Docentenhandleiding - Limburgs Symfonie Orkest

Recommendations

Info

Les 1 : Lucht + Aarde (60 min) Doel: - Inleiding op het concert en het thema ‘de Vier elementen’ - Kennismaking met de instrumenten van het symfonieorkest - Leren over het element lucht: ‘muziek is trilling’ - Leren over het element aarde: ‘muziek is ritme’ - Oefenen eerste deel van het Stormspel Werkvormen: - Klassikaal gesprek - Luisteropdrachten - Klassikale en groepsopdrachten Benodigde materialen: - Leerling-boekjes (blz. 3 t/m 19) - Computer met internetverbinding (website www.lso.nl/devierelementen) en luidsprekers. Inleiding Na het uitdelen van de leerling-boekjes leest u de inleidende tekst op pagina 3. Deze legt uit waar het boekje voor bedoeld is. U kunt dan nog verder uitleggen wanneer en waar het concert plaatsvindt. Het stripverhaal op pagina 4 en 5 geeft een goede inleiding op het verhaal van de ‘Lost Symphony’. Kern 1: Lucht Geef de leerlingen de tijd om het stripverhaal bij ‘Lucht’ te lezen. Lees de tekst op pagina 12 onder het kopje ‘Hoe ontstaat geluid’. Bespreek met de leerlingen verschillende manieren waarop lucht tot trillen gebracht kan worden. Denk daarbij aan bewegingen, met lichaam of voorwerpen, of aan elektronisch opgewekte trillingen (luidsprekers). Wellicht dat in het gesprek muziekinstrumenten genoemd kunnen worden. Dit sluit aan bij opdracht 1. Basisopdracht 1 (blz. 12): Op de website staan 6 geluidsfragmenten. De instrumenten die te horen zijn, staan afgebeeld in het leerlingenboekje. Laat de leerlingen achterhalen welke instrumenten ze horen. Afhankelijk van de voorkennis geeft u de namen vooraf. U kunt er ook voor kiezen de fragmenten één voor één te bespreken of eerst alle fragmenten af te spelen. Geluidsfragment Foto Instrument 1 4 Viool 2 3 Pauken 3 1 4 6 5 5 Piccolo 6 2 4
Laat de leerlingen nu de instrumenten rubriceren. Er zijn drie mogelijkheden die voor de hand liggen: 1. De grootte: De tuba, de contrabas en de pauken zijn grote instrumenten, de piccolo, de viool en de kleine trom zijn een stuk kleiner. 2. Het materiaal waar het instrument van gemaakt is: De viool, contrabas en piccolo zijn van hout gemaakt, de andere instrumenten van ijzer en vel (deze laatste soms van dieren, maar vaak van kunststof). 3. De speelmanier: De viool en de contrabas bespeel je door de snaren te laten trillen (met een strijkstok of de vingers), de piccolo en de tuba bespeel je door er lucht in te blazen en de pauken en de kleine trom bespeel je door erop te slaan. Uit deze laatste indeling volgt dan ook de indeling van de instrumenten van het symfonieorkest: strijkinstrumenten, blaasinstrumenten en slagwerk. Basisopdracht 2 (blz 13): Is het ook mogelijk om lucht te zien? Of kunnen we de effecten van lucht om ons heen zien? We praten dan natuurlijk over de wind. Basisopdracht 3: Is een eerste verwijzing naar het geluidenspel dat later geoefend wordt. Kern 2: Aarde Ook nu krijgen de leerlingen de tijd om het stripverhaal bij ‘Aarde’ te lezen. Basisopdracht 1 (blz.16): Op de website staat een geluidsfragment met Afrikaanse muziek. Deze muziek wordt op verschillende momenten en gelegenheden gebruikt. Soms wordt dit ritmische muziekspel ingezet om stil te staan bij belangrijke zaken in het leven. Stammen komen dan bij elkaar en gaan op deze muziek dansen en staan stil bij al het moois dat Moeder Aarde te geven heeft. Zij danken haar op een feestelijke manier. Lees het blokje ‘Basistheorie’ met de leerlingen. Basisopdracht 2 (blz. 16): De leerlingen krijgen een fragment te horen van het werk ‘In de hal van de Bergkoning’ van Edvard Grieg. Dit zal ook gespeeld worden tijdens het concert. In dit fragment is een melodie te horen die een aantal keren herhaald wordt. Laat de leerlingen na twee keer luisteren het ritme zachtjes meetikken. Extra opdracht 3 (blz. 17): Op de website staat een filmpje van het Limburgs Symfonie Orkest. Hierop zijn de musici te zien, maar zonder instrumenten. Ze ‘spelen’ hetzelfde lied nog eens. Laat de leerlingen raden welke instrumenten ze horen, maar niet zien. Alle gebruikelijke instrumenten zijn vertegenwoordigd: viool, altviool, cello, contrabas, dwarsfluit, hobo, klarinet, fagot, trompet, hoorn, trombone, pauken, bekkens, grote trom en triangel. 5
Page 1 and 2: Docentenhandleiding Begeleidend mat
Page 3: Geachte leerkracht, beste muzieklie
Page 7 and 8: Les 2 : water + vuur (60 min) Doel:

Docentenhandleiding - Limburgs Symfonie Orkest

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?