Allochtone ouders en de digitale generatiekloof - vrijwillige inzet ...

Ook werden professionals met een interculturele achtergrond geïnformeerd over de
opleiding tot mediacoach.
Daarnaast waren er activiteiten op het gebied van screening en aanpassing van websites,
voorlichtingsmateriaal en inhoud van opleidingen.
Benodigde vervolgstappen
Om vraag en aanbod verder bij elkaar te brengen zijn naast het verder agenderen van het
onderwerp de volgende acties nodig:
Het screenen van het bestaande les- en voorlichtingsmateriaal voor ouders, zoals
brochures op het internet. Daarbij gaat het zowel om beeldvorming over ouders als
om aandacht voor de taalbarrière die bij migranten vaak een rol speelt. Tijdens het
project is daar een eerste aanzet voor gedaan.
Het screenen van de opleiding tot mediacoach op cultuursensitiviteit.
Aanbod voor professionele mediacoaches om zich (nog verder) te bekwamen in
interculturele competenties, zoals:
o in staat zijn outreachend allochtone ouders te werven voor een project of cursus
voor mediawijsheid
o in staat zijn samen te werken met (zelf)organisaties in de wijk
o in staat zijn eigen taalgebruik aan te passen aan dat van individuele ouders met
verschillende niveaus Nederlands
o in staat zijn educatie van mediawijsheid aan te passen aan het scholingsniveau
van de ouders.
Leeswijzer
Het eerste deel gaat over het literatuuronderzoek over migrantenouders, mediawijsheid en
opvoeding. Het tweede deel is een verslag over vraag en aanbod van
mediaopvoedingsondersteuning aan migrantenouders in achterstandswijken. Vervolgens
wordt besproken welke activiteiten er zijn ondernomen om bovengenoemd thema beter op
de kaart te zetten. De rapportage eindigt met aanbevelingen over vervolgstappen in de
toekomst.
Allochtone ouders en de digitale generatiekloof 6