07.09.2013 Views

Determinanten huishoudelijk energiegebruik - Instituut Samenleving ...

Determinanten huishoudelijk energiegebruik - Instituut Samenleving ...

Determinanten huishoudelijk energiegebruik - Instituut Samenleving ...

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Universiteit Antwerpen, STEM <strong>Determinanten</strong> <strong>huishoudelijk</strong> <strong>energiegebruik</strong><br />

Met de brainstorming zoeken deelnemers een antwoord op volgende vragen:<br />

• Wat kan het beleid doen om ervoor te zorgen dat deze huishoudens minder<br />

energie verbruiken?;<br />

• Hoe kan het beleid ervoor zorgen dat deze huishoudens minder energie<br />

verbruiken?<br />

De resultaten van de sessie worden tijdens het brainstormen op flipcharts<br />

genoteerd.<br />

Afwegen en prioritiseren van de ideeën uit de brainstorming<br />

In een laatste fase van de rondetafel wordt gezocht naar prioriteiten in de<br />

ideeën uit de brainstormsessie. Om de prioritisering te maken krijgt elk lid<br />

van de rondetafel vijf gele post-its. Op deze gele post-its schrijft ieder een<br />

top vijf van goede ideeën, vergezeld van een extra motivatie en<br />

onderbouwing. Ook krijgt ieder lid van de rondetafel twee rode post-its.<br />

Deze post-its worden beschouwd als veto’s. Op deze post-its schrijven de<br />

deelnemers telkens één beleidssuggestie op waarvan ze vinden dat het<br />

absoluut niet gerealiseerd moet worden, eveneens vergezeld van<br />

onderbouwing en motivatie. Alle post-its worden op een groot bord, centraal<br />

in de ruimte, verzameld.<br />

Hierna wordt de top drie van de ideeën verdeeld onder subgroepen binnen<br />

de Rondetafel. Per idee en per subgroep wordt er aan volgende punten<br />

aandacht besteed:<br />

A Onderbouwing van de prioriteiten:<br />

• Wat zijn de argumenten en afwegingen voor deze prioriteit?;<br />

• Welke assumpties omtrent beleid schuilen hierachter?<br />

• Hoe kan het beleid hier sturen (verbiedend, vermanend, stimulerend,<br />

normerend)?<br />

• Wat is de toegevoegde waarde van het idee?;<br />

• Wat zijn de afwegingen voor deze prioriteit?<br />

B Wat werkt voor iedereen?<br />

• Wat is gemeenschappelijk?;<br />

• Wat kan voor iedereen ‘werken’?<br />

• Wat zouden mogelijke redenen/belemmeringen/struikelblokken kunnen zijn<br />

waardoor het niet zal werken?<br />

• Belangrijk: rekening houden met alle besproken doelgroepen!<br />

87

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!