De schaduw als werkterrein in regressietherapie
De schaduw als werkterrein in regressietherapie
De schaduw als werkterrein in regressietherapie
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Postulaten<br />
Dit zijn de meer evidente kanten van de <strong>schaduw</strong>zijde, die zich tonen via de verbale lad<strong>in</strong>gen. <strong>De</strong> taal wijst<br />
hier rechtstreeks de weg naar de <strong>schaduw</strong>. <strong>De</strong> voorbeelden zijn legio: ‘ik kan nooit iets goed doen’, ‘ik stoot<br />
elke keer op een muur’, ‘niemand luistert naar mij’…<br />
Een subtieler voorbeeld van een postulaat dat naar boven komt <strong>in</strong> de sessie en haar vernietigende kracht<br />
e<strong>in</strong>delijk blootgeeft. Een vrouw van 40 jaar is reeds drie keer onterecht ontslagen, ze zit al jaren zonder<br />
werk ondanks haar verwoede pog<strong>in</strong>gen en sollicitaties om weer aan de bak te geraken, sociaal en fnancieel.<br />
In de sessie stoten we op een <strong>in</strong>nerlijk k<strong>in</strong>d dat tegenover haar ouders staat en moet zeggen: ‘IK BESTA!’.<br />
<strong>De</strong>ze uitspraak is zo verhelderend: haar problemen met de wereld zijn terug te brengen tot het feit dat diep<br />
b<strong>in</strong>nen<strong>in</strong> de cliënt zichzelf (nog) niet toestaat om te bestaan (postulaat is: IK BESTA NIET, IK MAG NIET<br />
BESTAAN). Ze doet er alles aan om het omgekeerde te bewijzen, haar plaats te veroveren, maar dit werd<br />
nog niet ondersteund door een <strong>in</strong>nerlijk bewustzijn dat dit ook mag. Ze vocht nog steeds met haar ouders<br />
en de wereld om haar bestaansrecht, en lokte daarmee de afwijz<strong>in</strong>g uit.<br />
Schaduw bezit jou <strong>als</strong> jij je <strong>schaduw</strong> niet bezit<br />
Als je het trauma niet (h)erkent, gaat het met jou op de loop. Ik verwijs naar de analyse van Judith Herman<br />
(Trauma & Herstel), terecht verplichte lectuur. Trauma ontstaat wanneer handel<strong>in</strong>g en verweer onmogelijk<br />
zijn, zodat de persoonlijkheid fragmenteert. Het verband tussen oorzaak en symptomen verdwijnt er v<strong>in</strong>dt<br />
geen <strong>in</strong>tegratie van de her<strong>in</strong>ner<strong>in</strong>g plaats.<br />
Het slachtoffer is daardoor zijn oude persoonlijkheid kwijt; deze is vervangen door een nieuwe (= stuk<br />
<strong>schaduw</strong>!); de nieuwe persoonlijkheid balanceert permanent tussen herbelev<strong>in</strong>g of vervlakk<strong>in</strong>g (cf. dialectiek<br />
van trauma) wat dan weer een perfecte illustratie is van de polariteit!<br />
<strong>De</strong> opdracht is te ontsnappen uit de woordloosheid van het trauma, en herstel te creëren van het<br />
zeggenschap. Belang van zelfverzoen<strong>in</strong>g (cf. <strong>in</strong>dividuatie van Jung) = “ik weet dat ik mezelf heb”; “ik heb greep<br />
op mezelf – ik ben niet langer <strong>in</strong> de greep van het trauma, de <strong>schaduw</strong>!<br />
Voorbeeld Ik heb een jonge man op de bank die enorm afziet van de breuk met zijn vriend<strong>in</strong>. <strong>De</strong>ze laatste is<br />
er vandoor met zijn vriend. <strong>De</strong> man wordt er zot van, hij kan het niet aanvaarden. Hij wil af van die<br />
gedachten die hem blijven achtervolgen, die helse nachten, her<strong>in</strong>ner<strong>in</strong>gen, het gebrek aan concentratie<br />
waardoor hij een gevaar vormt zijn werkomgev<strong>in</strong>g.<br />
Na het herleven van het moment van de mededel<strong>in</strong>g van de breuk (alleen! eenzaam! door zijn vrienden en<br />
kennissen zijdel<strong>in</strong>gs bekeken, zij wisten al wat er g<strong>in</strong>g gebeuren) gaan we via spontane regressie naar een<br />
schoolmoment. <strong>De</strong> jongen is 7 jaar en komt vanuit Engeland <strong>in</strong> een Belgische school terecht, zonder<br />
vriendjes. In de eerste schooldagen wordt hij letterlijk buiten gesloten, <strong>in</strong> de regen, door zijn klasgenoten.<br />
Héél alleen, verraden. <strong>De</strong> simpele confrontatie met dit <strong>in</strong>zicht doet hem beseffen dat dit de onderlaag was<br />
van zijn niet-verwerkte breuk. Niet het liefdesverdriet, maar de isolatie, het verraad van de omgev<strong>in</strong>g<br />
speelde hem parten. <strong>De</strong> brok zenuwen die b<strong>in</strong>nenkwam, gaat <strong>in</strong> sereniteit naar buiten.<br />
“Hoe v<strong>in</strong>d je de leeuw die je heeft opgegeten?” (Jung)<br />
<strong>De</strong>ze rake z<strong>in</strong> illustreert hoe, ondanks de wil en moed van de cliënt om naar zijn <strong>schaduw</strong> te gaan, deze<br />
laatste de oploss<strong>in</strong>g volledig <strong>in</strong> de weg kan zitten. Hier stoten we op de belangrijkste beperk<strong>in</strong>g of h<strong>in</strong>dernis<br />
van regressiewerk. In die optiek past hier enkel bescheidenheid, geduld, een stukje hoop, stille<br />
vastberadenheid... dat toch die ene rake z<strong>in</strong> mag vallen, die ene ‘goddelijke’ opmerk<strong>in</strong>g die een doorbraak<br />
creëert. Oplossen van recursiviteit kan je samenvatten <strong>als</strong> het v<strong>in</strong>den van dat kle<strong>in</strong>e sleuteltje dat past <strong>in</strong> het<br />
kle<strong>in</strong>e spleetje van een reuzengrote, belemmerende deur/luik, waarachter de ‘waarheid’ zit te duwen en te<br />
wachten. Het is <strong>als</strong> het v<strong>in</strong>den van dat ene drukknopje <strong>in</strong> een dashboard.<br />
Voorbeeld Een obsessieve piekeraar wil van zijn dwangneurose af. Hij volgde al vele therapieën. Cliënt en<br />
therapeut hebben het gevoel dat regressie een doorbraak kan zijn. <strong>De</strong> jongeman <strong>in</strong> kwestie heeft al<br />
aanknop<strong>in</strong>gspunten gevonden voor zijn piekeren: super-bezorgdheid van zijn moeder op cruciale<br />
(ziekte-)fasen <strong>in</strong> zijn leven, een dom<strong>in</strong>ante vader waarvoor hij altijd op zijn hoede is. <strong>De</strong>ze lad<strong>in</strong>gen zijn<br />
ontegensprekelijk aanwezig. Doordat we <strong>in</strong> de sessie ook moesten zoeken hoe we (ondanks een E+S) bij de<br />
kern geraakten, doordat het even duurde begon de cliënt te piekeren op de bank: ik doe het niet goed, het<br />
zal niet lukken… (recursiviteit + overdracht!). <strong>De</strong> sessie is dan ook geen doorbraak geworden. Ik heb het<br />
juiste knopje niet gevonden.<br />
Catharsis & <strong>in</strong>tegratie<br />
Je kan de verzoen<strong>in</strong>g van de tegenstell<strong>in</strong>gen alleen bereiken door deze te overstijgen, waardoor het goede<br />
iets verliest van haar goedheid en het kwaad iets van haar slechtheid. Dit werkt bevrijdend, de bewuste<br />
8