open/download alle cahiers in één pdf - Kohnstamm, Dolph en Rita

van de aanwezigheid van leerlingen. Als je het lokaal binnenkomt,
is het achter de bevroren ruiten al bijna helemaal
donker.
De beste leerlingen zitten dicht tegen de onderwijzer
aangeperst door de druk van de kinderen achter hen. Met
opgeheven hoofden kijken ze de onderwijzer recht in de
mond. Het zelfstandige meisje uit het herenhuis zit altijd
met bezorgd gezicht op de hoge tafel en het lijkt wel of ze
ieder woord doorslikt.
De minst gevorderde leerlingen, de jonkies, zitten wat
verder weg; ze luisteren aandachtig, zelfs met een wat gefronste
uitdrukking op hun gezicht en gedragen zich net
als de ouderen, maar ondanks hun oplettendheid weten wij
dat ze er de volgende dag niets van zullen kunnen navertellen,
hoewel ze sommige dingen toch wel zullen onthouden.
Sommige kinderen leunen zwaar op de schouders van anderen,
anderen staan op de tafel en soms is er eentje, die
zich een weg baant naar het centrum van de groep, waar hij
met zijn nagel bepaalde figuurtjes op de rug van een zittend
kind gaat tekenen. Zelden zal er eentje naar je omkijken.
Als er een nieuw verhaal wordt verteld, luistert iedereen in
stilte. Wordt een verhaal herhaald ter voorbereiding op een
proefwerk, dan klinken her en der ambitieuze stemmen,
die het verlangen de onderwijzer voor te zijn niet kunnen
onderdrukken. Als het een bekend verhaal is , waar ze
dol op zijn, willen ze dat het in precies dezelfde woorden
opnieuw verteld wordt en dulden ze niet dat een ander er­
2