. Het andere deel<br />
van het project behelst de ontwikkeling<br />
van nieuwe cursussen en curricula<br />
in verband met gewasbeschermingstechnieken<br />
in land- en tuinbouw.<br />
Daarin zullen wij een aantal<br />
cursussen voorstellen over biologi-<br />
sche beschermingsstechnieken.<br />
Acht Hongaarse informatici en bibliothecarissen<br />
waren in het kader van<br />
de ontwikkeling en informatisering<br />
van hun bibliotheken begin september<br />
voor 14 dagen te gast op het<br />
HI<strong>Kempen</strong>. Door een aantal studiebezoeken<br />
aan de stedelijke bib van<br />
Geel, de mediatheek van de<br />
KH <strong>Kempen</strong> (met een doorlichting van<br />
het gebruikte systeem), de universiteitsbibliotheek<br />
van de K.U.Leuven en<br />
de koninklijke bibliotheek Albert I in<br />
Brussel kregen de Hongaren een duidelijk<br />
inzicht in de werking van de<br />
verschillende bibliotheeksystemen.<br />
Daarnaast werden ze gedurende vijf<br />
dagen ondergedompeld in een stoom-<br />
500 industrieel ingenieurs Landbouw<br />
HI<strong>Kempen</strong> • 29 • Agora<br />
cursus Internetgebruik en web-publishing.<br />
Ook het culturele aspect<br />
kwam in deze cursussen aan bod: de<br />
Belgian Beer Website was vrij snel<br />
gevonden. De virtual sites werden<br />
echter snel geruild tegen de echte<br />
sites. Tijdens een aantal culturele<br />
uitstappen naar Leuven, Brussel, Antwerpen,<br />
Gent, Brugge en …. Maredsous<br />
werden de lokale bieren aan<br />
een proeftest onderworpen.<br />
Tijdens het verblijf van de Hongaarse<br />
collega’s was er ook overleg over een<br />
mogelijk nieuw Tempus-project. De<br />
eerste ideeën hieromtrent zullen eerdaags<br />
via de elektronische snelweg<br />
in een Hongaarse brievenbus belanden.<br />
Op dinsdag 30 juni promoveerden 31 jonge mannen en vrouwen tot ingenieur<br />
Landbouw en Biotechnologie aan de <strong>Katholieke</strong> <strong>Hogeschool</strong> <strong>Kempen</strong><br />
in Geel. Onder hen de 500ste sinds de oprichting van de afdeling Landbouw<br />
in 1981. “Dat mag niet onopgemerkt voorbijgaan”, oordeelde toenmalig<br />
departementshoofd Maurice Vaes en hij stelde er prijs op om An Nevejan<br />
in de bloemetjes te zetten bij deze gelegenheid. Toevallig woont de<br />
500ste student in Geel, maar het had net zo goed iemand uit Anzegem of<br />
uit Lanaken kunnen zijn.
Hik Kort Hik Kort Hik Kort<br />
Nieuwe opleidingen<br />
Industrieel Ingenieur<br />
Herschikking vanaf het<br />
academiejaar<br />
1998 - 1999<br />
Nooit was de belangstelling van de<br />
bedrijven voor de ingenieursopleidingen<br />
zo groot als vandaag. Zij<br />
willen immers in 1999 minstens<br />
3 000 pas afgestudeerde ingenieurs<br />
aanwerven en weten dat er maximaal<br />
2 000 ingenieurs zullen afstuderen<br />
in Vlaanderen.<br />
Inhoudelijk moet daarom de opleiding<br />
van die ingenieurs optimaal<br />
beantwoorden aan de behoefte van<br />
het werkveld, onder andere aan de<br />
grote vraag naar ingenieurs in de<br />
informatie- en communicatietechnieken.<br />
Samen met de bedrijven, hun<br />
federaties, de beroepsverenigingen<br />
en de overheid hebben de ingenieursdepartementen<br />
van de Vlaamse hogescholen<br />
koortsachtig gewerkt aan<br />
de nieuwe structuur.<br />
We waren getuige van een kordate<br />
besluitvorming van de Vlaamse overheid.<br />
Nadat op 19 maart 1998 alle<br />
belanghebbenden unaniem het voorstel<br />
tot herschikking, samen met de<br />
nieuwe opleidingsprofielen, goedgekeurd<br />
hadden, werd het decreet reeds<br />
gestemd op 23 juni. Na de publicatie<br />
in het Staatsblad van 8 augustus<br />
1998 konden we starten met de vernieuwde<br />
opleidingen industrieel ingenieur<br />
in Vlaanderen. Dit bewijst<br />
dat we uitermate snel kunnen inspelen<br />
op zeer reële maatschappelijke<br />
behoeften.<br />
In de opleiding tot industrieel ingenieur<br />
in elektromechanica, uitgebouwd<br />
met drie volwaardige opties,<br />
blijft de polyvalentie, de voorbereiding<br />
op zoveel mogelijk industriële<br />
sectoren en het kunnen functioneren<br />
in multidisciplinaire groepen centraal<br />
staan. Anderzijds wordt bij de<br />
opleiding van de industrieel ingenieurs<br />
in elektronica de nadruk ge-<br />
legd op de meer gespecialiseerde<br />
kennis van de vakgebieden analoge<br />
en digitale technieken en informatie-<br />
Industrieel ingenieur in elektromechanica<br />
optie elektromechanica<br />
optie elektrotechniek<br />
optie automatisering<br />
Industrieel ingenieur in elektronica<br />
optie ontwerptechnieken<br />
optie informatie- en communicatietechnieken<br />
<strong>Katholieke</strong> <strong>Hogeschool</strong> <strong>Kempen</strong><br />
Studentenaantallen<br />
op 1 oktober 1998<br />
Basisopleidingen Eerstejaars Alle studenten<br />
Campus Geel<br />
Agora • 30 • HI<strong>Kempen</strong><br />
10/97 10/98 10/97 10/98<br />
Handelswetenschappen en Bedrijfskunde 624 709 1 189 1 350<br />
Industrieel Ingenieur en Biotechniek 366 341 844 881<br />
Sociaal werk 282 253 503 507<br />
Technische Wetenschappen 327 321 604 622<br />
Gezondheidszorg en Chemie 239 248 397 481<br />
Totaal Campus Geel 1 838 1 872 3 537 3 841<br />
Campus Lier<br />
Gezondheidszorg 172 172 340 380<br />
Campus Turnhout<br />
Handelswetenschappen en Bedrijfskunde 148 164 305 346<br />
Gezondheidszorg 180 163 371 369<br />
Lerarenopleiding 141 227 314 408<br />
Totaal Campus Turnhout 469 554 990 1 123<br />
Campus Vorselaar<br />
Lerarenopleiding 269 300 594 621<br />
Algemeen totaal basisopleidingen 2 748 2 898 5 461 5 965<br />
Voortgezette opleidingen<br />
en communicatietechnieken. Onze<br />
Vlaamse bedrijven zullen ze allemaal<br />
met open armen ontvangen.<br />
Handelswetenschappen en Bedrijfskunde Geel 37 25<br />
Gezondheidszorg Lier 40 75<br />
Gezondheidszorg Turnhout 8 23<br />
Lerarenopleiding Vorselaar 10 10<br />
Totaal 95 133<br />
Algemeen totaal 5 556 6 098
Agenda<br />
Deze rubriek biedt een overzicht van allerlei activiteiten, die op de Campus door de school zelf of door buitenstaanders<br />
georganiseerd worden. Voor meer informatie kunt u terecht bij Hermine Op de Beeck (tel. 369). Voor inlichtingen over<br />
de door GION georganiseerde vormingscursussen neemt u rechtstreeks contact met GION (tel. 309 of (014)56.23.09)<br />
Oktober<br />
01 KH<strong>Kempen</strong> - Plechtige opening<br />
academiejaar. Auditorium 1 vanaf<br />
15.00 uur.<br />
01 Tuinieren groep 2. Negen<br />
donderdagen (14-daags) van<br />
19.30 tot 21.30 uur. Organisatie:<br />
GION.<br />
03 Bloemschikken voor het eerste jaar<br />
– groep 1. Tien zaterdagen<br />
(maandelijks) van 9.30 tot 12.30<br />
uur. Organisatie: GION.<br />
05 Brieven zonder moeite…. Drie<br />
maandagen van 18.30 tot 21.30<br />
uur. Organisatie: GION.<br />
06 Opleidingscursus elektronica voor<br />
Amoco-personeel. Elke woensdagnamiddag<br />
vanaf 12.30 uur (tot<br />
eind 1998) in het labo elektronica.<br />
07 Bloemschikken voor het eerste jaar<br />
– groep 2. Tien woensdagen<br />
(maandelijks) van 19.00 tot 22.00<br />
uur. Organisatie: GION.<br />
08 Kleur in de Kalligrafie. Acht<br />
donderdagnamiddagen van 13.30<br />
tot 15.30 uur. Organisatie: GION.<br />
08 Bloemschikken voor het eerste jaar<br />
– groep 3. Tien donderdagen<br />
(maandelijks) van 19.00 tot 22.00<br />
uur. Organisatie: GION.<br />
09 Studiedag Komfort in klimaat.<br />
Auditorium 1 van 9.00 tot 16.30<br />
uur. Organisatie departement TW<br />
en Lab Klimatisatie.<br />
12 Infosessie: 'Studietijdsmeting'.<br />
Auditorium 1 van 9.00 tot 10.00<br />
uur. Organisatie departement TW.<br />
13 Algemene ledenvergadering VIK-<br />
<strong>Kempen</strong>. Lokaal D006 van 19.00<br />
tot 22.00 uur.<br />
14 Bloemschikken voor het tweede<br />
jaar – groep 3. Tien woensdagen<br />
(maandelijks) van 19.00 tot 22.00<br />
uur. Organisatie: GION.<br />
19-23WETENSCHAPSWEEK<br />
20 Open Atelier. Vijf dinsdagen van<br />
19.00 tot 22.00 uur. Organisatie:<br />
GION.<br />
21 Account IDAC: Zeven woensdagof<br />
donderdagnamiddagen.<br />
Organisator bijscholing LBCaccountants<br />
en –boekhouders<br />
<strong>Kempen</strong> en Limburg.<br />
27 Goed bewaren van voedsel. Twee<br />
dinsdagen van 19.00 tot 21.30<br />
uur. Organisatie: GION.<br />
November<br />
07 Internationale wedstrijd en<br />
tentoonstelling van 'Kleurkanaries'<br />
in de Agora, Auditorium 1 en het<br />
middagverblijf. Op za. 07 en zo.<br />
08 november telkens van 9.00 tot<br />
18.00 uur. Organisatie: Vereniging<br />
voor nieuwe kanariekleuren –<br />
Geel.<br />
09 Spreken voor een publiek. Vier<br />
maandagen van 18.30 tot 21.30<br />
uur. Organisatie: GION.<br />
10 Wijnkennis: Verdiepingscursus. Vijf<br />
dinsdagen van 19.00 tot 21.45<br />
uur. Organisatie: GION.<br />
10 Demonstratie bloemschikken: Kerst.<br />
Dinsdagavond van 19.00 tot 22.00<br />
uur. Organisatie: GION.<br />
12 Rode Kruis: Bloedinzameling bij<br />
studenten, docenten en personeel<br />
van de campus. Cafetaria van<br />
9.00 tot 16.00 uur.<br />
12 Lekker en gezond tafelen. Zes<br />
dinsdagen van 19.00 tot 22.00<br />
uur. Organisatie: GION.<br />
14 Bijscholing rekenmachine TI92 –<br />
Een introductie voor leerkrachten<br />
wiskunde. Twee zaterdagen van<br />
8.30 tot 12.30 in Auditorium 1.<br />
24 Het herkennen van kunststoffen –<br />
Nabij Infrarood (NIR) Spectroscopie:<br />
een nieuwe analysetechniek<br />
voor kunststoffen door ir. Ingrid<br />
Maes van Bran & Luebbe België.<br />
Lokaal D006 om 20.00 u. Organisatie<br />
VIK-<strong>Kempen</strong>, Atomos, VIK-<br />
Studiegroep Kunststoffen en de<br />
Society of Plastics Engineers<br />
Benelux.<br />
25 Voedselveiligheid (Speciaal voor<br />
de voedingsproducenten en<br />
leerkrachten voeding). Twee<br />
woensdagen van 19.00 tot 22.00<br />
uur. Organisatie: GION.<br />
28 Dienst Toerisme Provincie Antwerpen:<br />
Jaarvergadering voor alle<br />
afgevaardigden uit de toeristische<br />
sector van de provincie Antwerpen.<br />
In Auditorium 1 van 10.00 tot<br />
13.00 uur.<br />
HI<strong>Kempen</strong> • 31 • Agora<br />
December<br />
01 Verf- & decoratietechnieken:<br />
algemene basiskennis. Twee<br />
dinsdagen en donderdagen van<br />
18.45 tot 21.45 uur. Organisatie:<br />
GION.<br />
02 Internet voor “Iedereen”!? Drie<br />
woensdagen van 18.30 tot 21.30<br />
uur. Organisatie: GION.<br />
Januari<br />
04 Nieuwjaarsreceptie om 17.00 uur.
AGORA,<br />
u aangeboden met de steun van<br />
Surf vier minuten en<br />
de jobs komen naar u<br />
toe: www.alcatel.be<br />
Agora • 32 • HI<strong>Kempen</strong>