Allochtone ouders en de digitale generatiekloof - vrijwillige inzet ...
Allochtone ouders en de digitale generatiekloof - vrijwillige inzet ...
Allochtone ouders en de digitale generatiekloof - vrijwillige inzet ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
1. Inleiding<br />
Mediawijsheid on<strong>de</strong>r<strong>de</strong>el van hed<strong>en</strong>daagse opvoeding<br />
De huidige sam<strong>en</strong>leving is gemedialiseerd. We kunn<strong>en</strong> niet meer zon<strong>de</strong>r televisie, radio,<br />
telefonie <strong>en</strong> internet. We gebruik<strong>en</strong> nieuwe kanal<strong>en</strong> zoals Facebook, Twitter <strong>en</strong> LinkedIn.<br />
Het on<strong>de</strong>rscheid tuss<strong>en</strong> <strong>de</strong> fysieke <strong>en</strong> <strong>de</strong> onlinewereld verdwijnt. Dit geldt voor alle lag<strong>en</strong> van<br />
<strong>de</strong> bevolking in alle fases van het lev<strong>en</strong>. We kunn<strong>en</strong> steeds meer zelf bepal<strong>en</strong> <strong>en</strong> kiez<strong>en</strong>.<br />
Tegelijk wordt <strong>de</strong> communicatie directer, interactiever, e<strong>en</strong>voudiger <strong>en</strong> onafhankelijk van tijd<br />
<strong>en</strong> plaats. Gezi<strong>en</strong> <strong>de</strong> grote invloed van <strong>de</strong> media is het belangrijk hier kritisch mee om te<br />
gaan. Om vrag<strong>en</strong> te stell<strong>en</strong> als “Wie is <strong>de</strong> afz<strong>en</strong><strong>de</strong>r?”, “Hoe betrouwbaar is <strong>de</strong> informatie?”<br />
<strong>en</strong> “Wat betek<strong>en</strong>t het voor mij?” (Mediawijzer.net, 2012). Met an<strong>de</strong>re woord<strong>en</strong>, om<br />
‘mediawijsheid’ te ontwikkel<strong>en</strong>.<br />
Met bewustwording <strong>en</strong> het kritisch on<strong>de</strong>rzoek<strong>en</strong> van <strong>de</strong> hierbov<strong>en</strong> beschrev<strong>en</strong> ontwikkeling<br />
is mediaopvoeding e<strong>en</strong> nieuw on<strong>de</strong>r<strong>de</strong>el van <strong>de</strong> opvoeding. Hoe kunn<strong>en</strong> <strong>ou<strong>de</strong>rs</strong> hun<br />
kin<strong>de</strong>r<strong>en</strong> help<strong>en</strong> om op e<strong>en</strong> kritische manier om te gaan met <strong>de</strong> media? Hoe kunn<strong>en</strong> zij<br />
mediawijsheid ontwikkel<strong>en</strong>?<br />
Mediaopvoedingson<strong>de</strong>rsteuning belangrijk voor <strong>ou<strong>de</strong>rs</strong><br />
Met <strong>de</strong> hierbov<strong>en</strong> beschrev<strong>en</strong> ontwikkeling is er ook e<strong>en</strong> groei<strong>en</strong><strong>de</strong> behoefte aan<br />
opvoedingson<strong>de</strong>rsteuning. Inmid<strong>de</strong>ls zijn er cursuss<strong>en</strong>, ou<strong>de</strong>rbije<strong>en</strong>komst<strong>en</strong> <strong>en</strong> websites<br />
voor <strong>ou<strong>de</strong>rs</strong>. Ook zijn er opleiding<strong>en</strong> voor mediacoaches, professionals die werkzaam zijn op<br />
schol<strong>en</strong>, in bibliothek<strong>en</strong> <strong>en</strong> in zorg <strong>en</strong> welzijn <strong>en</strong> die zich specialiser<strong>en</strong> in <strong>de</strong> educatieve<br />
waar<strong>de</strong> <strong>en</strong> <strong>de</strong> valkuil<strong>en</strong> van social media voor kin<strong>de</strong>r<strong>en</strong> <strong>en</strong> jonger<strong>en</strong>.<br />
Mediaopvoedingsaanbod bereikt allochtone <strong>ou<strong>de</strong>rs</strong> nog niet<br />
Echter, anno 2012 bereikt het opvoedingsaanbod rond het thema media <strong>en</strong> kin<strong>de</strong>r<strong>en</strong><br />
allochtone <strong>ou<strong>de</strong>rs</strong> nog niet. De vraag is hoe dat kan. Zijn allochtone <strong>ou<strong>de</strong>rs</strong> geïnteresseerd<br />
in dit on<strong>de</strong>rwerp? Zo nee, waarom niet? Zo ja, welke (opvoed)vaardighed<strong>en</strong> will<strong>en</strong> zij<br />
ontwikkel<strong>en</strong>? Hoe is het eig<strong>en</strong> computergedrag van <strong>de</strong> <strong>ou<strong>de</strong>rs</strong> <strong>en</strong> dat van <strong>de</strong> kin<strong>de</strong>r<strong>en</strong>? Wat<br />
is het aanbod voor <strong>de</strong>ze <strong>ou<strong>de</strong>rs</strong> in <strong>de</strong> wijk waar zij won<strong>en</strong>? Zijn er nog aanvulling<strong>en</strong> nodig?<br />
Hoe kom<strong>en</strong> vraag <strong>en</strong> aanbod beter bij elkaar? Dit zijn <strong>de</strong> vrag<strong>en</strong> die in het project ‘<strong>Allochtone</strong><br />
<strong>ou<strong>de</strong>rs</strong> <strong>en</strong> <strong>de</strong> <strong>digitale</strong> g<strong>en</strong>eratiekloof’ on<strong>de</strong>rzocht zijn.<br />
<strong>Allochtone</strong> <strong>ou<strong>de</strong>rs</strong> <strong>en</strong> <strong>de</strong> <strong>digitale</strong> g<strong>en</strong>eratiekloof 4
Change language