PSK - Hogeschool Zuyd
PSK - Hogeschool Zuyd PSK - Hogeschool Zuyd
Bijlage 3: Zelfanalyselijst Zelfanalyse gebruik van meetinstrumenten Het gebruik van de meetinstrumenten wordt in vele richtlijnen aanbevolen en het belang hiervan wordt dan ook onderschreven door de beroepsgroep fysiotherapie. In de praktijk blijkt het daadwerkelijke gebruik echter niet zo gemakkelijk te zijn. Om het gebruik van deze meetinstrumenten te bevorderen, is het van belang om te weten waar u hierin staat in uw praktijk. Van hieruit kan vervolgens een passende aanpak gekozen worden waarmee u het gebruik van deze meetinstrumenten kunt verbeteren. Deze vragenlijst heeft als doel na te gaan waar u staat in het gebruik van de meetinstrumenten in uw dagelijkse praktijk. Onder meetinstrumenten verstaan we instrumentele meetinstrumenten (b.v. goniometer), vragenlijsten (b.v. PSK) en observatie- en performance testen (b.v. 6 minuten wandel test). De lijst bestaat uit drie delen: Het eerste deel bestaat uit een aantal uitspraken over u zelf in het gebruik van meetinstrumenten. De vragen zijn onderverdeeld in de opeenvolgende fasen van gedragsverandering.. Het tweede deel bestaat uit een aantal uitspraken over het beleid op het gebied van meetinstrumenten in uw praktijk of instelling Bij het eerste en tweede deel is het de bedoeling dat u steeds aangeeft in hoeverre u het met de uitspraken „ eens‟ of „oneens‟ bent. Als u twijfelt, probeer dan toch te bepalen of uw mening meer richting „eens‟ of „oneens‟ gaat. Wanneer dit niet lukt, vult u in: „ik twijfel hierover‟. Het derde deel inventariseert het gebruik van meetinstrumenten en uw wensen ten aanzien van eventuele ondersteuning in het bevorderen van het gebruik van meetinstrumenten. Het invullen van deze vragenlijst duurt ongeveer 10 minuten. Naam: Datum: Implementatie PSK en 6-MWT in de eerstelijns fysiotherapiepraktijk 37
Deel 1 Vragen over u zelf Fase: Oriëntatie 1. Ik ben geïnteresseerd in het gebruik van meetinstrumenten 2. Ik weet waar ik meetinstrumenten kan vinden 3. Ik heb meetinstrumenten tot mijn beschikking 4. Fase: Inzicht Ik ben in staat om meetinstrumenten te kunnen gebruiken bij mijn patiënten 5. Ik ben in staat om meetinstrumenten juist te interpreteren 6. Het gebruik van meetinstrumenten laat mij genoeg ruimte om zelf afwegingen te maken 7. Ik vind dat het gebruik van meetinstrumenten een bijdrage levert aan het stellen van de fysiotherapeutische diagnose 8. Ik vind dat een meetinstrument een bijdrage levert aan de evaluatie van de behandeling 9. Ik weet hoe ik meetinstrumenten binnen het fysiotherapeutisch methodisch handelen kan toepassen Fase: Acceptatie 10. Ik vind dat het gebruik van meetinstrumenten bijdraagt aan de kwaliteit van de fysiotherapeutische zorgverlening 11. Ik vind het belangrijk om gegevens van patiënten objectief vast te leggen door middel van een meetinstrument 12. Ik vind dat het gebruik van meetinstrumenten een onderdeel moet zijn van het fysiotherapeutisch methodisch handelen Ik ben het hier geheel mee oneens Ik ben het hier mee oneens Ik twijfel hierover Ik ben het hier mee eens Implementatie PSK en 6-MWT in de eerstelijns fysiotherapiepraktijk 38 Ik ben het hier geheel mee eens O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O
- Page 1 and 2: Bevorderen van het gebruik van meet
- Page 3 and 4: Inhoudsopgave Samenvatting ........
- Page 5 and 6: Summary Objective: The physiotherap
- Page 7 and 8: 2003; Haines et al, 2004, Shaw et a
- Page 9 and 10: 3 Analysefase 3.1 Methode Om een go
- Page 11 and 12: 3.2.2 Interviews Algemeen Alle (sch
- Page 13 and 14: Ideaalbeeld implementatie Bij de vr
- Page 15 and 16: en laggards. De „innovators‟ zi
- Page 17 and 18: Deze strategieën sluiten aan op de
- Page 19 and 20: werden aangesproken op hun eigen ve
- Page 21 and 22: 6 Evaluatie en bijstellen plan In d
- Page 23 and 24: 7 Conclusie en discussie Met dit pr
- Page 25 and 26: gehouden moeten worden met het tijd
- Page 27 and 28: Ondersteuning voor beleid op prakti
- Page 29 and 30: Grol R & Grimshaw J. From the best
- Page 31 and 32: Bijlagen Bijlage 1: Topiclijst Bele
- Page 33 and 34: Bevorderende factoren Niveau Aandac
- Page 35 and 36: Fase van verandering Bevorderende e
- Page 37 and 38: Patiënt - Fysio verwacht specifiek
- Page 39: Fase van verandering Bevorderende e
- Page 43 and 44: Deel 2 Vragen over het beleid in uw
- Page 45 and 46: Bijlage 4: Draaiboek cursus Dag 1 P
Deel 1 Vragen over u zelf<br />
Fase: Oriëntatie<br />
1. Ik ben geïnteresseerd in het gebruik van<br />
meetinstrumenten<br />
2. Ik weet waar ik meetinstrumenten kan vinden<br />
3. Ik heb meetinstrumenten tot mijn beschikking<br />
4.<br />
Fase: Inzicht<br />
Ik ben in staat om meetinstrumenten te kunnen<br />
gebruiken bij mijn patiënten<br />
5. Ik ben in staat om meetinstrumenten juist te<br />
interpreteren<br />
6. Het gebruik van meetinstrumenten laat mij<br />
genoeg ruimte om zelf afwegingen te maken<br />
7. Ik vind dat het gebruik van meetinstrumenten<br />
een bijdrage levert aan het stellen van de<br />
fysiotherapeutische diagnose<br />
8. Ik vind dat een meetinstrument een bijdrage<br />
levert aan de evaluatie van de behandeling<br />
9. Ik weet hoe ik meetinstrumenten binnen het<br />
fysiotherapeutisch methodisch handelen kan<br />
toepassen<br />
Fase: Acceptatie<br />
10. Ik vind dat het gebruik van meetinstrumenten<br />
bijdraagt aan de kwaliteit van de<br />
fysiotherapeutische zorgverlening<br />
11. Ik vind het belangrijk om gegevens van<br />
patiënten objectief vast te leggen door middel<br />
van een meetinstrument<br />
12. Ik vind dat het gebruik van meetinstrumenten<br />
een onderdeel moet zijn van het<br />
fysiotherapeutisch methodisch handelen<br />
Ik ben het<br />
hier<br />
geheel mee<br />
oneens<br />
Ik ben het<br />
hier<br />
mee<br />
oneens<br />
Ik twijfel<br />
hierover<br />
Ik ben<br />
het hier<br />
mee<br />
eens<br />
Implementatie <strong>PSK</strong> en 6-MWT in de eerstelijns fysiotherapiepraktijk 38<br />
Ik ben het<br />
hier<br />
geheel<br />
mee eens<br />
O O O O O<br />
O O O O O<br />
O O O O O<br />
O O O O O<br />
O O O O O<br />
O O O O O<br />
O O O O O<br />
O O O O O<br />
O O O O O<br />
O O O O O<br />
O O O O O<br />
O O O O O
Change language