Doelstelling Het opleidingsonderdeel Vertaling I bestaat uit een ...

Vakgroep: Vertaling 

Opleidingsonderdeel: Vertaling I 

Code: 08.2.01 

Leeractiviteiten: 7 

Studiepunten: 14 

Semester: 

Semester 1, Semester 2 

Coördinerend docent: Rooms Joël 

Andere docenten: Ceuppens Jan, Dierick Jan, Dupré Natalie, Geysens Anne, Jans 

Lysbeth, Vanoverberghe Franciska 

_________________________________________________________________________________________________ 

Doelstelling 

Het opleidingsonderdeel Vertaling I bestaat uit een theoretische component waarin de 

student kennismaken met 'Terminologie'. Deze terminologische inleiding dient als 

onderbouw voor de praktische component, met name de vertaling van grotere 

teksteenheden in de vreemde taal. 

De belangrijkste doelstelling van dit opleidingsonderdeel is de verdieping van het inzicht 

van de studenten in de verschillen tussen het Nederlandse taalsysteem en dat van de 

vreemde taal. 

Niveau 

Inleidend 

Begincompetentie 

Eindcompetenties BA1 voor de vreemde talen. 

Eindcompetenties 

De studenten: 

- kunnen gedetailleerde contrastieve verschillen ontdekken tussen de vreemde taal en het 

Nederlands in (overwegend) korte voorbeelden van specifieke teksten; 

- hebben inzicht in de structuur van een communicatieve situatie, in communicatieve functies en 

de behandelde teksttypes en tekstsoorten en kunnen die herkennen; 

- hebben speciale aandacht voor vertaalproblemen veroorzaakt door verschillen tussen de 

semantische en syntactische structuur van de brontekst en de doeltekst, alsook voor 

spellingaangelegenheden, zinsbouw en woordkeuze; 

- kunnen bijkomende informatie over een brontekst vinden door gebruik te maken van de 

aangewezen heuristische kanalen; 

- weten hoe ze de relevante vertalende en beschrijvende woordenboeken dienen te gebruiken; 

- kunnen lexicale valkuilen (dwaalduiders) herkennen en vermijden en kunnen de behandelde 

vaste uitdrukkingen op creatieve en correcte wijze in hun vertaling verwerken. 

Voor de leeractiviteit Terminologie: 

De studenten 

- kunnen vaktaal van algemene taal onderscheiden; 

- hebben inzicht in de basisbegrippen van de terminologieleer; 

- kunnen begrippenstelsels opstellen; 

- kunnen terminologische fiches opstellen; 

- kunnen enkele grote terminologische databanken consulteren en evalueren; 

- kunnen onder begeleiding een masterproef terminologie aanvangen. 

_________________________________________________________________________________________________ 

_________________________________________________________________________________________________ 

20/11/2007 Vertaling I 

Pagina 1

Leeractiviteit: Vertaling I/Duits 


Semester: Semester 2 

Docent(en): Ceuppens Jan 

Inhoudsopgave 

Aan de hand van een tekst van het informatieve type wordt een analyseschema voor teksten 

gedemonstreerd en worden de voornaamste zoekmethodes toegelicht teneinde een functionele 

vertaling tot stand te brengen. Deze uitgangspunten worden dan aan de hand van een aantal 

teksten van het informatieve, het instructieve en het persuasieve type toegepast en verder 

verfijnd. De studenten worden verzocht om de twee tot drie weken een vertaling voor te bereiden. 

De bronteksten zijn afkomstig uit publicaties voor een breed lezerspubliek: dagbladen, 

opinieweekbladen, eenvoudige gebruiksaanwijzingen, reclamebrochures, 

populairwetenschappelijke boeken. Er wordt vooral in het Nederlands vertaald, bij tekstsoorten 

die zeer sterk aan conventies gebonden zijn ook wel eens in het Duits. 

Overzicht van de behandelde tekstsoorten: 

persbericht (‘hard news’) 

reportage 

populair-wetenschappelijke tekst 

artikel uit een wetenschappelijke encyclopedie 

biografisch lexiconartikel 

geesteswetenschappelijk artikel 

kookrecept 

toeristische brochure 

literair proza 

poëzie 

Onderwijstaal 

Nederlands 

Duits 

Onderwijsorganisatie 

Contacturen: 26 

Verwerking: 26 

Totaal: 52 

Studiebegeleiding 

Individueel, na afspraak. 

Studiemateriaal 

Cursusmateriaal: Teksten door de docent ter beschikking gesteld 

Cursusmateriaal: cursusmateriaal beschikbaar via Toledo 

Evaluatie Organisatie 

Eerste examenkans 

juni - Schriftelijk examen - aandeel van 100% 

Tweede examenkans 

september - Schriftelijk examen - aandeel van 100% 

_________________________________________________________________________________________________ 


Pagina 2

Examencontract 

Schriftelijk examen 

_________________________________________________________________________________________________ 

Leeractiviteit: Vertaling I/Engels 



Docent(en): Jans Lysbeth 

Inhoudsopgave 

- beknopt theoretisch begrippenapparaat 

- tekstanalyse of specifieke tekstproblemen (jargon, register, humor/ironie, beeldspraak) 

- grammaticale vertaalproblemen: vertaling van het lidwoord, onpersoonlijke constructies. 

- vergelijkende vertaalkritiek: bestaande vertalingen van een brontekst worden kritisch 

vergeleken en geëvalueerd. 

- dwaalduiders 

- vaste uitdrukkingen 

Onderwijstaal 

Nederlands 

Engels 


Contacturen: 19,5 


Lectuur: 8 

Totaal: 59,5 


Feedback tijdens lessen op vertaalwerk 

Individuele feedback op taken 


Cursusmateriaal: cursusmateriaal beschikbaar via Toledo 


De parate kennis van bepaalde structurele verschillen tussen het Nederlands en Engels wordt 

getest aan de hand van een korte vertaaloefening waarbij geen hulpmiddelen gebruikt mogen 

worden. Verder moeten de studenten twee tekstfragmenten in het Nederlands en/of in de 

vreemde taal vertalen waarbij het gebruik van hulpmiddelen is toegestaan. 

Het examen bestaat uit een theoretische (50 % van de punten) en een praktische component 

(50% van de punten). 


juni - Permanente evaluatie - aandeel van 30% 



Examen september - Schriftelijk examen - aandeel van 100% 

_________________________________________________________________________________________________ 


Pagina 3


De evaluatie voor studenten met een examencontract gebeurt op basis van opdrachten. de 

opdrachten worden in overleg met de docent vastgelegd, ten laatste 30 dagen na het begin van 

de colleges. 

_________________________________________________________________________________________________ 

Leeractiviteit: Vertaling I/Frans 



Docent(en): Geysens Anne 

Inhoudsopgave 

- Beknopt theoretisch begrippenapparaat 

-Tekstanalyse en specifieke tekstproblemen (beeldspraak, realia, register, jargon, afkortingen 

van instellingen en andere realia) + vertaling hiervan 

- Grammaticale vertalingen 

- Vaste structuren en uitdrukkingen 

Onderwijstaal 

Nederlands 




Taken: 20 

Totaal: 54,5 


Individuele verbetering van vertalingen. 

Individuele studiebegeleiding op aanvraag. 


Aanvullende leermiddelen: Woordenboeken en alle (elektronische) vertaalhulpmiddelen 

Cursusmateriaal: Eigen cursus beschikbaar via cursusdienst 







Schriftelijk examen in juni en september. 

_________________________________________________________________________________________________ 


Pagina 4

_________________________________________________________________________________________________ 

Leeractiviteit: Vertaling I/Italiaans 



Docent(en): Dupré Natalie 

Inhoudsopgave 

cfr. M. BAKER (1992), In Other Words. A Coursebook on Translation 

1. L’equivalenza a livello di parola 

1.1 Il significato lessicale 

1.2 Il problema della non equivalenza 

1.2.1 Problemi comuni di non equivalenza 

1.2.2 Strategie di traduzione 

2. L'equivalenza sopra livello di parola 

2.1 Collocazioni 

2.1.1 "Collocational range/markedness" 

2.1.2 Collocazione e registro 

2.1.3 Significato collocazionale 

2.1.4 Trappole e problemi di traduzione 

2.2 Idiomi ed espressioni fisse 

2.2.1 L'interpretazione degli idiomi 

2.2.2 Problemi di traduzione 

2.2.3 Strategie di traduzione 

3. L'equivalenza grammaticale 

Onderwijstaal 

Nederlands 

Italiaans 



Verwerking: 26,5 

Taken: 4 

Totaal: 50 


Individuele begeleiding op vraag van de student. 



Cursusmateriaal: powerpointpresentaties in pdf-formaat (beschikbaar via Toledo) 

_________________________________________________________________________________________________ 


Pagina 5


Het examen bestaat uit een theoretische (50 % van de punten) en een praktische component (50 

% van de punten). 






Schriftelijk examen (100%) 

_________________________________________________________________________________________________ 

Leeractiviteit: Vertaling I/Russisch 



Docent(en): Dierick Jan 

Inhoudsopgave 

Cursieve, mondelinge vertaling van persartikels 

Schriftelijke vertaling van persartikels 

Uitdieping van de woordenschat 

Lexicologische oefeningen 

Onderwijstaal 

Nederlands 




Taken: 17,5 

Totaal: 50 


Begeleiding op aanvraag. 


Aanvullende leermiddelen: Groot Russisch - Nederlands Woordenboek, Honselaar W., 

Pegasus, ISBN: 97890 6143 





_________________________________________________________________________________________________ 


Pagina 6




De evaluatie van studenten met een examencontract gebeurt met een examen dat gebaseerd is 

op de leerinhoud van de cursus. 

_________________________________________________________________________________________________ 

Leeractiviteit: Vertaling I/Spaans 



Docent(en): Vanoverberghe Franciska 

Inhoudsopgave 

Aan de hand van teksten van hoofdzakelijk informatieve aard worden strategieën voor het 

vertalen aangebracht en maken de studenten kennis met de belangrijkste zoekmethodes. Zo 

verwerven ze inzicht in de verschillen tussen brontaal en doeltaal op verschillende niveaus. 

- Op lexicaal niveau: woordkeuzes, vaste uitdrukkingen,... 

- Op zinsniveau: denominaliseren; vermijden van tangconstructies, analyse van lange zinnen,... 

- Op het niveau van de paragraaf: lange zinnen splitsen met behoud van de informatiestructuur, 

verwijswoorden, leestekengebruik,... 

- Op tekstniveau: 

o aandacht voor de “logische richting” van een tekst: de vertaling moet zo opgebouwd zijn dat de 

interne informatiestructuur wordt gerespecteerd 

o aandacht voor de “tekstualiteit” van de tekst: iedere zin krijgt zijn plaats in de argumentatielijn 

van de gehele tekst (geen “maar […] maar […] maar”-structuur) 

- Op cultureel niveau: de informatiedichtheid van de vertaling aanpassen aan het vooropgestelde 

doelpubliek; aandacht voor het type van tekst (informatief/ persuasief/ beeldspraak/ register), ... 

Algemeen mag het vermijden van interferenties van Spaanse taalvormen en het betrachten van 

een vloeiende Nederlandse tekst uiteraard niet leiden tot het creëren van geheel nieuwe 

betekenissen. Daarom moet de student steeds terug naar de brontekst om de boodschappen 

van beide versies in detail te vergelijken. Dit geeft een aanzet tot vertaalreflectie op het eigen 

werk en dat van de klas. 

Onderwijstaal 

Nederlands 


Contactonderwijs: 26 


Taken: 12 

Totaal: 50 


Feedback tijdens lessen op vertaalwerk dat thuis voorbereid werd. 

Individuele feedback op taken. 



Cursusmateriaal: studiemateriaal via docent 

Cursusmateriaal: Vertalen uit het Spaans. Tekst en uitleg, Linn, S. & Slager, M., Bussum: 

_________________________________________________________________________________________________ 


Pagina 7

Coutinho 








De evaluatie voor studenten met een examencontract gebeurt op basis van opdrachten. De 

opdrachten worden in overleg met de docent vastgelegd ten laatste 30 dagen na het begin van 

de colleges. 

_________________________________________________________________________________________________ 

Leeractiviteit: Vertaling I/Terminologie 



Docent(en): Rooms Joël 

Inhoudsopgave 

- inleiding in het fenomeen “vaktaal” 

- bespreking van de basiselementen uit de terminologieleer: individuele objecten, begrippen 

(begripsbepaling, kenmerken, relaties tussen begrippen, begrippenstelsels, begrippenvelden), 

definities, termen, problemen die kunnen optreden bij het toekennen van een term aan een 

begrip, structurering van vakgebieden. 

- de terminologische fiche : noodzakelijke en facultatieve gegevens 

- equivalentie : problemen en oplossingen 

- stromingen binnen de terminologieleer 

- terminologie en normalisatie 

- nationale en internationale terminologische activiteiten 

- overzicht van de grote terminologische gegevensbanken 

Onderwijstaal 

Nederlands 




Taken: 15 

Totaal: 50 


Individuele begeleiding op vraag van de student 


_________________________________________________________________________________________________ 


Pagina 8

Aanvullende leermiddelen: extra studiemateriaal op Toledo 

Cursusmateriaal: Syllabus (beschikbaar via Joël Rooms), Joël Rooms 


Het schriftelijke examen evalueert de kennis van de tijdens het hoorcollege gedoceerde stof. Er 

worden twee grote vragen en een drietal kleinere vragen gesteld, die de kennis van en het inzicht 

in de gedoceerde stof moeten toetsen. Daarnaast is er ook een kleinere praktisch georiënteerde 

vraag over de totstandkoming van termen. 

Als permanente evaluatie krijgen de studenten via Toledo een vijftal opdrachten uit te voeren in 

de vorm van assignments. Het gaat hier om oefeningen als toepassing op de gedoceerde theorie. 


januari - Permanente evaluatie - aandeel van 20% 

januari - Schriftelijk examen - aandeel van 80% 


Examen september - Permanente evaluatie - aandeel van 20% 

Examen september - Schriftelijk examen - aandeel van 80% 


De evaluatie voor studenten met een examencontract of voor studenten die de toelating 

gekregen hebben om enkel het examen af te leggen, gebeurt op basis van een schriftelijk 

examen, dat wordt afgenomen op basis van de leerinhoud van de cursus. Zij moeten ook de via 

Toledo opgelegde taken (assignments) maken. 

_________________________________________________________________________________________________ 


Pagina 9

Vakgroep: Vertaling 

Opleidingsonderdeel: Vertaling II 

Code: 08.3.02 

Leeractiviteiten: 6 


Semester: 

Coördinerend docent: 

Semester 1, Semester 2 

Andere docenten: Van Goubergen Martine, Ratinckx Maria, Merckx Liesbeth, Ceuppens 

Jan, Storms Colette, Verschueren Walter 

_________________________________________________________________________________________________ 

Doelstelling 

In deze Workshop maakt de student kennis met een aantal vormen van gespecialiseerd 

vertalen, waaronder het vertalen van vaktalige, beschouwende en literaire teksten. Het 

vertaalwerk wordt aangeboden in 4 verplichte modules. Bijzondere aandacht gaat uit naar 

het gebruik van vertaalhulpmiddelen en professionele vormgeving. De aangeboden 

modules zijn tevens bedoeld als smaakmakende introductie tot de gelijknamige modules 

die worden aangeboden binnen de vertaalateliers van de Master Vertalen. 

Niveau 

Uitdiepend 

Begincompetentie 

Vertaalcompettentie van niveau BA2. 

Eindcompetenties 

De studenten: 

- kunnen een gespecialiseerde tekst op accurate en stilistisch adequate wijze vertalen; 

- hebben bijzonder oog voor professionele afwerking; 

- kunnen de vertaalhulpmiddelen die hem/haar ter beschikking staan op gedegen wijze 

aanwenden; 

- kunnen zich vlug en efficiënt inwerken en documenteren in/rond een gegeven onderwerp. 

_________________________________________________________________________________________________ 

Leeractiviteit: Vertaling II/Workshop Duits 



Docent(en): Ceuppens Jan 

Inhoudsopgave 

De cursus bestrijkt vier domeinen van gespecialiseerde vertaling in de vorm van korte 

kennismakingsoefeningen: 

- vertaling van technische en wetenschappelijke teksten: een handleiding en een passage uit 

(populariserende) wetenschappelijke tekst, telkens D-N en N-D; 

- vertaling van teksten uit de economische sector: een macro-economisch rapport en een 

gedeelte uit een jaarverslag van een bedrijf, telkens N-D en D-N; 

- vertaling van juridische teksten: een passage uit verkoopsvoorwaarden en een passage uit een 

uitspraak van een rechtbank, telkens N-D en D-N; 

- vertaling van stilistisch moeilijkere teksten: een passage uit een essayistische en/of een literaire 

tekst, voornamelijk D-N. 

_________________________________________________________________________________________________ 

20/11/2007 Vertaling II 

Pagina 1

In de inleidende les worden de uitgangspunten voor gespecialiseerde vertaling geschetst en 

taken verdeeld. Voor elk onderdeel dient telkens één groepje studenten er een korte inleiding in 

het vakgebied te brengen en een overzicht van de voornaamste lexicografische en 

encyclopedische hulpmiddelen voor het bewuste domein. De vertalingen zelf worden deels in de 

les, deels thuis voorbereid. De bedoeling is dat elk onderdeel afgesloten wordt met een 

testvertaling, die dus voor telkens 25 % het eindcijfer bepaalt. Bij elke vertaling wordt ook het 

correcte gebruik van de bronnen beoordeeld. 

Onderwijstaal 

Nederlands 

Duits 



Taken: 39 

Lectuur: 10 

Totaal: 75 


Individueel, na afspraak. 


Aanvullende leermiddelen: Fachsprachen, Hans-Rüdiger Fluck, Francke 

Aanvullende leermiddelen: Die Fachübersetzung, Radegundis Stolze, (niet meer verkrijgbaar) 





september - Werkopdracht - aandeel van 100% 


Studenten met een examencontract dienen op een aantal (af te spreken) tijdstippen een 

vertaling in te dienen. 

_________________________________________________________________________________________________ 

Leeractiviteit: Vertaling II/Workshop Engels 



Docent(en): Verschueren Walter 

Inhoudsopgave 

Module 1: journalistieke teksten en PR-teksten 

Module 2: essayistische teksten 

Module 3: literaire teksten 

Module 4: financieel-economische teksten 

_________________________________________________________________________________________________ 


Pagina 2

Onderwijstaal 

Nederlands 

Engels 




Taken: 39 

Totaal: 78 




Cursusmateriaal: Toledocursus beschikbaar 


Schriftelijk examen (40%): schriftelijke vertaling binnen module naar keuze. 

Permanente evaluatie (60%) op basis van drie ingediende werkstukken. 


Tweede examenperiode - Schriftelijk examen - aandeel van 40% 

Tweede examenperiode - Permanente evaluatie - aandeel van 60% 





_________________________________________________________________________________________________ 

Leeractiviteit: Vertaling II/Workshop Frans 



Docent(en): Storms Colette 

Inhoudsopgave 

Onderwijstaal 

Nederlands 

Frans 



_________________________________________________________________________________________________ 


Pagina 3






_________________________________________________________________________________________________ 

Leeractiviteit: Vertaling II/Workshop Italiaans 



Docent(en): Ratinckx Maria 

Inhoudsopgave 

De theoretische onderbouw uit ‘Vertaling I’ wordt verder uitgewerkt op basis van M.BAKER, 

(1992), In Other Words. A coursebook on translation. 

Volgdende topics komen aan bod: 

- Equivalenza testuale (strutture tematiche e informative) 

- Equivalenza pragmatica 

Vooral journalistieke teksten, in mindere mate economische en administratieve, teksten vormen 

het oefenmateriaal. De teksten worden uit het Italiaans in het Nederlands vertaald (2/3) en 

omgekeerd (1/3). De studenten krijgen ook vertaalopdrachten die buiten de workshop moeten 

uitgevoerd worden. Deze taken worden uitgebreid besproken tijdens de les. Zij moeten tevens de 

lexicale informatie verwerken in glossaria. Op die manier verwerven zij theoretische kennis 

en praktische vaardigheid, een absoluut noodzakelijke ‘tandem’ voor elke vertaalopdracht. 

Onderwijstaal 

Nederlands 

Italiaans 




Taken: 26 

Lectuur: 13 

Totaal: 75 


_________________________________________________________________________________________________ 


Pagina 4





Verplichte lectuur: In Other Words. A coursebook on translation, M. Baker 








_________________________________________________________________________________________________ 

Leeractiviteit: Vertaling II/Workshop Russisch 



Docent(en): Van Goubergen Martine 

Inhoudsopgave 

De cursus omvat twee delen: een corpus "vertaling van algemene teksten" en een inleiding in 

"gespecialiseerde vertaling". 

In het eerste gedeelte wordt ingegaan op de kennis en de kritische benadering die de studenten 

hebben ontwikkeld in het vak Vertaalwetenschap. De studenten worden geconfronteerd met 

teksten waarbij duidelijke vertaalvaardigheden moeten aangewend worden en vertaalkeuzes 

moeten gemaakt worden. 

In het tweede gedeelte worden er exemplarische teksten aangereikt over verschillende 

gespecialiseerde domeinen (administratieve documenten; juridische uitspraken; medische 

verslagen…) . Hierbij worden de specifieke problemen behandeld en de strategieën besproken 

die naar een pertinente vertaling kunnen leiden. 

Onderwijstaal 

Nederlands 

Russisch 



Taken: 30 

Lectuur: 20 

Totaal: 76 



_________________________________________________________________________________________________ 


Pagina 5


Cursusmateriaal: Individuele dossiers die de te vertalen teksten en verder aan te vullen 

documentatie bevatten. 


Eerste examenkans: 

Het examencijfer wordt op het einde van de rit gegeven op basis van de individuele dossiers die 

gedeeltelijk in klassikaal verband behandeld werden en gedeeltelijk zelfstandig uitgewerkt door 

de studenten. 

Tweede examenkans: 

Herwerken van de individuele dossiers (eventueel met bijkomende nieuwe opdrachten). 


juni - Werkopdracht - aandeel van 100% 


september - Werkopdracht - aandeel van 100% 


Studenten die toelating hebben gekregen om deze cursus te volgen zonder de lessen bij te 

wonen, zullen verzocht worden op dezelfde tijdstippen als de reguliere studenten vertalingen in 

te dienen. Zij dienen bovendien net als de andere studenten een aantal theoretische teksten 

door te nemen als basis voor de vertalingen. 

_________________________________________________________________________________________________ 

Leeractiviteit: Vertaling II/Workshop Spaans 


Semester: Semester 1, Semester 2 

Docent(en): Merckx Liesbeth 

Inhoudsopgave 

- Het verbeteren van de algemene vertaalvaardigheid in het Nederlands van min of meer 

gevorderde studenten Spaans; 

- variaties aan thema’s (algemene, historische, bedrijfsgerichte, wetenschappelijke en technische 

domeinen) en tekstsoorten (informatieve, persuasieve en narratieve); 

- systematische behandeling van vertaalproblemen; 

- doeltreffend gebruik leren maken van hulpmiddelen. 

Onderwijstaal 

Nederlands 

Spaans 


Contactonderwijs: 26 


Taken: 29 

Totaal: 75 


Verbetering en evaluatie van de vertalingen. 

_________________________________________________________________________________________________ 


Pagina 6


Cursusmateriaal: Journalistieke teksten uit Spaanstalige kranten/websites; historische 

documenten; wetenschappelijke artikels uit kranten en tijdschriften; technische brochures; 

narratieve teksten (fragmenten); essayistische teksten (fragmenten). 


Schriftelijk eindexamen. Vertaling van een Spaanstalige tekst in het Nederlands binnen een van 

de geziene domeinen. 






Studenten met een examencontract dienen op een aantal (af te spreken) tijdstippen een 

vertaling in te dienen. 

_________________________________________________________________________________________________ 


Pagina 7

Doelstelling Het opleidingsonderdeel Vertaling I bestaat uit een ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?