05.09.2013 Views

Docentenhandleiding - Limburgs Symfonie Orkest

Docentenhandleiding - Limburgs Symfonie Orkest

Docentenhandleiding - Limburgs Symfonie Orkest

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Laat de leerlingen nu de instrumenten rubriceren. Er zijn drie mogelijkheden die voor de hand<br />

liggen:<br />

1. De grootte: De tuba, de contrabas en de pauken zijn grote instrumenten, de piccolo, de viool<br />

en de kleine trom zijn een stuk kleiner.<br />

2. Het materiaal waar het instrument van gemaakt is: De viool, contrabas en piccolo zijn van hout<br />

gemaakt, de andere instrumenten van ijzer en vel (deze laatste soms van dieren, maar vaak van<br />

kunststof).<br />

3. De speelmanier: De viool en de contrabas bespeel je door de snaren te laten trillen (met een<br />

strijkstok of de vingers), de piccolo en de tuba bespeel je door er lucht in te blazen en de pauken<br />

en de kleine trom bespeel je door erop te slaan.<br />

Uit deze laatste indeling volgt dan ook de indeling van de instrumenten van het symfonieorkest:<br />

strijkinstrumenten, blaasinstrumenten en slagwerk.<br />

Basisopdracht 2 (blz 13):<br />

Is het ook mogelijk om lucht te zien? Of kunnen we de effecten van lucht om ons heen zien? We<br />

praten dan natuurlijk over de wind.<br />

Basisopdracht 3:<br />

Is een eerste verwijzing naar het geluidenspel dat later geoefend wordt.<br />

Kern 2: Aarde<br />

Ook nu krijgen de leerlingen de tijd om het stripverhaal bij ‘Aarde’ te lezen.<br />

Basisopdracht 1 (blz.16):<br />

Op de website staat een geluidsfragment met Afrikaanse muziek. Deze muziek wordt op verschillende<br />

momenten en gelegenheden gebruikt. Soms wordt dit ritmische muziekspel ingezet om<br />

stil te staan bij belangrijke zaken in het leven. Stammen komen dan bij elkaar en gaan op deze<br />

muziek dansen en staan stil bij al het moois dat Moeder Aarde te geven heeft. Zij danken haar op<br />

een feestelijke manier.<br />

Lees het blokje ‘Basistheorie’ met de leerlingen.<br />

Basisopdracht 2 (blz. 16):<br />

De leerlingen krijgen een fragment te horen van het werk ‘In de hal van de Bergkoning’ van<br />

Edvard Grieg. Dit zal ook gespeeld worden tijdens het concert. In dit fragment is een melodie te<br />

horen die een aantal keren herhaald wordt. Laat de leerlingen na twee keer luisteren het ritme<br />

zachtjes meetikken.<br />

Extra opdracht 3 (blz. 17):<br />

Op de website staat een filmpje van het <strong>Limburgs</strong> <strong>Symfonie</strong> <strong>Orkest</strong>. Hierop zijn de musici te zien,<br />

maar zonder instrumenten. Ze ‘spelen’ hetzelfde lied nog eens. Laat de leerlingen raden welke<br />

instrumenten ze horen, maar niet zien.<br />

Alle gebruikelijke instrumenten zijn vertegenwoordigd: viool, altviool, cello, contrabas, dwarsfluit,<br />

hobo, klarinet, fagot, trompet, hoorn, trombone, pauken, bekkens, grote trom en triangel.<br />

5

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!