D Choice - Drenthe College

docenten in de
schoolbanken
14
met het actieplan focus op
vakmanschap 2011 - 2015 wilde
de oudminister van onderwijs,
cultuur en wetenschap, mevrouw
van bijsterveldt dat studenten over
vier jaar mbo-scholen een dikke
zeven als rapportcijfer geven. een
van de speerpunten in dit plan is de
professionalisering van docenten.
ook het nieuwe kabinet omarmt
deze doelstelling.
De ambitie van Drenthe College is om een
uitstekend opleidingsinstituut te zijn dat uitdagend
onderwijs biedt en tegemoet komt aan de
wensen van bedrijven, instellingen, gemeenten en
studenten. Omdat docenten de meeste invloed
hebben op de kwaliteit van het onderwijs, nemen
docenten van Drenthe College ook zelf plaats in de
schoolbanken.
Han Prinsen, werkt sinds 2002 bij Drenthe College
als docent economie en stagecoördinator op de
locatie Ubbekingecamp in Emmen. Han is een jaar
geleden gestart met de studie MLI (Master Learning
& Innovation) in Leeuwarden. Een opleiding
die gericht is op het invoeren van vernieuwingen
in het onderwijs samen met collega’s en management.
Han: ‘Met de invoering van het Actieplan
Focus op Vakmanschap van het Ministerie worden
scholen verplicht om meer onderwijsuren les te
geven binnen het huidige budget. Dit betekent dat
klassen groter worden en bijvoorbeeld in projectonderwijs
de contacttijd tussen student en docent
minder wordt. Gedurende mijn opleiding MLI
onderzoek ik de effecten hiervan en kijk ik wat er
gedaan kan worden om dit probleem op te lossen.’
hand in hand
‘Mijn onderzoek is gericht op het effect van het
inzetten van ouderejaars studenten bij de begeleiding
van eerstejaars tijdens projecten. Eerdere
onderzoeken hebben namelijk uitgewezen dat zo’n
begeleidende rol voor de derde- en vierdejaars een
positief effect heeft op hun ontwikkeling’, aldus
Han.
Volgens Han gaan studie en werk hand in hand.
‘Het geleerde kan direct in de praktijk worden
toegepast. Zo hebben we het afgelopen schooljaar
reeds proefgedraaid met het inzetten van
ouderejaars tijdens projectonderwijs. Komend
jaar zal in het teken staan van een theoretische
en praktische onderbouwing. Wanneer het effect
van het inzetten van ouderejaars op het onderwijs
positief is, ligt het in de lijn der verwachting dat
deze methode ook binnen andere opleidingen
wordt toegepast.’
kijken door de bril van de student
Riet de Graaf, docent Nederlands en studieloopbaanbegeleider
bij Toerisme & Recreatie, vertelt
dat studie en werk goed te combineren zijn, mits
je strak plant en soms ook in het weekend een
middagje aan het werk wilt. Riet: ‘Ik werk al ruim
25 jaar bij Drenthe College. Drie jaar geleden
vond ik het tijd voor een nieuwe uitdaging en
ben ik gestart met de driejarige opleiding Master
Leraar Nederlands. De opleiding heeft praktische
voordelen, waar je veel energie van krijgt. Zo kijk je
weer eens door de bril van een student. Daarnaast
ga je dieper in op de lesstof, ontmoet je collegastudenten
en krijg je een kijkje in de keuken op
andere scholen.’
Riet vervolgt: ‘Tijdens de opleiding heb ik binnen de
Vavo (volwassenenonderwijs) van Drenthe College
onderzoek gedaan naar spreek- en schrijftaal en
verwijswoorden bij het schrijven van een betoog.
Op 18 oktober jongstleden heb ik het diploma in
ontvangst mogen nemen in het Academiegebouw
van de Rijksuniversiteit Groningen.’
Binnen het middelbaar beroepsonderwijs wordt
het komende jaar veel aandacht besteed aan de
Nederlandse taal en rekenen. Voor Riet betekent
dit, dat ze studie-onderdelen als argumenteren,
leesvaardigheid, mondelinge taalvaardigheid
en schrijfvaardigheid goed kan toepassen in de
lessen. ‘Helaas kan ik de onderdelen taalgebruik
en taalbeleid momenteel nog niet gebruiken omdat
ik veelal op lessen Nederlands ingezet wordt. Toch
kan ik al mijn collega’s aanraden om een opleiding
te volgen’, aldus een enthousiaste Riet de Graaf.