Determinanten huishoudelijk energiegebruik - Instituut Samenleving ...
Determinanten huishoudelijk energiegebruik - Instituut Samenleving ...
Determinanten huishoudelijk energiegebruik - Instituut Samenleving ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Universiteit Antwerpen, STEM <strong>Determinanten</strong> <strong>huishoudelijk</strong> <strong>energiegebruik</strong><br />
De expertengroep gaf in een reactie na afloop ook aan dat het interessanter<br />
zou zijn de brainstorming rond beleidsmaatregelen te laten vertrekken vanuit<br />
de vijf onderscheiden doelgroepen en niet zoals nu gebeurd is eerst te<br />
brainstormen over maatregelen en dan pas te kijken hoe je die best aanpakt<br />
binnen elke doelgroep. Op die manier zouden maatregelen die erg nuttig<br />
kunnen zijn voor één specifieke groep meer aan bod kunnen komen. De<br />
aansluiting met het eerste deel van de ronde tafel is nu beperkt gebleven.<br />
Ook dit kan een verklaring zijn waarom de top drie van beleidsmaatregelen<br />
uitsluitend binnen de cognitief-motivationele maatregelen kaderden.<br />
Deze maatregelen zijn nuttig voor alle doelgroepen en kunnen<br />
gemakkelijker aan de verschillende groepen worden aangepast. De meer<br />
structurele maatregelen zijn voor bepaalde groepen erg nuttig (zoals bv.<br />
jonge bouwers, sociale huurders...) maar dan weer veel minder voor andere<br />
groepen (zoals bv. gesettelden of 55+). De top drie maatregelen is daarom<br />
niet altijd de effectiefste, maar voldoet eerder aan het criterium van de<br />
grootste gemene deler.<br />
De rode kaarten zijn in het proces wat gemakkelijk geaccepteerd. Het ware<br />
interessant geweest om tijdens het proces wat meer aandacht te besteden aan<br />
de motivering ervan, de reacties van de andere deelnemers hierop en de<br />
voorwaarden waarin de rode kaart niet meer zou gelden.<br />
Na het brainstormen is verder geen aandacht besteed aan een klassering van<br />
de opties voor de korte en de langere termijn.<br />
Beide evaluaties achteraf dienen gekaderd in de beperkte tijd die<br />
voorhanden was om het hele proces met alle voorziene stappen op een<br />
effectieve manier te doorlopen.<br />
6.2 ⏐ Lessen voor het beleid<br />
Op basis van de inlevingsoefening en het aanscherpen van de afwegingen en<br />
de karakteristieken van de doelgroepen, is het rationele mensbeeld waarop<br />
een beleid zich dikwijls baseert, in vraag gesteld tijdens de Rondetafel. Het<br />
beleid heeft in het verleden misschien wat te veel haar maatregelen<br />
gebaseerd op theoretisch verklarende modellen van energiegedrag. We<br />
kunnen hieruit concluderen dat het denken in functie van specifieke<br />
doelgroepen en hun levensstijlen en afwegingen helpt, om tot reflectie te<br />
komen betreffende het gehanteerde mensbeeld in beleid.<br />
‘Maar wat we hier stellen voor deze groep is misschien ook wel meer een<br />
algemeen fenomeen nl. het uitgaan van een rationeel denken, terwijl<br />
107